閱讀帶給我快樂(lè )作文精選

　　書(shū)本，一直伴隨著(zhù)歲月的長(cháng)河里徜徉，它賜予了我們知識，語(yǔ)文迷小編為您分享閱讀帶給我快樂(lè )作文，歡迎參考!

 

　　【1】閱讀帶給我快樂(lè )作文

　　蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我國宋朝大文豪蘇軾也曾說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”可見(jiàn)，書(shū)影響著(zhù)我們的方方面面，對我們的影響很大。

　　小時(shí)候，我接手的第一本書(shū)就是連環(huán)畫(huà)。精美的圖片加上生動(dòng)的文字，使每個(gè)人物都“活”了起來(lái)：面對困苦的生活仍報有對生活的信心的丑小鴨;面對愛(ài)情執著(zhù)追求并勇敢付出的美人魚(yú);面對后母的多次打擊卻最終贏(yíng)得了幸福的白雪公主，都在我的心中留下了難以磨滅的印象。

　　長(cháng)大后，看的書(shū)就不局限于這些了。我開(kāi)始追求更高層的書(shū)：如老舍的《駱駝祥子》，《茶館》，四大名著(zhù)《三國演義》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《水滸傳》等。最近我又迷上了儒勒凡爾納的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)，特別是他寫(xiě)的，《海底兩萬(wàn)里》和《地心游記》更是百看不厭。

　　讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識還是我們的精神支柱。閑暇時(shí)，拿起一本書(shū)，兩三個(gè)小時(shí)就會(huì )不知覺(jué)地過(guò)去了;傷心時(shí)，拿起一本書(shū)，馬上就會(huì )忘記所受的委屈;煩悶時(shí)，拿起一本書(shū)，就好像有一位老師在和你交談。

　　讀書(shū)帶給我的就好像一個(gè)繽紛的世界，那里鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是一個(gè)世外桃源。讀書(shū)帶給我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。

　　【2】閱讀帶給我快樂(lè )作文

　　每當我捧起那一本本充滿(mǎn)油墨香的書(shū)時(shí)，心里感到了無(wú)比的舒適與快樂(lè )。

　　閱讀書(shū)籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺(jué)得，在書(shū)中我能感受許多，收獲許多，快樂(lè )許多……

　　記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個(gè)世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿(mǎn)了憂(yōu)愁、恐慌。在這幾個(gè)月里，經(jīng)歷了無(wú)數次的考試失利之后，在這一次的測驗中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著(zhù)……

　　終于，推入房門(mén)，輕聲說(shuō)到:“媽媽?zhuān)��?hellip;…我又沒(méi)考出滿(mǎn)意的成績(jì)!”

　　“怎么搞的，每次都這樣，你說(shuō)是復習過(guò)了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒(méi)好好用功吧!心里惦記著(zhù)玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音

　　“我沒(méi)有!我很認真地復習了，但不知為什么還是這么差!”我爭辯道。

　　“你還說(shuō)，不用功就是不用功，沒(méi)什么可爭辯的。”媽媽用發(fā)火的口氣說(shuō)道。

　　我和媽媽有吵起來(lái)了，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間，從書(shū)架上拿下一本書(shū)，輕輕地撫摸著(zhù)，然后認真地翻閱起來(lái)，不一會(huì )兒就被書(shū)中的情景吸引住了。在書(shū)的世界里，我感覺(jué)剛才一切的煩惱都被拋灑的無(wú)影無(wú)蹤了，留在記憶中的只是一片寧靜和幾分快樂(lè )。書(shū)本仿佛像一位長(cháng)者在教我道理。到我讀到：

　　“媽媽都在為我好!”

　　我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯誤，感受到了一片濃濃的快樂(lè )。整個(gè)人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開(kāi)心。

　　窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰蒙蒙�？涩F在，在我的眼里是多么的詩(shī)情畫(huà)意。我自己的心情是無(wú)比的快樂(lè )。

　　在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導師，讓我學(xué)得知識，收獲快樂(lè )。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè )中感受到快樂(lè )。

　　【3】閱讀帶給我快樂(lè )作文

　　雖然短暫的寒假已過(guò)，但那時(shí)做寒假作業(yè)的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業(yè)時(shí)，我總是心不在焉，可做著(zhù)做著(zhù)，我卻被這寒假作業(yè)上有趣的題目吸引住了。

　　語(yǔ)文寒假作業(yè)里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書(shū)要做記號》和《讀書(shū)要有計劃》給我的啟發(fā)最深�！蹲x書(shū)要做記號》是說(shuō)讀書(shū)要邊讀邊動(dòng)手做一些特殊記號，還舉例子說(shuō)明。我的啟發(fā)是讀書(shū)要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地了解文章的中心思想和寫(xiě)作目的。還能使自己更深刻地記住看過(guò)文章的內容�！蹲x書(shū)要有計劃》是說(shuō)讀書(shū)不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒(méi)有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書(shū)沒(méi)有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會(huì )大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營(yíng)養“。

　　這回寒假作業(yè)的創(chuàng )新作文很有趣，在寫(xiě)景作文時(shí)，爸爸帶我到清江小鎮--小池去了一趟，那里緊靠長(cháng)江大堤，回憶起那內河--東港兩岸地如詩(shī)的景色時(shí)，便不覺(jué)自我陶醉起來(lái)�；丶液�，我便把那美麗的場(chǎng)面用文字寫(xiě)進(jìn)寒假作業(yè)，這美好的景色將永遠被我銘記。

　　記得寒假作業(yè)上除了有寫(xiě)景色的之外，還有寫(xiě)童話(huà)故事的，我寫(xiě)了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會(huì )了創(chuàng )作童話(huà)故事的樂(lè )趣。作文

　　而數學(xué)寒假作業(yè)，給我又是一番樂(lè )趣。鉆進(jìn)那“數學(xué)之海“，阿拉伯數字伴著(zhù)我，智力題是我家的�？�，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著(zhù)美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……

　　寒假作業(yè)上還有許多有趣的題目，我在這里一下子是說(shuō)不完我做寒假作業(yè)時(shí)許許多多的樂(lè )趣。我盡情地在“學(xué)習的國度“里陶醉，把快樂(lè )和學(xué)習融在一起。

　　【4】閱讀帶給我快樂(lè )作文

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我也這么認為，因為讀書(shū)能帶給我們指示和快樂(lè )。

　　書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中只有黃金屋。”的確，書(shū)中的許多知識都需要我們自己來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì )體會(huì )書(shū)中的知識。因此，我感到從書(shū)中獲得的知識極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jì)并不理想。后來(lái)的一次機會(huì )，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細細品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達到讀書(shū)的真正目的。

　　我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區讀。我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè )。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識一定不會(huì )忘記。

　　書(shū)籍是當今社會(huì )人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識像寶藏一樣，它等待著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的區開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識的源泉，我們因該區多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì )體會(huì )到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè )趣。

　　書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們許多光明;書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源;書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識和無(wú)窮的快樂(lè )。

　　【5】閱讀帶給我快樂(lè )作文

　　我有許許多多的愛(ài)好，比如繪畫(huà)、打羽毛球、騎自行車(chē)……但其中最能給我帶來(lái)快樂(lè )的還是課外閱讀。

　　課外書(shū)種類(lèi)繁多，其中，我最?lèi)?ài)看的要數科普歷史方面的書(shū)了，因為它不僅能給我帶來(lái)知識，還能給我帶來(lái)快樂(lè )與自豪。在一次家庭聚會(huì )上，通曉歷史的爸爸想要考驗一下我們對歷史的了解程度，我們欣然答應。爸爸立刻拋出了第一個(gè)問(wèn)題：“在清朝的宣統時(shí)期，中國改名成了什么國?”我立刻在腦子里飛速地尋找這個(gè)知識點(diǎn)。突然，我靈機一動(dòng)以前在一本書(shū)上，我不是看到過(guò)這道題的答案嗎?事不宜遲，我迅速站了起來(lái)，大聲報出了答案：“改名叫了滿(mǎn)洲國!”“回答正確!”爸爸興奮地說(shuō)。接著(zhù)，爸爸又問(wèn)了許多難題，我也都一一解答了出來(lái)。全家人無(wú)不佩服我，還夸我是個(gè)“博覽群書(shū)的小才女”呢!我心里美滋滋的，自豪和快樂(lè )油然而生。

　　各種各樣的書(shū)籍就像一座座寶庫，想百花盛開(kāi)的大花園。我們正處在學(xué)知識，長(cháng)才干的年齡，應該像小蜜蜂一樣，“采得百花粉，才能釀佳蜜。”

　　閱讀帶給了我知識;帶給了我快樂(lè );帶給了我自豪!

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