寫(xiě)快樂(lè )的作文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)快樂(lè )的作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)快樂(lè )的作文1
贈人玫瑰，手有余香。在無(wú)數次的“被贈予”中，我很快樂(lè )；在無(wú)數次的享受中，我很幸福�？墒�，有一種馨香，在那一年深秋，才被我發(fā)現，在一種莫名的芳香中，我有一種別樣的激動(dòng)……
那天，寒風(fēng)逼人，那風(fēng)像小刀一樣在我的臉上劃下一道道傷口。我不住在超市門(mén)口加快了腳步，重新整理了衣領(lǐng)，可那風(fēng)仍不住地像我撲來(lái)。在凄涼而又有些寂寥的秋天，孤身一人的我更加難過(guò)，說(shuō)不出是一種什么滋味，但那冰涼的空氣足以讓我窒息。
回家的路上是逆風(fēng)，雖然是走路，但狂風(fēng)仍讓我艱難前行，似乎有一雙手推著(zhù)我向后退。不遠處，一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的老奶奶正在收拾攤子，是那種兩邊帶筐的老式自行車(chē)，有些寒酸。老奶奶的衣服十分單薄，頭上裹著(zhù)方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皺了皺眉頭，騎上了自行車(chē)。搖搖晃晃的自行車(chē)不得不讓她下來(lái)，再一次嘗試。那狂風(fēng)和那些沒(méi)有賣(mài)出的蘋(píng)果讓她無(wú)法前行。我伸出手，那風(fēng)打在手上很涼也很疼，我就站在她的后面，一直推著(zhù)她。她沒(méi)有感覺(jué)到我的存在，就這樣，我們走了很遠一段路。她終于還是發(fā)覺(jué)了，回頭看了一下。我趕忙松開(kāi)手，若無(wú)其事地塞上耳機，看著(zhù)周?chē)�。但，直覺(jué)告訴我，她笑了。在她即將轉身和我分別的那一刻，她說(shuō)了一句話(huà)，只是因為風(fēng)聲和音樂(lè )聲把那聲音覆蓋了，我沒(méi)聽(tīng)清楚，但我猜那一定是一句感謝的話(huà)。
風(fēng)還是那樣怒吼，還是那樣刺骨，手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，但心里暖暖的，好快樂(lè )。那是一種得到后從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè )，那快樂(lè )，有一股沁人心脾的芳香貫徹全身。
我在給予中得到快樂(lè )，那是一種不一樣的感受，那是一種我永遠不會(huì )忘記的快樂(lè )！
寫(xiě)快樂(lè )的作文2
快樂(lè )，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，包含著(zhù)許多的不平凡。當清晨第一縷陽(yáng)光照亮你的“心靈窗口”，我不禁扣心自問(wèn)：“昨天，我快樂(lè )嗎？”答案是，我很快樂(lè )�？鞓�(lè )并沒(méi)有想像中的那么難，她很簡(jiǎn)單。平時(shí)一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，一份堅持不懈的努力，都會(huì )將快樂(lè )吸引過(guò)來(lái)，她邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)你的心里。
我看過(guò)一篇童話(huà)，寫(xiě)得很美。一個(gè)補鞋匠，他很窮，但他很快樂(lè )。一個(gè)富翁就問(wèn)他：“為什么你那么窮，卻那么快樂(lè )？”“我的妻子兒女安康，我又能養家糊口。我為什么不快樂(lè )？”補鞋匠的回答很簡(jiǎn)單，卻意味深長(cháng)，安居樂(lè )業(yè)就是一種快樂(lè )。
每當吃晚飯時(shí)，幾乎一整天都見(jiàn)不到一面的家人歡歡快快地聚在一起。你興奮地向大家描述學(xué)校的奇聞趣事，家人都微笑地注視這你。沒(méi)人打斷你的言語(yǔ)，沒(méi)人給你喝倒彩，大家都在靜靜地聽(tīng)。因為這樣，你學(xué)會(huì )了去聆聽(tīng)那些話(huà)語(yǔ)背后親人朋友的真心與關(guān)愛(ài)，聆聽(tīng)這些看似平淡的話(huà)。我能感受到一種快樂(lè )在心底化開(kāi)。
每當你遇見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸，無(wú)人問(wèn)津的乞丐時(shí)，你在你的零花錢(qián)上寫(xiě)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，并折成一份心，用雙手投進(jìn)碗中，給予他一份微笑。在一句“謝謝”的話(huà)語(yǔ)中，你能感受到蜜糖在你的心里。
每當考試前夕，你以頑強的執著(zhù)，在書(shū)山攀登，在題海翻騰，一切難題都因你的努力迎刃而解。終于，你獲得了一份滿(mǎn)意的成績(jì)。登上講臺的那一刻，那一瞬間，老師贊許的微笑，同學(xué)羨慕的眼光，真誠的祝福，熱烈的掌聲，你會(huì )覺(jué)得你的努力沒(méi)白費，你會(huì )覺(jué)得你是這世界上最快樂(lè )的人。
快樂(lè )。其實(shí)很簡(jiǎn)單。在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，你已經(jīng)獲得快樂(lè )，只是你未曾察覺(jué)。想想現在擁有的，你會(huì )快樂(lè )。因此，讓我們拋開(kāi)不必要的憂(yōu)愁，迎接快樂(lè )！
寫(xiě)快樂(lè )的作文3
盼��！盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，快樂(lè )的新年。逛街的人絡(luò )繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著(zhù)火箱圍著(zhù)火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿(mǎn)目，人們恐怕想買(mǎi)什么都難選擇！
春節前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買(mǎi)來(lái)的年貨放得滿(mǎn)地都地。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著(zhù)貼，有的倒著(zhù)貼，還有的歪著(zhù)貼，各有千秋。人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門(mén)，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街��！”
人們殺豬宰羊，忙碌地準備著(zhù)春節大吃大喝一番，小學(xué)生作文《快樂(lè )的新年》。
春節到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說(shuō)著(zhù)一些吉祥話(huà)兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進(jìn)寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著(zhù)美酒佳肴，談著(zhù)一些開(kāi)心的話(huà)兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多的東西，如S.D娃娃.、吃德克士.玩過(guò)山車(chē)等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話(huà)兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴里啃著(zhù)美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個(gè)痛快！
寫(xiě)快樂(lè )的作文4
當嬰兒輕輕睜開(kāi)惺忪的睡眼，好奇地觀(guān)望著(zhù)這個(gè)陌生的世界時(shí)，他會(huì )看到悠閑的白云在向他招手，嫩綠的小草在向他點(diǎn)頭，鮮艷的花朵在向他微笑，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在向他唱歌。這時(shí)，他便會(huì )咧開(kāi)粉嫩的小嘴，快樂(lè )地綻開(kāi)一個(gè)天使般的笑容。
嬰兒的心，單純、潔凈的像一張白紙。于是，他的笑，便向世間詮釋了快樂(lè )的意義。嬰兒的快樂(lè )來(lái)得如此輕松簡(jiǎn)單，而我們的快樂(lè )卻總是費盡心思去尋找，與之相比，我們可以得到什么啟發(fā)？
是因為我們的快樂(lè )比嬰兒的快樂(lè )貴重得多么？不，不是的�？鞓�(lè )是等同的，無(wú)貴賤之分。
是因為我們太過(guò)匆忙地生活，忽視了快樂(lè )的存在么？不，也不是。很多人每天都在尋找快樂(lè )，卻總是不盡如人意。
那么，是因為我們心中有太多的雜質(zhì)，就像絆腳石般阻礙了我們通往快樂(lè )的路么？是的，人的心中有著(zhù)太多的欲望和雜念，總是不容易滿(mǎn)足，得到了一份快樂(lè )還想再要一份，也就是典型的“吃著(zhù)碗里瞧著(zhù)鍋里”的心理，于是就陷入了焦急的等待當中，而忘了珍惜眼前的快樂(lè )。
就比如說(shuō)在六一兒童節那天一個(gè)小孩子得到了老師給的一塊糖果，感到很快樂(lè )，而不一會(huì )兒他又看到了這位老師給了另一個(gè)同學(xué)兩塊糖果，那么這個(gè)小孩還會(huì )為他得到的一塊糖果快樂(lè )嗎？很明顯不會(huì )。
得到一塊糖果，卻是看到前和看到后兩種不同心情，這就告訴我們：你不能選擇你的收獲，但你可以改變你的心情。珍惜眼前的快樂(lè )就好，不要被外界的影響左右你的好心情，要懂得知足常樂(lè )。
每天清晨當金色的陽(yáng)光灑進(jìn)你的房間時(shí)，你要對著(zhù)鏡子里的自己微笑，感謝生活的給予，積極地面對生活，珍惜眼前的快樂(lè )。
寫(xiě)快樂(lè )的作文5
斗轉星移，晨昏交錯，舞動(dòng)的年華在云卷云舒間流走；光陰荏苒，流年似水，如歌的歲月在花開(kāi)花落中逝去，又一度花繁葉敗，又一載冬去春來(lái)，輕托記憶的琴弦，流云帶來(lái)了溫婉的旋律，彩虹般的夢(mèng)汩汩而出，流淌成動(dòng)人的傳說(shuō)……
幼兒園時(shí)，早上換一個(gè)新發(fā)型、換一身新裝是快樂(lè )；中午在幼兒園吃上“七彩飯”、“打鹵面”是快樂(lè )；晚上早早寫(xiě)完作業(yè)與朋友一起游戲、玩耍是快樂(lè )。幼兒園的時(shí)光總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在那時(shí)我會(huì )相信圣誕老人送禮物的故事，我會(huì )天真的把襪子擺在床前，輕輕拉上窗簾，并在旁邊擺上寫(xiě)滿(mǎn)愿望的紙條。
我在不經(jīng)意間讓幼兒園的三年時(shí)光從手間滑過(guò)，只留下一些片段的記憶。
小學(xué)時(shí)，春天與同學(xué)去野外郊游、踏青是快樂(lè )；夏天在屋里吹空調、吃冰棍、睡涼席是快樂(lè )；秋天到田野里捉螞蚱、逮蛐蛐、捕蜻蜓是快樂(lè )；冬天去雪地里堆雪人、打雪仗，或在屋里賞雪，享受大自然賦予人類(lèi)的美是快樂(lè )。小學(xué)的日子總是多彩的，在那時(shí)我會(huì )將自己的一天都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，抓緊時(shí)間努力奮斗。
就這樣，我在奮斗中過(guò)了六年，時(shí)光像一把利劍一樣倏地在眼前閃過(guò)，我踏入中學(xué)。
中學(xué)時(shí)，白天在陽(yáng)光照射下的教室里學(xué)習是快樂(lè )；晚上與同學(xué)一起在燈光下努力讀書(shū)、與同學(xué)一起在漆黑的宿舍里閉眼冥想一天之內所發(fā)生的趣聞樂(lè )事是快樂(lè )；大型考試過(guò)后與同學(xué)們對照答案、上臺領(lǐng)獎是快樂(lè )；假期來(lái)臨在最后一節課躍躍欲試想要回家是快樂(lè )。中學(xué)的好我還沒(méi)體驗完，現在我會(huì )盡力去感受中學(xué)的快樂(lè )。
我會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情繼續成長(cháng)，我喜歡成長(cháng)，喜歡成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )，是咖啡那深厚的韻味。
成長(cháng)的快樂(lè )，是果凍那宜人的滑潤。
成長(cháng)的快樂(lè )，是海洋那舒暢的廣闊。
成長(cháng)的快樂(lè )，是綠洲那勃勃的生機。
寫(xiě)快樂(lè )的作文6
一：快樂(lè )在舞蹈的表演中
快樂(lè )在哪兒？有人說(shuō)，快樂(lè )在辛勤的學(xué)習中；有人說(shuō)，快樂(lè )在獲得獎狀喜悅中；有人說(shuō)，快樂(lè )在無(wú)拘無(wú)束的春游中……而我說(shuō)，快樂(lè )在舞蹈的表演中。
我是學(xué)舞蹈的，而舞蹈興趣班每年的夏天，冬天都要舉行表演，是我印象最深的還是那年夏天表演的茉莉花。
“同學(xué)們，這學(xué)期我們要表演，表演的是茉莉花�！崩罾蠋熞槐菊恼f(shuō)道。
“呵呵，太好了，有表演耶，陳露露，這次應該很好玩�！绷栊πχ�(zhù)用胳膊肘推了推我。
“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻暗暗叫苦，這次老師肯定會(huì )使勁摳我們的動(dòng)作，有苦頭吃嘍。
果然，不出我所料。
“陳露露，手是放在肚子前面的，一個(gè)拳頭的距離，你肚子都長(cháng)到天上去啦！”老師嚴厲地說(shuō)道�！斑�有，手指要使出吃奶的力氣來(lái)，是不是早上沒(méi)吃早飯呀�！�
“知道了”我應到。
開(kāi)始排隊形了，“陳露露，張瑩瑩，凌笑，你們3個(gè)高的排在這，張弛……”老師大聲的喊著(zhù)
開(kāi)始排練了，老師拿著(zhù)尺子，往我腰上一拍：“背停止，把脖子給我露出來(lái)，不許聳肩�！�
“來(lái)跟我做�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，開(kāi)始做動(dòng)作，我們跟著(zhù)做……
終于，下課了，我坐車(chē)回到家，已經(jīng)6：00了，一進(jìn)門(mén)，就直接撲到床上，累死了，腰酸，腿酸，手也酸，唉。慢慢的，我便睡著(zhù)了，直到第二天早上才醒來(lái)。
總算到了表演的時(shí)候，我們都穿上了表演服，畫(huà)好了妝，開(kāi)始了表演，我們每個(gè)人都露出了花一般的微笑，在燈光的照耀下，升起了許多彩色泡泡與煙霧，而我們則在那霧中出現，像翩翩起舞的蝴蝶。
掌聲十分的熱烈，下了臺我與舞蹈班的同學(xué)圍在一起，開(kāi)心的抱在一起，笑了起來(lái)，訓練的那些苦，為快樂(lè )得到來(lái)做了鋪襯。
快樂(lè )在哪？我說(shuō)：快樂(lè )就在舞蹈的表演中。
寫(xiě)快樂(lè )的作文7
盼啊盼，五一終于又來(lái)了，在這個(gè)五一，你也許會(huì )出去玩，也許會(huì )走親朋好友，但是，這個(gè)五一也是母親節，我想給母親一個(gè)驚喜。
說(shuō)干就干！中午10：00母親還在上班，我學(xué)母親把圍裙圍起來(lái)，走進(jìn)廚房，給母親做一份中餐，首先，我做一個(gè)西紅柿雞蛋湯，我把雞蛋輕輕的敲碎，讓蛋青蛋黃流入碗里，還算順利吧！
接著(zhù)，該切西紅柿了！我把菜刀放在案板上，拿起一個(gè)西紅柿就切，平時(shí)在母親手里那么聽(tīng)話(huà)的刀，在我的手里就似發(fā)瘋了一樣，左一扭，右一擺，還差點(diǎn)切到手了，雖然這樣，但是我還是馬馬虎虎的把西紅柿切成了一片一片的。
開(kāi)始做湯了，為了保險，我用電磁爐做，我先把油倒入了鍋里，不知是什么原因，鍋里的油立刻炸開(kāi)了花，油星四濺，差點(diǎn)濺到我的臉上，我馬上躲到了一邊，過(guò)了一會(huì )兒，油不再四處亂濺了，我馬上把雞蛋放在鍋里，學(xué)母親的樣子把蛋翻來(lái)翻去，蛋熟了，我馬上去接水，把水與雞蛋一起放在鍋里，我把時(shí)間定在15分鐘，過(guò)了15分鐘后，我在拿來(lái)一看，水都已經(jīng)煮爛了，蛋成了“烏金蛋”西紅柿也成了“烏金西紅柿”。
這時(shí)，母親回來(lái)了，她看見(jiàn)我在鍋旁邊，看見(jiàn)我鍋里的“杰作”，不禁捧腹大笑起來(lái)，并說(shuō)：“邵實(shí)，西紅柿雞蛋湯不是這樣做的！明天，我們一起來(lái)做，好不好！”我連忙點(diǎn)頭答應。
多么快樂(lè )的五一呀在這個(gè)五一里，我學(xué)到了非常多，非常多……
寫(xiě)快樂(lè )的作文8
快樂(lè )，是什么？
有人會(huì )說(shuō)，快樂(lè )，是有很多的錢(qián)可以花，有許多高檔產(chǎn)品可以享用，有一所豪華住宅可以住……但是，一旦你擁有了它們，表面似乎感受到了快樂(lè )，但為什么難把內心的快樂(lè )買(mǎi)到？
現在的孩子，在物質(zhì)、金錢(qián)的生活中，沖淡了對快樂(lè )的釋譯，電子游戲、電腦漸漸變成了現代孩子們快樂(lè )的工具。但是，他們真正快樂(lè )了嗎？不，那只是在娛樂(lè )一瞬的快樂(lè )而已，游戲結束，快樂(lè )也就隨之消失。我們?yōu)槭裁磿?huì )常常感到心靈的空虛與孤單呢？
在童年幼小時(shí)，我們是不是因為發(fā)現了螞蟻窩，找到了小青蟲(chóng)而快樂(lè )幾天，或是學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，發(fā)現了一塊沒(méi)有人的曠野就可以心情舒暢！我們是否覺(jué)得，我們的童年即使沒(méi)有電視電腦等電子產(chǎn)品，也可以是快樂(lè )的，是五彩繽紛的？
真正的快樂(lè )，在于內心的感覺(jué)。只要把心胸敞開(kāi)，快樂(lè )就會(huì )撲面而來(lái)。這個(gè)世界，有其丑惡的一面，但大多還是美好的：每一個(gè)良辰美景，祖國的大好河山，不都使你快樂(lè )嗎？雨有雨的趣，晴的晴的妙，也許很久沒(méi)有看見(jiàn)電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，偶爾看到這些大自然玩笑般的現象，不使你快樂(lè )嗎？小鳥(niǎo)跳躍啄食，貓狗飽食酣睡，動(dòng)物不使你快樂(lè )嗎？即使在生活中，遇到一張笑容可掬的臉，不也可以使內心快樂(lè )半天嗎？
其實(shí)，真正的快樂(lè )，無(wú)需豪華，無(wú)須刻意雕琢，更容不得世俗價(jià)值的取向，它平常、樸素、簡(jiǎn)單、無(wú)遮無(wú)蓋，更與金錢(qián)、物質(zhì)無(wú)關(guān)�？鞓�(lè )，就在我們身邊某個(gè)觸手可及的地方，雖小，但無(wú)價(jià)。
寫(xiě)快樂(lè )的作文9
放學(xué)路過(guò)一家音像店，店內正放著(zhù)周杰倫的《夜曲》，隨聲附和著(zhù)，我竟莫名笑了，也許是因為歌曲的快感吧！
初三以來(lái)，已沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)流行歌曲，只有自己人工放歌，雖然不是很好聽(tīng)，但終歸也是一種娛樂(lè )方式。騎著(zhù)我心愛(ài)的“寶驢”，一邊唱著(zhù)最流行的歌曲，車(chē)輪隨著(zhù)歌聲的快慢作著(zhù)變速運動(dòng)，不一會(huì )兒就可以到家。
初二時(shí)每星期六晚都是我的練歌日，同時(shí)也是爸媽的耳朵遭難日，每次我一開(kāi)口，右邊便傳來(lái)一聲吼：“憋死人了”（因為音調太高，用了假音）左邊便不耐煩的'飄過(guò)一聲：“唱了些什么？小點(diǎn)聲�！彪S后便自己哼著(zhù)孫燕姿的“綠光”工作去了。老媽也喜歡唱流行歌曲，但是我不管他們怎么說(shuō)，因為我歌唱，我快樂(lè )。
不久，在老爸的提醒下，我找到了音樂(lè )中最大的快樂(lè )。我可以用歌把要背的課文唱出來(lái)，因為我一提到背課文就頭疼，但對歌詞卻記的很快，唱上一兩遍就記住了，唯一的問(wèn)題就是我要讓課文與歌曲節奏搭配起來(lái)，這可有點(diǎn)兒費工夫。
還記的有一次，是放暑假，在最后幾天里，我打算放松一下，便聽(tīng)起了歌，我這個(gè)人有個(gè)毛病，光聽(tīng)歌不過(guò)癮，所以要清嗓大唱，結果被鄰居聽(tīng)到了，他在跟我媽聊天時(shí)，竟然說(shuō)我五音不全，讓我一天都不順暢。我把所有跟音樂(lè )有關(guān)的東西都丟進(jìn)一個(gè)盒子里，決定以后再也不唱歌了，可是這個(gè)決定最終還是沒(méi)有成功，因為每當聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)又出新專(zhuān)輯時(shí)，我又開(kāi)始唱歌了，我從歌中找到了一個(gè)快樂(lè )的自我，我樂(lè )在音樂(lè )中，樂(lè )在旋律中，樂(lè )在音符里，通過(guò)那一天，我已不在乎別人的看法了，重要的是我喜歡音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )，我就快樂(lè )。
我要讓我的全部生活都浸在音樂(lè )中，讓快樂(lè )隨著(zhù)音符飄蕩，讓快樂(lè )承受著(zhù)音符傳遞。
寫(xiě)快樂(lè )的作文10
到了過(guò)年，我不是最喜歡放煙花、放鞭炮、吃年夜飯，而是喜歡收壓歲錢(qián)。親友們一到我家時(shí)，我臉上就笑嘻嘻地恭恭敬敬地說(shuō)：“恭喜發(fā)財！新年快樂(lè )！”親友就從口袋里拿出壓歲錢(qián)給我�，F在我一共收到了三千元壓歲錢(qián)了，變成了一個(gè)名副其實(shí)的小富翁。
一收到錢(qián)，媽媽就跑過(guò)來(lái)跟我不緊不慢地說(shuō)：“小寶，你不是收到了三千塊錢(qián)嗎？把兩千塊錢(qián)給我，這些都是給你交學(xué)費的。再說(shuō)，你還是小孩子，還不會(huì )用錢(qián)，剩下的錢(qián)你就去書(shū)店買(mǎi)一些書(shū)和練習本吧！你把錢(qián)數一數再給我兩千塊�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得這樣安排很合理。于是我慢慢地拿出錢(qián)，不停地數，心甘情愿地把兩千塊錢(qián)交給媽媽?zhuān)矣忠幌伦訌拿逼鋵?shí)的大富翁變成了窮光蛋，心里又有些失落，我也只能按照媽媽的安排去做了。到了下午三點(diǎn)，我拿著(zhù)一千塊錢(qián)，和爸爸到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。左挑右選，買(mǎi)了《馬小跳玩數學(xué)》（第二部）、《三年級奧數》、《上海作業(yè)》(三年級英語(yǔ)、語(yǔ)文)和一本三年級數學(xué)的《名校分層課課練》，一共花了一百元錢(qián)，剩下的錢(qián)我就放在媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)的寶貝皮夾子里面。到了下一個(gè)過(guò)年的時(shí)候，我就又多了一些錢(qián)，又可以變成一個(gè)超級大富翁了。
據我所知，每個(gè)小朋友都有壓歲錢(qián)，我希望在班會(huì )課上和同學(xué)們一起交流一下，怎樣花好壓歲錢(qián)。
寫(xiě)快樂(lè )的作文11
現在人們的生活節奏越來(lái)越快了，大人們每天忙著(zhù)上班，下班回家又要忙家務(wù)，我們小孩子除了上學(xué)還要參加各種各樣的培訓班，忙得連一點(diǎn)鍛煉身體的時(shí)間都沒(méi)有，就說(shuō)我媽媽吧，每天回家都喊腰酸背痛，缺乏鍛煉，所以我特別希望能設立一個(gè)快樂(lè )的健身節，在這一天，無(wú)論是大人還是小孩，都可以暫停工作和學(xué)習，一起參加到鍛煉身體的各項活動(dòng)中來(lái)。
我想把健身節定在10月10日，因為這時(shí)秋高氣爽，溫度適宜。這一天早上，大街小巷掛滿(mǎn)了鮮艷的旗幟，人們穿著(zhù)各式各樣的運動(dòng)服，舉著(zhù)五顏六色的小旗子，一邊游行一邊高呼：“全民健身，增強體質(zhì)，熱愛(ài)生命，享受健康！”瞧！公園里、廣場(chǎng)上，老人們正鍛煉得不亦樂(lè )乎，有的在做操，有的在打太極，有的在舞劍，最顯眼的是那群在跳扇子舞的老奶奶，她們兩手輕盈地拿著(zhù)粉紅色的大扇子，歡快地跳著(zhù)，她們臉色紅潤，精神抖擻。這一天，所有的體育場(chǎng)、健身館全部免費開(kāi)放，大人們有的在游泳，有的在溜冰，有的在跑步，還有的在打羽毛球，到處一派熱火朝天的運動(dòng)景象。
看！媽媽正練著(zhù)瑜伽呢，她沉浸在舒緩的音樂(lè )中，認真地跟著(zhù)老師學(xué)著(zhù)各種動(dòng)作，顯得很放松呢！我們小朋友也有自己喜歡的體育活動(dòng)，大伙紛紛來(lái)到大操場(chǎng)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的跳繩，有的踢毽子，還有的在打乒乓球。瞧，我和一群好朋友正踢著(zhù)足球呢！你爭我的球，我搶你的球，我們在球場(chǎng)上像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地奔跑著(zhù)，笑著(zhù)，喊著(zhù)，開(kāi)心極了！這一天，大家都感受到一句話(huà)：“生命在于運動(dòng)！”。
健身節這天，無(wú)論是大人還是小孩，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)節日的歡笑，每個(gè)人的額頭上都掛著(zhù)晶瑩的汗水，它讓所有人都參加到體育運動(dòng)中來(lái)，讓我們的身體更結實(shí)、更健康！
寫(xiě)快樂(lè )的作文12
早晨，當我還在床上做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，耳邊傳來(lái)“起床了！起床了”地叫喊聲，迷迷糊糊的睜開(kāi)半只眼，哦！新的一天又要開(kāi)始了，穿好衣服、刷好牙，只見(jiàn)桌上已經(jīng)放著(zhù)熱騰騰的早飯，誘得我胃口大開(kāi)。
上學(xué)了，爸爸載著(zhù)我，開(kāi)著(zhù)自家的小毛驢上路了，馬路上送小朋友上學(xué)的家長(cháng)實(shí)在太多了，把原本寬闊的馬路擠得水泄不通。我家的小毛驢穿梭在被堵的汽車(chē)之間，爸爸調侃地對我說(shuō)：“溜寶，這時(shí)還是咱家的小毛驢方便多了”。來(lái)到學(xué)校附近，從校園里傳來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，好像在召喚我：快快進(jìn)校溶入這快樂(lè )的晨讀中，于是我三步并作二步，大踏步地向教室跑去。不管學(xué)習多么辛苦、多么忙，下課鈴聲一響，教室里就傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。課間十分鐘，大家來(lái)輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍天，讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，讓那快活的叫喊沖出喉嚨……
中午要吃飯時(shí)，班里的四個(gè)小組就像進(jìn)行比賽一樣，此時(shí)的速度比任何時(shí)候都要快，排著(zhù)隊一個(gè)接一個(gè)地取著(zhù)自己的飯菜，誰(shuí)也不耽擱，誰(shuí)也不會(huì )跟自己的肚子過(guò)不去。吃過(guò)中飯，就是我們的水果大雜燴了，同學(xué)們各自取出自己帶來(lái)的水果：有的拿蘋(píng)果，有的拿冬棗，有的拿龍眼……美滋滋地吃起來(lái)，還給沒(méi)拿水果的同學(xué)一起分享。
轉眼放學(xué)時(shí)間到了，帶著(zhù)一天的疲勞回到家中，在書(shū)房里做作業(yè)的我，總會(huì )被廚房里香氣撲鼻的菜香所吸引，恨不得放下手中的作業(yè)，到廚房偷喝一口湯偷吃一口菜。
做完作業(yè)的那段時(shí)間，是我最?lèi)芤獾�，捧�?zhù)我心愛(ài)的課外書(shū)美美地欣賞起來(lái)。
你看，快樂(lè )其實(shí)如此簡(jiǎn)單，她就在我們的身邊，對每個(gè)人而言，快樂(lè )不是太少，而是我們沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)快樂(lè )就在我們的生活中。
寫(xiě)快樂(lè )的作文13
每個(gè)人都有第一次：第一次炒菜，第一次游泳，第一次洗碗……這些第一次都是最讓人難忘的：有高興的，有傷心的，有興奮的，有驚訝的……可是我想寫(xiě)的第一次是“第一次寫(xiě)作文”。
那是在幼兒園的時(shí)候了，在我將步入小學(xué)大門(mén)的前一天，以信的形式寫(xiě)的，內容不過(guò)50多個(gè)字，條理不清楚，但卻是我最最難忘懷的。
“媽媽?zhuān)欢ㄒ峒覇�？不可以留在這里么？”“寶貝，只有搬家你才可以受到更好的教育哦，你一定要聽(tīng)話(huà)，知道了嗎？”“哦，好吧�！薄岸�，真乖�！眿寢寣檺�(ài)地摸了摸我的頭。雖然可以交到更多的朋友，但我就再也見(jiàn)不到這里的朋友了，所以心里還是充滿(mǎn)了不舍與無(wú)奈。
晚上，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，找到了一本叫“方舟作文”的書(shū)，()忍不住打開(kāi)看了起來(lái)：如何寫(xiě)信？這幾個(gè)大字映入眼簾，可是我那時(shí)候大字不識幾個(gè)，看成了：女口可與言？這是什么意思呀？我帶著(zhù)疑惑去問(wèn)媽媽。媽媽看見(jiàn)，笑了笑說(shuō)：“傻孩子，這不是‘女口可與言’，是‘如何寫(xiě)信’�！薄叭绾螌�(xiě)信？”“恩，在以前，信就相當于電話(huà)，是人們聯(lián)系對方的工具�！薄芭��！蔽覒艘宦�，跑回了房間。
回到房間，我抓起筆，在紙是歪歪扭扭地寫(xiě)到……
第二天，我悄悄地來(lái)到正老師的辦公室，把信放在了桌子上，又回到了班上。過(guò)了一會(huì )兒，正老師熱淚盈眶的來(lái)到班上，給了我一個(gè)深深地擁抱……
信的內容至今只有我和正老師知道，這是屬于我和正老師的秘密。
寫(xiě)快樂(lè )的作文14
去年春天，我們學(xué)校舉行了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
那天，在去學(xué)校的路上，陽(yáng)光似乎格外明媚，小草仿佛分外精神，花兒在向我微笑，似乎是希望我在運動(dòng)會(huì )上能取得好成績(jì)。
來(lái)到體育場(chǎng)后，首先抽簽。接著(zhù)，一位大哥哥帶著(zhù)我們來(lái)到跑道上。這時(shí)，我抬頭望了一下我的對手——個(gè)個(gè)體質(zhì)健壯，而且還是五年級，我這個(gè)四年級的小同學(xué)哪是他們的對手。他們輕視地看著(zhù)我，根本沒(méi)有把我放在眼里。我想：切，別得意，咱們賽場(chǎng)上見(jiàn)。
終于輪到我們了，只聽(tīng)裁判員手中的槍聲一響，我們就飛似的跑了起來(lái)。剛開(kāi)始我們跑得不分勝負，幾乎都一樣快，但慢慢地，三位五年級的高手沖在我的前面，即將沖刺時(shí)，我使上全身的力量沖去，最終，我以第二名的好成績(jì)成功進(jìn)入決賽。
此時(shí)我已累得氣喘吁吁，但聽(tīng)到我們班同學(xué)喜悅的笑聲時(shí)，我又顯得精神了。
到了下午，決賽更加激烈，完全是高手與高手之間的對決。當我來(lái)的跑道上時(shí)，心跳得比上午更快。
站在跑道上時(shí)，我想：完了，我應該進(jìn)不了前三名了。但一想到同學(xué)們的鼓勵，我又下定了決心——一定要進(jìn)入前三名。
開(kāi)始跑了，所有的人都在加速、變快，我使勁地跑著(zhù)，感覺(jué)五臟六腑都要蹦出來(lái)似的。最終，我拿到了第三名的獎狀和一個(gè)嶄新的本子。同學(xué)們興高采烈地向我祝賀，他們傳看著(zhù)獎狀和獎品，分享著(zhù)我的成功，好像比我更快樂(lè )！
寫(xiě)快樂(lè )的作文15
快樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)，是努力學(xué)習后老師的表?yè)P，是遇到難題解決后的喜悅，是成績(jì)提升后的禮物……快樂(lè )就是這樣如影隨行。
記得上學(xué)期，我的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P，有三篇登在了校報上。有一次，在寫(xiě)作文《讀書(shū)的快樂(lè )》時(shí)，我想：自己大顯身手的時(shí)候到！因為我平時(shí)非常喜愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中我能感受到無(wú)限的樂(lè )趣，像在智慧的海洋中邀游一樣。我先把自己的真實(shí)感受寫(xiě)了出來(lái)，又添加了從書(shū)上積累的好詞佳句，然后找媽媽評改，反復改寫(xiě)后才交了上去。居然得了一個(gè)大大的對號，對號上面還有一個(gè)我夢(mèng)寐以求的“優(yōu)”字，這個(gè)字老師很少寫(xiě)，對于我來(lái)說(shuō)這仿佛是全世界最珍貴的禮物。
在作文評改課上，我興奮得心仿佛跳到嗓子眼兒了，心想老師會(huì )不會(huì )夸我呢？老師宣布：“這次最好的作文是……孫洋同學(xué)的！”我像中了五百萬(wàn)大獎似的，心里頓時(shí)涌起一股暖流，覺(jué)得我仿佛是這個(gè)世界上最幸福的人，同學(xué)們都很羨慕我。老師讓我在班上大聲朗讀：“著(zhù)名的文學(xué)家伏爾泰說(shuō)過(guò)……”我一邊讀老師還不時(shí)讓我停下，為我做“貴賓級講評”，聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，那一瞬間，仿佛天空變得更藍，小草變得更綠，花兒變得更美，白云在向我微笑，空氣中仿佛彌漫著(zhù)幸福的氣息，一切都變得十分美好！我的心也在唱著(zhù)歡樂(lè )的歌！整整一天，我都沉浸在快樂(lè )之中。
老師的稱(chēng)贊讓我增強了自信心，那一天成為了我最快樂(lè )的日子！
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