我的快樂(lè )小學(xué)作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的快樂(lè )小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的快樂(lè )小學(xué)作文1
童年像一個(gè)個(gè)紙飛機，很快就飛走了，但至今有一個(gè)紙飛機，一直沒(méi)有飛走。
那是在一個(gè)下午，我看見(jiàn)三伯拿著(zhù)三張票給我爸爸，然后就走了。我很奇怪，那三張是什么票？為什么要給我爸爸？這個(gè)謎團一直在我心里，卻在幾天后解開(kāi)了，爸爸跟我說(shuō)，今天下午要帶我和媽媽去一個(gè)神秘的地方，“什么地方？”我追問(wèn)，爸爸說(shuō)下午你就知道了。下午，爸爸便開(kāi)車(chē)帶我們去了游樂(lè )園，原來(lái)這就是那個(gè)神秘的地方。
一進(jìn)門(mén)，我就被那些游樂(lè )園的器備給驚呆了，有過(guò)山車(chē)、鬼屋、碰碰車(chē)……讓我目不暇接。媽媽拉著(zhù)我的手和爸爸的手，向一個(gè)像摩天輪的器備走去，把手抱起來(lái)，然后放進(jìn)椅子里，再把安全帶系好，然后爸爸和媽媽也坐了上去，一聲哨聲響了起來(lái)，��！竟然旋轉起來(lái)了，而且越旋越高，越旋越快，一直升一直升，房子、車(chē)子、高速公路都在我的眼底下。這時(shí)我往下看，哇！怎么這么高��！救命��！救命��！我嚇得尖叫了起來(lái)，我感覺(jué)要掉下去似的�？戳丝粗�?chē)�，能馬上停下來(lái)該多好呀，我只好閉著(zhù)眼睛，堅持到時(shí)間那臺機器慢慢下降，我睜開(kāi)了雙眼，嘻嘻，不怎么害怕了，拍了拍自己的胸部說(shuō)：“總算落地了，這樣就沒(méi)事了”
接著(zhù)我去玩蹦蹦車(chē)，我們坐了兩輛車(chē)，我跟爸爸一組，媽媽單座，爸爸的技術(shù)真好，開(kāi)著(zhù)車(chē)撞人，可威風(fēng)了，可媽媽還在原地打轉，突然我感覺(jué)自己好像要飛出去似的，原來(lái)這是有人碰撞我們，現場(chǎng)地大家各顯出高超駕駛本領(lǐng)，要學(xué)會(huì )掌控基本功，好好練習就能自由玩開(kāi)，一陣哨響了，定點(diǎn)時(shí)間已到。還未盡興，游戲結束了，我和爸爸只好戀戀不舍的離開(kāi)。
這就是我開(kāi)心的一件事，心想長(cháng)大后一定要辦一個(gè)最大的游樂(lè )園，讓更多的人能享受跟我一樣的快樂(lè )！
我的快樂(lè )小學(xué)作文2
上個(gè)星期三，暴雨如注。中午吃飯時(shí)，大雨絲毫沒(méi)有停歇的意思，而我們卻要到食堂去吃飯了，我們學(xué)校教學(xué)樓和食堂之間沒(méi)有走廊啊。于是，老師們打著(zhù)傘在教室和食堂之間搭起了一座繽紛的彩橋，一路護送同學(xué)們去食堂用餐，這幾乎已成為我們學(xué)校的慣例。同學(xué)們在傘下像一只只快樂(lè )的小鹿蹦跳著(zhù)歡笑著(zhù)去了食堂。吃完飯，雨依然沒(méi)停，食堂門(mén)口排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，許多有傘的同學(xué)在忙著(zhù)護送同學(xué)回教室。我的好朋友郭慶楠打著(zhù)傘送我回到了教室，又急忙回頭送別人了。我站在窗前望著(zhù)瓢潑的大雨，心里越來(lái)越不安，我想：難道我就只能眼睜睜地看著(zhù)一二年級的小朋友最后淋著(zhù)雨走回教室嗎？！畢竟他們還很小，不像我們五六年級的同學(xué)，抵抗力強，淋一點(diǎn)兒雨沒(méi)什么關(guān)系，他們會(huì )感冒的呀！于是，我向賈世浩借了傘，飛奔到了食堂，加入了護送低年級小朋友的隊伍！我看到二年級也有好幾個(gè)同學(xué)在護送大家，心里特別感動(dòng)。我看見(jiàn)好朋友盧凡也在撐著(zhù)傘送小同學(xué)，便跑過(guò)去對盧凡說(shuō)：我們的傘組合起來(lái)吧，那樣傘下的空間會(huì )大一些，我們站在兩邊，讓小同學(xué)從中間過(guò)！盧凡同意了，我們試著(zhù)一次送了四位小朋友，成功啦！雖然幾趟下來(lái)，我渾身都濕透了，但我們心里可開(kāi)心啦……
同學(xué)們，其實(shí)我們身邊有很多愿意幫助別人的人，他們贈人玫瑰手留余香；他們平平凡凡，卻品德高尚，同時(shí)我們身邊也有許多需要幫助的同學(xué)，有時(shí)是借一塊橡皮，借一支鉛筆，有時(shí)是解決一個(gè)難題，我們只要存著(zhù)一顆助人的心，感恩的心，身邊的美好就處處存在。同學(xué)們，幫助他人的同時(shí)也就是幫助自己！讓我們一起來(lái)做快樂(lè )的志愿者吧！
我的快樂(lè )小學(xué)作文3
我的小學(xué)時(shí)光是一顆顆彩色糖果。它是我人生中最甜美的時(shí)光。
剛上一年級，我對什么都帶著(zhù)好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著(zhù)垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著(zhù)隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費!
上了二年級，我認識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì )富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜……學(xué)會(huì )了自立自強!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責備，成績(jì)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂(lè )園，五彩繽紛的鮮花，彎著(zhù)腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學(xué)校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書(shū)，學(xué)習，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。
我的小學(xué)時(shí)光就這樣過(guò)去了，不過(guò)我永遠也不會(huì )忘記這段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的。
我的快樂(lè )小學(xué)作文4
我是個(gè)鄉下孩子，我熱愛(ài)生活，我熱愛(ài)融進(jìn)大自然中的生活。每當我走進(jìn)大自然和大自然融為一體的時(shí)候，我就特別的愉快，特別的幸福。
躺在草地上，摘一片草葉放在嘴上吹出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，每到這時(shí)鳥(niǎo)兒就會(huì )在我的上空盤(pán)旋，蝴蝶就會(huì )在我的身旁跳舞，花兒會(huì )停在那靜靜地聽(tīng)著(zhù)不出一點(diǎn)聲音，唯恐驚動(dòng)了吹奏的人失去這美妙的樂(lè )聲。我盡情地吹奏著(zhù)，忘記了時(shí)間，忘記了空間，也忘記了自己。
坐在花叢中，數著(zhù)花朵上的花瓣有多少片，花蕊有多少根，花葉有多少個(gè)。辨別著(zhù)花瓣是什么顏色的，是深粉還是淺粉，是紅色還是紫色，是白色還是藍色。我突然發(fā)現一片花瓣的顏色也有所不同，花瓣下邊的顏色要深于上邊的顏色；如果下邊是深粉上邊就是淺粉；如果下邊是深紅上邊就是淺紅；如果下邊是深藍上邊就是淺藍。哈哈，每朵花的顏色都是那么的豐富多彩，朵朵花的顏色更是妙不可言。
捉一只蟈蟈，把它放在用草編成的蟈蟈籠子里，欣賞著(zhù)蟈蟈綠色的翅膀，綠色的脊背，白綠色的肚皮，聽(tīng)著(zhù)蟈蟈唱出的動(dòng)聽(tīng)的歌曲，真是令人陶醉。每當蟈蟈放開(kāi)喉嚨高聲歌唱時(shí)，就會(huì )引來(lái)很多小伙伴仰臉傾聽(tīng)，一邊聽(tīng)還一邊手舞足蹈的像喝醉了酒一樣，可笑極了。
采幾朵野花放在鼻子前聞一聞，真香。趁女同學(xué)不注意把野花插在女同學(xué)的頭上，然后拍著(zhù)手叫喊：“新娘子戴花了，新娘子戴花了�！迸瑢W(xué)知道了立即把花拿下來(lái)，追著(zhù)我們打——————我們就這樣在沙灘上，在山野上，在田野里，在小河邊高興地追逐打鬧，嬉戲玩耍，開(kāi)心極了。我的生活是多么美好��！
我的快樂(lè )小學(xué)作文5
俗話(huà)說(shuō)：家是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。這一點(diǎn)我家也不例外。我的家里總是充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，有趣的事情如同沙灘上的貝殼，樹(shù)葉數不清，說(shuō)也說(shuō)不完。這歡樂(lè )的制造者是誰(shuí)呢？那就是我��！
去年暑假的晚上，吃過(guò)飯后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“不如我們今天晚上開(kāi)一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )吧！”爸爸媽媽一致贊同。
晚會(huì )的第一個(gè)節目是詞語(yǔ)接龍，輸者會(huì )被勝利者用水才被在臉上涂鴉。我先開(kāi)頭：“一掃而光”。媽媽搶答道：“光明正大�！卑职纸又�(zhù)說(shuō)：“大馬金刀�！蔽衣杂兴�，作答：“刀下留人�！眿寢寣Υ鹑缌鳎骸叭搜钥晌��！笨墒堑搅税职诌@里，卻像火車(chē)出了軌，再也開(kāi)不動(dòng)了。爸爸想了一會(huì )兒，終于想我和媽媽認輸，就這樣，爸爸的臉上“光榮”地被畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的圖案。
第二個(gè)節目——腦筋急轉彎。我是出題人，媽媽進(jìn)行搶答。我出第一道題：“什么樣的`照片你看不出找的是誰(shuí)？”爸爸搶先答：“x光片�！蔽倚迹骸鞍职执饘�，加一分。聽(tīng)好第二道題，阿強開(kāi)著(zhù)車(chē)，卻始終到不了目的地，為什么？”媽媽也不甘落后：“因為阿強的路線(xiàn)走反了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“回答正確，加一分。最后一個(gè)問(wèn)題，一年中你那一天睡覺(jué)時(shí)間最長(cháng)�！眿寢尶焖倥e起手來(lái)：“十二月最后一天，一覺(jué)兩年�！蔽腋吲d地說(shuō)：“這次又是媽媽獲勝�！卑职謰寢尶匆�(jiàn)我那興奮樣，都開(kāi)心的笑了。
這天晚上就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，我覺(jué)得非常開(kāi)心，因為我能為家人帶來(lái)歡樂(lè )。
我的快樂(lè )小學(xué)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是浩瀚的大海，任憑我自由的遨游；書(shū)是寬廣的天空，任憑我大膽的去探索……我喜歡讀書(shū)，我把讀書(shū)當成是我的另一片天空。在書(shū)中，我可以吮吸著(zhù)知識的甘露，我可以無(wú)拘無(wú)束地與古人對話(huà)。我感受的主人公的喜怒哀樂(lè )，感受到祖國語(yǔ)言文字的魅力。
在放寒、暑假的時(shí)間里我有更多的時(shí)間去讀書(shū)，每天早上8點(diǎn)半我都會(huì )坐在書(shū)桌旁如饑似渴地打開(kāi)書(shū)本，迫不及待地吮吸著(zhù)書(shū)中的精華，時(shí)間在書(shū)頁(yè)翻卷中，靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書(shū)的快樂(lè )……我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一員，與法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾一起探究各種昆蟲(chóng)的奧妙；與卓婭和舒拉堅定建設祖國的絕心；與林黛玉和賈寶玉看封建社會(huì )的興榮與衰��；通過(guò)看《長(cháng)征中的故事》我了解到為了我們現在的幸福生活有多少人拋頭顱灑熱血，他們的行動(dòng)是我排除困難，努力學(xué)習，克服困難的不竭動(dòng)力。也使我更加珍惜現在的幸福生活；特別是讀《苦海小舟》這本書(shū)是當讀到主人開(kāi)心時(shí)，我會(huì )哈哈大笑；讀到主人公在舊社會(huì )任人欺負傷心時(shí)，我淚流滿(mǎn)面；讀到凄涼處，我心如刀絞；讀到優(yōu)美處，我心曠神怡；讀到驚訝處，我拍案稱(chēng)奇；讀到激動(dòng)處，我手舞足蹈……
媽媽叫我吃飯，我充耳不聞；爸爸喊我喝水，我無(wú)動(dòng)于衷；姥姥讓我睡覺(jué)，我百般推辭……最后我帶著(zhù)對書(shū)中主人公的牽掛，對故事發(fā)展懸念與期望，不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉。書(shū)會(huì )使我們快樂(lè )，書(shū)會(huì )使我們美麗，書(shū)還會(huì )使我們情趣高雅，使我視野開(kāi)闊，使我們思想深邃。
我的快樂(lè )小學(xué)作文7
一天中午。我正走在回家的路上。
突然一曲怪異的音樂(lè )灌進(jìn)我的耳朵。隨著(zhù)音樂(lè )找去，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人正抱著(zhù)一種不知名的樂(lè )器一邊演奏一邊乞討。
那位老人已經(jīng)很老很老了，頭上的白發(fā)幾乎都要掉光了。身上的衣服又破又舊，滿(mǎn)口的牙也快掉沒(méi)了，臉上布滿(mǎn)了歲月的滄桑，身旁放著(zhù)一個(gè)臟兮兮的杯子。每當看見(jiàn)有路人經(jīng)過(guò)。他就抬起頭。吃力地擠出一臉的笑�！靶行泻�。給點(diǎn)兒錢(qián)吧�！本退闶俏覀冞@些小學(xué)生從他身邊經(jīng)過(guò)。他也機械地重復著(zhù)同一句話(huà)。好多同學(xué)夸張地捂著(zhù)鼻子從他身旁跑過(guò)。嘴里還說(shuō)：“呸！臭要飯的�！备蓺獾氖�。竟然還有同學(xué)拿些泥土塊兒往他杯子里扔。我心里又急又氣。非常同情那個(gè)可憐的老爺爺。
我身上正好有兩塊錢(qián)。是媽媽給的零花錢(qián)。我下定決心。要把錢(qián)給老爺爺。心里卻又擾豫了。他會(huì )不會(huì )是個(gè)騙子？再說(shuō)。我還想用這錢(qián)買(mǎi)冰棍兒呢。不過(guò)�？粗�(zhù)老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上那雙純樸的眼。不像是個(gè)騙子啊。但。騙子一般都會(huì )裝得很像。頭上也不會(huì )貼著(zhù)標簽。
記得。前些日子看了一條新聞一個(gè)“要飯的”自己不愿意勞動(dòng)。通過(guò)騙取別人的同情。要了很多錢(qián)。住的是賓館，上的是大酒店。盡情地吃喝，日子過(guò)得很滋潤。我們全家看了都很生氣。正當我陷入兩難的境地時(shí)。又聽(tīng)見(jiàn)老爺爺在那兒喃喃地說(shuō)：“行行好。給點(diǎn)兒錢(qián)吧！”于是。
我下定決心把錢(qián)放進(jìn)了那位老人的杯子里。老爺爺急得直擺手…孩子，快拿回去。你的錢(qián)我不能要！”
我轉身就跑。越跑越輕快。心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。我敢斷定一個(gè)不肯收小學(xué)生錢(qián)的老爺爺�？隙ú皇球_子。兩元錢(qián)雖然不多。也該夠老爺爺買(mǎi)個(gè)充饑的面包了吧。
我的快樂(lè )小學(xué)作文8
我寒假過(guò)得好開(kāi)心啊!
我每天上午在家里看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、學(xué)習;這些都是我最喜歡做的事情。下午時(shí)間，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )帶我出去溜達。寒假里，我去了好多地方。有五福源公園、蒼南橋墩的碗窯古村落、蒼南的吳家園水庫等等一些地方。
冬天的五福源原來(lái)是那么的美，紅色、白色的臘梅花開(kāi)的成片成片的，很多人都駐足留影，我也拍了照片。我當時(shí)還有一個(gè)“壞壞”的思想，想把臘梅花摘一朵回家，可是轉念一想：不對，我是少先隊員了，我不能做破壞環(huán)境的事情。要是每個(gè)人都是我的這種想法，那最后就沒(méi)有美景可以看了。
在橋墩碗窯古村落，我知道了原來(lái)以前的房子都是用木頭建造的，而且只有兩層。古人吃飯的碗是一個(gè)個(gè)用手工做出來(lái)的。我們還看了一個(gè)叔叔現場(chǎng)做碗的演示，只可惜當時(shí)游客太多，我不能親手制作一個(gè)，只好等下次再有機會(huì )了。
從外婆家回來(lái)的前兩天我們去了吳家園水庫。這次爸爸沒(méi)有開(kāi)車(chē)，我們是步行了一個(gè)多小時(shí)到達目的地的。爸爸說(shuō)步行可以慢慢領(lǐng)略大自然的美，看我有些迷糊，知道我不明白領(lǐng)略的意思，還給我解釋了一遍，然后我們一起高興地領(lǐng)略起來(lái)了，哈哈。水庫的大壩很高，媽媽和我邊往上走邊數臺階，數到一百多的時(shí)候給數忘了，反正是很多，嘻嘻。到了壩頂看到的是好多好多的水，很干凈很干凈。媽媽說(shuō)，我們平時(shí)飲用的自來(lái)水都是來(lái)自水庫的，全國有好多這樣的水庫呢。
除了上面說(shuō)的開(kāi)心的事，今天我還做了件更開(kāi)心，而且有意義的事情，那就是我把我的部分壓歲錢(qián)捐給了貧困山區的孩子，獻上了我的一份愛(ài)心。老師還夸我捐的多呢，我好開(kāi)心!
這就是我的快樂(lè )并且有意義的寒假，同學(xué)們的寒假是怎么過(guò)的呢?
我的快樂(lè )小學(xué)作文9
雖然時(shí)間總是過(guò)得很快，但快樂(lè )的時(shí)光卻可以停留在我們的腦海中。
我記憶中的快樂(lè )時(shí)光，是在一年的秋天。媽媽決定在姐姐高考之前，帶我們去采桑葚。一來(lái)可以放松姐姐的心情，二來(lái)可以讓我體驗大自然的美好。媽媽帶我們去的地方就是橫店的桑葚基地。在去基地的路上，我和姐姐便決定來(lái)一次采摘比賽！
我們一下車(chē)，便看見(jiàn)了一串串紅的發(fā)紫，紫的發(fā)黑的桑葚了。我和姐姐異常興奮，迫不及待地拿起后備箱里的籃子，向桑葚跑去。我和姐姐一邊把特制的籃子繩掛在脖子上，一邊挑選那些發(fā)黑的桑葚，媽媽說(shuō)過(guò)，發(fā)黑的桑葚才甜。因為是中午，所以不一會(huì )兒，我們就滿(mǎn)頭大汗了。不過(guò)，我們兩人都比較好強，所以我們姐妹倆還是繼續摘桑葚。
十幾分鐘過(guò)去了，我看自己的籃子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了桑葚，便回到了車(chē)上。沒(méi)想到姐姐早已在車(chē)上等我。我看著(zhù)姐姐的籃子，好家伙，滿(mǎn)滿(mǎn)一籃，可能比我還多。我靈機一動(dòng)，大聲說(shuō)道：“我宣布，這場(chǎng)比賽······”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，姐姐就打斷我的話(huà)：“等等，我這還有呢！”說(shuō)完，姐姐便拿出一個(gè)袋子來(lái)。好家伙，又是滿(mǎn)滿(mǎn)一袋，我暈。我正想著(zhù)，姐姐便說(shuō)：“怎么樣，這下你該認輸了吧？”唉，沒(méi)辦法，我只得向姐姐認輸了。不過(guò)，雖然輸了，但是我還是很開(kāi)心，至少我也為這一籃果實(shí)付出了汗水。
快樂(lè )的時(shí)光總是美好的，我們能做的就是把這些時(shí)光放在我們的記憶中，并憧憬著(zhù)自己有更美好的未來(lái)吧！
我的快樂(lè )小學(xué)作文10
從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習各種各樣的知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足。
記得，那是烈日炎炎的一個(gè)周日，爸爸媽媽要去上街，臨行前，媽媽特地囑咐我說(shuō)，讓我把衣服收了，我當時(shí)正在看書(shū)，也沒(méi)怎么想，就隨口答應了媽媽?zhuān)蓩寢寗傋咭粫?huì )兒，我就把這事兒忘的一干二凈，繼續在書(shū)海中暢游。
可能是第一次有這樣的空閑能讓我細細品味，所以，我看得很認真，并且按照爸爸給我說(shuō)的方法：第一遍先大致看一遍整本書(shū)，了解本書(shū)的主要內容，第二遍細讀本書(shū)，圈出書(shū)中的好詞佳句，第三遍更深入的去讀，咀嚼書(shū)的妙處。應這樣，我看了一遍又一遍，將要看完的時(shí)候，突然門(mén)鈴響了，是媽媽?zhuān)@時(shí)候我才慌忙想起媽媽布置的任務(wù)，馬上跑到陽(yáng)臺，“幸好，還沒(méi)干�！蔽宜闪艘豢跉�，趕緊去開(kāi)門(mén)。
一進(jìn)門(mén)媽朝陽(yáng)臺走去，我知道媽媽要驗收了，就跟媽媽一起走了過(guò)去，媽媽還沒(méi)剛瞅一眼就說(shuō)：“你肯定又在玩了，給你這么輕松的任務(wù)你都完成不了，哎!”我反駁到：“我一直都在看書(shū)，而且衣服還沒(méi)干，不信，我把書(shū)拿來(lái)你看看!”媽媽看了書(shū)笑著(zhù)說(shuō)：“書(shū)看得挺認真，不過(guò)觀(guān)察不夠好，你摸的那件衣服是我走之前剛洗好的�！�
讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武……正因為有了，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的、凄美……
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我的快樂(lè )小學(xué)作文11
我最快樂(lè )的一件事,就是——用植物籽粒拼貼小兔。下面聽(tīng)我介紹一下我拼貼小兔的一個(gè)故事吧！
這一天是星期五的下午，我們都興致勃勃地來(lái)到學(xué)校等著(zhù)上美術(shù)課。忽然，上課鈴響了，老師走到了教室門(mén)前，然后又三步并做兩步地講臺上，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天，我們上一堂和以前不一樣的美術(shù)課。那就是用植物籽粒拼貼出美麗的圖案，可以拼人物、動(dòng)物和植物。下面就開(kāi)始吧！”
我想了想，我最喜歡小兔子，我就拼貼小兔吧。我首先用鉛筆，把小白兔的頭、耳朵、身子、胳膊畫(huà)了出來(lái)，接著(zhù)又把膠水涂在紅豆上，粘貼好了小白兔的一只耳朵。正在這時(shí)，下課鈴響了，我只好戀戀不舍地站了起來(lái)，老師臨出教室門(mén)的時(shí)候，微笑著(zhù)提醒我們：“這些沒(méi)拼完的圖案帶回家時(shí)，一定要注意，不能放在書(shū)包里，要用手托著(zhù)走�！蔽覀兒芨吲d地答應了。
在十一放假的時(shí)候，我很高興有充足的時(shí)間來(lái)繼續完成我的小白兔，我很高興地在家里找來(lái)了膠水，一些大米、綠豆和紅豆，先是用膠水和大米把小白兔的另一只耳朵和頭部進(jìn)行拼貼，接著(zhù)又把用膠水和綠豆把小白兔的身子拼貼好了，最后用膠水和紅豆把小白兔的眼睛和胳膊拼貼好了。
就這樣，一只歡蹦亂跳的小白兔終于成功地出現在我的面前了，看著(zhù)我拼貼好的小白兔，我真高興！
我的快樂(lè )小學(xué)作文12
在暑假里，媽媽給我和妹妹買(mǎi)了一個(gè)滑板車(chē)。
我一開(kāi)始，還不敢滑，一開(kāi)始在家里滑，一滑不好，最會(huì )把我嚇一跳，嚇一跳就不敢在繼續滑，但這種情形被媽媽看見(jiàn)，她會(huì )大發(fā)雷霆。媽媽會(huì )問(wèn)我怎么不滑了，滑一次給媽媽看。于是，我便滑一次給媽媽看，但是因為我剛剛差一點(diǎn)摔跤，所以我沒(méi)有滑好，媽媽就生氣了。
我在買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)，學(xué)了幾天的時(shí)間，媽媽就拉著(zhù)我的手，拉我在下面廣場(chǎng)上滑，在下去的時(shí)候，媽媽只讓我拉她一只手。媽媽先拉我讓我在廣場(chǎng)上滑幾圈，但腳一定要動(dòng)�；^(guò)之后，媽媽讓我自己滑，但在需要幫助的時(shí)候，媽媽會(huì )把手伸過(guò)來(lái)幫忙的。在這種鍛煉的過(guò)程中，我摔了兩次大跤，一次摔痛了，一次摔傷了，還有許許多多的小跌，那是指差一點(diǎn)就要跌跤，把我嚇一跳。跌痛的那次是正在練習的時(shí)候，我在高難度的地面上滑，想把兩只腳都站上去，但不知怎么弄的，兩只腳剛站上去，滑板一下翹起來(lái)，我就摔跤了，摔得好痛啊，但是并沒(méi)有跌傷，從那以后我就不敢從那里走過(guò)，第二次，那因為“滑著(zhù)滑著(zhù)”的時(shí)候，突然間，腳好像不動(dòng)了，然后，我好像不倒翁一樣，左搖右擺，最后我還是摔跤了。這次摔傷了，摔破了，還好只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣，我不停地滑呀滑，但是唯一不干的就是“高難度”的地面，有一次，在突然間，我彷佛失控了一樣，就自由自在的滑著(zhù)，突然間，我發(fā)現自己已經(jīng)通過(guò)了已久以來(lái)的困難。在媽媽檢察的那一天，我自由自在的滑，直至我不想滑了，直至我差點(diǎn)摔跌跤，直至我腳都已經(jīng)麻了，我才會(huì )下來(lái)。
真的是，功夫不負有心人啊，我努力了，我努力了，我成功了，我成功了，我會(huì )滑了，我會(huì )滑了！失敗是成功之母。
干什么事情都不難，只要堅持不懈，不怕困難，就一定能夠成功！
我的快樂(lè )小學(xué)作文13
每天下午放學(xué)，我路過(guò)的一處草叢，一株長(cháng)著(zhù)四瓣葉子的的草總是輕輕地向著(zhù)我搖動(dòng)，它似乎在向我招手，漸漸地我對它熟悉了，也漸漸了解了它的名字，我喜歡它，因為它能帶給人們“幸運”。
回到家時(shí)，我總是想：我要是一株首蓿草該多好��！
第二天早晨，我睜開(kāi)蒙朧的雙眼，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我頓時(shí)神清氣爽，我很“幸運”，我居然就是一株首蓿草！
我定眼一看，早晨，好清爽。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，縷縷地照在林蔭小道上，小鳥(niǎo)清脆的啼囀聲中充滿(mǎn)了愉悅。露珠則貪婪地裹著(zhù)綠色的棉被，太陽(yáng)曬到屁股了，它便把屁股往草莖里擠一擠，那圓圓的身體顯得好滑稽，我“惡作劇”地抖了一下小草，露珠便滴在我的肩上。
“露珠兒，你怎么還睡��？”我問(wèn)。
它搖搖晶瑩的腦袋，有些不樂(lè )意了：“真是的，擾了人家的清夢(mèng)！”
我又好氣又好笑，這時(shí)，我環(huán)顧了一下四周，只見(jiàn)蝴蝶和蜜蜂手拉手，唱著(zhù)晨光曲高高興興地勞動(dòng)去了，她們要做的第一件事情就是采蜜，因為花兒們正吹著(zhù)大喇叭等著(zhù)她們呢。我又轉回頭來(lái)想和露珠說(shuō)幾句話(huà)，我知道它要去天上旅行了，所以沒(méi)在過(guò)問(wèn)，和它一起迎著(zhù)太陽(yáng)公公出來(lái)。
午時(shí)，蟬兒的鳴聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，露珠已經(jīng)不見(jiàn)了，我望著(zhù)天空，仿佛看到了露珠和它的伙伴化成了朵朵白云，正悠哉游哉牽著(zhù)風(fēng)阿姨的衣角飛向下一個(gè)地方。
蟬聲停了，四周變得靜謐起來(lái)，盡管剛剛才醒過(guò)，但我現在又睡意蒙朧，我又悄悄地閉上了眼睛，風(fēng)被我當作了搖籃，我在大地的懷抱之中慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
“快醒了，要上學(xué)了！”我一個(gè)激靈爬了起來(lái)，“怎么，這原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)！”但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，我要做一株快樂(lè )的首蓿草，因為只有造物主知道我此刻對生活的感激和享受！
我的快樂(lè )小學(xué)作文14
快樂(lè )是什么？是失落時(shí)朋友的呼喚？是無(wú)助時(shí)別人的援助？還是滿(mǎn)足愿望時(shí)的愉快？別人的觀(guān)點(diǎn)一直左右著(zhù)我，而我一直在搖擺的小船中思考：快樂(lè )到底是什么？而最經(jīng)發(fā)生的一件事，讓我明白什么是快樂(lè )。
我剛剛有離開(kāi)一個(gè)一個(gè)朋友的家，已經(jīng)找了五個(gè)朋友，可他們像躲著(zhù)我一樣，一個(gè)也不在，寂寞感頓時(shí)充滿(mǎn)全身，在家中又無(wú)事可干，十分的失落�？傆X(jué)得天變得陰云密布，花草在低頭哭泣，街上的人也變得沒(méi)有生氣。
我漫無(wú)目的地走在大街上，忽然，一雙無(wú)形的手將我的頭轉了一個(gè)方向，而一座書(shū)店出現在我的眼前。我情不自禁的走了進(jìn)去，拿了一本《羅馬興衰史》，坐在一邊，靜靜的閱讀。
周?chē)磿?shū)的人并不像我，一個(gè)人在一起，認識三五成群地坐在一起，看到一個(gè)有趣的，就分享給大家，于是他們都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)和我看著(zhù)一樣的書(shū)的人，坐在我旁邊，問(wèn)我:“你也再看這本書(shū)啊，你最喜歡誰(shuí)？愷撒還是屋大維？”我們一邊看，一邊聊天，剛開(kāi)始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隱隱有幾縷太陽(yáng)光歡快的飛著(zhù)。
我又繼續看著(zhù)，書(shū)上的內容深深迷住了我，當斯巴達起義時(shí)，我為此大呼過(guò)癮，而凱撒遇害時(shí)，我又因此惋惜。書(shū)，已經(jīng)成了我的好朋友，他讓我忘掉了所有的煩惱，讓我的心充滿(mǎn)陽(yáng)光。
當我放下書(shū)時(shí)，已經(jīng)過(guò)了倆個(gè)小時(shí)。當我走出書(shū)店時(shí)，發(fā)現天變得晴空萬(wàn)里，花草在歡笑，街上的人們也充滿(mǎn)朝氣。
我的快樂(lè )讓我自己主宰，憑什么讓別人來(lái)左右我。當我丟掉我的煩惱后，剩下的就只有快樂(lè )�？鞓�(lè )，要靠自己去尋找，看書(shū)后的滿(mǎn)足，就是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )我做主！
我的快樂(lè )小學(xué)作文15
我的家鄉在東北，每年我最盼著(zhù)的就是端午節了，這里雖然沒(méi)有刺激的劃龍船游戲，不過(guò)每逢端午，聞著(zhù)各家各戶(hù)陣陣粽子的香味，再想起我們的快樂(lè )砸蛋時(shí)光，別有一番風(fēng)味。
每年要到端午節的時(shí)候，一想到香噴噴的粽子，我就饞得直流口水，磨著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)讓我這只饞貓大飽一下口服吧！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“好啊，今天我們一起來(lái)包你的大粽子�！蔽覍W(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把粽葉鋪好，然后放糯米，可是它好像故意和我作對似的，偏不往一處攏，于是我腦袋一轉，就把糯米拿出去許多，再學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，裹啊裹，綁啊綁，終于綁上了，完成了我的第一個(gè)作品，也是最后一個(gè)作品。形狀“獨一無(wú)二”。結果媽媽居然還夸我說(shuō)：“兒子真是一個(gè)聰明的孩子。居然真能包上來(lái)�！迸梦铱扌Σ坏�，臉紅著(zhù)跑進(jìn)屋。這時(shí)我才明白，包粽子，還真是手藝活。等到晚飯的時(shí)候，吃著(zhù)香噴噴的大粽子，里面紅紅的大棗，真是沁人心脾，回味無(wú)窮。
除了對粽子情有獨衷外，我最開(kāi)心的就是和小伙伴們在端午節當天，早早地起床，挑上自己精選的雞蛋、鴨蛋來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行我們自己舉辦的“砸蛋大比拼”。我們先兩個(gè)人進(jìn)行碰撞游戲，然后，勝利的人再互拼，比誰(shuí)的更硬，成功者就會(huì )得到失敗者的雞蛋，當大家快樂(lè )的把雞蛋都成功撞破的時(shí)候，大家笑得特別開(kāi)心，真是快樂(lè )無(wú)窮。
家鄉的端午節，真是給了我無(wú)數的歡樂(lè )與回憶。
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