分享快樂(lè )作文精選11篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的分享快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
分享快樂(lè )作文1
朋友，當你將你所擁有的快樂(lè )分一點(diǎn)給你身邊的人，共同分享，共同品味。這樣，你會(huì )得到更多的快樂(lè )!哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )�！�
記得一個(gè)星期天的早上，我阿姨一早就提著(zhù)新鮮的橘子來(lái)看我，捧著(zhù)誘人的橘子，我興奮不已。我一邊吃著(zhù)鮮甜的橘子，一邊在公園里玩耍。突然，一個(gè)穿著(zhù)褪色T恤衫的女孩出現在我的眼前，那女孩蹲在一棵大梧桐樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是李月，一個(gè)剛來(lái)浙江打工的父母帶來(lái)的小女孩，她既是我的小鄰居，也是我的同班同學(xué)，咱兩經(jīng)常一起玩。不過(guò)她今天的樣子好像是哭過(guò)一樣，我友好地問(wèn)她為什么哭，可她就是一聲不吭。為了讓她開(kāi)心點(diǎn)，我把手中的橘子遞給了她，同時(shí)也把我在公園里，玩耍的好笑的場(chǎng)面講給她聽(tīng)，原本無(wú)精打采的李月，臉上終于露出了像花一樣的笑容，見(jiàn)她這么認真地聽(tīng)著(zhù)笑著(zhù)，那我也要更加賣(mài)力地講。我津津樂(lè )道，她臉上笑得像開(kāi)心果。說(shuō)完，我們還一起吃橘子呢，我們的手上都沾滿(mǎn)了橘子的香味。這一天，我不僅吃到美味可口的橘子，還收獲了與人分享快樂(lè )的滋味。與人分享快樂(lè )，會(huì )讓別人快樂(lè )起來(lái)，快樂(lè )分享后,總會(huì )帶給更大家更多的快樂(lè )。
記得三年前，李月跟隨來(lái)浙江打工的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到我家隔壁居住，當時(shí)她人生地不熟，再加上老家的教材與這里不一樣，上英語(yǔ)更是老鴨聽(tīng)天雷，看英語(yǔ)書(shū)簡(jiǎn)直是看天書(shū)一般，我看在眼里，急在心里。我看到她常�？薇亲咏辜钡臉幼�，主動(dòng)幫助她在學(xué)習上遇到的問(wèn)題，我從“a、 o、 u”開(kāi)始，尤其幾個(gè)翹舌音，不厭其煩的一邊又一邊領(lǐng)讀、校正，校正、領(lǐng)讀，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，終于補上了落下的內容。數學(xué)也是一邊又一邊教她什么是方程，怎樣求未知數，她從一個(gè)怕應用題到喜歡做應用題。最難能可貴是英語(yǔ)方面，我從零花錢(qián)中給她買(mǎi)來(lái)了好幾本英語(yǔ)輔導書(shū)，一邊又一邊地給她示范朗讀，練讀，輔導怎樣書(shū)寫(xiě)。課后遇到各方面的困難，同學(xué)們都會(huì )伸出溫暖的手，耐心輔導，從此她的幾門(mén)功課都上來(lái)了，上學(xué)期末被同學(xué)們推薦為大隊旗手，我自己也被評為三好學(xué)生。
記得6月的29日，天氣像孩子的臉，剛才晴空萬(wàn)里，放學(xué)時(shí)卻烏云密布，下起了瓢潑大雨，地上出現了大大小小的水洼，但是天上還飄著(zhù)雨。這雨淋在人們身上感覺(jué)很冷。風(fēng)，颼颼的刮著(zhù);雨，綿綿的下著(zhù)。許多沒(méi)帶傘的同學(xué)就像熱鍋上的螞蟻一般，焦急不安。幸好我帶了雨傘，我高高興興走在回家的路上。雨，下的更大了，這是，我聽(tīng)見(jiàn)一陣踩“水塘”的聲音，立即循聲望去，只見(jiàn)李月正背著(zhù)書(shū)包，吃力的在跨越一個(gè)很大的“水塘”。平時(shí)總是樂(lè )呵呵的她，今天卻緊鎖著(zhù)眉頭，滿(mǎn)臉焦急。顯然，她沒(méi)有帶傘，見(jiàn)雨下大了，正在尋找避雨的地方呢。我心想：雨一會(huì )兒就下大了，她這樣躲也不是個(gè)辦法，要是被雨淋濕了，生病了怎么辦啊?我的傘比較大，又和她同路，干脆和李月一起走吧!想著(zhù)想著(zhù)，我便傘舉到了李月頭上�？伤肷窳�，依舊在奔跑。直到我拍了一下她，她才醒悟。李月看見(jiàn)我，立刻恢復了她燦爛微笑，摟著(zhù)我的脖子說(shuō)：“哈哈，你真是我的救命稻草啊!”我們手拉著(zhù)手，一起回家。怪不得李月見(jiàn)人就說(shuō)：“我在這里，簡(jiǎn)直是生活在蜜罐一樣甜，學(xué)校是我家，同學(xué)是我親人�！�
朋友，記住，當別人需要幫助時(shí)，你一定要力所能及的去幫助他。雖然是微不足道的，但卻有可能產(chǎn)生完全不同的效應，只有這樣這個(gè)世界才會(huì )更加美好。讓我們一起分享美好的生活吧!
分享快樂(lè )作文2
一年一度的讀書(shū)節到來(lái)了,我們的班級也被這一股“熱潮”所吸引,同學(xué)們也紛紛行動(dòng)了起來(lái)。個(gè)個(gè)毛遂自薦，忙不跌的推薦自己的好書(shū)，與大家一起快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )分享。
今天是星期二，是我們班級一個(gè)星期中的閱讀日。在今天可謂是別開(kāi)生面。有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在推薦好書(shū)，有的同學(xué)在談讀后感，還有的同學(xué)在談讀書(shū)經(jīng)驗……的確，書(shū)能將人帶入一個(gè)奇妙的世界，正是因為如此，同學(xué)們個(gè)個(gè)恨不得“餐書(shū)”、“眠書(shū)”，各個(gè)都像個(gè)“書(shū)癡”可見(jiàn)書(shū)是多么令人心醉呀！
一本書(shū)，一個(gè)人看沒(méi)意思。于是同學(xué)們總喜歡將書(shū)推薦給同學(xué)們閱覽，讓大家一起來(lái)分享讀書(shū)的快樂(lè )，分享著(zhù)書(shū)帶給我們那無(wú)限的樂(lè )趣。
我也參與了“好書(shū)推薦”活動(dòng)。這天，我將自己的好書(shū)《小丫俏皮girl》向大家推薦�，F在，已經(jīng)有許多同學(xué)看過(guò)這本書(shū)后，喜歡上了這本書(shū)，并與我交流了他們的讀書(shū)心得。下面，我與大家一起分享這本書(shū)的樂(lè )趣。
池鵬宇：詼諧幽默的語(yǔ)言，引人入勝的故事情節，一本令人捧腹大笑的校園生活系列書(shū)籍，“唯美若其無(wú)暇，唯丑若為污暗？”讀一讀“美”讀一讀《小丫俏皮girl》！
林冰冰：作者塑造的形象天真、可愛(ài)、生活多姿多彩。與之相比，我們的生活除了學(xué)習還是學(xué)習，枯竭乏味。作為祖國未來(lái)的棟梁，不一定要學(xué)富五車(chē)。我想：有一個(gè)快樂(lè )的童年會(huì )更重要吧！曹超然：此書(shū)讀起欣欣然，是我們適合的書(shū)籍。好久未有如此開(kāi)心的笑過(guò)了。如今的我們學(xué)務(wù)繁重，而在空閑時(shí)瀏覽此書(shū)也是一種人生的享受。這本書(shū)挺幽默，也告訴我們生活著(zhù)就應該樂(lè )觀(guān)，人生并不是暗淡無(wú)光的。人生短暫，切莫傷感��！朋友，一起來(lái)閱讀此書(shū)把！
陳星星：挺幽默，而且很搞笑，在學(xué)習緊張、無(wú)聊時(shí)候看，給人以輕松、快樂(lè )。我想：在生活中，快樂(lè )是第一位的，這樣，做什么事都能輕輕松松的。
李凱：這里的每一個(gè)故事總是那么精彩、出其不意、令人驚嘆。笑玻肚皮的同時(shí)，也讓我懂得了許多值得珍惜的東西，帶給了我們很多啟迪。
程施：這文中的小丫太可愛(ài)了，她的故事迷人、動(dòng)人，深深地吸引了我。那一個(gè)個(gè)令人捧腹大笑的故事，已印在了我的腦海里，我特別喜歡。
徐貞貞：這本書(shū)真實(shí)地講述了校園學(xué)生的故事。每個(gè)故事都鮮明、有趣。幽默的語(yǔ)言中透著(zhù)一個(gè)個(gè)人生的真理。既能快樂(lè )了自己，又可以領(lǐng)會(huì )人生道理，這本書(shū)值的一看。
池鵬遠；非常幽默，這種記述班級“戰爭”的書(shū)，在學(xué)習緊張的時(shí)候，翻閱最合適。
這些都是我與大家思想上的交流，讓我對這本書(shū)的感悟更加的深刻，讀出了我不曾有過(guò)的感受。這是我們智慧的碰撞，這是一種莫大的快樂(lè )，更是讀書(shū)莫大的享受�？鞓�(lè )讀書(shū)讓班級里書(shū)香四溢，教室里已洋溢著(zhù)同學(xué)們對書(shū)濃濃的愛(ài)意。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了讀書(shū)帶給我們無(wú)限的樂(lè )趣。我還要推薦更多的書(shū)與大家分享——《詩(shī)文經(jīng)典》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》、《細米》、《野風(fēng)車(chē)》、《幽默寶貝系列》、《精靈公主和火星怪人》、《快樂(lè )王子》、《繁星春水》等。讓大家一起與我來(lái)享受書(shū)中的樂(lè )趣吧！
分享快樂(lè )作文3
每次從電視廣告上看到全家人一起自由生活的情景時(shí)，心里就自然會(huì )想，他們多么幸福��！我何日才擁有？每當朋友不經(jīng)意對自己開(kāi)玩笑說(shuō)，哎呀，你那么幸福��！心里總會(huì )顫抖和發(fā)愣，好象有一種聲音從很遠的地方傳來(lái)詢(xún)問(wèn)自己，你真的幸福嗎？我終于忍不住問(wèn)自己，人生一世，自己的幸福是什么？我想揭開(kāi)它那神秘的面紗，讓自己更明白幸福是什么，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。 幸福是什么？是平凡生活中突中大獎的幸運，是天天不愁吃穿玩樂(lè )，是多年的夢(mèng)想終獲得成功，是身邊擁有年輕貌麗的紅顏知己，是在人生災難中的重生，是仕途上升官發(fā)財…….,感覺(jué)似乎都有，感覺(jué)它是那么的遙遠又那么臨近，是那么短暫難遇又那么平凡和無(wú)緣相識，感覺(jué)自己天天在渴望著(zhù)它，卻無(wú)法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，悄悄的來(lái)，悄悄的走。如風(fēng)，如日月光輝，如飄搖的夢(mèng)境，靠近自己卻不知去體會(huì )，遠離自己卻不知道去挽留。 讓我們自由理解一下幸福。 幸福是一種傳說(shuō)，有人說(shuō)讓我幸福,可是他沒(méi)有做到,而且還在我困難的時(shí)候離我而去,幸福不是金錢(qián)的多少,更多的是一種感覺(jué),一種你認為幸福你就幸福的感覺(jué)。 其實(shí)幸福更象是我們人類(lèi)的一種期望，每一個(gè)人都渴望擁有幸福但很多人卻永遠也得不到幸福，是他（她）真的不曾擁有嗎？錯。上蒼對每一個(gè)存在的事物都是公平的，只是我們缺少一雙發(fā)現幸福的眼睛罷了。 -幸福是一種體驗，是一種精神麻醉，是一種讓人神往卻讓人無(wú)法看清的幽靈，是一種讓忍總在渴望、思念的人生目標，是一種無(wú)法言語(yǔ)、不能說(shuō)清的天機秘密。幸福對于渴望得到的人來(lái)說(shuō)是異彩紛呈的。 幸福是在困難面前有人和你一起笑，在開(kāi)心的時(shí)候有人和你一起渡過(guò)，在傷心的時(shí)候有人陪伴著(zhù)你！幸福就是不論在什么時(shí)候都不會(huì )孤單、寂寞！
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友！分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。
你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識�；蛘咴诳拐鹁葹闹�，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì )感受到快樂(lè )。所以，分享和快樂(lè )也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿(mǎn)了精神的蒼庫，得到了快樂(lè )。
你與人分享快樂(lè )后，趕走了嚴冬得到了快樂(lè )。這一切的一切證實(shí)了，分享是快樂(lè )的前提。世上有許多人是快樂(lè )的，歌手，他們與全國人分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè )。老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )。分享是奉獻的果實(shí)。分享是快樂(lè )的前提。從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧！
分享快樂(lè )作文4
分享快樂(lè )作文600字
怎么才能快樂(lè )？也許有的人說(shuō)：快樂(lè )是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè )，可感覺(jué)到的快樂(lè )只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè )趣呢？
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè )的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè )呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享？是選擇獨樂(lè )還是眾樂(lè )？
有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？
但換作會(huì )分享的同學(xué)，結果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì )說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧�！苯Y果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì )收獲一份真摯的友誼。
那個(gè)自己吃獨食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠比“拿”愉快。這句話(huà)說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì )對你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè )嗎？
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶?zhuān)悴卦诹艘粋�(gè)隱秘的地方，但每當他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應該明白分享的樂(lè )趣了吧，現在，還沒(méi)學(xué)會(huì )分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì )分享的同學(xué)呢，要爭取做得更好。
我真心地祝福大家能學(xué)會(huì )分享，分享快樂(lè )！
分享快樂(lè )作文600字
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友！分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。
你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識�；蛘咴诳拐鹁葹闹�，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì )感受到快樂(lè )。所以，分享和快樂(lè )也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿(mǎn)了精神的蒼庫，得到了快樂(lè )。
你與人分享快樂(lè )后，趕走了嚴冬得到了快樂(lè )。這一切的一切證實(shí)了，分享是快樂(lè )的前提。世上有許多人是快樂(lè )的，歌手，他們與全國人分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè )。老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )。分享是奉獻的果實(shí)。分享是快樂(lè )的前提。從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧！
分享快樂(lè )作文5
人類(lèi)從歷史中學(xué)到的唯一教訓，就是人類(lèi)無(wú)法從歷史中學(xué)到任何教訓�！诟駹�
暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴；湮沒(méi)了黃塵古道荒蕪了烽火邊城；眼前飛揚著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的面容，歷史的天空閃爍幾顆星，人間一股英雄氣在馳騁縱橫贊同……
浩如煙海、波瀾壯闊的史詩(shī)故事、人物典故，總是讓我們孜孜不倦、如癡如醉，很多人喜歡讀史，我也不例外。
早在幾年前，當年明月的《明朝那些事兒》就風(fēng)靡一時(shí)，大有“洛陽(yáng)紙貴”的勢頭，又一次掀起了全民讀史的熱潮，引得無(wú)數讀者競折腰。我一直在一旁觀(guān)望，卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)。
究其原因，一來(lái)不喜歡跟風(fēng)；二來(lái)印象里總感覺(jué)自己對明朝很熟悉，以當時(shí)井底之蛙的心態(tài)實(shí)在難以想象此書(shū)有何新意；還有，就是這套書(shū)有七本之多，當時(shí)確實(shí)缺乏靜下來(lái)讀書(shū)的好心態(tài)。就這樣，幾年來(lái)多次與此書(shū)失之交臂。
無(wú)獨有偶，前一陣子購書(shū)，發(fā)現時(shí)隔幾年，《明朝那些事兒》居然還占據著(zhù)熱銷(xiāo)書(shū)的位置，猶豫再三還是選了一本（《明朝那些事兒》第一部），對于這樣一本持續反響不錯的史書(shū)，內心還是很有幾分好奇的。
讀了就再也放不下了，我居然一口氣連續把前五部看完了，時(shí)隔多年終于找到了兒時(shí)讀書(shū)的那種癡迷與陶醉，大呼過(guò)癮，獲益匪淺。真是不讀則已，一讀驚人：驚訝于歷史還可以寫(xiě)的如此輕松詼諧；驚訝于作者博大精深的歷史功力與浩瀚無(wú)邊的知識面；驚訝于明朝的歷史原來(lái)如此之豐富！
讀了《明朝那些事兒》，我才知道：原來(lái)，明朝是中國繼周朝、漢朝和唐朝之后的又一個(gè)盛世（黃金時(shí)代），史稱(chēng)“治隆唐宋”、“遠邁漢唐”；但是，大明卻無(wú)漢唐之和親，無(wú)兩宋之歲幣，天子御國門(mén)，君主死社稷。就憑這兩點(diǎn)，明朝，當為后代萬(wàn)世子孫所敬仰。
讀 了《明朝那些事兒》，我才知道：原來(lái)，我們的領(lǐng)邦之國——朝鮮，不僅長(cháng)期臣屬于中國，而且就連國名“朝鮮”二字，也來(lái)自明朝的開(kāi)國皇帝朱元璋，取“朝日鮮 明之國”之意，從此這個(gè)名字就留在了歷史上；也是自那時(shí)起，大明和朝鮮正式以鴨綠江作為邊界，此后朝鮮的歷代國王都必須經(jīng)過(guò)明朝皇帝的確認并賜予封號才能 得到認可。
讀了《明朝那些事兒》，我才知道：原來(lái)，鄭和七下西洋，圓滿(mǎn)地完成了外交使命，并成功地開(kāi)辟了新航線(xiàn)，直接到達了阿拉伯半島紅 海沿岸和東非國家，非常了不起；與此同時(shí)，當時(shí)的明朝乃是世界上最強大的國家，擁有壓倒性的軍事優(yōu)勢，在航海途中大明卻能夠平等的對待沿途的小國家，尊重 他們的主權完整，給予而不搶奪，充分顯示了強而不欺、威而不霸的大國氣度和底蘊。
讀了《明朝那些事兒》，我才知道：原來(lái)，我國現當代歷史 上抗日戰爭、抗美援朝的勝利是歷史的必然；早在萬(wàn)歷年間，歷時(shí)七年的抗倭援朝戰爭就以中國軍隊的徹底勝利、日本軍隊的徹底失敗以及朝鮮贏(yíng)得解放為終結，英 勇無(wú)畏的中國人民一次次用鐵一般的事實(shí)告訴我們相同的道理：無(wú)論何時(shí)何地，正義終究戰勝邪惡，多行不義必自斃。
……
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
人們常說(shuō)，讀史讓人明智，讀史可以鑒今，讀史可以資政。歷史是不能割斷的，文化從來(lái)就是延續的，讀《明朝那些事兒》，讓我了解了很多，也明白了很多，同時(shí)也思考了很多。
分享快樂(lè )作文6
“如果把你的快樂(lè )與一人分享，你將收獲兩份快樂(lè )，如果你將快樂(lè )與九十九個(gè)人分享，你就會(huì )享有一百份快樂(lè )�！边@是我所信奉的至理名言，我和我的家人、朋友也經(jīng)常如此，所以我的生活既充實(shí)又滿(mǎn)載歡聲笑語(yǔ)。
分享是分許多種類(lèi)的，比如資料、經(jīng)驗可以互相分享，書(shū)籍、食品也可以與人共享，甚至連憂(yōu)愁也能分享，但我認為要與人同樂(lè )，所以就選擇了最簡(jiǎn)單又使人開(kāi)心的快樂(lè )與人分享。
初一下的半期考后，似乎每人都很帶勁，楞同學(xué)們對完答案后，可謂是“幾家歡樂(lè )，幾家愁�！庇凶ブ�(zhù)小紙條滔滔不絕大侃自己的考試趣聞的，有神情郁悶的、內心卻翻江倒海的、口中一言不發(fā)的“啞吧生”，也有興高采烈、欣喜若狂的恨不得馬上放學(xué)出去玩的“興奮生”，也有深不可測、一臉平靜卻守口如瓶的“冷靜生”，甚至還有氣急敗壞跺腳大罵自己笨的“激動(dòng)生”。我想就連菜市場(chǎng)也甭想達到這種聲音效果。好友凱薇沒(méi)精神得像霜打的茄子一樣，我和飛陽(yáng)與她說(shuō)話(huà)，她也只是“嗯”“啊”“哦”，我終于忍受不住了說(shuō)：“和尚啊，你？老是一字真言，度我們出家嗎？” 凱薇“撲哧”地笑出聲來(lái)，可又像變臉大師一樣，變出一張神色悲苦的臉，嘴里還念叨：“完了，慘了，大難降臨嘍，天上掉下塊大石頭把我的試卷給砸了�！憋w陽(yáng)和我再也忍不住放聲大笑。不曾想凱薇竟說(shuō)：“好個(gè)沒(méi)心肝，人家還處在水深火熱中，你們卻這般暢快�！蔽逸p推了她一下，打趣說(shuō)：“你要是處在水深火熱中，那我豈不是成了水煮活魚(yú)啦！”說(shuō)罷，凱薇也露出了燦爛的笑容，不再自怨自艾了。
一個(gè)難熬周末過(guò)去了，我不得不驚嘆老師的改卷速度，我甚至想說(shuō)：“老師，您太辛苦了，沒(méi)事，您慢慢來(lái)，我們等，我們樂(lè )意�！钡F實(shí)卻是冷酷無(wú)情的，老師個(gè)個(gè)都是改手，都是能與時(shí)間賽跑的好園丁，考卷發(fā)下來(lái)之后，飛陽(yáng)頭上落下了五彩斑斕的鮮花，成績(jì)排在年段第七。我頭上落下的是秋雨，這在炎熱的夏季是很涼爽的，只不過(guò)下得太大，我考了個(gè)年段第三十一。凱薇抬頭想看會(huì )落下什么，卻是一盆大冷水澆下來(lái)，澆了個(gè)透心涼，考了個(gè)年段五十幾。這在有的家長(cháng)看起來(lái)不錯了，可是我們幾個(gè)這兒就已經(jīng)驚天動(dòng)地了。在回家的路上，我簡(jiǎn)直就是強顏歡笑地說(shuō)笑話(huà)與凱薇聽(tīng)，自己的卻七上八下，我這可是泥菩薩過(guò)江——自身難保了。誰(shuí)知道今天我回家會(huì )是個(gè)什么結果呢。果然不出所料，爸爸媽媽一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，說(shuō)實(shí)在話(huà)，他們要是此時(shí)會(huì )開(kāi)心我就受寵若驚了。一頓教訓過(guò)后，媽媽問(wèn)我：“接下來(lái)怎么辦？”啊，對，期末考還在后面呢，我可不能被郁悶沖昏了頭腦，忘記了更重要的事情。所以第二天，我面色如常地來(lái)到了學(xué)校，卻又看到凱薇垂頭喪氣，我上前一步對好她說(shuō)：“人家名言說(shuō)得好：不要悲傷，不要心急，考砸的日子里需要快樂(lè )；相信吧，考好的日子將會(huì )來(lái)臨�！� 凱薇疑惑地睜大眼睛，飛陽(yáng)迅速接上：“此句由中學(xué)生林小濛改編而成，獨一無(wú)二版權所有，不許盜用�！蔽业靡庋笱蟮貞寺暎骸鞍�！”我們又忍不住笑了起來(lái)。
快樂(lè )是生活中不可或缺的一部分，“贈人玫瑰，手有余香�！狈窒砜鞓�(lè )，人人皆樂(lè )。讓我們把快樂(lè )分享，把快樂(lè )傳遞。
分享快樂(lè )作文7
如果你有5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì )怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì )自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對這答案很滿(mǎn)意，“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
與別人分享快樂(lè )，并不是你在減少快樂(lè )，而是在增加快樂(lè )。
上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話(huà)“快樂(lè )似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè )中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè )天派”的樣子。細心的她發(fā)現了，下課湊到我身邊：“開(kāi)心果，什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著(zhù)名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車(chē)上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”
讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“
分享成功的喜悅
有了成功幸福，怎樣才能真正體驗到它的樂(lè )趣？帶著(zhù)這問(wèn)題，今天我讀了葉明珠的作品《分享的樂(lè )趣》，讀完了這篇文章，我受益匪淺。
文章講了這樣一個(gè)故事：父子二人在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停地練習著(zhù)，終于有一
次超過(guò)了父親，而父親卻沒(méi)有看見(jiàn)，更沒(méi)有贊賞他的孩子。一向頑皮堅強的小男孩竟然委屈的流下眼淚。這個(gè)故事告訴我：當一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，他需要的是有人和他一起來(lái)分享這份喜悅。
文章中讓我感觸最深的是：兒子為了超過(guò)技高一籌的父親，一遍又一遍地練習著(zhù)，終于打出了11漂的好成績(jì)，而父親卻露出懷疑的神情，這使一向堅強的小男孩流下了眼淚。最終，父親弄清了兒子傷心的原因：他的勝利果實(shí)沒(méi)有人與之共同分享。文中兒子說(shuō)了這樣一段話(huà)：“我打出了11漂，多么不容易，你卻沒(méi)有看到??”讀到這里，讓我想到自己也曾有過(guò)同樣的經(jīng)歷。學(xué)校舉行默寫(xiě)比賽，我認真復習后，獲得了滿(mǎn)分，心里十分高興，想早一點(diǎn)回家，把這個(gè)好消息告訴老爸。一進(jìn)家門(mén)，我就向老爸報喜，可老爸一邊看報紙，一邊頭也不抬地說(shuō)了一句：“沒(méi)有什么大不了的，這是應該的�！蔽衣�(tīng)了心里冷了大半截，再也高興不起來(lái)了。老爸呀，你可知道？我多么想聽(tīng)一聽(tīng)你對我贊賞啊，哪怕是一句也好呀！
記得三年級的時(shí)候，我寫(xiě)得思想品德社會(huì )調查作業(yè)，得了區優(yōu)秀獎，當我把這一喜訊告訴媽媽時(shí)，媽媽先親了親我，然后又說(shuō)：“我的女兒真棒！”知道嗎？我覺(jué)得比獲獎還高興，因為媽媽與我一起分享了快樂(lè )！
培根說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“如果你將快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將會(huì )得到兩個(gè)快樂(lè )??”是啊。獨自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味；取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì )使甜的更甜，香的更香，快樂(lè )的更加快樂(lè )。所以我希望，一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，能有人和他一起分享這份喜悅！
分享快樂(lè )作文8
有時(shí)候我們很快樂(lè )，可是卻沒(méi)有一個(gè)人能夠一起分享，這是多么令人遺憾的事情�，F在，我就用我的筆把我的快樂(lè )寫(xiě)出來(lái),讓讀者和我一起分享吧!
小學(xué)時(shí),能當上少先隊干，戴上“一道杠”、“兩道杠”、“三道杠”可是非常了不起的事。同學(xué)們私下認為“一道杠”是尉官,“兩道杠”是校官,“三道杠”是將軍，級別不一樣，杠杠的道數也不同。俗話(huà)說(shuō)的好:不想當將軍的兵不是好兵.從小,我就夢(mèng)想當上“將軍”，戴上“三道杠”。這不,四年級的一天，機會(huì )來(lái)了。老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“江汝塵,馬上就要選舉新的大隊委員了,這次我們班準備派你去,你要好好準備,不要辜負大家的期望.”
回到家后,我興奮得一夜未眠,第二天頂著(zhù)個(gè)”熊貓眼”來(lái)到了學(xué)校，請語(yǔ)文老師幫我寫(xiě)好了演講稿。我仔細的揣摩著(zhù)演講時(shí)該用怎樣的眼神，該用怎樣的輔助動(dòng)作，一遍遍地溫習著(zhù)，認真地做好演講的準備。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了。我胸有成竹地跨上了演講臺,開(kāi)始發(fā)表我的長(cháng)篇大論……終于,我的努力沒(méi)有白費,我踏入了”將軍”的行列.我可真叫那個(gè)高興,前幾天是眼圈發(fā)黑,可是現在是眼睛放光“發(fā)紅”拉!
走在回家的路上,太陽(yáng).花兒.小草.樹(shù)木好像都在對我微笑。到家了,我飛奔進(jìn)家門(mén),鄭重地把爸爸媽媽請到客廳，“咳咳”了幾聲,大聲宣布:“爸爸媽媽?zhuān)耶斏洗箨犖瘑T了！”我原以為爸爸媽媽會(huì )激動(dòng)不已：爸爸會(huì )高興地把我抱起來(lái)，像小時(shí)候那樣把我舉過(guò)頭，一邊夸我，一邊逗我格格地笑過(guò)不停；媽媽會(huì )溫柔地摟著(zhù)我的肩，摸摸我的小臉頰，激動(dòng)得熱淚盈眶……可是，可是，他們竟然只是“哦”了一聲，口氣平淡得像輕輕拂過(guò)一陣風(fēng)，爸爸說(shuō)：“只要學(xué)習成績(jì)好,每一門(mén)功課都能考出好成績(jì)就行了,當不當大隊委員沒(méi)什么大不了！只有分數可以證明一切，反正這個(gè)大隊委員也做不了多久�！�
看見(jiàn)父母無(wú)動(dòng)于衷的樣子，聽(tīng)了爸爸口氣平淡的話(huà)，我非常失望，甚至有些生氣,悶悶不樂(lè )地甩下書(shū)包,奔進(jìn)房間,躺倒在我的小床上想：為什么只有分數可以證明一切？為什么？！都是這該死的應試教育！爸，媽?zhuān)阒罏榱藸幦‘斶@個(gè)大隊委員，我付出了多少努力？這是容易的事情嗎？你們竟然把它當成一做平平凡凡的事！我一邊想著(zhù)，一邊覺(jué)得非常失落。
這時(shí)候，我的臥室門(mén)開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，他摸摸我的頭說(shuō)：“孩子,你睡覺(jué)了？”
我默不作聲地躺著(zhù)，嘴巴噘得老高。
“爸爸剛才喝多酒了,但是有一半清醒,留一半醉�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“捷克偉大作家昆德拉說(shuō)過(guò),生命不能承受的是輕不是重!你快樂(lè )的事,我們同樣快樂(lè ),甚至更加快樂(lè )，只是,表現的方式不一樣！爸爸不是那種輕易溢于言表的人!不過(guò)，我還是要說(shuō),小學(xué)時(shí),四道杠、五道杠也沒(méi)有什么了不起!”
或許，在成年人的眼里，即是獲得了成功，也無(wú)需喜形于色，但是，爸爸，我是小孩子，我需要你們的肯定和鼓勵！當然，我現在也懂得，你們對我的嚴格要求也是另一種形式的關(guān)愛(ài)，不過(guò)，我還是想說(shuō)，在我們獲得成功的時(shí)候，我希望我的快樂(lè )有人分享。
分享快樂(lè )作文9
在現實(shí)生活中，我們常常會(huì )看到，有的人喜歡讀書(shū)，有的人喜歡彈琴，還有的人喜歡音樂(lè )……不管每個(gè)人喜歡什么，那都是因為他們能從中獲得樂(lè )趣才喜歡的。
每次晚飯過(guò)后，我都有一個(gè)習慣，那就是——給大家講笑話(huà)。夏天的傍晚，大伙兒一起坐在涼亭上，一起說(shuō)笑，我的任務(wù)就是說(shuō)笑。每當我一拿起那本《笑話(huà)大全》的時(shí)候，總是繪聲繪色的說(shuō)起來(lái)，直到最后，只見(jiàn)鄰居們個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴的，連平時(shí)都不愛(ài)笑的爺爺，現在也露出了他那洪鐘般的笑聲，接著(zhù)是一陣強烈的掌聲……看到這里，我總覺(jué)得自己立了大功似的。
一天晚上，我們全家正在吃飯，小豬弟弟愁眉苦臉的。一調查，唉！原來(lái)是測試的成績(jì)低了些，我靈機一動(dòng)，隨口挑了一個(gè)叫“笨鳥(niǎo)先飛”的笑話(huà)：
兩個(gè)小伙伴看見(jiàn)一群大雁排成“一”字形從天上飛過(guò)。一個(gè)問(wèn)：“飛在最前面的.那只是什么鳥(niǎo)？”另一個(gè)不以為然地回答：“那是指笨鳥(niǎo)��！老師不是常說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嗎？”
弟弟一聽(tīng)，飯都笑噴了，我猜他的煩惱已被拋到九霄云外了呢！
一次外婆和外公他們急匆匆的跑來(lái)，外婆的眼珠子骨碌碌地轉：“外孫女啊，外婆閑不住了！快來(lái)上班吧！”外公外公也在一邊應合著(zhù)：“是啊，是啊，現在我也覺(jué)得好無(wú)聊的，快啊快��！”好！既然想聽(tīng)，我回到崗位上！看著(zhù)，看著(zhù)，外婆笑得沒(méi)了皺紋，外公笑得胡子直翹，仿佛一下子都年輕了許多。后來(lái)才知道，外公外婆覺(jué)得老了，是該娛樂(lè )娛樂(lè )一下自己了，還不就是圖個(gè)樂(lè )嘍！他們說(shuō)以后還要拜我為師呢！
只有熱愛(ài)生活的人，才能感受到生活的樂(lè )趣，我喜歡生活，更向往那種快樂(lè )的生活，所以我快樂(lè )；我喜歡分享快樂(lè )，所以我更熱愛(ài)生活！因為分享快樂(lè )的同時(shí)自己也快樂(lè )，付出的回報就是最大的快樂(lè )！
分享是一種快樂(lè )篇（五）：分享才是快樂(lè )的
媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，紅色的車(chē)身，白色的車(chē)把，兩個(gè)黑色的腳蹬上印著(zhù)小蝴蝶，真漂亮！
我迫不及待地想和小伙伴們炫耀一番，便興沖沖推著(zhù)車(chē)子來(lái)到小區操場(chǎng)上。幾個(gè)正在玩耍的小伙伴們馬上圍了上來(lái)。李樂(lè )欣用羨慕的眼光望著(zhù)我的自行車(chē)說(shuō)：“這自行車(chē)真漂亮呀！我能騎一下嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“這是媽媽剛給我買(mǎi)的新車(chē)子，我還沒(méi)騎呢！”張舒涵說(shuō)：“那你騎一會(huì )兒再讓我們騎好嗎？”我急忙搖搖頭：“不行，你們會(huì )把車(chē)子弄壞的�！彼齻兛戳宋乙谎勰刈唛_(kāi)了。我一個(gè)人騎著(zhù)車(chē)子在操場(chǎng)上轉了一圈又一圈，兩眼不時(shí)地瞅她們一下，只見(jiàn)她作文們一邊玩游戲，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳來(lái)，像在嘲笑我一樣，我無(wú)聊地推著(zhù)車(chē)子回了家。
回到家，媽媽看我耷拉著(zhù)臉，就問(wèn)：“怎么這么快就回來(lái)了？”我嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“她們都想騎我的新車(chē)子，我有點(diǎn)兒舍不得�！眿寢屝χ�(zhù)拍拍我的頭說(shuō)：“有好東西應該和大家分享，一個(gè)人快樂(lè )不如大家快樂(lè )�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐靼琢��！?/p>
我推著(zhù)車(chē)子來(lái)到操場(chǎng)上，大聲地對小伙伴們喊：“快來(lái)試試我的新車(chē)子吧！”小伙伴們歡呼著(zhù)跑了過(guò)來(lái)。我們幾個(gè)輪流騎著(zhù)，笑聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)上。
經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì )到了，分享是一種美德，更是一種快樂(lè )！
分享快樂(lè )作文10
書(shū)，呵，我們每天都能見(jiàn)到的東西，讀一本書(shū)，我們仿佛是在與一位高尚的人交談，當讀完一本書(shū)，我們就好似成功結交到了一位知己，從它的口中，我們收獲到的是快樂(lè )，是自由，是充實(shí)。那么你有沒(méi)有想過(guò)與你的同學(xué)、朋友、家人換一本書(shū)，在分享中收獲額外的快樂(lè )呢？今天，我便是如此，在學(xué)校舉辦的書(shū)市活動(dòng)中認識了兩位“新朋友”，成功地在分享中收獲了快樂(lè )�！�
這不，我才剛踏出教室半步，耳畔就傳來(lái)了同學(xué)們邁力的叫喊聲，感到書(shū)中那淡淡的書(shū)香氣息蕩漾于空氣中，順著(zhù)這股書(shū)香的指引，我來(lái)到了書(shū)市.放眼望去，整個(gè)書(shū)市人山人海，把活動(dòng)場(chǎng)地圍的水泄不通，買(mǎi)書(shū)的人伸長(cháng)了脖子，在書(shū)堆中挑挑揀揀，尋找自己喜愛(ài)的書(shū)籍；賣(mài)書(shū)的人正眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)書(shū)中精彩的內容，與顧客討價(jià)還價(jià)；看書(shū)的人則端坐在地上，聚精會(huì )神地欣賞著(zhù)書(shū)中的內容，好似已將自己想象成書(shū)中的主角，身心入境；就連老師也忍不住的在書(shū)攤附近到處晃悠，尋找著(zhù)心儀的書(shū)，似乎自己也回到了童年。整個(gè)場(chǎng)面好不熱鬧，每個(gè)人都忙活著(zhù)，此場(chǎng)面，定能與春運一較高下�！�
快聽(tīng)，這不是咱們的“大嗓門(mén)”老師嗎，循著(zhù)聲音，我朝著(zhù)不遠處的一個(gè)書(shū)攤走去。咦？“大嗓門(mén)”老師怎么會(huì )和小波較起勁來(lái)，哎，這還不是一本書(shū)惹的禍嗎，“大嗓門(mén)”老師看中了一本標價(jià)5元錢(qián)的書(shū)，本打算要買(mǎi)，可一摸口袋，兜兜里只剩兩個(gè)銅板了，這可急壞她了，危急時(shí)刻，她靈機一動(dòng)，買(mǎi)不起我還砍不起啊。于是，一場(chǎng)口水戰拉開(kāi)了序幕，大嗓門(mén)老師用她那三寸不爛之舌把各種砍價(jià)理由一口氣說(shuō)了個(gè)遍，卻依舊不嫌累，繼續用她的大嗓門(mén)來(lái)為自己加油助威，小波同學(xué)“單打獨斗”哪是她的對手，不一會(huì )兒便敗下陣來(lái)，不過(guò)，咱們人多力量大，其他同學(xué)見(jiàn)小波力不從心，紛紛趕來(lái)助陣，任“大嗓門(mén)”老師再怎么滔滔不絕，也敵不過(guò)同學(xué)們的七嘴八舌，她見(jiàn)情況不妙，趕忙撤退，臨走時(shí)還氣呼呼的說(shuō)：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。正當同學(xué)們?yōu)閼饎倭恕按笊らT(mén)”老師而沾沾自喜時(shí)，“大嗓門(mén)”老師也拉來(lái)了救兵——一個(gè)二年級的小女孩�！按笊らT(mén)”老師假借著(zhù)小妹妹要買(mǎi)作文書(shū)的名義，要買(mǎi)那本書(shū)，而同學(xué)們作為大哥哥大姐姐不賣(mài)多不好意思啊，在“大嗓門(mén)”老師的再三“攻擊”下，同學(xué)們不得不忍痛割?lèi)?ài)，將那本書(shū)給了他，這可真是“姜還是老的辣”，不過(guò)，我們也將會(huì )“長(cháng)江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍”……
我想，學(xué)校舉辦書(shū)市并不是希望同學(xué)們都做個(gè)“小商人”，而是希望同學(xué)們能學(xué)會(huì )與他人分享，在分享中收獲快樂(lè )。假設老天爺規定每人只能擁有一本書(shū)，你的一生是一直盯著(zhù)那本書(shū)，還是聰明地與別人交換著(zhù)讀，我想，大家一定也會(huì )異口同聲道與別人交換讀。事實(shí)也正是如此，同學(xué)們在書(shū)市中跑前跑后，忙活了大半天，就是為了能與他人分享手中的書(shū)，收獲快樂(lè )。沒(méi)錯，能夠學(xué)會(huì )分享就好比找到了打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的金鑰匙，其實(shí)，這里的“快樂(lè )”指的是一本書(shū)，常言道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，同學(xué)們不斷讀書(shū)，不斷吸取新的知識，定能使心靈高尚，人格高貴，這還得感謝分享，因為是它讓我們所有人收獲了快樂(lè )！
哦，我的最后一次書(shū)市啊，你依舊是那么令人神往，你依舊是那么令人陶醉，你依舊是那么意味深長(cháng)，最后的一個(gè)書(shū)市，你讓我明白了分享，更是快樂(lè )，你又給了我一次心靈進(jìn)化的機會(huì )，在我的小學(xué)生涯中畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
分享快樂(lè )作文11
在校訊通第九屆“書(shū)香班級”活動(dòng)中，孩子和我的博客分別獲得了“金牌閱讀天使”和“書(shū)香家庭”獎，可謂是給我們三個(gè)月的閱讀畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
早就收到了校訊通的短信通知，于是在20xx年5月11上午我和孩子和他們班另外一個(gè)孩子的爸爸媽媽一起來(lái)到了位于鄭州市鄭東新區的頒獎會(huì )會(huì )場(chǎng)。
早上，路很通暢，八點(diǎn)不到我們就到達了地點(diǎn)，興奮的孩子在這里留下了笑臉。
會(huì )場(chǎng)門(mén)口，校訊通的工作人員已經(jīng)提前到達，給我發(fā)了家長(cháng)會(huì )等資料，進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，孩子們也興奮不已，臺上臺下的跳著(zhù)。
九點(diǎn)，頒獎會(huì )準時(shí)開(kāi)始，首先是校訊通的領(lǐng)導及評委代表發(fā)了言，接著(zhù)就是精彩的頒獎會(huì )，先發(fā)的是閱讀之星，然后就是金牌閱讀天使、小小科學(xué)家、小小數學(xué)家等獎項，可能是周末孩子和家長(cháng)來(lái)的很多，大家興奮著(zhù)分享了這一閱讀的成果，大家的臉上不僅是喜悅還有幸福。
接下來(lái)的互動(dòng)環(huán)節“心有靈犀”，主持人的話(huà)音還沒(méi)落兒子就迫不及待地拉著(zhù)我的手跑到臺上。兒子胸有成竹，說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈焓悄赣H節，我一定用我們的努力送你一份禮物�！焙呛�，兒子都這么說(shuō)了，我這個(gè)當媽媽的也只有全力以赴，希望我們的表現能讓大家看到的我們母子的默契度吧。
互動(dòng)節目要四組嘉賓，我和兒子被分到了第二組。為了讓大家明白游戲規則，兩個(gè)主持人還表演了一下，怎么比劃怎么猜，時(shí)間是2分鐘。接著(zhù)第一組開(kāi)始了，她們是一對母女，媽媽比劃孩子猜，在她們的努力下孩子猜對了一個(gè)。
接著(zhù)就是我和兒子了，兒子比劃我來(lái)猜。我背對著(zhù)大屏幕，兒子開(kāi)始比劃。
兒子說(shuō)：“小鳥(niǎo)�！蔽亿s緊說(shuō)“小鳥(niǎo)媽媽”看著(zhù)兒子搖頭，又把雙手放在身體兩邊表演，我說(shuō)“飛”，兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)：“冬天下——”我脫口而出“雪”；兒子：“你是我的——”“媽媽”我說(shuō)，我知道了，是“飛雪媽媽”！第一個(gè)我們猜出來(lái)了。接著(zhù)第二個(gè)，兒子說(shuō)：“《草房子》的作者�！毖�，我腦袋卡殼了，就在嘴邊卻想不起來(lái)，記得姓曹，叫什么呢，曹禺，不對，大腦在飛轉，想了一會(huì )兒不緊張了，也記起來(lái)了，我大聲的說(shuō)“曹文軒”，第二個(gè)我們又答對了，第三個(gè)了，兒子的手指上又指下，接著(zhù)說(shuō)左右，我趕緊說(shuō)“上下五千年”，結果居然讓我蒙對了，哈哈，運氣不錯呢。第四個(gè)，兒子說(shuō)“威爾伯”。這不是《夏洛的網(wǎng)》的主人公嗎？這可難不倒我，趕緊接口“《夏洛的網(wǎng)》。主持人也很興奮，說(shuō)我們就憑一個(gè)名字就猜出了題目真的是很默契，我心想，那是，《夏洛的網(wǎng)》我們不止讀過(guò)一次了呢，我們的書(shū)可沒(méi)白讀呢。第五個(gè)開(kāi)始了，兒子剛指著(zhù)自己的胸口說(shuō)出“這里”計時(shí)員就開(kāi)始倒數10、9、8、7……了，結果我和兒子猜對了4個(gè)，后面的兩組也都猜對了兩個(gè)，這樣我和兒子以第一名的成績(jì)贏(yíng)得了這個(gè)游戲的冠軍，哈哈，以前都是在電視上看別人猜，現在我們也體驗了一把，真的很過(guò)癮呢。
剛下臺，接著(zhù)又開(kāi)始發(fā)“書(shū)香家庭”的獎項，這是我和兒子的共同努力的見(jiàn)證，于是兒子拉著(zhù)我的手跑上了領(lǐng)獎臺，我們也不好意思的跟主持人說(shuō)：“不好意思，我們又回來(lái)了�！苯舆^(guò)頒獎嘉賓的獎項大家臉上都樂(lè )開(kāi)了花。
書(shū)香班級獎項開(kāi)始了，和我們一起來(lái)的另外一個(gè)孩子的家長(cháng)說(shuō)：“你們老師沒(méi)來(lái)，你們兩個(gè)上去代領(lǐng)吧�！庇谑莾蓚�(gè)孩子又高高興興的上臺去了。
坐在臺下，看著(zhù)孩子站在臺上領(lǐng)獎，突然感覺(jué)：幸福就是看著(zhù)孩子健康的成長(cháng)，就是分享孩子的快樂(lè )，就是看著(zhù)孩子站在領(lǐng)獎臺上傻笑吧！
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