快樂(lè )是什么小學(xué)作文13篇
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快樂(lè )是什么小學(xué)作文1
快樂(lè )是什么？我曾不止一次地問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。
小時(shí)候，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整日與伙伴嬉戲玩耍，戲水、追逐、捉迷藏……無(wú)一不做，縈繞在耳邊的只有笑聲。原來(lái)，沉浸在游戲中就是快樂(lè )。
長(cháng)大一些，上了小學(xué)一年級，認識了拼音與漢字，回到家，與父母炫耀一番之后，聽(tīng)到了父母的表?yè)P，笑容就掛在臉上。原來(lái)，學(xué)到知識就是快樂(lè )。
又長(cháng)了一歲，整日捧著(zhù)帶拼音的故事書(shū)，被書(shū)中的故事情節所吸引，連睡夢(mèng)中都有它們的身影，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲。原來(lái)，閱讀就是快樂(lè )。
上了高年級，我?jiàn)^發(fā)地學(xué)習，爭做年組第一，當我在考試的前兩周奮力做完兩套卷紙之后，考了總分299.5分的好成績(jì)，喜悅之情涌上心頭。原來(lái)取得驕人的成績(jì)，就是快樂(lè )。
愛(ài)上寫(xiě)作時(shí)，已臨近小學(xué)畢業(yè)，當我的一篇篇力作，出現在作文紙上時(shí)，看著(zhù)高揚的分數在右上角閃爍著(zhù)熠熠的光彩，嘴角就會(huì )掛上一絲笑容。原來(lái)，創(chuàng )作出自己得意的文章，就是快樂(lè )。
六年級的學(xué)習結束后，我迷戀上了打網(wǎng)球，而且不僅限于看比賽，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，我開(kāi)始學(xué)習打網(wǎng)球，在短短的一個(gè)月里，我學(xué)會(huì )了許多技藝，雖然也遇到許多困難，甚至在指根磨出了泡，但回想起打網(wǎng)球的時(shí)光，也體會(huì )出了快樂(lè )的滋味。原來(lái)，運動(dòng)也是快樂(lè )。
上了七年級后，數學(xué)題變得越來(lái)越難，當我絞盡腦汁地思考了一番后，得出一個(gè)滿(mǎn)意的答案，覺(jué)得如釋重負，仿佛與難題進(jìn)行了一番激戰，輕松與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來(lái)，解開(kāi)難題也是一種快樂(lè )。
在經(jīng)過(guò)了十三年的春秋后，我領(lǐng)悟到，快樂(lè )就是每個(gè)人內心最大的滿(mǎn)足。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文2
快樂(lè )是什么？在孩子們的眼中，快樂(lè )也許只是一顆糖的甜蜜；一朵小花的芬芳。在學(xué)生的眼中，快樂(lè )就是家長(cháng)的歡笑，老師的認可和贊揚。在大人眼中，快樂(lè )就是孩子的健康，每時(shí)每刻都能聽(tīng)到孩子的歡聲笑語(yǔ)。在老人的眼中，快樂(lè )更是極為簡(jiǎn)單，那就是孩子陪在身邊自己說(shuō)話(huà)嘮嗑。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )在生活中無(wú)處不在，快樂(lè )也許是做了一件有意義的事；也許得到了一個(gè)微笑，也許考試取得了優(yōu)異成績(jì)。
在我的眼中，快樂(lè )就是在傍晚時(shí)分，我獨自坐在床前，拿起一本閱讀書(shū)，利用燈光和月光的結合照在書(shū)上，顯得格外明亮。
我喜歡看書(shū)時(shí)因小時(shí)候，我在書(shū)店里看見(jiàn)了一本《格林童話(huà)》，里面的故事都深深吸引了我的眼，我從那以后，就喜歡上了讀書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多，也數不勝數。
我從書(shū)中到得了很多知識，好比積攢了許多財富，夠我享用一生。
我因讀書(shū)很多，在寫(xiě)作方面能力大大提高了，我寫(xiě)作時(shí)，會(huì )引用一些經(jīng)典句子，會(huì )模范排比句等。
我現在對詩(shī)、對文章的理解也大大提高。從《旅宿》中讀到了思念故鄉的杜牧；我從［江雪］中讀到了懷才不遇、頑強不屈的柳宗元；我從《早發(fā)白帝城》中讀到了心情愉快、興奮不己的李白。
我從書(shū)中還明白了做人的道理，確立人生的目標，讓我學(xué)會(huì )在人生之路，要堅強、要努力。
書(shū)就是我的快樂(lè )，我快樂(lè )的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，那生命好比沒(méi)有了希望。
快樂(lè )就是這樣，帶給人希望、目標。
我感到，快樂(lè )就是鮮花、太陽(yáng)，帶給人芬芳、溫暖。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文3
什么是幸福？幸福是測試結果出來(lái)的心情;快樂(lè )是新年鐘的心情;快樂(lè )是一個(gè)團聚，當一個(gè)笑聲。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去沙發(fā)上看電視，我媽媽來(lái)了對我說(shuō)，快速準備，我們必須去游樂(lè )園。我準備好了，我們出發(fā)了。我們一整天都在那里玩，直到游樂(lè )園下班，我們只有回去。
當我們在餐廳吃飯時(shí)，我母親問(wèn)我，今天你高興嗎？我點(diǎn)了頭。我說(shuō)：今天我很開(kāi)心，玩了這么久，太有趣了。明天我想在同一張桌子上炫耀。然后，我們回家了。
第二天早上，一部分體育。我在同一張桌子上走在草地上，我在路上說(shuō)：我昨天去游樂(lè )園，你一定到過(guò)那里，真的很有趣。我們都躺在草地上，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)話(huà)，終于走出課堂，我們都在地板上，我立刻低下頭，看著(zhù)我最喜歡的書(shū)----笑貓。這時(shí)候，我來(lái)過(guò)同一張桌子，說(shuō)：你讀你很開(kāi)心嗎？我沒(méi)有直接回答她，只是說(shuō)：這里的貓會(huì )笑，我感覺(jué)很好看，當然，讓我看看這么久，今天對我很高興。所以對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的。課后，我們有一個(gè)英語(yǔ)報紙的考試。
第三天下午，英語(yǔ)老師憤怒地走進(jìn)教室，放下紙，說(shuō)，我們的班級意味著(zhù)同班同學(xué)得分一百分，其他九十五分。老師開(kāi)始測試紙：金璐瑤，百分比，來(lái)拿文件。我很高興回到家，覺(jué)得步伐已經(jīng)變得容易了，原來(lái)的重袋已經(jīng)變得很輕，鳥(niǎo)兒在旁邊唱歌，仿佛為我慶祝。我回家，我父親說(shuō)：看到你很開(kāi)心��！發(fā)生了什么事讓你這么高興？我回答說(shuō)：因為我有一百分的英語(yǔ)考試。我很高興回到我的房間。
經(jīng)過(guò)這三件事，讓我知道，快樂(lè )是心情的打;幸福是百分之百的快樂(lè );幸福正在讀心情。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文4
我常常想：快樂(lè )是什么？有時(shí)我想得是那樣癡迷，非要絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題。忽然，上個(gè)星期發(fā)生的事從腦海中出現。
那天，我做完作業(yè)，便懷著(zhù)愉快的心情去公園玩。我來(lái)到公交車(chē)的站牌下，等候著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，過(guò)了不久，一輛公交車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。我上了車(chē)，交了一元紙幣，就找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我乘坐公交車(chē)已過(guò)了好幾站，快到xx站時(shí)，一個(gè)精力旺盛的青年急忙地走上公交車(chē)，只見(jiàn)他長(cháng)相平平，穿著(zhù)一身黑色的工作服，看樣子，他正準備搭乘公交車(chē)去上班呢。他伸手摸著(zhù)衣袋，衣袋沒(méi)東西，摸了摸褲袋，也沒(méi)有東西。哦！我明白了，上公交車(chē)時(shí)要投幣一元，那么，他一定是忘了帶錢(qián)包了。他十分驚慌，距離上班時(shí)間還有十五分鐘，如果步行上班，這時(shí)間恐怕不夠了。他的額頭已經(jīng)冒出了豆大的汗珠。就在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)。滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“呵呵！小伙子，忘帶錢(qián)包了吧！我這有錢(qián)�！闭f(shuō)完，老爺爺顫抖地從袋子里拿出了一個(gè)用皺巴巴的步包好的東西，急忙打開(kāi)，里面都裝著(zhù)一些零零散散的錢(qián)，有一角。一元，不過(guò)，這些散錢(qián)不是很多。只見(jiàn)老爺爺拿了一元錢(qián)，幫小伙子交了車(chē)費，再看看包里，只剩下幾角錢(qián)了。小伙子熱淚盈眶，說(shuō)：“大爺，這錢(qián)……”老爺爺說(shuō)：“小伙子，這次我為你交清了車(chē)費，送你上班，你一定要好好工作，干一番大事業(yè)呀！”說(shuō)完，老爺爺快樂(lè )地笑了。
想到這里，我終于明白了，老爺爺助人為樂(lè )，從而得到快樂(lè )，原來(lái)，快樂(lè )就是幫助別人得到的的。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文5
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是家人帶給你的溫暖光輝，是艷陽(yáng)劃破冰冷的黑夜，灑下金粉的絢爛耀眼；快樂(lè )是帶給人家的簡(jiǎn)單幸福，是失敗氣餒時(shí)，聽(tīng)到的“加油”聲；快樂(lè )是要我們細細體會(huì )，體會(huì )到的一種來(lái)自心靈的感受。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是父母看見(jiàn)自己的孩子健康的成長(cháng)茁壯，開(kāi)心的過(guò)每一天；快樂(lè )是妹妹用她每天五彩繽紛的生活，在一張空白的圖畫(huà)紙上，畫(huà)下他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的彩色泡泡；快樂(lè )是鄰居姊姊嘴里含著(zhù)的酸梅麥芽糖，酸酸的甜甜的蜜蜜的，體會(huì )不同層次的快樂(lè )；快樂(lè )是無(wú)所不在的，只是相同的世界，有些只看見(jiàn)無(wú)色的哀傷，有些卻看見(jiàn)彩色的幸福。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是下課和朋友一起在寬廣的校園，發(fā)現的一事一物，心中的高興；快樂(lè )是在圖書(shū)館，像海盜一樣去尋找書(shū)里面的寶藏，想像自己是驍勇善戰的武士，是法力高強得巫師�？鞓�(lè )是什么？吃冰淇淋的時(shí)候我很快樂(lè )，因為它冰冰涼涼的，吃在嘴里、甜在心里；運動(dòng)的時(shí)候我很快樂(lè )，跑步跳舞打球騎車(chē)，汗一滴一滴的流下，我的煩惱也蒸散在空氣中了；畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我很快樂(lè )，因為我能把一切美好的事物都畫(huà)在紙上，把煩惱丟掉；賞花的時(shí)候我很快樂(lè )，因為當我看到一大片藍紫藍紫的薰衣草，正享受著(zhù)談心的喜悅，相互陪伴、照顧，并請溫柔的微風(fēng)姊姊牽著(zhù)花香妹妹，在我們身旁打轉，就有如蘊含魔力，偷偷潛進(jìn)了我心底，把憂(yōu)愁給趕了出來(lái)，使我暫放燦爛的笑容，開(kāi)出了一朵心花。
“做好事，不需要給人知道”，雖然只是一件微不足道的事，但我相信，這會(huì )帶給我快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)：“施比受更有�！�，幫助越多，得到的越多，何不“從心開(kāi)始”幫助他人，帶給這世界更多的歡笑呢？
快樂(lè )是什么小學(xué)作文6
我們在電視上看到那些跑步運動(dòng)員一個(gè)個(gè)像脫韁的野馬奔馳賽場(chǎng)時(shí)，自己不禁驚嘆道，好快呀!到底什么是最快的呢?一位行者出發(fā)尋找著(zhù)答案。
行者走在公路上，看著(zhù)一個(gè)個(gè)汽車(chē)，如同風(fēng)一般飛馳而過(guò)，你追我趕，仿佛一定要拼個(gè)你死我活，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。而身后甩下的則是一團尾氣。汽車(chē)是快，但是那身后退下的尾氣告訴他，它還不是最快的，最快的東西是美好的，是不會(huì )顯擺自己的。并且它是不會(huì )對人有害的。這速度雖快，但是要珍惜環(huán)境，再求速度。
行者走到了農田邊，聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在山中。僅僅幾秒山谷中就回蕩在山谷中，這聲音中透露出來(lái)的歡快、愉悅、天真……讓行者如癡如醉的欣賞著(zhù)，沉醉其中。就在行者還想多欣賞一會(huì )時(shí)，聲音又漸漸消散在天際。行者搖了搖頭，最快的東西不是短暫的榮耀，而是長(cháng)期的積累，帶來(lái)未來(lái)的美好前景。
行者走在小路邊。耀眼的太陽(yáng)光照射下來(lái)，撫摸在行者的臉龐上。行者頓時(shí)心中十分舒暢，好像這金色的陽(yáng)光是母親的手在撫摸著(zhù)自己孩子的臉頰。行者停下了腳步，坐在了路邊，心想：這也許是最快的東西吧，第一時(shí)間把溫暖傳遞給別人。
時(shí)光悄悄的溜走，太陽(yáng)隨著(zhù)紅色的天幕徐徐地遠離。行者立刻動(dòng)身，找到一家旅館立刻安頓了下來(lái)，躺在床上的行者，靜靜思考著(zhù)，時(shí)間過(guò)得真快呀，一會(huì )兒工夫一天就過(guò)去了。對@!就是時(shí)間。但這點(diǎn)時(shí)間內我做了什么事?尋找最快的東西。就這一件事?哎!時(shí)間過(guò)得真快，那我為什么不好好把握它、珍惜它呢?
所以，珍惜了一樣東西，那樣東西就不會(huì )和你擦肩而過(guò)。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文7
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )是暴風(fēng)雨肆虐過(guò)后的破敗嗎？快樂(lè )是龍卷風(fēng)呼嘯過(guò)后的雜亂嗎？快樂(lè )是冰雹降落后的千瘡百孔嗎？不，都不是。
那快樂(lè )究竟是什么呢？快樂(lè )是春雨的洗刷，給大地帶來(lái)的無(wú)限生機；快樂(lè )是夏風(fēng)的吹拂，給人們帶來(lái)的清涼；快樂(lè )是陽(yáng)光的照射，給世界帶來(lái)的光明；快樂(lè )是燭火的燃燒，給冬日帶來(lái)的溫暖；快樂(lè )是路燈的照亮，給歸途者帶來(lái)的方向……
有的人，喜歡把快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。他們毫不在乎別人的感受，只在乎自己心里舒不舒服，不管別人痛苦與否，只要自己心里舒服了，他們就認為那叫“快樂(lè )”。
但不是的，快樂(lè )不僅僅是自己的快樂(lè )，還是別人的快樂(lè )，大家的快樂(lè )。僅僅自己快樂(lè )了，而讓別作文人陷入痛苦，那不是真正的快樂(lè )，自己也不會(huì )真的得到快樂(lè )，這樣一來(lái)，豈不是大家都不快樂(lè )？
快樂(lè )，應該是與其他人一同分享的。自己快樂(lè )了，別人也要快樂(lè )；別人快樂(lè )了，自己肯定也會(huì )跟著(zhù)快樂(lè )，即使會(huì )讓我們付出一些代價(jià)，但這些比起眾人的快樂(lè )都是微不足道的。
如果自己的快樂(lè )和其他人的快樂(lè )，只能二選一，在大多數情況下，我們都應該選擇其他人的快樂(lè )。如果說(shuō)其他人的快樂(lè )是要完成一些無(wú)理取鬧的要求，是要別人付出極大代價(jià)的，那么我們就不必理會(huì )，因為這不是真正的快樂(lè )，這會(huì )讓我們陷入兩難的境地，他人也不會(huì )得到快樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)，快樂(lè )不是建立在別人的痛苦之上的，只有大家的快樂(lè )了，才會(huì )有真正的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文8
快樂(lè )是什么？很多人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
莎士比亞說(shuō)：“我認為世上再也沒(méi)有比懷念好友更愉快的事情了�！蹦敲丛谒磥�(lái)，友誼是像陽(yáng)光一樣美好的東西，令人愉快。友誼便是他的快樂(lè )，這友誼使快樂(lè )倍增，使痛苦減半。
蘇格拉底說(shuō)：“世界上最愉快的事情，就是為理想奮斗�！碧K格拉底的整個(gè)生命就是為理想為真理而奮斗。在他為了真理服毒自盡的一刻，我想，他的內心也應該是快樂(lè )著(zhù)的，
有人說(shuō)：熱愛(ài)生活吧，朋友！生活是多么寬廣，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快樂(lè )和寶藏。那么我覺(jué)得，這樣想的人一定是很容易快樂(lè )的，也容易得到快樂(lè )，因為，他認為生活等于快樂(lè )。
……
對不同的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )有著(zhù)不同的含義。有人的快樂(lè )是吃飽穿暖，有人的快樂(lè )是家庭和睦，有人的快樂(lè )是事業(yè)成功……一千個(gè)不同的人有一千個(gè)不同的快樂(lè )的定義。因為快樂(lè )的基礎不同，所以得到的快樂(lè )也不同�？鞓�(lè )不是客觀(guān)的，而是人主觀(guān)的一種感受，是不可衡量的。
曾經(jīng)有一個(gè)幸福公式，用來(lái)衡量是否幸福，是否快樂(lè )。我認為，這個(gè)公式是不存在的，能夠用公式用儀器衡量出來(lái)的便不是快樂(lè )。
在我的家校聯(lián)系本上，班主任老師這樣給我寫(xiě)道：“也許書(shū)本上的知識比較枯燥無(wú)味，但是書(shū)本上的知識能讓你從中獲得成功的喜悅，和取得進(jìn)步的快樂(lè )�！崩蠋煹囊笄嘘P(guān)懷，以及對我的幫助，這一番對我影響很大的話(huà)是我的快樂(lè )。在學(xué)習的過(guò)程中，也許真的會(huì )感到迷惑，感到苦惱，但是，在取得了進(jìn)步和掌握了知識的時(shí)候，內心里的快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。這就是我對快樂(lè )的定義。
快樂(lè )有著(zhù)不同的定義，但是大家感受到的是同一個(gè)內容和實(shí)質(zhì)，那便是快樂(lè )的本身。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文9
每個(gè)人都有快樂(lè )的事，姐姐喜歡和我共用一張大張的圖畫(huà)紙，一起慢慢的畫(huà)著(zhù)，哥哥愛(ài)戰斗陀螺，妹妹做的紙娃娃很美麗，讓她很開(kāi)心，我的快樂(lè )和她們完全不同呢！
我喜歡賞花，花香最迷人了，當花香傳到我的鼻子里，讓我十分驚訝，我走到一棵大樹(shù)下，這棵大樹(shù)又高又壯，后面有許多美麗的花，這些花太美麗了，讓我忍不住聞了起來(lái)，當我蹲下來(lái)發(fā)現有一朵花快枯死了，我拿出水壺澆一澆它，過(guò)不久它已經(jīng)抬頭挺胸的站起來(lái)了，賞花真快樂(lè )呀！
看煙火是快樂(lè )的事，每年看煙火，就像看白云姐姐撐著(zhù)一把彩色的小雨傘，也像彩色的`小花，更像天空的花朵，它的顏色、形狀、美麗都會(huì )使別人愛(ài)上它，美麗的煙火��！你就像花仙子揮舞著(zhù)魔法棒，擺動(dòng)著(zhù)又長(cháng)又大的頭發(fā)，真迷人��！
我最喜歡做沙畫(huà)了，亮晶晶的沙子摸起來(lái)真舒服，如果可以把我的小熊娃娃帶到沙子里，他一定很高興。有一次，我不小心做錯了，媽媽著(zhù)急的幫我修改，但是不管用什么方式都沒(méi)有成功。從這次開(kāi)始，我就告訴自己要注意，以后就會(huì )越做越好玩，每一次我都要小心自己的錯誤，做出完美的作品，那就會(huì )讓我很快樂(lè )。
快樂(lè )像一朵百合花，大方的露出笑容，也像輕飄飄的的音樂(lè )在轉動(dòng)，更像一雙溫暖的手，我想邀請別人加入我們的快樂(lè )啦啦隊！
快樂(lè )是什么小學(xué)作文10
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是取得成功嗎？不是�？鞓�(lè )是得到別人的贊美嗎？不是�？鞓�(lè )是學(xué)會(huì )做一件事嗎？也不是。我覺(jué)得：“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！敝挥袆e人快樂(lè )了，自己也快樂(lè )了，才是真正的快樂(lè )。
一天，我正無(wú)聊地在街上走著(zhù)。突然，遇到了一家商店，名叫“快樂(lè )之家”。我的腦海里浮現出一個(gè)奇怪的念頭：快樂(lè )是什么呢？于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)答：“你自己去找找，答案一定令你滿(mǎn)意�！�
一路上，我邊走邊想：快樂(lè )是不是取得成功呢？快樂(lè )是不是和伙伴一起做游戲呢？快樂(lè )究竟是什么呢？
突然，我看見(jiàn)一位阿姨在超市門(mén)內，想開(kāi)門(mén)�？伤皇直е�(zhù)孩子，一手提著(zhù)購物商品，不知如何是好。我見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)，接過(guò)她手中的購物袋說(shuō)：“阿姨，我幫您吧！”阿姨先是不同意，經(jīng)過(guò)我的堅持，她才答應。到了她家，阿姨說(shuō)：“好孩子，謝謝你！要不你進(jìn)來(lái)我家歇會(huì )吧！”我搖搖頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“不用了，謝謝！我還有事，下次再見(jiàn)吧！”說(shuō)罷，我轉身就走。
走在回家的路上，就在一剎那，我感覺(jué)內心真快樂(lè )，莫非幫助他人就是快樂(lè )？我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭u頭否認了。又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你的理解還不夠深刻。你記�。骸殬�(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )！’別人快樂(lè )了，自己也快樂(lè )了，才是真正的快樂(lè )�！�
從那之后，我明白了：快樂(lè )是什么。只有別人快樂(lè )了，自己也快樂(lè )了，才是真正的快樂(lè )�！蔼殬�(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！边@才是真正的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文11
考試考了滿(mǎn)分，我快樂(lè )；爸媽獎勵我，我快樂(lè )；老師表?yè)P了我，我快樂(lè )；媽媽帶我去吃KFC，我快樂(lè )；爸爸和我去游樂(lè )園，我快樂(lè )……可是在我心目中，快樂(lè )并不只是這些。那么，快樂(lè )到底是什么呢？
快樂(lè )是勞動(dòng)，是通過(guò)辛勤耕耘而收獲的累累碩果。開(kāi)學(xué)了，我定好自己的學(xué)期目標，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走著(zhù)。在失敗處爬起，從挫折中尋找原因，一次次的拼搏，不斷的努力，直到最后捧上“三好學(xué)生”的大紅獎狀。每次到了這個(gè)時(shí)刻，我的心里就像吃了蜜一樣甜。很多人看到了我們甜滋滋的笑臉，卻又有多少人能真正了解這用心血凝聚的快樂(lè )？
快樂(lè )是給予，是和大家一起分享成功的果實(shí)。一份快樂(lè )分享給另外一個(gè)人，就是兩份快樂(lè )；一份悲傷分享給另外一個(gè)人，就是半份悲傷。在學(xué)校做了好人好事，回家告訴爸媽?zhuān)偸悄芸匆?jiàn)他們臉上贊許的笑容。感受著(zhù)父母的快樂(lè )，我知道分享了快樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得你更加快樂(lè )了！
快樂(lè )是奉獻，是為了他人而無(wú)條件的付出。就拿前幾年的四川大地震來(lái)說(shuō)吧，當這個(gè)消息傳入我們耳中的時(shí)候，學(xué)校里立刻掀起了一股捐款狂潮。同學(xué)們紛紛從家里找出不用的文具、衣物以及書(shū)籍，又掏出自己的零花錢(qián)，捐給了災區人民。大家都希望自己能夠幫助災區人民，難道這樣不快樂(lè )嗎？
每個(gè)人都希望自己能夠得到快樂(lè )�？墒前职纸�(jīng)常說(shuō)：有得就有失，有失就有得。是啊，在自己獲得快樂(lè )之前，請你先給別人帶來(lái)快樂(lè )。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文12
我是一尊石雕，屹立在北沙學(xué)堂，日復一日，我覺(jué)得萬(wàn)分無(wú)聊，心里一點(diǎn)也不快樂(lè )。
這天，空中飄著(zhù)晶瑩的雪花，連我都冷得直打哆嗦，這討厭的天氣！可是，四周的伙伴卻帶給我另一種感受，那是高興的感覺(jué)。我疑惑地問(wèn)了問(wèn)一旁的石雕大哥：“大哥，你怎么那么高興��？這雪花多冷��！”“老弟，我說(shuō)你怎么了？我們連砍頭都不怕，還會(huì )怕這小小的雪花？真是笑話(huà)！再說(shuō)這雪花沒(méi)準會(huì )將我變成一個(gè)憨態(tài)可掬的大雪人呢！多好呀！”我聽(tīng)起來(lái)味道卻是怪怪的：呸！變成大雪人有什么好？不把你給冷死！我又去問(wèn)樹(shù)枝弟弟：“小弟，這天氣真冷，你為何還如此高興？”“這雪可是好東西呀！它輕輕地落在我的枝頭，不僅對我沒(méi)有任何負擔，而且能將我裝點(diǎn)的更加美麗璀璨，何樂(lè )而不為呢？”我卻暗想道：真是無(wú)聊，美麗也不過(guò)是轉瞬即逝的�？上胧沁@么想，但我的心卻也在大家的一片歡樂(lè )中逐漸融化，開(kāi)始有了些許快樂(lè )的心情。
下午，同學(xué)們放學(xué)了。他們看到滿(mǎn)地的雪，也是歡喜得不得了，打雪仗、捏雪團，好不熱鬧。大家都哈哈大笑起來(lái)，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，好不歡喜。此時(shí)，我驚訝的發(fā)現；自己的心，竟也傳出了快樂(lè )的意念�？鞓�(lè )，如此簡(jiǎn)單！
原來(lái)快樂(lè )，竟也是如此簡(jiǎn)單！當你用心去尋時(shí)，它便出現了。愿你也尋到屬于你的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么小學(xué)作文13
你的快樂(lè )是什么？有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？有人會(huì )說(shuō)：“我沒(méi)想過(guò)，但我知道，吃喝玩樂(lè )就是最快樂(lè )的！”還有人會(huì )說(shuō)：“當然是通宵打游戲最最快樂(lè )啦！”而我覺(jué)得，我們不應該因為那些小聰明而沾沾自喜，我們的快樂(lè )更不應該是通宵打游戲，甚至有人用此炫耀：我今天又通宵打游戲了呢，我的游戲裝備幾級了，我又沖了幾百元錢(qián)。我們應該做的是學(xué)習，我們的快樂(lè )中自私一點(diǎn)的快樂(lè )也許是：我的考試成績(jì)是多少分，我又提高了多少分。為什么說(shuō)它有一點(diǎn)自私呢？因為這種事情有人提高就必然有人下降，但這都是努力的結果，那些游手好閑的人自然會(huì )下降，從而形成一個(gè)分支，脫離了群體，他們之間有形成了上中下，優(yōu)良差。
俗話(huà)說(shuō)近朱者赤近墨者黑，也許是一步錯步步錯，從此再也回不了正道，陷入了萬(wàn)劫不復，也許有的人說(shuō)：“我的家長(cháng)有關(guān)系，能讓我不考試都能上好學(xué)校�！钡悄阆氲竭^(guò)嗎，你在學(xué)校是有關(guān)系，但步入社會(huì )之后呢？你說(shuō)你很厲害，有什什么什么背景，但總有比你還厲害的，但如果你腳踏實(shí)地，就什么都不怕了。
我的快樂(lè )不單是成績(jì)，還有助人為樂(lè )，這是大公無(wú)私的快樂(lè )，是與大家共享的快樂(lè )，有人會(huì )覺(jué)得幫別人有什么好的？那點(diǎn)時(shí)間還是讓自己更好吧，但幫助別人后，那種滋味是那么的快樂(lè )。
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