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我在閱讀中得到快樂(lè )_初二作文_初中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我在閱讀中得到快樂(lè )_初二作文_初中作文，希望能夠幫助到大家。
我在閱讀中得到快樂(lè )_初二作文_初中作文1
山是一部厚重的書(shū)，深深吸引著(zhù)我的目光。遠遠地望著(zhù)山的倩影，不覺(jué)心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺(jué)寧靜，得失之患無(wú)影無(wú)蹤，愛(ài)恨情仇煙消云散。
山無(wú)語(yǔ)，卻讓我讀到他的寬容。高大的樹(shù)木盡管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鳥(niǎo)兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛(ài)的孩子，都在她最溫暖的環(huán)抱里幸福地唱著(zhù)屬于自己的歌，沒(méi)有人會(huì )感到孤獨，也沒(méi)有人會(huì )感到被拋棄，他們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的美麗。是山給了他們這樣一個(gè)機會(huì )，他們回報給山的是最本真的笑臉。這里沒(méi)有殘酷的競爭，這里只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長(cháng)成參天大樹(shù)呢，小草也有它可愛(ài)的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風(fēng)格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有他鋪路的'價(jià)值……山的寬容讓每個(gè)人都找到了自信，所以山的內容才如此豐富，山的景色才如此的風(fēng)情萬(wàn)種。
如果說(shuō)山讓我讀到了寬容，那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂(lè )觀(guān)與不懈的追求。
我在閱讀中得到快樂(lè )_初二作文_初中作文2
書(shū)能凈化人的心靈，陶冶人的情操。是啊，書(shū)籍的確是人類(lèi)最忠誠的朋友，當然，閱讀也是我的一大嗜好。在與閱讀相伴的日子里，我得到了無(wú)窮的快樂(lè )。
那是初次嘗試故事書(shū)——《安徒生童話(huà)》。在這本書(shū)中，我結識了為了理想而不懈努力的“丑小鴨”，我為它最終變成了一只美麗的白天鵝而深感欣慰；我認識了“賣(mài)火柴的小女孩”，我為她的悲慘經(jīng)歷而黯然傷神……一個(gè)又一個(gè)引人入勝，娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事進(jìn)入了我的.心里，讓我明白什么是“真、善、美”，什么是“社會(huì )的黑暗與光明”。我感到快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再只是單純的停留在童話(huà)故事里，而是迷上了校園小說(shuō)——《淘氣包馬小跳》。我早上讀，晚上讀，下課讀，寫(xiě)完作業(yè)還讀。因為，因為我在這本書(shū)中讀到了童真，童趣，感受到了真實(shí)的生活。想想，我們又跟馬小跳有什么差別呢？我們調皮，我們搗亂，但我們也注重友誼，我們也講究義氣。我在這些個(gè)活潑、可愛(ài)、天真的孩子身上找到了我的影子，這仿佛就是我真實(shí)生活的寫(xiě)照。這些個(gè)故事讓我感受到：我已經(jīng)邁過(guò)童年中的那片青草地，那萌發(fā)的新綠在這段奇幻的旅程中已由幼稚逐漸茂盛起來(lái)——我的童年不只是天真，還有旅程中的成熟。為此，我感到快樂(lè )。
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