快樂(lè )小學(xué)作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )小學(xué)作文1
今天，是個(gè)與眾不同的日子，2月14日——情人節！似乎天氣也在助興，昨夜下了一場(chǎng)雪，今天卻意外的晴朗。大地剛剛換上雪姑娘編織白色棉襖，異常美麗。我的心情也很好，匆匆下樓去找小伙伴們玩耍。
下樓一看，呵！小伙伴們都在，露雨在堆雪人，丁馨和小高在打雪仗，我也加入了打雪仗的行列。制造了一個(gè)大大的“愛(ài)國者導彈”，搜的一聲打在小高臉上。小高由一個(gè)脆生生的小姑娘變成一個(gè)白花花的“白胡子老人”�！肮�！戴文清也是白衣裳的白毛女了，哈哈哈………”啊，丁馨趁我不注意，送我去了未來(lái)50年，從一個(gè)十二歲的小女孩變成了一個(gè)62歲的老女人了，氣死我了。哼，我有送她一口雪，誰(shuí)讓她嘴張得那么大，哈哈。
之后，我們去堆雪人，我們四個(gè)，滾了兩個(gè)特大的雪球，因為雪球太大了，是我和露雨駕著(zhù)小高才疊在一起的，一個(gè)高大的雪人出現在我的眼前，我拿出水彩筆，畫(huà)上鼻子眼睛，呵！好可愛(ài)的雪人，我們不約而同的笑了。
夕陽(yáng)漸漸西下，快樂(lè )的一天，幸福的過(guò)去了。
快樂(lè )小學(xué)作文2
快樂(lè )就像是珍珠，多的數不過(guò)來(lái)。下面，就讓我取下一顆最璀璨的珍珠送給你吧！
那次，我和媽媽一起去樓下玩“砸雪球”。
正當我洋洋得意的時(shí)候，又一個(gè)雪球像我飛來(lái)，我還沒(méi)搞懂是怎么一回事，雪球就從我的身邊過(guò)去了。我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的惋惜聲：“唉，就差一點(diǎn)點(diǎn)啊。這個(gè)球真可惜！”呀！
原來(lái)我走神了。我瞄準時(shí)機——就在媽媽制作雪球的時(shí)候，把我手中的“俘虜”扔了過(guò)去。嘻嘻，這次扔的好！
一下子就扔到媽媽的脖子上了，媽媽禁不住打了個(gè)寒戰。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。媽媽的球很快就像我飛來(lái)了。不知怎么了，我急忙一閃，奧！
閃過(guò)了！
我又揉了一個(gè)雪球，然后放在地上，接著(zhù)揉了一個(gè)，接著(zhù)，一起向媽媽飛去。還真的管用了，只見(jiàn)媽媽躲掉了一個(gè)，卻沒(méi)有躲掉另一個(gè)！
沒(méi)想到媽媽竟然也模仿了我這招——四個(gè)雪球同時(shí)向我飛來(lái)！
我索性往左一站。哈哈，一個(gè)雪球也沒(méi)有砸到我！
媽媽懊惱極了，就在這個(gè)時(shí)候，我又拋出了兩個(gè)雪球，媽媽也學(xué)我，往右邊一站，可沒(méi)想到那兩個(gè)是偵探員。真正的還在后面呢！
于是，我又拋出了三個(gè)雪球，媽媽還在得意中，根本就反應不過(guò)來(lái)。我便輕松的得勝啦！
這時(shí)，媽媽看了看表：“時(shí)間不早了，我們回家吧！”我便開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
怎么樣？我這顆珍珠夠璀璨的了吧？
快樂(lè )小學(xué)作文3
生活中不可能永遠一切順利，總免不了會(huì )發(fā)生一些不如意的事情，所以心情有好有壞是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的，但這些不如意的事也正是生活賜予我們的考驗，我們應懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心勇敢地去面對它。
樂(lè )觀(guān)的人與悲觀(guān)的人最大的區別就在于，樂(lè )觀(guān)的人能夠在每次危難中看到機會(huì )，而悲觀(guān)的人卻在每個(gè)機會(huì )中都看到了危難。樂(lè )觀(guān)的人總會(huì )好心情多于壞心情所以容易更快樂(lè )，悲觀(guān)消極的人卻總是壞心情多于好心情所以很難快樂(lè )，我們都希望自己有更多快樂(lè )，而快樂(lè )從哪里來(lái)？其實(shí)快樂(lè )的鑰匙掌握在自己的手里，從自己的心中來(lái)，快樂(lè )到處都有，就看我們會(huì )不會(huì )尋找，一個(gè)人并不是沒(méi)有快樂(lè )的環(huán)境、缺少快樂(lè )的風(fēng)光，而是沒(méi)有尋找到快樂(lè )的方法和技巧�？鞓�(lè )也是一種能力，如果一個(gè)人能夠把這種能力形成一種習慣，就能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂(lè )的心，但這似乎有點(diǎn)難。其實(shí)快樂(lè )的人學(xué)會(huì )了忘記，也學(xué)會(huì )了感恩，更學(xué)著(zhù)從容面對。忘記過(guò)去那些不快樂(lè )、不屬于你的，感恩曾經(jīng)那些讓你經(jīng)歷過(guò)的。
讓我們身邊多點(diǎn)快樂(lè )，少些麻煩！
快樂(lè )小學(xué)作文4
說(shuō)起童年，一想起那件事，我就禁不住大笑起來(lái)。
記得那時(shí)我在6歲時(shí)發(fā)生的一件事情。我正在看《武松打虎》，正看得起勁。忽然，一個(gè)電話(huà)讓我剛剛聚來(lái)的神氣，一下子灰散如煙了，我十分生氣，把門(mén)使勁拉開(kāi)，只見(jiàn)媽媽把手舉得高高，準備敲門(mén)，她見(jiàn)我把門(mén)打開(kāi)，手便放下了，說(shuō)：“寶貝，媽媽有事，你可不可以幫媽媽把菜洗下，回來(lái)我給你做好飯，下午媽媽把你帶到華萊士區吃漢堡行不？”我一聽(tīng)見(jiàn)要去吃漢堡，連忙答應。
我把書(shū)一扔，挽起袖子說(shuō)干就干，可是我還是離不開(kāi)漫畫(huà)，所以我邊看書(shū)邊洗菜。
只見(jiàn)武松走道老虎面前，我也把菜拿上，走道洗衣機旁，把菜丟了進(jìn)去，有西紅柿，豬肚，黃瓜，土豆，玉米，雞蛋……哇，好多蔬菜��！我開(kāi)始洗蔬菜，洗衣機開(kāi)始工作了，里面的西紅柿，已經(jīng)被洗衣機給攪碎了，玉米皮和玉米粒給解體了，土豆把皮給切了，光禿禿的。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，洗衣機終于停止了，武松最后也戰勝了老虎，我把洗衣機蓋打開(kāi)，哇！一股西紅柿的味，我仔細一看，哎呀哎呀，這下完蛋了。媽媽給我買(mǎi)的新衣服變成了”西紅柿”衣服了。我看看，蔬菜也被攪成了蔬菜汁，根本就是被罵的下場(chǎng)。
媽媽一回來(lái)，看我傷心的坐在地上，問(wèn)我：“怎么了呀？”她溫柔的說(shuō)道，我支支吾吾的說(shuō)：“我把蔬菜當做衣服放進(jìn)洗衣機里了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)道：“傻孩子�！�
童年時(shí)一場(chǎng)夢(mèng)，一睡而過(guò)，再也回不去了。
快樂(lè )小學(xué)作文5
今天要舉行航模比賽，我們早早地來(lái)到了比賽場(chǎng)地。早上九點(diǎn)，比賽準時(shí)拉開(kāi)帷幕。
我們學(xué)校派出我、周可達和高藝涵三人應戰。我們三人早已按部就班地商定好，我做機翼，周可達做翼臺和主干，高藝涵做尾翼。
臨近正午，我們終于完成了各自的任務(wù)，拼裝好以后，高藝涵高興地說(shuō)：“真不錯，就像一個(gè)人做的，上夾角都是完美的20度，一定能飛出好成績(jì)!”我和周可達興奮地互相擊掌，異口同聲地說(shuō)：“肯定能飛出好成績(jì)!”
吃過(guò)飯，輪到我們比賽了，霎那間，一架架的飛機沖向了天空，有的在身邊盤(pán)旋而上，有的直飛云霄……一時(shí)間，天空中滿(mǎn)是翱翔的飛機。10秒、20秒、40秒……隨著(zhù)時(shí)光的留逝，空中的飛機已經(jīng)所剩無(wú)幾了，耗完了動(dòng)力的它們隨著(zhù)風(fēng)在天空搖擺。
70秒、80秒、90秒……天空中只剩下我們學(xué)校的飛機了，飛機飛行的姿態(tài)就如我們的笑容，越來(lái)越燦爛。我們的飛機吸引了很多同學(xué)來(lái)圍觀(guān)，他們稱(chēng)贊我們是高手，我們的心里別提有多高興多自豪了。飛機終于落地了，一共飛行了97秒!
一周后，成績(jì)出來(lái)了，我們竟然得到團體一等獎的好成績(jì)，航模老師也高興地說(shuō)夸我們說(shuō)：“真是三人齊心，其利斷金啊!”
航模這項運動(dòng)是讓人快樂(lè )的，與同學(xué)們緊密合作得到優(yōu)異的成績(jì)，更讓我飽嘗了快樂(lè )的滋味。
快樂(lè )小學(xué)作文6
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當我們靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯香茗，聽(tīng)著(zhù)耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著(zhù)絲絲淡淡的書(shū)墨之香，滿(mǎn)目滿(mǎn)嘴，何等愜意，何等安詳，何等舒暢。讀書(shū)，是我人生中的一大樂(lè )事，故人云：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”于我，人生有書(shū)可讀，亦不亦樂(lè )乎。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，讀一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )，讀書(shū)讓我擺脫幼稚，逐漸成長(cháng)�！疤一ㄖx了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�？墒锹斆鞯�，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？”讀了朱自清的《匆匆》，我明白了“一日光陰不可輕”的道理，懂得了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”。于是，我不敢讓一日閑過(guò)，懷抱信念，擁著(zhù)信心，在快樂(lè )中擁抱生活，在充實(shí)中感悟人生。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )，每一次閱讀都是一次心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。在閱讀中，我與作者交流，與書(shū)中主人公交流，在交流中我幸福著(zhù)他們的幸福，快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，追逐著(zhù)他們的追逐。
讀莊子，讀到的是心靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護與月亮的樹(shù)，他甘愿曳尾于污泥當中，為的是守護那純凈的心靈之樹(shù)。
快樂(lè )小學(xué)作文7
在成長(cháng)的過(guò)程中，我相信大家有著(zhù)許多快樂(lè )的時(shí)光。我也曾有這樣的一段時(shí)光，就讓我把你牽進(jìn)我五歲的童年吧！
故事發(fā)生在一個(gè)明朗的夜晚，天上的月亮如一個(gè)潔白的大玉盤(pán)，天上的星星猶如一張張笑臉。我們一家在房里有說(shuō)有笑，那時(shí)的我非常的調皮，一下就爬到了爸爸的背上，把爸爸當馬騎。想不到這頭“馬”還真是聽(tīng)話(huà)，背著(zhù)我在床上爬來(lái)爬去。那“馬”已經(jīng)大汗淋淋了，而我卻還在那捧腹大笑。這時(shí)，我便要媽媽背，可媽媽卻說(shuō)：“你太重了，媽媽背不動(dòng)”。但可以站在床邊保護你呀！好了，到爸爸騎你嘍，“喔”我依依不舍地說(shuō)。爸爸并沒(méi)有騎到我背上，而是覆蓋在我身上，跟我一起爬，就像大杯里套小杯，螞蟻在一起拉著(zhù)走。我好奇的問(wèn)爸爸為什么不騎在我的身上？爸爸說(shuō)：“我太重了，你根本背不動(dòng)，如果我真騎上去，早把你壓傷了”。過(guò)了一會(huì )兒，我撒嬌著(zhù)說(shuō)：“我不要爸爸騎我，我要騎爸爸�！卑职帜梦覜](méi)辦法，只好讓我又騎，這次我沒(méi)坐穩，掉到了床上，“這是什么馬��？連主人都給甩下來(lái)，真是不想活了”。我大聲的嚷嚷著(zhù)。全屋人都笑了，月亮也仿佛被我逗笑了……
在這“快樂(lè )”中，我感受到了父愛(ài)和母愛(ài)，我敢說(shuō)那時(shí)我的是最幸福的孩子！
快樂(lè )小學(xué)作文8
今天就是母親節了，我要幫媽媽做事，還要讓媽媽開(kāi)心。
中午，我想讓媽媽開(kāi)心，于是就央求爸爸帶著(zhù)我和媽媽去逛街，爸爸奈何不了我，只好答應了。我和爸爸來(lái)到媽媽的單位去叫媽媽?zhuān)灰?jiàn)到媽媽我就對媽媽說(shuō)：“媽媽節日快樂(lè )！”媽媽特別高興，準備完畢后就出發(fā)了。
我們一邊逛，一邊聊，一路上歡聲笑語(yǔ)。我們逛呀逛，不知道該買(mǎi)什么好，忽然，我看到一家面包店，引起了我的注意，于是我就說(shuō)停一下，咱們去這家面包店看看吧。爸爸媽媽都同意，我一進(jìn)去，就看見(jiàn)我媽媽最喜歡的兩種面包，一種上面有瓜子，另一種蛋糕的四周是肉松，里面還有一層蛋糕油，剛好我也喜歡吃。逛了好長(cháng)時(shí)間，我們已經(jīng)筋疲力盡了，買(mǎi)了幾條金魚(yú)后就回家了。
回到家，媽媽說(shuō)她腰可酸背可痛，于是我就開(kāi)始變成了媽媽的按摩師，我先給媽媽捶背，然后揉，最后又從上到下給媽媽拍了一遍，媽媽可舒服了，但我卻累的滿(mǎn)頭大汗，當我看到媽媽笑的時(shí)候，就一點(diǎn)也不覺(jué)得累了，就覺(jué)得很值得。
這就是我給媽媽過(guò)的母親節，雖然不怎么樣，但只要媽媽喜歡、高興，我愿意把媽媽的每一天都變成母親節。
快樂(lè )小學(xué)作文9
我愛(ài)讀書(shū)，我享受于讀書(shū)，因為讀書(shū)是快樂(lè )的！讀書(shū)是美麗的！它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們增長(cháng)知識、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。這些人生活在社會(huì )的最底層，最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護，但在缺乏真誠愛(ài)心的當時(shí)的中國社會(huì )中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì )難道是一個(gè)正常的社會(huì )嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠的同情，對自己同類(lèi)的悲劇命運采取的是一種冷漠旁觀(guān)甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應該有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì )的最底層的人最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護，不應該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì )更加美好。那些社會(huì )的最底層的人，也應該能夠自立、自主、自強，擁有做人的原則。
快樂(lè )小學(xué)作文10
對于一個(gè)在外闖蕩的人來(lái)說(shuō)：家，永遠是最溫暖的港灣。家人在任何時(shí)候都是最親的人，世界上再也不會(huì )有那么一個(gè)人會(huì )像爸爸那樣愛(ài)我，我想也不會(huì )再有一個(gè)人會(huì )比我更愛(ài)自己的爸爸。
我的爸爸脾氣不好，但是從小到大沒(méi)打過(guò)我，唯一罵我的一次只是輕輕地呵斥了我一下。
爸爸小時(shí)候家里窮，沒(méi)有接受什么教育，文化程度只有小學(xué)，可是爸爸很愛(ài)看書(shū)，知識也很淵博。也常常傳授我他的知識、經(jīng)驗。也許，我這輩子獲得知識量，都不會(huì )超過(guò)爸爸。
雖然爸爸外表上很隨和、嬉笑�？墒怯袝r(shí)也很?chē)烂C，我從小學(xué)習成績(jì)就不好，我知道爸爸對我是恨鐵不成鋼，可是也一直愛(ài)著(zhù)我！我欠爸爸的太多了，連我下輩子也還不完，唯一能做的就是好好工作，好好干事業(yè)，爭取多賺點(diǎn)錢(qián)，去孝敬他老人家。
如今，我每次回家，都發(fā)現爸爸蒼老了許多。每次看到爸爸的牙齒缺了幾顆，就感覺(jué)更老了�？墒敲看谓邪职秩パa牙，他都不想去。
后天就是父親節了，好想跟爸爸說(shuō)，爸爸節日快樂(lè )！我從來(lái)沒(méi)有對爸爸說(shuō)過(guò)祝福以及關(guān)心的話(huà)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的爸爸，我愛(ài)你！
快樂(lè )小學(xué)作文11
窗子外，點(diǎn)點(diǎn)光暈，樓下一個(gè)個(gè)的身影穿梭，我的嘴角微微上揚。
疫情以來(lái)，我多數時(shí)間，只能呆在家里，隔著(zhù)窗子向外張望。外面的世界卻并沒(méi)有被按下暫停，生活依然美麗，辛勤付出的保安，流著(zhù)汗水的保潔，奔波忙碌的公交司機……他們形成了一副別樣的風(fēng)景，充實(shí)而快樂(lè )。
我家窗戶(hù)對面，是劉奶奶家，她也一個(gè)人在家。通常她都是早上買(mǎi)菜，下午鍛煉，可是她似乎已經(jīng)好幾天沒(méi)有下樓了。
窗戶(hù)開(kāi)了，劉奶奶探出頭，朝著(zhù)樓下的藥店張望，臉上都是失望。我也循著(zhù)她的目光看去，藥店門(mén)口沒(méi)有人。我立刻明白了，今天沒(méi)有口罩供貨。
疫情以來(lái)，口罩成了稀缺物資，沒(méi)有口罩，去哪都不方便。難怪這幾天沒(méi)見(jiàn)劉奶奶下樓，想必是沒(méi)有口罩了。樓下一輛速遞電動(dòng)車(chē)停下，一個(gè)速遞小哥把貨物整齊地碼放起來(lái)，我知道母親網(wǎng)購的口罩，已經(jīng)到貨了。母親和我盼望了很多天。
快樂(lè )是什么？或許就是這種盼望有了結果，也或許是成就了他人的盼望，就像樓下的人們，在平凡的工作中，成就他人。十分鐘后，劉奶奶再次打開(kāi)窗戶(hù)，朝我招手，手里是一包新買(mǎi)的口罩。我會(huì )心的笑了！
夕陽(yáng)西下，每一個(gè)戴著(zhù)口罩的人，都有一個(gè)美麗的'影子。
快樂(lè )小學(xué)作文12
書(shū)，給我帶來(lái)快樂(lè )。它像一位向導，帶我去尋找快樂(lè )的源泉，帶我去尋找知識的天堂，帶我去品嘗酸、甜、苦、辣、咸的生活滋味。它又像一副望遠鏡，開(kāi)闊眼界；它又像一塊香甜的奶糖，吃完后回味無(wú)窮。
我喜歡看書(shū)，也因此讀過(guò)許多書(shū)，有《草房子》、《小貝流浪記》、《怪老頭兒》等等。但我記憶最深刻的書(shū)是《簡(jiǎn)·愛(ài)》。它主要講的是主人公簡(jiǎn)·愛(ài)生活在她舅舅家，一直過(guò)著(zhù)非常糟糕的生活，后來(lái)她的舅媽把她送到了一所學(xué)校。此后，簡(jiǎn)·愛(ài)在那里生活了8年，在這期間，簡(jiǎn)·愛(ài)變得非常溫柔。有一天，簡(jiǎn)。愛(ài)到了一戶(hù)有錢(qián)人家給一個(gè)小女孩上課。在這期間，她的舅媽生病了，簡(jiǎn)·愛(ài)還精心地照顧她。
這本書(shū)告訴了我們很多道理，例如：別人對你不好，那是她自己的性格原因，不能因此而使自己變成一個(gè)以暴制暴的壞人。
有一次，我在校園的操場(chǎng)里走來(lái)走去，我看見(jiàn)了一個(gè)錢(qián)包，我心想：這個(gè)錢(qián)包怎么看著(zhù)這么眼熟，我在哪里見(jiàn)過(guò)呢？走近一看，原來(lái)是我一個(gè)同學(xué)的錢(qián)包，我撿了起來(lái)，準備回班里還給他，但是我又想起從前他還打過(guò)我呢，我又不想立即還給他了，讓他著(zhù)急一會(huì )，給他一點(diǎn)教訓。這時(shí)，我想起了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)，想起了書(shū)中告訴我們的道理——善于寬容，以德報怨。
書(shū)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路，不至于摔在沼澤里。因此，我喜歡讀書(shū)。
快樂(lè )小學(xué)作文13
我的快樂(lè )有很多，比如說(shuō)：讀書(shū)真快樂(lè )，下棋真快樂(lè )，但是我最快樂(lè )的事情就是寫(xiě)作文。
我每次寫(xiě)作文的時(shí)候總是寫(xiě)不好或寫(xiě)得很少，老師都不愿意給我判，我的作文媽媽也發(fā)現有很大的毛病，媽媽不想讓我考試考的不好，讓我趕快去作文班。
我第一次上作文班的時(shí)候，心情是非常高興、也很愉快的，我一進(jìn)門(mén)，呀！這些人中有的是我們三小學(xué)的同學(xué)，有的是我們綠海家園的朋友，我更開(kāi)心了，坐到我的座位上時(shí)，感覺(jué)大家都很看不起我，我暗下決心，一定好好學(xué)。于是，老師講作文的時(shí)候，我聚精會(huì )神的聽(tīng)課，認認真真的思考，耳朵要豎起來(lái)似的不露一句話(huà)，作文老師講完了，可我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有，仍舊只能寫(xiě)出半篇作文，我交給了老師，老師看起來(lái)很不滿(mǎn)意，但卻很耐心的又給我講解：“你這篇作文不合格，按照老師剛剛講的再寫(xiě)一篇，你明天再給我拿來(lái)看�！薄昂玫摹崩蠋�。我低著(zhù)頭說(shuō)，我回到座位上嘆了一口氣。放學(xué)了我走進(jìn)家門(mén)，回想著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)試著(zhù)重新寫(xiě)，不一會(huì )就寫(xiě)完了。到了第二天 我再一次把作文交給老師時(shí)，心怦怦直跳，我相信我能成功，但是心理仍是擔心的不得了：能合格嗎？不合格的話(huà)又重寫(xiě)了！我越想越難受，越想越痛苦。正當我迷茫時(shí)，老師竟然說(shuō)合格了，回去吧。我的心猶如一塊大石頭落了地，松了一口氣，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我的作文跟以前比起來(lái)水平提高了。
心想，寫(xiě)作文是我心中最高興的事，不，是世界上最高興的事。
快樂(lè )小學(xué)作文14
我還記得七年以前的我還是一個(gè)三歲的調皮的“黃毛丫頭”，一眨眼七年過(guò)去了我現在再也不是三歲以前的那個(gè)“黃毛丫頭”了！記得以前在幼兒園里的時(shí)候我一個(gè)星期有五天也見(jiàn)不著(zhù)爸爸和媽媽?zhuān)òㄆ渌胰死纾豪牙�、老爺、爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸……等）只有周末可以回家！我看�?jiàn)別人的父母接走自己的孩子而我的父母不來(lái)接我，我很傷心可是過(guò)了一會(huì )兒我聽(tīng)到了熟悉的腳步聲我知道是媽媽來(lái)了我很興奮，一下子撲到了媽媽的懷抱中此時(shí)此刻我的小小的心充滿(mǎn)了歡樂(lè )我很開(kāi)心！
逐漸的三年的幼兒園的生活已經(jīng)過(guò)完了。我又來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境里，在那里有許多陌生的老師和同學(xué)。媽媽告訴我說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，是一名小學(xué)生了。班主任老師告訴我們要在一起共同生活、共同學(xué)習六年。我高興極了。因為我這個(gè)人最喜歡交朋友！我在六一兒童節時(shí)，我已經(jīng)佩戴了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的中國少年先鋒隊的隊員。從那時(shí)起我已經(jīng)下定了決心，成為一名即光榮又優(yōu)秀的中國少年先鋒隊的隊員。在春天我跟小朋友在小溪里游泳、捕捉魚(yú)、蝦，在冬天小溪會(huì )結冰我們會(huì )穿上溜冰鞋在冰上溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗、“遛狗”、玩鐵鍬……
后來(lái)我轉了學(xué)，我很思念我的家鄉！
快樂(lè )小學(xué)作文15
古人云：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我很喜歡看書(shū)：詩(shī)歌，散文，小說(shuō)都喜歡，至于是哪個(gè)國人寫(xiě)的，我也就不管了。
書(shū)房里的書(shū)柜，現在已是我的人生一大寶藏，《封神演義》《鏡花緣》，三言?xún)膳�，四大名�?zhù)都有，還有一些《魯迅讀本》《老舍散文》《中國古代文學(xué)》之類(lèi)的書(shū)。我不曾知道何時(shí)我就喜歡上了這些，就像不知何時(shí)迷上了語(yǔ)言一樣。
雪萊的《致云雀》中有這樣一句話(huà)：“你從大地一躍而起，往上飛翔又飛翔，猶如一團火云，在藍天平展你的翅膀，你不歇地邊飛邊長(cháng)邊唱�！蔽矣X(jué)得那只云雀就是詩(shī)人雪萊，那只在藍天上展翅高飛，放聲高歌的云雀，他鄙棄了塵世的污濁，厭惡了空洞浮華的強調，用最真摯的情感，最美妙的歌聲，向人類(lèi)撒播新的希望。
米爾頓筆下的撒旦也讓我耳目一新。他有勇有謀，又有著(zhù)不屈不撓的毅力，雖然被打入地獄深淵之下，任然桀驁不馴。他說(shuō)：“我們這里可以穩坐江山，我倒要在地獄里稱(chēng)王，大展宏圖；與其在天堂做奴隸，倒不如在地獄稱(chēng)王�！睆洜栴D筆下的撒旦很是復雜，既是惡魔，又是光明之子；既有破壞的一面，又有促進(jìn)改革的一面。他的魄力與莊嚴是值得我們尊敬的，但是他的陰險與狡猾卻也十分令人厭惡。
我喜歡看書(shū)，在書(shū)中我能找到自己的世界，找到屬于我自己的夢(mèng)想。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我希望我的階梯可以很長(cháng)，很高。我要慢慢地踏上一個(gè)臺階，慢慢地看完一本書(shū)，在書(shū)中發(fā)現知識，在書(shū)中找到快樂(lè )，在書(shū)中找回自我。
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