拾金不昧的快樂(lè )作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的拾金不昧的快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拾金不昧的快樂(lè )作文1
生活中，人們有不同的能力，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )唱歌，有的人會(huì )跳舞……在眾多的能力中，我覺(jué)得有一種能力是至關(guān)重要的，那就是——快樂(lè )，只要你擁有了快樂(lè )這種能力，你的生活就會(huì )變得更加豐富多彩。
快樂(lè )可以使傷心的人忘記煩惱。當你因為考試失利被老師、家長(cháng)批評時(shí)，你會(huì )傷心，會(huì )煩惱，你一定覺(jué)得自己離快樂(lè )太遙遠了。其實(shí)不然，想一想老師對你的要求嚴，那是因為老師重視你；父母呵責你，那是因為他們愛(ài)著(zhù)你。想著(zhù)這么多的人關(guān)心著(zhù)你愛(ài)著(zhù)你，你是多么的幸福、快樂(lè )��！趕快拋開(kāi)你心中的不快，扔掉你心中的煩惱，讓快樂(lè )歸家，爭取下一次考試的勝利！
快樂(lè )可以使你在遇到困難時(shí)能樂(lè )觀(guān)對待。當你遇到難題，絞盡腦汁也做不出來(lái)時(shí)，你的同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀，說(shuō)：“不要氣餒，快樂(lè )一點(diǎn)，你一定行！”聽(tīng)了朋友的鼓勵，你的心情變得開(kāi)朗起來(lái)，人也精神起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。再去看困難的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得那只不過(guò)是小菜一碟，滄海一粟。
快樂(lè )可以使你危急時(shí)絕處逢生。當你迷失方向，會(huì )感到孤單寂寞，這時(shí)，你會(huì )想到和家人、朋友在一起快樂(lè )的日子，于是，你鼓起勇氣，滿(mǎn)懷信心地尋找回家的方向。只有快樂(lè )可以帶領(lǐng)你尋找到正確的方向，讓你和家人團聚。
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)快樂(lè )，而生活中有許許多多的快樂(lè )，就看你有沒(méi)有一雙慧眼，挖掘生活中的快樂(lè )源泉。
朋友，振作起來(lái)，向快樂(lè )出發(fā)！
拾金不昧的快樂(lè )作文2
在我的成長(cháng)中，有許許多多的.事情伴隨著(zhù)我，但有一件小事，讓我學(xué)會(huì )了拾金不昧。
那天，吃完午飯，我在校園里散步。正值春天，小草探出了頭，花兒羞答答地笑著(zhù)，小鳥(niǎo)呼朋引伴地賣(mài)弄著(zhù)清脆的歌喉�？晌覅s沒(méi)心情看，沒(méi)心情聽(tīng)。因為我正為一件事而煩惱，我的伙食費沒(méi)有帶。老師說(shuō)如果不帶就要寫(xiě)檢討書(shū)和抄課文。我不想寫(xiě)也不想抄，我想給爸爸打電話(huà)，可又不敢，怎么辦呀？
正當我為這件事而苦惱時(shí)，突然發(fā)現腳下踩到了什么東西。我以為是石頭，便想一腳踢開(kāi)，抬起腳時(shí)，發(fā)現是一個(gè)鼓鼓的紅色小包。我放下腳，撿起來(lái)觀(guān)看，發(fā)現里面是錢(qián)，有一張一百的，還有五塊和一塊的幾個(gè)鋼镚兒，一共一百二十元錢(qián)，而且正好。我很高興，可是又一想：我不該這么做。這錢(qián)剛好是一百二十元，好像也是哪個(gè)同學(xué)交伙食費的吧。他應該比我還著(zhù)急。每個(gè)家長(cháng)掙錢(qián)都不容易。我不能這么自私，我應該把錢(qián)交給老師�？蛇@樣我就該寫(xiě)檢討書(shū)，該抄課文了，我不想，可我也不能占別人的便宜呀！
最后，我想清楚了，就算寫(xiě)檢討、抄課文，也不能占別人的便宜。沒(méi)錯，交給老師去。當我把錢(qián)包交給老師后，老師表?yè)P了我，還說(shuō)，我不用寫(xiě)檢討和抄課文，明天帶錢(qián)就行了。
回家后，我快樂(lè )地把這件事告訴給媽媽?zhuān)瑡寢屢脖頁(yè)P了我。我突然瞪大眼睛，指著(zhù)媽媽身后說(shuō)：“媽?zhuān)怯幸话賶K錢(qián)！”媽媽立刻回頭：“哪呢�！蔽夜笮φf(shuō)：“騙您呢！”媽媽也笑了，原來(lái)媽媽是個(gè)“財迷”��！
拾金不昧的快樂(lè )作文3
快樂(lè )無(wú)處不在，只要用心體會(huì )！
清晨，我追趕快樂(lè )。我騎著(zhù)自行車(chē)，追著(zhù)媽媽?zhuān)分?zhù)太陽(yáng)，追著(zhù)快樂(lè )；坐上摩托車(chē)，追著(zhù)風(fēng)兒，追著(zhù)伙伴，追著(zhù)快樂(lè )；乘著(zhù)汽車(chē)，追著(zhù)風(fēng)景，追著(zhù)時(shí)間，追著(zhù)快樂(lè )。
上課了，我享受快樂(lè )。語(yǔ)文課上激情朗誦，數學(xué)課上巧思妙解，英語(yǔ)課上情景對話(huà)，我享受學(xué)習的快樂(lè )；體育課上奔跑競技，美術(shù)課上涂涂畫(huà)畫(huà)，音樂(lè )課上歌唱生活，我享受游戲的快樂(lè )；想想做做，說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)之間一會(huì )兒爭得面紅耳赤，一會(huì )兒佩服得頻頻點(diǎn)頭，我享受動(dòng)手、合作的快樂(lè )。
下課了，我創(chuàng )造快樂(lè )。聊聊天，我快樂(lè )；打打鬧鬧，我快樂(lè )；做做作業(yè)，我也快樂(lè )；終于在上課前擠出時(shí)間解決好個(gè)人問(wèn)題，我還快樂(lè )。
考試了，我變換快樂(lè )�？荚嚽�，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，快樂(lè )準備；考試時(shí)，我認真細心，快樂(lè )答題；考試后，我坦然面對，快樂(lè )接受，想著(zhù)下一次的努力方向。
放學(xué)了，第一時(shí)間做完家庭作業(yè)，和爸爸媽媽一起做家務(wù)、做運動(dòng)，我快樂(lè )；周末了，放下作業(yè)，看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩玩游戲，我快樂(lè )；雙休日，安排好學(xué)習，完成好作業(yè)，邀上幾個(gè)小伙伴去野炊，我快樂(lè )。
瞧，快樂(lè )就在我身邊！
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