享受快樂(lè )的作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的享受快樂(lè )的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
享受快樂(lè )的作文1
隨著(zhù)日子一天天的過(guò)去，年齡一天天的增長(cháng)，對生命的一天天的感悟，我忽然發(fā)現：活著(zhù)，真好，真的很好。
從出生到現在，每一天都是不同的驚喜在等著(zhù)我。每一天對于我來(lái)說(shuō)，都是生命中值得紀念的美好回憶。與其事后自怨自艾，不如現在以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對每一天，你會(huì )陡然發(fā)現世界仿佛就這么輕而易舉地被顛覆了，就這么鮮活起來(lái)，變得讓你驚喜連連。
每一天的早晨對于我都是一天中最期待的一刻。因為我迫不及待地想要知道，媽媽又為我準備了什么特別的早餐，一碗小米粥喝著(zhù)喝著(zhù)突然吃到了桂圓；荷包蛋里面居然還有一層小肉末；有時(shí)候，我還會(huì )吃驚地看到一個(gè)個(gè)中式的三明治，里面的配料也只有媽媽才敢這么搭。啊，那么驚喜的感覺(jué)讓我一整天都心情燦爛，我知道，那花樣百出的早餐中飽含了媽媽對我濃濃的愛(ài)意。
來(lái)到學(xué)校里，我也會(huì )覺(jué)得歡喜，因為這里有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，看著(zhù)他們，你也會(huì )有不小的驚喜。比如×老師今天的發(fā)型變了，更漂亮了�！晾蠋熃裉焐险n的時(shí)候又在不停地說(shuō)他的口頭禪了；×同學(xué)今天下課的時(shí)候給我們講了一個(gè)搞笑的故事；二樓食堂又推出新菜了，細細看來(lái)你會(huì )發(fā)現，原來(lái)枯燥乏味的校園生活，就這么七彩斑斕起來(lái)。對于我來(lái)說(shuō)，這一切都是一個(gè)個(gè)小小的驚喜，都值得我放入記憶之匣。
每當放假的時(shí)候，我都要去外婆家小住一兩天，一是去看望一下外婆，二來(lái)重溫一下美好的童年生活。每一次去，外婆都會(huì )給我做很多好吃的，變著(zhù)花樣讓我吃得開(kāi)心。然而每一次去，我也會(huì )有不小的驚喜，外婆的頭發(fā)染黑了，人顯得更年輕了，菜園里不知什么時(shí)候冒出了很多喇叭花的幼苗；老山羊的胡子不知給哪個(gè)調皮鬼剪掉了一撮，看上去好奇怪��！那一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面真的讓我由衷地感到，生命真的是一件很奇妙的東西。
每個(gè)人的生命之河長(cháng)短不一，濺起的浪花也有大有小。不要總是皺著(zhù)眉頭想著(zhù)那些不開(kāi)心的事，讓自己變得樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，把雙眼睜開(kāi)，把心胸打開(kāi)，你會(huì )發(fā)現生命中可以稱(chēng)之為驚喜的東西原來(lái)這么多，生命也可以如此精彩，盡情享受生命中那些小小的驚喜吧！
享受快樂(lè )的作文2
以前，我總是感覺(jué)學(xué)習是那樣的枯燥，乏味。自從我經(jīng)歷那件事之后，才弄清楚學(xué)習的樂(lè )趣。
記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺于游戲，從而導致視力下降，老師的智慧，把我從墻角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在這里的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這里對他們嘻嘻哈哈，他們對我視而不見(jiàn)，我為了改變當前現狀，也為了刷新我的存在感，我必須努力學(xué)習。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學(xué)習委員小剛，他為人正直，樂(lè )于助人，善于發(fā)表自己的見(jiàn)解。記得暑假我從網(wǎng)上看到，模仿可以提高現代學(xué)生的各方面的不足，正好這次為了提高成績(jì)，必須使出我的殺手锏--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現。
萬(wàn)事俱備，只差物理老師出現。過(guò)了一會(huì )兒，物理老師帶著(zhù)講課用的實(shí)驗工具來(lái)了。她說(shuō)：今天我們上新課，學(xué)凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學(xué)立馬行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)人安安靜靜的預習，仿佛整個(gè)世間只有他一個(gè)。我好像也迅速收到信號，馬上開(kāi)始預習。我像一個(gè)被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來(lái)。我利用小剛他樂(lè )于助人這一點(diǎn)，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學(xué)習都廢了。隨著(zhù)謎團的一個(gè)個(gè)揭開(kāi)，我恍然大悟原來(lái)物理是那么有趣啊。我向小剛把老師提出來(lái)的預習問(wèn)題依次講給她聽(tīng)。她夸我：小明同學(xué)不錯不錯，很有進(jìn)步，繼續努力。我像一個(gè)迷失了方向的流浪者都市找到了會(huì )回家的路。我充滿(mǎn)信心，不再害怕物理。
下一節也是物理課，這節課老師會(huì )提出問(wèn)題點(diǎn)人回答，也解答難點(diǎn)。小剛憑借他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說(shuō)出了我的疑難。老師也鼓勵我不錯，今天表現很好。我仔細聽(tīng)完了老師對難點(diǎn)的解答，當老師提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我控制不住自己的手，大膽的舉起來(lái)。；老師說(shuō)：今天小明同學(xué)表現很好，第一個(gè)問(wèn)題讓給他。我站起來(lái)很流利并且準確的回答了這道題�？匆�(jiàn)同學(xué)們用肯定的目光看著(zhù)我，我的臉突然紅起來(lái)。然后一陣雷鳴般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我說(shuō)：一步一個(gè)階梯最后一定會(huì )有所作為。在物理上獲得了這么大的成功，我更有信心相信會(huì )吧別的學(xué)科學(xué)好。
皇天不負有心人，我再也感受不到學(xué)習的枯燥，乏味，而更讓我感到學(xué)習可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學(xué)時(shí)光。
享受快樂(lè )的作文3
夜里，窗外的雨剛停不久，緊跟著(zhù)又下起了直直的、細細的、密密的雨；放眼望去到處的景物都是帶有淡淡的白色，如煙，似霧；看著(zhù)這雨景，心中有幾分失落，是顧慮多了嗎？“不是”其實(shí)是……
那天，陽(yáng)光下的我們個(gè)個(gè)緊緊拿著(zhù)自己的行李，跟即將分開(kāi)了的教官走向回校的大巴，同學(xué)們三五成群，有說(shuō)有笑，盡管有教官在，可是在那時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )介意呢？同學(xué)們壓抑不住自己的激動(dòng)心情了。我緊跟著(zhù)人群走，盡管老師在我身后，我還是和好朋友并排走在一起，我沉默不語(yǔ)，便用眼睛的余光看了她一眼，看著(zhù)她挺興奮的，于是就低著(zhù)頭隨口問(wèn)她，“你想回去嗎？”她自信并且理所當然地說(shuō)：“當然啦！我超討厭這里了，我其實(shí)早想走了，你說(shuō)有誰(shuí)不想啊……”
我不想！軍校的條件也不是不好，雖然我知道很累，但真正令我不舍的是教官們堅定、沉著(zhù)、冷靜、富有毅力的眼神；那站得直直的軍姿；嚴厲，狠心的批評；殘酷的處罰……同學(xué)們在這兒如此團結，我舍不得��！我是真的舍不得！
我一直忍著(zhù)沮喪的心情，裝做超開(kāi)心，超興奮，很想離開(kāi)的樣子；我知道我自己忍不了多久，還在強顏歡笑！一直緩慢的步子逐漸加快。
我用力“拔”開(kāi)人流群，快速上了大巴，坐到了右側靠窗外來(lái)來(lái)往往的人。
“教官，拜拜……再見(jiàn)—再見(jiàn)—”
“我們永遠會(huì )記得有你那么一個(gè)教官！”
大家揮著(zhù)手，向教官告別，我本坐在位置上，但是看到大家都站起來(lái)，好像不站起來(lái)感覺(jué)氣氛怪怪的，便慢慢地把半個(gè)腦袋露出來(lái)，兩只手搭在前一個(gè)座位的椅子后面，并小聲地跟著(zhù)他們給教官說(shuō)“再見(jiàn)”，不久便坐下來(lái)，這次，我“躲”在椅子的靠背后面，我并不是不想看到教官，只是難過(guò)得不想面對，不想說(shuō)出再見(jiàn)！我討厭再見(jiàn)著(zhù)兩個(gè)字，因為再見(jiàn)意味著(zhù)分別，意味著(zhù)離別，我害怕離別，我更害怕說(shuō)出那個(gè)我討厭的“再見(jiàn)”！
的確很遺憾！
回到了學(xué)校，我抱著(zhù)書(shū)包傻站在走廊那里，遠遠望去，到處白茫茫的，回來(lái)的路上，我們隨著(zhù)一路雨聲。這時(shí)，到處的景色都看不清吶…
這就是成長(cháng)嗎？成長(cháng)就是這樣子嗎？成長(cháng)就是從你的`完整“取走”一些，使它“不完整”嗎？
快樂(lè )的日子是非常短促，躲藏在心里的枷鎖不可以不去面對處理。時(shí)光無(wú)情，來(lái)去匆匆——不可以傷感呀，天下哪有不散的筵席！即使千里搭長(cháng)蓬。記得《那些年》里的歌詞：“曲終落幕，是圓滿(mǎn)是遺憾，每個(gè)人的結局只有時(shí)間老人知道�！�
我相信，讓你哭的事情，終有一天會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)，所以，我要好好享受成長(cháng)的快樂(lè )。
享受快樂(lè )的作文4
鮮花若不能綻放則空留一陣嘆息，春蠶若不能吐絲則只留一聲長(cháng)吁，我們若不能奮斗一場(chǎng)則只留一番悔恨。
丑小鴨經(jīng)受住了同類(lèi)的嘲笑和諷刺變成了美麗的天鵝，毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷了破繭的痛苦變成了金色的蝴蝶。我們在奮斗的路上也許會(huì )經(jīng)歷鬧市的喧囂，經(jīng)歷世俗的嘲弄與引誘，但我們只要將自己抽身出來(lái)奮然前行，定能享受著(zhù)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現、享受著(zhù)生命的充盈、享受著(zhù)進(jìn)步的快樂(lè )。
20xx年諾貝爾文學(xué)獎的獲得者哈羅德·品特還是孩童時(shí)，就常�；孟胱约撼蔀槭挷{那樣優(yōu)秀的劇作家，一有空閑就讀書(shū)和練習寫(xiě)作劇本，但卻進(jìn)步緩慢，常常受到別人的挖苦和嘲諷。父親為使他繼續堅持自己的理想，就問(wèn)他：“你為什么喜歡寫(xiě)作？”品特說(shuō)：“我想成為像蕭伯納那樣偉大的劇作家�！备赣H又問(wèn)：“你快樂(lè )嗎？”品特說(shuō)：“我非�？鞓�(lè )，而且我很享受讀書(shū)和寫(xiě)作的快樂(lè )過(guò)程�！备赣H說(shuō)：“你非�？鞓�(lè )并且享受著(zhù)追求事業(yè)的全過(guò)程，這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，你又何必非要成名呢？”品特終于明白，干著(zhù)自己喜歡的事，雖然有時(shí)不被人理解，但只要內心充實(shí)，享受奮斗的過(guò)程就是幸福，就是成功。哈羅德·品特就這樣在享受著(zhù)自己奮斗的過(guò)程中，獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
一個(gè)人追求事業(yè)上的成功，先不必問(wèn)結果，先學(xué)會(huì )享受追求成功的過(guò)程。有時(shí)我們就是太注重結果，還未開(kāi)始行動(dòng)，已然患得患失，結果使自己身心俱疲。其實(shí)對成敗的過(guò)分關(guān)注，反而會(huì )有害目標的達成，不如像品特那樣專(zhuān)注奮斗的過(guò)程，享受奮斗的過(guò)程。以這樣的心態(tài)行事，成則不會(huì )驕逸，敗也不會(huì )頹喪。成敗取決于奮斗的程度。能夠在奮斗過(guò)程中充分享受快樂(lè )的人常常是最后取得成功的人。他們在充分享受奮斗的過(guò)程時(shí)，傾全力于其中，認真地對待每一次機會(huì )，因此他們往往會(huì )成為受成功垂青的人。享受奮斗過(guò)程的人，既能得享其間的快樂(lè )和幸福，還能得享成功之神的眷顧，我們又何樂(lè )而不為呢？
人生一世，最終都要歸于塵埃。如果我們能以積極的心態(tài)面對人生，就會(huì )擁有一個(gè)精彩的生命過(guò)程。但愿我們每個(gè)人都能在奮斗、追求的過(guò)程中，快樂(lè )地、幸福地度過(guò)自己的一生。
享受快樂(lè )的作文5
初中的學(xué)習生活真是太緊張了，除了學(xué)習寫(xiě)作業(yè)和吃飯睡覺(jué)外，幾乎都沒(méi)有休閑一下的時(shí)間，所以我們要學(xué)習“沒(méi)事偷著(zhù)樂(lè )”的“精神”？？
上學(xué)路上“偷”著(zhù)樂(lè )
“唉，又該上學(xué)了，啊啊啊――緊張的一天又該開(kāi)始了！”�！昂艉舁D―呼呼？？”耳邊的風(fēng)聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風(fēng)聲是不是在給我唱生日歌��？我要快一點(diǎn)結束這緊張的學(xué)習，回家好好地慶祝一番！我心里想著(zhù)，可嘴里不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿――嘿嘿？？
體育課上的笑料
“太好了！終于可以上體育課了，緊張的學(xué)習終于可以放松一下了？？”隨著(zhù)大家高興的歡呼，終于下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場(chǎng)，奔向那久違的籃球場(chǎng)？？叮鈴鈴――打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師說(shuō)完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室？？我剛要邁進(jìn)器材室，只見(jiàn)我眼冒金星，原來(lái)我進(jìn)門(mén)地時(shí)候被門(mén)檻給絆了一跤，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的哈哈聲充滿(mǎn)了整個(gè)地器材室，我不好意思地“嘿嘿”了起來(lái)，到了最后整個(gè)器材室都回蕩著(zhù)我們的笑聲，之后我們便開(kāi)心地開(kāi)始了籃球比賽？？下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂(lè )了！
吃飯時(shí)的“機關(guān)槍”
“哎呀，累死了。終于下課了，終于可以吃飯了，終于可以休息一會(huì )了？？”隨著(zhù)我心里的抱怨，我拿著(zhù)飯盒走到了我的座位上無(wú)聊地吃起了飯。只見(jiàn)我們班地開(kāi)心果小A登上了“舞臺”（其實(shí)只是講臺）說(shuō)道：“下面請明星小A給大家表演一場(chǎng)太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話(huà)，我我――我殺了你――”邁克迷小B著(zhù)急地都結巴了，可他太遲了，小A已經(jīng)開(kāi)始了？？當他“秀”完以后，我的嘴里含著(zhù)N顆米粒，但都以每小時(shí)八十邁的速度“射”了出去，之后我又開(kāi)始狂笑了起來(lái)，笑得肚子都疼了。小B看到自己的偶像被小A糟蹋成這樣，覺(jué)得又氣又好笑，一邊狂拍著(zhù)桌子喊著(zhù)“停停�！�，還一邊忍不住笑的眼淚都流出來(lái)了？？
總而言之，言而總之，緊張的學(xué)習生活就像一張樂(lè )譜，而那些快樂(lè )就像音符，享受快樂(lè )便像是欣賞音樂(lè )，然而那些不懂得欣賞音樂(lè )的人，是根本體會(huì )不到那美妙的音樂(lè )給人帶來(lái)的樂(lè )趣。
享受快樂(lè )的作文6
走進(jìn)大自然的懷抱能享受快樂(lè )，遨游學(xué)海能得到快樂(lè )，幫助弱者能讓心靈獲得快樂(lè )……在這眾多的快樂(lè )之中，我卻對武漢夏夜的快樂(lè )而情有獨鐘。
七月份的夏夜空氣格外沉悶，讓人都不敢大聲地喘氣。繁重的作業(yè)讓夏夜變得如此的無(wú)聊，為了調整一下心緒，我決定休息一下……
我走出門(mén)，仰望天空，那一顆顆黃色的星星好像在給黑暗的世界里迷失航線(xiàn)的人們指引方向。有的星星還一眨一眨地就好像人們的眼睛。不時(shí)有飛機從眼前飛過(guò)，飛向星星的那一邊，飛向那無(wú)邊無(wú)際的盡頭，便消逝在夜空中。
我信步來(lái)到江灘，終于離開(kāi)了那繁華的喧鬧。白天熾熱的太陽(yáng)把地面烤的發(fā)燙，一陣風(fēng)吹來(lái)，也帶來(lái)了一陣熱浪，直撲到我的臉上。但是，在江邊的蘆葦叢中正在上演著(zhù)一首與這熾熱極不協(xié)調的但又很優(yōu)美的交響曲，蟈蟈在拉著(zhù)他那心愛(ài)的小提琴，“咕咕，咕咕”仿佛正在示愛(ài)，青蛙也發(fā)出“呱呱”的聲響，蟬們也在發(fā)出“知了，知了”的聲響，仿佛向人們宣告夏夜悄悄地到來(lái)……
遙望江面，輪船在不間斷地往來(lái)，好一幅夏夜江景圖，對面岸上的探照燈發(fā)出激光，把江城變得更加美麗更富有神秘感；耳畔的交響曲仍在演奏著(zhù)優(yōu)美的旋律，輪船時(shí)不時(shí)發(fā)出了“嗚”的一聲長(cháng)鳴，伴隨著(zhù)那交響樂(lè )在夏夜中回響。一陣又一陣，好像一杯香醇的清茶，讓人回味良久；又好似一杯濃烈的美酒，給人回味余香。
我享受著(zhù)夏夜的一點(diǎn)一滴，不僅僅只有江灘的夏夜，不只有那繁華的的星空，而最讓我感受爽快的，只有那江城夏夜的雨了。
剛才天空還是灰蒙蒙的，就好像老天爺一直板著(zhù)臉，徒然間，一朵朵灰云開(kāi)始在空中浮動(dòng)，一剎那，一道亮光劃過(guò)天空，緊隨而來(lái)的是一聲沉悶的驚雷，好像盤(pán)古開(kāi)天地，就是隨著(zhù)這一聲沉悶的轟隆隆地聲響，老天爺憤怒了，好像打抱人間不平事，瞬間撕開(kāi)天幕，一滴一滴的雨珠如連綿不斷的雨簾傾注而下。這一陣風(fēng)雨，把這夏夜沖刷得干干凈凈，讓人心也清清爽爽。再回頭去做作業(yè)，真是事半功倍了。
我愛(ài)夏夜的江灘，夏夜的星空，夏夜的雨，我享受這夏夜的快樂(lè )。生活中若充滿(mǎn)快樂(lè )，生活就有質(zhì)量。因此，生命的每一天都應當是快樂(lè )的，是美好的。
我享受這夏夜的快樂(lè )，我愛(ài)江城的夏夜。
享受快樂(lè )的作文7
靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿(mǎn)清輝的窗前，享受著(zhù)閱讀的喜悅，享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。
閱讀讓我心曠神怡，打開(kāi)書(shū)本，走近歷史的大門(mén)，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢(mèng)縈，使我沉醉在書(shū)的海洋，書(shū)的世界。靜靜地汲取知識，來(lái)充實(shí)自己。閱讀《論語(yǔ)》，使我充實(shí)大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學(xué)到了奮斗的執著(zhù)都使我受益匪淺。
雨果說(shuō)：各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化。這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會(huì )使人奮發(fā)前進(jìn)；笛兵爾說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。這就是閱讀使人向善。
記得一年級的一次語(yǔ)文考試，考卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們們都驚呆了，這哪里是考試？全都是課外知識，課內的寥寥無(wú)幾，我們都十分震驚與無(wú)措，就這樣，最煎熬的考試時(shí)間過(guò)去了，他們既盼下課，又擔心下課，望著(zhù)密密麻麻的考題，都無(wú)從下手，可想而知，這次考試的成績(jì)自從那次考試之后，我們都認知到了學(xué)習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們
皆改頭換面，不僅要學(xué)習課本上的知識，同時(shí)，還要多閱讀一些課外知識來(lái)豐富自己的大腦，讓知識的營(yíng)養貫穿全身，終于功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績(jì)。
閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒(méi)去，只在家里待了一個(gè)假期，不過(guò)我可不是閑待的，整個(gè)暑假，我一直在知識的海洋里沉浸著(zhù)，無(wú)法自拔每每讀完一本書(shū)，我的身心，就會(huì )多一份快樂(lè )，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
閱讀不但有益身心，更對我的學(xué)習有著(zhù)不可忽視的幫助，記得有一次寫(xiě)作文，遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來(lái)的形容詞，我百思苦想，但還是沒(méi)有一絲進(jìn)展，正當我想放棄時(shí)，我無(wú)意間想起了高爾基的話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。終于，經(jīng)過(guò)我努力查閱后，找到了夢(mèng)寐以求的答案。
閱讀讓我陶醉，閱讀使我?jiàn)^發(fā)向上，閱讀更使我享受到了學(xué)習無(wú)窮的快樂(lè )！
享受快樂(lè )的作文8
行在青春的河岸風(fēng)景秀麗;氤氳在記憶中的瞬間雖痛猶香。
血水伴隨著(zhù)汗水從腿上流下。胳膊上那一塊青一塊紫的傷痛猶如綻開(kāi)的絢麗多姿的花朵成為我成跆拳道長(cháng)路上的點(diǎn)綴。我眼中常含淚水木訥的站在訓練場(chǎng)上接受著(zhù)一次次痛苦的折磨。
一次次的挑戰卻又一次次的失敗;一次次的失敗卻又一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步著(zhù)。這就是我熱愛(ài)的跆拳道運動(dòng)。
于林晨是教練表?yè)P次數最多的也是我們道館中腿法最好的。記得那年暑假的一天太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地一絲風(fēng)也沒(méi)有耳邊傳來(lái)幾聲知了的叫聲那又是一節實(shí)戰課教練嚴肅地看著(zhù)我們說(shuō)：“誰(shuí)想和于林晨一組?”我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)試試吧�！苯叹汓c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我走上前去心中默默想著(zhù)：“來(lái)吧!雖然我可能打不過(guò)你但我還是要試試�！彪S著(zhù)教練的一聲令下我的精神瞬間高度集中眼中仿佛只剩下我們兩個(gè)人。他一個(gè)旋風(fēng)踢向我撲來(lái)“不好�！蔽倚闹幸惑@直接拿手護頭“啊!”一陣刺骨的疼痛向我襲來(lái)他馬上抓住我的破綻如猛虎一般向我踢來(lái)我哪里來(lái)得及防御左肋再中一腳我心中想：“選和他一組真是一件痛苦的事情�！笨涩F在后悔已經(jīng)為時(shí)已晚“算了還是來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的對決吧�！�
于是我直接放棄防守和他硬剛。他似乎沒(méi)想到我會(huì )進(jìn)攻被我打亂了節奏但他很快調整了過(guò)來(lái)“啊!”我的頭部被他重擊了一下頓時(shí)我的腦袋仿佛要炸裂開(kāi)來(lái)額頭上迅速滲出大量的汗滴他抓住時(shí)機又一腳踢來(lái)但我忍著(zhù)痛迅速還擊一腳踢在他的腹部�！捌�!終于踢中了�！蔽业靡獾叵��！巴�!”教練大喊一聲�！鞍�!終于結束了!”我嘆了口氣“真不容易啊!”教練一改平日的嚴肅和藹的對我說(shuō)：“雖然你沒(méi)勝過(guò)于林晨但你比之前有了很大進(jìn)步能夠抓住時(shí)機反擊了�！蔽倚α诵π闹泻苁歉吲d。
下課了我剛想往外走“啊!疼死我了!”一股刻骨銘心的疼痛從腿上傳來(lái)頭也開(kāi)始有些漲了但教練的話(huà)還縈繞在我耳畔我想：“這就是痛并快樂(lè )著(zhù)吧�！蔽乙蝗骋还盏淖叱鲺倘鲤^暑假以后的日子只要是實(shí)戰課我一定會(huì )選于林晨做對手雖然身上經(jīng)常都會(huì )添上很多新傷讓我痛苦萬(wàn)分但是擊中對手的興奮和教練每天的鼓勵也讓我十分欣喜。
偉大的詩(shī)人王安石曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“苦即念快樂(lè )無(wú)苦亦無(wú)樂(lè )�！笔前�!快樂(lè )和痛苦是相生相成的。正如我們在成長(cháng)的過(guò)程中也會(huì )遇到許許多多讓我們感覺(jué)痛苦的事情但是只要我們靜下心來(lái)細細品味就會(huì )感受到痛苦中也蘊含著(zhù)些許的快樂(lè )。
享受快樂(lè )的作文9
呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，盡情想像春光的美好，這是一種多美的享受，你可能由衷地向往這樣的散步。你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式那就是——讀書(shū)。
文學(xué)巨子沙士比亞有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我想用這句話(huà)作為我們的共勉。生命有限，學(xué)海無(wú)涯。好慶幸我學(xué)會(huì )了在讀書(shū)中享受，在享受中讀書(shū)。每一天，我都享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕緊行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧！
同學(xué)們，讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書(shū)吧，因為讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái)；如果你感到寂寞，請去讀書(shū)吧，因為讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你有時(shí)間，請去讀讀書(shū)吧！
同學(xué)們，多讀書(shū)吧，快樂(lè )源于讀書(shū)，讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè )，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
古人云：書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋。古人能從書(shū)中看到美人和財富，可見(jiàn)知識的力量，古代人就已經(jīng)在享受讀書(shū)的樂(lè )趣了。又經(jīng)歷了幾千年的積淀，到了我們，智慧的光輝如夜空中的星星，數不清，看不完，只要你懂得欣賞，你都能找到最適合你的。
許多人覺(jué)得讀書(shū)是件枯燥的事，也許每個(gè)人的生活當中有過(guò)那么點(diǎn)經(jīng)歷，那段為讀書(shū)而讀書(shū)的經(jīng)歷不能掩蓋知識的美麗。當你不再為讀書(shū)而讀書(shū)，而是愛(ài)讀書(shū)而讀書(shū)時(shí)，這書(shū)就讀出了味，讀出了美妙和享受。
當你生活工作中遇到問(wèn)題時(shí)，一個(gè)人的知識是有限的，這時(shí)就要求助知者。書(shū)能幫你解決難題，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，你不可能什么都會(huì )什么都懂，讀書(shū)是最快的途徑。
當你精神感到迷茫的時(shí)候，你看不到方向，需要一盞明燈照亮前行的道路，這時(shí)也要求助知者。書(shū)能幫你解決困惑，知者會(huì )指點(diǎn)迷津，讓你得到心靈的支撐，讓你不再困惑。
當你緊張的工作之余，想解解乏，抒發(fā)自己情懷，了解別人的故事和生活，這時(shí)把別人的故事唯美地展現出來(lái)的知者，會(huì )讓你得到最好的詮釋和舒展。
精彩紛呈的書(shū)籍無(wú)處不在、無(wú)所不包，熱愛(ài)讀書(shū)，享受讀書(shū)，你的生活中有了書(shū)的陪伴你的每一天都會(huì )活得很快樂(lè )。
享受快樂(lè )的作文10
春節是一年當中最隆重、最盛大節日。春節正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著(zhù)節日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著(zhù)節日快樂(lè )的笑容。
過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯(lián)，貼在我家門(mén)上。于是，我找到了兩對春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門(mén)旺福照家門(mén)萬(wàn)事興”還有一幅上面寫(xiě)著(zhù)：“春風(fēng)春光春意正人喜人樂(lè )人自高”媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話(huà)，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè )幸福日子。我們全家一起裝飾屋子，在客廳里，我掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著(zhù)細細的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準備工作終于結束了。
我們一家人吃完晚飯，便準時(shí)地圍在電視機前收看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”，我們津津有味地看著(zhù)。晚會(huì )的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著(zhù)一起載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱(chēng)贊。晚會(huì )進(jìn)入了高潮，“當當當……”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿(mǎn)天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個(gè)“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著(zhù)煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來(lái)臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習成績(jì)能更進(jìn)一層樓。
大年初一，我們就開(kāi)始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點(diǎn)壓歲錢(qián)。先是向爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。然后，爺爺奶奶就會(huì )說(shuō)真乖，就開(kāi)始拿壓歲錢(qián)。
享受快樂(lè )的作文11
唐詩(shī)、宋詞、元曲都是我們中華民族的文化瑰寶，綻放出中國文化沁人的馨香。我對宋詞更是情有獨鐘。
對宋詞的喜愛(ài)，源于三年級時(shí)的一次“偶然”。那天，我無(wú)意間翻開(kāi)媽媽床頭的一本《宋詞三百首》，立刻，那淡淡的油墨清香撲鼻而來(lái)；詞人們或奔騰豪放，或柔和婉約的長(cháng)長(cháng)短短的句子，仿佛是一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)卷，更是像磁鐵一樣深深地吸引了我。從此，辛棄疾、蘇軾、李清照、秦觀(guān)、陸游、范成大……一位位宋詞大家走進(jìn)了我的生活；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！薄皟汕槿羰蔷瞄L(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！薄痪渚淝Ч琶�，銘刻我的心間，令我陶醉，使我快樂(lè )。
徜徉宋詞，我欣賞了祖國的大好河山�！叭锕鹱�，十里荷花”歌詠了杭州城的湖光山色；“天共水，水遠與天連”寫(xiě)出了水天一色的江南美景。
徜徉宋詞，我領(lǐng)略到一年四季的別樣風(fēng)光�！熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！睘槲覀冋宫F了一派意趣盎然、勃勃生機的春日景象；“興盡晚回舟，誤入藕花深處�！卑盐覀儙нM(jìn)一個(gè)清香流溢、色彩繽紛的夏日天地；“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！泵枥L了秋天的壯麗景色；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！眲t描寫(xiě)了冬天的蕭瑟凄涼。
徜徉宋詞，我與詞人同喜同憂(yōu)�！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節”寫(xiě)盡人間離愁別恨�！澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，清瘦憔悴、愁容滿(mǎn)面的一代才女李清照活脫脫地浮現在我的眼前，我為詞人的坎坷命運心酸落淚�！把鎏扉L(cháng)嘯，壯懷激烈。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，怒發(fā)沖冠、精忠報國的愛(ài)國英雄岳飛的形象躍然紙上�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蔽易x懂了蘇軾的宏偉抱負和豪邁的英雄氣概�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”，讓我體會(huì )到了陸游為了理想與惡勢力抗爭的高風(fēng)亮節。一句“可憐白發(fā)生”，我讀懂了愛(ài)國詞人辛棄疾壯志未酬而年齡垂暮的無(wú)奈。
宋詞意境綿長(cháng)，讀來(lái)令人遐想無(wú)限。徜徉宋詞，我猶如走進(jìn)歷史的長(cháng)河，聆聽(tīng)歷史的心跳，感悟歷史的甘苦。置身宋詞，我和詞人一起享受生活的詩(shī)情畫(huà)意，感悟人間的悲歡離合。沉浸于宋詞，與宋詞為友，我心曠神怡，這其中奧妙，怎一個(gè)“樂(lè )”字了得！
享受快樂(lè )的作文12
書(shū)對于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì )帶給我們很多很多……
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì )手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細細品味書(shū)中表達的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè )也！
讀書(shū)讓我充滿(mǎn)知識。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過(guò)程都會(huì )使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì )面對書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧！
享受讀書(shū)的快樂(lè )500字
我喜歡一個(gè)人坐著(zhù)，開(kāi)著(zhù)窗，品一杯香茶，看一本好書(shū)，或是與自然交談。在那種歸真返璞，美不可言的時(shí)刻，給自己一些安逸，一些遐想，給自己一些恬靜的快樂(lè )。
與詩(shī)詞的交談。
我會(huì )在讀李清照“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的時(shí)候潸然淚下；讀晏殊“人面不知何處去，綠波依舊東流”的時(shí)候感慨萬(wàn)千；讀杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的時(shí)候惆悵別緒；讀馬致遠“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡臅r(shí)候凄涼不已；讀蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡臅r(shí)候倍感牽掛；讀辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡臅r(shí)候豪情萬(wàn)丈……詩(shī)與詞帶著(zhù)我打破時(shí)間的禁錮，打破空間的束縛，使我身臨其境的與詩(shī)人們交談。讓我領(lǐng)會(huì )了李白的豪邁、奔放；杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民；辛棄疾的壯志未酬；李清照的婉轉悲涼；馬致遠的魂牽夢(mèng)繞……讀著(zhù)這些書(shū)籍，我的思緒跟著(zhù)飛翔，它們給了我一種全新的感受，讓我充分品嘗到了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的意境。
享受快樂(lè )的作文13
我原本是不喜歡寫(xiě)毛筆的。小學(xué)低年級時(shí)，我硬筆書(shū)法寫(xiě)得挺不錯的，于是認為自己有資本，不將寫(xiě)毛筆的事放在眼里。原因很簡(jiǎn)單：大多數家長(cháng)把自己家孩子送去寫(xiě)毛筆，無(wú)非就是嫌孩子寫(xiě)字太難看太潦草了，才將他們送去改造的，而我根本沒(méi)這個(gè)需要�？傻搅巳昙壏攀罴俸蟮囊惶焱砩�，我正在吃飯，父親突然對我說(shuō)：“明天開(kāi)始去寫(xiě)毛筆�！蔽业谝粋�(gè)反應就是兩個(gè)字：痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“興趣班”扯得支離破碎，我心中一百個(gè)不樂(lè )意。父親在旁邊問(wèn)我：“怎么，不樂(lè )意？”我不敢違抗，連忙回答：“好�！�
老師姓高，年近七十，可還是精神矍鑠。他慈祥如菩薩低眉，非常和藹，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。他的性格可以用三個(gè)字來(lái)概括：致、中、和。他每見(jiàn)到人都是笑盈盈地迎上去，使我們與他沒(méi)有距離感。他對同學(xué)的字指出缺陷時(shí)從不嚴厲霸道，總是先指出字的優(yōu)點(diǎn)，再婉轉地談字的缺點(diǎn)。他向來(lái)對我很好。我非常敬重他，愛(ài)屋及烏，我因此喜歡上了毛筆。我喜歡楷書(shū)的剛正，行書(shū)的豪放和隸書(shū)的平和。每當我提起毛筆時(shí)，淡淡的墨香將我緊緊包圍，讓我覺(jué)得自己猶如在仙境遨游，飄飄欲仙。
我尤其喜歡行書(shū)。行書(shū)豪放不羈，既沒(méi)有草書(shū)癲狂又沒(méi)有楷書(shū)古板。每當我臨摹唐伯虎的《落花詩(shī)冊》和黃庭堅的《松風(fēng)閣》時(shí)，就沉浸在身臨其境的快樂(lè )里。從行書(shū)中我悟出了一個(gè)道理：人生在世，就應該瀟瀟灑灑的過(guò)好每一天，少一些世俗的包袱，人生才會(huì )更美滿(mǎn)。
我對隸書(shū)也鐘愛(ài)有加�？粗�(zhù)《張遷碑》和《曹全碑》，立馬被里面字形稍扁，筆畫(huà)飽和的字體所吸引�？础段幕袊分v中國茶文化時(shí)，說(shuō)茶道的境界就三個(gè)字：致、中、和。我想，隸書(shū)又未嘗不是如此呢？隸書(shū)風(fēng)骨之致，筆道之中，意境之和，真是上上品��！從隸書(shū)中我也悟出了一個(gè)道理：做人應如隸書(shū)一般平和淡然，這不正應了范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲”的境界嗎？
暑假又到了，我去寫(xiě)毛筆時(shí)再也沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的抵觸，而是立馬騎車(chē)過(guò)去，仿佛又將駕臨仙境，與仙人品茶論字，陶醉在書(shū)法釅釅的快樂(lè )里。
享受快樂(lè )的作文14
他叫強子，他叫苗子，他們生在農村。農村人唯一會(huì )做的就是跑，他們只有跑，才能跑出去，跑出一片天地來(lái)。
他們跑著(zhù)去上學(xué)，跑著(zhù)回家，跑著(zhù)去田里干活，跑著(zhù)去……
他們喜歡在夏夜的晚上，頂著(zhù)滿(mǎn)頭的繁星，肩并肩跑在相間的小路上，他們忘記了時(shí)間，忘記了勞累，有的只是奔跑給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
強子比苗子大一屆，那時(shí)村里沒(méi)有初中上，正好到了強子小學(xué)畢業(yè)，政府下了文件，在農村開(kāi)始有初中。于是強子開(kāi)始了初中生活。那是的書(shū)是循環(huán)使用的，一屆接著(zhù)一屆用。又一次，強子從一本書(shū)的后面把一張世界地圖偷偷地，小心翼翼的撕了下來(lái)，回家藏在自己枕下。
第二天，他把苗子叫到家中，從枕下捧出那張世界地圖，給苗子看，苗子問(wèn)，這是什么東西？強子說(shuō)，這是世界地圖。然后用手指著(zhù)一個(gè)地方說(shuō)，我們將來(lái)要跑出去，跑到這兒來(lái)。苗子眼里開(kāi)始放光，然后又問(wèn)，我們在地圖上哪？強子告訴他說(shuō)，這地圖上沒(méi)有我們，也許我們在它背面，在水里，總之，我們只有跑出去，才能擁有真正的快樂(lè )。
從此，他們每天不知疲倦的跑著(zhù)。
春天，他們穿梭在油菜田中。他們過(guò)處，總會(huì )有以一群正在采蜜的蜜蜂蝴蝶慌亂飛起，他們用手指指著(zhù)大笑起來(lái)，接著(zhù)往前跑；夏天，頂著(zhù)炙熱的驕陽(yáng)，奔跑在曬得發(fā)干的泥土地上，他們過(guò)處，身后便揚起塵土，待到汗水流了許多進(jìn)入眼里，眼睛發(fā)脹才停了下來(lái)，互相看著(zhù)對方的狼狽樣，然后大笑；秋天，他們喜歡在秋天的夜晚跑步，微風(fēng)拂過(guò)他們的臉頰，緩解了他們的燥熱，于是他們便更不知疲倦地跑下去，嘴角微微上揚；冬天，他們穿著(zhù)單薄的棉襖，在雪地上奔跑，茫茫一片的大雪看不到盡頭，于是他們便永無(wú)止境的跑下去，直到跌倒在雪地上，吃了滿(mǎn)口的雪，才停下來(lái)，不知為什么就大笑起來(lái)。
終于，皇天不負有心人，有一位下鄉支教的老師，看到他們兩個(gè)跑步，那速度猶如離弦的箭。于是找到他們兩個(gè)，跟他們說(shuō)：你們兩個(gè)呆在這個(gè)地方是永遠也跑不出去的，跟我走吧，我帶你們出去去比賽。
聽(tīng)到這個(gè)消息強子和苗子高興地跑回家，又在田野四處狂奔，直到跑不動(dòng)了才停下來(lái)，氣喘吁吁地喊道：我們就要成功了，我們的奮斗沒(méi)有白費，我們就要出去啦，我們現在好快樂(lè )啊。
之后，他們在各個(gè)大大小小的比賽中都取得了不錯的成績(jì)，并且有機會(huì )代表省去其他地方參加比賽。
是的，他們沒(méi)日沒(méi)夜的奮斗，換來(lái)的是快樂(lè )，他們正在享受奮斗的快樂(lè )呢！
享受快樂(lè )的作文15
我的爸爸平時(shí)很少管我，都是靠我的自我管里。當每次我問(wèn)爸爸為什么他總是不理我，他總回答：“孩子，你會(huì )有張大的時(shí)候，但是爸爸想讓你更上一層樓��！”我知道，這只是一個(gè)掩住一個(gè)事的慌言，我也就靜靜地等了下來(lái)，不揭穿他美麗的慌言。
昨天是六一兒童節，我本來(lái)要和爸爸一起去云南看看風(fēng)景。哎，在我預料當中的事還是發(fā)生了―――我們已經(jīng)一家訂好了機票，可是爸爸單位突然說(shuō)要我爸爸回去討論一些問(wèn)題。我好想習慣了這種突如其來(lái)的消息，只好無(wú)奈的放他回去。爸爸以前都要安慰下我在走，今天卻是喜氣洋洋的走了。今天媽媽正好有事，這三張機票也就泡湯了！
既然，他們都一走了之，我也去跟董婧舉辦的“六一女生聚會(huì )”活動(dòng)。我們跟著(zhù)董婧到了萬(wàn)象城之后，我們滑了最出名的溜冰場(chǎng)，吃了最美味的肯得雞，玩了最先進(jìn)的電腦，逛了最熱鬧的“Holle kittle”店，照了最可愛(ài)的大頭貼！搞完這些后，我們還去了王暖家參觀(guān)參觀(guān)，還在路上吃了點(diǎn)東西。
回到家后，我看了看好像有人來(lái)過(guò)的足跡，我推開(kāi)了房間的門(mén)，眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠掉了下來(lái)。里面有許多氣球在屋頂飛來(lái)飛去，然而站在我面前的就是伴著(zhù)小丑樣的爸爸！我情不自禁的叫了聲：“爸爸�！蓖瑫r(shí)也抱住了爸爸不放，爸爸安慰我說(shuō)：“傻女兒，哭什么啊，這是你的節日不要哭呀！哭了多難看��！乖， 不哭了啊�！蔽乙猜�(tīng)了爸爸的話(huà)，止住了眼淚。爸爸好似早有準備一樣，讓我閉上眼睛，說(shuō)要給我驚喜。我一張開(kāi)了眼睛，就看到了我夢(mèng)寐以求的東西―――迪斯尼絕版筆記本！這可是很難得到的，我拼命問(wèn)爸爸，爸爸就是保持沉默―――打死也不說(shuō)！
爸爸為我準備的六一節目也是非常有趣：出一些答案讓人意想不到的IQ題、比比誰(shuí)的膽更大（每人在規定的時(shí)間內打破氣球，知到清場(chǎng)）、爸爸伴小丑演出、“武林大賽”，就是兩只小蜜蜂，飛到花叢中那個(gè)游戲，雖然這游戲不咋的，但我們還是感到他的樂(lè )趣。接下來(lái)便是爸爸煮的特殊飯。
今天是我最快樂(lè )的一天，雖然不可以去購物，但可以看“演出”；雖然不可以去看電影，但可以玩游戲；雖然不可以去吃美味佳肴，但可以品嘗爸爸的手藝。爸爸謝謝你給我那么多我一直沒(méi)試過(guò)樂(lè )趣，也謝謝你給我飄來(lái)淡淡幽香的父愛(ài)！
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