【推薦】快樂(lè )的課間作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的課間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè )的課間作文1

　　“ 丁零丁零”下課了，校園里熱鬧起來(lái)了。

　　同學(xué)們有的玩卡，有的瘋跑，有的靜靜地看書(shū)……我和范靜一起聊《人魚(yú)的旋律》這部動(dòng)畫(huà)片，范靜口若懸河，眉飛色舞，停都停不下來(lái)，我便在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)插上一、兩句，一直說(shuō)到上課，她還言猶未盡，停不下來(lái)。胡悅下課更是好玩，“咚”的一聲嚇死人，原來(lái)是胡悅不小心一倒，大家“哈哈”地笑著(zhù)，胡悅笑了笑，便起來(lái)了，大家覺(jué)得沒(méi)意思，又各自做各的事情了。有些男同學(xué)在玩卡�！芭九尽币宦曇宦暤赝嬷�(zhù)，“哈哈哈哈”原來(lái)是玩卡大王成智凡又贏(yíng)了，他得意洋洋地說(shuō)：“還有人跟我斗嗎？”宋倉龍胸有成竹地說(shuō)：“我跟你斗�！倍穪�(lái)斗去，宋倉龍贏(yíng)了，成智凡只好甘拜下風(fēng)了�！安粶驶谄濉�、“不準賴(lài)皮”“哈，我贏(yíng)了”。接著(zhù)，一陣歡呼聲，那是一群下象棋的同學(xué)得勝的歡快聲……“丁零，丁零”上課了，愉快的課間十分鐘就這樣過(guò)去了。你喜歡這樣的課間十分鐘嗎？我喜歡這樣的課間十分鐘，我相信，你也會(huì )喜歡這樣的課間十分鐘吧！

快樂(lè )的課間作文2

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩耍。

　　這是第二節下課后的大課間，有的同學(xué)踢毽子，那毽子上下跳動(dòng)，像彩色的蝴蝶一樣上下飛舞著(zhù)。有的人練跳高，就是兩個(gè)人支撐著(zhù)跳繩，另外兩個(gè)人跳，如果跳的兩個(gè)人輸了，那支撐繩子的兩個(gè)人就要開(kāi)始跳。但在這眾多游戲當中，我覺(jué)得能給我快樂(lè )的游戲只有“老鷹捉小雞”。

　　我和同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始分配游戲角色，選好老鷹和雞媽媽。李明說(shuō)他想當“老鷹”，席歡說(shuō)她想當“雞媽媽”，就這樣第一輪游戲開(kāi)始了。首先，李明裝成老鷹的樣子往右撲，席歡奮力地保護自己的“雞寶寶”不被“老鷹”抓到，也像右閃�！袄销棥毕蜃�，“雞媽媽”也向左跑……就這樣，連續撲了好幾次的“老鷹，終究連一只“小雞”都沒(méi)有抓到，“老鷹”失落極了。

　　我們開(kāi)始玩第二輪游戲了。奇怪的是李明還想當“老鷹”。這一次這個(gè)“老鷹”變聰明了，他先把“雞媽媽”往右邊引，然后他突然從左邊抓“小雞”，結果“小雞”都被他給抓走了。

　　我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，不一會(huì )兒，上課鈴聲就打響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，向教室的方向跑去。

快樂(lè )的課間作文3

　　每天上午，隨著(zhù)那第二節課下課的清脆鈴聲，我們班同學(xué)迅速排好對，快步跑向操場(chǎng)到指定做早操的地方，準備舉行大課間活動(dòng)。

　　終于做完了枯燥的體操，盼到了令我們開(kāi)心的大課間活動(dòng)。學(xué)校的操場(chǎng)上、跑道上、花壇旁、榕樹(shù)下，到處都有同學(xué)們活躍的身影，整個(gè)校園因我們的歡呼雀躍而一下子變得熱鬧起來(lái)。

　　四年級的活動(dòng)是跳竹竿舞。開(kāi)始跳竹竿舞時(shí)，我心里有一點(diǎn)緊張，怕沒(méi)跳好，后來(lái)，慢慢地和竹竿們交上了“朋友”就不那么害怕了！打節奏的同學(xué)不停地在兩根普通的竹竿以“開(kāi)合，開(kāi)合，開(kāi)開(kāi)開(kāi)合……”的節奏上輕輕地跳躍著(zhù)，仿佛是一顆顆小雨露在傘上彈奏著(zhù)美妙的音樂(lè )�？蛇�有一些讓大家緊張的！跳竿的人必須要具有強烈的節奏感才能順利“闖“過(guò)這一關(guān)的，如是一不留神，估計我們可憐的小腳丫要被打了！當然打節奏的同學(xué)也很重要，可千萬(wàn)別夾到手了！

　　跳竹竿舞快樂(lè )又有益，不僅提高了我們的節奏感和協(xié)調性，還給我們的大課間增添了一份快樂(lè )，我喜歡大課間里的竹竿舞。

快樂(lè )的課間作文4

　　“下課！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛走出教室。立刻，冷冷清清的校園，熱鬧起來(lái)。

　　教室里，走廊上人來(lái)人往，歡聲笑語(yǔ)；操場(chǎng)上、籃球架下，總會(huì )有一些個(gè)高的同學(xué)在練習打籃球，活動(dòng)自己的筋骨，加強體育鍛煉。

　　留在教室里的同學(xué)，聊天的，找老師批改作業(yè)的，在座位上學(xué)習的。其中，要數一位個(gè)高的男孩最會(huì )學(xué)習了，他利用好課間的每一秒，每次都是第一個(gè)找老師批改作業(yè)。每一次課間，他都會(huì )安排好自己要做的事情，“書(shū)中自有黃金屋”，看書(shū)，就是他喜歡做的事之一。正因為他喜歡看書(shū)，他的讀書(shū)筆記做得細致全面；正因為他喜愛(ài)看書(shū)，他的作文也寫(xiě)得妙筆生花；正因為他愛(ài)看書(shū)，他的能力才會(huì )的出類(lèi)拔萃。今后，我也要向他學(xué)習這種對書(shū)的精神，做一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人。

　　啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習變得輕松，讓同學(xué)們之間的友誼變得深厚，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓我們的生活豐富多彩！

快樂(lè )的課間作文5

　　伴隨著(zhù)“叮鈴鈴……”的下課鈴聲，我們快樂(lè )的大課間拉開(kāi)了帷幕。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，操場(chǎng)上人聲鼎沸、人頭攢動(dòng)。不一會(huì )兒便站好了整齊的隊伍。首先，我們集體跳韻律操。同學(xué)們專(zhuān)心致志地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。一會(huì )兒，像蹦蹦跳跳的松鼠；一會(huì )兒，像翩翩起舞的蝴蝶；一會(huì )兒，又像自由自在的小鳥(niǎo)。大家拍拍手，跺跺腳，活動(dòng)著(zhù)筋骨。你瞧，我們的楊老師和常老師都童心未泯，紛紛加入到做操活動(dòng)當中，和我們一起享受運動(dòng)的快樂(lè )。大家臉上都洋溢著(zhù)歡快的笑容，歡聲笑語(yǔ)響徹操場(chǎng)，成為一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　新的音樂(lè )一響起，同學(xué)們立刻進(jìn)入下一個(gè)新的.環(huán)節：起步走。我們班昂首挺胸，齊心協(xié)力。同學(xué)們臉上都沒(méi)有了平日嘻嘻哈哈的面容，像解放軍一樣。只見(jiàn)一個(gè)女生面容嚴肅，雙眼平視前方，手和腳都抬得很高，走得非常到位。場(chǎng)面由低潮轉向高潮，班號聲融成一片�！班健�—”，我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節——跑步走。大家隨著(zhù)節奏邁著(zhù)整齊的步伐。吶喊聲一浪高過(guò)一浪。我的心情無(wú)比的激動(dòng)與喜悅�！岸ｂ忊彙�…”大課間結束了，我們戀戀不舍地回到教室。

　　大課間給我們帶了快樂(lè )，還讓我明白一個(gè)道理：團結力量大。

快樂(lè )的課間作文6

　　近來(lái)，學(xué)校內的大課間活動(dòng)異常的活躍，先是拔河比賽，接著(zhù)又是跳繩、踢毽比賽，教師還外加定點(diǎn)投籃比賽。在這些活動(dòng)中，我們師生都得到了快樂(lè )，因為既鍛練了身體又放松了心情。

　　在拔河比賽中，場(chǎng)上的參賽者竭盡所能，咬牙堅持，不到最后絕不放棄，場(chǎng)下的觀(guān)眾無(wú)論是身處那方，都會(huì )為場(chǎng)上的人吶喊，加油助威。有的嗓子喊啞了，有的邊跳邊喊，有的會(huì )握緊拳頭身子不由自主地把身子斜向一側，與場(chǎng)上的人一起用勁往一端拉，特別是在對峙階段，比賽進(jìn)行到白熱化程度時(shí)，場(chǎng)上的人有的閉著(zhù)眼，有的臉憋得通紅，有的齜著(zhù)牙、咧著(zhù)嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。同學(xué)們同心協(xié)力身體向后仰著(zhù)，那架式簡(jiǎn)直就是把“吃奶的勁”都拿了出來(lái)。啦啦隊的喊聲一浪高過(guò)一浪，勝利的一方歡呼雀躍，失敗的一方有些垂頭喪氣，但更有些不服氣。

　　在活動(dòng)中孩子們的班級集體榮譽(yù)感表達得淋漓盡致。其實(shí)對孩子們的教育是無(wú)處不在的，孩子們在活動(dòng)中增強了自信心陶冶了情操，還鍛練了身體。這比整天把他們窩在教室里寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)要強多了。

快樂(lè )的課間作文7

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”同學(xué)們隨著(zhù)清脆的下課鈴聲，來(lái)到了操場(chǎng)。我也走出了教室，俯身往樓下的操場(chǎng)上望去。

　　我們的操場(chǎng)不大，人卻不少，有的跑步，有的跳繩，還有的跳高，大家玩得挺起勁�？勺顭狒[的還是西面，一個(gè)二年級的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。

　　她們十個(gè)人，圍成一個(gè)圈，拍看手，唱著(zhù)歌“丟手絹、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”她們雖然唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷地往后看，生怕手絹丟在背后，自己沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。

　　一個(gè)扎蝴蝶結的小姑娘背著(zhù)手，手里拿著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，正繞著(zhù)圈慢慢地走著(zhù)。走哇、走哇，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標。把手絹輕輕地放在一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。

　　小個(gè)子姑娘很機靈，馬上就察覺(jué)到身后有了手絹。她一轉身猛地抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去�！翱�！快！抓住她！”加油！加油！別讓她抓��！圍坐著(zhù)的小姑娘沒(méi)能抓到扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。

　　游戲在繼續進(jìn)行，歡樂(lè )的笑聲，優(yōu)美的歌聲和喊聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。我也受到了感染，快步向操場(chǎng)走去……

快樂(lè )的課間作文8

　　“�！�—”“��！終于下課了！”原本安靜的教室一下子“炸開(kāi)了鍋”，有的同學(xué)會(huì )兩兩結伴而行，去廁所、去接水、也會(huì )有留在教室里的同學(xué)，他們會(huì )談一談生活中的瑣事，聊一聊游戲，問(wèn)一問(wèn)各科不懂的題，這樣很“安靜”�？墒恰�…“唉！你給我站��！”不用我說(shuō)肯定又是一些調皮的男孩子在追逐打鬧，他們可安靜不下來(lái)，硬是在下課以后，約上他們的好兄弟一起跑出去，再滿(mǎn)頭大汗的跑回來(lái)，唉！真是搞不懂！

　　每逢午休之時(shí)，尤其的熱鬧！出去走走？唉，還不是去看人？每次中午十二點(diǎn)半之前，出來(lái)的人那可是多得數不過(guò)來(lái)，站在樓上往下看，人來(lái)人往，絡(luò )繹不絕。走在操場(chǎng)上，你會(huì )看到學(xué)生們有的在操場(chǎng)邊陰涼地方坐著(zhù)閑聊；有的拿著(zhù)書(shū)或本子，邊走邊背著(zhù)什么東西；有的比賽跑步；有的圍成一團，不知道是在商量著(zhù)什么；還有的人在打籃球，雙手抱球，兩腳一跳，籃球就直接被口入籃筐了。

　　哦，對了，還有大課間的時(shí)候，我們做操。記得第二周第一次上操，要做校操，當音樂(lè )想起來(lái)時(shí)，所有人動(dòng)作亂七八槽，節奏也跟不上，上學(xué)期做的很熟悉的校操，可能都就著(zhù)飯都吃下去了吧！

　　你看，課間生活這樣豐富，多么有趣��！

快樂(lè )的課間作文9

　　今天，我們班每個(gè)人的心情，都如這明媚的陽(yáng)光一樣好。因為，大課間時(shí)，我們玩了單腳跳。

　　腳跳，需要我們全班同學(xué)，齊心協(xié)力來(lái)完成。首先，全班分成男女生個(gè)一排。然后，后面的同學(xué)，雙手搭在前面同學(xué)的肩上，抬起左腳，向前跳。

　　別看這游戲的步驟少，完成起來(lái)可不簡(jiǎn)單。比賽終于開(kāi)始了，同學(xué)們手搭著(zhù)肩，嘴里還不停喊著(zhù)：“一二，一二......”腳也在不停的往前跳著(zhù)。突然，只聽(tīng)“啊” 的一聲，回頭一看，原來(lái)是俞中興摔倒了，我們連忙把他扶了起來(lái) 。他拍拍身上的灰說(shuō)：“你們前面的人，跑的也太快了吧！”

　　吸取了上次的教訓，我們又重新組隊開(kāi)始的第二次。這次同學(xué)們不再大意了，整個(gè)隊伍也放慢了速度。大家同舟共濟，終于度過(guò)了這條“險河”。這時(shí)，同學(xué)們就像戰斗勝利了一樣，大聲歡呼了起來(lái)。

　　單腳跳不僅鍛煉了我們的腳力，還鍛煉了我們的彈跳能力�？墒�，得到最大鍛煉的，還是團隊的合作能力。這個(gè)游戲，不僅要快，還要穩，少一個(gè)都不可能成功。這就像我們的學(xué)習一樣，努力有多少，回報就有多少！

快樂(lè )的課間作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，大課間開(kāi)始了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥(niǎo)沖出教室，在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，伴著(zhù)歡快的樂(lè )曲，來(lái)到了活動(dòng)區。

　　第一項活動(dòng)是做操。大家排好做操隊形，開(kāi)始做“中華武術(shù)操”。大家的動(dòng)作整齊劃一，喊聲地動(dòng)山搖。

　　做完了“中華武術(shù)操”，我們由做操隊形變成了跑操隊形，伴著(zhù)節奏明快的音樂(lè )，開(kāi)始圍著(zhù)迷宮跑操。大約跑了三圈，音樂(lè )停止了。

　　接著(zhù)，大家最喜歡的自由活動(dòng)開(kāi)始了。運動(dòng)器材拿來(lái)后，同學(xué)們一窩蜂地拿起自己的器材，不亦樂(lè )乎地玩了起來(lái)。有的在玩跳跳球，有的在玩跳跳桿，還有的在跳長(cháng)繩。到處都是同學(xué)們歡快的笑聲，到處都是同學(xué)們歡快的身影。

　　看！張卓然拿到自己的跳跳桿后，把跳跳桿套在右腳上，用左腳輕輕一撥，跳跳桿就在她的腳下旋轉起來(lái)。她輕快地跳著(zhù)，那輕盈的身子，像一只翩翩起舞的蝴蝶。在她那一起一落的跳躍中，腦后的馬尾辮也隨著(zhù)她的節奏一起甩動(dòng)，像一朵花兒在綻開(kāi)。旁邊的同學(xué)看了，都不由自主地鼓起掌來(lái)。老師見(jiàn)了，一邊拿出手機給她拍照，一邊說(shuō)：“張卓然跳得真好！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。

快樂(lè )的課間作文11

　　“叮鈴……叮鈴……”終于到同學(xué)們期待已久的體育課了。

　　隨著(zhù)鐘老師的哨聲，我們來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上，剛一來(lái)到操場(chǎng)就發(fā)現上面堆放著(zhù)許多的足球和賽道，一看到這個(gè)，我們就知道今天應該有什么好玩的活動(dòng)吧？咦，果然被我猜中了。只聽(tīng)鐘老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)好玩的足球小游戲，這游戲看起來(lái)難，可做起來(lái)卻很簡(jiǎn)單的�！�

　　游戲開(kāi)始了，鐘老帥把我們分成了兩，每一組是兩排，在鐘老帥喊開(kāi)始前，老師強調說(shuō)：“帶著(zhù)球往外跑，不要把球踢出格，也不要撞到別人�！笨谏谝豁懀骸皢�！開(kāi)始！”我們像一只小鳥(niǎo)似的飛了進(jìn)去。

　　到我開(kāi)始踢了，第一次踢沒(méi)什么經(jīng)驗，所以不是我帶球而變成了球帶我了，小小足球根本就不聽(tīng)指揮，我只能氣喘吁吁地跟著(zhù)足球后面跑，一會(huì )兒往左跑，一會(huì )兒往右跑。老師一聲令下，第一次規定動(dòng)作是用右腳站在足球上，但因為緊張，我抬起了左腳……后來(lái)趕緊糾正，漸漸的，我找到了感覺(jué)，稍稍有一些控球能力了，我圓滿(mǎn)完成了游戲。

　　這節體育課在緊張而激烈地游戲中結束了。這堂體育課真有趣，不知下次又會(huì )玩什么有趣的游戲，期待著(zhù)下次的體育課！

快樂(lè )的課間作文12

　　下課了，我們班的“瘋神榜”正式上演。

　　“打瘋”

　　“叮叮�！�…”隨著(zhù)下課鈴的響起，老師離開(kāi)了教室，“瘋神”們開(kāi)始了他們的行動(dòng)�！芭�、啪、啪！”咦？怎么回事呢？原來(lái)是兩位“瘋大俠”正在互相“決斗”�！案裳�！”林同學(xué)齜牙咧嘴，舉起拳頭向謝同學(xué)沖去�！皻⒀�！”謝同學(xué)躲開(kāi)“攻擊”，操起拳頭進(jìn)行“反擊”。兩位“瘋大俠”在大家的吶喊聲中難分難解，不分勝負。上課鈴聲響起，猶如裁判的哨聲，兩位“瘋大俠”才松手，說(shuō)下個(gè)課間再決勝負。

　　“睡瘋”

　　“吵什么吵！沒(méi)看見(jiàn)人家在睡覺(jué)��！”“睡瘋”們對干擾他們睡覺(jué)的同學(xué)進(jìn)行了一番“言語(yǔ)教育”。因為“打瘋”們太吵了，所以“睡瘋”們無(wú)法入眠，只好大吼：“你們要干架，請到操場(chǎng)上干好不好？”吼完以后，“睡瘋”們倒頭又睡了。

　　“跑瘋”

　　“讓、讓、讓開(kāi)哈…………”“跑瘋”們喊起來(lái)�！鞍�！跑這么快干嘛呀？撞到我了！”“跑瘋”劉同學(xué)撞上了“打瘋”謝同學(xué)和“睡瘋”郭同學(xué)。三個(gè)“瘋子”一臺戲，眼看好戲就要開(kāi)場(chǎng)了，一聲：“老師來(lái)了！”宣布課間“瘋神榜”完結。

快樂(lè )的課間作文13

　　“丁零零”下課了，我們興高采烈地跑出教室，其他班的同學(xué)也如潮水般涌出了教室。

　　瞧！操場(chǎng)上有幾個(gè)同學(xué)在比賽跑步�？�，小樂(lè )那股認真的勁兒！雖然他們只是在比著(zhù)玩，可是他就像參加正式比賽一樣，我真是服了他。

　　咦？那里聚集了一群人在干什么呀？原來(lái)他們在玩老鷹捉小雞的游戲。一個(gè)男同學(xué)當老鷹，一個(gè)女同學(xué)當母雞，其他同學(xué)當小雞。老鷹瞪著(zhù)兇猛的眼神，兩只爪子在不停的亂抓，好像那爪子隨時(shí)會(huì )伸長(cháng)，把小雞們抓住吃掉。母雞則張開(kāi)翅膀，拼命地左擋右擋，生怕自己的孩子會(huì )被老鷹抓走。小雞們躲在母雞的身后，它們臉上呈現出驚恐萬(wàn)分的表情。

　　我來(lái)到跳長(cháng)繩組，加入了他們的活動(dòng)。兩位同學(xué)手拿長(cháng)繩分別站在兩旁甩繩，只見(jiàn)長(cháng)繩像一道道圓弧在飛舞，我前面的同學(xué)像一只靈巧的燕子，不費吹灰力就輕輕松松跳進(jìn)去，又越過(guò)去了�？磥�(lái)，跳長(cháng)繩對于他們來(lái)說(shuō)可是易如反掌！我也不甘示弱，輪到我跳了，我輕盈地把身子往上一竄，雙腿往上一提，��！我成功越過(guò)了繩子！太好了！這真是讓我心花怒放。大家把繩甩得更起勁，我們也你追我趕跳得更歡快。

　　“丁零零”，我們的大課間在快樂(lè )中結束了。

快樂(lè )的課間作文14

　　“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們去干什么？噢，答對了，是快樂(lè )的大課間，每周下午總有一天是我們快樂(lè )的大課間。

　　同學(xué)們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上帶著(zhù)燦爛的笑容。下到操場(chǎng)后，同學(xué)們向老師問(wèn)好，然后像小老虎似的跑到自己的區域，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩跳長(cháng)繩的同學(xué)們，奮勇直跳�！耙�、二跳—— 一、二跳”的號子響徹云霄�？茨沁�，踢毽子的同學(xué)們圍成一個(gè)大大的圈，坐了好幾排，圈內站著(zhù)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)手拿著(zhù)手表計時(shí)，另一個(gè)同學(xué)握著(zhù)毽子，拿著(zhù)手表的同學(xué)一喊“開(kāi)始”，他就立刻開(kāi)始踢，坐著(zhù)的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數數，響亮的歡呼聲說(shuō)出了他們的快樂(lè )；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準確，流了滿(mǎn)身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂(lè )；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹(shù)后、墻壁后……到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對自己說(shuō)：“我是最幸福的！”……同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得熱火朝天。

　　快樂(lè )大課間，多么美好的時(shí)光，放飛我們陽(yáng)光般的心靈，寫(xiě)著(zhù)我們七彩的陽(yáng)光旋律！

快樂(lè )的課間作文15

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了！隨著(zhù)一陣歡呼聲，我來(lái)到操場(chǎng)。

　　到操場(chǎng)，第一個(gè)看見(jiàn)的就是那群為了爭一個(gè)球而跑的熱血沸騰的男生們，個(gè)個(gè)臉紅的和五大三粗的大漢子沒(méi)啥兩樣。再向西望去，只見(jiàn)有十幾個(gè)女生一組在跳大繩。幾位長(cháng)辮子女生的辮子在空中飛舞，一上一下。有的同學(xué)在跳皮筋，看他們一張張天真的臉上，洋溢著(zhù)幸福的笑容。有的同學(xué)跳瞎了，臉上閃現出無(wú)奈的表情，可是不一會(huì )兒她們又綻開(kāi)了笑臉。在旁邊，有幾位同學(xué)圍著(zhù)一位大隊委員。這是干嘛呢？走近一看，喔~。原來(lái)大隊委員在處罰(扣分)一位同學(xué)。這位違犯紀律的同學(xué)苦苦哀求，可能是大隊委員心軟了。大隊委用溫柔的聲音提醒那位同學(xué)。我們可不能違反紀律再向沙坑看，有五 六個(gè)同學(xué)正在比立定跳遠呢！看，一位同學(xué)微微彎下膝蓋，手臂前后擺動(dòng)，臉上的表情十分嚴肅。突然，他縱身一跳，在空中慢了幾步后，落在沙坑里�；仡^一望，臉上路出勝利的表情。

　　鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，這十分鐘可真有趣�。�！

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