【精華】幫助快樂(lè )作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的幫助快樂(lè )作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幫助快樂(lè )作文 篇1

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。麗麗帶著(zhù)弟弟到公園去玩。一路上他倆邊說(shuō)邊笑，快樂(lè )極了。

　　走著(zhù)走著(zhù)，看到前面有一位老奶奶，身上扛著(zhù)一小袋糧食，手里還提著(zhù)一籃子菜正吃力地走在路上。麗麗對弟弟說(shuō)：“弟弟，你看前面的那位老奶奶拿著(zhù)這么多的東西，一定非常的累，咱倆幫幫她吧！”坐在推車(chē)里的弟弟連忙說(shuō)：“好吧，姐姐�！闭f(shuō)完，他就從小推車(chē)里跳了出來(lái)。

　　他倆快步追上老奶奶，來(lái)到她身邊，麗麗說(shuō)：“老奶奶，您好！您拿著(zhù)這么多東西，一定很累吧！我這兒有小推車(chē)，我們來(lái)幫您把菜送回家吧！”聽(tīng)了麗麗的話(huà)，老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你們，你們可真是個(gè)懂事的好孩子呀！”說(shuō)完，她把東西都放進(jìn)了推車(chē)里，三個(gè)人說(shuō)笑著(zhù)向老奶奶家走去。

　　回到家里，麗麗把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶洫勊麄z說(shuō)：“你們做的很對，其實(shí)幫助別人，也能快樂(lè )自己，不是嗎？”

幫助快樂(lè )作文 篇2

　　在生活中，人人都會(huì )有困難的時(shí)候，如果在別人需要幫助時(shí)給予幫助，那就像“雪中送炭”一樣，溫暖別人心頭，也快樂(lè )了自己，其中有一件事像烙印一樣，印在了我的.心里。

　　記得在一個(gè)周六的下午，我去少年宮上課，來(lái)到公交車(chē)上，只見(jiàn)上面空蕩蕩的，我心想：“今天運氣真好！竟還有這么多的座位�！蔽疫x了一個(gè)座位，便坐了上去�？蛇^(guò)了幾站，公交車(chē)上的人越來(lái)越多，越來(lái)越擠，都快沒(méi)站的地方了，正在這時(shí)，我的目光落在了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶身上，只見(jiàn)她站在車(chē)上，一手杵著(zhù)拐杖，一手扶著(zhù)椅子后背，被人們擠得面紅耳赤，頭發(fā)也亂七八糟的像一個(gè)大鳥(niǎo)窩，她還時(shí)不時(shí)踹著(zhù)粗氣。突然司機來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，人們紛紛往前栽，許多人抱怨道：這個(gè)司機怎么開(kāi)車(chē)的��！��！你又踩到我的腳了……而老奶奶卻“哎呦”一聲，栽倒在年輕人身上，年輕人把奶奶一把推過(guò)去說(shuō)：“去去去！別把我的衣服弄臟了！”說(shuō)完，還用厭惡的眼神看了她一下。老奶奶忙說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！笨粗�(zhù)眼前的一切，我很氣憤，心想：“怎么能這樣？你不讓座已是不對了，怎么還能推他呢？嗯！我要給她做個(gè)榜樣！”可轉念一想：“如果我讓座了，我不就要受苦了嗎？我還是不讓座為好�！笨蛇^(guò)了一會(huì )兒，我又為我的想法感到后悔，心想：“我坐得這么舒服，卻讓一個(gè)老奶奶站著(zhù)，我真是個(gè)自私自利的家伙！亡羊補牢，我還有機會(huì )彌補的！”我不再猶豫�！班У囊宦曊玖似饋�(lái)，走上前扶住老奶奶對她溫柔地說(shuō):“奶奶，您累了，到這坐會(huì )兒吧！”老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，小妹妹�！闭f(shuō)完，她便慢悠悠地朝座位走去。我快樂(lè )極了，忽然感覺(jué)公交車(chē)上一點(diǎn)也不擠，仿佛是在寬闊的草地上一樣，我要告訴大家：幫助別人也是一種快樂(lè )！

幫助快樂(lè )作文 篇3

　　今天，我幫助了三七班的老師，這讓我感到很快樂(lè )。

　　今天是開(kāi)學(xué)報到的一天，我們即將要放學(xué)的時(shí)候，羅老師叫住了我，說(shuō)讓我幫助那位老師報書(shū)，我答應了。我搬了45本語(yǔ)文書(shū)，搬到了他們的教室，老師對我說(shuō)了一聲謝謝，這讓我很開(kāi)心。

　　所以，幫助別人，就會(huì )快樂(lè )自己。

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