快樂(lè )作文600字8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )作文600字8篇，歡迎大家分享。
快樂(lè )作文600字 篇1
盼望已久的六一節終于來(lái)到了，我們很開(kāi)心。早上，我們都起得很早，很早。吃完早飯，我們就到教室里去玩。等LIBBY老師來(lái)了以后，她笑瞇瞇地跟我們打招呼：“同學(xué)們，今天是你們的節日，祝你們六一快樂(lè )！”我們大聲地說(shuō)：“謝謝LIBBY老師！”LIBBY老師帶我們去青春廣場(chǎng)參加游園活動(dòng)。
到了游園的場(chǎng)地后，我就迫不及待地站在吹乒乓球的隊伍上了。輪在我了，我鼓足勁“呼呼呼”地，幾下就把水里的乒乓球全都吹掉了，老師獎勵了我一張獎票。我又去玩了“山羊踩鋼絲”，結果，也得了幾張獎票呢。我拿著(zhù)這幾張獎票去換獎品，我換了一把水槍和一個(gè)漂亮的溜溜球。于是我和同學(xué)高興地玩起玩具來(lái)。游園玩了，老師又帶著(zhù)我們在教室里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，還發(fā)很多零食給我們吃呢！我們和老師盡情地又唱又跳，教室里熱鬧極了。上午我們過(guò)得開(kāi)心極了！
晚上，小學(xué)部還有一臺精彩的六一晚會(huì )，我還非常榮幸地當上了節目主持人呢！這可是我第一次當節目主持人，我可自豪了。我先表演朗誦“六一獻詞”，再參加了三年級《知榮明恥品德歌》的朗誦，在我表演完民樂(lè )合奏《追逐》后，我就變得非常貪玩了，我在一旁玩起了溜溜球，連主持節目的事也給忘了，張老師急得到處找我，最后終于找到我了，生氣地說(shuō)：“做一件事要有責任心，不能三心二意，主持的時(shí)候不可以玩球�！痹�(huà)音剛落，張老師就把我的球給沒(méi)收了。不過(guò)她說(shuō)，只要好好主持節目，會(huì )把球還給我的。我聽(tīng)了張老師的話(huà)，就一心一意地主持節目，在臺上，我一點(diǎn)也不緊張，大膽地表現自己，觀(guān)眾們都熱烈地為我鼓掌呢！我心里真高興。表演完后，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你的表演真精彩！”還獎勵我一袋棒棒糖和兩袋紫菜苔呢！我真開(kāi)心！
這次我是第一次在華美學(xué)校過(guò)六一節，真是開(kāi)心極了，我多么希望天天過(guò)六一節��！
快樂(lè )作文600字 篇2
高爾基有句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睈�(ài)讀書(shū)才能有進(jìn)步。
愛(ài)書(shū)之人家里多少都會(huì )珍藏有自己喜愛(ài)的書(shū)籍，我也不例外。愛(ài)讀書(shū)的我明白，讀書(shū)才能明理，就如李苦禪語(yǔ)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。在我書(shū)房里有一張電腦桌，小小桌面上放著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)。由于工作上專(zhuān)業(yè)書(shū)籍越來(lái)越多，原有、陸續添置的書(shū)籍：文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)等，擱置疊加有1米多高。
于是我動(dòng)了自制一個(gè)多功能書(shū)桌的想法，作為一個(gè)木工愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，做木工是享受工作八小時(shí)之外一種生活樂(lè )趣，是一種動(dòng)手制作的自?shī)首詷?lè )，是一種陶冶情操的興趣愛(ài)好。
趁著(zhù)假日空閑，說(shuō)干就干。設計書(shū)桌圖紙，買(mǎi)板材。畫(huà)線(xiàn)、切割、打磨、組裝。經(jīng)過(guò)半天的奮戰，終于書(shū)桌大功告成。
欣賞自己的勞動(dòng)成果，感到滿(mǎn)心歡喜，油然生出一種成就感、滿(mǎn)足感。這是自己設計的制作的書(shū)桌，這是我制作出經(jīng)濟實(shí)用美觀(guān)大方的木工作品，實(shí)現了自己的構想達成目標，真是快樂(lè )無(wú)比。工作八小時(shí)之外的生活也可是豐富多彩，生活中有一門(mén)手藝，一技之長(cháng)，人生樂(lè )趣會(huì )很多！
細細整理，珍藏的書(shū)籍按專(zhuān)業(yè)書(shū)，歷史書(shū)，文學(xué)書(shū)三大類(lèi)分別上架，書(shū)架格子中再擺放些飾物，藝術(shù)品，頂層放盆綠蘿盆景，長(cháng)長(cháng)的綠藤從頂層側面下垂到桌面，真是漂亮至極。
賞心悅目的書(shū)桌，讓我能更愉快地在書(shū)桌上學(xué)習，閱讀，寫(xiě)作。以書(shū)桌為平臺，以書(shū)籍為知識海洋的帆船，讓我的思想飄揚得更遠。狄德羅曾說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止�！�
莎士比亞的名言比喻得更形象，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧，光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識！
快樂(lè )作文600字 篇3
圣誕節到了，我們一家人去大姨媽家過(guò)圣誕節，這天也是我表哥的生日，大家一起，慶祝圣誕節，也慶祝他的生日。
到了他們家，我看到五歲的小表弟和八歲的小表妹已經(jīng)早早在那里了。小表弟一看到我就開(kāi)心地跑到我身邊因為好久沒(méi)看到我。他顯得特別興奮，一直對著(zhù)我嘰嘰喳喳像一只小鳥(niǎo)一樣的說(shuō)個(gè)不停。這時(shí)，我看到我表哥表姐靠著(zhù)沙發(fā)看手機。姨媽正在廚房里忙里忙外，給我們準備好吃的。小表弟說(shuō)：“我們今天那么多人在一起，我們能玩捉迷藏嗎？”大家高興地說(shuō)：“好！”姨媽的家很大，有三層樓，很適合玩捉迷藏。我們兩個(gè)人一組進(jìn)行游戲。我和小表弟是一組的。小表弟雖然年紀很小，可是他很機靈。每次都能找到一個(gè)隱藏的地方讓大家找不到他。還有表姐和表妹一組。我哥哥跟我表哥一組。我們不一會(huì )兒就贏(yíng)了好幾次。
沒(méi)多久，姨媽就叫我們吃飯了。今天的飯菜可豐盛了。有三文魚(yú)，螃蟹，肉串，餃子，豆……我最喜歡吃的是雞翅膀，魚(yú)丸湯和火腿。我們小朋友們剛才玩了很久，游戲消耗了很多體力，現在我們吃得特別多。小表弟吃得很香，一直說(shuō)：“太好吃了，太好吃了！”大家都被他逗得哈哈大笑。
吃完飯，我們開(kāi)始分禮物了。姨媽準備了一地拉粑粑的木頭，在上面蓋了一塊紅顏色的布，然后讓我們邊唱歌邊敲。等我們唱完了歌，她就從里面拿出了一個(gè)禮物來(lái)。我們唱了一遍又一遍，禮物拿了一個(gè)又一個(gè)。表哥拿到的禮物最多，因為他是今天的“小壽星”。當然我們都知道這些禮物都是大人準備的，只有小表弟以為是木頭拉出來(lái)的。禮物完了之后，他還在那里使勁地敲，想敲出更多的禮物來(lái)，我覺(jué)得他真是太可愛(ài)了！
今年的圣誕節真的是非常的有意思有好吃的美食好玩的游戲，還有大家都拿到了自己喜歡的禮物。最重要的是，我們表兄妹都聚集在一起，說(shuō)不完的知心話(huà)。希望下一次的聚會(huì )很快就會(huì )到來(lái)。
快樂(lè )作文600字 篇4
體育運動(dòng)中，最簡(jiǎn)單、最容易、最能體現出運動(dòng)效果的就是跑步了。跑步是一種全身運動(dòng)，它可以鍛煉上肢、腿部、和肺活量，但是更主要的是能鍛煉我們的意志力。跑步方法有很多，如：慢跑、短跑、長(cháng)跑……
去年和前年的冬季，學(xué)校都舉辦了“冬季長(cháng)跑比賽”，要有能力的同學(xué)自愿報名參加。我都踴躍地報了名，我也不知道當時(shí)哪里來(lái)的勇氣。長(cháng)跑路線(xiàn)的.全程有一千五、六百米呢，而且在學(xué)校外面小區的公路上跑，再加上冬天天氣又冷……報完名后，我心里就有點(diǎn)兒打退堂鼓了：畢竟，我在家的時(shí)候沒(méi)有跑過(guò)這么長(cháng)的路��！但是，我的心里，又有一種強大的力量驅使我一定要參加比賽。
臨近比賽了，倒數24時(shí)，12時(shí)，1時(shí)，20分……只聽(tīng)“嗙”的一聲槍聲，所有“選手”像脫了弦的箭一樣，沖出了起跑線(xiàn)。我被擠在了最外道，再看看前面的同學(xué)，她們個(gè)個(gè)有著(zhù)纖細、長(cháng)長(cháng)的雙腿，我有些擔心：我是否能跑完全程呢？我甚至都不敢想我能得第幾名。要出學(xué)校了，這是我最害怕的路段了。有些同學(xué)，在出了校門(mén)的路上沒(méi)跑多遠，就在路邊走路了。我跑了有100米，有些喘不過(guò)氣了。唉，真是雪上加霜，在我前面一輛汽車(chē)橫停在那兒，還排出令人惡心的尾氣。這不但影響我跑步，還讓本來(lái)就夠難受、快出不來(lái)氣得我更加難受了。一股難聞的尾氣，頓時(shí)吸入了我的鼻腔，當時(shí)那種感覺(jué)是任何人都體驗不到的。我在心里告訴自己：不是很期待比賽、很想體驗到終點(diǎn)的感覺(jué)么？一定要加油，跑到終點(diǎn)！那種力量，又驅使著(zhù)我，我連著(zhù)超越了很多人……進(jìn)了學(xué)校，還要跑上一圈，我越戰越勇，沖過(guò)了終點(diǎn)，雖然我不是第一名，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
我超越了自己，這次比賽也鍛煉了我的勇氣與毅力。
快樂(lè )作文600字 篇5
世界上最忙的人要數誰(shuí)？一數，然后就是我們這些畢業(yè)班的學(xué)生了。我每天都為能考上一所好中學(xué)而忙得不亦樂(lè )乎。
每天早晨六點(diǎn)，我必須準時(shí)起床，因為，我們七點(diǎn)前必須到校，而我這個(gè)人嗎，生平就愛(ài)拖拉，六點(diǎn)起床吃完早飯已6：50了，所心我這人就是6:00起床也總是踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室。
現在我們學(xué)校雖然是5：30準時(shí)放學(xué)，可作業(yè)還是那么多。我回家吃完晚飯是6：00，可作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)到10點(diǎn)，所以經(jīng)常上課沒(méi)精神�？墒敲慨敍](méi)精神時(shí)，我總是“逼”自己打起精神來(lái)聽(tīng)講。
到了雙休日，別以為我就輕松了，因為當我到周日上午氣喘吁吁地把老師布置的作業(yè)完成時(shí)，還要去寫(xiě)一些媽媽布置的課外作業(yè)，好不容易寫(xiě)完時(shí)，還要去參加晚上奧數班學(xué)習。
看了上面我那么忙，你們一定會(huì )認為我過(guò)得很不快樂(lè )，那就錯了。我知道，我現在忙是為了考上一所理想的中學(xué)，為爸爸媽媽省點(diǎn)兒錢(qián)。如我現在不忙，而去享受，去玩，那么以后這一時(shí)的安逸將會(huì )變成更大的痛苦，加倍返還到我身上。人們常說(shuō)，先苦后甜，我這努力的付出是為了我自己的將來(lái)，我每多努力一分，我就離自己心中的理想近了一步。所以，我不感到痛苦，而感到快樂(lè )。
況且，我努力的過(guò)程中，并不是索然無(wú)味的。就比如說(shuō)作業(yè)吧，每當我解出了一道難題，都感到很有成就感，這是一種樂(lè )趣。上奧數班時(shí)，時(shí)不時(shí)也會(huì )爆出一段小插曲，讓我們輕松一下。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)認真寫(xiě)，不用訂正了，老師高興，家長(cháng)高興，還有什么理由不快樂(lè )呢？還有，我忙，忙出了成績(jì)，我們會(huì )被老師表?yè)P，家長(cháng)也會(huì )獎勵，這不也是很快樂(lè )的事嗎？
所以，我每天都很忙，但我很快樂(lè )。
快樂(lè )作文600字 篇6
我愛(ài)太陽(yáng)，尤愛(ài)朝陽(yáng)，我喜歡那抹耀眼的金黃，總是撒在我的臉上，身上，而她，總是遠遠地望著(zhù)我。
今天的太陽(yáng)分外的明亮，早上走在路上時(shí)就感覺(jué)到了她的光和熱。今天是個(gè)好天！我自語(yǔ)道，此時(shí)我的心如天空般的清亮，內心里透著(zhù)喜悅。一到班上，這種心情瞬間化為烏影——走到樓梯口，就聽(tīng)到班上同學(xué)肆無(wú)忌憚的喧鬧聲，聽(tīng)起來(lái)是那么的刺耳，一進(jìn)班更是氣不打一處來(lái)：桌子凌亂地擺著(zhù)，有人說(shuō)話(huà)，有人抄作業(yè)，可就是沒(méi)人讀書(shū)！今天可是我當班的時(shí)候，這哪兒能行！
我把書(shū)包向桌子一仍，開(kāi)始“治理”起他們來(lái)。果不出我所料，根本沒(méi)有人聽(tīng)。這樣下去不是辦法��！我淚喪地一抬頭，猛然看見(jiàn)那輪金燦燦的太陽(yáng)仍?huà)煸跂|方，還是那么奪目。她在對我笑呢！我這樣想著(zhù)。深吸一口氣，我又走到班中，不再是那樣霸道的口氣，以商量般的口吻勸說(shuō)著(zhù)他們。仿佛是我的誠意打動(dòng)了他們，有人聽(tīng)了我的話(huà)，認真地讀起書(shū)來(lái)，可后邊的明顯就是在裝樣子，教室里的說(shuō)話(huà)聲仍然不減，這時(shí)校長(cháng)來(lái)了，看到我們班這樣亂，似乎有些生氣，但也沒(méi)說(shuō)什么，搖著(zhù)頭走了。
這讓我更失望了，他們?yōu)楹我易鲗�？怎么就不�?tīng)聽(tīng)我的勸呢？這時(shí)的太陽(yáng)升高了，陽(yáng)光更燦了，更美了，卻撒不進(jìn)我的心里了，我那陰暗的心啊，恐是什么也穿不透的！這時(shí)，幾片云遮住了太陽(yáng)她努力了幾次，沒(méi)能逃脫，可那燦爛的陽(yáng)光微微一頂，又一次射在了我的胸前，鉆進(jìn)了我的心里，她也努力地頂，頂開(kāi)了我心里的烏云。走進(jìn)教室，讓同學(xué)們也感受那陽(yáng)光，不為別的，只為她堅毅，頑強同學(xué)們似乎有些明白了，說(shuō)話(huà)聲漸漸低下去，低下去，最后化為了嘹亮的讀書(shū)聲。
陽(yáng)光，謝謝你給了我勇氣，謝謝你給了我自信，更謝謝你給了我希望！我以后再遇挫折，會(huì )想起你燦爛的微笑。我會(huì )在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，享受陽(yáng)光下的快樂(lè )！
快樂(lè )作文600字 篇7
人生是一種運動(dòng)，是一種趨向。如果說(shuō)人生是一朵花，就得開(kāi)得爛漫。在不同的環(huán)境中展示出自己的與眾不同，展示出那股倔強與不服輸，無(wú)拘無(wú)束的機器，讓別人聞到自己散發(fā)出的香氣，讓別人意識到自己的價(jià)值。
在人的一生中，能有多少值得回味的事物，而早在這些經(jīng)歷中，又有多少波瀾起伏值得我們再去品嘗。不能因為錯過(guò)而沉淪，應該積極快樂(lè )地活在這個(gè)世上，而且享受著(zhù)那份快樂(lè )“苦其心志，勞其筋骨”讓自己充實(shí)的過(guò)著(zhù)每一天。
人應該堅強，就像傲雪綻放的梅花，有著(zhù)頑強的意志，堅毅的品格。世間哪有那么難的事，值得你為之墜落，值得你為之苦惱而一蹶不振？做人應該歷經(jīng)風(fēng)雨，在風(fēng)雨之中集聚前進(jìn)的力量，風(fēng)風(fēng)雨雨能讓我們更加健康的成長(cháng)，在這風(fēng)雨之中才能磨煉出無(wú)所畏懼的精神。人沒(méi)有辦法選擇生命的開(kāi)始，但一定要有勇氣走完生命的全程。
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)戲，那么這場(chǎng)戲沒(méi)有任何劇本，每一天都是現場(chǎng)直播。如果說(shuō)生命是一條河，滾滾的河水就是時(shí)間，沒(méi)有倒流之時(shí)。如果人生是一盤(pán)棋，則沒(méi)有悔棋之機。人的一生只能演繹一次，拋開(kāi)畏懼，勇敢地前行，成敗同行，沒(méi)有失敗哪有成功。人這一生的畫(huà)卷總有不足之處，那些不必要的繁雜瑣事拋在一旁，勇敢地做自己，驕傲地活一次！
無(wú)論你身為何人，無(wú)論你身處何地，無(wú)論在此刻還是我們生命中的某個(gè)瞬間，我們都在人生的道路中行進(jìn)，都朝著(zhù)一個(gè)目標堅定不移的邁進(jìn)。在茫茫人海中，不斷地向前探索，前面會(huì )有燈塔為你照亮前進(jìn)的路。其實(shí)我們邁出的每一步，要么使我們前進(jìn)，要么使我們后退，就像磁針兩極一樣非正即負，我們應該有目標的前行，只有到達港灣才能停歇。
不要停留在過(guò)去的某時(shí)某刻，自己的人生需要自己去創(chuàng )造，最重要的是抓住現在，擁有今天才能擁抱明天！
快樂(lè )作文600字 篇8
世界上有許多快樂(lè )的人，我身邊也有一個(gè)。想知道她是誰(shuí)嗎？別急，待會(huì )你就知道了。
她長(cháng)得高高瘦瘦的，皮膚很白，有著(zhù)一口淡淡的河南口音。她留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條又大又粗的馬尾辮。兩條柳葉眉高高掛在臉上。她有一雙細長(cháng)的丹鳳眼，眼珠烏黑發(fā)亮。她的鼻子微塌，嘴巴大大的、紅紅的。
她笑的時(shí)候，會(huì )露出整齊、潔白的八顆牙齒，還有一個(gè)深得像小碗，一個(gè)淺得像盤(pán)子的酒窩，非�？蓯�(ài)。
她，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，性格開(kāi)朗的女孩子，每天都用笑容面對他人。有一次數學(xué)考試，她考得不好，我們都為她傷心，而她呢，卻像個(gè)沒(méi)事人一樣，還是每天都樂(lè )呵呵的。別人很奇怪，就去問(wèn)她：“為什么你考試考砸了還能這么高興呢？難道你一點(diǎn)都不在乎嗎？”而她卻說(shuō)：“這可不是不在乎，因為你再怎么傷心、再怎么難過(guò)，如果不好好復習，下一次還是會(huì )考砸的。所以，只要好好復習，認真訂正，下一次就不會(huì )再考砸了�！甭�(tīng)了她這一番話(huà)后，我深深地被她的樂(lè )觀(guān)給折服了。
其實(shí)，她還是一個(gè)樂(lè )于助人的人呢！我們同學(xué)之間有什么矛盾，去找她，都會(huì )“烏云轉晴”，變得和她一樣，每天都樂(lè )呵呵的。
有一次寫(xiě)字時(shí)，我的筆沒(méi)墨了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，我的一舉一動(dòng)被坐在后排的她發(fā)現了，她拍拍我的背，將自己的筆遞給我，笑著(zhù)說(shuō)：“筆沒(méi)墨了吧？我正好寫(xiě)完了，借你用吧！”你看，她是多么的樂(lè )于助人��！
說(shuō)了這么多，你知道她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是我的好朋友——覃舒暢，一個(gè)把歡聲笑語(yǔ)帶給我們班的人，一個(gè)快樂(lè )的人！
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