語(yǔ)文快樂(lè )作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文快樂(lè )作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇1
UP國際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里，“黑蜘蛛”爬在墻上，各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開(kāi)。老師把燈光熄掉，給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節來(lái)歷的影片，我們學(xué)會(huì )了好多英語(yǔ)單詞。
兩個(gè)萬(wàn)圣節的傳統游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”：我們兩人一組去敲“主人”家的門(mén)，嘴里說(shuō)著(zhù)“Trick or Treat”，“主人”熱情地邊說(shuō)“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。
另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋(píng)果”，游戲的規則是要咬到蘋(píng)果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋(píng)果中間，再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組，分別站著(zhù)去咬蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試，終于輪到我啦，隨著(zhù)老師的口令“one、two、three，go！”我使勁向掛在面前的蘋(píng)果咬去，嘴巴剛碰到蘋(píng)果，蘋(píng)果就滑開(kāi)了。我不服氣地繼續去咬，可蘋(píng)果卻不停地溜走，我無(wú)奈地撓撓臉，還沒(méi)想到辦法游戲就結束了。
這次活動(dòng)真有趣啊，你喜歡萬(wàn)圣節嗎？想不想提著(zhù)Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過(guò)萬(wàn)圣節��？
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇2
今天第一節課是語(yǔ)文課，不知道今天的語(yǔ)文課會(huì )有怎樣的樂(lè )趣呢？我期待著(zhù)！
叮零零，”��！上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們，今天寫(xiě)作文，看看你們誰(shuí)寫(xiě)得好�！崩蠋熣f(shuō)。好��！”同學(xué)們異口同聲地回答老師。
老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了粉筆，在黑板上寫(xiě)了我的同桌”四個(gè)大字。老師說(shuō)：這是作文題目，不少于三百字哦！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都對著(zhù)自己的同桌左瞅右瞅，上看下看。還有的拿起筆，要把同桌畫(huà)下來(lái)。
我的同桌他也對我東看西看的，看得我不耐煩了，要不是老師在這里，我肯定用筆敲他一下，讓他不要老看我。
好了，不知不覺(jué)半堂課過(guò)去了，不少同學(xué)都交了上去，一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地從講臺走了下來(lái)，老師讀了一篇文章，是這樣的；我的同桌是一個(gè)大怪物，六只眼睛，九條尾巴老師問(wèn)他為什么這么寫(xiě)？他說(shuō)同桌太丑了。氣得他的同桌哭了。
還有一篇文章是這樣寫(xiě)的；我的同桌好愛(ài)打小報告，總是老師老師（此處省略三百個(gè)字）的叫個(gè)不停，大家都哈哈大笑。我認為他們太敷衍了，要寫(xiě)一篇與眾不同的作文我的同桌！”我是這樣寫(xiě)《我的同桌》，我的同桌是個(gè)小女生，總愛(ài)用她的二指神禪”來(lái)夾我，她成績(jì)很好，愛(ài)好也很多
終于，我的作文得到了老師的贊許，得了一個(gè)甲優(yōu)，”被貼在墻上（光榮榜）。
這節語(yǔ)文課真開(kāi)心。
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇3
——尋。我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，為我帶來(lái)快樂(lè )，你，可知我尋你不易？——題記
星輝斑斕的夜中，我來(lái)到裝滿(mǎn)書(shū)籍的書(shū)櫥前探訪(fǎng)你。
尋你，我看見(jiàn)悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山顛，飛鳥(niǎo)互鳴，相依而飛，便吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的逸然。
尋你，我看見(jiàn)滿(mǎn)桌奇珍異味，金箸玉杯，而他，卻無(wú)食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是滄桑茫然，他心生無(wú)奈，然而，面對自己的坎坷際遇，不愿回首，吟唱了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！边@般灑脫的千古名句。
尋你，我看見(jiàn)“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的西楚霸王項羽，哀歌一曲，上演了虎帳別姬的千古悲劇，只因未把握好時(shí)機，縱虎為患，自毀前程，在漢軍窮追猛趕的滾滾聲中自刎烏江；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”蘇軾遭貶，壯志無(wú)處可報，用不甘，詮釋了世俗的無(wú)奈。你，是一位歌唱家，唱出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；唱出了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的曠世豪情……
尋你，是保爾·科察金的堅強，是紅樓一夢(mèng)的離合，是海倫·凱勒笑對生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣！是冰心那沁人心脾的詩(shī)詞，是梁山群雄氣勢磅礴的大手筆！尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的縷縷芳香，品析到了魯迅不屈的靈魂，以及范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高尚品質(zhì)。
尋你，因為你為我帶來(lái)快樂(lè )，尋你，因為你賦予我智慧的靈根，尋你，因為你贈予我豐富的聯(lián)想，尋你，因為你給了我堅毅的靈魂。
尋你，你在前方微笑著(zhù)向我招手，我看到你了——
那為我帶來(lái)快樂(lè )的語(yǔ)文！
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇4
我認為數學(xué)課是枯燥無(wú)趣的，英語(yǔ)課是煩悶無(wú)聊的。只有一到語(yǔ)文課，我才覺(jué)得教室里充滿(mǎn)了春天的氣息。
老師教我們古詩(shī)老師說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@是出自于唐代詩(shī)人岑參的白《雪歌送式判官歸京》的'，老師還會(huì )介紹這位詩(shī)人，比如說(shuō)他是那個(gè)朝代的，寫(xiě)過(guò)什么詩(shī)，老師就讓一個(gè)同學(xué)回家把這首詩(shī)找出來(lái)，第二天抄在黑板上。
老師還會(huì )把詩(shī)和畫(huà)結合起來(lái)給我們講古詩(shī)。在講蘇軾寫(xiě)的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”時(shí)，老師就會(huì )畫(huà)一個(gè)小小的人，再畫(huà)一些山，說(shuō)：“一個(gè)人在山中看不出廬山的真正面目，是因為他正身處在廬山之中�！�
冬天，下雪了，老師會(huì )把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人，老師也會(huì )和我們一起玩。不久以后，我們學(xué)到了冰天雪地這個(gè)詞語(yǔ)，老師要求我們寫(xiě)一篇日記，我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，那天我們玩雪的場(chǎng)景就會(huì )清晰地浮現出來(lái)。
老師還會(huì )說(shuō)以前的“日”字是這樣的“?”我們非常好奇，老師又說(shuō)“魚(yú)”是“??”……我們非常好奇，原來(lái)中國的漢字這么神奇��！
在快樂(lè )的語(yǔ)文課上，我不僅學(xué)到了古詩(shī)，還學(xué)到了神奇的中國字。我愛(ài)快樂(lè )的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇5
快樂(lè )，是一個(gè)什么樣的概念，快樂(lè )，是一種可以讓自己心情愉快的東西。
在上次的語(yǔ)文考試中，我雖然只考了很低的48分。但是從那時(shí)起，我就開(kāi)始從快樂(lè )學(xué)到語(yǔ)文這門(mén)科目。我從書(shū)本上的快樂(lè )，作業(yè)中的快樂(lè )，生活上的快樂(lè )，交談中的快樂(lè )而學(xué)到語(yǔ)文。
在書(shū)上的快樂(lè )中，我看書(shū)時(shí)，在自己心情不好時(shí)，只要一看書(shū)就會(huì )讓自己的心情愉快起來(lái)。就像自己在人間仙境，快樂(lè )的翱翔，快樂(lè )的生活著(zhù)！
在作業(yè)中的快樂(lè )中，我學(xué)到了自己的知識，把老師給我說(shuō)過(guò)的內容轉化成自己頭腦里的東西！我便會(huì )引用到自己的生活中來(lái)！
在生活中的快樂(lè )里，我學(xué)到了更多語(yǔ)文的知識，在和媽媽逛商場(chǎng)時(shí)，我便會(huì )東看看，西看看。這里看一下，哪里看一下有時(shí)會(huì )跟著(zhù)把廣告上的字體念出來(lái)。
在和同學(xué)中的交往里，大家都在交流。我會(huì )用上別人的優(yōu)美句子，模仿別人說(shuō)出有學(xué)問(wèn)的句子，還會(huì )說(shuō)一些詩(shī)句，顯得我自己像一個(gè)文人。
在上課時(shí)，我都在認真的聽(tīng)語(yǔ)文老師聽(tīng)講。在聽(tīng)講的當中，我聽(tīng)不懂的地方還會(huì )向語(yǔ)文老師提出來(lái)！
在語(yǔ)文的世界里，有著(zhù)很多的語(yǔ)言，在語(yǔ)文的世界里，我們大家都生活在文字的世界里！我們作為一個(gè)中國人，一定要把語(yǔ)文學(xué)好，這樣才能是個(gè)堂堂正正的中國人！
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇6
星期六上午，鄭老師走進(jìn)教室，畫(huà)了個(gè)小朋友的頭，可沒(méi)有鼻子。我一看，心想：啊哈，鄭老師，你要給我們玩“畫(huà)鼻子”的游戲吧。
上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室說(shuō)：“這節課我們玩給胖娃娃畫(huà)鼻子！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就大喊：“耶”！我們高興得手舞足蹈，教室時(shí)一片歡騰。游戲開(kāi)始前，老師詳細介紹了游戲規則。這時(shí)候，我的怦怦直跳，似乎害怕得要命�！榜T雅喆”鄭老師叫到，啊，真是老天不保佑我，沒(méi)想到第一個(gè)上臺的竟然是我自己！我站起來(lái)，鄭老師又說(shuō)到：“你選一名同學(xué)，或者是你自己”。沒(méi)等鄭老師說(shuō)完，我張口就說(shuō)：“黃家晨”，“好，那就請黃家晨來(lái)吧”！“好”！大家齊聲說(shuō)到。鄭老師用一塊布蒙住她的眼睛，又把她領(lǐng)到黑板前，讓黃家晨自己轉三圈，三圈轉好，可黃家晨面朝著(zhù)我，好像要給我畫(huà)鼻子似的。這時(shí)，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們有的在連喊帶比劃，有的開(kāi)懷大笑，有的笑得眼淚都出來(lái)了。沒(méi)辦法，鄭老師只好告訴黃家晨說(shuō)：“黑板在這兒呢”！黃家晨轉了一個(gè)圈，只見(jiàn)她東摸摸西摸摸，不知所措，猶豫了半天，才下定決心把鼻子畫(huà)了下來(lái)，教室里哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰，像是只小蝦米一樣，還有的笑得眼睛都閉上了，像個(gè)在哭泣的小男孩。黃家晨揭開(kāi)紅布一看，啊，原來(lái)她把鼻子畫(huà)到耳朵下了。接下來(lái)還有三位同學(xué)上臺了，有的把鼻子畫(huà)到臉上，有的畫(huà)到眼睛下面，有的最幸運，把鼻子畫(huà)到了合適的地方。就這樣，教室里飄蕩著(zhù)我們快樂(lè )的歡笑聲。
��！玩給胖娃娃貼鼻子可真是個(gè)令人高興的游戲��！因為它給我帶來(lái)了一節快樂(lè )的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇7
這個(gè)學(xué)期，我最大的快樂(lè )就是來(lái)四真學(xué)堂上余老師的語(yǔ)文課。
其中一節語(yǔ)文課上，余老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，我記憶猶新，這個(gè)游戲就是——蒙眼畫(huà)畫(huà)。
這節語(yǔ)文課，對我們來(lái)說(shuō)既是一節有意義的語(yǔ)文課，也是一堂快樂(lè )的語(yǔ)文課。
上課鈴響了，大家就在七嘴八舌地猜測：“啊，今天肯定又要玩什么游戲了�！�
“是啊，是啊�！庇腥烁胶偷�。
“不知會(huì )玩什么呢！”有同學(xué)在問(wèn)。
“不會(huì )是很高難度的吧？”有人擔心。
“別說(shuō)了，看看余老師怎么說(shuō)吧�！边@句話(huà)結束了同學(xué)們的議論。
“好，現在我們開(kāi)始玩游戲——蒙眼畫(huà)畫(huà)�！庇嗬蠋熋鎺⑿Φ卣f(shuō)道：“張惠茹，你是班長(cháng)，你上臺給大家做一個(gè)示范吧�！�
“啊，我？”我驚訝地望著(zhù)余老師，心里根本沒(méi)有思想準備。
“對啊，下面我來(lái)當爸爸，你來(lái)當孩子，讓你體驗一下盲人的生活�！庇嗬蠋熌樕下冻隽艘唤z微笑。
“哦�！蔽規е�(zhù)好奇心，踏著(zhù)碎步，走向講臺。
余老師用他寬大溫暖的手把眼罩輕輕戴到我的眼睛上，我頓時(shí)感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。
“上臺�！彪S著(zhù)余老師的指令，我緩緩走向講臺方向。
“哎呀，臺階在哪兒？”我大聲地問(wèn)。
“哈哈哈哈……”臺下傳來(lái)一陣爆笑聲。
終于我登上講臺，找準位置，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
余老師則在一旁指揮我：“手往左，往右，向前，好，畫(huà)個(gè)圓圈�！�
只聽(tīng)見(jiàn)有人在臺下小聲說(shuō)：“這是臉吧�！�
“哇，臉有那么圓啊，真不知道是怎么畫(huà)的，”張柏源的聲音忽然在我耳邊響起。
“往上，忘左，畫(huà)，往下畫(huà)�！庇嗬蠋熢谡J真地指揮著(zhù)我，“不要著(zhù)急，慢慢畫(huà)�！�
“這是什么��？”臺下傳來(lái)這樣的聲音。
“頭發(fā)�！庇腥诵÷暬卮鸬�
“哦�！�
“哈哈哈哈……”臺下的爆笑聲再次傳來(lái)。
“畫(huà)的怎么樣了呀？”余老師詢(xún)問(wèn)的聲音傳到耳邊。
“你等會(huì )兒就知道了�！蔽一卮鸬�。
終于畫(huà)完了，脫下眼罩，我一看，這哪里是什么三毛，簡(jiǎn)直就是一個(gè)UFO呢！
在大家的歡聲笑語(yǔ)中，這節快樂(lè )的語(yǔ)文課就結束了，真希望每天都能上這樣快樂(lè )的語(yǔ)文課！
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