有關(guān)六一快樂(lè )作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六一快樂(lè )作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六一快樂(lè )作文 篇1
盼星星盼月亮，總算盼到了一年一度的六一兒童節。
這天早上，萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗。我早早地來(lái)到學(xué)校，剛踏進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是醒目的條幅：六一兒童節快樂(lè )！廣播也正播放著(zhù)歡快的樂(lè )曲，好聽(tīng)極了！
正當同學(xué)們玩得高興時(shí)，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走來(lái)，對大家說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！就玩貼鼻子游戲�！薄昂�！”同學(xué)們異口同聲地回答。只見(jiàn)語(yǔ)文老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小巧玲瓏的小丑，它那圓溜溜的大眼睛好像在骨碌碌地轉動(dòng)，可愛(ài)極了！美中不足的是沒(méi)有鼻子。語(yǔ)文老師面帶微笑地說(shuō)：“可愛(ài)的小丑沒(méi)有了鼻子，它很傷心，請哪位同學(xué)上臺幫小丑貼上鼻子�！痹�(huà)音剛落，教室里舉手如林，大家爭著(zhù)表現自己。
“小羽，你來(lái)為小丑貼上鼻子吧！”語(yǔ)文老師把小羽請到臺上。我心里暗暗想到：“這有何難，對著(zhù)小丑眼睛下方正中央貼上，有什么好玩呢？”語(yǔ)文老師像是猜中我的心思。忽然環(huán)顧四周，頓了頓說(shuō)：“哪位同學(xué)借我一條紅領(lǐng)巾�！蓖瑢W(xué)們你看我，我看你，不知道老師弄什么明堂。突然，有人冒出一句話(huà)：“我知道紅領(lǐng)巾的用處�！迸�！我們恍然大悟，這游戲太刺激了。只見(jiàn)老師把小羽的眼睛蒙上，遞給小羽一個(gè)磁鐵，磁鐵上貼著(zhù)一個(gè)鼻子。
小羽蒙上眼睛，四周一片漆黑，走路顫顫崴崴，雙手不停地摸索著(zhù)，好不容易摸到黑板上，只見(jiàn)他在黑板摸索起來(lái)，此時(shí)，大家目不轉晴地盯著(zhù)小羽，只見(jiàn)他一會(huì )兒貼這兒，一會(huì )兒又貼那兒，不知道哪兒才是正確的位置。大家都替他著(zhù)急�！靶∮�，往左點(diǎn)，再往下點(diǎn)……”語(yǔ)文老師開(kāi)口了，不許提醒。小羽孤注一擲，把鼻子貼上去，同學(xué)們發(fā)出一聲驚呼：“��！”因為小羽的手定格在了小丑的正中央的地方——鼻子的位置。由于大家的一聲“��！”小羽又把手從那里移向上面點(diǎn)，把鼻子鄭重地貼上去。這時(shí)，全班同學(xué)發(fā)出了一陣哄堂大笑。有的笑得笑出了眼淚，有的抱著(zhù)肚子躲到桌子下放聲大笑，有的笑得喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，小羽納悶極了，他覺(jué)得自己貼得沒(méi)歪，他們怎么笑得成這樣？我要看個(gè)究竟，他一把揭下紅領(lǐng)巾，自己也不禁笑出聲來(lái)。原來(lái)自己把鼻子貼在了小丑的左眼上，特像一位海盜，難怪大家開(kāi)懷大笑。
之后，老師又請了幾個(gè)同學(xué)陸續上臺表演，他們不是把鼻子貼在臉上，就是把鼻子貼在額頭上，逗得大家哈哈大笑。
在這個(gè)歡歌笑語(yǔ)的日子里，我們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，多少希望時(shí)間能永遠停在這一刻！
六一快樂(lè )作文 篇2
在期待與汗水中，我們終于迎來(lái)了屬于自己的.節日——六一國際兒童節。
在這個(gè)節日里，我們舞之蹈之，慶祝心里藏不住的快樂(lè )；在這個(gè)節日里，我們擺脫了作業(yè)的困擾，在自由的海洋里暢游；在這個(gè)節日里，我們和全國各地的兒童都成了快樂(lè )的小鳥(niǎo)，老師和家長(cháng)用雙手為我們托起了蔚藍的天空。
校園里，雖然沒(méi)有夸張的彩旗和氣球，但是身著(zhù)色彩明麗服裝的同學(xué)，緊張的老師以及興奮的家長(cháng)，這些人組合在一起，恰似一幅流動(dòng)的畫(huà)卷。
進(jìn)了教室，整潔的教室似乎也為歡慶六一兒童節做了一份貢獻。我看到同學(xué)們有說(shuō)有笑，都干著(zhù)自己的事情，他們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )幸福的笑容。
節目開(kāi)始了，同學(xué)們都拿出十分的精神來(lái)表演節目，個(gè)個(gè)有活力，有創(chuàng )意。令我印象最深的節目是四（1）班、四（5）班合作表演的以“孝”為為主題的節目。他們不但服裝整齊新穎，而且還有高難度動(dòng)作，最重要的是節目很有教育意義�！鞍偕菩橄�，孝敬是根本”這句話(huà)提示了，也教育了我們在場(chǎng)的所有人。
兒童節，在我們的印象里，那是一個(gè)多么快樂(lè )的日子��！盡管，兒童節已經(jīng)拉下了帷幕，但是，兒童節帶給我們的回味，卻好像才剛剛開(kāi)始……
六一快樂(lè )作文 篇3
六一兒童節是兒童最喜歡的節日。是啊，又有誰(shuí)不喜歡六一兒童節呢？今天，是我過(guò)的第十一個(gè)六一兒童節，也是我過(guò)得唯一一個(gè)與眾不同的節日。
活動(dòng)一：看演出
早上，我飛快地吃完早餐，坐上小車(chē)，直奔目的地：竹市鎮中學(xué)。我們一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了臉上化著(zhù)妝、身著(zhù)金燦燦的表演服的“大象”、“雷公”、“水龍頭”，真是讓我們驚喜萬(wàn)分。我們一起來(lái)到表演處，不禁個(gè)個(gè)都皺起了眉頭，這兒人山人海、人擠人，怎么看表演呀？不過(guò)好在小朋友們個(gè)個(gè)身材小巧，見(jiàn)縫插針，不像大人們，只能吃力地在人群中擠來(lái)擠去。我們憑借這一優(yōu)勢，很快就鉆到了前排。這時(shí)舞臺上的一行大字映入我的眼簾：竹市鎮中心鄉村少年宮第二屆才藝大賽。嘿！此時(shí)舞臺上正上演著(zhù)《西游記外傳》呢！只見(jiàn)“孫悟空”一個(gè)筋斗翻過(guò)來(lái)，拿起“金箍棒”，又飛快地把“金箍棒”旋轉了很多圈，直看得我們眼花繚亂。全場(chǎng)觀(guān)眾都驚呆了！要知道這個(gè)”孫悟空“才四五歲呢？全場(chǎng)爆發(fā)出陣陣雷鳴聲的掌聲……一個(gè)接一個(gè)精彩表演使臺下掌聲此起彼伏，最令我記憶深刻的，就是小品：《黃河大合唱》。一上臺，指揮家（一個(gè)五年級小男孩）從口袋里
拿出一根”指揮棒“——一根筷子。開(kāi)始指揮了，只見(jiàn)隊員們都張大了嘴，簡(jiǎn)直就像一只只大河馬。最搞笑的是在結尾，隊員們一個(gè)接一個(gè)地趴在別人身上，然而，最底下那個(gè)人去出乎意料地往前一爬，結果全部的隊員都毫無(wú)防備地被摔倒在地上。整個(gè)過(guò)程幽默灰諧、動(dòng)作夸張，全場(chǎng)觀(guān)眾有的笑得前俯后仰，有的笑得直捂住肚子，還有的笑得直不起腰，把整個(gè)演出推上了高潮。表演一結束，評委們一個(gè)個(gè)都亮出了最高分。
精彩的節目使我的眼睛一直緊盯著(zhù)舞臺，同時(shí)嘴里還不時(shí)地喊著(zhù)”鼓掌鼓掌！“不過(guò)最遺憾的是中途當我的好朋友們表演”快樂(lè )BABY“時(shí)，我們幾個(gè)伙伴被擠出了場(chǎng)外。唉！
活動(dòng)二：唱KTV
”傳說(shuō)中魔法的城堡……"，你聽(tīng)，我們正在唱KTV呢！我們一手拿著(zhù)話(huà)筒，一手不停地做著(zhù)動(dòng)作，忘我地唱著(zhù)歌。唱完后，還情不自禁地躹了一躬，說(shuō)“掌聲在哪里？”我們大聲地唱了一首又一首，盡管我們的聲音中還帶著(zhù)些許稚氣。正當我們唱得起勁時(shí)，媽媽和阿姨們提著(zhù)水果、酸奶和一個(gè)大蛋糕推門(mén)而入，我們驚喜地尖叫起來(lái)，當媽媽們把食品擺放好后，我們迫不及待地一擁而上，傾刻間，清甜的西瓜和香脆的蘋(píng)果就被好吃的我們一掃而光。接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——吃蛋糕嘍！雷阿姨打開(kāi)蛋糕盒，只見(jiàn)一個(gè)獨特的蛋糕展示在我們眼前！蛋糕上方有兩只可愛(ài)的小白兔，水果經(jīng)過(guò)精心雕刻后擺放成一幅精美的圖案，蛋糕的正前方還寫(xiě)著(zhù)：六一快樂(lè )！看著(zhù)眼前的蛋糕，說(shuō)實(shí)在的，我還真舍不得吃呢！但我們終究是禁不住蛋糕的誘惑，把它全部瓜分了。
六一，是開(kāi)心的、是快樂(lè )的、是美好的，一切皆源于媽媽的愛(ài)！媽媽?zhuān)x謝您！
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