合作的快樂(lè )作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的合作的快樂(lè )作文8篇，希望能夠幫助到大家。
合作的快樂(lè )作文 篇1
合作，是如此的使人快樂(lè )。
小時(shí)候，雖然我有一些較好的伙伴每天陪著(zhù)我，但很多時(shí)候，我都是我行我素，自己完成應該做的事，但慢慢的，我發(fā)現獨自行動(dòng)是存在很多問(wèn)題的，于是，我學(xué)會(huì )了合作。
鏡頭一
在學(xué)習上，老師常常要求我們要積極回答問(wèn)題，可是，每當教師提問(wèn)時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒(méi)有人敢主動(dòng)回答。后來(lái)，老師讓我們相互討論，一起合作解決問(wèn)題。于是，我們一個(gè)小組的人七嘴八舌討論起來(lái)，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……
學(xué)習上的合作使我們更加融洽了，也帶來(lái)了更多的樂(lè )趣。
鏡頭二
“這下該怎么辦？樹(shù)那么高，怎么夠得著(zhù)��？”我看著(zhù)樹(shù)上的羽毛球說(shuō)，“這有什么難的？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長(cháng)長(cháng)的竹竿來(lái)了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來(lái)，可是夠不著(zhù)。于是，我靈光一動(dòng)，讓他和我一起去找了一些細小的樹(shù)枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來(lái)，我露出了一臉傻笑，接著(zhù)，我們又開(kāi)始了一場(chǎng)羽毛球激戰。
奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂(lè )！
鏡頭三
“這里應該涂這種顏色�！薄安�，不，應該涂這種�！蔽艺屯瑢W(xué)爭論著(zhù)畫(huà)的顏色，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們應該認真想想怎么畫(huà)，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個(gè)人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識到了自己的錯，兩人經(jīng)過(guò)一番討論后，決定了畫(huà)的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫(huà)，并受到了老師的贊許。
原來(lái)，合作是這么簡(jiǎn)單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂(lè )。
每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
合作的快樂(lè )作文 篇2
一個(gè)星期五楊老師讓我們合作做小報，小報包含有精彩段落、古詩(shī)、裝飾等內容。
早上我們剛來(lái)到學(xué)校就開(kāi)工了。我們前一天計劃的很好，但是當天只有候俊哲一個(gè)人帶了工具。劉書(shū)含和侯俊哲先把打印在在紙上的古詩(shī)和精彩段落抄在小報上，這些事情就用了很長(cháng)時(shí)間，一直到中午才完成。侯俊哲畫(huà)畫(huà)很好，他一個(gè)就把紙下面畫(huà)滿(mǎn)了，我和秦一軒畫(huà)天上的云和太陽(yáng)。終于在放學(xué)前倒數第二節課時(shí)我們做完了小報，一個(gè)人都領(lǐng)了十分。我們非常開(kāi)心。
通過(guò)這次做小報，不但讓我們知道了團結就是力量，而且讓我們學(xué)到了很多古詩(shī)和精彩段落。
星期四下午，老師給我們布置了一項語(yǔ)文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報”。聽(tīng)完這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。
第二天，我們拿著(zhù)準備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。王子瀚先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下面貼文章。李奕鑠負責裝飾。王子瀚把詩(shī)句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報裝試了一下。小報就好了。
星期六上午，奶奶一早去買(mǎi)了很多菜、肉，說(shuō)姑奶奶等客人來(lái)了，咱們今天包餃子吃。我聽(tīng)了后很高興，我早就想吃餃子了。
吃過(guò)早飯，我們就準備中午吃餃子的東西，奶奶和面，爺爺擇菜，姑奶幫著(zhù)洗菜。餃子餡做好以后，我們就開(kāi)始包餃子。奶奶搟餃子皮，我運送餃子皮，爺爺包餃子。就這樣，我們邊干活邊聊天。很快一頓香噴噴的餃子就做好了。
這頓飯吃得特別香，因為我也付出里汗水。我也感到大家在一起干活很快樂(lè )。
今天，家里非常臟，我和媽媽來(lái)了一個(gè)大掃除。首先，我們拿好工具，分頭工作。我來(lái)拖地，掃地，媽媽負責抹窗戶(hù)。
我把地掃得干干凈凈，拖地了。媽媽卻還在抹東西。我用盡了身上所有的勁來(lái)拖地�！翱偹阃细蓛袅��！蔽艺f(shuō)。但是媽媽卻還在抹。我實(shí)在忍不住了，我和媽媽一起抹呀抹，抹呀抹，終于搞完了。
家里漂漂亮亮的，我開(kāi)心極了。
今天中午，我家決定吃餃子。
爸爸來(lái)分工。本來(lái)我不想包餃子的，但是爸爸說(shuō)：“每個(gè)人都要動(dòng)手，只有這樣餃子才會(huì )更香�！卑职值脑�(huà)讓我充滿(mǎn)了自信。開(kāi)始包餃子了，我搟面皮兒，爸爸和媽媽負責包餃子。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，我終于搟出了圓圓的面皮兒，而且速度還很快，供應爸爸媽媽兩個(gè)人包。
餃子下好了，香氣撲鼻而來(lái)，吃著(zhù)我們全家合作包的餃子，心里真高興！
合作的快樂(lè )作文 篇3
團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看到那個(gè)紅彤彤的“中國結”時(shí)，就會(huì )想起我的好友樂(lè )樂(lè )。
記得一次勞技課，老師讓我們用有限的材料，制作一個(gè)中國結。真沒(méi)想到，小小的中國結里竟會(huì )包含這么多技巧。聽(tīng)著(zhù)老師講就和聽(tīng)天書(shū)一樣。同學(xué)們聽(tīng)得也都糊里糊涂——太難了 ！拿到東西，我便和樂(lè )樂(lè )琢磨起來(lái)。他掏出筆記本，把隨堂記的東西翻出來(lái)一起和我討論制作的步驟。我們先把一根紅繩的一頭用大頭針固定在大塑料泡沫上，然后在兩邊釘上一個(gè)大頭針，再把紅繩繞過(guò)大頭針�？芍虚g的部分太復雜了，我和樂(lè )樂(lè )看著(zhù)書(shū)都眼花繚亂。我們只能憑著(zhù)上課聽(tīng)得一點(diǎn)東西來(lái)盤(pán)。
我們把中間的紅繩打成盤(pán)結然后在串在一起。我和樂(lè )樂(lè )分別做。我把紅繩打成個(gè)小洞再把繩串過(guò)去。這時(shí)紅繩不知被什么力量給抻了過(guò)去，剛打好的一個(gè)結一下子就化為烏有了。原來(lái)是樂(lè )樂(lè )在那邊打盤(pán)結的繩子不夠用，使勁抻了一下，這一下不要緊，我的盤(pán)結壞了，他的也亂了，我們之前的努力全白費了。我一下子就火了，對著(zhù)他就大吼起來(lái)：“你 干什么呀？前面做得都讓你毀了，你怎么就這么笨呀！不跟你合作了”！我把東西摔在桌子上，坐在座位上生悶氣。
一節課轉眼過(guò)去了，我平靜下來(lái)，覺(jué)得自己不應該發(fā)脾氣，做任何事情都要講究個(gè)過(guò)程的，不可能都是一帆風(fēng)順的，于是想和他和好。我偷偷地瞟了他一眼，發(fā)現他的眼角竟然掛有淚痕，我深深地自責起來(lái)。
第二天，他主動(dòng)找到我說(shuō)：“對不起，我昨天不是故意的，希望你別記在心上。我知道我笨連累了你，所以我搜集了有關(guān)中國結制作的資料。我一看，為之一驚，心里總覺(jué)得酸酸的，“對不起”“謝謝”這幾個(gè)字到了嗓子眼兒又咽了下去。
開(kāi)始的部分我們還是按照原來(lái)的步驟做了起來(lái)，到了中間盤(pán)結的地方——這也是最為復雜的地方，他放慢了速度，我也有意識地放慢了來(lái)迎合他。一個(gè)結在他手中成型后，他就把它先固定，然后幫我按住一個(gè)結的尾端好讓我做下一個(gè)結的開(kāi)始，就這樣他幫著(zhù)我，我幫著(zhù)他，“中國結”做得異常順利�？墒切碌膯�(wèn)題又出現了，到了結尾的地方，穗兒不知如何弄了，書(shū)和資料寫(xiě)的不是很詳細，我們怎么也編不出來(lái)。這時(shí)，樂(lè )樂(lè )靈機一動(dòng)，他把會(huì )做的`同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，讓他們教我們怎么做。剛才還山重水復的我們終于開(kāi)竅了，不一會(huì )，如紅似火的“中國結”在我們手中誕生了！
這件事使我深刻體會(huì )到了合作的快樂(lè )。
合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。
合作的快樂(lè )作文 篇4
獨木不成林，只有千棵樹(shù)，萬(wàn)棵樹(shù)才是林，一花不是春，只有千萬(wàn)朵花才能是春天，一人走的快，縱隊走的遠，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，單絲不成線(xiàn)，獨木不成林。
又一次，該我們小組做值日了，我們該怎么做呢？我們的小組長(cháng)給我們安排了組，安排完之后，其中我是第四組，老師給我們說(shuō)：“每次做值日都得在20分鐘內，必須把桌子對其，和掃地拖地�！蔽揖脱杆俚哪闷鹆藪甙验_(kāi)始掃地，還有一個(gè)人沒(méi)有可以做的事情，我們的小組長(cháng)就把她分配去幫我，我說(shuō)：“你現在幫我架凳子�！彼腿ゼ艿首恿�，可是太重，她抬也抬不起來(lái)，我發(fā)現了，就放下掃把去幫她架凳子，凳子很快就架完了，我就又開(kāi)始掃我的地了，她也幫我掃地了，我掃后面，她掃前面，不一會(huì )兒我們就把垃圾聚集在了一起，我們又把垃圾到了，很快我又把地拖了，正好20分鐘了。
合作的快樂(lè )作文 篇5
獨木不成林，只有千棵樹(shù)，萬(wàn)棵樹(shù)才是林；一花不是春，只有千萬(wàn)朵花才能是春天；一人走的快，縱隊走的遠；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。又該輪我們小組做值日了，我們該怎么做呢？
首先，我們的小組長(cháng)何斯哲給我們五個(gè)人進(jìn)行了分組和分工。其中我是第四組，我的任務(wù)是把桌子對齊，掃地拖地。老師給我們說(shuō)：“每次做值日都得在20分鐘內完成�！蔽揖脱杆俚哪闷鹆藪甙验_(kāi)始掃地，還有一個(gè)人沒(méi)有可以做的事情，我們的小組長(cháng)就把她分配來(lái)幫我。我對他說(shuō)：“你現在幫我架凳子，我來(lái)掃地，這樣就快了�！彼腿ゼ艿首恿�，可是凳子太重，他一個(gè)人架不上去。我發(fā)現了，就放下掃把去幫他架凳子，凳子很快就架完了。我就又開(kāi)始掃我的地了，她也來(lái)幫忙了，我掃后面，她掃前面，不一會(huì )兒，我們就把垃圾聚集在了一起，順便把地也拖了，正好20分鐘。
望著(zhù)干干凈凈的教室，大家異口同聲的說(shuō)：“合作真快樂(lè )！”
合作的快樂(lè )作文 篇6
本學(xué)期我接任初一語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天，我布置作業(yè)：“俗話(huà)說(shuō)同船共渡乃五百年所修，今天我們有緣共同搭載中學(xué)這艘航船，乘風(fēng)破浪，揚帆遠行三年，讓我們成為真誠﹑相互信任的旅伴，明天進(jìn)行口語(yǔ)訓練——介紹自己，大家做好準備。我也不例外�！痹�(huà)音剛落，教室里掀起一陣波動(dòng)，猶如微風(fēng)蕩起一圈圈漣漪�！袄蠋熞步榻B自己”，從兩個(gè)同學(xué)眉飛色舞的神態(tài)和微微張開(kāi)的嘴角我讀懂了他們的交流。
從學(xué)�；貋�(lái)匆匆忙完家務(wù)，哄睡孩子，屬于自己的時(shí)間到了。打開(kāi)電腦剛十點(diǎn)，腦中只有一個(gè)念頭——作業(yè)。真是自己跟自己過(guò)不去，何必自討苦吃呢？皎潔的月光從陽(yáng)臺鉆進(jìn)書(shū)房，急馳的汽車(chē)發(fā)出的噪音不時(shí)傳進(jìn)耳朵。拋開(kāi)雜念，凝神靜思：我是個(gè)怎樣的人呢？這道題好難，說(shuō)孩子﹑學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)我是信手拈來(lái)，不廢吹灰之力，腦子里惟獨沒(méi)有自己。搜腸刮肚，冥思苦想后決定放棄。想到期待的眼神變成失望，想到第一次就失信于學(xué)生，今后從何談起守信用，負責任的話(huà)語(yǔ)。唉，我真正體會(huì )到騎虎難下的滋味。
再一次下定決心，電腦中出現一個(gè)真實(shí)的我。
第二天課堂上，班上一個(gè)調皮的學(xué)生大聲喊“老師介紹？”教室里頓時(shí)想起嘩啦啦的掌聲，我猶豫著(zhù)：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。我打開(kāi)文件夾，《這就是我》千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。
我用充滿(mǎn)激情﹑抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)講述著(zhù)自己的故事：
走過(guò)人生三十多個(gè)春秋，借著(zhù)今天這個(gè)機會(huì )來(lái)想想自己。平凡的不能再平凡，一般的容貌經(jīng)常令人自卑，矮小的身材經(jīng)常仰視別人，至此，我能知人間冷暖，體察民間疾苦，可算是因禍得福，也許這是自我安慰吧，好在有自知之名。
質(zhì)樸﹑幽默的開(kāi)場(chǎng)白吸引了同學(xué)們，我迅速掃視一圈，他們的全神貫注給了我信心和勇氣。
記得家鄉門(mén)前的那條小河，清澈見(jiàn)底的河水是我們小孩子的最?lèi)?ài)，打水仗，捉小魚(yú)……歡聲笑語(yǔ)在寂靜的原野中飄蕩。
快樂(lè )的童年勾起同學(xué)們美好的回憶，那一張張嚴肅認真的臉上綻開(kāi)笑容，幾個(gè)孩子調整好坐姿，期待我的繼續。
有位哲人說(shuō)“天才出于勤奮”，我雖沒(méi)有成為天才但我也很勤奮，教書(shū)八年后舍下未滿(mǎn)三歲的女兒離職學(xué)習，深深地思念只好用厚厚的書(shū)本來(lái)填補，接下來(lái)參加本科考試，教師進(jìn)城考試，一次又一次地打拼使我今天有幸地站在這里為大家上課，這不是上天給與我的恩賜，是我自己勤奮努力的結果。
教室里靜得出奇，只有我一個(gè)人在說(shuō)著(zhù)：
不知怎么的，已過(guò)而立之年的我情感變得似乎更脆弱，一個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面，一句感人的話(huà)語(yǔ)，甚至是一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)理解的眼神都能使我潸然淚下。思前想后終于找到原因——家庭的災難。這是一段辛酸而又難忘的日子，我的父親腦溢血成了一個(gè)名副其實(shí)的植物人：身子右邊癱瘓，不能說(shuō)話(huà)，不能走路，整天坐在涼椅上，唯一證明他活著(zhù)的是那擺動(dòng)的左手和呆滯的眼神，他完全喪失了生存的能力，一種無(wú)形的思想負擔壓著(zhù)全家人，往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮消失的無(wú)影無(wú)蹤。四年了，看著(zhù)一天天衰老的母親，我的心好象刀割一樣，總想去多幫一把，總是被一些瑣事耽擱著(zhù)……
我不由地哽咽，淚水在眼眶里打轉，這是我最大的心結，稍有碰觸就如洪水決堤，一時(shí)覺(jué)得空氣仿佛停止流動(dòng)，四周的墻壁向我壓來(lái)，隱隱約約地傳來(lái)抽泣聲。我控制住自己的情緒，尋聲望去，那時(shí)我班的幾個(gè)女生……
這事已過(guò)數日，一天閑暇時(shí)打開(kāi)郵箱，一行字印入眼簾：老師，你的故事很感人，愿你開(kāi)心，一個(gè)卡通笑臉出現在后面。繼續翻看，一枝紅玫瑰，艷艷的，心一驚：課堂上你總微笑，微笑的背后卻藏著(zhù)如此的悲傷，老師，祝你快樂(lè )每一天！你的學(xué)生。
看著(zhù)這一個(gè)個(gè)美好的祝福，我心潮澎湃，思緒翻騰。感謝孩子們，讓我感受到人間最純真的愛(ài)；感謝合作學(xué)習，讓我找到屬于自己的快樂(lè )；感謝新課標，讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光！
合作的快樂(lè )作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)，“獨木不成林”。在我記憶的星河中，那一顆顆珍藏在我記憶深處的最璀璨耀眼的恒星，在描繪著(zhù)一幅幅我永遠無(wú)法從記憶中抹去的畫(huà)面。我做過(guò)的最引以為豪的是，莫過(guò)于在我與人交往的過(guò)程中，和同學(xué)、兄弟姐妹等一起合作過(guò)的事。他們不光帶給我許多成就感，更讓我在合作的過(guò)程中體會(huì )到了許多樂(lè )趣。我至今仍記憶猶新的一件事，是前不久的勞技中心之旅。
前不久，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們懷著(zhù)興奮與喜悅的心情踏進(jìn)了勞技中心的大門(mén)。面對這十多個(gè)小組，我和我最好的朋友——雨兒毅然選擇了無(wú)人愿意參加的第一組——小記者站組。
在帶隊老師的指引下，我們來(lái)到了小記者站的教室。老師以最快的速度將我們分了組，我和雨兒被分在了一組，并共同使用同一臺電腦。一切準備就緒后，老師開(kāi)始講課了。
首先，老師教我們怎樣建立“新建文件夾”，然后又教我們怎樣排版，怎樣選擇背景圖案。我們按照老師說(shuō)的順序，先將文件夾更名，然后把它設置為“共享文件夾”。接著(zhù)，在雨兒的建議下，我們選定了背景圖案。這些都做完后，我們開(kāi)始分工了。一個(gè)人留在教室里，和老師學(xué)習設計文本框。另一個(gè)人則拿著(zhù)相機到各小組去采訪(fǎng)、拍照。決定后，結果是我去采訪(fǎng)。這對于一向膽小的我來(lái)說(shuō)可是個(gè)鍛煉的好機會(huì )！我站在“特色披薩”小組的門(mén)口猶豫著(zhù)，心里像吊著(zhù)十五只水桶——七上八下的。不知怎的，我想推門(mén)進(jìn)去�？墒窃趺匆策~不開(kāi)步子，手也像鉛塊一樣重得抬不起來(lái)。旁邊的兩位好友等得著(zhù)急了，急忙催我快進(jìn)。我暗暗責備自己：記住，你現在是一名小記者，這種狀態(tài)怎么行呢��？當我這么想的時(shí)候，忽然不知哪兒來(lái)了一股勇氣，鼓起勇氣敲門(mén)，然后到各小組拍了許多照片回來(lái)。老師還表?yè)P我們這一組照片拍的好呢！我聽(tīng)了心里美滋滋的。
回到教室，在雨兒的幫助下我先將照片插入到版面上，再設計好文本框的形狀，然后將文章復制，粘貼過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)這一系列的制作，報紙打印出來(lái)啦！那上面還有我和雨兒的合影呢！最后經(jīng)過(guò)我們的親手塑封，一張完美的報紙就誕生啦！
捧著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我心里有說(shuō)不出的成就感。同時(shí)在合作的過(guò)程中，我也感到了團隊合作的重要性。更重要的是，我從合作中得到了許多快樂(lè )。所以請你記住那句話(huà)：“獨木不成林�！坝龅诫y題時(shí)不要獨自承受，只有與他人一起分擔、一起合作才能邁向成功！
合作的快樂(lè )作文 篇8
這是一個(gè)平常的一天，但科學(xué)課使這一天變得不平常，因為老師讓我們來(lái)合作研究糖。
大家都知道，糖是我們平日生活不可缺少的物品�？衫蠋熥尨蠹襾�(lái)用火烤糖，班上一下子沸騰了，都爭著(zhù)來(lái)做。我們組成了一個(gè)四人小組。方佳怡先跟老師要了根火柴，膽大心細地在火柴上飛快地劃了一下，只聽(tīng)“噗”的一聲，一串火苗冒了出來(lái)，大家都嚇了一跳，往后退了一步。方佳怡點(diǎn)著(zhù)了蠟燭，陳奕霄把糖放在了勺子上烤。眼睛緊盯著(zhù)勺子上的糖，糖像似變成了稀世的珍寶，大家都緊張得一動(dòng)不動(dòng)�；鹈缇o舔著(zhù)勺子，紅紅的火焰舞動(dòng)著(zhù)，仿佛給人一種神秘的氣息，大家目不轉睛地觀(guān)察著(zhù)。糖飄出了一陣陣甜甜的香氣，突然，大家尖叫起來(lái)，糖胡中間緩緩地融化，變成了棕色的糖漿，鼓起一個(gè)又一個(gè)的小氣泡，又很快“啵�！钡乇袅�，猶如沸騰的巖漿。
陳奕霄把勺子交給了我，由他來(lái)?yè)踝〈斑叴颠^(guò)來(lái)的風(fēng)。我臨危不懼，沉著(zhù)地端著(zhù)勺子，糖又開(kāi)始冒泡了，冒得更厲害了，全部都變成了朱紅色的液體，與之前截然不同。大家更是興奮。融化的糖如煮透的紅豆粥似乎馬上要溢出來(lái)了。接著(zhù)糖停止了冒泡漸漸變成了一堆焦炭，大家的心也隨之平靜下來(lái)。猶如死灰復燃，焦炭化身為火，燃燒起來(lái)。大家不禁又尖叫起來(lái)。我們完成了一次完美的合作。
我們暫且不去說(shuō)得到的結論與知識，合作時(shí)無(wú)間配合得到的樂(lè )趣才是最重要的，他會(huì )深藏在你心中，讓你永不忘懷！
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