關(guān)于快樂(lè )作文七篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的快樂(lè )作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )作文 篇1
提到自己的家，誰(shuí)都會(huì )有幾句感慨。是呀，誰(shuí)不喜歡家的溫馨，誰(shuí)不喜歡家的親切呢？
說(shuō)到我家，蠻像個(gè)有特色的“小動(dòng)物園”。這樣說(shuō)你一定會(huì )感到奇怪，那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧。
爸爸屬牛，平時(shí)在家的時(shí)候總是忙忙碌碌的，不是填“流動(dòng)人口表”，就是查檔案，活像一頭大忙牛；在辦公室工作的時(shí)候呢，他不是處理各鄉村的人口普查情況，就是向育齡人群宣傳計生知識，他還經(jīng)常下鄉檢查。很多次從鄉下回來(lái)，他的鞋上沾滿(mǎn)泥水，那樣子活像是頭快樂(lè )的老水牛。
我媽屬兔，自然是一個(gè)精明、開(kāi)朗而活潑的人。以前她是一個(gè)營(yíng)業(yè)員，現在成了下崗女工，但我媽對下崗這件事，一點(diǎn)也不像有些人那樣看不開(kāi)，一下崗就怨天尤人，好像卞崗就是丑事，就是沒(méi)本事”，就是丟了“鐵飯碗”。我媽的態(tài)度則是：下崗就意味著(zhù)多一個(gè)選擇職業(yè)的機會(huì )，多一次顯示自己真本領(lǐng)的機會(huì )，可以再尋到另外的“金飯碗”。所以下崗沒(méi)多久，她就在家里開(kāi)了一個(gè)小音樂(lè )茶座。因為媽媽經(jīng)營(yíng)有方，茶座的生意一直不錯。媽媽從小就有一副好嗓子，上中學(xué)的時(shí)候還是學(xué)校的宣傳隊員，經(jīng)常參加鄉里一年一次的文藝匯演，所以有這方面的優(yōu)勢。她快樂(lè )而優(yōu)美的歌聲，常常贏(yíng)得聽(tīng)眾的掌聲，能招來(lái)不少客戶(hù)。
我呢，本來(lái)和爸爸一樣屬牛，但實(shí)際上，我卻有點(diǎn)半“�！卑搿巴谩钡奈兜�。
在家的時(shí)候，我忍不住學(xué)媽媽唱兩段黃梅戲，不過(guò)因為嗓子不好，時(shí)常引得爸媽發(fā)笑。媽媽老是挖苦我：“不是唱歌的料，想唱也唱不好的，還是看你的書(shū)去吧！”我雖然有點(diǎn)不服氣，但也只好忍氣吞聲，因為自己確實(shí)是唱不上兩句嗓子就發(fā)澀，一下子啞了下來(lái)。雖然唱歌不行，但是我跳繩跳皮筋跳得很好，玩這些媽媽可不是我的對手。這時(shí)，我可以反過(guò)來(lái)笑她了。這些，正是我的“兔”味。在正經(jīng)事上，我的“�！眲艃阂彩切U足的！
這就是我的快樂(lè )小家！哦，聽(tīng)，歌聲又響起來(lái)了：“跟我走吧，天亮就出發(fā)……”
快樂(lè )作文 篇2
今天是圣誕節，天氣倒的確是挺冷的，只是少了一場(chǎng)故事般白皚皚的大雪。其實(shí)在不久以前，我便品嘗到了雪的滋味。那天，我似乎都能用自己的眼睛看到自己滿(mǎn)臉興奮的笑容。
前年的這個(gè)時(shí)候，我吃著(zhù)一杯熱騰騰的豆腐泡便回家了。我還看到好幾個(gè)裝束奇異的圣誕老人在招攬客人，到處洋溢著(zhù)圣誕的氣氛。
而今非昔比了。
連個(gè)"生蛋老人"頭像的貼紙都沒(méi)看到，就更別說(shuō)圣誕老人了。生蛋老人?回憶里還真沒(méi)有這樣的老人呢。
今年的故事有很多吧，比如我又拿了個(gè)什么榮譽(yù)證書(shū)的，比如我的人生第一次用害羞來(lái)笑話(huà)我了，比如我開(kāi)始不看火影了，比如我的英語(yǔ)依舊不好，比如我很開(kāi)心的在公交車(chē)上給老奶奶老爺爺們讓座，比如我第一次被別人稱(chēng)贊籃球打的不錯。還有比如我又用了這種排比的方式寫(xiě)日志，那是我高一的時(shí)候在一篇要交給"火哥"的作文上也用過(guò)的句式。
不過(guò)很欣喜的是，我的高中生活并不是那么混沌的，只是偶爾考試結束后會(huì )變得凄涼，其他時(shí)候我還是挺活躍的。我的文字練習的越來(lái)越少，早就沒(méi)有了初中時(shí)候那樣的熱情。我開(kāi)始忘卻很多熟人的名字，但樣子似乎還是留下的比較清晰。
也許沒(méi)人會(huì )很有耐心的看完我的文字吧，不過(guò)今年圣誕夜，我突然很想流著(zhù)眼淚唱歌，我想有一副海賊里喬巴離別時(shí)慟哭的表情，然后和今年告別。
最后，我要謝謝邵L送我的"正義"，謝謝你們平安夜給的蘋(píng)果，謝謝老二給我的幽默，謝謝天天給我的贊揚，謝謝老史給我那最帥進(jìn)球的妙傳，謝謝阿坑每天放學(xué)陪我一起回家，走到一半就拐彎到別處去，謝謝何師傅給我的笑容，謝謝凡凡讓我知道手機上也能玩英雄無(wú)敵，謝謝趙YW什么都沒(méi)有給我，謝謝野狗讓我知道原來(lái)網(wǎng)球王子沒(méi)有出第二部，謝謝哥們們不是讓我很寂寞，還要謝謝我的二班，你們給了我太多包容，謝謝CCTV，謝謝各位觀(guān)眾，最后還要謝謝我的父母，你們成就了我許多。
圣誕快樂(lè )，我們一起。有你們，真的很快樂(lè )。
快樂(lè )作文 篇3
談起勞動(dòng)后的感受，我想大家可能都會(huì )說(shuō)：“很辛苦、很累�！笨墒侨绻悻F在問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的回答說(shuō)：“是快樂(lè )的�！�
在我幼年的時(shí)候，就從勞動(dòng)中感到了無(wú)盡的快樂(lè )。記得那時(shí)我五歲的時(shí)候。
這天，我正在家中百無(wú)聊賴(lài)的打電腦。媽媽從餐廳探出頭來(lái)，說(shuō)：“家琛，你也別光坐在那兒打電腦了，我們一會(huì )去奶奶家，好不好？”“好吧�！蔽腋吲d的說(shuō)，因為天天只能在家里玩，我都快成“宅男”了。
媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我去奶奶家，一路上我都想著(zhù)怎么玩。
到了奶奶家，正好看見(jiàn)奶奶拿著(zhù)一把彎刀，正準備去菜地里。我一聽(tīng)，也想去看看奶奶去菜地里干什么。只見(jiàn)奶奶左手握著(zhù)幾根谷穗，右手拿著(zhù)彎刀，輕輕一割就可以了。奶奶對我說(shuō)：“家琛，你也來(lái)試試�！蔽覜](méi)有見(jiàn)過(guò)這種彎刀，也不會(huì )用。只能硬著(zhù)頭皮上，可是出師不利。我一不小心就割到了左手的手掌。血一下子充了出來(lái)了。奶奶忙幫我止住了血，然后對我說(shuō)：“家琛呀，剛才你的手握的太低了，這次你的手握高一點(diǎn)�！�
我照著(zhù)奶奶說(shuō)的又試了一次，果然成功了。我越干越有勁。一下午割了近二十平米的谷穗。
這天下午，雖然非常累，但是我從中感受到了快樂(lè )，還學(xué)會(huì )了一種本領(lǐng)。
快樂(lè )作文 篇4
在嬉戲谷，我們找到了屬于自己的快樂(lè )；在嬉戲谷，我們找到了純潔的友情；在嬉戲谷，我們體會(huì )到濃濃的師生情……一切都是那么的美妙，只不過(guò)，那只是個(gè)開(kāi)始！
--題記
當第一縷曙光照向大地，我們，已經(jīng)坐在去常州的大巴上，車(chē)內，這一團，那一片，都在開(kāi)著(zhù)“私人會(huì )議”，老師呢，也好不開(kāi)心，與學(xué)生們聊得正歡，我們就在這漫長(cháng)的路途而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到了動(dòng)漫環(huán)球--嬉戲谷。
童話(huà)世界
我們一進(jìn)大門(mén)就拉著(zhù)老師沖進(jìn)摩爾莊園，或許大家會(huì )說(shuō)我們很幼稚，那里都是小孩玩的，其實(shí)不然，那里就像一個(gè)童話(huà)世界，讓我們想起童年那一段段美好的回憶，當我們與老師一同跨上那一匹匹毛色亮澤鮮艷的馬兒時(shí)，我們仿佛都是一個(gè)個(gè)未經(jīng)歲月磨洗，困境摩擦的孩童，仿佛明天就會(huì )有一個(gè)英俊的王子，盛情邀請我們當他的白雪公主！
驚險地帶
剛剛還想著(zhù)美好的童話(huà)，就被男生們拉去坐過(guò)山車(chē)，面對眼前這巍然聳立的“龍行天下”，我心里既興奮又有點(diǎn)緊張，但是沒(méi)多想，便與他們一群男生一起去排隊了，人不多，我們很快就上了車(chē)，我與老師坐在一起，我們兩緊靠一起，手握著(zhù)手，一副寧死不分開(kāi)的樣子，開(kāi)始啦，那條龍在軌上竄來(lái)竄去，一陣陣尖叫聲從耳邊像浮云飄過(guò)，我與老師卻在龍尾哈哈大笑，也不知是什么東西讓我們壯大了膽子，難到是別人的尖叫？
似落湯雞
“哇咔咔，好冷啊”，“我就差沐浴露洗澡啦”，“我渾身濕透啦，好涼啊”知道我們?yōu)楹螘?huì )有如此之感么?因為我們玩了激流勇進(jìn)，那個(gè)水花沖下來(lái)，簡(jiǎn)直與瀑布沒(méi)兩樣，弄得我們渾身沒(méi)一塊干的，雖然身上濕啦，但完全沒(méi)有影響我們游園的興致，我們依舊那樣那樣有說(shuō)有笑，好不愉快。很快，水漬在陽(yáng)光的照耀下消失了，就像不愉快在我們心扉里從不存在，不足以占據我的心。
美好回憶
就這樣，我們結束了一天的旅程，雖然只有短短幾小時(shí)時(shí)間游玩，但至少我們知道了：為什么會(huì )玩的如此開(kāi)心？因為，身邊有老師，身邊有同學(xué)，有他們陪著(zhù)你，守護著(zhù)你。在行程中，你要學(xué)會(huì )怎樣尋找快樂(lè )，其實(shí)，快樂(lè )就在你身邊，你很容易發(fā)現它�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單，快樂(lè )，你懂得！
快樂(lè )作文 篇5
從今天上午開(kāi)始，學(xué)生都陶醉在節日的氣氛中，紛紛買(mǎi)彩紙把蘋(píng)果、橙子、柚子等包起來(lái)送給老師和同伴，彼此互相祝福平安夜快樂(lè )、圣誕節開(kāi)心！
老師擔心學(xué)生亂花錢(qián)，對學(xué)生說(shuō)：“圣誕節快樂(lè )就好，別激動(dòng)，也別亂花錢(qián)買(mǎi)平安果了，一個(gè)要幾元錢(qián)呢�！�
學(xué)生回答：“過(guò)節的，要激動(dòng)！否則怎么過(guò)節呢!”
看著(zhù)學(xué)生可愛(ài)的表情，忍不住笑了。學(xué)生畢竟是孩子，只要是節日，就是他們快樂(lè )的時(shí)刻、激情萬(wàn)分的時(shí)候。
教室里、辦公室里堆著(zhù)圣誕果。是誰(shuí)發(fā)明的用彩紙把蘋(píng)果包起來(lái)就美其名曰：“圣誕果”。其實(shí)，不過(guò)是我們平時(shí)吃的蘋(píng)果而已。但包起來(lái)后，在同學(xué)之間互送的過(guò)程中多了一份喜慶和祝福，才具有節日的意味。
不知從什么時(shí)候起，中國人喜歡過(guò)洋節日，如果不過(guò)好像是落伍跟不上時(shí)代，思想和行動(dòng)不時(shí)尚、不新潮了。是不是物質(zhì)豐富了，給自己的消費找個(gè)恰當的理由，還有平日生活太過(guò)于單調，不管是外國的節日還是自己的節日都要過(guò)，才顯得生活有浪花、有激情呢？
在我們慶祝圣誕節的時(shí)候，我也曾想國人能否把我們中國的節日，比如春節、元宵節、中秋節、重陽(yáng)節等普及到國外，讓洋人們也感受一下我們節日的風(fēng)俗和節日文化？
不管怎么說(shuō)，有了節日氣氛，人們會(huì )欣喜、會(huì )激動(dòng)、會(huì )感慨。因此，能讓節日過(guò)得更有意義才是我們教育工作者教給為學(xué)生做的事。
于是，老師們把學(xué)生送的平安果分給同學(xué)們吃，把包裝的彩紙發(fā)給學(xué)生做紙花，貼在教室里，美化我們每天學(xué)習的環(huán)境。
如果有充足的東西吃，學(xué)生們是不會(huì )稀罕的。甚至家長(cháng)要孩子吃水果，孩子也懶得吃。但在75人的一個(gè)教室里，老師把平安果切開(kāi)，一塊塊分給同學(xué)們吃的時(shí)候，那一份甜蜜、一份溫暖、一份快樂(lè )、一份幸福映在學(xué)生臉上，也洋溢在教室的各個(gè)角落。教室里彌漫著(zhù)幸福的氣氛，同學(xué)們你讓我推，都想讓同伴們多吃，這份友情最難得、最珍貴！
然后，學(xué)生拿著(zhù)彩紙做紙花，有的.學(xué)生疊成牡丹、玫瑰、蝴蝶，有學(xué)生做成扇形，還有剪成了“喜”、“�！钡茸�，也有學(xué)生做成飛機、元寶、紙船等。一個(gè)個(gè)作品在學(xué)生們之間展覽，就連同學(xué)們的臉上也笑開(kāi)了花。
最后，學(xué)生在日記本上寫(xiě)上自己的感受，把送平安果、吃平安果、疊紙花做紙花的過(guò)程寫(xiě)在日記本上，記錄自己的親身體驗，讓情感得到升華，是一件有意義的事！
愿：我的學(xué)生們平安快樂(lè )、圣誕開(kāi)心！也愿我的家人和親友平安幸福、身體健康、事事如意！
快樂(lè )作文 篇6
心，乘著(zhù)春風(fēng)，踏著(zhù)碧草，駕著(zhù)長(cháng)舟，漫游在它向往的繽紛世界里。它不甘人后，渴望創(chuàng )造屬于自己的天地。然而，挫折、情感，都會(huì )使它迷失方向，丟失自我。不過(guò)，最終它都會(huì )回到屬于它的起點(diǎn)，因為心中有夢(mèng)。
我向往自由，崇尚快樂(lè )，在曾經(jīng)的日子里，我認為快樂(lè )最重要，我曾自以為是的宣言著(zhù)：人的一生非常短暫，如果再不懂得好好享受，那還有什么意義！所以那時(shí)的我安于現狀，將自己的欲望降到最低，容易快樂(lè )、容易滿(mǎn)足，同樣也容易迷失。開(kāi)始我并沒(méi)發(fā)現，我以為我就像一只蝴蝶，快樂(lè )、自由、幸福著(zhù)，笑容永遠掛在我的臉上�？荚嚨氖�，成績(jì)的下降，我都會(huì )編織一個(gè)完美而看似真實(shí)的外衣去裝飾我空虛的內心，讓它在自我安慰中逐漸充實(shí)。不過(guò)，每當夜深人靜時(shí)，我不敢去窺探它的樣子，因為那時(shí)的它，空虛的可怕。所以的漸漸明白，這不是我真正想要的。
海浪拍擊著(zhù)巖石，留下一道道溝壑，我摸索著(zhù)這些印跡，努力的思考著(zhù)，怎樣才是真正的快樂(lè )。
擁有很多的朋友是快樂(lè )的，但當朋友之間產(chǎn)生巨大的沖突時(shí)，快樂(lè )將與痛苦成正比。而追求夢(mèng)想，永遠幸福，永遠快樂(lè )。因為夢(mèng)想從來(lái)不會(huì )拋棄你。即使在追夢(mèng)的過(guò)程中遇到挫折，它也會(huì )給予你更大的勇氣，重新爬起。當自己成功完成一道道難題，充實(shí)而不后悔的渡過(guò)每一天時(shí)，心總是被填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，快樂(lè )更是無(wú)法言語(yǔ)。終于發(fā)現，真正快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
原來(lái)因為心中有夢(mèng)，快樂(lè )早就被規定了屬性。只有沖著(zhù)夢(mèng)想的方向，才能獲得真正的快樂(lè )。
快樂(lè )其實(shí)在追夢(mèng)的旅途中。
快樂(lè )作文 篇7
星期天，我和媽媽學(xué)完鋼琴回家，無(wú)意中發(fā)現大街的中間出現了一條粉筆字， 長(cháng)長(cháng)的 似乎一下子望不到頭，那端正的字跡引來(lái)了人們的駐足觀(guān)看，我也好奇地停下了腳步去尋找馬路書(shū)法作品的主人。
“��！媽媽?zhuān)且粋�(gè)沒(méi)有手的人在寫(xiě)字！”我驚訝而又敬佩地叫著(zhù)。只見(jiàn)一個(gè)斷了雙手的叔叔坐在一塊滑板上，艱難地用腳寫(xiě)字。他的腳十分靈活，兩個(gè)腳趾夾著(zhù)粉筆，沿著(zhù)街道中間的“分道線(xiàn)”（其實(shí)是一條裂縫）十分流利地寫(xiě)著(zhù)。這位叔叔真是厲害呀！他寫(xiě)的字比我們平時(shí)用手寫(xiě)的鉛筆字還要漂亮咧！“唉，真是可憐……”媽媽在一旁邊輕輕地嘆著(zhù)氣。我這才注意到這個(gè)人大概二十多歲的樣子，兩只手都斷了，只剩下一小截，那細小的模樣看起來(lái)真讓人覺(jué)得怪可憐。他身上穿著(zhù)的衣服也不合季節，還到處是污漬……無(wú)情的秋風(fēng)敲打著(zhù)他蒼白的臉龐，卻讓人看不到一絲憂(yōu)愁，真是人窮志不短��！
“媽媽?zhuān)@個(gè)人太可憐了，要不我們給他一點(diǎn)錢(qián)？”我輕輕地問(wèn)媽媽�！昂冒�，你去給吧，像這種人應該幫一幫的！”媽媽毫不猶豫地說(shuō)。于是我拿了口袋里僅有的二元錢(qián)送到叔叔身邊，悄悄地把錢(qián)放在了他面前的小盆子里。那位叔叔輕輕地說(shuō)“謝謝……謝謝……”。在離開(kāi)的時(shí)候，我突然發(fā)現叔叔的眼睛里好像有閃閃的淚水。
不知是誰(shuí)說(shuō)“幫助別人，快樂(lè )自己！”雖然今天送出的只是一個(gè)微不足道的幫助，但我還是覺(jué)得今天真快樂(lè )！
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