忙碌與快樂(lè )作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的忙碌與快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。

忙碌與快樂(lè )作文1

　　時(shí)間從我身邊悄悄溜走，在我忙忙碌碌的生活中劃出一條條優(yōu)美的曲線(xiàn)，在我沒(méi)有察覺(jué)時(shí)漸漸消失，因為我很忙，但我卻很開(kāi)心。

　　有時(shí)我也曾憎恨過(guò)忙碌，他會(huì )讓我很累，但我門(mén)卻還是不知疲倦的一直在忙碌著(zhù)，無(wú)時(shí)不刻的在忙碌，因為在忙碌的過(guò)程中我們的人生得到了充實(shí)，在忙碌之后我們得到了想要的結果，在那一刻，我們就會(huì )覺(jué)得一切忙碌都是值得的。

　　步入初中后，我才真正的體會(huì )到忙碌的含義，因為總是有做不完的作業(yè)和寫(xiě)不完的卷子等著(zhù)我，就這樣我開(kāi)始和忙碌這個(gè)詞正式掛上了鉤，每天學(xué)到晚上10點(diǎn)后的感覺(jué)才叫忙碌吧，外面的一切都那么寂靜，天空向黑色天絲絨般美麗，幾顆星星像珍珠一樣掛在上面，一切仿佛都已經(jīng)沉睡，只有我還在不停的忙碌中。此時(shí)的感覺(jué)不是疲勞卻是成功的感覺(jué)，我也感覺(jué)到了開(kāi)心與快樂(lè )。

　　忙碌，或許使人勞累，或許讓人厭惡，或許使人痛苦，或許讓人快樂(lè )。忙碌，真是讓人歡喜讓人憂(yōu)。而我，則十分喜愛(ài)忙碌，就像一句話(huà)說(shuō)的：我忙，但我很快樂(lè )。我并不了解為何有人憎恨忙碌，也許他們忙碌于工作？忙碌于學(xué)習？忙碌于事業(yè)？我呢，則忙碌于自己喜愛(ài)的事。因此，我忙，但很快樂(lè )。也希望大家能因為自己忙碌而感到快樂(lè )。雖然忙碌，也要熱愛(ài)忙碌，從忙碌中找到快樂(lè )。

　　老師們布置的作業(yè)與任務(wù)像一座大山朝我們壓來(lái)，有人說(shuō)苦，有人說(shuō)難，有人說(shuō)根本做不完。但與其做沒(méi)用的抱怨還不如正確的面對它，就算作業(yè)再多還是一樣要寫(xiě)完。雖然忙碌，但是卻很快樂(lè )。

　　在忙碌中度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，在忙碌中感受到人生的真諦，在忙碌中品味幸福，在忙碌中充實(shí)自己。這才是忙碌他不是讓我們疲憊的工具，而是讓我們快樂(lè )的天使。

　　現在的社會(huì )，是高速度發(fā)展的`時(shí)代，作為畢業(yè)班的學(xué)生，當然免不了整日的忙忙碌碌。但我卻可以在忙碌中獲得快樂(lè )。在老師用粉筆敲擊的黑板中獲得知識，在用密密麻麻的習題組成的練習冊中獲得秘訣，在英文單詞中暢游，在唐詩(shī)宋詞里沐浴，在數字與幾何中翱翔。忙忙碌碌的度過(guò)這段緊張的時(shí)間，也獲得了快樂(lè )。

忙碌與快樂(lè )作文2

　　當得知我榮獲了“上海市當代小先生”時(shí)，我興奮壞了。我的又一個(gè)愿望實(shí)現了！

　　記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮。美麗的校園、大大的操場(chǎng)、寬敞明亮的教室、高高的凳子和課桌……一天下午，一個(gè)高年級的大姐姐走進(jìn)了我們的教室。后來(lái)我才知道她是我們的小輔導員。她帶著(zhù)我們熟悉陌生的校園、做各種有趣的游戲。在以后的日子里，她會(huì )經(jīng)常來(lái)我們教室，和我們一起玩，一起學(xué)習。我覺(jué)得大姐姐真厲害，會(huì )很多本領(lǐng)。那時(shí)我就想：我以后也要向她一樣。沒(méi)想到今天我也成為了小輔導員。

　　好的開(kāi)始是成功的一半。如何讓小苗苗們一開(kāi)始就接受我，喜歡我呢？我開(kāi)始冥思苦想。對了，就給他們表演我新學(xué)得魔術(shù)吧。春節聯(lián)歡晚會(huì )上劉謙神奇的魔術(shù)總能讓我們見(jiàn)證奇跡的發(fā)生。于是我每天都會(huì )抽出時(shí)間練習魔術(shù)。尤其是套環(huán)魔術(shù)。因為魔術(shù)老師說(shuō)這個(gè)魔術(shù)即使劉謙也不能保證每次都成功，它需要純熟的手法和一點(diǎn)點(diǎn)運氣。為此，我還為失敗編了說(shuō)辭。

　　那天，我帶著(zhù)我的魔法包準時(shí)地來(lái)到了一（3）苗苗班。一番自我介紹后，我先表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)。接著(zhù)我就亮出了絕活--套環(huán)。沒(méi)想到那天運氣特好，居然一次成功。一下就把苗苗們鎮住了。我接著(zhù)又表演了兩個(gè)讓小朋友參與的互動(dòng)魔術(shù)，現場(chǎng)的氣氛馬上活躍了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快，要分手了，苗苗們還意猶未盡，他們很期待我的下次到來(lái)。那天，我很開(kāi)心。

　　在學(xué)校開(kāi)展“科技節”的活動(dòng)期間，我教一年級的小弟弟小妹妹如何折紙飛機，可有個(gè)別弟弟妹妹怎么也折不好，我不厭其煩地教了一遍又一遍，手把手地糾正，終于讓他們記住了步驟。我還給弟弟妹妹們講解如何讓紙飛機飛到時(shí)間長(cháng)、飛得穩的科學(xué)道理。讓弟弟妹妹們在玩中學(xué)到了知識。

　　平時(shí)我還經(jīng)常和其他小輔導員一起交流，大家動(dòng)足腦子，為苗苗們設計游戲、課程。為了讓課程生動(dòng)有趣，我發(fā)揮了電腦媒體制作的特長(cháng)，精心制作PPT課件。我帶著(zhù)小苗苗在玩中學(xué)，學(xué)中玩�，F在我們已經(jīng)成為了好朋友，大家在一起很開(kāi)心。

　　在做小輔導員時(shí)，班主任老師和大隊部老師給了我很多幫助。通過(guò)小輔導員的工作讓我真正的體會(huì )到了作為老師的辛苦。讓我懂得了要加倍尊敬老師。在此，我要感謝你們，謝謝你們的辛苦付出。

　　有許有人會(huì )想：季婷滟，看你整天忙忙碌碌地，你累嗎？累嗎？有時(shí)也許有一點(diǎn)。但我很快樂(lè )！我在苗苗們的身上看到了我過(guò)去的影子，在他們的眼神里看到了我的成長(cháng)。

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