快樂(lè )的孩子作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的孩子作文1
國慶節里，我和爸爸媽媽一起去云南玩。因為景點(diǎn)離得遠，有時(shí)要五個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，所以車(chē)子要經(jīng)常停下來(lái)加水。在加水的地方往往有許多山區里的小孩。因為來(lái)這里玩的游客多，有的人幫助過(guò)那些孩子，所以許多小孩見(jiàn)到游客乘的車(chē)過(guò)來(lái)都會(huì )行禮、歡呼。
那天，車(chē)子在半路處又要加水了。我看到有三個(gè)小朋友站在一塊大石頭上高興地蹦蹦跳跳，便下車(chē)跟他們一起玩。走近一看，我才發(fā)現，其中最小的那個(gè)并沒(méi)有像旁邊兩個(gè)孩子一樣，他正在哭。
我小跑了過(guò)去，蹲在他身邊，親切地問(wèn)他：“怎么啦，小家伙？”他斷斷續續地回答：“我……肚子餓！”這時(shí)，我放眼朝前面的大山望了望，光禿禿的山上沒(méi)幾棵樹(shù)。我突然想起：這里已是海拔三千多米了呀。
我一轉身，回到車(chē)里。我從我的包里拿出了些零食，又奔向他�！靶〉艿�，姐姐給你吃好吃的！”我拆開(kāi)一包榛子給小弟弟。小弟弟破涕為笑，開(kāi)心地吃起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，他吃飽了，我就跟他講講笑話(huà)，玩玩游戲。不僅他自己快樂(lè )，旁邊的粘著(zhù)的兩個(gè)小孩也樂(lè )呵呵地拍著(zhù)手。
“上車(chē)了！”導游喊著(zhù)。我一邊和他們揮手再見(jiàn)，一邊上了車(chē)。
原來(lái)，快樂(lè )分享了真的會(huì )加倍。在去景點(diǎn)的路上，我就一直很快樂(lè )……
快樂(lè )的孩子作文2
我是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的孩子，這是爸爸媽媽經(jīng)�？湮业囊痪湓�(huà)。而我，總是笑嘻嘻的回答：“是爸爸媽媽帶給我快樂(lè )，爸爸媽媽給了我幸福，我就感到了快樂(lè )�！币苍S，有人會(huì )問(wèn)：“你總有煩惱的時(shí)候吧？你不可能永遠快樂(lè )�！辈�，不是，煩惱雖有，但我有一個(gè)妙招能把煩惱轉化為快樂(lè )。什么辦法呢？讓我來(lái)告訴你——當我生病時(shí)，那感覺(jué)一定很不舒服，在那個(gè)時(shí)候，我便會(huì )安慰自己：“幸好我的病能治好，而不是到了無(wú)可救藥的程度�！彼�，我又變得開(kāi)心了。
每當我把筆弄對時(shí)，我并不會(huì )著(zhù)急，傷心、失落，相反，我會(huì )開(kāi)心，因為我會(huì )想，這支筆就當是送人了，所謂樂(lè )于助人，把筆送給別人，別人就不用費力去買(mǎi)筆，我幫助別人，難道不會(huì )開(kāi)心嗎？
媽媽說(shuō)，我這叫樂(lè )觀(guān)心態(tài)，也可以說(shuō)是換個(gè)角度思考問(wèn)題，無(wú)論發(fā)生什么事，都往好的一面去想，我當然會(huì )快樂(lè )。
其實(shí)，這一大妙招我是從一本書(shū)中學(xué)的，這本書(shū)的名字叫做《綠山墻的安妮》，安妮可比我樂(lè )觀(guān)多了，我不想生活中有太多煩惱，笑一笑，十年少。只要我永遠快樂(lè )，那么，就能十年少了。
我的快樂(lè )不只是我有樂(lè )觀(guān)心態(tài)，還來(lái)源于我最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄兘o予我幸�！齻冎唤o我報一個(gè)興趣班，其余時(shí)間幾乎都是在玩，爸爸媽媽帶我到人工湖賞風(fēng)景，帶我到游樂(lè )園玩過(guò)山車(chē)，帶我去爬山……唔，我好快樂(lè )好快樂(lè )。
唔，我是一個(gè)內心充滿(mǎn)快樂(lè )的孩子，你們也想一生中充滿(mǎn)快樂(lè )嗎？那就樂(lè )觀(guān)起來(lái)，放聲大笑，度過(guò)這美好的一生吧！
快樂(lè )的孩子作文3
清風(fēng)徐徐，書(shū)聲瑯瑯，校園里隨處可聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，湛藍湛藍的天空寫(xiě)滿(mǎn)了我們對孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與回憶。美好的時(shí)光總是短暫易逝，不知不覺(jué)，今天已經(jīng)是我們支教活動(dòng)的第三天了。我覺(jué)得，我已經(jīng)愛(ài)上了這里，愛(ài)上了可愛(ài)純真的孩子們。我們都不敢去想象八天后的我們會(huì )懷著(zhù)什么樣的情感去告別這里的一切。
早早起床，吃完早餐，我感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)，神清氣爽，精神飽滿(mǎn)。在去教室的路上，我既激動(dòng)又開(kāi)心，因為我即將迎來(lái)我人生的第一節課。我從昨晚開(kāi)始就一直在構思應該怎樣才能把知識與趣味性相結合，培養起學(xué)生的興趣，從而讓孩子們更易于接受知識。
匆匆地，上課了，我懷著(zhù)既忐忑又激動(dòng)的心情踏上那三寸講臺。令我激動(dòng)的是，當我剛說(shuō)完：同學(xué)們，上課好！，同學(xué)們全體立刻起立，響亮地說(shuō)老師好，頓時(shí)便想：原來(lái)當位老師是這么美好的。令我印象深刻的是，下午上課前，我在樓梯口遇到學(xué)生，他們都會(huì )微笑地和我說(shuō)：老師好！那一刻，真的深深地體會(huì )到學(xué)生懂得尊重老師是一件多么高興的事。
其實(shí)美好的事每時(shí)每刻都在發(fā)生。每一個(gè)瞬間，只要你用不同的角度去觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現孩子們是那么地可愛(ài)；只要我們多多留意生活，多多利用我們的眼睛去發(fā)現平凡生活中的美，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)生活如此多姿。
快樂(lè )的孩子作文4
大家好，我是快樂(lè )的主人。今天就來(lái)和大家談?wù)効鞓?lè )，關(guān)于孩子童年的快樂(lè )。
孩子的童年屬于快樂(lè )，快樂(lè )應當屬于孩子的童年，童年是快樂(lè )的，孩子長(cháng)大后就不會(huì )留下遺憾。在大人認為：孩子主要的義務(wù)就是學(xué)習，而不注重孩子的快樂(lè )，而只知道讓孩子學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。這樣是不對的，孩子要是只知道學(xué)習，就不會(huì )懂得怎樣才是真正的快樂(lè )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)童年，但童年并不一定快樂(lè )。學(xué)生的主要義務(wù)是學(xué)習，這本身沒(méi)有錯，但家長(cháng)只讓孩子一味地學(xué)習，就錯了。孩子的童年只有一個(gè)，若錯過(guò)了，就無(wú)法再回去了！所以，要珍惜美好的童年，過(guò)快樂(lè )的童年，時(shí)間一去不復返，不要妄想再回到以前的時(shí)光。時(shí)間是不會(huì )倒流的，這是明擺著(zhù)的事實(shí)。
家長(cháng)們認為：孩子上學(xué)就是為了學(xué)習，而不培養孩子的感情。孩子要玩，家長(cháng)不讓?zhuān)f(shuō)：“什么時(shí)候了，你還知道玩，你就不會(huì )多學(xué)學(xué)，看你考的那點(diǎn)分，什么時(shí)候能讓我放心？”為了不叫孩子玩，家長(cháng)找遍了所有的借口。孩子要看電視，家長(cháng)說(shuō)：“看什么看？回屋學(xué)習去！”孩子要玩電腦，家長(cháng)說(shuō)：“玩玩玩，你就知道玩，不知道玩電腦會(huì )上癮��？跟你說(shuō)了幾遍了？學(xué)習去！”孩子要上網(wǎng)查資料，家長(cháng)說(shuō)：“查什么查？你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？檢查了沒(méi)有？好好復習了沒(méi)有？預習了沒(méi)有？有電腦的查電腦，沒(méi)有電腦的就不寫(xiě)作業(yè)了？
快樂(lè )的孩子作文5
其實(shí)心之暢想只不過(guò)是我學(xué)習煩惱外的一個(gè)小小的寄托！我曾經(jīng)怨恨上帝不給我一個(gè)可以埋藏我的個(gè)人隱私的地方！但是我現在明白了，上帝給了我一個(gè)極為秘密的地方：我的心！我的心之暢想的地方！沒(méi)有任何原因，或許只因為我不可能知道其他人心里所想，正如其他人不可能知道我的心里想的東東一樣！
我可以在這片心底里最溫柔的潤土上想我所可以和不可以的事情，可以在這片心里潤土上思考莫名其妙的東西，更可以在這個(gè)地方寫(xiě)下我不想讓任何人知道的東西！
正如我所說(shuō)的， 溫暖的氛圍，可愛(ài)的布置，讓我有了心的暢想，想象溫馨的燈光下父母的笑臉，同學(xué)的歌聲，閃耀著(zhù)的燭光！ ��！溫馨的一切讓我有了心之暢想！
我仿佛看見(jiàn)了久違的希望，光明，好美的景色！但愿心靈的潤土也可以洗刷世界的污泥與骯臟！
我感謝上帝賜予我心之暢想的空間��！
溫暖的心里有我的一絲感恩��！
我用虛擬的錢(qián)幣買(mǎi)來(lái)了真實(shí)的希望與心靈里那片芳草地——心之暢想的空間！
快樂(lè )的孩子作文6
你知道我為什么寫(xiě)這個(gè)嗎？因為現在真正有孩子味的孩子實(shí)在是太少了。家長(cháng)們總愛(ài)逼孩子們做不愿意做的事，讓孩子不快樂(lè )，這樣孩子味自然就減少了哦！
有的孩子因為大人不把他當回事，逼他做課外的作業(yè)、逼他寫(xiě)作文而不開(kāi)心。大人們想過(guò)孩子的感受嗎？想過(guò)孩子的快樂(lè )嗎？如果家長(cháng)們不再逼孩子做各種孩子不愿做的事，讓他們自由輕松地干一些他們喜歡做的事，他們就會(huì )自動(dòng)把這份美好記錄下來(lái)，以后慢慢回味。大人，如果有人逼你這樣做，你會(huì )開(kāi)心嗎？
我在楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》中看到，杜真子的媽媽讓她除了上學(xué)，就是在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作文，她以為這樣逼孩子能讓孩子把作文寫(xiě)好，沒(méi)想到，越寫(xiě)越差。但是竟然連每天被秦老師批評的馬小跳都寫(xiě)出了優(yōu)美的好作文呢！為什么？因為他自由，快樂(lè )，他的作文最后都發(fā)表了呢！記住，大人們，別不把孩子當回事！
為什么有些孩子快樂(lè )而充滿(mǎn)孩子味呢？因為他們的爸爸媽媽有一顆不老的童心，知道童真的美好和幸福。所以，他們的孩子也有一顆天真無(wú)邪，純潔善良的心靈。這樣，孩子就會(huì )快樂(lè )！你知道孩子的快樂(lè )有多重要嗎？
快樂(lè )的孩子作文7
我叫劉函鑠，是一名三年級的小學(xué)生。以前我覺(jué)得我是一個(gè)有魅力的男生，因為我喜歡搞笑，逗大家開(kāi)心。
在學(xué)校里有同學(xué)不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )模仿一些動(dòng)物造型和動(dòng)畫(huà)片里的人物動(dòng)作逗同學(xué)開(kāi)心開(kāi)了，課間做游戲的時(shí)候就會(huì )喜歡模仿拿著(zhù)加特林武器的人，同學(xué)們都覺(jué)得特別炫酷，大家和我一起玩的時(shí)候都特別開(kāi)心。
在家里我是全家的開(kāi)心果，爺爺奶奶公公婆婆最喜歡我，只要跟我在一起他們就覺(jué)得自己年輕了很多，天天張大嘴巴笑哈哈。爸爸媽媽也最?lèi)?ài)我，帶我去各地旅游，周末經(jīng)常帶我去體育公園撈魚(yú)欣賞風(fēng)景，吃好吃的。
可是現在跟以前不一樣了，大家都有一些變化，因為我長(cháng)大了，我們都是三年級的學(xué)生了，不能像以前那么幼稚了，爸爸媽媽每天講的最多的就是作業(yè)、學(xué)習，爺爺奶奶公公婆婆也都說(shuō)我應該以學(xué)習為主，把心思放在學(xué)習上，不要老顧著(zhù)玩了。我發(fā)現同學(xué)們現在都沒(méi)那么快樂(lè )了，大家一起玩的時(shí)間也越來(lái)越少了。
所以我還想做個(gè)幽默快樂(lè )的孩子，我心是不會(huì )改變的，我想通過(guò)自己的搞笑天賦讓大家快樂(lè )，還像以前那樣樂(lè )于助人，活潑可愛(ài)，努力讓我的好朋友們每天都開(kāi)開(kāi)心心，還有我和我的家人每天也開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )。這樣大家心情美好了，做什么事情都順利開(kāi)心。
希望下輩子還能見(jiàn)到我的好朋友們和爸爸媽媽爺爺奶奶公公婆婆，如果能見(jiàn)到你們這就是我人生中一大樂(lè )事。
快樂(lè )的孩子作文8
誰(shuí)知道——
我們也有煩惱
而且，煩惱也并不比大人少
但是，又有多少人可以體會(huì )呢
我不知道
我也不想知道
因為我想大概和自己大小一樣的孩子們才可以體會(huì )吧
而大人卻永遠無(wú)法體會(huì )
因為大人的青年時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了
而同樣大小的孩子正和我們一樣有這煩惱
只有我們自己可以體會(huì )
我們的煩惱大多數體現在學(xué)習上
每一次考不好
大人總要說(shuō)三道四
讓我們更加煩惱
然而——
只要大人們多體會(huì )一下我們
那么我們
很容易就可以走出失敗陰影
來(lái)到陽(yáng)光下
但是——
這樣的家長(cháng)只是少數的
因此
我們只有整天煩惱
那么
我們就沒(méi)有快樂(lè )了嗎
不是的
我們同樣也有許多快樂(lè )
在考試時(shí)
如果你考好了
家長(cháng)高興
你也快樂(lè )
因此——
是否快樂(lè )這是掌握在你的手中的
快樂(lè )與煩惱就在你平時(shí)的表現
要快樂(lè )也是要付出的
要煩惱你也要付出的
然而，煩惱的付出比快樂(lè )要大的多
煩惱的付出就是你的快樂(lè )
快樂(lè )的孩子作文9
一直相信文字可以給人力量……
----題記
下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開(kāi)了舒緩輕柔的音樂(lè )，在黑板上寫(xiě)了大大的兩個(gè)字“讀書(shū)”，心里也在期待著(zhù)我們的第一節
“閱讀分享課”。
這幫淘氣鬼，機靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
走到侯紹達面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著(zhù)我：“老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”
“好��！”我說(shuō)道。
“水草到底有沒(méi)有眼睛？”他指著(zhù)書(shū)中的水草問(wèn)道。
答案就在書(shū)中��！我們一起來(lái)讀一讀，他捧起書(shū)本給我讀了起來(lái)……
聶笑聰的小手高高地舉了起來(lái)，走到他面前，他指著(zhù)他讀的那本書(shū)中的“答”字問(wèn)：“老師,這是侯紹達的‘達’么?”
“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’，下次再讀書(shū)時(shí)要留意觀(guān)察哪個(gè)是侯紹達的‘達’好么？這是很好的識字方法呢�！�
他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書(shū)，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(cháng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習慣。
很多孩子讀書(shū)的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開(kāi)端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……
快樂(lè )的孩子作文10
我叫李果，是班里專(zhuān)門(mén)負責給同學(xué)們發(fā)中午飯的“飯官”。有人看不起這個(gè)工作，可我覺(jué)得它十分重要�！懊褚允碁樘臁甭�，管著(zhù)天大的事，能說(shuō)不重要嗎?因此，我每天都樂(lè )呵呵地為同學(xué)服務(wù)，大家都叫我“快樂(lè )的飯官”。
記得在一個(gè)炎熱的中午，我發(fā)完飯剛坐下吃了兩口，就看見(jiàn)周博從外邊走進(jìn)來(lái)，大聲地問(wèn)我：“李果，怎么沒(méi)有我的飯呀?”糟糕，發(fā)飯的`叔叔少給了我們班一份。我立刻放下手中的飯盒，學(xué)著(zhù)飯官跑堂的樣子，笑瞇瞇地說(shuō);“得勒，您先坐一會(huì )兒，我馬上就去給您拿飯�！闭f(shuō)完，我站起身來(lái)就往樓下跑。我從北樓跑到南樓，要了一份飯又迅速地跑回了教室。周博接過(guò)飯連忙道謝，并在座位上大口大口吃了起來(lái)。我卻坐在座位上氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。
過(guò)了一會(huì )兒我剛吃了幾口，就聽(tīng)李桐著(zhù)急地說(shuō)：“快樂(lè )飯官，我的勺子掉到地上了!”我一聽(tīng)心想：真是的，怎么這么不小心呀!這大熱天的，我還得跑一趟�？捎忠幌耄翰恍�，現在同學(xué)有困難，我又是管這個(gè)的，哪能不負責任呀?“你等著(zhù)，我去拿!”于是我又頂著(zhù)大太陽(yáng)跑了一趟，等我把勺子取回來(lái)交給李桐時(shí)，他有些不好意思，我卻笑著(zhù)說(shuō)：“飯前鍛煉有利健康，我還得謝謝你呢!”
我擦了擦頭上的汗，重新端起飯盒，飯菜已經(jīng)涼了，但我仍吃得津津有味。俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”，幫助了別人，自己就收獲了快樂(lè )。你說(shuō)，每天都為同學(xué)付出愛(ài)心，我能不快樂(lè )嗎?做個(gè)快樂(lè )的孩子真好!
快樂(lè )的孩子作文11
現在我的生活就是學(xué)校上課——課外輔導——回家寫(xiě)作業(yè)，自有活動(dòng)的時(shí)間少之又少，完全不能按照自己的想法去生活，我好懷念以前那個(gè)天天都很快樂(lè )的我。
上小學(xué)前，學(xué)校放學(xué)很早，放學(xué)后的時(shí)間就完全屬于我個(gè)人的快樂(lè )時(shí)間。我可以和我的小伙伴們一起騎車(chē)在小區里面四處轉悠，可以看看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片、科普雜志，還可以和媽媽一起到周邊的小公園去曬曬太陽(yáng)、聞聞花香、聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫。周末的時(shí)候，全家人到科技館、玄武公園去轉轉。每天，都能看到媽媽溫暖的笑臉。每天，都是那么美好！
上小學(xué)后，我感覺(jué)大部分時(shí)候天空都是烏云密布。放學(xué)后再也沒(méi)有歡樂(lè )的閑暇時(shí)光，隨之而來(lái)的是各種補習班，有文化學(xué)習的、有藝術(shù)學(xué)習的，還有運動(dòng)的，感覺(jué)每天都在忙忙碌碌中度過(guò)，媽媽說(shuō)現在的孩子必須要全面發(fā)展，所以要花時(shí)間、花心思去學(xué)好多我不喜歡的東西。也很少能聽(tīng)到媽媽的輕聲慢語(yǔ)，特別是在做奧數題時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到媽媽嘶聲力竭地叫聲，好像我每件事情都不能達到她的要求。
我也知道，人必須要不斷地學(xué)習、不斷地成長(cháng)，才能不被社會(huì )淘汰，就像一棵棵小樹(shù)苗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，好好地吸收營(yíng)養，怎么能長(cháng)成參天大樹(shù)。但是，我更想要一個(gè)快樂(lè )的童年，沒(méi)有那么多規范、統一的標準，我就是我，不一樣的我！在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)！
快樂(lè )的孩子作文12
孩子的快樂(lè )，在孩子的嚴重，什么是最快樂(lè )最幸福的呢。
是如何有錢(qián)？如何有地位？如何有名利？如何有名車(chē)？我看有爸爸媽媽在身邊就是最幸福的把……
今天，爸爸、媽媽和我一起去蒙山游玩。雖然天上下著(zhù)蒙蒙細雨，但是我們快樂(lè )的興致卻有增無(wú)減。
我們乘車(chē)去蒙山，雨水輕輕拍打著(zhù)車(chē)窗，好像在演奏這快樂(lè )的旋律。一路上，透過(guò)綿綿的細雨往窗外望，那起伏的連山，田野的莊稼青翠欲滴，花的香味還時(shí)不時(shí)往車(chē)窗里飄，我們唱起了《希望田野》的歌曲。我們一下車(chē)，就跟著(zhù)旅游團一起出發(fā)，隨后就到了一個(gè)美麗而又清凈的地方，那里有山有水，導游阿姨說(shuō)：“我們先到奇石山洞看一看吧！”到了里面，面前出現了一個(gè)很大的轉輪，我心想：這是干什么的？我就親切的問(wèn)導游阿姨：“導游阿姨，這是干什么的呀？”“一個(gè)轉輪坐三個(gè)人，然后做上去打飛鏢，如果打中了，就有獎品�！睂в伟⒁逃H切的對我們說(shuō)。我和爸爸要了12個(gè)飛鏢，誰(shuí)知，我們竟然百發(fā)百中了，領(lǐng)了一大堆的獎品。我們又往前走了走，出現了有寬又長(cháng)的大河，我們劃著(zhù)小船觀(guān)看兩旁的奇石，漸漸地就劃到了出口，一同下了船，導游阿姨說(shuō)：“就到這里了，我們要回去了�！蔽覀兊囊蝗沼尉瓦@樣和著(zhù)歡聲笑語(yǔ)結束了。
我戀戀不舍的坐上了車(chē)，看著(zhù)那個(gè)美麗而又清凈的地方，心想：如果有機會(huì )，我一定還會(huì )來(lái)這里游玩。
欣賞了這里的美景，把它裝進(jìn)了心里，并且深深的印在了腦海里。
美景，也會(huì )讓我們變成一個(gè)快樂(lè )的孩子。
快樂(lè )的孩子作文13
冰雪覆蓋的寒冬過(guò)去，迎來(lái)了五彩繽紛的春天。明明和朵朵準備去野外，享受春天的快樂(lè )。
他們來(lái)到姹紫嫣紅的花園里。這里有亭亭玉立的百合花；有星星點(diǎn)點(diǎn)的迎春花；還有群芳斗艷的郁金香……朵朵快樂(lè )地在花叢中舞蹈起來(lái)，明明在一旁直拍手叫好。許多蜜蜂和蝴蝶都被吸引了過(guò)來(lái)，它們圍繞著(zhù)兩個(gè)天真活潑的孩子歡快舞蹈。有的甚至停在了他們的肩上，花園里笑聲一片。
他們來(lái)到綠樹(shù)成蔭的樹(shù)樁里。這里有垂柳蔭蔭；有碧藍的天空和白云；還有清澈見(jiàn)底的湖水……明明抬頭仰望，綠柳上藏著(zhù)許多小燕子呢！明明伸手一抓，調皮的小燕子仿佛在和他捉迷藏似的一下就跑開(kāi)了，朵朵高興的放聲大笑。
他們來(lái)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園里。他們踩上了兩個(gè)秋千，明明高興地蕩起了秋千。他雙手緊緊握著(zhù)兩旁的繩索，弓著(zhù)腰腳下使勁一蹬，秋千甩的老高。朵朵卻只是膽怯地踩上了秋千，兩只小手握住繩索緊緊不放，輕輕地蕩起秋千來(lái)。兩只喜鵲飛來(lái)，跳上他們的肩頭，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“讓我們和你們一起玩，好嗎？”明明和朵朵愉悅地和兩只小喜鵲玩耍起來(lái)，嘴里發(fā)出歡樂(lè )的笑聲，隨風(fēng)起舞，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
夕陽(yáng)西下，小蜜蜂回家了，小燕子回家了，明明和朵朵也戀戀不舍地離開(kāi)了公園，快樂(lè )地回到了家。