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享受快樂(lè )作文（精選47篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的享受快樂(lè )作文（精選47篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
享受快樂(lè )作文 1
一個(gè)周末的下午，我來(lái)到書(shū)柜前，尋找一本喜歡的書(shū)，忽然，一本《我與狗狗的十個(gè)約定》映入我的眼簾，我小心翼翼的從書(shū)架上拿下來(lái)，開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)。書(shū)中講述了一個(gè)叫小光的女孩和一只叫襪子的金毛犬風(fēng)風(fēng)雨雨的.十年生活，精彩的故事情節經(jīng)常讓我悄然落淚......
整本書(shū)從主人公“小光”懵懂的年少時(shí)期開(kāi)始，經(jīng)歷母親去世、父親辭職、愛(ài)情迷離等生活波折，在這期間“小光”不斷要面對收養與拋棄“襪子”的矛盾。最終“小光”還是克服了環(huán)境的艱難和父親的長(cháng)期反對，“襪子”名正言順的成為了家庭成員，并且以其狗狗獨有的魅力成為遠近聞名的治療犬。書(shū)中提到了10個(gè)約定、其中第10個(gè)約定最讓我感動(dòng)：當我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，請你目送我離去，因為有你在我身邊，我才能幸福地去天堂旅行，所以，請無(wú)論如何不要忘記，我一直愛(ài)著(zhù)你。這是狗狗對主人最純真的愛(ài),也是主人對狗狗的承諾``````
我們是否想過(guò)，當那些小動(dòng)物突然看到自己的主人對自己那么不耐煩，她是多么害怕。狗是有感情的，貓也有感情，小動(dòng)物都有感情。時(shí)間久了，他們會(huì )受到驚嚇，這是許多人都沒(méi)有想過(guò)的。你呢？
這個(gè)故事給我的感觸很深，讓我明白人與自然要和諧、和平相處，互相關(guān)心關(guān)愛(ài)。從身邊做起，善待我們周?chē)骼说男∝埿」�，給它們喂食、給它們關(guān)愛(ài)，善待它們就是善待我們自己。
原來(lái)讀書(shū)的快樂(lè )在于在閱讀中用心感受。
享受快樂(lè )作文 2
無(wú)數次，我攜帶著(zhù)低落的愁緒，一個(gè)人在他鄉彷徨，星眸中的淚花浸濕日益憔悴的臉頰。
身邊沒(méi)有一位可以給予我愛(ài)的朋友，不，有一位，那便是這可以與我走到生命終結時(shí)的快樂(lè )天使——大自然。
我總愛(ài)與他在田野間相遇。相遇時(shí)她總是一臉燦爛的笑顏。朵朵綠瑩的小花蕾，那便是他即將暫放的笑臉；而那可以舞出一段段馨香的夢(mèng)幻般的`花，則是她與我相見(jiàn)時(shí)的微笑。
求學(xué)之路上，我總是磕磕絆絆，跌倒，流淚，傷心。然而，每次看到她，眉宇間的愁緒瞬簡(jiǎn)便消散。
清晨，我昏昏從床上爬起，走到宿舍窗前心中便泛起傷痛的漣漪：為什么我的目標還不實(shí)現？為什么我的成績(jì)仍在原地？昨日淚已流過(guò)了臉龐，今日……募地，一陣晨風(fēng)飄來(lái)，與對面的楊葉共舞，銀鈴般的樂(lè )曲譜成，緩柔而又急促，那片片瑩透了的新葉舞動(dòng)輕盈的身姿，在空中飛翔，遨游！緊鎖的眉宇緩緩舒展開(kāi)，陣陣晨風(fēng)伴著(zhù)紅日的光輝撫摸我被淚水沾濕透了的臉頰，我輕輕閉上枯蛾般的雙眼，深深吸一口氣，讓那些滿(mǎn)了快樂(lè )的自然之風(fēng)灑遍我全身，帶走我心間的的煩悶，清刷我腦海間的落寞，留下無(wú)限的希望與快樂(lè )，與我共同打開(kāi)邁向成功的大門(mén)！
風(fēng)輕拂，耳畔回想著(zhù)大自然為我奏響的勝利樂(lè )章，手輕觸潺潺溪流，任清流從我指隙間穿淌過(guò)，我知道，他們也要努力奮斗。
此刻，我獨自一人在青春舞臺之上書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的樂(lè )章，大自然則在窗外為我送來(lái)微笑與那用不消逝的快樂(lè )。
耳邊，回縈著(zhù)大自然為我奏響的歡樂(lè )頌。
享受快樂(lè )作文 3
我喜歡享受于羅貫中《三國演義》里的烽火連連，硝煙四起；施耐庵《水滸傳》里的俠肝義膽，英雄氣概；曹雪情《紅樓夢(mèng)》里的殘酷現實(shí)以及對封建社會(huì )的批判；吳承恩《西游記》中的降妖除魔，匡扶正義的氣魄……一次次與偉大作家們面對面的交談，不僅灌溉了我的心靈，還讓我在書(shū)的海洋中遨游，更讓我對生命有所感悟，現實(shí)有所了解。
與外國文學(xué)的閑聊。
稍有空閑，我便會(huì )捧起一本外國文學(xué)名著(zhù)，靜靜的，愜意的，享受著(zhù)其中的別樣情緒，它們帶給我的有《魯賓遜漂流記》里不畏艱難，勇于斗爭的精神；有《安娜·卡列尼娜》中的愛(ài)情悲劇與對腐敗社會(huì )的批判；有《紅與黑》中的`感人悲壯與輝煌……每每享受著(zhù)這些精神上的食糧，思緒總會(huì )隨著(zhù)文章上下起伏，總會(huì )在內心深處感受到書(shū)籍所帶來(lái)的快樂(lè )。
羅丹說(shuō)：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現！”快樂(lè )何嘗不是如此呢！當我們沐浴快樂(lè )的時(shí)候，卻時(shí)常觸摸不到它，但一個(gè)偶然的卻能發(fā)現原來(lái)它與我們近在咫尺。辛棄疾說(shuō)：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！”活著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，人生就是一次詩(shī)意盎然的精神漫游，尋閑之時(shí)，無(wú)心的去翻開(kāi)一本書(shū)，撣走心靈的灰塵，別枯萎了青春��！
享受快樂(lè )作文 4
書(shū)，一個(gè)令人快樂(lè )的源泉，我最親密的朋友。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我熱愛(ài)讀書(shū)，每當捧起一本書(shū)，我都欣喜若狂。每當我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛(ài)不釋手。
書(shū)是一位博大精深的`智者，他可以教會(huì )我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話(huà)世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì )與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì )陪著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著(zhù)水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì )與李白醉酒當歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。
每讀一本好書(shū)，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽(tīng)他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè )，收獲人世間的真善美。
親近圖書(shū)就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書(shū)吧，那是一種享受，讀書(shū)吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！
享受快樂(lè )作文 5
每一個(gè)人都喜歡看書(shū)，有人喜歡古典小說(shuō)，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書(shū)時(shí)，會(huì )沉浸在書(shū)中的世界百讀不厭且愛(ài)不釋手。
而我喜歡在休閑時(shí)，拿幾本我�？吹臅�(shū)，坐在沙發(fā)上享用。當我閱讀懸疑的偵探小說(shuō)時(shí)，我的心情經(jīng)常會(huì )隨著(zhù)劇情而有所起伏。每當快要破案時(shí)，我的內心會(huì )充滿(mǎn)疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰(shuí);人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書(shū)，常讓我心情跌落谷底;此時(shí)，我就會(huì )閱讀散文類(lèi)的書(shū)，讓我恢復活力，像《林良的.散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對于人們之所需，就在于它是滋補光明的養料�！彼�，對我而言，看了一本書(shū)，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書(shū)，不但可以?xún)艋说撵`魂，也可以充實(shí)我們的身心，更可以擴展我們的眼界。
讀書(shū)，可以增加知識、充實(shí)自己、擴展眼界……也能讓我們像莎士比亞說(shuō)的一樣：“知識是我們飛上天堂的羽翼�！弊屛覀冇蚬饷鞯娜松�，讀書(shū)能帶給人滿(mǎn)足、充實(shí)、快樂(lè )，更使人獲益良多。所以我們休閑時(shí)，不妨找一本書(shū)，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
享受快樂(lè )作文 6
暑假的一天早上，天氣格外晴朗，我和媽媽一起到瀛洲生態(tài)公園游玩。
我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)了瀛洲生態(tài)公園，看見(jiàn)游人拿著(zhù)一瓶瓶的牛奶。我急匆匆地來(lái)到奶牛場(chǎng)，遠遠聞到一種很臭的味道，哦！原來(lái)那些奶牛正在洗澡呢。我來(lái)到牛的面前，它搖了搖尾巴，好像在歡迎我們的到來(lái)。然，我就開(kāi)始擠牛奶了，首先，我準備一個(gè)桶，接著(zhù)，我蹲下身子，小心翼翼地捉住了牛的奶頭，用力地擠，潔白的牛奶就一點(diǎn)點(diǎn)的被我擠出來(lái)了。奶牛的尾巴用力的搖來(lái)?yè)u去，好像要生氣似的。我馬上閃開(kāi)，原來(lái)它正在小便，它的小便真厲害，就像倒水一樣，發(fā)出“噼噼叭叭”的，真好笑。
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了果園，那結著(zhù)碩大的米黃色果子的'龍眼樹(shù)展現在我眼前。我和媽媽比賽摘龍眼，看誰(shuí)摘得多。比賽馬上開(kāi)始了，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿起梯子爬上去，身手靈活，像一只小猴子似的。不一會(huì )兒，我已摘滿(mǎn)了一筐。最后，比賽結果還是我摘得多。然后，我們坐在一起品嘗龍眼。我挑了一粒剝掉外殼，就看見(jiàn)里面新鮮、透明的果肉，我嘗了一口，甜津津的液汁滿(mǎn)口都是，真是讓人樂(lè )在其中。
我們漫步在道旁，享受著(zhù)大自然的風(fēng)光，歡快地走在回家的路上。
享受快樂(lè )作文 7
“叮叮�！币呀�(jīng)放學(xué)了，我走到學(xué)校大門(mén)口時(shí)，發(fā)現自己東西忘記拿了，于是又急急忙忙地跑到了樓上。
我氣喘吁吁地走到了四樓教室，因為我實(shí)在跑不動(dòng)了。到了教室門(mén)口，發(fā)現薛愉童還在教室訂正卷子，于是就故意逗她玩玩，笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，薛愉童，我給你講個(gè)笑話(huà)好不好？”“不好�！蔽矣行┢婀值南胫�(zhù)：平時(shí)她不應該走進(jìn)我設下的圈套嗎？今天這是怎么了？
我也顧不上拿書(shū)了，走到她的.位子一看，原來(lái)是有道題不會(huì )訂正，所以在那兒煩惱吧。
“唉？”“這道題你會(huì )寫(xiě)嗎？會(huì )的話(huà)教我一下唄�！毖τ渫錆M(mǎn)期待地看著(zhù)我�！芭�，好�！蔽液�(jiǎn)單地答應了。
拿起試卷看了一下那個(gè)題目，就像半個(gè)數學(xué)老師一樣教著(zhù)她。她也像一個(gè)學(xué)生一樣認真聽(tīng)著(zhù)。
等到薛愉童會(huì )了，我這個(gè)“老師”才停下嘴來(lái)，最后裝著(zhù)嚴肅，問(wèn)了句：“會(huì )了嗎？”“哦，會(huì )了�！焙髞�(lái)她發(fā)現了不對，可我已經(jīng)忍不住笑出了聲，她才知道自己被戲弄了，臉瞬間黑了，結果我就被……
不過(guò)后來(lái)她還是和我說(shuō)了聲謝謝，當時(shí)我心中暖暖的，不知道怎么形容，不過(guò)我很快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 8
這幾天比較閑，我沒(méi)事情干，就給自己安排了一個(gè)艱難的任務(wù)：研究出正二十面體的展開(kāi)圖。正二十面體是我在數學(xué)書(shū)上看到的，看它最難，就做它了。
這可不是一件容易事。我先找來(lái)了工具：鉛筆、橡皮、圓規、尺子、剪刀、膠布、紙和草稿本。工具準備好了，現在開(kāi)工！我拿著(zhù)鉛筆，看著(zhù)數學(xué)書(shū)，在草稿本上使出我全部的空間想象力，一筆一畫(huà)、認真地畫(huà)了一張草圖。我看著(zhù)這張草圖，總覺(jué)得有點(diǎn)不對，于是就畫(huà)在紙上，剪下來(lái)用膠布粘好，發(fā)現有六個(gè)面畫(huà)錯了位置。我又展開(kāi)來(lái)，在草稿本上把草圖修改了幾下，又在紙上畫(huà)好，剪下來(lái)拼好后，還有三個(gè)面不對。我嘆道:“果然不簡(jiǎn)單！”
哼，老虎不發(fā)威，當我是病貓��！我找來(lái)一張草稿紙，畫(huà)了二十個(gè)正三角形，剪了下來(lái)，又把正確的'十七個(gè)按照第二次的草圖粘在一起，一合，哈哈！那三個(gè)洞露出來(lái)了！我在那三個(gè)三角形洞的旁邊的三角形上畫(huà)上箭頭，把它展開(kāi)，在箭頭那里粘上那三個(gè)三角形，一拼，果然正確！我高興得一蹦三尺高，自豪地拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽都贊嘆不已。
我成功了，我享受到了成功的快樂(lè )！
享受快樂(lè )作文 9
陽(yáng)春三月，乍暖還寒。一年一度的植樹(shù)活動(dòng)又到了。
媽媽早就在網(wǎng)上報了名，聽(tīng)說(shuō)只有1000個(gè)名額，后來(lái)很多同學(xué)都沒(méi)報上。一聽(tīng)媽媽說(shuō)今年植樹(shù)安排到了植樹(shù)節的當天，我就開(kāi)始興奮了，畢竟去年我就參加了邯鄲社區網(wǎng)組織的第四屆植樹(shù)活動(dòng)，體驗了植樹(shù)帶給我的快樂(lè )。所以對社區網(wǎng)年年都舉辦的公益植樹(shù)活動(dòng)有了一份依賴(lài)和期盼。
3月12日一大早，我就和媽媽趕緊起床。今天的天氣真好，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。比起去年的沙塵暴天氣可真是天壤之別呀。我們和施啟明、王奕衡一起坐車(chē)來(lái)到了北湖風(fēng)景區的植樹(shù)現場(chǎng)，看到參加植樹(shù)的人員真是人山人海呀。王老師和其他同學(xué)也陸陸續續到了，還有很多網(wǎng)站和河北工程大學(xué)的志愿者們正在分配任務(wù)。
后來(lái)舅舅和桐瑤妹妹也來(lái)到了現場(chǎng)，媽媽叫他們跟著(zhù)我們一起開(kāi)始了植樹(shù)。我干的非常賣(mài)力，挖著(zhù)挖著(zhù)我發(fā)現了兩條蚯蚓，我和同學(xué)都很開(kāi)心。樹(shù)坑很快就被我們挖好了，舅舅去取的樹(shù)苗。這樹(shù)苗可不能叫苗，簡(jiǎn)直就是成樹(shù)，那么粗的樹(shù)呀。樹(shù)種好了，我和妹妹都把樹(shù)牌掛上了，媽媽還讓我和小樹(shù)合影了。在準備回家的.時(shí)候，我們又發(fā)現了一只縮成一團的刺猬，我和同學(xué)們甭提多高興啦!
其實(shí)植樹(shù)不僅享受了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，而且植樹(shù)造林能夠美化環(huán)境，凈化空氣，降低噪音，我想要是人人都來(lái)種棵樹(shù)，那不久的將來(lái)邯鄲就會(huì )成為一個(gè)森林公園了，那該多好呀!
享受快樂(lè )作文 10
快樂(lè )是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂(lè )是讓出座位時(shí)他人微笑的回報�？鞓�(lè )是付出艱辛努力時(shí)手捧獎杯的淚水�？鞓�(lè )是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧�？鞓�(lè )是在游樂(lè )場(chǎng)里興奮的尖叫聲。
從一年級到現在我有過(guò)很多的快樂(lè )回憶。
記得上一年級時(shí)，最令我快樂(lè )的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的'胸前飄起時(shí)，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè )的。
在二年級時(shí)，最快樂(lè )的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標志，這個(gè)標志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對我信任和支持，更代表著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，能為老師和同學(xué)分憂(yōu)和服務(wù)了，我認為我是快樂(lè )的。
現在，我長(cháng)大了，我的快樂(lè )有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們在一起聚會(huì )，一起玩耍，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學(xué)間友誼和團結協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè )就在其中。
我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見(jiàn)識，鍛煉自己的能力，增加自己的見(jiàn)識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見(jiàn)聞，快樂(lè )還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè )更多，因此，我最?lèi)?ài)大自然，愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)大自然的一切，更愛(ài)給我快樂(lè )的事、物、人。
享受快樂(lè )作文 11
錢(qián)可以換來(lái)很多東西，但是開(kāi)心、快樂(lè )、感情、分享……卻都是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
一次去作文班的路上，我路過(guò)一個(gè)小賣(mài)鋪，買(mǎi)了兩包餅干。到班里的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始上課，我便偷偷打開(kāi)餅干開(kāi)始吃。我瞟了一眼旁邊的同學(xué)，拿出香甜的餅干遞給他們，他們高興地接受了，還微笑著(zhù)對我說(shuō)了聲：謝謝。聽(tīng)到“謝謝”兩個(gè)字，我的心里就像吃了蜜一樣的甜。
我默默地看著(zhù)他們，只見(jiàn)他們學(xué)著(zhù)電視廣告上那樣：先扭一扭，再舔一舔，吃法很萌很可愛(ài)。于是我也加入他們的行列中，學(xué)著(zhù)他們的樣子，動(dòng)作夸張地繼續吃著(zhù)。他們看到我和他們一樣，也都開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴，我的心里覺(jué)得美滋滋的。
短短的'幾分鐘，最后一塊餅干就被我消滅了。雖然只是幾分鐘，但我覺(jué)得好像幾十分鐘，我在喜悅中忘了時(shí)間，忘了一切煩惱。
看著(zhù)他們開(kāi)心的微笑和意猶未盡的模樣，我明白了，分享就是快樂(lè )。我便把剩下的另一包餅干送給了他們。直到上課，我們還沉浸在這歡快的氣氛中。
這小小的餅干雖然很不起眼，但這是我給大家的分享的，所以他們才會(huì )珍惜。在生活中也一樣，有時(shí)你送的一件很不起眼的東西，對別人來(lái)說(shuō)可能會(huì )是一件很好的禮物，因為這是你的心意。
讓我們學(xué)會(huì )分享，享受快樂(lè )吧！
享受快樂(lè )作文 12
快樂(lè )是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂(lè )是天空，讓你的夢(mèng)想遨游；快樂(lè )是朋友，讓你的心情暢訴……令我最快樂(lè )的事是我和爸爸一起去爬天門(mén)山洞，這件事至今都令我難忘。
那天天氣明朗，正是旅游的好天氣。我和爸爸先乘纜車(chē)上天門(mén)山，接著(zhù)又馬不停蹄地趕到了天門(mén)山洞下。我們望著(zhù)這高聳入云的天門(mén)山，心中有一點(diǎn)畏懼。據說(shuō)這天門(mén)山洞有999級臺階，曾有飛機從洞里穿過(guò)。但是，我們今天就要征服這天門(mén)山洞。
我們腳踏實(shí)地，一步一步的往上爬。天門(mén)山洞不僅臺階很多，而且還很陡，必須扶著(zhù)扶手往上爬。在爬的過(guò)程中，我看見(jiàn)了一些“老外”。這些老外膽子很大，都不需要扶著(zhù)扶手，直接一級一級的走了上去。很快，我們便爬到了半山腰。我回頭往后一看，“哇！好高啊。我們不知不覺(jué)都爬了這么高了��！”我不禁感嘆道。在往上一看，一些到頂的'游客已經(jīng)在欣賞美景了，我們也要加快步伐�？墒俏以脚涝嚼�，小腿都開(kāi)始抖動(dòng)了。爸爸見(jiàn)我爬不動(dòng)了，立馬鼓勵我說(shuō)：“你看人家都已經(jīng)到頂欣賞風(fēng)景了，我們總不能半途而廢吧！”一聽(tīng)到爸爸的話(huà)，我一鼓作氣，馬上來(lái)了勁。
很快，我們也登上了頂峰。放眼望去，整個(gè)天門(mén)山盡收眼底，我感覺(jué)自己都比云還高了。我在頂峰上歡呼著(zhù)，現在的心情比吃了蜜還甜。
享受快樂(lè )作文 13
生活中，快樂(lè )無(wú)處不在。我最大的快樂(lè )就是讀書(shū)，我享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
閱讀傳說(shuō)，讓我認識一首山河之歌，尋找知音；讀三國，讓我知道一個(gè)空城的傳奇故事；讀詩(shī)讓我體會(huì )到古代禪語(yǔ)的真諦。讀書(shū)帶給我快樂(lè )。有了它，我的生活變得豐富多彩，有趣。
一架弦樂(lè )器，一座高山，一條流水，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的故事
隨著(zhù)一首《高山流水覓得知音》的歌曲，俞伯牙和鐘子期在心里產(chǎn)生了共鳴，在琴弦上跳起了美妙的舞步，這讓他們永遠在天涯海角相連。雷丁把這一切都告訴了我，讓我知道他們打出了友誼最強的聲音！
一個(gè)羽扇，一首歌，一座空城，一個(gè)軍師
諸葛亮通曉天文地理，一生致力于此。司馬懿率軍訪(fǎng)城，城中百姓無(wú)一人能戰老弱病殘，便取出琴，在城旁彈奏。琴聲悠揚，城門(mén)大開(kāi)，但伊斯梅爾不敢進(jìn)去，害怕遭到伏擊，最后他不得不撤軍。鋼琴悠揚的聲音飄入我的崇拜者的耳中，讓我對這位神一般的知己充滿(mǎn)了敬佩。
一群鳥(niǎo)，一棵古樹(shù)，一塊布和一座古廟
王維的詩(shī)叫題畫(huà)詩(shī)。他的`詩(shī)充滿(mǎn)了寧靜的氣氛。一只白鷺飛過(guò)寧靜的沼澤地，芒果鳥(niǎo)在盛夏的樹(shù)上歌唱，讓我再次感受到大自然的美麗。讀書(shū)讓我學(xué)到了很多，讓我看到了古人的完美品質(zhì)，讓我知道了中國的名山大川。
享受快樂(lè )作文 14
快樂(lè )是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼；快樂(lè )是一顆草，讓人在爭奇斗艷的花園中感受到一抹綠意；快樂(lè )是牡丹叢中一根筆直的竹子，讓人感到一抹筆挺的傲骨；……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中三味。
快樂(lè )?豁達
你是盛唐的詩(shī)人；你是清高的謫仙；你是眾多醉于繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來(lái)不上船”；你思鄉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”；你豁達，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！薄悴辉赋蔀榫醯挠弥�；不愿成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮庭的天空，那三尺之地如何盛下你的清高？
于是，你歸去。你也有“停杯投替不能復，拔劍四顧心茫然”的困惑；你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”；但最終你終于選擇了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_。你終于寄情山水，游戲天地，快哉，快哉！
于萬(wàn)千迷途之中選擇豁達，何嘗不是一種快樂(lè )？享受豁達，便是享受快樂(lè )。
快樂(lè )?故園
你于春色滿(mǎn)園之中出使，來(lái)到遙遠的他鄉，冰天雪地，了無(wú)人跡。
你也曾風(fēng)流倜償，博得單于女兒的芳心，下嫁于你；你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下；你也曾孤寂，獨自一人守著(zhù)那片空曠的荒原。但是，你終于撐過(guò)來(lái)了，挖鼠洞，飲雪水，著(zhù)羊裝。手持代表天朝的旌桿，獨自一人，忍受那風(fēng)雪席卷的.寒冷；忍受那與鼠爭食的羞辱；忍受那塞外的荒涼；那二十余載寒暑，終于煉成一個(gè)忠心的蘇武！
好一個(gè)蘇武！那樣一個(gè)鐵打的堅守者，卻在邁進(jìn)故園時(shí)，忍不住淚流滿(mǎn)面。塞外的風(fēng)雪給他留下了病根；無(wú)情的歲月給他刻上皺紋；堅守的執念耗盡了他大好的年華；但他始終堅守，如那桿光禿禿的旌旗，仍舊堅守心中的理念。
當歲月磨盡我們的風(fēng)華，在外漂泊二十余載，終于得返故園，又何嘗不是一種快樂(lè )？感受故園一草一木，享受久違的風(fēng)景，不也是在享受快樂(lè )嗎？
……
歲月如歌，呼嘯而過(guò)。我們也有年少無(wú)知；也有鮮衣怒馬；也有沖冠一怒。有悲傷；有挫折；有困苦；有快樂(lè )；這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過(guò)去與悲傷之中，我們便要學(xué)會(huì )于平淡生活之中，尋找快樂(lè )，享受快樂(lè )，才能不枉此生。
人生如水，快樂(lè )便是飲后的清涼；人生如棋，快樂(lè )便是搏斗的樂(lè )趣；人生如竹，快樂(lè )便是風(fēng)拂時(shí)的舞蹈……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。唯有生活的強者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動(dòng)，獲得無(wú)悔的人生。
享受快樂(lè )作文 15
一陣清香飄蕩在教室，大家飛快的拿出杯子，原來(lái)今天就是我們夢(mèng)寐以求的品茶會(huì )。
老師走到我的面前，將手伸進(jìn)袋子，從里面抓出一把茶葉撒進(jìn)我的杯子里。干茶葉的樣子怪怪的，每片都只有一丁點(diǎn)大，而且彎著(zhù)身子，還穿著(zhù)墨綠色的“大衣”。我聞了聞，它還散發(fā)著(zhù)陣陣清香。
接著(zhù)，老師便把熱氣騰騰的開(kāi)水倒入我的杯子，水剛入杯那群干干巴巴的茶葉立刻在水中“運動(dòng)”起來(lái)。教室里的清香更加濃了。當它們沉入杯底，他們似乎把“衣服”“換”成了青綠，正在開(kāi)水中“呼呼大睡”呢。水也被葉染成了淡綠，我真想馬上一飲而盡。
開(kāi)始品茶了，我小心翼翼地用手端起這杯溫熱的.茶，靠近嘴邊，慢慢的吸了一小口水在嘴里停了一會(huì )兒，香香的，微微帶一點(diǎn)苦，最后吞下去，我禁不住說(shuō)：“真是好茶，一杯擁有中國土地味的茶�！�
我又夾出一片茶葉，放進(jìn)嘴里咀嚼，雖然有點(diǎn)苦，但也很好吃，當我咽下去后，嘴里有了一種香氣，這種香氣有苦有香，味道好極啦!
香茶如果再配上美食，那才叫享受啊!今天大家的美食都來(lái)啦。教室馬上變得熱鬧起來(lái)。大家你吃我的，我吃你的，贊聲不斷，當小李吃了一口我的制作的菜時(shí)，禁不住豎起大拇指。一會(huì )兒，六七個(gè)人蜂擁而上，我還沒(méi)吃幾口美食，全被他們狼吞虎咽瓜分完了。
五一班就是一個(gè)大家庭，品茶時(shí)，大家品出了快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 16
人們在生活，也在享受著(zhù)快樂(lè )。
當在密密麻麻的書(shū)架中突然發(fā)現了自己正在苦苦尋找的那本書(shū)時(shí)，那種簡(jiǎn)單的快樂(lè )便會(huì )在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。心中的滿(mǎn)足感一下子填充了我我整顆心。我享受著(zhù)帶來(lái)的快樂(lè )。
初中的三年不能和小學(xué)的六年比，在抱怨聲中，在忙碌和又快樂(lè )的腳步聲中。在老師不停在講課聲中，我恍恍惚惚已在初中度過(guò)了許多時(shí)間。以前的我從未想過(guò)讀書(shū)是一種快樂(lè )。也從來(lái)沒(méi)有打算在讀書(shū)中要享受到一點(diǎn)快樂(lè )。前輩們的一句句話(huà)無(wú)疑在提醒著(zhù)后人們：“要讀書(shū)，必須苦”。從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我從小就明白了一點(diǎn)讀書(shū)的苦。那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。似乎告誡我們說(shuō)“苦”便是成功的代價(jià)。面那句“苦中作樂(lè )”似乎也把樂(lè )說(shuō)得有些無(wú)奈。
而現在的我卻不這么認為，讀書(shū)亦然辛苦，但也不能說(shuō)就不能說(shuō)樂(lè )，其實(shí)，辛苦也是一種無(wú)形的快樂(lè )。上每一堂課都會(huì )一種好奇而又緊張的興奮感。不知道下一節課又會(huì )發(fā)生什么。而上完一堂課的.滿(mǎn)足感也帶了我快樂(lè )的享受。
每時(shí)每刻都懷著(zhù)一種好奇的心態(tài)，追問(wèn)自己下一站是什么？
即使是忙忙碌碌地過(guò)完了這一天，即使是拖著(zhù)一身的疲倦回到寢室，即使是口頭抱怨著(zhù)作業(yè)多少，但心里卻在充分地享受著(zhù)這種種感受，并幫它們慢慢轉化，細細咀嚼，直到成為快樂(lè )的味道。
晚上一個(gè)人躺在被窩中時(shí)閉上了雙眼仔細地回想一天發(fā)生的事情，我也會(huì )在心底里發(fā)出“嘖嘖”的稱(chēng)贊，我佩服自己竟能在一天中完成這么多的事。
帶著(zhù)回想，帶著(zhù)充實(shí)感，帶著(zhù)自我的良好感受，便是享受學(xué)習的忙碌帶來(lái)快樂(lè )的最好時(shí)機了。忙忙碌碌不僅僅是一條路，它更是一條可以享受快樂(lè )的道路。
享受快樂(lè )作文 17
快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。受到別人的夸贊，是一種快樂(lè )；做自己想做的事，是一種快樂(lè )；心如止水，也是一種快樂(lè )。但關(guān)鍵在于你會(huì )不會(huì )享受和珍惜這份快樂(lè )。
之前，天天和家人在一塊兒，沒(méi)想過(guò)要分別，所以更不懂得珍惜和家人相處的時(shí)光。常和家人在一起的時(shí)間，干得最多的事，莫過(guò)于和家人頂嘴、耍性子、發(fā)脾氣。如今，一周要與家人分別5天才能相見(jiàn)，自然是不適應的。每晚不知要躲在被子里流多少淚，才能入睡。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)和家人在一起是多么的快樂(lè )��！
每當回首起往事，我的心中總會(huì )很甜蜜。小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)回家，母親就把飯菜端上桌，給我?jiàn)A菜，噓寒問(wèn)暖。吃完飯，爸爸會(huì )嚴厲的督促我去完成家庭作業(yè)，字稍微寫(xiě)得不好看一些，也會(huì )被罵得狗血淋頭。做完作業(yè)后，媽媽總會(huì )給我削水果、整理床鋪。我想要的東西，爸爸媽媽總會(huì )盡量滿(mǎn)足我，要是不合我意，家里保證會(huì )被我鬧得雞飛狗跳。
現如今上初中了，一切都變了。吃飯要慢慢排隊等候，去晚了那就不一定能吃上一口飽飯了�；厮奚岷�，碗筷要自己洗，床鋪要自己整理。還得處理舍友關(guān)系，忍受他人脾氣，哪還能撒個(gè)嬌，發(fā)點(diǎn)小脾氣，那些都已成為過(guò)眼煙云。同時(shí)，我承擔的學(xué)習任務(wù)更重了，沒(méi)有了爸爸的督促，我必須自行完成，否則老師用上酷刑，那可是不可想象的.痛苦。
周末回到家，見(jiàn)到母親，我的心中又悲又喜，喜的是：終于見(jiàn)到了母親；悲的是：有相見(jiàn)便有分別。我迫不及待的撲進(jìn)母親懷中。俗語(yǔ)道：“一日不見(jiàn)，如隔三秋�！蔽遗c母親五日不見(jiàn)，便仿佛隔了一個(gè)世紀。母親一如既往地對我噓寒問(wèn)暖。若在平時(shí)，我肯定會(huì )不耐煩的跑開(kāi)，可今天，我卻耐心聽(tīng)完了母親的一番話(huà)，并把它牢牢的記在了心中。
原來(lái)，聽(tīng)母親對我的數落，是一種快樂(lè )，聽(tīng)父親的嚴厲批評，是一種快樂(lè )。只要能和家人在一起，就是最大的快樂(lè )，往后的余生，我一定會(huì )好好享受和珍惜這份快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 18
有的人喜歡唱歌，因為他們可以在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中放松徜徉，任思緒紛飛;有的人喜愛(ài)跳舞，因為他們可以在動(dòng)感的節奏中享受運動(dòng)的歡樂(lè );有的人愛(ài)好下棋，因為他們的思維與謀略可以在棋盤(pán)上馳騁;我卻熱愛(ài)閱讀，因為它可以使我快樂(lè )，可以提高我的生命質(zhì)量。
閱讀是炎炎夏日里的股股涼風(fēng)，它從不對我們吝裔它的陣陣清爽。閱讀是寒冷冬天里的一堆旺火，它總是慷慨地給我們送來(lái)絲絲溫暖。特別是經(jīng)典著(zhù)作，我們可以在無(wú)聲無(wú)息中用心去傾聽(tīng)，去感受，去觸摸，去琢磨閱讀的快樂(lè )。
閱讀可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，可以思接千載，目極八荒。
閱讀讓我知道了巴黎圣母院，看到了高爾基的童年，熟悉了老人與海的故事，懂得了鋼鐵是怎樣煉成的;閱讀使我認識了橫架賦詩(shī)、對酒當歌的曹孟德，斗酒詩(shī)百篇的詩(shī)仙李白和語(yǔ)不驚人死不休的詩(shī)圣杜甫;閱讀使我回到了魯迅的故鄉，聽(tīng)到了郭沫若的天狗的叫聲，走進(jìn)了老舍的茶館，品嘗了巴金的人生家春秋。
閱讀使我明白了生活中并存著(zhù)的歡聲笑語(yǔ)和痛苦優(yōu)愁。
閱讀陪我度過(guò)了日記里、手心里寫(xiě)人家名字的'十六歲，走進(jìn)了耳灼面燙、語(yǔ)無(wú)倫次的十七歲;閱讀又陪我度過(guò)了熱血沸騰、無(wú)悔付出終是一場(chǎng)美麗誤會(huì )的十八歲和鴻鴿志、長(cháng)江水、淚滿(mǎn)面、心不悔的十九、二十歲……閱讀將永遠陪著(zhù)我，我也將永遠地伴著(zhù)它。
閱讀告訴我，人空虛的時(shí)候，是心靈饑渴的時(shí)候。此時(shí)的我們需要的不是一頓豐盛的現實(shí)的山珍海味，而是一份可以感動(dòng)心靈的精神大餐。作家是另一意義上的廚師，不同風(fēng)格的作家會(huì )烹飪出不同風(fēng)味的“食物”來(lái)滿(mǎn)足不同口味的讀者。
有時(shí)一本好書(shū)，一句良言可以改變人的一生。我雖不知道從古至今有多少人因此而改變，但我相信一本好書(shū)、一篇深情的文章就像一條清澈的小溪泊淚地流淌，源源不斷地匯人腦海。它可以把一個(gè)多年不曾被感動(dòng)的人惹得熱淚盈眶，讓他重新?lián)P起希望的帆遠行。
閱讀給了我許多無(wú)價(jià)的東西。
當天空下起綿綿細雨時(shí)，我學(xué)會(huì )了吟“雨濺纏綿，人孤心閑”，懂得了孤獨其實(shí)是一種兀自心麻的感覺(jué)。
享受快樂(lè )作文 19
朋友，在你心目中，你認為快樂(lè )是什么？快樂(lè )是和同學(xué)一起玩耍？快樂(lè )是在悠閑時(shí)嘴里品嘗著(zhù)淳香的咖啡？快樂(lè )是在收到別人祝福時(shí)嘴角的一抹微笑？我們每一個(gè)人對快樂(lè )的看法是各有千秋的，而對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是在閑瑕的時(shí)候捧上一本書(shū)仔細品讀。
在星期天，一個(gè)人靜靜坐在窗臺前，捧上一本書(shū)，隨著(zhù)主人公一起喜怒哀樂(lè )。窗外，街市嘈雜，人頭攢動(dòng)；屋內，寧靜和諧，散發(fā)出縷縷書(shū)香。我陶醉醉在書(shū)中，走進(jìn)故事的情節中，有時(shí)可以達到渾然忘我的境界。我對《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公——保爾·柯察金頑強的毅力感到敬畏；我為《巴黎圣母院》中主人公的悲慘遭遇感到嘆息；我向《名偵探柯南》中江戶(hù)川柯南探案的熱情致敬！書(shū)籍是我精神的糧食，我待在書(shū)里不想出來(lái)，但媽媽卻說(shuō)：“這些都是些雜書(shū)，有時(shí)間就去多看看作文書(shū)，還能提高你的寫(xiě)作水平�！钡乙廊粚π≌f(shuō)情有獨鐘。
記得有一次，媽媽在廁所的紙箱里翻出了好幾本書(shū)，還狠狠地教訓了我一頓。這是因為媽媽不讓我看，我就只好打著(zhù)上廁所的旗號，把書(shū)藏在衣服里，然后坐在馬桶上，開(kāi)始我的'“漫游之旅”，如果沒(méi)看完，就只好不舍地把書(shū)藏在廁所里，下次再來(lái)“飽餐”一頓。每次“偷吃”成功，我的臉上都會(huì )露出得意的笑容。
小說(shuō)給我開(kāi)啟了一扇神秘的大門(mén)，走進(jìn)門(mén)里，我可以看到一個(gè)絢麗多姿的世界，在書(shū)中遨游，領(lǐng)略到不同作家的風(fēng)采，享受書(shū)中跌宕起伏的情節，感悟書(shū)中人物的精神世界，享受書(shū)籍就是享受生活，享受快樂(lè )，做一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，讓我們手牽著(zhù)手邁進(jìn)知識的海洋！
享受快樂(lè )作文 20
書(shū)香縷縷，情意悠悠，在夕陽(yáng)余暉下，捧一本書(shū)，品墨香縷縷；在古道長(cháng)亭邊，捧一本書(shū)，品書(shū)香悠悠……
唐風(fēng)
輕輕翻開(kāi)陳舊的《唐詩(shī)》，我看見(jiàn)了李白“我輩豈是蓬蒿人“的壯志豪情；我看見(jiàn)了杜甫“朱門(mén)酒肉自，路有凍死骨”的感嘆……安能摧眉折腰事權貴地，使我不得開(kāi)心顏！他們，是官場(chǎng)上兩個(gè)微不足道的小人物，看不慣官場(chǎng)那黑暗的腐朽，終是拂袖而去；他們，卻又是詩(shī)壇中的詩(shī)仙和詩(shī)圣，一個(gè)浪漫，一個(gè)現實(shí)，兩顆明星在盛唐的夜空中煜煜發(fā)光，照亮了整個(gè)星空！也給《唐詩(shī)》這墨香濃蔭的頁(yè)里，添了一抹濃重的色彩。
我品《唐詩(shī)》，享快樂(lè )！
宋雨
捧一杯菊花茶，品茶香縷縷，昏黃的燈光照在頁(yè)已泛黃的《宋詞》上，我看見(jiàn)了李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的無(wú)奈；我看見(jiàn)了蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天？”的孤寂；看見(jiàn)了李清照那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的'悲痛。一個(gè)是帝王家無(wú)情的犧牲品，終歸淪為階下囚；一個(gè)是官場(chǎng)失意的豪邁詞人，終歸借酒消愁愁更愁；一個(gè)是史上第一女詞人，卻用自己婉約的筆調，書(shū)出了自己對國愁家恨，失去丈夫的無(wú)奈……在這悠悠悲傷中，我讀出了《宋詞》的無(wú)奈……
我品《宋詞》，享快樂(lè )！
書(shū)香縷縷，情意悠悠，感受著(zhù)唐風(fēng)宋雨的壯烈，我把內心的情感傾注在濃濃的墨色之中，我品味著(zhù)書(shū)香，享受著(zhù)快樂(lè )……
享受快樂(lè )作文 21
房間里靜悄悄的。
只聽(tīng)得見(jiàn)那悠揚的音樂(lè )聲。
白色的病床上躺著(zhù)一個(gè)白發(fā)老人，我坐在旁邊，閉著(zhù)眼，吹著(zhù)號。
去年暑假，我的.圓號學(xué)了近一年了，但抵得上其他人吹五年的水平，聽(tīng)見(jiàn)奶奶生病住院，我急得學(xué)完號后，帶著(zhù)號便向醫院奔去。坐在奶奶身邊，看著(zhù)奶奶虛弱的樣子，感到一絲悲傷，為了讓奶奶好受一點(diǎn)，我便吹起了號。
過(guò)道里漸漸安靜了，只聽(tīng)得見(jiàn)我的號聲。
這時(shí)，隔床的老爺爺拉開(kāi)床與床之間的簾子，慈詳地看著(zhù)我；幾個(gè)小孩子鬼頭鬼腦地扶著(zhù)墻壁，露出幾個(gè)小腦袋，眼睛一眨一眨地看著(zhù)我。我從未在陌生人面前吹過(guò)號，所以有了些膽怯。
他們的眼里只有鼓勵與佩服，又讓我重拾信心，開(kāi)始了演奏。
我靜靜地享受著(zhù)這一切，仿佛所有事物都不存在了，只有我一個(gè)人，安靜地吹奏。不知過(guò)了多久，我吹完最后一曲。門(mén)外，頓時(shí)響起了掌聲，幾個(gè)老人蹣跚地走進(jìn)來(lái)，顯得是那么孤獨，但我從他們眼神里看到了一絲滿(mǎn)足。
病房?jì)冗�是那么的安靜。
此時(shí)，每個(gè)人心中都有絲絲暖意，每個(gè)人都處于快樂(lè )之中。老人們似乎還沉醉在剛才的號聲中，一臉掛著(zhù)快樂(lè )的笑容。那幾個(gè)孩子也嘻哈地跑了進(jìn)來(lái)，臉上也露出滿(mǎn)足。在那快樂(lè )的氛圍中，我突然明白了，原來(lái)，與別人分享，才是真正的快樂(lè )。
當我閉上眼，走進(jìn)屬于自己的寧靜時(shí)。
我也靜靜享受著(zhù)這份快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 22
我們經(jīng)常會(huì )遇到一些快樂(lè )的事，比如：爸爸媽媽今天買(mǎi)了糖果給你；姐姐今天送東西給你等一些使你十分高興的事，有沒(méi)有想過(guò)，要和別人一起分享快樂(lè )？
前幾天，爸爸媽媽去沃爾瑪買(mǎi)菜，留下我一個(gè)人在家。他們打電話(huà)回家，要我猜猜他們買(mǎi)了什么好東西。我說(shuō)，“蜂巢蛋糕”。蜂巢蛋糕分好幾層，每層都薄薄的'，沒(méi)有分開(kāi)。第一層吃完后，我看見(jiàn)第二層有許多小孔，就像蜂巢一樣。爸爸說(shuō)，“蜂巢蛋糕會(huì )買(mǎi)的，我們還買(mǎi)了三文魚(yú)�！本驮谀翘焱砩�，弟弟來(lái)我家玩。我迫不及待地想把蜂巢蛋糕介紹給弟弟。誰(shuí)知，吃完晚飯之后，他又建議拿雨傘當高爾夫球棒，開(kāi)始跟我比賽。在中間休息的時(shí)候，我連忙把牙簽拿出來(lái)，跟弟弟說(shuō)了幾句，然后，就津津有味地吃了起來(lái)。我問(wèn)弟弟，“好吃嗎？”弟弟還沒(méi)有吃完嘴里的蛋糕，笑著(zhù)說(shuō)：“好吃，好吃�！蔽业男睦锾鹱套痰�，看來(lái)我沒(méi)有推薦錯。也許是因為蜂巢蛋糕的數量多一點(diǎn)，我才會(huì )主動(dòng)給弟弟吃，要不，我肯定不會(huì )那么主動(dòng)給別人吃，說(shuō)不定連家長(cháng)也不例外。
又有一次，還是弟弟來(lái)我家玩。我發(fā)現，他每次到我家，總會(huì )把我的房間鬧得翻天覆地，而且每次都要求把玩具箱拿下來(lái)。我看見(jiàn)，里面有我東找西找的洋娃娃。我正準備拿起洋娃娃，只見(jiàn)弟弟的雙手在玩具箱里面翻來(lái)翻去，似乎這里就是他家一樣。弟弟經(jīng)常拿“客人”、“主人”來(lái)鎮壓我。如果在我家，要是我有什么東西不給他，他就會(huì )大吵大鬧，“我是客人！”要是在他家，我想要什么東西，他不愿意給我，他也會(huì )喊，“這里是我的家，我是主人！”現在我明白了，我比弟弟大，應該讓弟弟，就像孔融讓梨一樣。
我認為，如果自己有許多快樂(lè )的事愿意和大家自己分享，大家和你會(huì )一樣快樂(lè )，那才叫真正的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 23
“讓思考成為一種習慣，讓學(xué)習成為一種習慣�！鄙劾蠋熣f(shuō)過(guò)的這句話(huà)一直縈繞在我的心頭，久久不能散去。
是呀，要想有一個(gè)好的成績(jì)，就必須讓學(xué)習成為一種習慣，享受學(xué)習中的快樂(lè )。
雖然說(shuō)，學(xué)習是辛苦的。學(xué)習的過(guò)程似乎就是痛苦的`過(guò)程，根本沒(méi)有什么樂(lè )趣可言，更談不上什么享受了，什么“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”啦，什么“學(xué)習要刻苦”啦，都是用來(lái)形容學(xué)習要下苦功的，特別是古時(shí)候的“頭懸梁，錐刺股”，更是向我們說(shuō)明了學(xué)習的辛苦。
但是，學(xué)習真的讓人如此煩悶、傷痕累累嗎？
不，有失就有得，有苦就有甜。學(xué)習是“苦”還是“甜”它全在于你對學(xué)習的認識和態(tài)度。如果你認識到了學(xué)習的重要性，并不斷努力，不斷地在學(xué)習中獲得成功，那么，學(xué)習就會(huì )變成一種享受，一種樂(lè )趣，你也會(huì )擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
難道不是嗎？學(xué)習帶給我們的樂(lè )趣真的很多。學(xué)習，讓我們能夠激揚文字寫(xiě)出更美妙的篇章；學(xué)習，讓我們能夠親眼目睹名家的大師風(fēng)范；學(xué)習，讓我們能夠足不出戶(hù)就能知曉天下事——書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，學(xué)習何不是一種莫大的快樂(lè )。
再比起那些渴望學(xué)習，卻又沒(méi)有條件學(xué)習的孩子，我們至少有一個(gè)寬敞明亮的教室，有一個(gè)博學(xué)多才的老師，有一群關(guān)心自己的同學(xué)；比起那些從小身患惡疾的孩子，我們至少有一個(gè)聰明的腦袋，健康的身體，和一顆充滿(mǎn)朝氣的心。我們擁有別人所沒(méi)有的，這本身就是一種崇高的享受，一種幸福。
讓我們盡情享受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，更穩地邁上成功之路！
享受快樂(lè )作文 24
初三的學(xué)習生活真是太緊張了，除了學(xué)習寫(xiě)作業(yè)和吃飯睡覺(jué)外，幾乎都沒(méi)有休閑一下的時(shí)間，所以我們要學(xué)習“沒(méi)事偷著(zhù)樂(lè )”的“精神”……上學(xué)路上“偷”著(zhù)樂(lè )“唉，又該上學(xué)了，啊啊啊——緊張的一天又該開(kāi)始了！”�！昂艉簟艉簟倍叺娘L(fēng)聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風(fēng)聲是不是在給我唱生日歌��？我要快一點(diǎn)結束這緊張的學(xué)習，回家好好地慶祝一番！我心里想著(zhù)，可嘴里不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿——嘿嘿……
體育課上的笑料
“太好了！終于可以上體育課了，緊張的學(xué)習終于可以放松一下了……”隨著(zhù)大家的高興地歡呼，我們下了上午緊張的.第三節課。我們不約而同地跑到了操場(chǎng)，奔向那久違已久的籃球場(chǎng)……叮鈴鈴——打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師說(shuō)完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室……我剛要邁進(jìn)器材室，只見(jiàn)我眼冒金星，原來(lái)我進(jìn)門(mén)地時(shí)候被門(mén)檻給絆了一跤，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的哈哈聲布滿(mǎn)了整個(gè)地器材室，我不好意思地嘿嘿了起來(lái)，到了最后整個(gè)器材室都回蕩著(zhù)我們的笑聲，之后我們便開(kāi)心地打起了籃球比賽……下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂(lè )了！
吃飯時(shí)的“機關(guān)”
“哎呀，累死了。終于下課了，終于可以吃飯了，終于可以休息一會(huì )了……”隨著(zhù)我心里的抱怨，我拿著(zhù)飯盒走到了我的座位上無(wú)聊地吃起了飯。只見(jiàn)我們班地開(kāi)心果�。恋巧狭恕拔枧_”（其實(shí)只是講臺）說(shuō)道：“下面請明星�。两o大家表演一場(chǎng)太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話(huà)，我我——我殺了你——”邁克迷�。轮�(zhù)急地都結巴了，可他太遲了，�。烈呀�(jīng)開(kāi)始了……當他“秀”完以后，我的嘴里含著(zhù)Ｎ顆米粒，但都以每小時(shí)八十邁的速度“射”了出去，之后我又開(kāi)始狂笑了起來(lái)，笑得我肚子都疼了。小B也笑得前仰后合，眼淚都笑出來(lái)了，好像他哭了似地……
總而言之，言而總之，緊張地學(xué)習就像一張樂(lè )譜，而那些快樂(lè )就像音符，享受快樂(lè )便像是欣賞音樂(lè )，然而那些不懂得欣賞音樂(lè )的人，是根本體會(huì )不到那美妙的音樂(lè )給人帶來(lái)的樂(lè )趣。
享受快樂(lè )作文 25
對酒當歌，人生幾何？短暫的人生經(jīng)歷在多的事也都將成為過(guò)眼煙云。因此，對我來(lái)說(shuō)，享受快樂(lè )是最為重要的事，也是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事！
在樂(lè )聲中快樂(lè )
作業(yè)終于寫(xiě)完了，放下筆，我揉揉酸痛的手腕，打開(kāi)MP3想要放松片刻，傳入耳中的是SandofPiano那婉轉的旋律，如山間清泉般叮叮咚咚。我站在窗前，仰望縹緲夜空，仿佛看到了優(yōu)雅的黑色鋼琴前，鋼琴家靈巧的手指在琴鍵上歡快地跳躍著(zhù)，那無(wú)數的音符也像是在夜空中輕舞！悠揚的樂(lè )聲使這喧囂的世界一下子安靜了下來(lái)，任音樂(lè )徜徉，我的心也不由得飛揚起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)！在樂(lè )聲中，我享受著(zhù)放松的快樂(lè )。
在畫(huà)筆下享受快樂(lè )
閑暇之時(shí)會(huì )兒畫(huà)是多么愜意的一件事。一個(gè)周末的下午，被陽(yáng)光曬得疏懶的我忽然發(fā)現窗外那座大樓已快竣工，腳手架上的工人們也坐下來(lái)在休息。不知怎么的，這景象深深吸引了我。我支起畫(huà)板，迅速畫(huà)出了他們的輪廓，“淡淡的神情，微皺的眉頭”，我仔細觀(guān)察著(zhù)，心想：定是在思念遠方的親人……捕捉著(zhù)這一細節，我沉浸在畫(huà)畫(huà)帶給我的快樂(lè )中。忽然覺(jué)得畫(huà)筆就是自己心靈的寄托，所想所見(jiàn)都由它綻放在紙上。這各快樂(lè )是不可名狀的，是只有自己才能體會(huì )得到的……在不知不覺(jué)中，我享受著(zhù)創(chuàng )造的`快樂(lè )。
在思考中享受快樂(lè )
我覺(jué)得學(xué)習的樂(lè )趣在于思考。一天，我正在知識的海洋中戰斗，真是“所向披靡”。忽然，一道復雜的幾何題如攔路虎般截住了我。各種形狀的圖案套在一起，讓我不知從何處下手，只得絞盡腦汁，苦思冥想。我拿著(zhù)尺子做出所有有可能的輔助線(xiàn)，仔細思考著(zhù)。啊哈，居然有一條證出了答案，我興奮極了，忙往下寫(xiě)過(guò)程。之前的疲倦也全都因此一掃而光。就是在思考過(guò)程中那靈光一閃的剎那間，帶給了我快樂(lè )。這種快樂(lè )需要細細品嘗回味！在認真的思考中，我享受著(zhù)拼搏的快樂(lè )！
享受快樂(lè )就是這樣簡(jiǎn)單。只要用心去親近生活，即便是陽(yáng)光普照大地，微風(fēng)拂過(guò)面龐，也都讓人無(wú)時(shí)不享受著(zhù)快樂(lè )！此時(shí)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這世間萬(wàn)物都是為讓我們享受快樂(lè )而存在的！
享受快樂(lè )作文 26
小草享受著(zhù)雨姐姐沐浴的快樂(lè )；花兒享受著(zhù)蝴蝶妹妹采蜜的快樂(lè )；我也享受著(zhù)家庭的快樂(lè )。
記得在我四年級暑假的一天，我們全家，爸爸單位上部分老師，乘坐鄰居的中巴車(chē)去新疆巴里坤游玩，從敦煌到那兒的路凹凸不平，坐在車(chē)里像蹦蹦床一樣。草原一望無(wú)際，爸爸邊看邊指著(zhù)遠處的山水給我們講解。中午，我們下車(chē)休息，游玩，爸爸“咔、咔、咔”為我和媽媽拍了許多張照片，爸爸樂(lè )了，能在這么美好的環(huán)境中游玩真好！下午，我們去爬天山，這山比鳴沙山還高，我想也許是因為山非常高，才起名為天山吧。剛開(kāi)始，我們一個(gè)勁兒往前沖，過(guò)了一會(huì )兒，年老點(diǎn)的不行了，開(kāi)始往下走，不少人只爬到半山就爬不上去了我堅持著(zhù)心中的目標：一定要爬到山頂。努力向上沖，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)爬到山頂，爸爸媽媽累得拄著(zhù)棍走，鞋底沾滿(mǎn)了潤濕的泥土，由于泥土濕潤，我摔了不少跤，滑過(guò)幾次，但我爬起來(lái)繼續走，就這樣跌跌撞撞到達了山頂，看看時(shí)間，用了整整兩個(gè)多小時(shí)！到達山頂我真高興，最后爸爸為我們拍了張勝利照。
不僅是全家旅行使我感到快樂(lè )，在家里，也有許多快樂(lè )。
在家里，我是最小的，爸爸有好東西讓給我，媽媽有好吃的給我吃，都讓我感到了家庭的快樂(lè )。
過(guò)年前幾天，我們全家總動(dòng)員大掃除，爸爸擦陽(yáng)臺，媽媽擦廚房，我擦瓷磚，掃地。爸爸順便幫陽(yáng)臺上的花“理發(fā)”，我當他的`助手打掃垃圾。媽媽擦廚房，我整理房間，把不需要的東西扔掉……一天過(guò)去了，工作做完了，我們坐在沙發(fā)上高興地欣賞著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。享受著(zhù)家庭成員間合作的快樂(lè )。
因為奮斗，所以快樂(lè )，快樂(lè )的事應該和大家分享，讓大家分享我的家庭中的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 27
人生的道路上有很多種快樂(lè )，有喜悅的快樂(lè )，有戰勝困難后的快樂(lè )，還有一件事物帶來(lái)的快樂(lè )。但就在那時(shí)，我真正地感悟到了快樂(lè )的真諦，享受到了成功帶給我的快樂(lè )。
在去年的十一長(cháng)假中，同學(xué)們約定好了去爬平頂山，而我卻從來(lái)沒(méi)有登上過(guò)頂端，這次決定去試試。早上八點(diǎn)，大家在充滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上向平頂山出發(fā)。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，一路嘻嘻哈哈。而我卻不曾料到，后面的路卻很長(cháng)很長(cháng)，結果把體力耗費掉了一大半。終于到了平頂山腳下，剛開(kāi)始登上去還興致勃勃。過(guò)了十來(lái)分鐘就沒(méi)力氣了，盡管有人幫自己拿包，但還是覺(jué)得很累。坐下歇一會(huì )兒后，恢復了體力，又繼續上前去爬。抬頭望望天空，真可謂“藍藍的天上白云飄，白云下面我登山”呀。陽(yáng)光好像在和我捉迷藏，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。
我走在最后面，好不容易趕上了隊伍，過(guò)了一會(huì )兒卻又差了一大截。我邊走走歇歇地一步一步往上挪。
終于，我看到了久違的陽(yáng)光，這時(shí)的`陽(yáng)光好像灑在腳下，形成一片海洋；灑在身上，暖暖的；灑在頭頂，甜甜的。它似乎是在鼓勵我，在支持我，在贊揚我。這時(shí)的淚水是酸的，是苦的，是辣的，更是甜的。因為這是成功的淚水，是勝利的淚水，更是喜悅的淚水。因為心中有一種信念“我要爬上去，我一定要爬上去”。所以我成功了，感悟到了快樂(lè )的真諦，享受到了成功的快樂(lè )。
相信自己，你會(huì )成功，因為沒(méi)有什么是不可以的！不管遇到多大的困難，也絕不能向困難低頭，一定要選擇勇往直前，戰勝困難，因此真正地感悟到了快樂(lè )的真諦，享受到了成功帶給我的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 28
快樂(lè )是一種很神奇的東西，要說(shuō)擁有快樂(lè )很難，有時(shí)候只需在炎炎夏日的一根冰糕就能得到。要說(shuō)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，有些人終其一生也始終沒(méi)辦法真正快樂(lè )。
享受快樂(lè )
和往常一樣，中午和公司的漫畫(huà)師妹子共進(jìn)午餐。相信所有人都能夠體會(huì )，那種在烈日如火般炙烤下吃一餐飯有多痛苦。吃完飯我倆一遍抹汗一遍直奔旁邊的冷飲柜臺。當我拿著(zhù)豆漿她拿著(zhù)冰沙出來(lái)的那一刻，只聽(tīng)她仰頭長(cháng)嘆一聲，我以為她要發(fā)表什么驚世駭俗的言論，結果她一臉幸福地說(shuō)了一句“好好喝，好開(kāi)心啊”。我當時(shí)就一個(gè)沒(méi)接住。不過(guò)，一杯冰沙就能讓她如此開(kāi)心和滿(mǎn)足，這是多少人都羨慕不來(lái)的簡(jiǎn)單的快樂(lè )啊。
樹(shù)林里彈吉他的人
為什么很多人都覺(jué)得自己生活不幸福，就是因為他們覺(jué)得自己不快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，不是由快樂(lè )本身決定的，而是由人決定的。我們要想感覺(jué)幸福，首先要感覺(jué)生活的每天都是快樂(lè )的。
怎么樣才能讓自己過(guò)得快樂(lè )呢？其實(shí)這個(gè)事情說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也挺難。有些人可以因為一杯冷飲一餐飽飯就覺(jué)得快樂(lè )，有些人每天吃穿不愁但還是覺(jué)得不快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )本身并沒(méi)有差異，區別就在于就在于人懂不懂得享受快樂(lè )。
人物背影，走在湖邊小道的女人
我一直覺(jué)得自己是個(gè)挺能享受快樂(lè )的人，無(wú)論工作壓力有多大，我總是能微笑面對。不是我境界多高，而是我知道不開(kāi)心對現狀沒(méi)有任何作用，所以不如讓自己開(kāi)心一點(diǎn)。
記得在某一個(gè)冬天，我笑著(zhù)跟單位的一個(gè)老師打招呼，老實(shí)當時(shí)對我說(shuō)：“現在雖然是冬天，但是我在你臉上看見(jiàn)了春天”。當時(shí)聽(tīng)了這個(gè)話(huà)，我其實(shí)是有一些竊喜的，不是所有人都覺(jué)得我是沒(méi)心沒(méi)肺的傻子。
我能感覺(jué)到自己的心態(tài)給我生活和工作帶來(lái)的影響。有一個(gè)同事，長(cháng)得很漂亮的女孩，家境也比我好太多，我覺(jué)得她應該生活很幸福了，可是每次看見(jiàn)她都覺(jué)得她不快樂(lè )，滿(mǎn)腹牢騷地工作，滿(mǎn)腹牢騷地對待朋友。我覺(jué)得她不是不享受快樂(lè )，她是根本已經(jīng)喪失了感受快樂(lè )的能力。
海邊沙灘玩滑板的孩子們
正如我在一片文章中看到的一個(gè)案例，兩個(gè)表姐妹，姐姐家境優(yōu)渥成績(jì)拔尖，妹妹家境一般成績(jì)平平。兩人以全班第二和全班倒數第三的成績(jì)考進(jìn)同一所重點(diǎn)中學(xué)，當妹妹頂著(zhù)倒數第三的.成績(jì)開(kāi)開(kāi)心心過(guò)暑假的時(shí)候，姐姐卻因為沒(méi)有拿到全班第一郁郁寡歡茶飯不思。
姐妹倆最大的區別就在于妹妹看到的是考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，并且能夠及時(shí)享受這份喜悅和快樂(lè )，而姐姐總是不滿(mǎn)足現狀，看不到值得開(kāi)心的事情，只看到負面的東西。
夕陽(yáng)下麥田里的人們
其實(shí)人生短短幾十年，開(kāi)心的時(shí)候本來(lái)就遠少于不開(kāi)心的時(shí)候，我們何必還要丟掉這僅有的開(kāi)心的機會(huì )呢？什么事情都淡淡的就好，不必太過(guò)苛求。
享受快樂(lè )作文 29
陽(yáng)光就象偉大的母愛(ài)一樣給予我們快樂(lè )，假如沒(méi)有了陽(yáng)光?世界會(huì )怎樣?我們人類(lèi)會(huì )怎么?沒(méi)有了陽(yáng)光世界充滿(mǎn)黑暗，人類(lèi)全部會(huì )死亡的。所以我們不能沒(méi)有陽(yáng)光。
比如一些貧窮山區的孩子對生活失去了信心，對生活失去了希望。沒(méi)有人給予他們鼓勵，沒(méi)有人在為他們加油，但是每當陽(yáng)光照著(zhù)他們時(shí)，陽(yáng)光好像在給予他們鼓勵，叫他們雄起。有了陽(yáng)光的鼓勵，他們再次為跳出這貧窮山區而努力。
要是沒(méi)有陽(yáng)光，他們就不會(huì )有鼓勵，也沒(méi)有人給予他們鼓勵，他們更不會(huì )努力了。是陽(yáng)光給他們希望的，他們看不到陽(yáng)光就不會(huì )看的希望的，也就不會(huì )跳出這貧窮的山區的。
還有在人類(lèi)需要陽(yáng)光時(shí)，需要溫暖時(shí)，陽(yáng)光就象春蠶到死，絲方盡，蠟燭成灰淚使干。一樣為人類(lèi)奉獻出自己的一份貢獻。讓人類(lèi)感受陽(yáng)光給予的`愛(ài)。
世界上的萬(wàn)物都不能沒(méi)有陽(yáng)光，人類(lèi)也一樣。
陽(yáng)光他每時(shí)每刻都給我們照著(zhù)那希望的路鼓勵我們一直前進(jìn)，不管是酸、甜、苦、辣，我們都要堅強的把他走完，相信明天會(huì )更好。
享受快樂(lè )作文 30
音樂(lè )，由每一個(gè)跳動(dòng)的音符組成;音樂(lè )，可以緩解你的疲憊：音樂(lè )，可以讓你的情緒從高處一下跌倒最低處……音樂(lè )就是這樣，無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著(zhù)你。
音樂(lè )如一朵血紅的曼陀羅，聽(tīng)著(zhù)勁爆的DJ樂(lè )曲，你就會(huì )慢慢地隨著(zhù)節奏舞動(dòng)起來(lái)，強烈的節奏迫使你不得不瘋狂起來(lái)。
音樂(lè )如一朵純白的水仙，聽(tīng)著(zhù)悠閑地輕音樂(lè )，我們便會(huì )輕閉雙眼，靜靜地感受著(zhù)世間的美好，輕體昂著(zhù)萬(wàn)物的'鳴叫，真是人間的一大樂(lè )事。
音樂(lè )如一朵粉色的玫瑰，戀愛(ài)中的男女，正是用情歌來(lái)互相傳遞心中濃濃的愛(ài)意：而失戀的男女，也可以用情歌來(lái)療養心中的傷
音樂(lè )如一朵淡黃色的小野菊，在微風(fēng)的吹拂下，左右搖擺，聽(tīng)著(zhù)兒歌，讓我們找回童年的樂(lè )趣，回味兒時(shí)的童真。
……
音樂(lè )如一朵七色花，輕嗅某一顏色的花瓣，你就會(huì )聞到獨特的氣味。
享受快樂(lè )作文 31
今天的操場(chǎng)與往日不同，熱鬧、激烈包圍了整個(gè)操場(chǎng)。這里有此起彼伏的吶喊，這里有享受激烈競爭帶來(lái)快樂(lè )的我們。
“加油！加油！”一踏上操場(chǎng)一聲聲整齊有力的吶喊便匯成了一道道堅強號子，從比賽場(chǎng)地傳向操場(chǎng)的四面八方。持球跑，春播秋收，每個(gè)項目正熱熱鬧鬧的.進(jìn)行中。操場(chǎng)上人山人海，有的私下交流“戰術(shù)”，有的把賽場(chǎng)圍得水泄不通，有的互相鼓勁加油，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，連周?chē)目諝庖矡岱恕?/p>
最令人期待的拔河比賽終于開(kāi)始了。首先是四班對抗三班。你看，一個(gè)個(gè)身強體壯似牛一般的勇士出場(chǎng)了，再看看對面的三班一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，身材矮小，相比之下，你一定就知道誰(shuí)是今天的贏(yíng)家了吧。比賽開(kāi)始了，四班的勇士們一個(gè)個(gè)腳頂著(zhù)腳，手靠著(zhù)手，一剎那間，三班就全體倒塌，現場(chǎng)一副狼狽樣。緊接著(zhù)是我們班與四班的精彩時(shí)刻。
開(kāi)始了，我們互相鼓勵，李桃梅像一個(gè)指揮官一樣指揮著(zhù)大家。一會(huì )兒要我們抓緊繩子，一會(huì )兒又讓壓下身體，還叮囑拉拉隊員一起喊“一、二、三”，給自己和隊員加油，鼓勁。哨聲響起來(lái)了，“加油！一二三！加油！一二三��！”加油聲也緊隨其后，毫不示弱，頗有節奏的響徹了起來(lái)，那聲音浸透了了我們全身的每一個(gè)細胞，我們個(gè)個(gè)渾身是勁�！皣W”地一聲，意外發(fā)生了，我班同學(xué)一個(gè)個(gè)人仰馬翻。再低頭看看紅腫的雙手，自己不禁豁然：四班真所謂是王中之王，我們和他們比，輸的光榮。
我們還沒(méi)喘上一口氣，和2班的比賽又開(kāi)始了。不能輸給2班，我們默念著(zhù)。大家一鼓作氣，幾秒鐘，我們就贏(yíng)了2班第一局。二班太弱了，我們不禁暗暗自喜。換場(chǎng)地，第二輪開(kāi)始了，不知為什么任憑我們大家使再大的力氣，就是心有余而力不足，僵持了一分鐘，我們只好束手就擒。再換場(chǎng)地，第三輪，對于早已精疲力竭的我們，一個(gè)個(gè)像蔫了的小草，毫無(wú)懸念，又輸了。
耳邊吶喊聲依舊，身旁熱鬧、激烈持續，而我卻怎么也高興不起來(lái)，只覺(jué)得眼前昏暗了，雙腿軟麻了，氣也喘不過(guò)來(lái)了。大哥徐龍拍拍垂頭喪氣的我，說(shuō)：“沒(méi)事！咱能與兩個(gè)強手對陣，輸的是力量，贏(yíng)的是膽氣！”說(shuō)完，我倆樂(lè )呵呵地勾肩搭背地走向其它賽場(chǎng)……快樂(lè )依舊！
享受快樂(lè )作文 32
小和尚不解逆水而游的魚(yú)，為何要那般費力辛苦，經(jīng)過(guò)通曉世事的老和尚的指點(diǎn)迷津，會(huì )明白的是奮斗的人生才是最精彩的人生的道理。生活中，我們也逐漸明白了，不做那死去的落葉，隨波逐流，而是要像逆流前行的魚(yú)那樣，在逆境中努力拼搏，在奮斗中享受快樂(lè )，在追求中體驗精彩。這就是我們青年人的價(jià)值觀(guān)吧！
拼搏人生，造就事業(yè)輝煌�，F實(shí)生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再追求完美，渴求優(yōu)秀，可成功從來(lái)都不是容易的事。正因為如此，人們才去奮斗拼搏，用自己的努力，來(lái)證明我們的人生不曾虛度年華，蹉跎歲月，因此，就不會(huì )留下遺憾。在亞運會(huì )上出盡風(fēng)頭的寧澤濤，從剛進(jìn)游泳隊起就是最刻苦的隊員。他年齡比別人大，腳不如別人靈活，但他比別人更懂得拼搏的意義，也正是他的拼搏，造就了他在游泳職業(yè)生涯的成功，取得了輝煌的成績(jì)。向世人證明了自己的實(shí)力。如若他每天不給自己加訓，回休息室時(shí)不是汗流浹背、渾身酸痛，安閑享受，他也只會(huì )終生做一個(gè)普通游泳運動(dòng)員，甚至被游泳隊淘汰，永遠不會(huì )迎接他事業(yè)輝煌的到來(lái)�？梢�(jiàn)，事業(yè)上的拼搏，能造就人生的輝煌。
奮斗人生，譜寫(xiě)生命華章。生命是人生再美麗不過(guò)的禮物，可誰(shuí)曾想過(guò)，再美麗的東西，也有轉瞬即逝的`時(shí)候。如何對待這一美麗的生命呢？沈陽(yáng)盛京醫院兒童血液內科住院部的醫生護士們，就是用自己精湛的技術(shù)，奮斗不懈的精神，在與死神抗爭，用自己的愛(ài)心和汗水，挽救那些美麗而又脆弱的生命。那里的護士，平均一個(gè)看護十個(gè)白血病兒童，每天要扎200多次針。那里的護士長(cháng)，六年沒(méi)給上小學(xué)兒子開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，甚至不知道自己孩子的班級在哪里。那里的主任，記得住每一個(gè)孩子的喜好，飲食習慣&&他們用自己的生命之火，去點(diǎn)燃別人的生命之火，為美麗的生命譜寫(xiě)著(zhù)精彩的華章。稱(chēng)她們?yōu)樘焓�，再恰當不過(guò)的贊譽(yù)。因此，他們奮斗的人生，是最美麗的人生，是對生命最美麗的尊重。
隨波逐流，怎來(lái)安逸舒適？古人說(shuō)，哀莫大于心死，只有心死，才會(huì )在流水中享受悲哀的安逸，可我們卻偏偏是有血有肉的人，順風(fēng)順水的生活，只會(huì )蒙蔽一些人的雙眼，那是生活的假象，讓一些人喪失嗅探危險的能力。那些富貴不過(guò)三代的魔咒，又怎不是這最好的證明？那些富三代們，整天無(wú)所事事，享受著(zhù)長(cháng)輩們辛辛苦苦賺來(lái)的金錢(qián)，躺在安樂(lè )窩了，不知道生活的艱辛。于是吃吃喝喝膩了，便開(kāi)始玩名車(chē)、豪車(chē)；車(chē)玩夠了，便開(kāi)始玩飄，在縷縷白煙的升騰中，以為自己是活神仙，最后玩得傾家蕩產(chǎn)。結果，不是犯罪進(jìn)監獄、就是自我毀滅，導致人生之燈漸漸熄滅。還是孟子說(shuō)得好：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。歐陽(yáng)修也說(shuō)：禍
患積于乎微，智勇困于所溺。
逆水行舟，拼搏向前，奮斗人生最精彩。生活不怕艱難困苦，它會(huì )讓我們更加的堅強。從而證明我們的年華不曾虛度，光陰不曾蹉跎。只有在逆流中奮進(jìn)拼搏，才能享受人生的快樂(lè )與精彩。
享受快樂(lè )作文 33
每一個(gè)學(xué)生都要做作業(yè)，可是你們享受到了那里面的快樂(lè )嗎？
今年我六年級了，我到現在才享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
我以前寫(xiě)作業(yè)是為了作業(yè)而去做作業(yè)，可是現在是為了學(xué)知識去做作業(yè)。我以前的作業(yè)都是馬馬虎虎的'寫(xiě)，為了應付一下，那個(gè)字東倒西歪，只是覺(jué)得作業(yè)很煩。
可是現在我就不一樣了，現在的字鍛端正正。我的那么多作業(yè)中，我在讀后記中享受到的快樂(lè )最多。我每一次寫(xiě)讀后記都要去看書(shū)，我可以在看書(shū)中學(xué)到很多的知識，我就享受到了快樂(lè )。在寫(xiě)自己的感想的時(shí)候，動(dòng)了腦筋去寫(xiě)去想，我又享受到了一種快樂(lè )。在寫(xiě)欣賞的時(shí)候，我可以看一些開(kāi)頭、結尾、好詞、好句，以后寫(xiě)作文的時(shí)候可以模仿，那又享受到了一種不同的快樂(lè )，書(shū)我們自己有，想看的時(shí)候可以去看�？捎幸恍┪覀儧](méi)有的書(shū)，我也可以知道那上面的知識，通常要寫(xiě)讀后記，我沒(méi)有的書(shū)，我都會(huì )上網(wǎng)去查，在查到了的同時(shí)，我又可以寫(xiě)讀后記，又可以學(xué)到一些其他的知識，享受到了快樂(lè )。這是我在寫(xiě)作業(yè)中享受到的快樂(lè )。
快樂(lè )有很多，也到處都是快樂(lè )，只是要你學(xué)會(huì )去享受它。
享受快樂(lè )作文 34
快樂(lè )分為很多種，有低級快樂(lè )也有高級快樂(lè )。高級快樂(lè )是靠自己創(chuàng )造的有價(jià)值的快樂(lè )。低級快樂(lè )則是平時(shí)你吃喝玩樂(lè )的快樂(lè )。
作為一個(gè)學(xué)生，每天都要做作業(yè)，可是你體會(huì )到了做作業(yè)的高級快樂(lè )了嗎？我體會(huì )到了，是從五年級才真正體會(huì )到的。
以前，我總是認為做作業(yè)很痛苦，很麻煩�？偸遣幌胱鲎鳂I(yè)，覺(jué)得寫(xiě)讀后記的時(shí)候查資料很麻煩，閱讀文章很枯燥。寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)質(zhì)量也不好。
后來(lái)，我發(fā)現，其實(shí)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也可以享受到許許多多平時(shí)享受不到的樂(lè )趣。先說(shuō)寫(xiě)讀后記吧：我們寫(xiě)讀后記有時(shí)候需要查資料，而在查資料的過(guò)程之中我可以學(xué)到一些以前我不知道的知識。在閱讀的時(shí)候我可以學(xué)習文章里的一些好的開(kāi)頭、結尾，積累好詞、好句，并把它們運用到自己的文章里，使文章更生動(dòng)。在寫(xiě)讀后記的時(shí)候可以鍛煉我的.概括能力和思維能力，使它們變得更好。而我寫(xiě)好讀后記之后看到自己的字工工整整，心情自然就隨之好起來(lái)，就享受到了做作業(yè)給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
再說(shuō)說(shuō)做數學(xué)題，在做數學(xué)題里碰到了一個(gè)難題，費了九牛二虎之力才解開(kāi)它，享受到了做數學(xué)題解開(kāi)難題的樂(lè )趣。
其實(shí)享受快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只要你不把你討厭的事想象得那么討厭，就可以享受到它為你所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
享受快樂(lè )作文 35
一天，我和我的小伙伴約定到我家來(lái)玩兒，小伙伴們也都趕上約定的時(shí)間來(lái)了�？墒浅霈F一個(gè)問(wèn)題，那就是我們玩什么呢？玩電腦吧，那我們的視力怎能保護得好？看電視吧，我們每家都有電視，倒不如自個(gè)兒呆在家里看。一起湊合著(zhù)吃零食吧，我們兜里又無(wú)半分錢(qián)。怎么辦？
這時(shí)，有一個(gè)人靈機一動(dòng)，說(shuō)：“俺倒有一個(gè)辦法……”沒(méi)等他的話(huà)說(shuō)完，我們都齊刷刷地朝他望去，等待著(zhù)好主意的出現，他說(shuō)：“要不，我們玩過(guò)家家吧�！痹�(huà)一說(shuō)出口，引來(lái)小伙伴們的一頓嘲笑，說(shuō)什么還過(guò)家家，我們都快要讀初中了，還玩這樣的.小玩意兒，太讓人笑話(huà)了；還有的人說(shuō)得更嚴重了，難道要我們回到小朋友時(shí)代，太幼稚了吧！但是，我們中有一個(gè)人說(shuō)了一句話(huà)，“過(guò)家家也算是重溫我們的童年，要不，我們來(lái)試試”，讓我們改變了看法。
說(shuō)干就干，我們分配好角色，我當老板娘，李雙當廚師，曾月是采購員（其實(shí)就是扯點(diǎn)草，拿些生吃的蔬菜什么的），熊芳蓉當客人。
我們有說(shuō)有笑的，李雙還時(shí)常用她那不標準的普通話(huà)說(shuō)話(huà)，我們聽(tīng)了后都捧腹大笑，我這時(shí)便故意扯著(zhù)嗓子喊道：“小二，你快點(diǎn)啊，客人都等不及了，真是買(mǎi)個(gè)菜慢就算了，怎么上個(gè)菜都這么慢呀。餓著(zhù)了我們，扣你工資�！痹侣�(tīng)后，不由得說(shuō)了一句：“真是個(gè)黑心的老板娘�！�
見(jiàn)客人這么一說(shuō)，我馬上換了一副臉色，和顏悅色地說(shuō)：“客人都這么說(shuō)了，沒(méi)關(guān)系的，我不急，只是讓客人久等了�！�
因為我們玩得忘乎所以，沉浸在過(guò)家家的情景中，把家里弄得一團糟。如果老媽回家看到這番景象后，肯定會(huì )吼我的。于是，我又邀我的小伙伴們打掃衛生，收拾干凈，雖然我們累得是滿(mǎn)頭大汗，但我們還是樂(lè )呵呵的，因為我們又一次享受到了樂(lè )趣，而且我們還重溫了一下童年的感覺(jué)，多美��！
享受快樂(lè )作文 36
書(shū)是我生活中必不可少的東西，我每天都在看書(shū)，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。我都會(huì )想辦法看書(shū)。
我喜歡看的書(shū)有很多類(lèi)型。有科普類(lèi)，科幻類(lèi)，探險類(lèi)……但我最喜歡的還是偵探類(lèi)，我家里有很多偵探類(lèi)的書(shū)，比如《福爾摩斯偵探》、《冒險小虎隊》、《神探夏洛克》.在這些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了不少知識，也增強了我的推理能力，每當我買(mǎi)了新的探案書(shū)，我就會(huì )試著(zhù)自己去探案。有一次，我遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題：小偷把偷盜的米藏在地道里，上有一行數字：“1263”。驚嘆經(jīng)過(guò)思考后，就派警察在這等候，果然抓到了小偷及同伙。這是為什么？我想了想，很快得出了答案。如果“1、2、6、3”這四個(gè)數字用音樂(lè )中的音來(lái)表示，就是“都來(lái)拉米”。果然，書(shū)中的結果和我想的`一樣。
我在書(shū)中有很多快樂(lè )，書(shū)就是我的快樂(lè )“天使”，每當我不高興時(shí)，我總會(huì )在書(shū)中尋找快樂(lè )，我在看書(shū)時(shí)，總會(huì )面帶微笑，因為此時(shí)我找到了書(shū)中的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 37
快樂(lè )是一是會(huì )傳染的，如果一個(gè)人總是向周?chē)娜藗鬟f出一種快樂(lè )的信息，那么周?chē)娜艘矔?huì )被起感染而快樂(lè )起來(lái)�？鞓�(lè )無(wú)處不在�？吹阶约悍N的一顆小植物抽出新芽，你會(huì )感到快樂(lè )；得到別人的一句贊美，你會(huì )感到快樂(lè )；別人的一句問(wèn)候，同樣也會(huì )使你感到快樂(lè )�？鞓�(lè )其實(shí)就在眼前。而我的快樂(lè )在于幫助那些需要幫助的人。
俗話(huà)說(shuō)：“助人乃快樂(lè )之本”，可見(jiàn)，幫助別人是一件多么快樂(lè )的事情��！我和小煊煊是同桌，她各方面都表現很好，唯獨在學(xué)習上有些不盡人意，于是，我暗下決心，一定要幫她把成績(jì)提上去！在一次語(yǔ)文課上，老師講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像現代文一樣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。而是枯燥乏味，沒(méi)有生機，這也是我同桌最不感興趣的內容。所以，一上古文課，她的思緒就開(kāi)始飛揚，以至于老師講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，簡(jiǎn)直是天書(shū)。不過(guò)，我確信在我的幫助下，她肯定能體會(huì )到學(xué)習古文的樂(lè )趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛！
先是教她翻譯，一字一句的`翻譯成現代文，我邊教邊不時(shí)看她的表情，只見(jiàn)她雙眉緊蹙，表情一副囧形�！拔覀円黄鹱x一遍吧？”先讀翻譯版的現代文，再讀文言文。在反復對比朗讀中，體會(huì )古人的用詞簡(jiǎn)練，精美。仿佛自己置身于桃花園中，令人陶醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，眼神中流露出身臨其境的感覺(jué)�！皬托袛凳�，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美��！這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前�，古文如一杯瓊釀，仔細品讀中方能體會(huì )它的甘醇。
原來(lái)幫助別人的過(guò)程也是一種享受快樂(lè )的過(guò)程�？鞓�(lè )原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
享受快樂(lè )作文 38
書(shū)我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它成了的好朋友，它會(huì )帶給……
讀書(shū)讓我的生活充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì )手捧本書(shū)，泡上杯茶，細細品味書(shū)中表達的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè )也！
讀書(shū)讓我充滿(mǎn)知識。老師曾說(shuō)過(guò)每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計算機的`容量高百倍。人用其生的和精力學(xué)習，大腦裝不滿(mǎn)的。不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。要用書(shū)來(lái)充實(shí)，賦予無(wú)限能量。有句名言是說(shuō)的:不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在現在和未來(lái)。
近七年來(lái)的培養了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的已。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過(guò)程都會(huì )使我如癡如醉，陶醉！
為有些同學(xué)還會(huì )面對書(shū)本唉聲嘆氣呢？應該慶幸每天沉浸在書(shū)的海洋中，能無(wú)窮的知識，這享受。書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里書(shū)就好像陽(yáng)光，智慧里書(shū)就好像鳥(niǎo)兒翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給的快樂(lè )滋味吧！
享受快樂(lè )作文 39
“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分享掉一半的憂(yōu)愁�！边@是大哲學(xué)家培根所說(shuō)的。在每個(gè)人的生活中，你會(huì )獲得許許多多的快樂(lè )，這時(shí)你是選擇和別人分享？還是自己一個(gè)人獨享？
記得那是春節期間，爸爸的朋友帶著(zhù)一家人來(lái)我家拜年，并在我家吃午飯。因為那叔叔的兒子是個(gè)“小屁孩”，我便產(chǎn)生了一種厭惡感。
吃過(guò)午飯，我在房間里玩電腦。玩得正在興頭上時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)令我討厭的'小弟弟走了過(guò)來(lái)，“哥哥，和你一起玩玩好嗎？”“走開(kāi)，走開(kāi)，別煩我�！蔽摇皭汉莺荨钡鼗亟^了他，然后接著(zhù)玩我的電腦。
過(guò)了一會(huì )兒，我在不經(jīng)意間發(fā)現，那個(gè)小弟弟正悶悶不樂(lè )地坐在邊上看電視，一副無(wú)精打采、滿(mǎn)臉愁云的樣子。我是不是有點(diǎn)兒過(guò)分？我想著(zhù)，便趁他不注意湊到他身邊�！霸诟陕锬�？”他似乎嚇了一跳�！斑^(guò)來(lái)和我一起玩吧！”他一聽(tīng)，臉上的愁云立刻煙消云散。他一蹦一跳地坐到我旁邊，興致勃勃地玩了起來(lái)。
“你控制那幾個(gè)鍵位�！�
“快、快、快點(diǎn)讓人物過(guò)來(lái)！”
“你打那邊的小怪，我打這邊的�！�
“別太快了，慢點(diǎn)兒，我還不太熟悉這游戲呢！”
“好，我在前面等你！”
我們倆玩得不可開(kāi)交。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我們玩得這么高興，便笑道：“喲，剛才不是還誰(shuí)都不理誰(shuí)嗎？”我們互相看了看，都笑了起來(lái)。
這件事讓我明白了，快樂(lè )只有和別人分享，才能真正體會(huì )到快樂(lè )的意義，享受到真正的快樂(lè )！
享受快樂(lè )作文 40
書(shū)香縷縷，情意悠悠，在夕陽(yáng)余暉下，捧一本書(shū)，品墨香縷縷；在古道長(cháng)亭邊，捧一本書(shū)，品書(shū)香悠悠……
唐風(fēng)輕輕翻開(kāi)陳舊的《唐詩(shī)》，我看見(jiàn)了李白“我輩豈是蓬蒿人“的壯志豪情；我看見(jiàn)了杜甫“朱門(mén)酒肉自，路有凍死骨”的感嘆……安能摧眉折腰事權貴地，使我不得開(kāi)心顏！他們，是官場(chǎng)上兩個(gè)微不足道的小人物，看不慣官場(chǎng)那黑暗的腐朽，終是拂袖而去；他們，卻又是詩(shī)壇中的詩(shī)仙和詩(shī)圣，一個(gè)浪漫，一個(gè)現實(shí)，兩顆明星在盛唐的夜空中煜煜發(fā)光，照亮了整個(gè)星空！也給《唐詩(shī)》這墨香濃蔭的頁(yè)里，添了一抹濃重的色彩。我品《唐詩(shī)》，享快樂(lè )！宋雨捧一杯菊花茶，品茶香縷縷，昏黃的燈光照在頁(yè)已泛黃的《宋詞》上，我看見(jiàn)了李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的無(wú)奈；我看見(jiàn)了蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天？”的孤寂；看見(jiàn)了李清照那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲痛。一個(gè)是帝王家無(wú)情的.犧牲品，終歸淪為階下囚；一個(gè)是官場(chǎng)失意的豪邁詞人，終歸借酒消愁愁更愁；一個(gè)是史上第一女詞人，卻用自己婉約的筆調，書(shū)出了自己對國愁家恨，失去丈夫的無(wú)奈……在這悠悠悲傷中，我讀出了《宋詞》的無(wú)奈……我品《宋詞》，享快樂(lè )！
書(shū)香縷縷，情意悠悠，感受著(zhù)唐風(fēng)宋雨的壯烈，我把內心的情感傾注在濃濃的墨色之中，我品味著(zhù)書(shū)香，享受著(zhù)快樂(lè )……
享受快樂(lè )作文 41
培根說(shuō)過(guò)這樣句話(huà)：“如果你把快樂(lè )告訴個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向個(gè)朋友傾訴，你將被分掉半的憂(yōu)愁�！泵慨斘铱鞓�(lè )的時(shí)候，我就會(huì )與朋友起分享的喜悅。
個(gè)星期天的'早上，姑姑大早就提著(zhù)新鮮的橙子來(lái)看我，我興奮不已。我邊吃著(zhù)鮮甜的橙子，邊在公園里玩耍。突然，個(gè)穿著(zhù)藍色T恤衫的男孩出現在我的眼前，那男孩蹲在棵大榕樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)看，原來(lái)是王穩，我們是鄰居，也經(jīng)常起玩。不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)樣，我友好地問(wèn)他為什么哭，可他就是聲不吭。為了讓他開(kāi)心點(diǎn)，我就用自己的快樂(lè )來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè )吧。我把手中的橙子遞給了他，同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽(tīng)，王穩原本無(wú)精打采的臉上路出了笑容，見(jiàn)他這么認真地聽(tīng)著(zhù)，那我也要更加賣(mài)力地講，我津津樂(lè )道地說(shuō)著(zhù)，同時(shí)我也覺(jué)得自己也變得很開(kāi)心，王穩也不斷地問(wèn)我些問(wèn)題，看來(lái)他也陶醉在我的快樂(lè )之中了。說(shuō)完，我們還起吃橙子呢，我們的手上都沾滿(mǎn)了橙子的香味。
這天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂(lè )的滋味。與人分享快樂(lè )，會(huì )讓別人快樂(lè )起來(lái)，也會(huì )讓自己更加快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 42
讀書(shū)乃人生一大樂(lè )趣，讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。書(shū)中有樂(lè )，它讓我沉醉其中。
在讀書(shū)中享受快樂(lè )，每當我站在書(shū)架前時(shí)，我總會(huì )覺(jué)得在我面前展開(kāi)的是一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)蒼茫的宇宙。它婉如一把智慧的鑰匙，為我開(kāi)啟了文學(xué)殿堂的大門(mén)；它婉如精神的食糧，幫我充實(shí)了空虛的大腦；它婉如黑夜中的路燈，為我照亮了前進(jìn)的道路。
我與書(shū)籍是最好的朋友，不悅時(shí)，他將帶走我的憂(yōu)愁，帶給我無(wú)比的快樂(lè )。當生活中遇到困難時(shí)，他都會(huì )毫不吝嗇的給與我戰勝困難的勇氣和信心，使我激情四射，樂(lè )觀(guān)向上。難怪英國著(zhù)名戲劇家威廉·莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！贝嗽�(huà)言之有理啊。蘇聯(lián)著(zhù)名作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基即使在雙目失明的情況下仍堅持讀書(shū)，把書(shū)籍當成了自己精神的支柱。被譽(yù)為“讀書(shū)巨人”的毛澤東也非常喜愛(ài)讀書(shū)，閑暇時(shí)間，便捧起書(shū)本津津有味地看了起來(lái)，在讀書(shū)中享受著(zhù)快樂(lè )。
皓月當頭，我倚在躺椅上，靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，內心如同一面潔鏡，沒(méi)有半點(diǎn)污穢，讀書(shū)凈化了我的心靈，此時(shí)的我是多么的快樂(lè )啊。當我細細品讀書(shū)中的.內容時(shí)，我感到自己情隨書(shū)生，醉入佳境，猶如自己就是書(shū)中的主人公。當我在感受作者的思想情感時(shí)，我發(fā)現，我的魂靈已與作者的思想情緒沉浮。我喜歡去鉆研一本書(shū)的背景，體會(huì )作者的思想感情，從而了解到各國的風(fēng)土、人情、文化內涵。再從中摘抄一些優(yōu)美的語(yǔ)句，以充實(shí)自己的文章內容。這一切都讓我樂(lè )以忘憂(yōu)，樂(lè )在其中。
我認為人生就猶如一本書(shū)，每天都是嶄新的一頁(yè)。在這本書(shū)中，包含著(zhù)酸、甜、苦、辣各種滋味。然而最終的結局將由我們自己編寫(xiě)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)乃人生一大樂(lè )趣，我在讀書(shū)中享受快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 43
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋，我像一條小魚(yú)，在書(shū)海中找到知識，享受快樂(lè )。
還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車(chē)，并且她們的學(xué)習生活很快樂(lè )�？粗�(zhù)看著(zhù)仿佛我也變成了豆豆，去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè )的學(xué)習生活。
《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的.段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫(huà)面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放著(zhù)。使我享受著(zhù)這天堂般的快樂(lè )。
書(shū)籍讓我樂(lè )在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂(lè )。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習慣時(shí)，這些畫(huà)面總是浮現在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)！
閱讀讓我盡情地享受快樂(lè )，帶我遨游世界，讓我身臨其境享受快樂(lè )！閱讀中的快樂(lè )我感受到了！你呢？
享受快樂(lè )作文 44
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，只有真正實(shí)踐，體驗才能真正享受那份快樂(lè )。
“我們出發(fā)去實(shí)踐基地……”聽(tīng)老師一發(fā)話(huà)，頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。一會(huì )兒，我們就出發(fā)。在一路歡聲笑語(yǔ)中，我們來(lái)到了平陽(yáng)實(shí)踐基地。
映入眼簾是一座座古香古色的教學(xué)樓和一片綠茵茵綠毯般的草地，在清晨陽(yáng)光沐浴時(shí)那么靜謐，和諧。最吸引人的是草地上有各種各樣的體驗設施：有攀爬金字塔，有過(guò)獨木橋，有鉆地道……應有盡有，像來(lái)到了一個(gè)兒童游樂(lè )園。我又是疑惑又是驚喜。
在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了第一堂課—花藝。一聽(tīng)到花藝，我一陣別扭，怎么做花呢？這可是女生的拿手好戲，我們男生根本打不上邊，這不是強人所難嗎？我有點(diǎn)尷尬地進(jìn)了教室，憂(yōu)心忡忡得聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師邊仔細地講解，變演示。他先把鐵絲放在圓圓的管上繞了一圈，折成小圓型，然后用小鉗子把接口擰緊，再拉成花瓣形狀，最后老師用彩色絲襪左纏右繞的，不一會(huì )兒，一朵漂亮的百合花酒做成了�？粗�(zhù)那朵嬌艷的花朵，我早已將心，拋之九霄云外了。
我躍躍欲試，開(kāi)始自己動(dòng)手做花了。我照著(zhù)老師的步驟小心翼翼地做著(zhù)，生怕一不留神會(huì )做砸掉。我不斷地告誡自己：“要小心，要沉住氣！心急吃不了熱豆腐，我一定能行！”我又是擰又是拉，又是折又是裹……不一會(huì )兒，我終于把一朵美麗的`百合花做成功了�！罢媸枪Ψ虿回撚行娜搜�！”望著(zhù)綻放的百合，我想起了《為學(xué)》里的：天下事有難易乎？為之，則難者亦易誒；不為，則易者亦難誒。做花真是這樣，其實(shí)做任何事都是一樣的，就是再難，只要你刻若學(xué)習，用心對待，積極進(jìn)取，就是會(huì )變得容易。
上完了花藝課緊接著(zhù)就是“模擬駕駛”。
“模擬駕駛”最有意思了。只見(jiàn)我一走進(jìn)教室，心一下子就被吸引住了。摸摸這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，很是愛(ài)不釋手。老師把開(kāi)車(chē)的方法都教給了我們，我們認真聆聽(tīng)著(zhù)，一下子就會(huì )了。我和鄭澤一個(gè)小組，我們倆玩了起來(lái)，我先上車(chē)，先系好安全帶，踩好離合，開(kāi)啟馬達，掛好了一檔，輕輕放開(kāi)離合，車(chē)子上路了，我興奮地叫著(zhù)，得意極了。突然，一不留神，“嘭”一聲撞車(chē)了。
我一下子悶住了，驚出一身冷汗�？粗�(zhù)我驚慌失措的樣子，鄭澤笑著(zhù)說(shuō)：“老兄，這是模擬駕駛……”我這才緩過(guò)神來(lái)，可我還是心有余悸，其實(shí)不管是模擬駕駛也好還是現實(shí)也好，開(kāi)車(chē)一定要全神貫注，不能分心，安全第一，要不然后果是不堪設想的，“在哪里跌倒就在哪里爬起！”我調整了狀態(tài)，再來(lái)一次。我吸取了剛才的教訓，小心翼翼地行駛著(zhù)，我掛到了五檔，車(chē)子在我熟練的操縱下一路風(fēng)馳電掣。我被同學(xué)們推薦為“最佳賽車(chē)手”，開(kāi)心極了。這次模擬駕駛，讓我更透徹懂得：只有真正實(shí)踐，體驗了，才能真正享受那份快樂(lè )。
時(shí)間飛快得過(guò)去了，一天是短暫的，然而留給我美好的回憶是無(wú)限的，我將會(huì )更好的成長(cháng)。
享受快樂(lè )作文 45
開(kāi)學(xué)初，家里就開(kāi)始全面裝修，我們暫時(shí)住在爺爺家。兩個(gè)多月快過(guò)去了，現在終于要搬回家了！
今天，爸爸一說(shuō)要去打掃衛生，我和弟弟就立即從沙發(fā)上跳了起來(lái)，爭先恐后地跑到家里，等著(zhù)爸爸給我們安排任務(wù)。
爸爸叫我們把大廳的木板一塊一塊地運到陽(yáng)臺去，還叮囑我們，千萬(wàn)別碰到墻壁了。我們拿起一塊木板，一個(gè)人走前面，一個(gè)人走后面，沒(méi)一會(huì )兒就爬上了樓梯，把木板放在陽(yáng)臺上，又跑下來(lái)，扛了一塊木板上去。幸好，都沒(méi)碰到墻壁。
接下來(lái)，爸爸又叫我們去整理書(shū)房，任務(wù)是把他和我的書(shū)放在書(shū)架上。我問(wèn)爸爸：“你的`書(shū)放在哪一層呀？”爸爸答道：“當然是上面那層嘍！”弟弟說(shuō)：“我要去擺書(shū)！”我說(shuō)：“那我只好送書(shū)嘍�！蔽艺褧�(shū)遞給弟弟，爸爸突然把一塊抹布扔給了我，說(shuō)：“把書(shū)上的灰塵擦掉！”我用抹布把書(shū)一本一本地擦干凈，遞給弟弟，好不容易只剩最后幾本書(shū)了，突然書(shū)架“嘩”一聲掉了下來(lái)，所有的書(shū)像下雨一樣地掉了下來(lái)，嚇得我們四處逃竄。爸爸垂頭喪氣地說(shuō)：“看來(lái)只能把我的書(shū)暫時(shí)放進(jìn)紙箱子里了�！�
我們又回到了陽(yáng)臺，幫爸爸媽媽把不用的東西一包一包地扛到儲藏間里，爸爸直夸我們力氣大。
雖然我們忙得手忙腳亂，但我覺(jué)得在勞動(dòng)中也有許多快樂(lè )，俗話(huà)說(shuō)得好呀：“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀冊趧趧�(dòng)中成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)。
享受快樂(lè )作文 46
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，伴著(zhù)美麗可人的鮮花，隨著(zhù)同學(xué)們熱烈的掌聲，在4月7日下午，兒童文學(xué)作家商曉娜姐姐來(lái)到了我們常州市實(shí)驗小學(xué)，給我們實(shí)小的小書(shū)迷們帶來(lái)了精彩的講座--《從閱讀開(kāi)始的童年》。
商曉娜是80后新銳兒童文學(xué)作家，卻是小朋友們喜歡的'“大朋友”。她擁有眾多的小學(xué)生粉絲，被我們親切地稱(chēng)為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級小朋友的“最?lèi)?ài)”�！督^佳拍檔》、《同桌冤家對對碰》等書(shū)籍則是我們中高年級學(xué)生的最?lèi)?ài)。這天中午午飯剛過(guò)，同學(xué)們便把賣(mài)書(shū)的乒乓臺圍了個(gè)水泄不通，爭相挑選自己喜歡的文學(xué)作品。
當聽(tīng)說(shuō)我們班能到階梯教室現場(chǎng)聽(tīng)講座時(shí)，我幾乎跳了起來(lái)，早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學(xué)們的翹首期盼中，一頭長(cháng)發(fā)的曉娜姐姐終于出現在了我們的視線(xiàn)中。頓時(shí)，階梯教室掌聲雷動(dòng)，“粉絲們”可真激動(dòng)呀！曉娜姐姐很親切，始終帶著(zhù)甜美的笑容。她與我們這些小書(shū)迷分享了自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閱讀經(jīng)歷和寫(xiě)作經(jīng)歷，并告訴我們書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。她還告訴我們這些小讀者：只有細心觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用心去體會(huì )身邊所發(fā)生的事情，才能寫(xiě)出生動(dòng)的好文章。另外，曉娜姐姐還建議大家準備一本日記本，這樣既能養成寫(xiě)日記的好習慣，又能提高作文水平，真是一舉兩得。我們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
講座一完，一些熱情的小讀者就捧著(zhù)曉娜姐姐的作品請她簽名留念，曉娜姐姐認真地在每本書(shū)上留下了她的名字，也留下了她對小書(shū)迷的祝福。
我們就像還在成長(cháng)的花兒一般，而書(shū)呢，就像是溫暖它的陽(yáng)光、滋潤它的雨露，只有我們懷著(zhù)熱情去閱讀，去享受，才能茁壯成長(cháng)。
享受快樂(lè )作文 47
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是我讀書(shū)的座右銘。
我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不讀書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得內心空蕩蕩的，好像人缺少空氣一樣，心頭悶得慌。
讀到一本好書(shū)，我會(huì )愛(ài)不釋手。與書(shū)為伴是件快樂(lè )的事。教室課桌旁，校園花壇中，家中院子里，房間陽(yáng)臺上常常留下我讀書(shū)的足印。
我鐘情于童話(huà)故事。美麗善良的白雪公主，楚楚可憐的灰姑娘，機智勇敢的小裁縫……這些美好的人物形象在我的腦海里烙下了深深的印記�？粗�(zhù)這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，自己手也覺(jué)得癢癢的。于是我也嘗試著(zhù)寫(xiě)童話(huà)，到現在我已寫(xiě)了二十余篇，其中《書(shū)伴們的怨與喜》、《小花與蝴蝶》這兩篇已在《優(yōu)秀童話(huà)世界》雜志上發(fā)表。我為自己的小小成就而欣喜不已，夢(mèng)想將來(lái)也能成為一名作家。
看的書(shū)越多，知識積累也就越豐富。在去年我參加了一次題為《那是一堂有意思的班隊課》的同題作文競賽。寫(xiě)作時(shí)，平時(shí)積累的'好詞好句源源不斷地浮現在我的腦子里，我把這些好詞好句用到作文中，使整篇文章更加生動(dòng)形象。在這次作文競賽中我居然獲得了第一名，該作品和我的照片還發(fā)表在《作文新天地》雜志上。我真正感受到了“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的含義。讀書(shū)使我享受了成功的快樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看書(shū)的胃口更大了。我感受著(zhù)《水滸》、《三國》的英雄豪氣，領(lǐng)悟了《寓言故事》中的深刻含義。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了應以堅強來(lái)面對困難；讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了應以真心來(lái)對待他人。讀書(shū)使我明理，教我做個(gè)好人。
著(zhù)名作家藏克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！笔前�，書(shū)是我們最忠誠的良師益友。暢游書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。讓我們與書(shū)為侶，與書(shū)為伴，以書(shū)為鑒，讓那淡淡的書(shū)香伴你我同行，伴我們茁壯成長(cháng)，邁向成功的殿堂。
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