成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文1
生活就像一杯茶，泡的時(shí)間長(cháng)了會(huì )很苦，但是，當你回過(guò)頭來(lái)細細品嘗時(shí)，又會(huì )發(fā)現一絲絲的甜，在生活中，我們慢慢成長(cháng)，也因為成長(cháng)，我們體驗到了人生的快樂(lè )。
記得那時(shí)，我的成績(jì)差的不得了，老師經(jīng)常到我家來(lái)家訪(fǎng)，就因為這件事，奶奶不喜歡我了，還動(dòng)不動(dòng)就拿我跟隔壁的小美姐姐比。說(shuō)起別人家的小孩，她滿(mǎn)臉笑容，一提到我，就愁眉苦臉的，對此，我十分難過(guò)。我下定決心，一定要做一個(gè)讓奶奶驕傲的孫女。于是，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，1個(gè)月后，我的成績(jì)不但沒(méi)有上去，反而還下降了，同學(xué)們罵我是豬。我心灰意冷，這時(shí)的我發(fā)現老師從來(lái)沒(méi)有對我笑過(guò)，一直都是板著(zhù)臉，我更加刻苦的學(xué)習，為的是有一天能看到老師對我微笑，我還參加了許多的補課班，把自己的每天都安排的很緊，但是，每當我看到別的小朋友在操場(chǎng)上玩時(shí)，我的心里就特別的難過(guò)，為什么我不能夠跟他們一樣，未來(lái)的我會(huì )成功嗎？
在一次又一次的失敗中我學(xué)會(huì )堅強，可是，面對老師和家人的冷言冷語(yǔ)，我的心好難過(guò)�？斓綄W(xué)期末了，不知道我又會(huì )怎樣，我努力的學(xué)習，用我的時(shí)間來(lái)彌補我學(xué)習上的不足，記得那段時(shí)間，我整天愁眉苦臉的，不知道自己該怎樣……在經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，我考了全年級第一，在知道結果后，我高興得快瘋了，這是我的一次體驗到了成功的快樂(lè )！隨之而來(lái)的就是那些所謂的友誼，虛假的夸贊，獎狀證書(shū)貼滿(mǎn)了墻，我很高興，因為在成長(cháng)中我體驗到了成功的快樂(lè )！
成長(cháng)中的煩惱事，最后成了我的快樂(lè )事！因為成長(cháng)，我體驗到了快樂(lè )，也許，這就是人生的意義。
書(shū)中獲得知識，從幫助別人中獲得快樂(lè )。我要繼續努力，多讀書(shū)，讀好書(shū)。繼續幫助別人，使自己在前進(jìn)的道路上快樂(lè )成長(cháng)！
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文2
隨著(zhù)一聲令下，我和我的小組成員，開(kāi)始了數學(xué)制作之旅，老師要求用紙制作一個(gè)足球，哪個(gè)小組做的有創(chuàng )意哪個(gè)小組就能拿到滿(mǎn)分！
我們先討論做法。我靈機一動(dòng)搶著(zhù)說(shuō)：“先折出12個(gè)正五邊形，然后再折出24個(gè)正六邊形，最后將這兩個(gè)立體圖形插到一起，就能得到一個(gè)足球�！北疽詾槲业南敕〞�(huì )被我的組員認可，但是他們都表示反對，并且各有各的主張，沒(méi)有達成共識。但我在傷心之余，仍然堅定自己的方案。
時(shí)間過(guò)得很快，有的小組馬上就要做完了，而我們小組連方案都還沒(méi)有確定下來(lái)！看到這種情形，我著(zhù)急了，一拍桌子，對大家說(shuō)：“我們要團結一致，這次制作足球可不是個(gè)人項目，我們來(lái)投票決定！”我聲音未落，大家都停止討論，被我義憤填膺的架勢給驚住了。最后大家決定選用我的方案。當時(shí)我特別興奮，但是沒(méi)表現出來(lái)，而是馬上投入到了制作中。
這次，由于我們大家團結一致，才過(guò)去了半小時(shí)左右，我們組就完成足球的制作。為了凸顯創(chuàng )意，我們特意用了五花八門(mén)的顏色來(lái)渲染足球，而且還寫(xiě)上了“熱烈慶祝祖國70周年”這幾個(gè)字。當足球做好的時(shí)候，大家都高興極了，我覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美的作品！評委們一看到我們做的足球，就大力贊賞連連說(shuō)好。聽(tīng)到這句話(huà)我們大家都很興奮，我們相視一笑，心想：這次的滿(mǎn)分一定非我們莫屬！
比分出來(lái)了，我們組沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，但是老師表?yè)P我們團結互助的精神。這次制作足球，還讓我知道了我們組做的足球還有很多不足的地方，這也讓我提高了自己的思維能力。
我想：成長(cháng)的路上，我還會(huì )經(jīng)歷很多，韓式不管我干什么事情，只要拿出制作足球的精神，一定有一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的好成績(jì)。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文3
我是一個(gè)性格內向的人，從來(lái)就不愿意開(kāi)口叫人，我自己很苦惱，媽媽也很著(zhù)急。雖然這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，但是它卻曾經(jīng)給我帶來(lái)過(guò)快樂(lè )，一種成長(cháng)的快樂(lè )！
記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常會(huì )因為我不愿意開(kāi)口叫人犯愁。終于有一天，媽媽發(fā)現了一個(gè)幫我改掉這個(gè)壞毛病的機會(huì )。那段時(shí)間我非常愛(ài)看《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，媽媽就對我說(shuō)：“過(guò)兩天我們要去阿姨家吃飯，要是你到時(shí)能叫一聲‘阿姨’的話(huà)，我就買(mǎi)一本《淘氣包馬小跳》獎勵你�！蔽乙宦�(tīng)，高興極了，就為了那一本《淘氣包馬小跳》我硬著(zhù)頭皮答應了。
很快，去阿姨家吃飯的那一天到了。在路上，我坐在媽媽的電瓶車(chē)上，心里忐忑不安：“唉！到時(shí)候我要不要叫阿姨呀？我有些說(shuō)不出口，還是說(shuō)吧！”不知不覺(jué)地，我們已經(jīng)到了阿姨家，媽媽輕輕地敲門(mén)。我聽(tīng)見(jiàn)里面的腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近，門(mén)終于開(kāi)了！開(kāi)門(mén)的正是阿姨。我一下子愣住了，一時(shí)間不知道該說(shuō)些什么，我不想說(shuō)，也不敢說(shuō)，我又猶豫了……
這時(shí)，馬小跳的身影跳進(jìn)了我的腦子里，不斷地在我眼前浮現著(zhù)。我的心里矛盾極了：“唉呀！這該怎么辦，已經(jīng)到這兒了，想不叫也不行了，為了馬小跳，我豁出去了，我一定要叫！”于是，我鼓起了勇氣：“阿姨好！”盡管這幾個(gè)從牙縫里擠出的字眼在我以為是那么別扭，卻也足足地讓阿姨大吃了一驚。
阿姨一邊答應一邊迫不及待地把我迎進(jìn)了屋�？粗�(zhù)阿姨臉上欣喜得像花兒一樣的笑容，我心頭的那塊石頭也一下子落了地�。](méi)過(guò)幾天，媽媽就兌現了她的承諾，我也得到了我心愛(ài)的《淘氣包馬小跳》）
也許是因為有了這一次，我不再害怕叫人了，我終于戰勝了我自己，也體驗到了成長(cháng)帶給我的快樂(lè )！
我成長(cháng)，我快樂(lè )！
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文4
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)歷一些事情，這些事情會(huì )帶給我們不同的情感，或是歡樂(lè )，或是悲傷，或是感動(dòng)，或……但今天，我要講的是成長(cháng)中的快樂(lè )。
成長(cháng)中的快樂(lè )，其實(shí)也無(wú)處不在。這些快樂(lè )就出現在我們的生活中，只不過(guò)，大家記住了嗎？在我們身上，對快樂(lè )最直觀(guān)的表達就是哈哈大笑，笑容是快樂(lè )的別稱(chēng)。當我們感到快樂(lè )的時(shí)候，笑就是我們首選的表情。
在我的成長(cháng)路上，我最?lèi)?ài)笑，我們一直都認為喜歡笑的人，會(huì )擁有更多的快樂(lè )。走在大街上，當我看到人們或是家人一起，或是朋友一起逛街散步的時(shí)候。我的臉上也會(huì )不由自主的就露出笑容，成長(cháng)中的快樂(lè )，有時(shí)候需要學(xué)會(huì )去發(fā)現。當我們在成長(cháng)的路上不拘泥于自身的快樂(lè )時(shí)，我們會(huì )變得更快樂(lè )。
每一個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )經(jīng)歷一些事，認識一些人，成長(cháng)中的快樂(lè )很多時(shí)候來(lái)自我們的身邊。當我們在成長(cháng)之中見(jiàn)到一些美好的事物時(shí)，我們內心里涌出來(lái)的那種感情滋潤了我們身心，也讓我們變得快樂(lè )。
就好比，在陽(yáng)光燦爛的春日里，我們行走在公園的小道上。這時(shí)，從我們身邊一一穿過(guò)的，有調皮的小孩，有白發(fā)蒼蒼的老人，有手挽手走過(guò)的夫妻，還有踏著(zhù)步子，優(yōu)雅走過(guò)的小貓。這一幕就像一部短電影，電影里一片歲月美好，而你既是當局者，又是旁觀(guān)者，成長(cháng)的快樂(lè )也許就在于這種新奇的感受。
時(shí)間流逝得很快，一天天，一月月又一年年。時(shí)間流逝中的我們就在成長(cháng)，我們穿過(guò)這些時(shí)間，一些被我們留住的時(shí)間積淀在我們的心里，成為了我們成長(cháng)路上那些美好的回憶。成長(cháng)中的快樂(lè )很對，也希望我們每一個(gè)人都能在快樂(lè )中成長(cháng)。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文5
站在十九歲的終點(diǎn)，凝望二十歲的大門(mén)，我卻不知門(mén)后蘊藏著(zhù)怎樣的希望抑或悲傷。曾幾何時(shí)，我迷上了躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(cháng)的掌紋。
童年對于我來(lái)說(shuō)是清瑩的，那時(shí)的一切都是那么的純潔，從咿咿呀呀地學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從第一次叫爸爸媽媽到圍著(zhù)父母打轉，成長(cháng)的腳步不懂蹉跎。在童年
總喜歡仰望天空，期盼著(zhù)一只能夠翱翔藍天的風(fēng)箏，那段藍天夢(mèng)，一如爸爸的諾言一樣，寫(xiě)滿(mǎn)了我稚嫩的生命里程。
“血染紅江山的畫(huà)，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂，覆了天下也罷，始終不過(guò)一場(chǎng)繁華�！奔{蘭容若淡淡憂(yōu)傷是如何的真誠，青春少年從我的懵懂時(shí)光里起程。少年不知愁滋味，為悟青春強說(shuō)愁，生命之船在這段無(wú)畏的日子里悄然劃過(guò)，激情的青春歲月才剛剛起航。
高三，是個(gè)黑色的時(shí)段。心中的彩虹夢(mèng)，總擔心經(jīng)不住月考的洗禮，最難耐也最無(wú)助的是，沒(méi)有白天和黑夜的自習。多么暢想窗外的新綠，可又害怕失去丈量現實(shí)與夢(mèng)想的距離，從沒(méi)想過(guò)自信如何會(huì )在青春的記憶中失落，但汗水終究考驗了自己的執著(zhù)……
那一年，我選擇了重新啟程，因為我不想辜負心中的彩虹夢(mèng)，那一年，我告別了內心的懦弱，擦干眼淚，告訴自己什么叫無(wú)怨無(wú)悔。當春天的征程望見(jiàn)勝利的喜悅的時(shí)候，當激動(dòng)的汗水綻放在勝利的臉龐的時(shí)候，青春懂得了成長(cháng)的真諦。
成長(cháng)的足跡深淺不一，夢(mèng)境終究是記憶里的細雨。成長(cháng)如春天里淅淅瀝瀝的小雨；成長(cháng)如夏日濃蔭里沙沙飄過(guò)的風(fēng)；成長(cháng)如秋天里輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的枯葉；成長(cháng)如冬天悄然飄落的白雪………
童年的風(fēng)箏如何翱翔在藍天白云之上，少年的彩虹夢(mèng)如何成就青春歲月的美好，成長(cháng)的腳步或深或淺，浸滿(mǎn)青澀的詩(shī)句。
青春的花開(kāi)花落，青春的白駒過(guò)隙，抹不掉任何一個(gè)美麗的轉角，因為我在成長(cháng)的日子里，懂得什么叫蹉跎，什么叫春暖花開(kāi)。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文6
時(shí)間似流水，轉眼間，我已是初中生了。從剛出生到長(cháng)大成人，從幼兒園到初中，在這成長(cháng)過(guò)程中。我們難免會(huì )遇到一些挫折與矛盾，但更多的是幸福與快樂(lè )。在我的成長(cháng)中，矛盾悄無(wú)聲息的消失，快樂(lè )卻像影子一般，一直跟在我身邊，永不消失。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我盼望著(zhù)放學(xué)，一節課都聽(tīng)不進(jìn)去。終于，下課鈴響了，我趕緊收拾好東西，背上書(shū)包，以風(fēng)一般的速度沖出了教室。我用眼睛四處尋找，根本沒(méi)看到媽媽的身影，我快哭了。沮喪的我自己往家走，原本興奮的心情一下子落空了。走著(zhù)，走著(zhù)，突然，我的目光停留在路邊的一張紙上，走近一看，原來(lái)是一張嶄新的10元鈔票，我的心一動(dòng)，鬼點(diǎn)子出來(lái)了�？吹铰愤叺男�，我頓時(shí)高興不已。但低頭看看胸前的紅領(lǐng)巾，我猶豫了。如果花了這錢(qián)，就太對不起紅領(lǐng)巾了，如果不花，又太可惜了。
我猶豫不決，最后，終于決定把錢(qián)還給丟者。我下定了決心，坐在路邊的護欄上，等著(zhù)丟失者來(lái)領(lǐng)取，可等了半天，除了來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，沒(méi)有一個(gè)人向我這兒走來(lái)。我決定邊做作業(yè)邊等，可是，等我作業(yè)都做完了，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，車(chē)輛漸漸少了，太陽(yáng)下山了，吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我不禁打了一個(gè)寒顫。我想失者可能放棄不找了。正當我背起書(shū)包，準備回家時(shí)，一位女士來(lái)了，她說(shuō)她在這里掉了10元錢(qián)，問(wèn)我看見(jiàn)沒(méi)，我趕緊拿出10元錢(qián)交給她，她欣慰的笑了，“你真是一個(gè)好孩子……”我被夸得羞紅了臉。
原來(lái)幫助人的感覺(jué)這么好，告別了她，我一路小跑著(zhù)回家，媽媽正焦急的站在門(mén)口等我呢。我高興的沖過(guò)去，撲到媽媽的懷里，“你在哪里的呀？”媽媽關(guān)心的問(wèn)。我把今天發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂且粋�(gè)拾金不昧的好孩子。
我快樂(lè )，我有一個(gè)幸福的家；我快樂(lè )，我學(xué)會(huì )了拾金不昧……快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，在我的成長(cháng)之路上，時(shí)刻都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，我在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)！
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文7
在每個(gè)人的成長(cháng)階段中，都離不開(kāi)爸爸媽媽的養育和教育，媽媽說(shuō)，在我很小很小，什么都不懂的時(shí)候，她總是拿著(zhù)玩具向我開(kāi)導思路。為我打開(kāi)知識的道路。
上小學(xué)了爸爸媽媽的工作很忙，但是還是經(jīng)常陪我聊聊天說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)問(wèn)我的難題和煩惱，讓我敞開(kāi)身心得去面對生活，面對學(xué)習。在家人的陪伴下，我漸漸有了意識，吸取了他們的優(yōu)點(diǎn)。
爺爺是一個(gè)很勤儉，不浪費的人，有一次，我們一大家子坐在一起吃飯，爺爺正好坐在我的旁邊，平時(shí)在餐桌上吃的湯湯水水的我，在眾人面前，仍然面不改色，我使勁地扒飯，把許多米粒都掉在了桌子上，爺爺見(jiàn)了，小聲地對我說(shuō)：“心心，注意點(diǎn)吃相，別把米粒掉到桌上！”然后把我掉在桌子上的米粒都放到了自己的碗里然后吃起了飯。爺爺的這個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了我，從此以后，我每次吃飯時(shí)，落在桌子上的米�；虿硕紩�(huì )在夾到碗中，所以爺爺的“別把米粒掉到桌上”這句話(huà)深深地刻在了我的心中，讓我難以忘記。
爸爸是個(gè)做事很勤懇，很認真的人，我的生活也離不開(kāi)他，他更是引導了我許多，爸爸是個(gè)自強自立的好男人，也是個(gè)好爸爸，爸爸靠著(zhù)自己的認真、執著(zhù)，創(chuàng )辦了一個(gè)廠(chǎng)，由于做這個(gè)行業(yè)需要自己開(kāi)模具，所以爸爸不分晝夜的研究，他在每一道工序上，都不允許自己出一點(diǎn)點(diǎn)的小錯誤，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)細小的差別，也能讓打出來(lái)的產(chǎn)品十全十美，不然也會(huì )做的十分糟糕，只要花費了時(shí)間，一定會(huì )有好結果，爸爸的認真，換來(lái)了財富，成為了一家的頂梁柱！我們?yōu)榘职指吲d，為爸爸的仔細、認真而高興！爸爸為我掙錢(qián)，供我讀書(shū)，是一件多么不容易的事情呀我一定要學(xué)習老爸，那種認真、執著(zhù)的精神！
再說(shuō)說(shuō)我的媽媽吧，她是一個(gè)很體貼的人，每天晚上睡覺(jué)時(shí)，他都會(huì )個(gè)我蓋被子，如果是冬天的話(huà)，媽媽還會(huì )在夜里起來(lái)，來(lái)到我的房間幫我蓋好被子，免得我著(zhù)涼感冒，還要生病。還有奶奶、姐姐、外公外婆……都給了我人生向導，是我在感恩中漸漸成長(cháng)，讓我過(guò)得幸福、溫馨。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文8
在成長(cháng)的天空中，有許多閃爍的星星：“有美好的、有痛苦的、有快樂(lè )的、也有希望的等等”。但最美的還是“北斗七星”是它指引著(zhù)我前行的方向和快樂(lè )的成長(cháng)……
當我被評為"三好學(xué)生"，聽(tīng)到同學(xué)們雷鳴般的掌聲時(shí)，我的臉上洋溢著(zhù)燦爛笑容。當我語(yǔ)文在期末考試中考了100分，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。當我攻克一道道難題時(shí)，嘴角流露出驕傲笑。當我欣賞著(zhù)自己通過(guò)努力得來(lái)的一張張獎狀時(shí)，回首過(guò)去眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)幸福的淚光；“只要功夫深鐵杵磨成針，”在快樂(lè )背后，是用一滴又一滴汗水筑成的，所以我一直相信一句話(huà)“有多少痛苦，就有多少快樂(lè )”。
當我幫助老奶奶撿起掉落在地上的蔬果時(shí)，當我幫助班級捐抹布時(shí)，當我為同學(xué)講解解難題時(shí)；一個(gè)微笑，一句“謝謝”，一個(gè)簡(jiǎn)單的握手，都讓我的感受到了快樂(lè )使我熱血沸騰，精神百倍�！百浫嗣祷�，手留余香”當我需要幫助時(shí)，別人也會(huì )伸出援手。這就是人世間大愛(ài)的'河流，當它流淌在我的心里時(shí)就無(wú)比快樂(lè )。
當我與同學(xué)攜手成功完成科學(xué)課的實(shí)驗時(shí)，心里就像燒開(kāi)的熱水沸騰著(zhù)，激動(dòng)不已。當我們集體獲得體育比賽第一時(shí)，隊員們和我個(gè)個(gè)激動(dòng)地熱淚盈眶。當我們班在奧數競賽中全軍覆沒(méi)時(shí)，我們并沒(méi)有氣壘，而是相互鼓勵。沒(méi)有友誼就沒(méi)有成功沒(méi)有成功就沒(méi)有快樂(lè )，雖然我們也會(huì )失敗，但我們在失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，在失敗中尋找快樂(lè )，快樂(lè )致尚！
在我失敗受到挫折時(shí)，是老師寬慰是同學(xué)們鼓勵，讓我感受到了13班這個(gè)大家庭的關(guān)愛(ài)和快樂(lè )。在我失落困惑時(shí)，媽媽的關(guān)愛(ài)和開(kāi)導讓我重振信心快樂(lè )也”隨之而歸”。在我受傷委屈時(shí)爸爸的細致入微和堅強讓我鼻子發(fā)酸，淚水濕巾透了衣袖。愛(ài)是偉大的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有快樂(lè )！
快樂(lè )就像一個(gè)“五味瓶”，里面裝著(zhù)各種各樣的快樂(lè )，讓我們在成長(cháng)中去體會(huì )哪各種各樣的的快樂(lè )！每一種快樂(lè )都會(huì )讓我們難以忘懷……
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文9
我想變成一只小鳥(niǎo)，時(shí)而停在池塘邊和小魚(yú)談心，時(shí)而站在枝頭輕聲歌唱……。 ——序言 我在一個(gè)溫暖的早晨，來(lái)到了這個(gè)世界，第一次呼吸，第一次聆聽(tīng)，我感受到花的香味和草的清綠，我聽(tīng)到外面的世界安靜詳和，一片光明，這是一個(gè)美麗的地方，我將在這個(gè)地方慢慢長(cháng)大……。
幾個(gè)月后，我可以看到外面的世界，五彩繽紛，炫麗多彩，藍藍的天空飄著(zhù)幾朵像棉花糖一樣香甜的云朵，高高的樹(shù)上有幾只美麗的鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)自己的歌，我雖然還不知道這是什么東西，但是有一種說(shuō)不出的心緒。
又過(guò)了幾個(gè)月，我已經(jīng)能自己活動(dòng)了，拖著(zhù)兩個(gè)小腳丫喜歡一天到晚的在草地里爬，有時(shí)對過(guò)路的毛毛蟲(chóng)喊兩聲，有時(shí)和青蛙在一起曬太陽(yáng)，不知為什么我始終不愿從草地里出來(lái)，因為在這里我可以感受到以前有過(guò)的那種心情。
后來(lái)我上了小學(xué)，認識了許多好朋友，和他們整天在一起打鬧、嬉戲，來(lái)繼續我這美好的心情，懂事后，才知道這種美麗的心情叫做快樂(lè )，它的魔力我已經(jīng)深深的體會(huì )，是那么多美麗，那么的動(dòng)人，我不由的大喊我喜歡你——快樂(lè )。
到了初中，學(xué)習的壓力在慢慢增大，兒時(shí)的快樂(lè )已慢慢離去，即便有快樂(lè )，那也是形式上的干涸的沒(méi)有味道的快樂(lè )的軀體，真正的快樂(lè )果實(shí)由甜而酸，時(shí)不時(shí)想放松自己，又來(lái)到兒時(shí)我的棲息地，想對著(zhù)毛毛蟲(chóng)大喊兩聲，但是它已變成蝴蝶離去，留下的只是一件破舊的蛹衣，我頓時(shí)覺(jué)得心里的沉重壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我已知道快樂(lè )已慢慢離去，我也在告別兒時(shí)的歡笑慢慢長(cháng)大，那就讓快樂(lè )去滋潤其他還沒(méi)有感受到快樂(lè )的人吧！
我想變成一只鳥(niǎo)，伴著(zhù)快樂(lè )和天空的云朵在一起，時(shí)而在池塘邊和小魚(yú)談心，時(shí)而站在枝頭輕聲歌唱，唱那一首首快樂(lè )的歌。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文10
在生活中我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的可以感受快樂(lè )，感受到美好。也只有快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)才能給我們帶來(lái)美好的未來(lái)，健康的未來(lái)。
在生活有些很細微的事，也能體會(huì )到快樂(lè )。比如，自己的事情自己做，幫父母做家務(wù)等等，這些都能讓我們體會(huì )到其中的樂(lè )趣，而且，每個(gè)人都有屬于自己的成長(cháng)過(guò)程，我想大多數都應該是快樂(lè )的 吧！而我得成長(cháng)就有很多快樂(lè )的事，不信我跟你說(shuō)說(shuō)。
那一次，父母都不在家，我便利用這一次的機會(huì )，自己洗自己的衣服。我便回想起平時(shí)洗衣服的樣子，就拿著(zhù)一快肥皂使勁的搓呀搓……那些小肥皂向在跳起迷人的舞蹈，一回而聚首，一回而又 分離破滅，又象在唱贊歌，稱(chēng)贊我做的對。有時(shí)泡泡又在空中飛舞，我陶醉在這其中，情不自禁的跳起舞來(lái)，衣服終于洗完了，我的腰也酸了，原來(lái)洗衣服這么累人呀！可是，我還是很高興，因為我學(xué)會(huì ) 了一種新本領(lǐng)。我望著(zhù)晾衣服的鐵絲，它仿佛一下子變得矮了許多，是我長(cháng)大了，是我自己在獨立生活的大道上，又向前跨了一步。通過(guò)洗衣服，我發(fā)現自己懂事了，知道父母是多么的辛苦，累人呀！ 我便開(kāi)始關(guān)心父母，理解父母，體恤父母。這快樂(lè )中又能讓我聽(tīng)話(huà)了。那既有快樂(lè )，又有成長(cháng)，可不是兩全其美嗎？
快樂(lè )的成長(cháng)，能讓我門(mén)感受到無(wú)窮的樂(lè )趣，所以大家要盡量的保持愉快的心情，去體驗快樂(lè )。因此，我們祖國的花朵需要快樂(lè )的成長(cháng)。
快樂(lè )的成長(cháng)，也會(huì )讓我們知道一些道理，讓我們不調皮、不頑皮，讓我們真正的領(lǐng)悟怎樣才是長(cháng)大了，不要以為進(jìn)了初中，你就是一個(gè)小小的大人了，真正成為大人時(shí)，你應該會(huì )關(guān)心父母，為他人 著(zhù)想。幫助別人，自己也能快樂(lè )，也能成長(cháng)。
快樂(lè )伴隨著(zhù)成長(cháng)，成長(cháng)是跟隨著(zhù)快樂(lè )的。因為，只有快樂(lè )的成長(cháng)才能讓我們的未來(lái)更光明，成功道路上的阻礙全部消失。也只有快樂(lè )的面對阻礙，所有的困難對你來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。所一，為了我 們更好的成長(cháng)，起用快樂(lè )來(lái)對待吧！
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文11
我很喜歡上英語(yǔ)課，一上英語(yǔ)課我就興致勃勃，把那煩惱的事兒就甩到九霄云外去了。我還喜歡和同學(xué)們一起玩，許多小伙伴都稱(chēng)我“開(kāi)心果”，你一定覺(jué)得奇怪吧!
有一次，一個(gè)同學(xué)被松樹(shù)刺扎得流了血，她被嚇得直哭，看到了這個(gè)情況，為了讓她止住哭聲，我想了一招，于是我佯裝祈神，在她身旁小聲地念：“天靈靈，地靈靈，觀(guān)音觀(guān)音你快來(lái)，神手被扎了，不來(lái)我可死定了!”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，那個(gè)同學(xué)撲哧一笑，掄起拳頭把我“打”了個(gè)半死。從此，我便變成了同學(xué)們的開(kāi)心果�！伴_(kāi)心果”這個(gè)外號也就因此而得來(lái)。
不過(guò)，雖說(shuō)我快樂(lè )，可我和大家一樣也有煩惱的時(shí)候。有時(shí)候我會(huì )把一些好看的貼畫(huà)送給知心朋友，可是這一送，也惹出了麻煩。
有一回，我放學(xué)剛回到家，就看見(jiàn)有許多同學(xué)在家門(mén)口等我，看到有這么多同學(xué)來(lái)找我，我的心里甭提有多舒服了�？墒且粏�(wèn)，她們都是向我要貼畫(huà)的，這可把我為難壞了，怎么辦?可貼畫(huà)都已經(jīng)送完了呀，我好說(shuō)歹說(shuō)才把她們勸走。一看時(shí)間，都七點(diǎn)鐘了，就急急忙忙寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有顧得上檢查，就躺在床上睡著(zhù)了。第二天，數學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)，我沒(méi)在意什么，就把作業(yè)本交上去了�？墒堑谌澱n后，老師讓我到辦公室去，我懷著(zhù)忐忑的心情去了老師辦公室。一到辦公室，我就被老師訓了一頓。原來(lái)，八道數學(xué)題里面我竟然做錯了七道，我羞愧不已，這可是第一次因為作業(yè)不好而被老師叫到辦公室啊!
還有的時(shí)候我會(huì )不小心把別人的墨水瓶打翻，弄得她們滿(mǎn)身都是，害得她們哭了又哭。你一定會(huì )問(wèn)，你不是開(kāi)心果嗎?怎么會(huì )沒(méi)有辦法?沒(méi)辦法，一到這種時(shí)候，我就黔驢技窮了。唉，我怎么這么倒霉呢?
我的成長(cháng)過(guò)程有快樂(lè )也有煩惱，快樂(lè )的時(shí)候我是多么幸福，煩惱的時(shí)候我也不會(huì )悲觀(guān)。你的成長(cháng)過(guò)程是否也是這樣呢?千萬(wàn)要記住，煩惱的時(shí)候不要悲傷，高興起來(lái)，煩惱就會(huì )在你成長(cháng)中消失……
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文12
有人說(shuō)，成長(cháng)是歌，充滿(mǎn)了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿(mǎn)懷激情地演唱著(zhù)；有人說(shuō)，成長(cháng)是花，展現出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說(shuō)，成長(cháng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的朝氣與希望。
成長(cháng)，又何嘗不是一條漫長(cháng)的路呢？
幼時(shí)，當我們都以一雙充滿(mǎn)好奇的雙眼打量著(zhù)這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(cháng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì )爬起來(lái)，向前。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(cháng)就是我們一天天高，一天天長(cháng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現在我才明白：成長(cháng)，是一條很長(cháng)的路。
或許某一天，當面對同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認了錯，道了歉；或許某一天，當面對他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他；或許某一天，當面對父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因為你在不斷成長(cháng)著(zhù)。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(cháng)的路上�；蛟S你會(huì )抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的坎坷？我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著(zhù)我們成長(cháng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗，得到教訓。在成長(cháng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(cháng)？
成長(cháng)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，大人們、偉大的科學(xué)家們、國家的領(lǐng)導人們……他們不都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(cháng)著(zhù)么？或許沒(méi)人敢說(shuō)：我已經(jīng)真正成長(cháng)了——除非他停止呼吸。成長(cháng)的“終點(diǎn)”對于我們，就像海平線(xiàn)對于水手——似乎就近在眼前，可就當你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠的遠方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著(zhù)，努力奮斗著(zhù)。一路上我們哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)、懂過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數的汗水、淚水，一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當你驀然回首，你會(huì )發(fā)現這一路的腳印是多么珍貴，因為我們經(jīng)歷過(guò)，但前方，還有更長(cháng)的路在等著(zhù)我們。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文13
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(cháng)歷程。從小到大，我們不斷成長(cháng)著(zhù)。而且誰(shuí)的成長(cháng)中都會(huì )有一段不同尋常的經(jīng)歷，都會(huì )有一段非�？鞓�(lè )的時(shí)光。
我是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的人，成長(cháng)中的快樂(lè )我都銘記在心。自從我上初中以來(lái)，我不僅接觸了許多新事物，還認識了許多新同學(xué)，新老師。他們對我都十分友好，這讓我原先的憂(yōu)慮一點(diǎn)都沒(méi)有了。只要我同大家在一起，我就覺(jué)得自己十分的快樂(lè )。上中學(xué)了，雖然玩的時(shí)候少了很多，可是卻學(xué)到了許多新的知識和本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了怎樣與別人友好相處。每當我遇到困難或不能解決的事情時(shí)，我的朋友就會(huì )幫助我，不再讓我煩惱。
學(xué)習也讓我快樂(lè )。今天，我聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于兩個(gè)家族的故事：一位是哲學(xué)家，愛(ài)德華家族，愛(ài)德華的后代都很成功。一個(gè)是酒鬼，結果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成這件局面的原因，我想一定是因為這兩個(gè)家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見(jiàn)文化有多么大的力量。文化可以增長(cháng)知識文化，可以增加本領(lǐng)，文化可以改變人生。因此，每當我們學(xué)習文化的時(shí)候也會(huì )感到快樂(lè )；因為我們正在為我們以后的成功打下堅實(shí)的基礎。
成長(cháng)中的快樂(lè )的多方面，不必說(shuō)小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的生活，也不必說(shuō)在學(xué)校和同學(xué)們玩耍；單是朋友的幫助和學(xué)習文化知識就可以作為我們成長(cháng)過(guò)程中快樂(lè )的源泉，正是這些快樂(lè )，讓我們戰勝困難，不斷成長(cháng)。
當然成長(cháng)歷程中也會(huì )有煩惱，不過(guò)那也一定是短暫的瞬間，我們有朋友，有文化知識，我們一定會(huì )有能力戰勝煩惱，而后也一定會(huì )成為我們成長(cháng)中的花絮，也是我們快樂(lè )的一部分。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文14
很小很小的時(shí)候，快樂(lè )是很多看得見(jiàn)摸得著(zhù)的東西。幾顆糖、幾張花花綠綠的卡片、幾個(gè)玻璃球，以及別人給的哪怕是很小的一件小禮物，都能高興得把小手拍得呱呱響。那時(shí)快樂(lè )非常簡(jiǎn)單而又非常具體。有時(shí)就是簡(jiǎn)單到媽媽的皮包里，因為那里總是有我想要的糖果。今日回想那些糖果的香甜時(shí)，似乎嘴邊還殘留著(zhù)很多滿(mǎn)足。
快樂(lè )在那時(shí)似乎無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在。天一亮，就會(huì )有小朋友在窗前叫，然后就是男男女女的小伙伴開(kāi)始捉迷藏，在幼兒園里我們的快樂(lè )露出來(lái)，又藏起來(lái)，笑聲也跟著(zhù)高一聲，低一聲地叫著(zhù)。兩個(gè)伙伴一顆小彈珠，從我這頭彈到他那頭，彈出了一個(gè)快樂(lè )的世界，我們的快樂(lè )好像從地上一直彈到天上一樣，又降到了地上。我們樂(lè )此不疲地跟隨著(zhù)。
隨著(zhù)書(shū)包重量的增大，我們的快樂(lè )開(kāi)始變得復雜，也開(kāi)始越來(lái)越模糊。我們曾經(jīng)那樣天真而幼稚，在有形的書(shū)本和無(wú)形的生活空間里，我們開(kāi)始感受到了學(xué)習的壓力、生活的的煩惱，知道了深沉、憂(yōu)郁�？鞓�(lè )則是感到自己的無(wú)知，在追求有知的過(guò)程。在學(xué)奧數的同時(shí)，心里很羨慕那些正在玩耍嬉戲的同學(xué)，但當我解開(kāi)一道數學(xué)題，心里又很高興，把那份羨慕拋到九霄云外。而當考試成績(jì)不理想時(shí)，心里又是那樣的難過(guò)，一個(gè)人靜靜地陷入憂(yōu)郁中。品嘗憂(yōu)郁似乎是我們成長(cháng)中心靈豐富的一個(gè)標志。
然而，總有一天，我們要長(cháng)大，帶著(zhù)期望去生活。當我以一顆靜謐的心去感受人類(lèi)愛(ài)的溫暖的時(shí)候，去感動(dòng)人類(lèi)的心靈之約時(shí)，我們體驗到的快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，好像又回到兒時(shí)。我知道：在有快樂(lè )時(shí)，煩惱也一定跟著(zhù)來(lái)到，成長(cháng)中的必定有快樂(lè )，但也缺不了煩惱。
成長(cháng)中的快樂(lè )小學(xué)生話(huà)題作文15
小時(shí)候，希望長(cháng)大后成為一個(gè)有故事的女孩。
長(cháng)大后，終于明白——無(wú)需強求，我們的生命本身，就是最奇妙的故事。
那些成長(cháng)的經(jīng)歷以及歲月在我們的腦海中不停地浮現，突然以最驕傲的姿態(tài)；最安詳的神情出現在你面前。因為記錄著(zhù)最美好的瞬間和快樂(lè )的點(diǎn)滴。
6歲的成長(cháng)充滿(mǎn)幻想而欣喜
會(huì )因為背上書(shū)包去上學(xué)而激動(dòng)不已，放學(xué)后就自豪地和小伙伴說(shuō)：“我要回家寫(xiě)作業(yè)”。想當然地認為寫(xiě)作業(yè)就是長(cháng)大了的標志，固執地認為所有種子都會(huì )像童話(huà)里一樣能長(cháng)成會(huì )結神奇果子的參天大樹(shù)，于是精心呵護—株從別處挖來(lái)的小苗，種在房子后面。一天，出去看三遍，后來(lái)它長(cháng)成了一顆驕傲碩大的向日葵……6歲，那是個(gè)笑容能把所有傷心和失望融化的年紀。
12歲的成長(cháng)自認為走向成熟。
開(kāi)始學(xué)會(huì )承諾，并且在每個(gè)承諾后面都帶上“永遠”；對自己承諾“要永遠做個(gè)好孩子”。和朋友承諾“我們會(huì )永遠在一起”。鼓勵同學(xué)“我永遠支持你”……就連傷心的時(shí)候，會(huì )哭著(zhù)對朋友說(shuō)“我永遠也不會(huì )快樂(lè )了”；愛(ài)上和推理有關(guān)的一切……那時(shí)的生活，就被這些現在看起來(lái)超級無(wú)聊的事情，滿(mǎn)滿(mǎn)的填充得異常充實(shí)。12歲，那是一個(gè)終于不再認為生活就是童話(huà)的年紀，那是一個(gè)開(kāi)始在快樂(lè )生活中穿插悲傷的年紀。
15歲的成長(cháng)里自認為足夠成熟
不再強求自己和他人，因為生活對我多年的教育終于讓我了解世界上沒(méi)有完美的人和事物；有了明確的理想和目的，卻時(shí)�？嘤谇巴镜奈粗偷缆返那�；在夢(mèng)想與現實(shí)中徘徊。我不了解每個(gè)人所說(shuō)的“特別”背后究竟都有什么不同的含義，我也不愿意去了解。
年少癡狂，是尋夢(mèng)的季節。
三月，唯美的季節，你聽(tīng)聽(tīng)，看看，聞聞，就會(huì )春暖花開(kāi)……因為有你成長(cháng)的腳印，記錄著(zhù)你的酸甜苦辣。
我成長(cháng)，我快樂(lè )！
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