快樂(lè )校園作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的快樂(lè )校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )校園作文1
當花兒綻放笑容時(shí)；當太陽(yáng)散發(fā)光芒時(shí)；當孩子們蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上時(shí)，我們校園的民間藝術(shù)節將要開(kāi)始了！
我們帶著(zhù)愉快的心情，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到草坪上。當四位主持人說(shuō)到民間藝術(shù)節現在開(kāi)幕了！只見(jiàn)場(chǎng)下的我們揮動(dòng)起自制的國旗和蘇格蘭旗，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了。
在民間藝術(shù)節上表演了許多精彩的節目。有風(fēng)靡全球的騎馬舞，有好玩的游戲，有精彩的蘇格蘭舞蹈……最讓我印象深刻的是笛子雙重奏。那笛聲有時(shí)悠揚，有時(shí)優(yōu)雅，就像一只有靈性的小鳥(niǎo)。它時(shí)而像在廣闊的天空啼囀；時(shí)而仿佛在春天的柳樹(shù)上喧噪；時(shí)而又變?yōu)轼B(niǎo)兒之間的交談……真是太精彩了！我沉浸在了美妙笛聲中，突然，笛聲戛然而止，好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)。我不停地揮舞旗子，手都酸了，可還是表達不出我當時(shí)的激動(dòng)。
下面請欣賞騎馬舞表演！隨著(zhù)主持人報完幕，又隨著(zhù)一陣掌聲響起，輪到我上場(chǎng)表演。我們面帶著(zhù)微笑，伴著(zhù)音樂(lè )上了舞臺，跳了起來(lái)。我十分投入，比平時(shí)訓練時(shí)更努力，雖然秋風(fēng)颯颯吹得有些發(fā)抖，但我還是跳出了一身汗。我跟著(zhù)節奏，認真的舞動(dòng)著(zhù)，生怕做錯一個(gè)動(dòng)作。隨即音樂(lè )一變，變成了校園集體舞，我們立馬從小騎士變成了小學(xué)生，邀請外國嘉賓參加到我們的舞蹈。臺上臺下，一片歡聲笑語(yǔ)。
笑聲一直回蕩在校園上空，它傳入教室，傳入大家的耳朵，更加傳入我們的心里……
快樂(lè )校園作文2
每當清晨邁進(jìn)校門(mén)時(shí)，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，為校園的一天拉開(kāi)了序幕。上課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙—”聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在咀嚼美味的桑葉。
當老師提出問(wèn)題時(shí)，我們認真思考，積極舉手。老師總會(huì )給予我們發(fā)言的機會(huì )，我們也總能得到老師們的好評。如果發(fā)現了錯誤，就會(huì )讓我們小組討論，要是不懂，再向老師提出，和大家一起分析與解答，在知識的海洋里，我們盡情遨游，汲取營(yíng)養。課間十分鐘，同學(xué)們像一群放飛了的籠中之鳥(niǎo)，歡快地“飛出了教室。操場(chǎng)上，有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著(zhù)同學(xué)們的快樂(lè )；有的在跳橡皮筋，跳躍的兩角辮訴說(shuō)著(zhù)此時(shí)的心情；有的站在走廊上，極目遠眺。
還有的和同學(xué)們聊天、看書(shū)。我們的課間生活真是豐富多彩��！學(xué)習時(shí)，我們像一個(gè)快樂(lè )的小精靈，你追我趕，不甘示弱，遇到難題總是互相討論，一起攻克。在校園里，我們享受學(xué)習時(shí)的快樂(lè )；游戲時(shí)的輕松；考試時(shí)的緊張；成功時(shí)的喜悅。只聽(tīng)一陣清脆悅耳的童謠結束之后，同學(xué)們都喊著(zhù)“放學(xué)了！放學(xué)了！就這樣，一天的學(xué)校生活就在這兒拉下了帷幕。
快樂(lè )校園作文3
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我如往常一樣，走出教室。我抬頭看見(jiàn)那溫柔的太陽(yáng)，感覺(jué)很舒暢。朋友看見(jiàn)了我就過(guò)來(lái)招手呼喚，我看見(jiàn)她那手在向我晃來(lái)晃去，我走過(guò)去問(wèn)她什么事，朋友回答:“咱們玩一次跟蹤行動(dòng)吧�！蔽乙豢诖饝�。
這一回的跟蹤目標是我們班的劉思晴。我和朋友先鎖定目標，悄悄的躲在她后面。我看見(jiàn)她跑到距校門(mén)不遠的花池那里，我心想:難道要去那里解愁，算了，只有看了才知道。我進(jìn)去一看，原來(lái)她是跟一年級的小孩玩泥巴呀。我準備走過(guò)去嚇她一跳，正當我心里偷偷暗喜的時(shí)候，她居然發(fā)現了我。我只好當作什么都沒(méi)發(fā)生一樣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我飛快地跑向教室，坐在自己的座位上�？粗�(zhù)老師講課，我們的老師可是千里眼，順風(fēng)耳。一個(gè)同學(xué)在與另一個(gè)同學(xué)講話(huà)，老是立刻點(diǎn)到了他們倆的名字，同學(xué)們心里一陣恐慌，生怕被老師點(diǎn)到了自己的名字。那兩個(gè)同學(xué)站在講臺上，他們倆慚愧極了，以后他們倆再也不上課講話(huà)了。
我的朋友很幽默，我的老師很厲害，我在學(xué)校生活的可真快樂(lè )。
快樂(lè )校園作文4
我的校園里有：有智慧、有快樂(lè )、有夢(mèng)想、有書(shū)籍。
走進(jìn)大門(mén)，就會(huì )看到莊嚴的升旗臺、鮮紅的五星紅旗在筆直的旗桿上飄揚。往左看，有四幢又高又大的教學(xué)樓就像士兵一樣排列的整整齊齊。往右看，有籃球場(chǎng)和操場(chǎng)，操場(chǎng)又大又寬闊。往前看，有一個(gè)很大的體育館，那里面非常大，還有很多體育器材。
校園里充滿(mǎn)了智慧。早晨，漫步在我的校園，教學(xué)樓上傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，花壇里的樹(shù)木似乎正在望著(zhù)教室津津有味的聽(tīng)著(zhù)、如神的看著(zhù)。同學(xué)們在課堂上聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課，認真積極地回答著(zhù)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，真是一派和諧的景象��！
智慧校園不僅充滿(mǎn)著(zhù)智慧，還到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )！下課了，校園里充滿(mǎn)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩游戲的，有在教室里專(zhuān)心讀書(shū)的，有寫(xiě)作業(yè)的……各自都在干著(zhù)自己喜歡的事情。
放學(xué)了，同學(xué)們都排著(zhù)整齊的隊伍，喊著(zhù)各班的口號，在老師們的帶領(lǐng)下有秩序地走出校園。
我愛(ài)我的智慧校園，它讓我成長(cháng)，讓我快樂(lè )！
快樂(lè )校園作文5
我們的校園時(shí)個(gè)歡快的校園，不管是在手工課上，還是在運動(dòng)會(huì )上，或者是在晚會(huì )活動(dòng)上……到處都可以聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)。
先說(shuō)運動(dòng)會(huì )上的。開(kāi)學(xué)不久學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，我們班的王碩同學(xué)參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學(xué)興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學(xué)很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛(ài)笑的楊章同學(xué)也逗笑了，張琪的臉紅的像個(gè)大火球。他低聲說(shuō)：“我本來(lái)就是折的輪船”。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學(xué)在操場(chǎng)上升國旗。李皓然同學(xué)上主席臺演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節省的“省”讀成了“�！�。我們全校都笑了，老師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場(chǎng)上同學(xué)們互相追逐、嬉笑，下課了同學(xué)們聚在一起有說(shuō)有笑。
在校園里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)無(wú)處不在，這就是我們快樂(lè )的校園。
快樂(lè )校園作文6
在家時(shí)，爸爸媽媽常常會(huì )和我講校園安全問(wèn)題，學(xué)校里，老師也經(jīng)常教育我們學(xué)習各類(lèi)愛(ài)國守法的知識，起初，我認為有老師，家長(cháng)的教育，同學(xué)們都會(huì )是遵法.守紀的學(xué)生了，為什么要一而再再而三的強調呢?我為了了解這一疑問(wèn)，趁暑假期間，查看了有關(guān)這方面的知識與新聞，那令人觸目驚心的數據讓我不禁打了個(gè)冷戰。
新聞中，我了解到了“老師學(xué)生課堂互毆，學(xué)生遭同學(xué)毆打自煽耳光，小學(xué)生因老師催交作業(yè)而暴打老師，小學(xué)生好玩火”等事件，從向老師動(dòng)拳到圍毆同學(xué)，從惡語(yǔ)相向到拳打腳踢這些都是不能容忍的可怕暴力行為，我們的校園應是快樂(lè )，安全的地方，為什么會(huì )這樣呢?
我認為，有兩大原因，一，很多學(xué)生是獨生子女，從小到大倍受寵愛(ài)，在家是“小皇帝”，在校園受不了老師與同學(xué)們的意見(jiàn)，就發(fā)生了令我們吃驚的事件;二，現在的小學(xué)生幾乎都擁有智能手機，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在玩平板，手機，這不僅對人身體有害，里面不堪的信息，血腥暴力的游戲，也在腐蝕他們的心靈，網(wǎng)絡(luò )，也是造成校園暴力以及學(xué)生心靈不純的一重要殺手。
所以我們要多學(xué)習些法律知識，什么事能做，什么事不能做，都要知道清楚。要懂得去關(guān)心他人。其實(shí)，學(xué)習的確很重要，但是在學(xué)習的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )如何做人，讓生活中的點(diǎn)滴引導我們，同時(shí)，我想說(shuō)放下手機多去發(fā)現真實(shí)生活中的有趣，擁有我們這個(gè)年紀對大自然的熱愛(ài)和對人的友善。
快樂(lè )校園作文7
在我們泡桐樹(shù)小學(xué)，我和小伙伴一起學(xué)習，一起玩耍，學(xué)習有時(shí)很快樂(lè )，但有時(shí)卻很困惑�？鞓�(lè )，是自己解開(kāi)了別人解不開(kāi)的迷題而快樂(lè )，困惑，是為我們的老師出題太難而困惑。有一次上數學(xué)課，彭老師給我們出一了道小數點(diǎn)乘法的判斷題，要求我們用手勢來(lái)判斷正確還是錯誤，我和大多數同學(xué)打了表示正確的手勢，小部分同學(xué)打了表示錯誤的手勢。彭老師笑著(zhù)向四周看看，問(wèn)道：“同學(xué)們，你能確定你打的手勢是正確的嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，教室里一下子亂了套，大家都對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑，全然沒(méi)有了剛才舉手時(shí)的鎮定自若。難題是我的手勢打錯了？想到這里，許多同學(xué)一樣和我一樣，馬上改變態(tài)度，自以為聰明地打出了一個(gè)表示錯誤的手勢。
最后，彭老師用她那一慣幽默語(yǔ)氣說(shuō)：“既然你們都打出了錯誤的手勢，我也只能送給你們判斷錯誤的手勢�！迸砝蠋熾S后在講解這道時(shí)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，要相信自己，不要什么事都相信別人！”彭老師的一席話(huà)，讓同學(xué)們都陷入了沉思。我愛(ài)這快樂(lè )的校園，它不僅讓我學(xué)到了知識，而且教會(huì )了我怎樣獨立思考。
快樂(lè )校園作文8
操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡，我們迎來(lái)了一年一度的春季運動(dòng)會(huì )。
我身為“小小快遞員”隊員，可以光明正大地走進(jìn)場(chǎng)地觀(guān)戰和參賽。我看見(jiàn)別的班級的拉拉隊奮力的為自己班的隊員喊加油，洪亮的加油聲遍每個(gè)角落。再看看我們隊，空空如也，一個(gè)拉拉隊也沒(méi)有，不知待會(huì )兒該怎么表。我不斷的叮囑我們的“快遞員”——童米樂(lè )，做仰臥起坐的時(shí)候，一定要提醒我們加速，拿穩球，可他的耳朵好像聾了，一直和別人講話(huà)，幾乎什么也沒(méi)聽(tīng)，我失落地嘆了口氣。
到我們上場(chǎng)了，躺下后，我的心情一下子緊張了起來(lái)，可能是因為訓練時(shí)，腿是伸直的，現在是彎曲的吧。所以我們都很怕發(fā)揮不好，在我前面的王一航好像比我還緊張，說(shuō)話(huà)時(shí)很顫抖，都不知道該說(shuō)什么了。他膽戰心驚的叫道：“彭添臻，彭添臻！等球來(lái)了，我叫你�！薄昂玫摹�。
比賽正式開(kāi)始，我開(kāi)始深呼吸，調節自己的心情，“快遞員”來(lái)到我身邊的時(shí)候，我知道球來(lái)了，也準備完畢了，球一來(lái)，我立刻把球傳給對方，迅速躺下，我們的“快遞員”雖然沒(méi)有加油鼓勁，但跑步可是名不虛傳的。當對手沖刺的時(shí)候，我們還有兩個(gè)球沒(méi)運完，真可惜，但我們沒(méi)有泄氣，奮力的加速，比以前快兩倍呢！
盡管這次輸了，可我還是覺(jué)得重在參與，輸了也不放棄，我們積累了經(jīng)驗，雖敗猶榮，我堅信下次一定能贏(yíng)！
快樂(lè )校園作文9
一轉眼又到學(xué)期結束的時(shí)候。在學(xué)校里上課是最重要的，課堂上可以聽(tīng)到很多有趣的知識，還有老師深情并茂的表情。甚至有時(shí)還可以聽(tīng)到同學(xué)們在講笑話(huà)。而下課卻是最快樂(lè )的。同學(xué)們就像脫韁了的野馬，飛快地往四處奔跑。
在離假期結束前幾天，同學(xué)們還在認真地上課。上課時(shí)老師會(huì )抽出幾分時(shí)間來(lái)整頓紀律。說(shuō)那個(gè)小金同學(xué)上課不好好學(xué)習，卻在那畫(huà)畫(huà)。這成何體統！這種小毛病一定要趕緊改過(guò)來(lái)，但小金同學(xué)卻不聽(tīng)，他說(shuō)我就喜歡畫(huà)畫(huà)。這可把老師氣急了，他拎著(zhù)小金出去了一頓教育。小金回來(lái)時(shí)，表情非常的不好。就說(shuō)明他已經(jīng)表示老師教育到了，下課時(shí)間有的同學(xué)在玩，有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，還有的同學(xué)在唱歌。
不得不說(shuō)在班上唱歌真是一個(gè)很偉大的想法。我們班最牛的就是他下課會(huì )大聲歌唱。再加上我們幾個(gè)同學(xué)的伴奏，活生生的作出了一首歌曲。我們真是有藝術(shù)天分的。這也是我們學(xué)生時(shí)代最快樂(lè )的事情。最可惡的是小豬同學(xué)，他居然朝我們發(fā)出飛吻。我們幾個(gè)人接連發(fā)嘔。我們太難以接受這種��！簡(jiǎn)直刺激��！
校園生活一眨眼就要快結束了，我們真是忘不了這種快樂(lè )的下課時(shí)間。
快樂(lè )校園作文10
我有一個(gè)充滿(mǎn)智慧的校園，在那里我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在那里我還收獲了歡樂(lè )。早晨，我拉開(kāi)了窗戶(hù)，我一拉開(kāi)就覺(jué)得一片清新，絢麗的一天，我邁著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著(zhù)清新的空氣，我望著(zhù)藍藍的天空，我的心情是開(kāi)心的.。
漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣息撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室里聲情并茂的讀書(shū)，花壇里的小花似乎正在望著(zhù)教室，津津有味的聽(tīng)著(zhù)，入神的看著(zhù)，真是一派和諧的景象��！
校園里充滿(mǎn)著(zhù)智慧，瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課，當老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起的小手如同一片海；有時(shí)教室里會(huì )飛出郎朗的讀書(shū)聲，如同童聲大合唱，音符滿(mǎn)天，有時(shí)還會(huì )傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì )激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習興趣嗎？
智慧的校園不僅充滿(mǎn)著(zhù)智慧，還到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )！下課了，迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有跳繩的，有玩游戲的，有的在教室里，專(zhuān)心的讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的，大家各自都干著(zhù)自己喜歡的事情。智慧的校園還充滿(mǎn)了快樂(lè )和洋溢著(zhù)笑聲呢！
我們的校園不但景色優(yōu)美，而且還有豐富多彩的生活，又舒適安靜的學(xué)習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們，我為我生活在這樣一個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭而感到自豪它讓我成長(cháng)！我愛(ài)我的智慧校園，它更使我快樂(lè )！
快樂(lè )校園作文11
我們的校園生活豐富多彩。在那里我們學(xué)到了很多知識，我覺(jué)得校園生活再好不過(guò)的就是體育課那段快樂(lè )、美好、又值得回憶的時(shí)光啦！
記得有一次體育課，老師讓我們來(lái)玩打沙包的游戲。我想：既然打沙包，就要玩個(gè)痛快。我們分好組，就開(kāi)始了激烈的游戲——打沙包。
我和李思雨、李敏等人在中間躲，周東雁周東麗在外面打。周東雁使出了她的殺手锏，剛一開(kāi)始，就來(lái)了個(gè)定，把我們都定住了。我們只得聽(tīng)從命令，像木頭人一樣立在那里。周東雁扔了一個(gè)包，真巧，這包落在了李思雨的肩膀上。我們真是哭笑不得。接下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)接連下場(chǎng)。場(chǎng)上只剩下我和李敏了。這時(shí)候周東雁一個(gè)二連打，把我和李敏打下了場(chǎng)。第一場(chǎng)比賽就這樣結束了。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。該李思雨和麗冷可欣打了，李思雨一個(gè)包就打下去兩個(gè)，真是“一箭雙雕”��！這時(shí)，從空中飛來(lái)一只鳥(niǎo)，吸引了我的注意力。正在我津津有味得望著(zhù)鳥(niǎo)兒發(fā)呆的時(shí)候，沙包正沖著(zhù)我飛了過(guò)來(lái)，“哎喲”。我大叫一聲，催頭喪氣地下了場(chǎng)。大家都為我感到遺憾。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的被沙包打下了場(chǎng)，雖然很傷心，但從中也感受到了快樂(lè )。
這就是我多姿多彩的校園生活，我們在校園了留下了多采的足跡�？鞓�(lè )的校園生活給我們留下了無(wú)比的快樂(lè )。我愛(ài)我們快樂(lè )的校園生活。
快樂(lè )校園作文12
三年前的一天，當我第一次站在學(xué)校門(mén)口，望著(zhù)那美麗而又彌漫著(zhù)書(shū)香氣息的校園，我憧憬著(zhù)將要來(lái)臨的校園生活。
三年里，我的校園生活是多姿多彩的。在升旗臺上，我曾經(jīng)作為一名升旗手，在莊嚴的國歌聲中，我把鮮艷的五星紅旗徐徐升起，五星紅旗在藍天白云的映襯下，顯得格外鮮艷。在這里，我和全校同學(xué)、老師們一起傳遞火炬，迎接奧運的到來(lái)，那是多么振奮人心的事走進(jìn)景徽堂，這里正是我學(xué)習知識的樂(lè )園�！岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)課堂，校園里安靜了下來(lái)，像退浪潮的海灘恢復了平靜。課堂里，聽(tīng)著(zhù)張老師仔細認真的講解，同學(xué)們時(shí)而恍然大悟，時(shí)而側耳聆聽(tīng)，時(shí)而興高采烈。同學(xué)們一刻不停地吸收著(zhù)老師給我們的養分——知識。下課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，飛一般地向操場(chǎng)猛沖過(guò)去，三五成群地玩著(zhù)自己喜歡的游戲。
放學(xué)以后我還要馬上去桂花園旁的射擊室練習射擊。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的訓練，我的射擊成績(jì)也越來(lái)越好了，這讓我明白了一個(gè)道理；只有通過(guò)不斷的勤學(xué)苦練，才能讓成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)提高，熟能生巧就是這個(gè)道理。
學(xué)校還經(jīng)常組織我們去參加各種有意義的活動(dòng)，也有許多的地方課程，讓我們去自由選擇，這些活動(dòng)都很受同學(xué)們的歡迎。
我的校園生活多么豐富，多么快樂(lè )啊!
快樂(lè )校園作文13
我的學(xué)校叫做仙居縣實(shí)驗小學(xué)，她是一個(gè)“快樂(lè )之家”，是由許許多多的快樂(lè )凝聚而成的一個(gè)大家庭。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)巨大的廣場(chǎng)叫做中心廣場(chǎng)，中心廣場(chǎng)上有一個(gè)花壇，花壇中間有一個(gè)立體魔方，上面畫(huà)著(zhù)56個(gè)民族的小學(xué)生，代表著(zhù)團結向上。
學(xué)校的北面是教學(xué)樓，大約有34個(gè)教室。從教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，讓人感覺(jué)到小學(xué)生們的天真可愛(ài)與稚氣。
西面是學(xué)校的綜合樓，綜合樓有美術(shù)教室，電腦教室，音樂(lè )教室.......等等，這其中最有名氣的非報告廳莫屬了。我們學(xué)校的大型演出與大型活動(dòng)都在這里舉行，一想到那種場(chǎng)面就讓人神往不已。
東面是一個(gè)大操場(chǎng)，最外面是一條橢圓形紅色塑膠跑道。那塑膠真像一顆顆紅寶石鑲嵌在上面。中間是一片綠草茵茵的草地。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，有的追逐打鬧，有的在跳繩，有的在踢球........他們的笑臉?lè )路鹗且欢涠涫㈤_(kāi)的花朵，又仿佛是陽(yáng)光下的小精靈。一個(gè)個(gè)開(kāi)心寶貝在陽(yáng)光下，在老師的教育下健康成長(cháng)。
這就是我們的校園，我們的“快樂(lè )之家”
快樂(lè )校園作文14
我叫李恩熙。是杭州采荷3小的一年級小學(xué)生。還沒(méi)有進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)要等老師的通知才會(huì )知道被分去哪個(gè)班級，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)很緊張了，不知道老師是怎樣的，同學(xué)是怎樣的，今 后的小學(xué)生活又是怎樣的，我帶著(zhù)這一串疑問(wèn)期待著(zhù)那天的到來(lái)。
終于到了走進(jìn)校園的日子了，我很開(kāi)心被分在了一（3）班，我的班主任是池老師，我有27個(gè)小朋友為伴，在上學(xué)前我們有2個(gè)半天的適應校園生活的時(shí)間，小學(xué)生活和以前的幼兒園生活完全不一樣，因 為我要展開(kāi)另一個(gè)全新的校園生活，正式踏上我學(xué)習知識的道路，從這一天起我感覺(jué)我真正的長(cháng)大了，因為我是小學(xué)生了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和生活，我不光認識了更多的新朋友，我還學(xué)習了更多更 豐富的知識，每位老師都對我們非常的親切，在一（3）班的生活和學(xué)習我感覺(jué)很開(kāi)心，生活在這樣一個(gè)大家庭里，我很幸福！我想：今后我要在這里生活6年，我一定要和同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助，上 課認真聽(tīng)講，不給老師添麻煩，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，為班級和學(xué)校爭光添耀！
快樂(lè )校園作文15
天地間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫愛(ài)，自吸引中誕生，升華中融洽；朋友中有一個(gè)人是你，識于偶然，止于永久。
親愛(ài)的小晴，你還好嗎？我最好的朋友。
記得初次見(jiàn)面你的笑容總那么甜。但甜言蜜語(yǔ)總被時(shí)間沖淡而改變。自從小學(xué)畢業(yè)后，你到外地讀書(shū)，我們就很少聯(lián)系了。純真的我們當時(shí)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的以為我們的友誼一定會(huì )長(cháng)久，可最終還是敗給距離，被時(shí)間沖淡了，這次國慶長(cháng)假，你從外地回來(lái)，本來(lái)打算找幾個(gè)老同學(xué)聚一聚�？稍俅慰吹侥�，卻說(shuō)了不出話(huà)了。只是偶爾會(huì )插上兩句：“你好嗎？”“學(xué)習怎么樣？”“在那邊好玩嗎？”等等，都是那些再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。幾乎沒(méi)什么話(huà)題可聊了。
這次的“老同學(xué)”聚會(huì )，玩得很尷尬，沒(méi)有再像小學(xué)的那種開(kāi)放，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。每個(gè)人都像是電影《最熟悉的陌生人》中的演員，笑而不語(yǔ)。這次同學(xué)聚會(huì )就這樣草草結束了，我突然感覺(jué)一絲不安。正如魯迅在《故鄉》中寫(xiě)道的：“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了�！�
在回家的路上，我回憶著(zhù)和小晴在小學(xué)玩耍的時(shí)光�！翱上б磺卸蓟夭蝗チ��！蔽异o靜地想著(zhù)，悠悠、遠遠飄來(lái)飄緲虛無(wú)歌聲�！拔也幌駨那暗淖约�，你也有點(diǎn)不像你，但我心中有你的笑依然的美麗，時(shí)間一步往前走，回首總在一念頭……”。
這首歌，似乎訴說(shuō)著(zhù)我復雜的心情。
最好的朋友——小晴，無(wú)論以后怎樣，我希望你都能記住我，愿你一切安好。
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