我讀書(shū)我快樂(lè )的作文
范文一：我讀書(shū)我快樂(lè )
有的人認為有了錢(qián)就是快樂(lè )，可以享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是快樂(lè )，可以不受任何人約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè )。
當我走進(jìn)書(shū)店看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍時(shí)，我真是激動(dòng)不已，捧著(zhù)一本書(shū)就不知不覺(jué)陶醉在其中了。當我回到我的書(shū)房的時(shí)候，那充滿(mǎn)書(shū)香的氣息讓我忘記一切。
盡管現在我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書(shū)。我的讀書(shū)方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過(guò)的內容都弄懂。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認識的字、詞都要翻開(kāi)字典查閱，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書(shū)的速度很慢，但很有效果。讀完一本書(shū)，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會(huì )把自己的心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)�？匆黄恼�，寫(xiě)一篇心得。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的老師，她給了我知識，教會(huì )我學(xué)做人。書(shū)是我的朋友，當我傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì )鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來(lái)失望時(shí)，她教會(huì )我如何積極地面對人生。
范文二：我讀書(shū)，我快樂(lè )，讀好書(shū)，更快樂(lè )
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)的。的確，從古至今，無(wú)數人因讀書(shū)而受益，我便是其中之一。
開(kāi)始讀書(shū)，我只圖一時(shí)開(kāi)心而不求甚解。一年級的時(shí)候我就已經(jīng)把簡(jiǎn)單古文版的《三國演義》、《楊家將》看完，雖然沒(méi)能理解多少，只是記住了一些故事情節，但我讀書(shū)的興趣卻從那時(shí)培養出來(lái)了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣泛。二年級的時(shí)候，我讀書(shū)有了計劃，也不再囫圇吞棗。我一邊讀一邊尋找好詞好句，細細品味每一個(gè)精彩片段。當讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮運籌帷幄的才能贊嘆不已。當讀到《水滸傳》時(shí)，我為梁山好漢們義薄云天的豪情而折服。當讀到《唐史》和《宋史》等歷史書(shū)時(shí)，我不禁為唐太宗等有為明君們的勵精圖治而叫好，為隋煬帝等無(wú)道昏君們的荒誕腐敗生活而哀嘆。書(shū)看的多了，也大大開(kāi)闊了我的視野，在同齡人中，我的課外知識很豐富。
我從書(shū)中得到的，不僅有知識，還有快樂(lè )。我從書(shū)中認識了形形色色的人，有抵御外族入侵的英雄，如岳飛、史可法等;有賣(mài)國求榮的漢奸，如秦檜、汪精衛等;有舍生取義的志士，如文天祥、譚嗣同等;有救國家于危難的領(lǐng)袖，如孫中山、毛澤東等。我徜徉在知識的海洋中，一會(huì )兒像一匹野馬盡情馳騁，一會(huì )兒像一條魚(yú)兒在水中嬉戲，一會(huì )兒又像雄鷹在天空中翱翔……我跨越歷史時(shí)空穿來(lái)梭去，用心去和他們交流對話(huà)。我看書(shū)的姿勢也不拘一格，坐、跪、蹲、走、跳，無(wú)奇不有。當看到精彩的地方，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈;當看到幽默的地方，我會(huì )忘乎所以地捧腹大笑。有時(shí)一不留神從椅子上摔了下來(lái)，我卻像打了麻醉藥一樣不知疼痛，總之，讀書(shū)給我帶來(lái)知識的同時(shí)也帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )，我沉浸在知識的海洋中，享受著(zhù)快樂(lè )。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”宋朝朱熹就曾這樣精彩地描述過(guò)讀書(shū)的境界和感受。
我讀書(shū)，我快樂(lè );讀好書(shū)，更快樂(lè )!
這就是讀書(shū)的意境，我讀書(shū)我快樂(lè )。
范文三：我讀書(shū)，我快樂(lè )
我讀書(shū)，我快樂(lè )!因為書(shū)是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書(shū)，我感到快樂(lè )。
我讀書(shū)時(shí)快樂(lè )得快脫離凡事，把一切都江堰市忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書(shū)，媽媽會(huì )來(lái)囑咐我;“亞儒，呆會(huì )把試卷做完。”晚上，值夜班，沒(méi)法回來(lái)”。我眼睛盯著(zhù)書(shū)本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書(shū)樂(lè )趣中，無(wú)法自我，不知不覺(jué)三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過(guò)了一會(huì )，猛然想起媽媽的話(huà)，挑燈夜戰，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀!”我一邊做作業(yè)，一邊自言自語(yǔ)。是啊，讀書(shū)時(shí)未曾發(fā)現，讀書(shū)后才發(fā)現書(shū)的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂(lè )。
細細品書(shū)，能品出春季的清香，細細品書(shū)能品出夏季郁郁的荷香，細細品書(shū)，品出秋季的碧波;細細品書(shū)，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書(shū)的百味;無(wú)有快感，未有樂(lè )可言，怎能去自我品、讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，我信步走入公園，手中拿著(zhù)書(shū)在這片樹(shù)林中，在這棵大樹(shù)下，我喜歡倚著(zhù)樹(shù)去讀書(shū)。在書(shū)中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園;我閑上眼睛，幻想著(zhù)書(shū)中一片自然的精境，托著(zhù)紅花，撫著(zhù)綠草，邁入大庭，走出小道;我幻想著(zhù)書(shū)中一片金光閃閃的場(chǎng)畫(huà)，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來(lái)，我的眼又不由地睜望望那時(shí)我來(lái)說(shuō)如同天使般的書(shū)本，笑了。是的，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長(cháng)和豐富使我快樂(lè )。
讀書(shū)，我快樂(lè );我愿做一只老鷹，在這書(shū)的領(lǐng)域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書(shū)的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書(shū)中知識堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂(lè )的，作為一只木簽，暢游是最快樂(lè )的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂(lè )的。作為我，只要讀書(shū)，我就是最快樂(lè )的!
有人問(wèn)我，什么使你如此愛(ài)書(shū)，我便回答，“書(shū)中盛事名，也只有文字優(yōu)美、精僻才能吸引我。愛(ài)書(shū)是常事，一塊寶玉你會(huì )嫌棄嗎?但真正的欣賞才是最重要的.。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書(shū)也是如此，只有真正地品，讀書(shū)才能說(shuō)快樂(lè )。而我能大聲地說(shuō)“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。即然談到了快樂(lè )，那么我只能告訴你;“我讀書(shū)是為了快樂(lè )。
范文四：我讀書(shū) 我快樂(lè )
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì );讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣;讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得知識。我讀書(shū)，我快樂(lè )!
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它可以引導我們奮力前進(jìn)。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里，仿佛都有一種書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地的做人，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是和書(shū)交朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點(diǎn)。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀一首古詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意即刻展現在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》——不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過(guò)贊美柳樹(shù)，更贊美了春天，歌頌春的無(wú)限創(chuàng )造力，使讀者聞到春的氣息;孟浩然的《春曉》——夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機;王維的《鹿柴》——返景入深林，復照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)句都能讓人陶醉。
讀一本童話(huà)書(shū)，就能讓人開(kāi)開(kāi)心心，消除煩惱，因為童話(huà)書(shū)里藏著(zhù)許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《漁夫和妻子》……這些故事有的讓人開(kāi)心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。
讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讀書(shū)百遍，其義自現。
讀一本作文書(shū)，又能提高我們的寫(xiě)作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出美味的蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書(shū)就是這么重要的伙伴，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )!
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