痛并快樂(lè )著(zhù)作文【精】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的痛并快樂(lè )著(zhù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1
一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中過(guò)去了，又臨近期末考試了。大家都在爭分奪秒地復習，我也不例外——
爸爸知道我在英語(yǔ)方面成績(jì)一直不太好，老是背錯單詞，忘記句子，每次考試成績(jì)總浮游于90分上下。于是他幫我把“詞匯表”和“單詞表”中的單詞各復 印了二張，每天給我測試。我可卻不領(lǐng)情，總以為自己掌握得很不錯了，沒(méi)必要學(xué)浪費時(shí)間了�？赏看慰荚嚱Y果都不理想。唉！看來(lái)是不能掉以輕心��！
每次數學(xué)考試，爸爸經(jīng)常對我說(shuō)：“簡(jiǎn)單的題目由于你的粗心大意而做錯，難的題目你又不會(huì )做！這樣的話(huà)，你能考出好成績(jì)嗎？”于是爸爸軟硬兼施，不是讓我做口算，就是讓我做應用題。
而語(yǔ)文與數學(xué)、英語(yǔ)比起來(lái)，簡(jiǎn)單多了！但我卻總是考不到高分，依然會(huì )敗在“按課文內容填空”之下，這說(shuō)明我平時(shí)根本沒(méi)有好好背、讀課文。爸爸又會(huì )讓我抽背課文，我小聲嘀咕著(zhù)：“唉，可憐的我連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有！”
快樂(lè )的課余時(shí)間就這樣被三門(mén)功課占得所剩無(wú)幾。這不，昨天星期天，我記單詞、做口算、背課文，忙得焦頭爛額。但轉而一想，正因為我現在的付出，才能考出期末的好成績(jì)，才能得到老師的贊許、家長(cháng)的肯定、親朋好友的羨慕。于是我又轉悲為喜，正應了那句話(huà)——“痛并快樂(lè )著(zhù)！”
痛并快樂(lè )著(zhù)作文2
蝴蝶在破繭而出的那一刻，體味到人生最大的痛苦和快樂(lè )。
——題記
哭聲
在經(jīng)歷了十月懷胎的漫長(cháng)歷程后，這一刻的她，顯得十分的快樂(lè )，她忘記了分娩的痛苦和危險。此刻占據她心思的是即將出世的寶寶可愛(ài)的臉。她抓住丈夫的手，一聲沒(méi)喊，一聲沒(méi)叫，直到她聽(tīng)到“哇哇”的哭聲，她哭了，作為一位母親，她感受到小寶貝帶給她的無(wú)比快樂(lè )，已全然忘記了當初的疼痛。
叫聲
眼前這個(gè)小寶貝是她的心頭肉，她小心的呵護著(zhù)她，寶寶用玩具打到了她的頭；寶寶用雙手揪住了她的頭發(fā)；寶寶的牙咬進(jìn)了她的胳膊。她沒(méi)有一聲大叫，沒(méi)有一句喝斥，始終微笑著(zhù)。肉體上的疼痛換來(lái)寶寶第一聲甜美的“媽媽”。
微笑
她又和丈夫吵架了，她很傷心很絕望甚至想到了死，他用冷酷無(wú)情的刺刀一次次刺進(jìn)她的心“你這種人活著(zhù)也是浪費糧食為什麼不去死�！彼等涣�。
“媽媽?zhuān)瑡寢尅┛�，咯咯’像嗎？”寶貝兩手放在頭上，學(xué)著(zhù)公雞的叫聲，滿(mǎn)臉燦爛的笑容。剎那間她明白了，夫妻之間沒(méi)有解不開(kāi)的結，就像寶貝那微笑，一切痛苦隨之煙消云散，只有快樂(lè )了。
淚水
她望著(zhù)她美麗的寶貝，此刻已是最漂亮最幸福的新娘了，她笑著(zhù)看著(zhù)她，她知道她的寶貝要離開(kāi)她了。但是她沒(méi)有哭，她不想讓寶貝帶著(zhù)母親的淚水，踏上她幸福的征程。當新婚禮車(chē)消失在她的視野里，世界上最美麗的淚水從她的眼中流了下來(lái)。
痛并快樂(lè )著(zhù)，每一位偉大的母親。就這樣渡過(guò)她的一生。
——后記
痛并快樂(lè )著(zhù)作文3
二零一七年的九月五號，我初中的生活就這樣開(kāi)始了，首先是魔鬼的軍訓，一大早我們便到了操場(chǎng)，等著(zhù)教官的到來(lái)，教官來(lái)說(shuō)了幾句話(huà)就帶著(zhù)我們開(kāi)始了訓練，首先教我們如何站、原地擺動(dòng)、跑步等等，我們在炎炎烈日下訓練著(zhù)，有的暈倒，有的中暑……但我們還是一直堅持著(zhù)。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力；練轉身，體現了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快呢？一種更好地奔向人生目標前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心，在這四天的軍訓日子里，我學(xué)到了在課本里學(xué)不到的許多知識，還學(xué)到了許多人生哲理，讓我在人生的道路上能夠更上一層樓。
四天的軍訓結束了，雖然我們身心疲憊，但過(guò)的每一天都是開(kāi)心快樂(lè )的。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文4
沒(méi)有眼淚的成長(cháng)過(guò)程不算完整，沒(méi)有快樂(lè )的成長(cháng)過(guò)程更是一種缺陷。
——題記
�。ㄒ唬┩磁c快樂(lè )
有人說(shuō)成長(cháng)的過(guò)程是痛并快樂(lè )著(zhù)的。如果是這樣，那么快樂(lè )是刻骨銘心的，而痛會(huì )隨風(fēng)逝去，所有的痛我都會(huì )一笑置之。
你是否也曾聽(tīng)過(guò)這樣的奇妙的聲音？夜里天使經(jīng)過(guò)的腳步；那是在夜晚成年對青春的愛(ài)慕。
因此人們美其名曰：生長(cháng)痛。
生長(cháng)痛是成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，是短暫痛后的快樂(lè )。
�。ǘ⿷n(yōu)傷與快樂(lè )
有人說(shuō)青春是一道明亮的憂(yōu)傷，如果真是這樣，我寧愿選擇以笑臉來(lái)滋潤我的青春。
初三的日子迫在眉睫，大多數同學(xué)選擇了憂(yōu)傷，憂(yōu)傷的確也是成長(cháng)的過(guò)程，但太多的憂(yōu)傷便是一種乏味、一種做作和一種自我傷害。
生活的每一筆都顯得穩重而緊張。初三的滋味像不放糖的咖啡，苦澀。若再加上憂(yōu)傷，便等于加上了鹽，不甜不咸，反倒更加苦澀。
所以青春需要笑臉，需要快樂(lè )，需要活力。
青春被憂(yōu)傷所蝕，卻被快樂(lè )滋潤。
�。ㄈ┳窇浥c快樂(lè )
在每次佇立中，將以往痛苦和快樂(lè )的過(guò)程在記憶中沉淀，將它鎖緊在心靈的枷鎖里。
那是一道永久打不開(kāi)的大門(mén)，無(wú)需費力在它的上面耗費太多時(shí)間。專(zhuān)心致志于未來(lái)的道路，去塑造自己的明天。
總在淚水過(guò)后，明白生活的殘酷在于不可逃避。在快而不失節奏的生活中，我們要用快樂(lè )沐浴生活，把快樂(lè )傳遞人間。
我們在生活的田字格中一格一格地填寫(xiě)我們的.青春，希望我們填下的每一筆都是用快樂(lè )滋潤的，用快樂(lè )沐浴的。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文5
沐浴著(zhù)九月的陽(yáng)光，我們邁向了八年級，一切都與初一時(shí)不同。下課時(shí)，少了我們的吵鬧，多了埋頭伏案的身影；少了我們在操場(chǎng)的跑跳，多了我們圍著(zhù)老師的身影；少了我們依欄閑望的身影，多了我們坐在一起激烈討論的身影。
一幕幕的改變，我們在成長(cháng)，我們也在痛并快樂(lè )著(zhù)。痛不可怕，苦不可怕，但他們的結合體仿佛就不同了。
我們在平時(shí)緊張的學(xué)習中，少了許多玩跳，但令我們快樂(lè )的是：我們收獲了更多的知識，開(kāi)闊了我們的眼界，加快了我們成長(cháng)的步伐。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間是那么的寶貴，每個(gè)人都在與他進(jìn)行著(zhù)斗爭。有的人，因勤奮和努力獲得了成功；有的人，卻因懶惰和灰心喪氣走向了失敗�！拔锔偺鞊�，適者生存”這句話(huà)，不僅是對其他生靈，也是對人的。只有付出全部，才能跟上時(shí)代的腳步。
我們在這些壓力下，雖然有時(shí)會(huì )感到痛，但回首一望，自己成長(cháng)的足跡，身邊同學(xué)的熱心幫助，又讓我得到了快樂(lè )。
我們在那人生的轉折點(diǎn)前，努力鋪就著(zhù)自己的臺階，爭取一躍而起，投入夢(mèng)想的懷抱。奮斗的無(wú)數夜晚里，有時(shí)會(huì )感到孤獨，但白天總是會(huì )來(lái)臨的。正如太陽(yáng)總會(huì )落下又升起一樣，痛過(guò)后是成功的晨曦。
一份耕耘，一份收獲。只要付出了努力，相信汗不會(huì )白流，苦不會(huì )白過(guò)，我們總會(huì )有收獲。
沒(méi)有烏云，哪來(lái)藍天；沒(méi)有苦痛，哪來(lái)快樂(lè )。我們在這過(guò)程中，痛并快樂(lè )著(zhù)，迎接來(lái)了更加輝煌燦爛的明天。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文6
剛入中學(xué)就面臨著(zhù)軍訓。
先不談別的，光是站軍姿，就令我麻木了。教官?lài)栏竦囊笪覀�，挺胸收腹頭抬高，雙手放兩側。我們筆直地站在籃球場(chǎng)的水泥地上，猛烈的太陽(yáng)光如同一條無(wú)情的鞭子，狠狠地抽打在我們身上。陽(yáng)光烤的手臂、臉蛋火辣辣的疼，周?chē)唤z風(fēng)也沒(méi)有，額上的汗水在不斷的往下流。盡管雙腿都發(fā)麻了，但看到教官那凌厲的目光，就不敢有絲毫的懈怠。很多同學(xué)都可以紋絲不不動(dòng)了。但是也會(huì )有幾個(gè)害群之馬，拖了整個(gè)隊伍的時(shí)間。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，站軍姿這項任務(wù)可算是完成啦。休息時(shí)，大家都咕嚕咕嚕的灌著(zhù)水，把剛才的折磨拋諸腦后了。原地間轉法是最有意思的時(shí)候。向左轉向右轉，順時(shí)針逆時(shí)針，一個(gè)面轉完，翻個(gè)面磚，不停轉動(dòng)，跟烤爐里的烤鴨無(wú)異。于是，非洲黑人誕生了。即使我們的教官非常愛(ài)開(kāi)玩笑，但他嚴厲起來(lái)可真是把我們害慘咯�！白龆畟�(gè)俯臥撐，不許偷懶，沒(méi)做完不許起來(lái)!”“1，2，3，4，5……18，19，20!”piapiapiapiapiapia(手燙死了，還起了個(gè)小泡，自然要拍拍手)。
雖然軍訓生活結束了，但是軍訓訓出了我以往所不具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)�，F在想起來(lái)，真是十分想念教官和那段日子。要不，怎么叫——痛并快樂(lè )著(zhù)呢。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文7
從孩子五歲起，每年的端午節總是忙里偷閑的“瀟灑瀟灑”。而今年的端午節卻是異常的“低調”。
初四剛剛放假，就和家人一起急匆匆的回到了娘家。爸爸媽媽已經(jīng)準備好了午飯，在餐桌上，媽媽奇怪的問(wèn)：“今年端午節你們去哪玩？”我半天沒(méi)有吱聲，心里想，該怎樣回答老媽才好呢？因為以往的端午只是老爸老媽兩個(gè)人來(lái)過(guò)，前段時(shí)間老媽的身體不太好，所以這個(gè)端午本來(lái)就是想陪老爸老媽過(guò)，可媽媽的這一問(wèn)，我又不知如何來(lái)回答，只是淡淡的一句：“在家過(guò)�！痹�(huà)音剛落，媽媽幸福的笑容溢滿(mǎn)臉龐。這一刻我才意識到，媽媽很久的期望，也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)——過(guò)節能有兒女陪陪。
這種滿(mǎn)足不僅表現在神情上，而且表現在行動(dòng)上。廚房的交響樂(lè )由序曲，到高潮，再到緩緩落下帷幕。一桌香噴噴的飯菜已經(jīng)做好了。帶著(zhù)幾分感動(dòng)，帶著(zhù)幾分愧疚開(kāi)始用餐了，媽媽一直給我們夾著(zhù)菜，忙得不亦樂(lè )乎，自己幾乎沒(méi)怎么吃，看得出，光顧著(zhù)開(kāi)心了。
我在回來(lái)的路上，不斷地想，不斷地對自己說(shuō)：“這就是老人的期盼，希望兒女�；丶铱纯�，哪怕共進(jìn)一頓餐，亦知足矣�！�
這個(gè)端午，痛并快樂(lè )著(zhù)。痛的是以往沒(méi)有陪陪老人家，沒(méi)有讀懂老人家真正所需要的�？鞓�(lè )是因為這個(gè)端午，老人過(guò)得如此開(kāi)心，我也喜在心里，當然更快樂(lè )的是父母給予我的那份暖暖的愛(ài)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文8
生命的美麗是展現在它的進(jìn)取之中，就像大樹(shù)的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機之中；像雄鷹的美麗，是展現它搏擊風(fēng)雨如蒼天之魂的翱翔之中；像美麗的江河，是展現在他激波濤洶涌一瀉千里的激流之中。
成長(cháng)，是每個(gè)人必經(jīng)之路，從小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)……的一步一步在徘徊人生的道路上，在一次次的經(jīng)歷中，我們越加成熟。曾幾何時(shí)，貪婪于日光下的那份沉靜，曾經(jīng)有無(wú)數個(gè)黎明，迎著(zhù)朝霞講述自己的向往。然而，一帆風(fēng)順的軌跡，沒(méi)有輕易實(shí)現的理想。面對一次又一次的失敗，我有過(guò)望月流淚，也發(fā)出過(guò)“人生如戲，未來(lái)如夢(mèng)”的感慨。
然而，生活的歷程讓我明白昔日的驕傲，昨日的痛苦，無(wú)論是喜是憂(yōu)，無(wú)論你是想銘記終生還是想立即忘卻，對于今日的你是不會(huì )有任何作用的。而如今，還要輕言放棄，否則對不起自己的信念已在我的心根深蒂固，奮斗吧，莫讓年華付流水。
歡笑。其實(shí)每個(gè)人經(jīng)歷了十六七年的學(xué)海沉浮和人生歡喜，都有過(guò)美好的時(shí)光。偶爾，同學(xué)之間的談話(huà)，說(shuō)到歡樂(lè )處，便會(huì )是很多爽朗的笑聲；生活中，學(xué)習中的一些細節，也會(huì )充滿(mǎn)歡笑，快樂(lè )其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
俗話(huà)說(shuō)得好，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，煩惱與快樂(lè )并存，十五六歲的花季雨季，其實(shí)很美好，痛并快樂(lè )著(zhù)！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文9
經(jīng)過(guò)了兩天疲憊體能的洗禮，我們大概都能初步熟悉我們的營(yíng)地生活。是的，營(yíng)地的生活是痛苦的，但它也是快樂(lè )的。
也許在家里我們早已過(guò)慣“以來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，所以第一天我們紛紛在“赤裸裸”地暴曬下倒了下來(lái)。但第二天，情況卻發(fā)生了180度的轉變，我們幾乎已克服了困難，克服了惡劣的天氣，在異常燦爛的陽(yáng)光下挺下來(lái)堅持訓練。我知道這是我們的堅強意志所帶來(lái)的奇跡，身為市八人，就不應被輕易打倒，戰勝困難是我們唯一的出路。我們的快樂(lè )就是戰勝困難。
在這里，我想感謝我們的教官們，他們雖然嚴格地訓練我們，但他們還是對我們體貼入微，“休息一會(huì )”“帶好水瓶”“放松一下”這些看似簡(jiǎn)單的話(huà)，對疲憊的我們就像雪中送炭一般。當我們聽(tīng)到教官們隱隱有些沙啞的聲音后，一陣酸楚從足底涌上，我們感謝教官們的不辭辛苦，因為他們的勞動(dòng)，才讓我們擁有了比原先整齊百倍的隊伍。我真的想由衷地對他們說(shuō)一句：“向軍人們致敬�！�
同學(xué)們，我們一定要堅持這種痛并快樂(lè )著(zhù)的感覺(jué)，真實(shí)、快樂(lè )，堅持走到最后一天！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文10
痛，有時(shí)并無(wú)傷感，而是一種解脫。它帶給了人重生的快感和樂(lè )趣，讓人沉浸于極度的歡樂(lè )時(shí)光。
痛有很多種：長(cháng)痛，短痛，悲痛，傷痛……它也分很多級別：低級、中級、高級。我經(jīng)歷的痛大多數都屬于中級，其中有一件事令我非常難忘。靜寂的醫院走廊，響起了一陣鞋子踩踏的聲音。這是我第N次被父母帶來(lái)填補蛀牙�？邕M(jìn)多次“光顧”的牙醫室，我突然雙腳像灌了鉛的，挪動(dòng)一步也十分困難；兩只拳頭早已攥緊，臉上布滿(mǎn)莊重，頗有一種“壯士一去兮不復還”的氣勢。輪到我了，緊張的我幾乎是拖著(zhù)被帶到座椅上，隨即被扳開(kāi)嘴巴，固定住手腳。我看到刺眼的燈光，聽(tīng)到越發(fā)清楚的“滋滋”聲，手掌心已經(jīng)濕透了……“��！”一股響徹云霄的喊聲從我嘴里發(fā)出，以前牙齒傳來(lái)的劇痛感變得無(wú)影無(wú)蹤，我不禁心里暗自狂喜，一反常態(tài)順從地進(jìn)行并配合牙醫的行動(dòng)，連守在旁邊的父母也都呆了。于是乎，聽(tīng)著(zhù)牙醫的稱(chēng)贊，以前覺(jué)得讓我厭惡萬(wàn)分的聲音此刻仿佛成了最好聽(tīng)的天籟之音，心里說(shuō)不出的喜悅。過(guò)了一會(huì )，我便牽著(zhù)父母的手蹦蹦跳跳地離開(kāi)醫院……
怎么樣？這算不算痛并快樂(lè )著(zhù)，你也跟我分享一下吧！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文11
我們剛才的表現，好像令總教官極不滿(mǎn)意，當然，我們也有相應的懲罰——定軍姿半小時(shí)。
“災難”來(lái)臨了，一片余霞擋住了太陽(yáng)的愁容，大地披上了一件夢(mèng)幻的紗衣，每個(gè)人身上都平添了一種色彩，此時(shí)看起來(lái)是那么美，，讓人悲傷而無(wú)奈。蜻蜓偶爾也會(huì )飛得很低，它像慰問(wèn)朋友一樣擦過(guò)你的身旁，又飛快地逃開(kāi)了，逃走了。剩下的似乎只是落寂，凄涼和無(wú)奈了。
一陣酸痛悄悄地爬上了腳和背，之后消失得無(wú)影無(wú)蹤，什么感覺(jué)也沒(méi)有，全身麻木，像一棵樹(shù)沒(méi)了感官。若不是輕風(fēng)拂面而來(lái)，衣服和發(fā)絲肆意地騷擾著(zhù)我的肌膚，我想我早會(huì )忘了觸覺(jué)是什么。
身體適應以后，我的心格外平靜，明亮，猶如沒(méi)有一絲風(fēng)的湖面，掀不起一層漣漪。算是為了自我安慰一般，我覺(jué)得軍訓的時(shí)候，整個(gè)人好有精氣神，與假日的懶洋洋，無(wú)精打采比起來(lái)差遠了。軍訓每一天都過(guò)的很充足，也覺(jué)得踏實(shí)，而假日總覺(jué)得空虛，熬夜也特別有精神，而白天瞌睡連連，我打心底厭惡這樣空虛無(wú)聊的假期，或許正是如此，竟讓我對折磨身體的軍訓有了好感。
我想，不需要我的感嘆，所有人都知道部隊的苦痛；我想，不需要我的贊美，許多人喜歡痛苦的軍訓；我想，不需要我的表達，明白人會(huì )知道生活的最高境界！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文12
“你就是一個(gè)自以為是的人�！蔽颐棵肯肫疬@句話(huà)時(shí)，心里就涌出一股痛感，之后便是一些快樂(lè )。
夜晚，盛夏。當我走進(jìn)老師辦公室時(shí)，突然感到一絲寒意。接著(zhù)，就是一陣雷霆萬(wàn)鈞的斥責。很痛，很傷人。一道未愈合的傷口上，撤上了一把鹽，讓人痛不欲生。
日光燈下，老師在黑板上板書(shū)，并講解著(zhù)幾何題，在那兒很“認真”。終于，經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭，我還是將壓在練習冊下的作業(yè)拿了出來(lái)。我明明知道這是非常不對了，可我還是做了，做的是那么明目張膽，那么理直氣壯。誰(shuí)讓我休息日去“休息”了呢？
聽(tīng)著(zhù)一陣急促的高跟鞋的聲音，接著(zhù)，眼鏡開(kāi)始反光，投射到潔白的本子上。我急忙用練習冊將作業(yè)本遮擋起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。一只大手將那本寫(xiě)作業(yè)的筆記本抓了過(guò)去，一陣嘶嘶聲掠過(guò)耳邊，接著(zhù)就是幾句冷嘲熱諷和全班同學(xué)的嘲笑。我頓時(shí)一陣臉紅，真想找一條地縫鉆進(jìn)去。
我知道我又要到辦公室了。
果然，下課“喪鐘”響起后，我聽(tīng)到了那句話(huà)。隨著(zhù)三角板打在辦公桌上清脆的聲音，斥責來(lái)了。這次，我還是和以前一樣，充滿(mǎn)了眼淚和懺悔……父母的汗水、期望、關(guān)心和血汗錢(qián)，一幕幕在我腦中浮現，我還是和原來(lái)一樣，被打動(dòng)。老師的每一句話(huà)，都猶如一條鞭子在抽打著(zhù)我。我痛，還很快樂(lè )。
我終于認識到自己的錯誤，下定決心要改正，心里不覺(jué)又快樂(lè )起來(lái)，雖然，手心依然微微的痛。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文13
幸福是每個(gè)人都想要的。痛苦是每個(gè)人的恐懼。然而，就像光和影一樣，痛苦和幸�？偸菙y手并進(jìn)的。結果，我們在遭受痛苦的同時(shí)享受著(zhù)幸福。
沒(méi)有風(fēng)雨我們怎么能看到彩虹？張海迪，她注定是一個(gè)天才，但上帝吝嗇地沒(méi)有給她健全的腿。她不能瀟灑地走在街上，但她可以自由地用自己的手寫(xiě)感人的文章。她告訴了我們生活的真正意義，并告訴同樣的殘疾人，雖然她失去了雙腿，但她有一只手可以灑下她的夢(mèng)想和希望。輪椅阻止她的腿朝那個(gè)方向走，也不能阻止她對夢(mèng)想的不懈追求�，F在她已經(jīng)是一位杰出的殘疾作家了。痛苦和幸福。
在舞蹈比賽中，兩名殘疾人表演了令人震驚的舞蹈，唯一的一對殘疾人。在一次車(chē)禍中，一名舞蹈演員失去了一只手臂:樓梯上的滑倒導致一名健康人失去了左腿。最后，他們的結合為舞蹈增添了光彩。他們頑強的毅力和對生命的珍惜是每一位觀(guān)眾心中的一道美麗風(fēng)景。盡管他們是殘疾人，但通過(guò)他們對生活的熱愛(ài)、對夢(mèng)想的堅持和對生活的奮斗，我們知道只要我們愿意攀登，世界上就沒(méi)有困難。當我們看到他們在舞臺上努力工作、認真、出色的表演時(shí)，我知道他們用自己的感情打動(dòng)了觀(guān)眾，我感到震驚。痛苦和幸福。
生活中痛苦和幸福并存。幸福不來(lái)自痛苦。痛苦和幸福是生活的真實(shí)狀態(tài)，所以我們應該正視痛苦，珍惜幸福，享受幸福。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文14
痛么？痛，但卻快樂(lè )著(zhù)。離開(kāi)，分散固然痛，但夢(mèng)想實(shí)現很快樂(lè )。
小學(xué)五年級看到這樣一所學(xué)校，美麗，又包含了無(wú)數的歡樂(lè )。那時(shí)的我，期待，祝愿，我為考上這所學(xué)校奮斗過(guò)，努力過(guò)。但手機上寫(xiě)著(zhù)，我被這所學(xué)校錄取時(shí)，我漸漸明白喜悅和艱辛是互相，然而……
“信！”“哎”“恭喜你，可以考入那所學(xué)校�！睙o(wú)奈，一個(gè)個(gè)都這么的懂禮貌，其實(shí)還是不悅了。甜甜的回應他“謝謝”
之后的日子，我漸漸的，漸漸的感受到，大家都對我逐漸冷漠，夢(mèng)想成真后，卻又仿佛失去了些什么。
痛么？痛，但卻發(fā)現了內心深處的快樂(lè )。
畢業(yè)典禮上，大家都一改往日的嬌傲，我們都知道這是最后的時(shí)間了，就這樣靜靜的，靜靜地微笑著(zhù)�！澳阕吡�，不要忘了我們�！薄白Ｄ憧鞓�(lè )，祝你辛福�！蔽覀兛鞓�(lè )過(guò)，也曾分三過(guò)，但如今也都和好如初，還記得，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的美麗片新�；蛟S不久以后，這些都將淡忘，但現在記得，記得清清楚楚，現在還在，擁有最后的時(shí)光，就夠了。
快樂(lè )么？我很快樂(lè )，但我又發(fā)現了真正的快樂(lè )。
乘著(zhù)時(shí)間的大巴，來(lái)到了下一站：初中。
雨下著(zhù)，我和他撐起了傘，雖然不是曾經(jīng)，但卻依舊美好，就夠了。我與他漸漸走向遠方。
生活就像一塊快樂(lè )和同交織起來(lái)的布，而在生活中的我，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文15
天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。凝視著(zhù)時(shí)光的匆匆流去，有些惆悵，有些感傷，如何才能留住我們逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的路程。
無(wú)意間看見(jiàn)叢中的枯草，當我正感嘆著(zhù)生命的短暫時(shí)，小草告訴我：“我有過(guò)青的軌跡�！甭接谛∠�，看到清澈的水中的石頭，當我正感嘆著(zhù)它沉寂的生命時(shí)，溪水碰撞石頭告訴我，它他也瀏覽過(guò)名山大川，在江河湖泊里找拼過(guò)。是啊，那被磨打去的棱角難道不是最好的證明？我想：那不是很痛嗎？
我駐足了，它們都在大聲向我宣告：“我們有我們自己的軌跡�！�
是啊，圓明圓的殘垣是那么無(wú)力，但它卻在赫然昭示著(zhù)自己曾經(jīng)燦爛的軌跡；中國晚清是那么的落后、無(wú)能，但也曾有過(guò)唐宋鼎盛時(shí)期的軌跡。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)為中國文化的發(fā)展鋪墊了軌跡，中國文明的發(fā)展又成為世界同步的軌跡。
何處，何處有我的軌跡？
小草告訴我：“那一份份考試后的檢討，難道不是你失敗的軌跡？”石頭告訴我：“遇到挫折不后退，難道不是你堅強的軌跡？”
歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡�？匆�(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò)，看見(jiàn)雨，我知道自己哭過(guò)，看到鏡子中的自己，我更明白我成長(cháng)過(guò)！
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么挫折則是一個(gè)不可缺少的音符。
如果說(shuō)蝴蝶是美麗的，那么進(jìn)化過(guò)程中痛苦是必不可少的。蠶用它所經(jīng)歷過(guò)的痛苦，換來(lái)了它破繭成蝶后的美麗。
而我，痛并快樂(lè )著(zhù)。
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