【精華】快樂(lè )是作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的快樂(lè )是作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )是作文 篇1
大家好！我是快樂(lè )的手偶玩具——小灰兔。
看我，可愛(ài)吧。我全身毛茸茸的，摸上去可柔軟舒服了。我的頭扁圓的扁圓的，一雙小眼睛和一個(gè)小鼻子。最突出的就是我那又扁又長(cháng)的耳朵啦。哎！我的小嘴巴呢？仔細看看找找吧，就藏在鼻子下面呢！
我的四肢又短又粗。唯獨身體扁得剩一張皮。為什么？看看我的背后再說(shuō)。咦？我的身體怎么會(huì )有一個(gè)小洞洞？別小看它了，這可是我的秘密武器哦！這是我的小袋袋。只要把手伸進(jìn)我的袋袋里，就可以隨便操作我的身體啦。哈哈，奇趣吧？
我還是主人的開(kāi)心果。她在市九小的五（6）班讀書(shū)。你聽(tīng)，嗚……嗚，咦？主人怎么哭了來(lái)？原來(lái)，是小主人為自己考試考不好而哭了�！皠e哭了，下次還可以考好的�！庇型瑢W(xué)安慰道�！皢琛瓎��！毙≈魅丝薜酶鼌柡α�。該我出場(chǎng)了的時(shí)候了。小主人一見(jiàn)我為她又唱歌又跳舞的，不但不哭，而且笑了起來(lái)。嘿嘿，這又是我的一個(gè)長(cháng)處哦。
你別看她這么愛(ài)我，有時(shí)我也會(huì )受一點(diǎn)皮肉之苦。
那次是小主人被老師罵了，回來(lái)就嗚……嗚的哭，見(jiàn)到我躺在那兒，正好拿我出氣。她一個(gè)勁兒地拍我的肚皮，唉，真痛。嗚……嗚，我留下了在小主人家的第一顆眼淚。小主人見(jiàn)我哭了，就立刻心痛了：“別哭了小灰兔，對不起。我下次不會(huì )了�！�
一個(gè)微不足道的手偶玩具，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的開(kāi)心果，一個(gè)和別人交朋友時(shí)就會(huì )臉紅的小玩偶，這就是我，一個(gè)快樂(lè )的`手偶玩具。
快樂(lè )是作文 篇2
早上醒來(lái)時(shí)，我覺(jué)得很冷，就一個(gè)人躲在被窩里不想出來(lái)。起床以后，我又感到了頭暈，像轉了幾十個(gè)圈一樣。媽媽讓我倒垃圾，我提起很重的袋子，東倒西歪地走著(zhù)，好不容易才來(lái)到大門(mén)口，把垃圾扔了�；貋�(lái)時(shí)，我又想起今天上午有作文課，我趕快吃了飯，到學(xué)校上課。
放學(xué)回家后，頭還是有點(diǎn)暈。我想：今天，我身體不舒服，作業(yè)沒(méi)完成，老師是不會(huì )批評我的。算了吧，留著(zhù)明天做，今天就躺在床上看看電視吧。我剛想躺在床上休息一會(huì )兒，突然想起明天還要數學(xué)考試，還有爸爸經(jīng)常要求我們今天的事今天完成，如果我們沒(méi)有完成作業(yè)，哪怕是十點(diǎn)鐘也不讓我們睡覺(jué)。于是，我連忙起床，坐在書(shū)桌前。我不停地對自己說(shuō)：“這點(diǎn)小病算得了什么？堅持一下，再堅持一下�！�
就這樣，我不但把這篇日記寫(xiě)了出來(lái)，還把當天所有應該做的事都做完了，比平時(shí)做作業(yè)的速度還要快。我感到一陣輕松，頭也不暈了。
在生活中，有很多事情是需要戰勝自己的。今天我戰勝了自己，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )！
快樂(lè )是作文 篇3
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是和家萱在一起玩樂(lè )、一起討論功課、一起聊天。每天下課鐘聲一響，我像馬兒一樣，快速的往家萱那奔馳而去，而家萱都會(huì )以天使般微笑的臉孔面對著(zhù)我，再以天籟般的聲音和我談天說(shuō)地，讓我感到溫馨及溫暖，讓我每天下課鐘聲一響，就迫不及待去找家萱。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是和我家的狗─嘟嘟一起玩耍、一起奔跑、一起表演把戲。每天晚上回到家打開(kāi)大門(mén)，第一個(gè)迎接我的總是嘟嘟，嘟嘟搖著(zhù)牠那小尾巴，用著(zhù)水 汪汪的大眼睛看著(zhù)我，隨時(shí)隨地都會(huì )撲上來(lái)向我一直撒嬌，當媽媽帶我們去公園散步時(shí)，我和嘟嘟一起奔馳在廣闊的草地上，一起嬉戲玩樂(lè )，是讓我解放壓力的最好 方法。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是和二胡老師、跟志趣相同的同學(xué)們一起拉二胡。每個(gè)禮拜五的下午，是我最興奮期待的時(shí)間，因為這是上二胡課的時(shí)間。上課時(shí)，老師會(huì )細心 地解釋我們的問(wèn)題，并好好指導我們拍子要準確，音調要拉準，老師只要一有空檔，就會(huì )努力教我們課外的樂(lè )譜，有這幺好的老師我實(shí)在太開(kāi)心了，因此這是我最快樂(lè )的時(shí)光。
快樂(lè )是作文 篇4
一天，女兒突然對我提出了一條制約措施：不能對她瞪眼發(fā)脾氣，更不能對她大聲訓斥。
我反問(wèn)：“那如果是你確實(shí)做錯了，怎么辦？”
女兒歪頭想了想，說(shuō)：“你可以和顏悅色地跟我講道理�！�
我又反問(wèn)：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽(tīng)我的話(huà)怎么辦？那我可不得不發(fā)脾氣了�！�
女兒反問(wèn)我：“你不是教我不管遇到什么事都要抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去處理嗎？你對我發(fā)脾氣，就說(shuō)明你不樂(lè )觀(guān)，不會(huì )積極地想辦法解決問(wèn)題。再說(shuō)，你以為對我發(fā)脾氣我就能心服口服了嗎？”
女兒趁我反思的空當提出一個(gè)辦法：“當你發(fā)脾氣、不高興時(shí)，我做出一個(gè)代表性動(dòng)作后，你必須在五秒鐘之內對我微笑。否則，就罰你給我一塊錢(qián)！”
上次女兒和同學(xué)去公園玩，把自己長(cháng)期以來(lái)辛苦積蓄的零花錢(qián)花得幾乎精光，為了讓好朋友玩得盡興，小家伙心疼又仗義地掏出了自己的全部積蓄。之后很長(cháng)一段時(shí)間，她都緊鑼密鼓地籌劃著(zhù)怎樣掙錢(qián)呢，因此這時(shí)提出罰錢(qián)我一點(diǎn)也不吃驚，相反，我倒認為這個(gè)提議可以考慮，因為她說(shuō)得也有道理。
小家伙伸出兩個(gè)手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個(gè)吐舌頭的調皮動(dòng)作，這就是提醒我要對她微笑的信號。
是啊，人人愿意面對一張微笑的溫暖臉龐，微笑起來(lái)真有那么難嗎？我不早就想營(yíng)造這種隨時(shí)隨地和諧快樂(lè )的親子氣氛嗎？這正好是個(gè)督促和挑戰。怎樣才能在不高興或生氣的時(shí)候快速扭轉心情，轉怒為笑呢？
看來(lái)這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認為滿(mǎn)意的“清新型微笑”，保持好，再轉向“監測官”：“這樣微笑行嗎？”
可氣的是，小家伙不但不鼓勵，反而大笑特笑，捂著(zhù)肚子笑著(zhù)說(shuō)：“我的媽呀，這哪是什么微笑，簡(jiǎn)直像恐龍！”
不氣餒，嘴角再上翹一點(diǎn)，眼睛再彎一點(diǎn)，換一種“溫暖型微笑”，“像青蛙！”
我要堅持~……重新調整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悅型微笑”，“這回像兔子！”
N次多款微笑后，雖然沒(méi)有找到最讓人滿(mǎn)意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經(jīng)驗，接下來(lái)離成功也就不太遠了吧~。
我突然發(fā)現，其實(shí)快樂(lè )和微笑是假裝不來(lái)的，并不是你告訴自己：我要快樂(lè )，我要微笑，就一定能真正做到。
快樂(lè )來(lái)源于內心，當你放平心態(tài)，真正抱著(zhù)一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會(huì )發(fā)現原來(lái)可以不用那么急躁，不用那么吹毛求疵、急于求成、急功近利。只要我們踏踏實(shí)實(shí)地去充實(shí)、豐富每一天就足夠幸福了。
這和堅持原則、對自己和孩子要求嚴格并不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂(lè )的氛圍中去做這些事，那又為什么不呢？快樂(lè )，是一種發(fā)自?xún)刃牡哪芰�，還將轉化為滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，激勵自己，溫暖別人。
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