我非�？鞓�(lè )作文（精選29篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我非�？鞓�(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇1

　　在我的記憶中，有許許多多的傷心事，就像春天的小草，到了冬天，就枯萎了。所以它們總是在我的腦海中若隱若現。而有一些快樂(lè )的事，就像參天大樹(shù)般；就像傲雪寒梅般；就像一篇不可磨滅的篇章般，永遠地烙印在我的心中。

　　記得有一次，我來(lái)到了北京動(dòng)物園。走進(jìn)大門(mén)，一切都靜悄悄的，四周的樹(shù)木仿佛長(cháng)著(zhù)眼睛在盯著(zhù)我。忽然！一簇綠光，瑩瑩的在不停的移動(dòng)。這時(shí)！幾只壯實(shí)的大狼沖了出來(lái)，如果沒(méi)有鐵絲網(wǎng)攔住它們，我們一行人恐怕性命難保。

　　繼續向深處走去，我們看到一對獅子在懶洋洋地曬太陽(yáng)。你舔我一下，我舔你一下，正當我想扭頭離開(kāi)時(shí)。我的眼球又被不由自主的被吸引了過(guò)去。原來(lái)從他們身后又跑出幾只小獅子，可愛(ài)極了，雖說(shuō)他們是貓科動(dòng)物，卻比成年貓要大很多呀！

　　過(guò)了一會(huì )兒，我看到了機靈可愛(ài)，敏捷靈巧的小猴子。他們有得吃香蕉，有的抓癢癢，還有的蕩秋千。我還看到了大象，真是太高大了，我拿起一根玉米棒，它居然搶了過(guò)去。真沒(méi)想到，大象也像小孩子一樣，喜歡吃零食。

　　不知不覺(jué)中，我們毫不知情地走進(jìn)了一塊竹林，兩只金錢(qián)豹跑了出來(lái)，我嚇得撒腿就跑，飼養員說(shuō)：“別怕，小朋友，它們可不咬人�！彪S后，我們又買(mǎi)了10斤牛肉喂了它們，它們還蹭我們的腿，我輕輕地摸了摸它的頭，它也不跑開(kāi)。這使我覺(jué)得動(dòng)物也是通人性的。

　　那一刻我非�？鞓�(lè )！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇2

　　一天，家里就剩下我和弟弟兩個(gè)人。我捧著(zhù)一本書(shū)在讀，可是弟弟卻非要我讀給他聽(tīng)，經(jīng)過(guò)他的軟磨硬泡，我才答應了他。

　　剛開(kāi)始，我很不耐煩的讀著(zhù)，讀到精彩部分時(shí)總是故意對他說(shuō)：“哎，我的嘴干了，想喝水�！钡艿苷f(shuō)：“那你喝水呀！”我卻說(shuō)，我不想倒，弟弟又撒嬌起來(lái)：“姐姐，你就繼續讀下去吧�！蔽抑缓美^續讀下去�？墒亲x到了恐怖環(huán)節，他又說(shuō)：“姐姐，不要讀了，我們看下一頁(yè)吧�！闭f(shuō)完就翻到了下一頁(yè)。后來(lái)，我干脆就自己讀了起來(lái)，不論弟弟怎么喊，都不管他。弟弟氣得都哭了起來(lái)�？墒俏疫�是不理他。我越讀越起勁，而弟弟卻是越哭越起勁。最后，我終于被弟弟哭聲打敗了。我無(wú)奈地說(shuō)：“好了，你說(shuō)讀哪里�！钡艿苈�(tīng)了馬上變了個(gè)人，說(shuō)：“我要聽(tīng)公主的故事�！蔽曳�到那一頁(yè)開(kāi)始讀。讀到一半時(shí)，我和弟弟都被精彩的故事吸引住了，沉浸在書(shū)的海洋里。弟弟也沒(méi)有再挑選故事和插話(huà)了。

　　媽媽回來(lái)了，我才停止讀故事。媽媽夸獎我們倆相處的很好。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇3

　　一陣噼噼啪啪的鞭炮聲把我從睡夢(mèng)中叫醒。在鞭炮聲中，我們又迎來(lái)了我國最熱鬧、最隆重的節日——春節。今天一大早爸爸就喜氣洋洋地貼上了我寫(xiě)的春聯(lián)和年畫(huà)，媽媽則在廚房忙個(gè)不停，而我盼望春節的到來(lái)已經(jīng)盼了很久了，所以決定到處去轉轉再回來(lái)。

　　看，大街上，歡笑的人們三五成群地涌上街頭互相拜年，祝福聲——聲聲入耳，到處是五顏六色的身影在晃動(dòng)，像寬廣無(wú)邊的大海，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。家家戶(hù)戶(hù)喜氣洋洋，掛上了紅紅的大燈籠，貼上了紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……空氣中到處溢滿(mǎn)著(zhù)濃濃的煙火氣息。街上擺滿(mǎn)攤：有賣(mài)漂亮氣球的、有賣(mài)煙花爆竹的、有賣(mài)小吃點(diǎn)心的，穿的、吃的、玩的、用的，樣樣俱全。真是大千世界，無(wú)奇不有。每間店都熱熱鬧鬧、張燈結彩。此時(shí)，我在一家玩具店攤前停下了腳步。那里有各種各樣的玩具，有望遠鏡、有遙控汽車(chē)、有飛機模型……盡是一些好玩的東西�！胺疟夼趪D!”不知是誰(shuí)高喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃。響聲震天，鞭炮四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到每家每戶(hù)。一陣陣鞭炮聲接連不斷，熱鬧非凡。

　　到了晚上，我已經(jīng)回家了。我們全家人歡歡喜喜地坐在飯桌邊，就連鄰居的大姨一家也來(lái)了。大人們把酒言歡，孩子們在飯桌這個(gè)“戰場(chǎng)”上大展拳腳，所向披靡的筷子們四處征戰，好不熱鬧。真是“葡萄美酒夜光杯，今宵有酒今宵醉。美食豐盛渾不怕，嘴巴征戰豈能休�！�

　　飯后，我們來(lái)到陽(yáng)臺上欣賞夜景。天空像一塊巨大的深藍色的寶石，月亮和星星閃閃的鑲嵌在它上面，路旁各處的燈光也次第的亮了起來(lái)，萬(wàn)家燈火和蒼穹中的“明燈”相互輝映，河水在路燈的投照下波光粼粼，隨著(zhù)波浪的起伏，晃動(dòng)著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)，像一串流動(dòng)的珍珠，那叫一個(gè)好看。

　　春節還真是不同凡響，它使得人們天天笑容滿(mǎn)面，天天心情舒暢。

　　小孩子盼春節，是為了放鞭炮、收壓歲錢(qián)。大人們盼春節，是為了在工作中放松一下。老人們盼春節，是為了一家人團團圓圓熱熱鬧鬧。各人有各人的想法，但總是圍繞一個(gè)主題：盼春節!

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇4

　　五一小長(cháng)假的時(shí)候，哥哥一家也來(lái)到我們家里度假，說(shuō)是度假，但是也只是呆在家里，我和哥哥一起打著(zhù)游戲，玩了一上午，也覺(jué)得膩了，“我們去公園劃船吧，打游戲太沒(méi)意思了�！备绺缯f(shuō)道，“可是我不會(huì )劃船�！薄皼](méi)事，我會(huì )，有我在你怕什么?”哥哥拍了拍我的肩膀安慰說(shuō)。

　　當我和哥哥來(lái)到公園，這才發(fā)現五一小長(cháng)假出來(lái)玩的人可真多啊。就連公園也是人滿(mǎn)為患，等了十多分鐘的樣子，哥哥終于排到隊買(mǎi)好船票，我們便登上了一只紅色的小船。我坐在船尾，哥哥奮力的劃槳，小船好像聽(tīng)懂了哥哥的指揮漸漸的離開(kāi)了岸邊。我有些緊張， 不由得兩只手緊緊的抓住船的兩邊。

　　“不要怕，不會(huì )掉下去的，有哥哥在呢�！备绺绶欧鹂闯鰜�(lái)我很緊張，過(guò)了不久，我漸漸的不那么害怕了，我目不轉睛地注視著(zhù)哥哥劃船的動(dòng)作，心里真想試一試。哥哥像看透了我的心思，“我累了，你來(lái)劃一會(huì )兒�！薄拔也粫�(huì )，我怕……”我說(shuō)�？筛绺缛嗔巳嗍直鬯普胬哿苏f(shuō)：“我真累了，你不會(huì )，我教你�！�

　　我抵不過(guò)哥哥的勸說(shuō)，小心翼翼得接過(guò)雙槳，學(xué)著(zhù)兒歌的樣子劃起來(lái)。不知怎么的，槳就是不聽(tīng)我的話(huà)，它不是鉆進(jìn)水里不動(dòng)，就是擦著(zhù)水面跑，時(shí)兒上，時(shí)兒下，不一會(huì )兒，濺得哥哥和我滿(mǎn)身滿(mǎn)臉都是水，小船呢只是在原地打轉轉兒。別的船上的人看了都哈哈大笑起來(lái)。我覺(jué)得臉上熱辣辣的，真有點(diǎn)不好意思�！皼](méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。哥哥一邊說(shuō)一邊比劃著(zhù)。我照著(zhù)哥哥的樣子，心平靜下來(lái)，慢慢地，雙手握緊船槳，雙眼注視前方，一下一下的劃，船真的向前走了。我高興極了，渾身的勁也來(lái)啦，就用力的劃了起來(lái)，我想船飛快前進(jìn)，從碼頭劃到對岸。劃著(zhù)劃著(zhù)，船槳好像越來(lái)越聽(tīng)話(huà)了。我興奮的不知該怎么做。后來(lái)我順利的到達了對岸。

　　我終于學(xué)會(huì )了劃船，雖然我劃得滿(mǎn)頭大汗，心里卻有說(shuō)不出的高興，這是一個(gè)非�？鞓�(lè )的五一!

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇5

　　周末快到了，我十分喜歡高興，因為它能讓我們變成出籠的小鳥(niǎo)，在自己的世界里享受。以前每到周末爸爸就會(huì )帶我到鄭州市周邊的旅游點(diǎn)去玩，我去過(guò)黃河名勝風(fēng)景區、思念果嶺、四季同達生態(tài)園、鄭州市地質(zhì)博物館… 每次我都玩得很開(kāi)心，也增長(cháng)了不少知識。這個(gè)周末也不例外，一大早就被爸爸叫了起來(lái)，爸爸說(shuō)：“今天天氣很好，我們出去放松一下吧！”我們坐著(zhù)車(chē)向鄭州市的南邊出發(fā)了。不一會(huì )兒就到了，這次來(lái)的地方和以前有點(diǎn)不同，在我面前出現了一個(gè)大湖，這里雖然人很少，但景色如畫(huà)十分漂亮。站在遠處望去，湖邊那一片片茂密的樹(shù)林和清澈的湖水就像一把大傘撐在一個(gè)姑娘身上。沿著(zhù)黃土小路走道湖邊，就可以看到湖的中央有一座綠樹(shù)成陰的小島，小島上有一條小路直通湖邊。我們沿著(zhù)小路走到島上，看到那里有一個(gè)叔叔正在釣魚(yú)，爸爸也拿起準備好的魚(yú)竿開(kāi)始釣魚(yú)了。我在一邊高興的邊跑邊玩，突然一團泥土濺到了我的臉上，我正要到湖邊去洗，被爸爸發(fā)現了，爸爸說(shuō)：“你真像只小花貓�！蔽艺f(shuō)：“我才不是小花貓呢，我是一只小奶牛�！薄肮�哈…”大家都被我說(shuō)的話(huà)逗笑了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸叫我去釣魚(yú)，我高興的上場(chǎng)了，可釣了好一會(huì )兒，一條魚(yú)也沒(méi)有上鉤 ，我就跑去問(wèn)叔叔，叔叔告訴我，釣魚(yú)要有耐心，不能半途而廢…

　　我今天玩得很開(kāi)心，在玩的同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：只有有耐心和有毅力的人才能獲得成功。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇6

　　煙花散盡幾度惆，失意人生幾分苦。

　　憶往昔日悲歡境，渺茫未來(lái)何處行。

　　幾分愁絲總在你身前纏繞，幾分傷感總在你心間徘徊，又有幾分迷惘藏于你眼前？夙昧平生，我們都只是萍水相逢，卻也不忍看你深受煎熬痛楚，只待你一抹微笑足已。

　　流年似水，年少更是短暫。過(guò)去了的美好，藏于心，只待憶時(shí)淺笑的臉旁，何須與現在的困苦作比，徒生愁絲難解？一譜短短的樂(lè )章尚有高潮、低音之分，人生歲歲哪有不惑、不愁之理？只要努力過(guò)好每天就好，現在很快就會(huì )過(guò)去的，不是么？

　　世上沒(méi)有后悔藥，別再把假如、如果放于昨天的選擇，我只知道你放一次，那么你就嘆一次，今天也多愁一分。假如，你不想再愁苦，那么請過(guò)好現在！假如、如果只適用在明天！

　　眼淚不解千般愁，唯有淚碎滿(mǎn)地傷。別怪歲月太無(wú)情，流年似水本應逝。不想你為水上扁舟，擔水無(wú)情覆，只想你是水中魚(yú)，與水作伴尤有笑。我們的未來(lái)太搖遠，但又是很近很近，今天的明天就是未來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)。未來(lái)不一定需要有遠大的想法，理想太高會(huì )累。平平淡淡也是福，努力過(guò)好今天的一點(diǎn)點(diǎn)未來(lái)就好。不用太多迷惘，不是嗎？

　　我不懂該如何撫慰，太多言語(yǔ)不知該如何表達，到了現在也才只記得心里的那句話(huà)“希望你快樂(lè )！”

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇7

　　又是新的一個(gè)學(xué)期，我又離你遠了一步，你好嗎？

　　新生開(kāi)學(xué)，感慨頗多，看著(zhù)他們拖著(zhù)行李的身影，看著(zhù)他們一家子在校園里穿梭，心里就把那段回憶中的我和今天的他們做比較。一樣的童稚，一樣的迷茫，一樣的在心里為自己定下一個(gè)個(gè)的目標。

　　這期剛到學(xué)校的時(shí)候，我的心情是冷漠的。想著(zhù)這一學(xué)期自己會(huì )平平淡淡的過(guò)，不接任何的任務(wù)，不和所有人聯(lián)系，讓自己埋在書(shū)堆里，沉浸在別人的世界中去過(guò)日子。換掉手機號碼，撤掉QQ，不更新微博，不關(guān)注任何人。但是事情就是那么奇怪，或者說(shuō)巧合，我遇到了一群孩子，一群帶給我心靈呵護的孩子。以現在我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，滄桑太沉重，不是我所能體會(huì )深刻的，但是內心底時(shí)常又會(huì )冒出一些很現實(shí)悲觀(guān)的思想，這也正是矛盾的地方，快樂(lè )瀟灑如我，有時(shí)甚至會(huì )比平常人來(lái)得消極，無(wú)奈。每個(gè)人都有別人所不能到達的地方，而我的那張門(mén)，反正我自己是風(fēng)都沒(méi)摸著(zhù)，這才是真正讓我無(wú)法理解的地方。仿似我骨子里就是一個(gè)林妹妹似的人，即使我努力的提升自己，讓自己來(lái)得比別人優(yōu)秀，看很多的笑話(huà)動(dòng)畫(huà)，讓笑容不從我的嘴角褪下。

　　一直以來(lái)，我對自己要求就不高。不要當第一，不要當那個(gè)特別的，一直是這么說(shuō)的，可不知道為什么，即使已經(jīng)沒(méi)了一身的刺卻還是會(huì )傷人。我的目標，是當一個(gè)溫潤的女子，有一個(gè)很愛(ài)我的愛(ài)人，過(guò)著(zhù)偶爾不食人間煙火的小白領(lǐng)生活。每天，不用去特別計劃，都有讓我開(kāi)心點(diǎn)事或人�？鞓�(lè )，我想，該是一種洋溢在心里的幸福。它暖著(zhù)我的心，讓她還不至于太冷。這幾年，認識了很多人，疏遠了很多人。認識的不一定就是真心好友，疏遠的也不都是那些泛泛之交。發(fā)生了很多事，開(kāi)心的，搞笑的，無(wú)奈的，惱人的，不確定自己都記得，但都曾留過(guò)痕跡在我的心里。

　　我希望你快樂(lè )，我的朋友。無(wú)論我們之間發(fā)生過(guò)什么，但總在一刻，我們彼此安慰了不安的心。

　　我希望你快樂(lè )，我的同學(xué)。同窗之誼，一起奮斗過(guò)的日子，我們?yōu)閴?mèng)而戰。

　　我希望你快樂(lè )，我的親人。二十年的關(guān)懷呵護，二十年的心酸苦辣，是你們給我撐起了那片天。

　　我希望你快樂(lè )，愛(ài)我的你。是你在某一刻的不離不棄，在我吵鬧任性時(shí)軟言細語(yǔ)安慰著(zhù)。

　　我希望你快樂(lè )，我愛(ài)的你。是你給我的期盼，讓我的心還存有幻想的夢(mèng)。

　　我也希望你快樂(lè )，在這個(gè)地球每個(gè)角落里走動(dòng)著(zhù)的人。

　　親愛(ài)的你們，要快樂(lè )哦……和你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交織成我人生的云錦，我會(huì )好好繼續前行的。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇8

　　安寧靜寂的中午，炙熱的太陽(yáng)放肆的烘烤著(zhù)大地，在家中吹著(zhù)冷風(fēng)的我，大口的舔著(zhù)雪糕，享受清涼，但是，一想到揮縱即逝的暑假，心中好像在盤(pán)算著(zhù)些什么。

　　非常暑假，我當然有我的非常方式！

　　來(lái)到田野里，沐浴陽(yáng)光，愉快的在田間追逐蜂蝶。享受大自然的愛(ài)；接受大自然的洗禮。與野兔賽跑，騎野馬奔騰，看日出日落，觀(guān)閃電繁星。雖有時(shí)避不了大雨傾盆，有時(shí)又會(huì )有饑荒之災，還有時(shí)可能會(huì )眼望明月，思念父母；但也享受到了野外的美麗氣息。

　　來(lái)到森林里，感受樹(shù)木綠蔭，眼望天邊白云，體驗新生嫩芽的生機，哀悼枯萎落葉的凄悲，享受和風(fēng)細雨的滋養。與喜鵲同歡愉，與黃鸝共歌唱。體驗大自然所帶來(lái)的神美！

　　來(lái)到小河邊，挽起褲腳，摸蟹捉蝦，沒(méi)有了大人的嘮叨，老師的提醒，同伴的勸告。與大自然融為一體，當水珠與汗水完美結合時(shí)；當手觸新鮮生命而激動(dòng)不已時(shí)；當腳踏竹舟來(lái)游蕩湖邊時(shí)，來(lái)“觀(guān)看”我們的，無(wú)疑是那些大自然精靈們！

　　到了最后，來(lái)到母校旁，回憶以前的歡聲笑語(yǔ)；觸摸曾經(jīng)踏過(guò)的痕跡，遠望老師和藹的面容，“觀(guān)看”母校老去的記憶�？绰�藤漸漸把它遮蔽，觀(guān)夕陽(yáng)照它慢慢逝去，看著(zhù)新生的面容，觀(guān)察舊生的足跡，不禁為之一嘆，天哪！我的母校，你曾哺育了多少人才？

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　　“吃飯了！”媽媽的一聲喊叫，使發(fā)呆的我逐漸清醒，抬頭看看時(shí)間，哇！已經(jīng)過(guò)了好久，暑假……應該快到了吧！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇9

　　今年的五一節，我過(guò)得很快樂(lè )，因為我做了許許多多有意義的事。下面就讓你們看一看我做了哪些有意義的事情吧！

　　五一節的這一天，我們去了姥姥家，一進(jìn)門(mén)就已經(jīng)發(fā)現姥姥姥爺在門(mén)里面等著(zhù)我們，我一見(jiàn)著(zhù)姥姥姥爺就激動(dòng)的跑過(guò)去擁抱了姥姥，姥姥高興地說(shuō)：“浩然，你怎么不給我說(shuō)一聲就來(lái)了呢，也不叫我準備準備一下�！蔽乙幌伦硬缓靡馑剂�。姥爺也說(shuō)：“浩然，你要說(shuō)了的話(huà)，我就給你買(mǎi)黑米的饅頭呢！”我又紅著(zhù)臉說(shuō)：“不吃也行，反正我不吃飯都行，只要有事做就可以了�！崩褷斦f(shuō)：“還真有事干呢！”我激動(dòng)得抱了姥爺一下。

　　姥爺告訴我：上菜地了拔草，那了的'草多的不得了啊，吃完了飯到那里去干活，好吧，我連點(diǎn)頭，顯得很高興。

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們到了地里干活了，我上去拔了一棵草，一下把我嚇得不得了，一只比鼠標小些的蟲(chóng)子蹦出來(lái)嚇死了我，我趕緊的上別的地方拔草了，我拔了一會(huì )兒，休息了一會(huì )。居然有一個(gè)像小瓶子的東西在我面前出現，我離近看了看，嚇死我了，我又跑了......

　　最后，我們戀戀不舍得走了，這個(gè)五一節我真快樂(lè )呀！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇10

　　今天是國慶節，大家都喜氣洋洋，我走在大街上，看見(jiàn)很久沒(méi)有熱鬧起來(lái)的大街，簡(jiǎn)直是排山倒海，顯得很威武，風(fēng)光。

　　在國慶節里，大家都很快樂(lè )，我也顯得很興奮，看見(jiàn)了人們那歡樂(lè )的笑臉，在大街上，好像把大街從心靈叢中打開(kāi)。

　　在晚上更加快樂(lè )，因為在晚上可以看見(jiàn)遠方的人，在放朦朧的煙花發(fā)出的煙火，遠處的煙花都是五顏六色的，像彩虹一樣在空中爆發(fā)。在朦朧的煙火中，遠方的山好像是在夢(mèng)中一樣，隱隱約約，天空中閃爍著(zhù)明亮的星星和溫暖的月亮。

　　我也加入了這個(gè)熱鬧的夜晚，在燈光的照耀下顯得更加快樂(lè )，走在大街上，我與這個(gè)熱鬧的夜晚交上了朋友，我沉浸在這迷人的情境之中，我在歡樂(lè )的笑聲中快樂(lè )地手舞足蹈。

　　緊接著(zhù)，我又來(lái)到了商場(chǎng)，商場(chǎng)里平放著(zhù)許多的煙花筒，我買(mǎi)了許多煙花筒，我飛快地把它們拿回家，回到家，我迅速拿起打火機，把煙花筒點(diǎn)燃，“轟”的一聲，煙花立刻出現在天空中，一下子，煙花就爆發(fā)了，出現在天空中蹦來(lái)跳去，像個(gè)野孩子。

　　煙花在天空中斑斑點(diǎn)點(diǎn)的色彩與漆黑的天空較上了勁，在天空中變得更加美麗了，好像活在畫(huà)中似的，此時(shí)，又有幾個(gè)地方也冒出了煙花，天空變得更加美麗了，讓天空不再變得漆黑的就是煙花，而是使天空變得更加明亮。

　　有的煙花噴射在天空上，就形成了一些大字，還有的形成了各種各樣的圖案，寫(xiě)著(zhù)國慶節快樂(lè )，還有一些有關(guān)國慶節的圖案，展示在幾個(gè)大字的周?chē)�，�?多么漂亮。

　　多么讓人快樂(lè )的一天啊!國慶節真讓人流連忘返!

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇11

　　星期天，表哥來(lái)我家做客，我們在家呆著(zhù)非常無(wú)聊，就決定下樓去打羽毛球了。

　　拿好了球拍，我倆便下樓開(kāi)始打羽毛球了。我先發(fā)球，球發(fā)過(guò)去后，表哥看準球，然后用了一大股勁把球打了回來(lái)，我也用一大股勁打回去�？赏蝗还纹鹆艘魂嚧箫L(fēng)，把羽毛球吹到了一棵桔子樹(shù)上。

　　我們跑到桔子樹(shù)下，四處尋找球的蹤跡。過(guò)了好一會(huì )兒，表哥激動(dòng)地說(shuō)道：“它在左邊的枝條上。我去找根棍子把它捅下來(lái)，你等等�！闭f(shuō)完，表哥便去找棍子了。

　　等了好久，我才見(jiàn)表哥拿著(zhù)棍子回來(lái)。表哥拿著(zhù)棍子往樹(shù)上捅，因為樹(shù)根太大，他捅了半天都沒(méi)捅下來(lái)。突然他興奮地對我大喊：“捅下來(lái)了，我還把一個(gè)鳥(niǎo)窩也給捅了下來(lái)�！惫�然，我看見(jiàn)了一個(gè)挺大的鳥(niǎo)窩。表哥把窩里的小鳥(niǎo)全部倒了出來(lái)，哇！好可愛(ài)！我數了數，一共有八只小鳥(niǎo)。當表哥補好鳥(niǎo)窩上的洞，準備把窩放回樹(shù)上時(shí)，我請求道：“我……可不可以養一只？”“當然不行，鳥(niǎo)的母親會(huì )著(zhù)急的！”表哥嚴肅地說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定不養了。最后，鳥(niǎo)兒回到了它們溫暖、舒適的家。

　　我覺(jué)得今天非�？鞓�(lè )。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇12

　　今天早晨我睡醒的情況下，母親提醒了我一個(gè)喜訊：“妹妹要到我家中來(lái)玩。我已經(jīng)很久沒(méi)和她見(jiàn)面了，聽(tīng)見(jiàn)這些信息，迫不及待地從床邊蹦了出來(lái)。

　　我馬上把我的臥室梳理得干凈整潔、井井有條，等候著(zhù)親妹妹的來(lái)臨。不一會(huì )兒親妹妹就來(lái)了，我拉著(zhù)她到我的小房間里玩兒。我取出我非常深?lèi)?ài)的小玩具和最?lèi)?ài)的零食接待她，見(jiàn)到親妹妹玩得很開(kāi)心，我的心里也樂(lè )滋滋的。

　　過(guò)去了一會(huì )，我帶她去參觀(guān)考察我媽媽的庭院花園。公園里月季花盛開(kāi)得正艷，有粉紅色的、鮮紅色的、淡黃色的，真的是美麗極了。我歸還她看過(guò)自己種下的豬籠草。我告訴親妹妹，豬籠草的小陶罐里邊有液態(tài)，可以把小蟲(chóng)子吸引住回來(lái)，最終把它浸蝕掉。親妹妹詫異地說(shuō)：“豬籠草真奇妙呀！我倆在公園里開(kāi)心地笑了

　　一眨眼妹妹和我愉快的一天就渡過(guò)了，我很希望親妹妹下一次的來(lái)臨。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇13

　　在我幼時(shí)的字典里，“網(wǎng)絡(luò )”是個(gè)多么奇妙而又神秘的詞語(yǔ)��！到了六年級，我才真正地揭開(kāi)了它的面紗，認識了它，了解了它，運用了它。網(wǎng)絡(luò )是進(jìn)入信息時(shí)代的一個(gè)重要標志，它已遍及全球，影響著(zhù)人們的經(jīng)濟生活和社會(huì )生活。

　　在廣闊的網(wǎng)絡(luò )資源中，我學(xué)到了許多的知識，開(kāi)闊了視野�，F在，在家里也可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方了，真是“秀才不出門(mén)，便知天下事”。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò )世界里，我盡情地遨游著(zhù)，享受著(zhù)連接信息之橋的網(wǎng)絡(luò )所帶給我的好處。我的興趣愛(ài)好在這里得到發(fā)揮，在這里得以提升，我為能上網(wǎng)而感到快樂(lè )。

　　我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，課本上的知識我并不滿(mǎn)足，因此我用多讀書(shū)來(lái)給自己“充電”。在書(shū)籍網(wǎng)站中，有數不盡的書(shū)：優(yōu)秀的文學(xué)作品、散文詩(shī)集、名人傳記……應有盡有。在它的“幫助”下，我沉浸在了書(shū)的海洋里，探索著(zhù)人生的道路。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！本W(wǎng)絡(luò )里有一本好書(shū)，在網(wǎng)絡(luò )搜尋的365天里，與它傾心的交流才讓我了解這種心與心的談話(huà)有多么美好。在上網(wǎng)的日子里，我感到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。

　　網(wǎng)絡(luò )在實(shí)際生活中給我的幫助是巨大的。記得有一次，電腦訓練隊的老師讓我們做一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的幻燈片。這可難不倒我，因為我有個(gè)絕妙的助手——網(wǎng)絡(luò )。我在網(wǎng)絡(luò )中的搜索引擎里找到了相應的圖片和文字。在這個(gè)過(guò)程中，我認識了環(huán)境的重要性，觀(guān)察著(zhù)身邊的環(huán)境的污染情況，增強了自我的環(huán)保意識。為了使我的幻燈片更加漂亮，我又在網(wǎng)絡(luò )中找到了各式各樣，色彩斑斕的模板和適應的動(dòng)畫(huà)來(lái)搭配，使它活潑生動(dòng)，圖文并貌。我的幻燈片得到了老師的一致好評和嘖嘖稱(chēng)贊。但這個(gè)功勞非網(wǎng)絡(luò )莫屬��！在日常生活中，在一次次實(shí)踐活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò )所擁有的強大功能，快捷方便，給人們帶來(lái)的益處，帶來(lái)的快樂(lè )，是不能用言語(yǔ)表達出來(lái)的。

　　作為新世紀的兒童，我們應該從小好好學(xué)習。為打開(kāi)知識的寶庫，走進(jìn)人生的圣殿，我們需要它——網(wǎng)絡(luò )。我想向全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)到我的聲音：“上網(wǎng)吧！文明、健康的網(wǎng)站會(huì )給你無(wú)盡的財富！”我上網(wǎng)，我快樂(lè )。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇14

　　秋天是豐收的季節，我等了整整一個(gè)月，也盼來(lái)了秋游的日子。金秋九月，十分涼爽，總覺(jué)得有個(gè)力量在鼓舞我，等我去發(fā)覺(jué)秋天的奧秘。

　　這天，我起得特別早，早早地來(lái)到學(xué)校。在車(chē)上，隱隱約約地聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歡唱著(zhù)關(guān)于豐收的曲子。我們這次秋游是去奉賢，老師們精心安排了各種各樣的活動(dòng)。最令人難忘的是在奉賢沙灘上放風(fēng)箏的快樂(lè )時(shí)刻。我把風(fēng)箏組裝好，當一陣風(fēng)來(lái)時(shí)，我把風(fēng)箏拋入空中，拉著(zhù)風(fēng)箏飛奔起來(lái)，風(fēng)箏乘著(zhù)一股強風(fēng)順勢飛上了藍天。它好像在得意的叫著(zhù)：“看我飛得多高啊，誰(shuí)也比不上�！彼�一會(huì )往東飛，一會(huì )往西飛，好像在做免費的觀(guān)光旅游，自由的不得了。就在這時(shí)，來(lái)了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏猛地往上躥，都快與高樓大廈相比肩了。它好像在得意得叫著(zhù)：“哇哈！‘天’助我也��！”可是不一會(huì )，風(fēng)停了，他又直線(xiàn)下掉。它叫了起來(lái)：“救命��！我要粉身碎骨啦！”就在這時(shí)，它看到旁邊還有只風(fēng)箏，馬上纏了上去，“只要有了你，我就不會(huì )掉下去了�！迸赃吥莻�(gè)放風(fēng)箏的男孩叫到：“誰(shuí)家的風(fēng)箏這么不懂禮貌�？禳c(diǎn)！快點(diǎn)！幫我把它們分開(kāi)！”可是這兩個(gè)風(fēng)箏就像親兄弟一樣，怎么解也解不開(kāi)。我想：它既然這么喜歡和其他風(fēng)箏玩，就成全他們。我馬上溜之大吉，在暗處，偷偷地笑。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快，秋游過(guò)去了，但我不會(huì )忘記，那是使我難忘而快樂(lè )的一天。我祈盼今后的日子能象放風(fēng)箏一樣時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇15

　　說(shuō)到讀書(shū)，我滿(mǎn)腔的熱情涌上心頭，我愛(ài)好讀書(shū)不僅僅是喜歡，更多的就是快樂(lè )與癡迷，讀書(shū)讓我在知識的海洋里遨游，讀書(shū)讓我快樂(lè )的成長(cháng)、幸福的生活，讀書(shū)讓我認識了寬廣的世界，讓我知道了世界的秘密，讀書(shū)讓我深刻的感受到做人之快樂(lè )，領(lǐng)悟到知識與道理。

　　正如莎士比亞先生說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�

　　今天我就要向各位同學(xué)們推薦一部書(shū)，它的名字叫《今天我是升旗手》。它的作者是黃培佳。

　　它說(shuō)了一個(gè)有責任心，“優(yōu)秀”的孩子肖曉，肖曉的愿望就是到天安門(mén)前升旗，他從小就特別想當升旗手，他們那個(gè)學(xué)校從三年級開(kāi)始每班選取3人當升，護旗手，你們說(shuō)說(shuō)，能有幾個(gè)人有這樣的運氣？你看吧！每個(gè)班選取當升旗手的必然是班長(cháng)，肖曉三年級的時(shí)侯正好輪到他們班升旗，可是本來(lái)是正班的肖曉正好在自習課上由于生氣踢了一下滾在桌底的包赫，被老師“提拔”為了班副，所以沒(méi)戲唱�？墒怯忠淮斡捎谛�曉在市級比賽中或了二等獎，校長(cháng)就給了他一次機會(huì )升旗，可萬(wàn)事難預料！在升旗的那一天，肖曉又不小心的患上了急性闌尾炎。最后他在六年級時(shí)，見(jiàn)到了一筆20萬(wàn)遠的巨款，立刻上交后，校長(cháng)又給了他一次升旗的機會(huì )，可是升旗的那一天，又由于市領(lǐng)導來(lái)檢查，校長(cháng)就臨時(shí)改變主意讓肖曉班的在省級數學(xué)比賽中獲二等獎的林茜茜當上了升旗手……你說(shuō)肖曉夠倒霉嗎？

　　這本書(shū)給我留下了深刻印象的還有一個(gè)小女孩她就是林茜茜，它的學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀在省，市，全國的語(yǔ)，數，英都獲得了獎項是老師與同學(xué)眼中的“尖子生”，“獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，可是她的心里裝的是習題還是習題，不關(guān)心班里的事物，甚至對榮譽(yù)也不感興趣，當老師讓她當上讓肖曉夢(mèng)寐以求的升旗手時(shí)也不是那么興奮，在同學(xué)們眼里她又是一個(gè)低能高分的女生。當她站在旗桿下升旗的時(shí)候只能呆呆望著(zhù)國旗迎風(fēng)飄揚的飛走。

　　我從這本書(shū)上知道了人一定要做百折不撓，永不言棄那才能使我們放飛夢(mèng)想,使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)！

　　是呀！閱讀使我握緊了智慧的鑰匙，閱讀是生命的加速器，是進(jìn)步的階梯，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的明亮的燈塔，還是砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。讀書(shū)既可以潤澤心靈，撫平急躁又可以帶領(lǐng)人們在知識的海洋里翱翔。

　　書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春讓我們永遠留在那金色童年!

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇16

　　我快樂(lè )，做學(xué)習小福娃作為一名小學(xué)生，學(xué)習是我的首要任務(wù)。特別是2008年要在北京召開(kāi)奧運會(huì )，到時(shí)會(huì )有許多外賓來(lái)到中國，學(xué)好英語(yǔ)就顯得更為重要。平時(shí)我在學(xué)好課堂英語(yǔ)的同時(shí)，還積極參加各種英語(yǔ)培訓和比賽。

　　通過(guò)努力學(xué)習，我不僅在英語(yǔ)比賽中取得了好成績(jì)，而且學(xué)到了如何做一名英語(yǔ)小導游，當外賓來(lái)到北京，我就可以給他們介紹北京的風(fēng)景名勝和奧運場(chǎng)館了。我有一個(gè)心愿，就是?008年做一名奧運會(huì )志愿者參與到奧運會(huì )中，那該是多么令人感到光榮和高興的事啊!

　　現在離2008年北京舉辦奧運會(huì )的日子越來(lái)越近了，我作為北京的一名小學(xué)生一定要為北京爭光，為奧運添彩。奧運吉祥物福娃，不僅代表北京奧運場(chǎng)上的各項體育運動(dòng)，更傳遞著(zhù)中華民族的友好、熱情。我要做一個(gè)生活中迎奧運的小福娃，為奧運添光彩!我參與，我奉獻，我快樂(lè )!

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇17

　　我擁有很多圖書(shū)，從幼時(shí)的童話(huà)書(shū)到現在的四大名著(zhù)。書(shū)籍伴我成長(cháng)。書(shū)籍充實(shí)了我。它們使我認識了童話(huà)中賣(mài)火柴的小女孩，認識了冰雪聰明的白雪公主，認識了微小但勇敢的拇指姑娘；認識了神話(huà)里七十二變的美猴王，樂(lè )呵呵的彌樂(lè )佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……還認識了著(zhù)名的歷史人物：不可一世的秦始皇，暴政無(wú)道的商紂王，英勇善戰的項羽……書(shū)籍感染了我�！度龂�演義》重義氣的劉備，啟發(fā)我“友誼價(jià)更高”�！段饔斡洝分械奶粕�教導我“慈悲為懷”。

　　《安徒生童話(huà)》中賣(mài)火柴的小女孩告訴我“珍惜親情”《湯姆索亞歷險記》中勇敢的湯姆帶領(lǐng)我“支持正義”……書(shū)籍開(kāi)拓了我。原來(lái)，世上有許多真善美、假惡丑的人，書(shū)籍開(kāi)拓了我的眼界，使我能夠看清一個(gè)人，看到他的心靈深處，究竟是丑還是美……書(shū)籍教會(huì )了我許多。當我們事不關(guān)己，高高掛起時(shí)，想想書(shū)中的“幫助他人就是幫助自己”，于是，我們向困難的人們伸出了援助之手；當我們吵吵鬧鬧起內仜時(shí)，想想書(shū)中的“團結就是力量”，于是，我們向著(zhù)共同的目標前進(jìn)；當我們面對障礙，想要退卻時(shí)，想想書(shū)中的“真正可怕的不是危險，而是害怕危險的心理”，于是，我們抬頭挺胸，勇往直前……

　　5.12大地震，許多同胞遇難。國家資源緊缺，這時(shí)，人們紛紛慷慨解囊，我們家也毫不例外。

　　因為書(shū)籍教導我“一方有難八方支援”，更何況，受難的是與我們共同生活在同一片土地上的炎黃子孫……書(shū)籍充實(shí)了我，開(kāi)拓了我，感染了我。我擁有書(shū)籍，我笑對生活。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇18

　　“雷蕾，快去看看，向楠，向楠住院了！”我的大姐張雪瑩說(shuō)�？此�一臉嚴肅的樣子，我還以為真的呢！回到班一看，向楠坐在那里，既不缺胳膊，也不少腿，五官也沒(méi)有錯位，只是，不知她五臟六腑是否俱全。這時(shí)我的腦子里全是問(wèn)號。是張雪瑩有毛病，他的“機器零件”壞了？不應該吧！今天是什么節日？4月1日，4月1日……

　　噢！今天是愚人節，怪不得呢！“此‘仇’不報非君子”!我喃喃自語(yǔ)道：“小樣兒的，看我怎么收拾你……”接著(zhù)一陣嘿嘿笑聲。

　　“喂！你鞋帶開(kāi)了！”我對著(zhù)前桌的“蝦米”說(shuō)�！安粫�(huì )吧！我剛剛系完鞋帶，沒(méi)搞錯吧！”原來(lái)，他早有準備，看他笑瞇瞇的眼睛都能“一線(xiàn)天”了。唉！出師不利！

　　這才是愚人節的小片段，接下來(lái)那才叫精彩呢！不要走開(kāi)呀！

　　“大帥哥”張擎幾步就“躥”到前面，她說(shuō)道：“今天是愚人節，拿出一張紙將它對折，再對折……”原來(lái)她在實(shí)施整人計劃啊。我把“整人的大計劃”寫(xiě)在上面，暗暗竊喜。

　　一切就序……

　　“王鵬飛走模特步！”主持人念完紙條，教室里爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。王鵬飛借口沒(méi)有高跟鞋，想開(kāi)溜，沒(méi)想到邱老師把自己的高跟鞋借給了他，這下他沒(méi)辦法了，只好走上臺，手一叉腰，扭了起來(lái)。原來(lái)，“標準”的模特步是這樣的：走路的路線(xiàn)成波浪形，雙腿別在一快趕上麻花了。同學(xué)們樂(lè )得上氣不接下氣。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇19

　　今天我有兩件事使我覺(jué)得很快樂(lè )，第一是上體育課我們做游戲感到快樂(lè )，第二是上美術(shù)課我的畫(huà)被表?yè)P而快樂(lè )。

　　今天上體育課，我們跑完步便到草地上做游戲。我們挑江海做對手，蒙上了他的眼睛，然后分散在他的四周，如果他能抓到其中任何一個(gè)人，并能猜出這個(gè)人的名字，他就贏(yíng)了，被抓住的人就得和他交換身份游戲開(kāi)始了。大家都斗志昂揚。只見(jiàn)江海伸出雙臂，小心地向四周摸索，同學(xué)們有的悄悄走到他身后用狗尾巴草撓他癢癢；有的從正面冷不丁地拍一下他的手迅速離開(kāi)；有的摸一下他的頭；有的捶一下他的背……每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)得意洋洋的表情，我們互相做著(zhù)鬼臉，分享著(zhù)勝利的快樂(lè )。

　　江海也很“狡猾”，他有時(shí)向前摸著(zhù)突然改變方向來(lái)一個(gè)大轉身，有幾次差點(diǎn)有人被抓；有時(shí)他采取以靜制動(dòng)的策略，停在那里不動(dòng)，讓心急的同學(xué)自己送上門(mén)去；更絕的是他居然耍了一個(gè)花招，故意裝作摔倒，半躺在草地上，嘴里還哼著(zhù)“哎喲——哎喲——”好像哪里摔疼了。正當同學(xué)們猶豫著(zhù)該不該相信他時(shí)，王麗沖過(guò)去了，她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)話(huà)就被江海一把抓住了。江海立即露出了“狐貍”的笑容，可惜他得意得太早，他沒(méi)能猜出王麗的名字，只能失望地放開(kāi)了她。我們都松了一口氣。

　　就這樣，江海被我們折騰得暈頭轉向，只好認輸。下午上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一種蔬菜，那就是我最?lèi)?ài)吃的大白菜。如果讓我自己想象著(zhù)畫(huà)肯定畫(huà)不好，不過(guò)老師是讓我們臨摹她畫(huà)的兩棵白菜。我按照老師的提示先把根畫(huà)好，接著(zhù)畫(huà)大白菜的邊，老師說(shuō)畫(huà)線(xiàn)要一波三折，我按要求把外框畫(huà)好了。然后我又開(kāi)始畫(huà)大白菜的莖，當我畫(huà)到血管時(shí)，老師在我后面突然大聲地說(shuō)：“對，大白菜就得這樣畫(huà)，看起來(lái)新鮮、飽滿(mǎn)有氣勢，這要是真的，至少能賣(mài)一元錢(qián)一斤，值得表?yè)P�！蔽衣�(tīng)了高興極了，因為這可是我第一幅被表?yè)P的畫(huà)，同時(shí)也覺(jué)得我對得起那些被我吃掉的大白菜了。

　　今天我快樂(lè )！真的！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇20

　　從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生的必需。每個(gè)人從一開(kāi)始，就在不停地學(xué)習各種各樣知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足。

　　書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，那些疑惑的問(wèn)題，在書(shū)中一定會(huì )找到答案。

　　每當春初和秋末，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)大雁排成人字形或一字形飛行，它們?yōu)槭裁匆�這樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問(wèn)過(guò)爸媽?zhuān)�但他們的回答很籠統，我還是疑惑。帶著(zhù)疑問(wèn)，我找到了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從書(shū)中，我了解到大雁為什么會(huì )那樣，因為它們要飛行很遠的路程，只靠自己的體力很難完成旅程。當它們排成人字或一字形時(shí)，前面的頭雁拍打翅膀就會(huì )在旁邊產(chǎn)生一股氣流在空中滑翔，節省很多力氣。這樣一只跟著(zhù)一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領(lǐng)隊并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊；另一種是當遇到敵人時(shí)可迅速散開(kāi)，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團隊合作精神。

　　讀書(shū)使我增長(cháng)了不少的知識，也正因為有了書(shū)，我才知道許多偉人的豐功偉績(jì)，也正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有許多精彩的故事，我喜歡書(shū)中精彩的內容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。

　　讀書(shū)，我感到快樂(lè )！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇21

　　讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是read。我認為，這就足以表現讀書(shū)使人快樂(lè )，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。

　　誰(shuí)也不能否認，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿(mǎn)足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀(guān)、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿(mǎn)足的今天，精神方面的享受對于人們更加來(lái)得珍貴。

　　北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀(guān)的粒子和宏觀(guān)宇宙相結合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復，以為沒(méi)有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識，還會(huì )告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。

　　讀書(shū)能驅散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì )的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現，文思泉涌；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。

　　我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀(guān)分析。從宏觀(guān)上分析，讀書(shū)就是快樂(lè )，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè )，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè )便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書(shū)的一種堅持，一種執著(zhù)，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂(lè )也就永遠屬于你了。

　　人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。

　　體驗讀書(shū)，今天你快樂(lè )嗎？

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇22

　　書(shū)是人類(lèi)文明的階梯，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)如清泉緩入我們心中，書(shū)似火把，照亮人類(lèi)探索文明的路程。

　　讀書(shū)，我快樂(lè )，我能感受到那份特殊的快樂(lè )。

　　在學(xué)校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問(wèn)我是怎么做到的。我每次的回答都是發(fā)自?xún)刃牡恼\懇，可她卻認為我說(shuō)的不是實(shí)話(huà)。

　　媽媽每天都讓我讀書(shū)，可我偏不聽(tīng)，坐在沙發(fā)上看著(zhù)電影。

　　我不是不愛(ài)讀，我是不想看那些作文書(shū)，太沒(méi)勁了。

　　一次考試，語(yǔ)文成績(jì)發(fā)下來(lái)，看作文的分數，我突然害怕起來(lái)，不是因為怕被媽媽說(shuō)，而是因為怕被同學(xué)嘲笑。

　　回到家，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺(jué)得應該幫點(diǎn)什么，便下定心每天回家看書(shū)，僅周五看電視。計劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅持住了。以后的每一天，我都就看一會(huì )兒，一會(huì )兒就夠，可直到8點(diǎn)我才睡覺(jué)，時(shí)間就這樣流逝了。

　　那天，妹妹在看書(shū)，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書(shū)，便鉆了進(jìn)去，今我吃驚的是，原來(lái)書(shū)中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因為自己竟是時(shí)刻被妹妹影響著(zhù)。從此，我也找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　書(shū)中自有黃金屋，通過(guò)讀書(shū)，我收獲知識，而未來(lái)的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇23

　　暑假又到了，在家里實(shí)在是無(wú)聊，我都快憋到爆炸了�！班肘忊彙笔謾C響了�！拔�？”“嘿，是我！”表妹的聲音大力度闖進(jìn)我的手機�！氨斫�！你下來(lái)一下！我有事找你！”我還沒(méi)插進(jìn)一句話(huà)，她就把電話(huà)掛了。

　　我下了樓，看見(jiàn)了拿著(zhù)兩顆玻璃球的表妹站在沙池旁�！拔覀冞@是要干嘛？”我一臉納悶的問(wèn)道，“滾彈珠！”表妹一臉興奮地說(shuō)道，看她那興奮的樣子，我只好答應了，誰(shuí)叫她是我表妹呢。

　　“怎么玩？”我問(wèn)她，“這樣玩，在沙池上畫(huà)一條長(cháng)長(cháng)的的跑道，設計起點(diǎn)和終點(diǎn)，還要設計一些斜坡，彎道和坑洞，讓滾珠從起點(diǎn)到終點(diǎn)�！北砻谜f(shuō)道。

　　“好了，開(kāi)始吧！我倆比賽！”她喊了一聲，嚇了我一大跳。但接下來(lái)。我們玩得超開(kāi)心！

　　鏡頭一：開(kāi)始了，我的彈珠遙遙領(lǐng)先，表妹的彈珠緊跟在后，但接下來(lái)，我得承認我開(kāi)心的太早了：我的彈珠在沖一個(gè)下坡時(shí)竟“飛”出了跑道！結果，我的彈珠和表妹的彈珠來(lái)了個(gè)大大的“擁抱”。不得已，我們只好重新開(kāi)始，唉，樂(lè )極生悲啊。

　　鏡頭二：比賽繼續，我的彈珠滾著(zhù)滾著(zhù)，有點(diǎn)……不太對勁？我連忙喊“�！�，上前一看，上帝啊，我彈珠上面趴著(zhù)一只蜈蚣！不過(guò)，彈珠滾來(lái)滾去，把這只蜈蚣弄得血肉模糊，我看了半天才看出來(lái)那是只蜈蚣！沒(méi)辦法，我只好把這顆彈珠洗干凈再繼續比賽。

　　鏡頭三：終于，我的彈珠經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的“漫長(cháng)旅程”終于到了終點(diǎn)！“耶！我贏(yíng)咯！”“不行，再來(lái)一局！”表妹不服氣的喊道，“好��！再來(lái)一局就再來(lái)一局唄！”我無(wú)所謂的聳聳肩。就這樣，我們一直玩到傍晚。不得不承認，我玩得很盡興！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇24

　　書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道;在你左右為難的時(shí)候為你選擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。

　　戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這說(shuō)明了書(shū)籍的重要性”。用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“世上沒(méi)書(shū)，就像沙漠無(wú)綠洲�！�

　　我可是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)�！睍�(shū)架上放滿(mǎn)了《世界童話(huà)故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應有盡有。當我沉浸在這書(shū)的海洋中，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。

　　讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集――《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀過(guò)《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書(shū)的海洋中。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)，讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笆前�，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機，沒(méi)有新干線(xiàn)的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，開(kāi)始漫長(cháng)的旅程。在途中�？撕退�的仆人遇到了重重困難，我為他們捏了把汗�？苫氐接�國時(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為�？烁械讲恢��？墒�，奇跡出現了，他們竟然贏(yíng)了。原來(lái)�？嗽诼贸讨�，不自覺(jué)地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因為他這次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì )吃虧二十四小時(shí)。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。

　　讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。

　　我讀書(shū)!讀書(shū)讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè )，什么是酸甜苦辣，讀書(shū)讓我知道了怎樣為人處事?讀書(shū)給我最大的東西是――知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

　　因為讀書(shū)，所以快樂(lè );因為快樂(lè )，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。什么快樂(lè )能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè )?只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇25

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使人明智，讀書(shū)可以使人聰慧，讀書(shū)可以使人視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)可以讓人倍感快樂(lè )和幸福。讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人在談話(huà)，我喜愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以使迷茫的我看清方向，讀書(shū)可以使失落的我找到快樂(lè )，讀書(shū)可以使懦弱的我變得堅強。我享受著(zhù)讀書(shū)帶給我的快樂(lè )和滿(mǎn)足，更加享受著(zhù)讀書(shū)給我帶來(lái)的收獲與成長(cháng)。

　　上了小學(xué)三年級的我，更加懂得了讀書(shū)的含義和美好。就像莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵恳惶斓拈喿x時(shí)光都是我最難忘最快樂(lè )的時(shí)刻。隨著(zhù)我不斷的長(cháng)大我讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，讀著(zhù)每一本書(shū)的時(shí)候仿佛我就變成了其中的小小主人公。和他一起經(jīng)歷歡笑和哀樂(lè )，和他一起游山玩水、金戈鐵馬，和他一起領(lǐng)會(huì )成長(cháng)的過(guò)程和生活的真諦。

　　現在的我不只是單純的讀書(shū)，更加喜歡去了解書(shū)籍中更深的含義。讀了《神筆馬良》這本書(shū)籍，在心疼馬良生活貧苦的同時(shí)，更多的是感動(dòng)和欣慰。感動(dòng)于小馬良那一顆勤奮刻苦、善良勇敢、堅持努力的助人為樂(lè )精神，不管自己生活的有多艱苦，都能夠首先想到的是別人，用自己小小的力量幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人。小馬良真是我學(xué)習的好榜樣！讀了《鐵道邊的孩子們》這本書(shū)，我懂得了生活不管有多么艱辛、不管我們遇到多少人的誤解和偏見(jiàn)、只要我們以一顆陽(yáng)光向上的心面對生活中的困苦，堅強勇敢、真誠的對待身邊的每一個(gè)人，最終都會(huì )收獲快樂(lè )和幸福。讀了《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)，我看到了小作者的調皮可愛(ài)而又充滿(mǎn)智慧。他是那樣的聰慧友好，雖然他身上發(fā)生了很多讓他不快樂(lè )的事情，但是他一直在用自己的方式積極的生活，最終獲得了人們的喜愛(ài)和夸贊。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我擁有一個(gè)智慧的大腦，讀書(shū)讓我擁有一雙敏捷的雙眼，讀書(shū)讓我擁有一顆陽(yáng)光包容的心靈。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我更加堅定和充實(shí)，讀書(shū)使我更加堅強和快樂(lè )！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇26

　　我的暑假里，最讓我引以自豪的，莫過(guò)于那次大膽壯舉了。

　　那一天，和往常一樣，做完作業(yè)的我趁爸爸不在，偷偷摸摸的溜去同學(xué)家玩。暑假里的天氣總是那么的好，就是有些炎熱，于是為了不被太陽(yáng)曬暈，我一改往常的的習慣從羊腸小道去她家。

　　當邊哼著(zhù)歌兒便在想著(zhù)要和同學(xué)玩什么時(shí)，我突然覺(jué)得身后有些不對勁，回頭一看，哎！麻煩來(lái)了！只見(jiàn)我的身后跟著(zhù)三條狗，還是三條又大又壯的黑狗，此時(shí)它們正齜牙咧嘴地向我圍過(guò)來(lái)，那嘴角還滴著(zhù)惡心的口水，似乎我是什么可口的食物一樣。我害怕極了，在心里咒罵將狗放出來(lái)的人，居然這么不道德，我該怎么辦呢？嘿，有了！

　　我快速地彎下腰撿起石頭，用力的朝它們扔過(guò)去。這一舉動(dòng)似乎徹底惹怒了它們，三條大黑狗，不但沒(méi)被嚇跑，反而齜著(zhù)牙更靠近一些。一看這招失靈了，我拔腿就跑。結果羊腸小道上就出現了三條黑狗吼叫著(zhù)追著(zhù)一個(gè)女孩，那跑得滿(mǎn)頭是汗的女孩，還邊跑邊用石頭丟三條黑狗的情形。

　　跑得氣喘吁吁的我終于一個(gè)跟頭栽在草地上，我邊喘氣便丟臉地求饒：“大哥，行行好，放過(guò)小女子吧，我上有老，下游俠，你若放了我，我……以后天天給你送骨頭，其實(shí)我全身都是筋，不好吃的……”害怕的我連電視劇的臺詞都搬了出來(lái)，可它們哪聽(tīng)得懂我說(shuō)的話(huà)，反而越來(lái)越靠近，我只等往后退著(zhù)，推著(zhù)退著(zhù)，我的手突然碰到一根東西。眼角一瞥，原來(lái)是根大木棍！

　　“��！��！我跟你拼了！”走投無(wú)路的我，抄起木棍就朝它們亂打一通。它們可能被我的舉動(dòng)嚇了一跳，沒(méi)幾下就夾著(zhù)尾巴逃跑了。這下輪到我窮追不舍了，我氣勢洶洶著(zhù)追著(zhù)那幾條落荒而逃的狗，破口大罵：“別跑！站��！你個(gè)臭狗！看我不宰了你！”

　　我追著(zhù)那幾只狗窮追猛打，直到它們跑得無(wú)影無(wú)蹤，那滋味真是美呀！我將木棍一丟，也不敢久留，一溜煙地回家了。

　　以后，我常常拿這件事出來(lái)跟小伙伴炫耀，不過(guò)，我再也不敢走那條路了！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇27

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)是魯迅先生說(shuō)的一句話(huà)。是啊，讀書(shū)可以讓人感覺(jué)到精神上的大餐，一個(gè)人如果沒(méi)有了書(shū)，他就會(huì )一無(wú)所有。

　　讀書(shū)使人快樂(lè )，讀書(shū)使人高興，同學(xué)們不要忘記了，我們外出的時(shí)候要帶一兩本書(shū)回來(lái)看。這樣的話(huà)，你去認認真真的讀這幾本書(shū)的話(huà)，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)讀書(shū)也是一種享受，書(shū)中的故事情節會(huì )把你帶到一個(gè)從未到過(guò)的境界，這時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)也是非常有趣的。

　　“讀書(shū)，要比你學(xué)的東西更多，書(shū)中也有很多的知識�！边@是我們劉老師常說(shuō)的一句話(huà)，我以前，讀書(shū)只知道一讀就完了，只是囫圇吞棗的讀，根本不去注意書(shū)中的故事情節，所以，讀的書(shū)一兩天就忘了�？墒�，自從聽(tīng)了劉老師說(shuō)的話(huà)以后，我就明白了，原來(lái)，讀書(shū)也是一件快樂(lè )的事情，在書(shū)中不僅可以讓我們學(xué)到很多知識，也可以讓我們的眼光放得更遠一點(diǎn)。我們王校長(cháng)也說(shuō)過(guò)：“每天在書(shū)包里放一本書(shū)，就能養成良好的習慣�！币郧�，我去外地只會(huì )玩，但現在，我會(huì )捎幾本書(shū)回來(lái)看，現在，我也知道了要好好學(xué)習。

　　現在，我明白了一個(gè)道理：讀書(shū)也是一種享受！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇28

　　讀書(shū)不僅使人收獲知識和智慧，更能收獲快樂(lè )。孟德斯鳩（法國啟蒙思想家）說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！� 孫中山說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生存�！� 鄭成功說(shuō)：“養心莫善寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)�！�

　　在古代中國，人們會(huì )將讀書(shū)和精神修養、人格提升聯(lián)系起來(lái)。將讀書(shū)看成是一種優(yōu)雅的人生姿態(tài)。這樣的傳統在當下社會(huì )顯得比較脆弱。如今，大眾媒介傳遞的海量信息正不斷充斥著(zhù)我們的大腦，現代都市的生活高壓讓我們“無(wú)暇”讀書(shū)，應試教育體制下催生出越來(lái)越多功利性的閱讀——學(xué)生為通過(guò)考試而讀書(shū)，成人為應付工作而讀書(shū)，都使我們越來(lái)越遠離讀書(shū)的快樂(lè )。

　　只有關(guān)乎心靈的讀書(shū)才能將“閱讀”變“悅讀”！選讀那些與己有緣且能陶冶性情的好書(shū)就好比是結交了一個(gè)良師益友、遇到了人生的知音。整個(gè)身心全方位地浸潤在書(shū)的世界里，能擴展有限人生的無(wú)限視野，生活狀態(tài)在其中悄然調整，輕松愉快的體驗不斷涌現！

　　參加此次活動(dòng)，使我深刻認識到培養孩子讀書(shū)習慣的重要性，閱讀是成長(cháng)的基石，以后我會(huì )通過(guò)老師所推薦的各種有效地方式督促孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)使孩子收獲更多的知識和快樂(lè )，健康成長(cháng)！

　　我非�？鞓�(lè )作文 篇29

　　大家都在提倡環(huán)保，可又有誰(shuí)真正能做到很好呢？你是不是會(huì )不經(jīng)意隨手扔掉紙團、隨意在草地上踩踏？我本來(lái)也是一個(gè)不愛(ài)環(huán)保的男孩子，經(jīng)常因為找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。媽媽經(jīng)常為此而批評我�？勺詮挠幸淮蝸y扔垃圾之后，我就深深地體會(huì )到了環(huán)保的重要性。

　　那天放學(xué)時(shí)，我跟往常一樣，買(mǎi)了一份雞排，邊吃邊走向公交站臺。嗯，真香��！我一邊想，一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中，一邊回味著(zhù)雞排的美味。到了公交站臺，我瞟了一眼站臺上的廣告講究衛生，保護環(huán)境幾個(gè)字，心里還嘀咕著(zhù)，天天說(shuō)環(huán)保，天天讓大家不要亂扔垃圾�？墒�，經(jīng)�？吹铰每蛠y扔垃圾，導致景區被污染的新聞。有誰(shuí)能真正做得很好呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它隨著(zhù)風(fēng)在空中飛舞著(zhù)，扭動(dòng)著(zhù)，最終落到了一輛電瓶車(chē)旁邊。我實(shí)屬無(wú)聊，盯著(zhù)那個(gè)塑料袋，但我沒(méi)有任何舉動(dòng)和一絲想法。迎面走來(lái)了一個(gè)四五歲的小男孩，他也注意到了那個(gè)塑料袋子。而他和我不同，一蹦一跳地來(lái)到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個(gè)很自然的動(dòng)作，讓我內心很羞愧。我反思，這么小的孩子都知道把東西扔垃圾筒，知道用他一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)作去實(shí)踐環(huán)保。而我只是嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有真正的行動(dòng)起來(lái)。

　　意識到這一點(diǎn)，我的心理一陣輕松，變得開(kāi)心快樂(lè )起來(lái)。我想榜樣的力量的無(wú)窮的，人人如果都能夠從自身做起注重環(huán)境保護，通過(guò)自己的行為帶動(dòng)和影響周邊的人，那么我們的環(huán)境終將會(huì )越來(lái)越干凈整潔。想到這里，我既為自己想通了而高興，更為可以預見(jiàn)的美麗未來(lái)而高興。環(huán)保使我快樂(lè )。

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