學(xué)會(huì )快樂(lè )作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文1
在三年級一次放長(cháng)假中，我早早地把作業(yè)寫(xiě)完后，整天無(wú)所事事，直喊無(wú)聊。在樓下的姐姐也是早早地寫(xiě)完作業(yè)，可是卻從不見(jiàn)她整天無(wú)所事事，反而一副快樂(lè )的的表情。
于是，我懷著(zhù)一連串的疑問(wèn)，有一天，我終于來(lái)到了那個(gè)姐姐家。姐姐的臉上依然是那副快樂(lè )的表情，于是，我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)：“姐姐，你能告訴我，為什么我和你同是兩個(gè)寫(xiě)完作業(yè)的人，為什么我很無(wú)聊，而你卻快樂(lè )無(wú)比呢？”姐姐笑著(zhù)告訴我：”因為我明白，快樂(lè )不僅要去尋找，更要自己去創(chuàng )造快樂(lè )�！甭�(tīng)了這話(huà)，我反而更加迷惑：快樂(lè )怎么能創(chuàng )造呢？見(jiàn)我一臉的迷惑，姐姐又繼續說(shuō)到：“例如我發(fā)現，我只要看書(shū)就感到快樂(lè )，這就是尋找到的快樂(lè )，今天你來(lái)到我家作客，我好好招待你，我就感到很快樂(lè )這就是創(chuàng )造的快樂(lè )，你明白了嗎？
從姐姐家出來(lái)后，我的心情久久不能平靜，姐姐的話(huà)字字句句的烙在我的心上，從這以后，我不再感到無(wú)聊，因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )創(chuàng )造屬于自己的快樂(lè )。叢這件事中，我知道快樂(lè )的真諦，快樂(lè )不僅要去尋找，更要去創(chuàng )造。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文2
一個(gè)快樂(lè )的人不一定是最富有、最有權勢的，但一定是最聰明的。他的聰明就在于他懂得快樂(lè )。
有些人因為一些小事就抱怨這、抱怨那，滿(mǎn)腹牢騷，覺(jué)得生活處處不如意。其實(shí)這些都是他們自己造成的。如果他們換另一種方式去看這件事的話(huà)，就會(huì )有另一種方法，或許就會(huì )快樂(lè )一點(diǎn)。
人的一生很長(cháng)，如果你不快樂(lè )也是要過(guò)日子，你快樂(lè )也是要過(guò)日子。那為什么不選一種快樂(lè )的過(guò)法呢？何必要讓自己一直都處在不快樂(lè )的陰影之中呢？
俗話(huà)說(shuō)，人比人氣死人。在生活中，人們時(shí)常拿自己跟別人做比較，給自己帶來(lái)無(wú)謂的煩惱。當然，這是不可避免的，主要看你怎樣的比法。一種聰明的比法就是不比人有己無(wú)的，只比人無(wú)己有的。比如，你擅長(cháng)于唱歌，而她不擅長(cháng)，那就應該跟她比這一個(gè)。這樣，你就可以安慰自己說(shuō)起碼這個(gè)她不會(huì )而自己會(huì )。雖然這樣比較阿Q，但如果這樣做能使你保持一顆平常心，能夠快樂(lè )而安然，阿Q一點(diǎn)又有何妨？何必要去鉆牛角尖呢？
快樂(lè )也是具有感染性的。如果你不快樂(lè )，那么你身邊愛(ài)你，關(guān)心你的那些人也會(huì )跟著(zhù)不快樂(lè )；如果你快樂(lè )，那么他們也將跟著(zhù)快樂(lè )，甚至比你更快樂(lè )。記得英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)：生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。因而，一定要微笑著(zhù)面對世界，一定要保持快樂(lè )的習慣，緊緊地攥著(zhù)快樂(lè )，永不放棄。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文3
錢(qián)可以換來(lái)很多東西，但是開(kāi)心、快樂(lè )、感情、分享……卻都是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
一次去作文班的路上，我路過(guò)一個(gè)小賣(mài)鋪，買(mǎi)了兩包餅干。到班里的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始上課，我便偷偷打開(kāi)餅干開(kāi)始吃。我瞟了一眼旁邊的同學(xué)，拿出香甜的餅干遞給他們，他們高興地接受了，還微笑著(zhù)對我說(shuō)了聲：謝謝。聽(tīng)到“謝謝”兩個(gè)字，我的心里就像吃了蜜一樣的甜。
我默默地看著(zhù)他們，只見(jiàn)他們學(xué)著(zhù)電視廣告上那樣：先扭一扭，再舔一舔，吃法很萌很可愛(ài)。于是我也加入他們的行列中，學(xué)著(zhù)他們的樣子，動(dòng)作夸張地繼續吃著(zhù)。他們看到我和他們一樣，也都開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴，我的心里覺(jué)得美滋滋的。
短短的幾分鐘，最后一塊餅干就被我消滅了。雖然只是幾分鐘，但我覺(jué)得好像幾十分鐘，我在喜悅中忘了時(shí)間，忘了一切煩惱。
看著(zhù)他們開(kāi)心的微笑和意猶未盡的模樣，我明白了，分享就是快樂(lè )。我便把剩下的另一包餅干送給了他們。直到上課，我們還沉浸在這歡快的氣氛中。
這小小的餅干雖然很不起眼，但這是我給大家的分享的，所以他們才會(huì )珍惜。在生活中也一樣，有時(shí)你送的一件很不起眼的東西，對別人來(lái)說(shuō)可能會(huì )是一件很好的禮物，因為這是你的心意。
讓我們學(xué)會(huì )分享，享受快樂(lè )吧！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文4
生活中不可能永遠一切順利，總免不了會(huì )發(fā)生一些不如意的事情，所以心情有好有壞是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的，但這些不如意的事也正是生活賜予我們的考驗，我們應懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心勇敢地去面對它。
樂(lè )觀(guān)的人與悲觀(guān)的人最大的區別就在于，樂(lè )觀(guān)的人能夠在每次危難中看到機會(huì )，而悲觀(guān)的人卻在每個(gè)機會(huì )中都看到了危難。樂(lè )觀(guān)的人總會(huì )好心情多于壞心情所以容易更快樂(lè )，悲觀(guān)消極的人卻總是壞心情多于好心情所以很難快樂(lè )，我們都希望自己有更多快樂(lè )，而快樂(lè )從哪里來(lái)？其實(shí)快樂(lè )的鑰匙掌握在自己的手里，從自己的心中來(lái)，快樂(lè )到處都有，就看我們會(huì )不會(huì )尋找，一個(gè)人并不是沒(méi)有快樂(lè )的環(huán)境、缺少快樂(lè )的風(fēng)光，而是沒(méi)有尋找到快樂(lè )的方法和技巧�？鞓�(lè )也是一種能力，如果一個(gè)人能夠把這種能力形成一種習慣，就能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂(lè )的心，但這似乎有點(diǎn)難。其實(shí)快樂(lè )的人學(xué)會(huì )了忘記，也學(xué)會(huì )了感恩，更學(xué)著(zhù)從容面對。忘記過(guò)去那些不快樂(lè )、不屬于你的，感恩曾經(jīng)那些讓你經(jīng)歷過(guò)的。
讓我們身邊多點(diǎn)快樂(lè )，少些麻煩！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文5
相信每個(gè)人的童年生活中都有最珍愛(ài)的玩具，我也不例外。玩具既是童年生活快樂(lè )的源泉，又拉近了小朋友之間的心理距離，成了我們友誼的橋梁和紐帶。
記得小時(shí)候我有很多遙控汽車(chē)。我每天握著(zhù)遙控器，追逐著(zhù)它們在房間里跑來(lái)跑去，還不時(shí)興奮的大叫。我對它們愛(ài)不釋手，呵護有加。
一天，我抱著(zhù)遙控汽車(chē)到小區花園里玩耍，我輕輕地把它放在地上，拿上遙控器，操縱遙控車(chē)左轉轉、右轉轉，繞著(zhù)小區花園跑了一圈又一圈。這時(shí)，一個(gè)年齡和我相仿的小男孩跑了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我熟練地操控遙控汽車(chē)圍著(zhù)路燈桿轉圈，他投來(lái)羨慕的眼光，咧嘴嘿嘿笑了。他蹲下身子，摸了摸我的遙控車(chē)。哦，原來(lái)他也“稀罕”我的遙控車(chē)啊。
我又讓玩具車(chē)直行，從他身旁經(jīng)過(guò)，再反復循環(huán)。我嫻熟的操控技術(shù)讓他驚奇不已。我剛要把遙控器遞給他玩耍時(shí)，他說(shuō)：“哥哥，我能玩玩你的汽車(chē)嗎？”我會(huì )心一笑，真是志趣相投，心有靈犀��！
我們因志趣相投而結緣，從此成了形影不離的好朋友。分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，收獲友誼，收獲快樂(lè )。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文6
俗話(huà)說(shuō)得好，學(xué)無(wú)止境，我相信每個(gè)人在每一天都會(huì )學(xué)到東西，而我在我的生活中學(xué)會(huì )了感恩、成長(cháng)……這些品質(zhì)如夜空中的星星一般點(diǎn)亮了我的生活。我來(lái)給大家講講那最亮的一顆“星星”吧。
在我10歲生日那天，我興高采烈地跑下樓大聲告訴奶奶：“今天是我生日，給紅包�！蹦棠獭伴煔狻钡爻槌鲆粡埣t票子塞在了我的手上，我卻還大聲喊：“不夠，不夠……”這高分貝的叫喊聲引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)私馇闆r后爸媽連忙對我說(shuō)：“好了，給你就知足吧�！�，我不高興地跑上樓，“撲通”一聲關(guān)上房門(mén)，把年老的“鏡子爺爺”震地站不穩了。
中午，我也不吃飯就一個(gè)人在房間里生悶氣，心想：為什么不給我多一點(diǎn)呢？平常你又沒(méi)怎么問(wèn)過(guò)我，過(guò)生日時(shí)你也應該多給我一點(diǎn)。就這樣，我一個(gè)人“孤身奮戰”，和奶奶、媽媽、爸爸做“斗爭”。那幾天，現在想想滋味真不好受。直到星期一，老師對我們說(shuō)：“爸爸媽媽照顧你，你認為是應該的，錯了，那是因為他們愛(ài)你，不然，誰(shuí)那么傻給你白吃白喝白住呢？”老師說(shuō)得對，看著(zhù)奶奶那蒼老的容顏，我不禁覺(jué)得家長(cháng)是多么偉大。當天晚上，我就把那100元偷偷地還給了奶奶。那一刻，我多么快樂(lè )。而且，在以后的日子里，我每天都會(huì )幫奶奶做事。
正是感恩，我的生活中多了快樂(lè )，少了痛苦，所以，學(xué)會(huì )感恩，快樂(lè )成長(cháng)！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文7
今年暑假，何雯和她的媽媽一起去天津走親戚，也帶上了我。到了天津，何雯的哥哥們邀請我們一起去趕海。
趕海真是有意思。我們一起興高采烈地在沙灘上撿貝殼、堆沙子、捉螃蟹……可沒(méi)多長(cháng)時(shí)間我便無(wú)精打采起來(lái)了。哥哥們把自己撿的漂亮的貝殼都送給何雯；發(fā)現了小海龜，也連忙喊她去看；還“咔嚓咔嚓”地給她照相，一張又一張。何雯被哥哥們寵得跟白雪公主一樣，她的笑聲越來(lái)越響了，我聽(tīng)了，感覺(jué)是那樣的刺耳。我心里很不是滋味，心想：哼，再過(guò)幾天就可以回去了，看你這個(gè)“白雪公主”還能當幾天！
“姐姐，快來(lái)呀！”我耳邊傳來(lái)了何雯的叫聲。她興沖沖地跑來(lái)拉我過(guò)去，說(shuō)：“這么多貝殼，你喜歡哪幾個(gè)？我送給你！看，我還有小螃蟹呢，你要嗎？”我搖搖頭�！芭�，你是不是怕小螃蟹��？告訴你，這只小螃蟹是不咬人的，不信，我捉給你看�！边@下，我聽(tīng)了就更不好意思了，暗暗埋怨自己：“你呀你，真是小肚雞腸！”
我和何雯一起捉著(zhù)螃蟹，邊捉邊笑……是呀，當我們學(xué)會(huì )分享別人的快樂(lè )時(shí)，自己不也會(huì )覺(jué)得快樂(lè )嗎！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文8
每個(gè)人都希望快樂(lè )，當然我也不例外，別我都說(shuō)我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，是的，我每天都生活在快樂(lè )之中。
我快樂(lè )，因為我熱愛(ài)生活。熱愛(ài)生活是我快樂(lè )的源泉，媽媽說(shuō)：“如果想快樂(lè )就要先給別人帶來(lái)快樂(lè )�！卑职终f(shuō)：“如果要想快樂(lè )就要擁有良師益友�！蔽蚁耄骸皫Ыo人們光明與希望的人就是最快樂(lè )的�！蔽以趦A盆大雨中給下班回家的媽媽送去了一把傘，媽媽的眼睛含著(zhù)激動(dòng)的淚水；我還幫助老師填好了成績(jì)表，那時(shí)老師臉上露出了欣慰的笑容。我也體會(huì )到了“送人玫瑰，手留余香”的快樂(lè )。
我快樂(lè )，因為我運動(dòng)。在運動(dòng)之中，我體會(huì )到了生命的可貴之處。在學(xué)校，體育老師帶著(zhù)我們跑步；為了讓我們的課間操豐富有趣，老師還帶著(zhù)我們跳集體舞。我們象一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)盡情地舞蹈。每個(gè)周末我會(huì )快樂(lè )的做著(zhù)我喜歡做的事情，我在運動(dòng)中感受到了一切值得高興的事情，讓我們的生命因為它而精彩起來(lái)！
我快樂(lè )，因為我愛(ài)自然。我愛(ài)大自然的花草樹(shù)木，我愛(ài)大自然的飛禽走獸，我愛(ài)大自然的青山綠水……
我在運動(dòng)中體會(huì )到了堅持不懈的快樂(lè )；在生活中感受到了幫助他人的快樂(lè )；在自然里感觸到了游山玩水的快樂(lè )，我學(xué)會(huì )了快樂(lè )，快樂(lè )真好！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文9
當你獲得成績(jì)時(shí)，你是否只為自己高興？認為這是自己努力的結果？
當你獲得快樂(lè )時(shí)，你是否只想著(zhù)幸福？認為這是自己應得的獎賞？
當你獲得贊譽(yù)時(shí)，你是否只為自己驕傲？認為這是自己的本事？
當你事業(yè)有成、尋到真愛(ài)、獲得更多，你是否心存感激？
也許我想得太多，感覺(jué)得太多。發(fā)覺(jué)身邊的世界越來(lái)越冷漠。因此，心有感觸�！陡卸鞯男摹烦萌绱苏嬲\，發(fā)自肺腑。讓我思緒萬(wàn)千，感慨萬(wàn)分！
也許競爭讓我們冷漠，也許自私讓我們無(wú)情，也許環(huán)境讓我們無(wú)奈，也許……太多的事情讓我們變得冷血。我恐懼這樣的生活，無(wú)奈這樣的`日子。不能向身邊的同事、朋友傾訴、交流，不能與家人商討，不能與領(lǐng)導溝通……因為不知會(huì )是什么，將會(huì )成為別人踏賤你的法碼，輸掉自己苦心經(jīng)營(yíng)的一切。
冷漠讓我變得無(wú)情，無(wú)奈，無(wú)味�？鞓�(lè )與我無(wú)緣。唉！悲哀。人不應該是這個(gè)樣。還應該是這種活法。
《感恩的心》重燃我心中的熱血。是啊，如果形成感恩的習慣，是不是會(huì )獲得快樂(lè )呢？于是我試著(zhù)去改變。
仿佛陽(yáng)光一縷縷射入心房，漸漸溫暖著(zhù)每一處角落，沒(méi)有了陰暗只溫暖。態(tài)度積極了，心情舒暢了，心態(tài)平和了……仿佛世界變了樣�？鞓�(lè )重新回到了我的臉上。
感謝父母給了我生命，感謝周遭有這么多的人和事，感謝領(lǐng)導的教誨，感謝上天對我的恩賜，感謝愛(ài)人給我的關(guān)懷，感謝孩子讓我有母親的情懷，感謝一切的一切，讓我有人生的體驗。
送給自己話(huà)，感恩讓我快樂(lè )，愛(ài)讓我幸福。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文10
學(xué)習，在我以前看來(lái)是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )。
在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，別人都在努力地復習，可我還是很放松，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這么放松，考試會(huì )考不好的�！� “管它呢，復習累死了�！薄澳悄憷^續玩吧�！闭f(shuō)著(zhù)便走了。我想：期末考試有什么難的，復什么習呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復習！
看書(shū)，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復習，爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事（與復習課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續復習。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習的勁頭，并嘗到了學(xué)習是快樂(lè )，而不是我想象的那樣痛苦。
其實(shí)，看書(shū)也是一種享受，書(shū)中的故事，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)也忘記了。
學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )，讓我更加愛(ài)學(xué)習，也讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文11
感恩是秋天飄舞的樹(shù)葉,那是大樹(shù)對滋養它大地的回報.感恩是嬌嫩的花瓣,凋謝后化作春泥更護花.感恩是飄蕩的白云,那是對哺育它藍天的謝意.
感恩是一個(gè)溫暖的字眼.我們從有生命的那一天開(kāi)始就得到了父母無(wú)私無(wú)盡的愛(ài).因為我是早產(chǎn)兒,剛剛出生時(shí)只能放到嬰兒保溫箱里呵護.聽(tīng)阿姨說(shuō)整整三天三夜爸爸媽媽都沒(méi)有合過(guò)眼睡過(guò)覺(jué),我出院了爸爸也累倒了.現在長(cháng)大了,他們也老了.每當望著(zhù)爸爸發(fā)角邊新長(cháng)出的幾根白發(fā),摸著(zhù)媽媽手掌心中的老繭,我的心就有點(diǎn)酸.他們是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人,我一定要好好報答!
媽媽下班后端上一杯解渴的冰水,爸爸回家后遞上一雙舒適的拖鞋,為他們唱唱歌捶捶背,他們就會(huì )滿(mǎn)足地笑了,我也很開(kāi)心.感恩是一種快樂(lè ).
是誰(shuí)傳授給我們豐富的知識?是誰(shuí)告訴我們做人的道理?是誰(shuí)像那春蠶為我們編織理想的絲線(xiàn)?是誰(shuí)像那甘露輕輕地灑向茁壯的新苗?—是老師.我們更要感恩的是老師.上課認真聽(tīng)講,下課做老師的小幫手,不讓老師多操心.感恩是一種分擔.
感恩伴我成長(cháng)，用一顆真誠的心學(xué)會(huì )感恩，愛(ài)別人愛(ài)自己愛(ài)我們的祖國!
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文12
我有一個(gè)同學(xué)，大家都稱(chēng)呼她“馬大姐”因為她姓馬，我們是好朋友。一天，在舞蹈課的時(shí)候馬大姐和我一樣地練習倒立。倒立這個(gè)項目很難，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能學(xué)會(huì )，我和馬大姐一起商量，互相鼓勵，我們從友誼中學(xué)到了知識，從困難里逐漸變得勇敢。
我從前是一個(gè)膽小的人。比如倒立這個(gè)項目我總是倒上不去，因為我害怕，所以也花了很多的時(shí)間才逐漸練習會(huì )的。剛開(kāi)始看到其他的同學(xué)可以倒立，我只能羨慕嫉妒恨，在一邊假裝練習，可怎么也無(wú)法讓自己倒立上去。
那天下午，“馬大姐”對我說(shuō)：“我們倆個(gè)一起倒立，我說(shuō)上就一起上，我說(shuō)下就一起下�！蔽艺f(shuō)“好的�！蔽覀冊跉g笑中逐漸變得勇敢，也逐漸忘記了每一次摔倒的時(shí)候受傷帶來(lái)的疼痛，慢慢的我們兩個(gè)都可以倒立起來(lái)，我們還學(xué)會(huì )了“前橋”。有一次，我的腳定在了空中，怎么也碰不到墻，又下不去，我倒立著(zhù)足足定了十秒鐘。馬大姐看到了以后，驚訝地說(shuō)到“好厲害，好厲害，你是怎么做到的？”其實(shí)我也不知道我是怎么做到的，但心里充滿(mǎn)激動(dòng)說(shuō)：“我也不知道，可能是巧合吧！”我一邊說(shuō)，一邊喘著(zhù)氣。
我真想對她說(shuō)：“有你這個(gè)好朋友真好，我們在一起不但快樂(lè )，而且讓我變的更加勇敢，謝謝你�！�
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文13
如果世界是一間小屋，快樂(lè )就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那快樂(lè )就是茫茫大海中的一盞明燈 �？鞓�(lè )讓我享受了無(wú)窮的樂(lè )趣，分享快樂(lè )更讓我懂得了生活的美好。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，姨媽一大早就提著(zhù)新鮮的橙子來(lái)看我，我興奮不已，因為橙子是我最喜歡的水果了。我迫不及待的打開(kāi)袋子，取出兩個(gè)大橙子就往外跑。一邊跑一邊笑，可開(kāi)心了。突然，一個(gè)穿著(zhù)白色T恤衫的男孩出現在我的眼前，那男孩蹲在一棵大樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我的好朋友王剛，不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)一樣，我問(wèn)他為什么哭，可他就是一聲不吭�？粗�(zhù)傷心的王剛，我急得抓耳撓腮。我給他橙子他不開(kāi)心，拉他的手他不說(shuō)話(huà)……，為了讓他開(kāi)心，我只好用自己的快樂(lè )來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè )！我把手中的橙子遞給了他，把我在學(xué)校里聽(tīng)同學(xué)講的一個(gè)最拿手的笑話(huà)講給他聽(tīng)，王剛原本無(wú)精打采的臉上終于露出了笑容，見(jiàn)他這么認真地聽(tīng)著(zhù)，那我也就更加賣(mài)力地講，我不停地說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，我也覺(jué)得自己也變得更加開(kāi)心，王剛也不斷地哈哈大笑起來(lái)，他也陶醉在我的快樂(lè )之中了。 我想，如果我當時(shí)跟他一起憂(yōu)傷，現在他肯定更憂(yōu)傷！因為我跟他分享快樂(lè )，不但他快樂(lè )，我更快樂(lè )！
這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂(lè )的滋味。與人分享快樂(lè )，真得會(huì )讓快樂(lè )加倍！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文14
科學(xué)可以讓我么在知識的海洋里遨游，科學(xué)讓我們學(xué)到了課本里沒(méi)有的東西。
星期二，我做了一個(gè)實(shí)驗，把雞蛋泡在醋里。三天后，我發(fā)現蛋殼變得軟軟的，用筷子一戳，很容易就破了。這是為什么呢？原來(lái)，蛋殼里含有大量叫做”鈣”的物質(zhì)，有了它，蛋殼才會(huì )變得比較堅硬，才能保護住里面的蛋黃和蛋白。但是，當蛋殼接觸到很酸的物質(zhì)時(shí)，其中的鈣質(zhì)就會(huì )被酸性物質(zhì)悄悄地轉移出來(lái)，蛋殼就變得軟弱無(wú)力，再也不能為蛋黃和蛋白提供足夠的保護了。蛋殼里的鈣并不是母雞天然擁有的，它需要母雞們通過(guò)辛勤尋找和進(jìn)食各種含有足夠鈣質(zhì)的食物，才能生下蛋殼堅固營(yíng)養豐富的大雞蛋。如果母雞懶惰或偏食而使得體內缺鈣，就會(huì )生下又小又怪的軟殼蛋，甚至干脆不下蛋。
書(shū)里說(shuō)，與蛋殼相似，我們人體的骨骼和牙齒里面也含有大量的鈣物質(zhì)。為了健康成長(cháng)，我們一出生就要不停地吃各種含有豐富鈣質(zhì)的食物。如果人體缺鈣，就容易骨折，幼兒長(cháng)不出乳牙，小學(xué)生換不了新牙。書(shū)里還告誡我們：一定要每天仔細刷牙漱口，保持口腔衛生。如果讓食物殘渣藏入牙縫中，幾小時(shí)后就會(huì )變質(zhì)腐爛成為又酸又臭的物質(zhì)，那可是各種細菌如牙病菌之類(lèi)的美食和樂(lè )園哪，而我們的牙齒就要遭殃了。
現在，我終于明白了，科學(xué)是那么重要我們應該愛(ài)上科學(xué)。相信我，科學(xué)會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái)！
學(xué)會(huì )快樂(lè )作文15
最近，爸爸在上海給我買(mǎi)了一本《名人故事》。我總把它帶去學(xué)校，下課后就拿出來(lái)看。同桌路穎從小就愛(ài)看一下名人故事，但她父母不同意她買(mǎi)，說(shuō)什么會(huì )耽誤功課。這是路穎告訴我的。
正當我看得津津有味的時(shí)候，路穎用手小心地動(dòng)了動(dòng)我：鈺貽？鈺貽？我面朝她問(wèn)：什么事��？路穎小心翼翼地問(wèn)我：鈺貽，把你的《名人故事》借我回家看一下，好嗎？拜托了！我心里嘀咕著(zhù)：要借給她看嗎？這可是珍藏版，一般書(shū)店還買(mǎi)不到呢！我抬頭，看見(jiàn)路穎那期盼而可憐的眼神，好像在說(shuō)：求你了，借我看看嘛！又不想拒絕，便果斷地時(shí)候：不行，但又說(shuō)但是我想到了一個(gè)兩全其美的辦法--我每天把書(shū)帶來(lái)學(xué)校，下課后我們可以一起看。鈺貽真好！路穎開(kāi)心極了。
我們每天一下課就看，還經(jīng)常一起討論。路穎會(huì )感嘆：貝多芬的道路是多么的坎坷��！還有海倫凱勒，雖然她殘疾了，但是她并不氣餒，還堅強地活了下去但我卻不認同：貝多芬之所以能成為世界聞名的音樂(lè )家，正是坎坷的道路使他奮勇前進(jìn)；愛(ài)迪生雖然聾了，但他卻用自己的努力讓自己成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家所有成功的背后都要下一番苦功夫！我們把各自的看法結合在一起：不管是健康名人還是殘疾名人，他們的成功都是通過(guò)自己的努力，不是空虛而來(lái)的！我不僅把快樂(lè )分享給力別人，還為自己覓得了一個(gè)知音！
我們如果時(shí)常傳播快樂(lè )，分享喜悅，就一定能獲得更多的快樂(lè )。這是我的感悟。
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