【實(shí)用】讀書(shū)快樂(lè )作文七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀書(shū)快樂(lè )作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。想必大家也都知道吧！讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的生活，同時(shí)也提高我們的寫(xiě)作水平！正是因為這一點(diǎn)，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我每天放學(xué)回到家，就著(zhù)急馬猴兒地寫(xiě)作業(yè)，目的是唯一的——騰出功夫好看書(shū)。每次當我興致勃勃地扎在書(shū)堆里，津津有味地品嘗著(zhù)這一“饕餮盛宴”的時(shí)候，無(wú)論是媽媽叫吃飯，還是同學(xué)叫出去玩兒，我都全然不顧啦！因為在這個(gè)時(shí)候我總會(huì )覺(jué)得有一股神秘的力量在牽著(zhù)我：只要多看點(diǎn)兒就會(huì )多懂得些知識，好的，好的，再看會(huì )兒，再看會(huì )兒……
記得有一次，媽媽叫我吃飯，已經(jīng)連叫三次可我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看書(shū)，媽媽走到我身邊說(shuō)：“先吃飯吧？一會(huì )再接著(zhù)看！真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)兒！”確實(shí)，我真的很喜歡讀書(shū)。
有一天晚上，我們剛剛散步回來(lái)，媽媽喝了一口水，緊接著(zhù)問(wèn)我說(shuō)：“讀書(shū)讓你如此的癡迷，晚飯都不知道吃了！你從中得到了什么好處呀？”我不假思索地脫口而出：“書(shū)本豐富了我的業(yè)余生活，讓我增長(cháng)了好多我從來(lái)都不知道、都不懂的東西，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )、開(kāi)心……”總之，我說(shuō)了一大堆的好詞兒，哈哈哈哈！媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“看看，現學(xué)現賣(mài)的勁兒又上來(lái)了！小書(shū)蟲(chóng)兒，讀書(shū)啊不僅使我們增長(cháng)見(jiàn)識，還可以給予我們許多正能量，讓我們循著(zhù)榜樣的足跡，加以詮釋之后，能夠走出我們自己風(fēng)采！其中猶太人就是一個(gè)例子啊，全國上下每人都愛(ài)看書(shū)，也就因為如此，他們出了很多的科學(xué)家、物理學(xué)家、數學(xué)家等等！”“讀書(shū)的用處可真大呀！不好！今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了，趕緊去讀完它吧！”說(shuō)著(zhù)一溜兒小跑就進(jìn)了臥室，美滋滋地看了起來(lái)……
我認為讀書(shū)帶給我的收獲很多很多：開(kāi)心、快樂(lè )、多彩、愉悅、感恩……總之，這一切都是正能量，使我獲益匪淺！讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2
瀟瀟細雨下，手握書(shū)卷，一杯清茶，苦香四溢，收獲一份快樂(lè )與幸福。
夕陽(yáng)下，悠長(cháng)的身影刻畫(huà)出無(wú)限的意蘊，一位文人曾揮毫留下這樣的名句：“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不到走一片云彩�！被蛟S這只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小地方，一首《再別康橋》讓它在歷史的印跡中褶褶生輝。因為詩(shī)，讓人們得到了美得享受，無(wú)限的寧靜和愉悅。
讓我們伴隨時(shí)光倒退，回到那些讓人刻苦銘心的時(shí)間。首先從記憶湖面泛起的便是那硝煙彌漫的年代。當忽必烈的鐵騎馳騁在中華大地上時(shí)，當坐擁羽扇綸巾的諸葛亮病死于軍中之時(shí)，當祖國大地一步步被列強吞食之時(shí)，我又合唱不痛心悲憤呢？于是，古有了文天祥“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂(yōu)國憂(yōu)民之思，今有了為國抗敵的劉胡蘭。我們在書(shū)中，見(jiàn)證了古往今來(lái)愛(ài)國之士譜寫(xiě)的壯麗詩(shī)篇。
鄉愁，是古往今來(lái)一杯不可言喻的香色酒，書(shū)中教會(huì )了我們如何書(shū)寫(xiě)“鄉愁”一字�！按艘骨新�?wù)哿�，何人不起故園情�！笔青l愁；“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟�！笔青l愁。鄉愁是苦澀的，異國他鄉的人兒因為不能回家而不能飽受思鄉之苦；鄉愁是甜蜜的，因為有“鄉”才會(huì )“愁”��！這一首首詩(shī)，讓我感到心酸，同主人公一起難過(guò)。
時(shí)光荏苒，我們長(cháng)大了，懂得了堅強，書(shū)中交給我們如何面對困難——學(xué)會(huì )給自己一個(gè)微笑。心情極為沮喪的日子里，缺乏信心感到前途渺茫的日子里，不被理解，遭遇誤會(huì )的日子里……請學(xué)會(huì )給自己一個(gè)微笑，不要抱怨生活給了自己太多苦難，太多磨練。給自己一個(gè)微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)�！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金不正有了積極樂(lè )觀(guān)的精神才是自己的生命煥發(fā)出無(wú)盡的光彩嗎？
初中的我們，常常被一個(gè)問(wèn)題纏繞，什么是幸福？幸福是什么？是功成名就，受人敬仰嗎？是恬靜閑適，無(wú)牽無(wú)掛嗎？是高朋滿(mǎn)座，兒孫繞膝嗎？什么是幸福？幸福是花園里果農望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)果實(shí)的喜悅神色，是教室里莘莘學(xué)子對未來(lái)憧憬的一張張動(dòng)人的笑臉；幸福是實(shí)驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現時(shí)舒展的眉頭；幸福是領(lǐng)獎臺上運動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩熱淚�！逗�(jiǎn)愛(ài)》告訴我們幸福是靠我們自己爭取的，只有奮斗的來(lái)的幸福，才是最絢麗的！
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”銅鈴古道，瀟瀟細雨，是最美一幅畫(huà)卷。與書(shū)中人物一起賞花，聽(tīng)雨，觀(guān)海，望云，感受“壁立千仞，無(wú)欲則剛�！钡恼鸷�。心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……
月光如流水，靜坐窗前，手握一本書(shū)，一杯清茶，領(lǐng)略書(shū)中的快樂(lè )，感受書(shū)中的幸福！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3
我是一個(gè)十一歲的女孩，最害怕的就是那些奇形怪狀面目丑陋的昆蟲(chóng)，自從閱讀了法布爾《昆蟲(chóng)記》后，我就慢慢了解了這個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界，那里有“裝死專(zhuān)家”步甲，“殯葬師”埋葬蟲(chóng)……。
我最喜歡的是“裝死專(zhuān)家”步甲的故事。海面上已經(jīng)夕陽(yáng)西下了，白天熱鬧的沙灘也漸漸安靜下來(lái)了。突然，遠處的海草堆爬出來(lái)一只黑色的步甲，他就是遠近有名的打架高手，昆蟲(chóng)們都稱(chēng)他為“將軍”，他個(gè)子很高，約長(cháng)３５毫米，他還有更可怕的殺手裝備，無(wú)堅不摧的大額和鋸齒狀的前腿。不過(guò)他如果遇到一只比他更強大的對手的話(huà)，他就會(huì )裝死，整個(gè)身體突然變得僵硬而無(wú)法動(dòng)彈時(shí)，就是裝死，有時(shí)可維持２０分鐘或長(cháng)達一個(gè)小時(shí)。不然為什么說(shuō)步甲是“裝死專(zhuān)家”呢！
法布爾的觀(guān)察仔細入微，故事描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，使一個(gè)懼怕蟲(chóng)子的小女孩從而喜歡上了龐大的昆蟲(chóng)家族，不過(guò)我最喜歡的昆蟲(chóng)還是那些美麗的蝴蝶。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇4
“書(shū)中自有黃金屋”，那是不是買(mǎi)到了書(shū)就買(mǎi)到了黃金呢？那當然不是，書(shū)中每一個(gè)字都是金沙，金沙合成一塊變成金磚，一塊一塊的金磚搭成金屋，多個(gè)金屋變成城市，城市多了，就成國家——可要想擁有這樣的國家那還得從發(fā)掘金子，利用金子——讀書(shū)開(kāi)始。當金沙足夠多，而你又會(huì )利用它，那它帶來(lái)的不僅會(huì )是富強的國家，而且會(huì )是文明之國。
其實(shí)小時(shí)候我是對書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有的，那一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的字好像無(wú)數利箭刺穿我的眼睛�？筛该y違，我又不得不看一些書(shū)，如《朱自清散文》，那真是天書(shū)一本，既不通順，又不易懂。我曾學(xué)電視上發(fā)毒誓，我再看書(shū)，天打五雷轟�？刹磺�，如今我是對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，當我讀到歷史上中國因落后而淪陷的歷史時(shí)，我的心不寒而栗，好像受到了雷轟一樣，既然已經(jīng)蒙受“雷轟”之罪，那我不就又有讀書(shū)的自由了嗎？讀書(shū)長(cháng)知識，國家不都由那些有知識的人支撐著(zhù)嗎？只有不斷學(xué)習才會(huì )讓國家不斷發(fā)展壯大，才不會(huì )被別人欺凌。
我愛(ài)歷史，我對它情有獨鐘，我猶其愛(ài)看《上下五千年》，當我看到興盛的唐朝，我就仿佛來(lái)到那個(gè)時(shí)代，我已經(jīng)是一名詩(shī)人，正游山玩水到處題詩(shī)題名呢！當我看到英法聯(lián)軍侵入中國，我仿佛成為一名抗戰將士，拿著(zhù)洋槍奮起與敵人浴血搏斗，真恨不得扒了他們的皮！我要成為超人，讓中國歷史永遠輝煌，永不受挫——不，這樣又不行，不經(jīng)風(fēng)雨又哪見(jiàn)彩虹？黃河長(cháng)江依然奔騰，中國這頭雄獅如今不仍生機勃勃地屹立在世界東方嗎？我的心就這樣隨著(zhù)書(shū)本一起一伏。
看書(shū)不僅長(cháng)知識，還能為人解除疲勞，這是我親身經(jīng)歷的。每當我累了，看看書(shū)后，整個(gè)人脫胎換骨，全然精神煥發(fā)。
《三國演義》可真讓我大飽眼福。諸葛孔明的智慧和氣概讓我傾倒、草船借箭、舌戰群儒，真乃神人也！趙子龍的英雄豪氣與坦蕩胸襟讓我震驚，也難怪劉備會(huì )摔子以收龍心！關(guān)云長(cháng)的江湖義氣和威猛讓我敬佩，斬顏良誅文丑，義釋曹阿瞞，有誰(shuí)敢與之相比？
書(shū)本豐富了我的生活，它好像一架時(shí)空穿梭機，帶我遨游古代，感受古代氣氛，領(lǐng)略古人智慧，暢游美麗山水，又引我去未來(lái)，看看未來(lái)世界，訪(fǎng)問(wèn)人類(lèi)生活，聊聊發(fā)達科技。原來(lái)小小的書(shū)卻濃縮了幾世紀的精華！
六年畢業(yè)時(shí)，我們秦老師說(shuō)的一句話(huà)，我如今記憶猶新。她說(shuō)：“精神渴了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，當精神餓了，就讀讀書(shū)吧！”是呀，人肚子會(huì )餓，精神一樣會(huì )餓，那就讀讀書(shū)吧！這樣你的生活將煥然一新。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，你讀書(shū)，你快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇5
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能讓我學(xué)到很多的知識。
讀書(shū)，我覺(jué)得是一種享受。每天的九時(shí)到九時(shí)三十分，是雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間，書(shū)里的內容豐富多彩，知識全面。
其實(shí)以前的我并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，是哥哥的執著(zhù)影響了我。我和媽媽去哥哥家串門(mén)，但是我怎么都找不到哥哥，原來(lái)他在一個(gè)角落里專(zhuān)心致志的看著(zhù)《跟陳世渠學(xué)自我保護》，甚至都沒(méi)看到我和媽媽的到來(lái)。于是，我問(wèn)哥哥：“哥哥，這本書(shū)真的那么好看嗎？”哥哥說(shuō)：“當然了！讀書(shū)只要鉆進(jìn)去了，就會(huì )忘記周?chē)l(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著(zhù)我”聽(tīng)舅媽說(shuō)哥哥讀書(shū)曾經(jīng)一天都不吃飯！回來(lái)后媽媽也給我買(mǎi)了一本同樣的書(shū)。下面讓我介紹一下這本書(shū)吧，這本書(shū)講的是在各種情況下如何自救、外出旅游的注意事項：1要盡量選相對更安全的酒店2不要給陌生人開(kāi)門(mén)3手機不要離手，攜帶充電寶。這本書(shū)不只是一部安全寶典，還是一本成長(cháng)手冊，擁有它、學(xué)習它、掌握它，孩子才能擁有更幸福的`生活。讀了這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多道理，因此也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，是快樂(lè )的，每當我翻開(kāi)它時(shí)，它就把我帶到了一個(gè)神奇的世界，里面有許許多多的知識，相當于高級的營(yíng)養液，讓我的內心變得無(wú)比充實(shí)。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇6
提起“書(shū)”一詞，大家一定不會(huì )陌生。它，是一根蠟燭——照亮你應該走的人生之路；它，是一葉扁舟——帶著(zhù)你在知識的海洋里遨游；它，是一股涼風(fēng)——幫你解除夏日炎熱的困擾；它，也是在你遇到困難時(shí)一只救援的手——將你從苦惱中救出來(lái)……
我們經(jīng)�？吹�，天空是藍色的。尤其是一場(chǎng)大雨過(guò)后，湛藍的天空猶如神話(huà)中的仙境一般。
然而你是否想過(guò)，天空為什么會(huì )是藍色的呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我廣泛的閱讀了有關(guān)書(shū)籍，并且，我根據書(shū)的要求還做了一項實(shí)驗。
我弄來(lái)一個(gè)長(cháng)方形玻璃缸，灌了大半缸水，然后從地上抓了一把灰，灑在水面上，將水攪渾。最后，我將玻璃缸端到外面，讓陽(yáng)光射進(jìn)水面。光線(xiàn)基本上平行地射向長(cháng)方形玻璃缸的一端，通過(guò)渾濁的水，在另一端射出來(lái)。
不一會(huì )兒，玻璃缸中的水呈現出淡藍色，而從另一端射出來(lái)的光線(xiàn)卻呈淺紅色和橙黃色。
我聯(lián)想到：太陽(yáng)光進(jìn)入大氣層時(shí)的情況不也和我的實(shí)驗具有相同的道理嗎？
太陽(yáng)光的顏色看上去似乎是紅、黃色混合在一起的，但實(shí)際上太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光組成的。在這七種光中，波長(cháng)較長(cháng)的紅色光透射力最大，其次是橙、黃色光，它能透過(guò)大氣中的微粒直射向地面，而藍、紫光波光較短，很容易被空氣中的微粒、塵埃、冰晶、水滴等物向四面八方散射成一片，因此，天空便成了蔚藍色的了。
我恍然大悟。
自然界中的事物是多么的神奇��！冥冥之中，一切都安排得那么的合理——如果天空是黃色的，或者是紫色的……你的感受恐怕不會(huì )如此美妙吧。
看來(lái)，書(shū)，不僅是我們認識世界的武器，同時(shí)，也給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣和啟示。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇7
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我也認為，人的一輩子離不開(kāi)水，更離不開(kāi)書(shū)籍，讀書(shū)陶冶人的性情，豐富人的生活，放松人的心情，給人帶來(lái)更多的還是快樂(lè )。
我是個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的孩子，但我對文學(xué)的熱愛(ài)最主要還是表現在讀書(shū)上。每晚，當完成所有學(xué)習任務(wù)，我總會(huì )期待著(zhù)一件事：讀書(shū)。再累再困，手中捧著(zhù)一本書(shū)，就像捧著(zhù)一個(gè)世界，所以心里也是甜的，輕輕打開(kāi)，細細品讀：魯迅帶著(zhù)墨香的愛(ài)國主義精神令我感動(dòng)至深；朱自清樸素清新的文墨令我百讀不厭；巴金簡(jiǎn)約的文字中包含豐富的人文主義色彩令我贊不絕口。讀每一本好書(shū)，我不禁覺(jué)得好幸福，仿佛整個(gè)人都沉醉在彌漫的書(shū)香中，書(shū)中好像有神奇的魔力，我一天的疲憊縱火立刻化為烏有，有的只是精神的滿(mǎn)足和甜蜜，每次看到精彩的地方，我都會(huì )瞪大眼睛，潛心貫注，雙手握地緊緊地，一個(gè)字一個(gè)字盯著(zhù)看，仿佛忘記了自己，忘了現在┈┈
原以為我班只有我這么愛(ài)讀書(shū)，才不是，上次到書(shū)店看書(shū)，無(wú)意間看到我班同學(xué)，咦？是他，他平時(shí)基本不說(shuō)話(huà)，我從沒(méi)注意過(guò)他，后來(lái)才知道他每周都來(lái)書(shū)店看書(shū)，于是很快，我們成了朋友，我們一起分享好書(shū)，品讀好書(shū)，這是我在書(shū)海里越游越深，越游越快活。如果不快樂(lè )，讀書(shū)會(huì )帶給我們快樂(lè )；如果快樂(lè )，讀書(shū)會(huì )讓我們更快樂(lè )。
是��！書(shū)是每個(gè)人生命歷程中不可或缺的法寶。有的書(shū)傳遞著(zhù)打動(dòng)人心的美好品質(zhì)，有的書(shū)闡述著(zhù)人生的價(jià)值觀(guān)；有的書(shū)洗滌著(zhù)人們的心靈；有的書(shū)豐富著(zhù)人們的見(jiàn)識；有的書(shū)也許是一個(gè)人的生命史，不管是什么，它們永遠是我們心靈的支柱。
知識好像沙石下的泉水，掘的越深，泉水越清。如果不是每天在增加，就會(huì )不斷地減少。一個(gè)人的度量是一種力量，是一股強大的文明力量。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有我的憧憬；書(shū)中有我的渴望；書(shū)中有我的幸福；書(shū)中更有我的快樂(lè )。
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