我讀懂了快樂(lè )作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我讀懂了快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我讀懂了快樂(lè )作文1
快樂(lè )是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂(lè )是天空，讓你的夢(mèng)想遨游；快樂(lè )是朋友，讓你的心情暢訴；快樂(lè )是陽(yáng)光，讓你的內心溫暖�？鞓�(lè )幾乎成了我們高興時(shí)的代名詞。那么，快樂(lè )到底是什么？誰(shuí)又能自信的說(shuō)，自己真正讀懂快樂(lè )了呢？
人生總有煩惱�；蛘哒也坏胶玫墓ぷ�，或者拿不到好的成績(jì)，或許得不到關(guān)心和愛(ài)護，這個(gè)時(shí)候，煩惱便毫不留情的襲擊而來(lái)，心情無(wú)比沉重。像是秋雨綿綿的天空，晴不起來(lái)。我們就會(huì )說(shuō)，我們不快樂(lè )。殊不知，快樂(lè )不是用來(lái)等的，我們應該學(xué)會(huì )在平凡的生活中尋找快樂(lè )。
用另一種解釋說(shuō)明快樂(lè )，就是用努力學(xué)習換來(lái)的優(yōu)秀成績(jì)，靠勤奮實(shí)現的愿望，這些都是我們快樂(lè )的源泉。在我們的生活之中，富有理想、擁有目標、不斷奮斗、敢于拼搏、這便是一生的財富，是藏在自己家里的資本。
只要勇于與困難抗爭，無(wú)論最后成功還是失敗都不重要，就算失敗了，也沒(méi)有關(guān)系，因為我們享受了努力的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程精彩而又充實(shí)。作為一個(gè)失敗者，任然能問(wèn)心無(wú)愧，就是最大的成功，就是快樂(lè )的。
只要用心去發(fā)現，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。生活就是一面鏡子，你對它笑，它就會(huì )還你一整笑臉，你對它哭，它自然不會(huì )對你笑。做一個(gè)有心人，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待每一個(gè)人，每一件事，你就會(huì )發(fā)現：快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
我讀懂了快樂(lè )作文2
又是一季春天到，剛剛進(jìn)入早春，萬(wàn)物還是似乎睡眼朦朧。初春的新綠、淡紅引我去找春天。
我回到老家，放眼望去，道路一條一條，不僅有泥濘地還有修筑好的水泥地。一腳踩下去，腳上滿(mǎn)是泥巴。踏著(zhù)鞋走到路邊，將鞋在路邊蹭上兩蹭，泥土便紛紛脫落下來(lái)，粘到了水泥地上。
走到田埂上，一格一格的麥田被分得井然有序。慢慢屈身，隨手折一朵不知名的小野花，插在頭上，活脫脫一個(gè)俗氣的村婦。那野花也真道不出名字，只知他無(wú)論何時(shí)都是有的。插上頭后小孩總是不甘心的，非要再精挑細選上幾支小野花想編一串手鏈，下一秒又有新發(fā)現，花兒早已不知哪兒去了。橋上靜得出奇，只有水的流水聲嘩嘩不斷。天也藍得可愛(ài)，水也清澈得不行。小橋已上了銹，咯吱咯吱的聲音讓人心生恐懼。
坐在橋上，俯視水中，魚(yú)兒可不是“嬌生慣養”的金魚(yú)，而是一條條酷似“野丫頭”的鯽魚(yú)。扒開(kāi)石塊，本以為會(huì )有一場(chǎng)收獲，可掀開(kāi)，往往都掃了興，只有一只只癩蛤蟆在水中蹦來(lái)蹦去。手早已不聽(tīng)使喚，魚(yú)沒(méi)抓到，水藻倒是抓了不少。
找了一圈春天，春天也許還未找到，倒是找到了快樂(lè )。
用上了銹的鑰匙開(kāi)上了銹的小鐵門(mén)，一開(kāi)開(kāi)，一股香味撲鼻而來(lái)，吃飯時(shí)還想著(zhù)那沁心的鄉野氣息。
我讀懂了快樂(lè )，那帶著(zhù)泥土味的快樂(lè )！
我讀懂了快樂(lè )作文3
無(wú)聊呀！天空，無(wú)聊；白云，無(wú)聊；風(fēng)兒，無(wú)聊；搖晃的樹(shù)葉，無(wú)聊！一切一切都是那么的無(wú)聊！太陽(yáng)普照大地，本應是喜氣洋洋的日子，可我那心中的那份歡樂(lè )，卻不知被誰(shuí)給偷走了！
我不愿坐在書(shū)桌旁，背那枯燥無(wú)味的數學(xué)公式；不愿帶上耳機，聽(tīng)那怎樣也聽(tīng)不明白的英語(yǔ)；更不愿應對那成堆的書(shū)山題海，苦苦掙扎……
一時(shí)覺(jué)得很悶，于是，我便走出家門(mén)，看到老人在陽(yáng)光下悠閑地散步，小孩在秋風(fēng)中肆意的奔跑�？晌夷�？緊皺眉頭，絲毫提不起神來(lái)，那時(shí)常掛在嘴邊的微笑也不知在什么時(shí)候，偷偷溜走了！
站累了，我便坐在一塊冰冷的大石板上，不經(jīng)意間往松樹(shù)下最隱蔽處一瞥。哇！我好像發(fā)現了一塊新大陸。一支好漂亮的筆，靜靜的躺在那里曬“日光浴”。好奇心驅使我快步走過(guò)去。撿起它，咦？怎樣有點(diǎn)眼熟？能夠使又想不起在哪見(jiàn)過(guò)它。擰開(kāi)筆帽，卻沒(méi)有筆芯，僅有一張這的整整齊齊并散發(fā)著(zhù)香味的小紙條，打開(kāi)它，幾行娟秀的小字映入眼簾：“今日是個(gè)好天氣，愿見(jiàn)到這張紙條的人永遠歡樂(lè )，永遠開(kāi)心！同時(shí)，也期望你能把這份歡樂(lè )繼續傳遞下去！陽(yáng)光女孩敬上！”頓時(shí)，心中明朗了許多�？煽傆X(jué)得，這支筆，好似在哪里見(jiàn)過(guò)一般，那么熟悉。到底在什么時(shí)候呢？我在記憶的深處尋找著(zhù)，打開(kāi)每一個(gè)記憶的箱子。是昨日？是上個(gè)星期？還是上一年？
哦！對了！我想起來(lái)了，那是去年暑假的最終一天，我看了一篇文章，便突發(fā)奇想，模仿其情節，在這兒放了一支筆……真想不到，直到今日，他還沒(méi)被人發(fā)現，那份“永遠歡樂(lè )”的祝福，仍舊屬于自我！
我笑了，甚至笑出了燦爛的淚花。我懂得了歡樂(lè )，我懂得了：其實(shí)我的“歡樂(lè )”并沒(méi)有走，因為讓自我歡樂(lè )的人，其實(shí)就是自我！
我讀懂了快樂(lè )作文4
快樂(lè )可以催人上進(jìn)，快樂(lè )可以讓人身心健康，快樂(lè )可以改變人的精神面貌……
在這次學(xué)校組織的學(xué)農活動(dòng)中，我真正體會(huì )到了快樂(lè )的意義所在。
6月的一天，陽(yáng)光明媚，我校初一級部的全體同學(xué)，懷著(zhù)愉快的心情和不怕苦不怕累的精神，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了素質(zhì)教育訓練基地，開(kāi)始了為期5天的學(xué)農生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負擔，欣賞著(zhù)郊外自然秀麗的風(fēng)光，參加這次學(xué)農活動(dòng)，的確是件令人（興奮）的事。在學(xué)農基地，同學(xué)們同吃同住，一起爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動(dòng)，我們在勞動(dòng)中體驗著(zhù)平日學(xué)校生活感受不到的快樂(lè )。這其中，讓我體會(huì )最深的，當推爬山活動(dòng)了。
以前也爬過(guò)山，感覺(jué)爬山是一項比較輕松的活動(dòng)，自然認為這次活動(dòng)困難不大。然而，當此次爬山活動(dòng)開(kāi)始以后，我的僥幸心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅硬的巖石上，成片的雜草劃過(guò)我的腿，下半身就好像燃燒了似的難耐無(wú)比，頭頂驕陽(yáng)，汗水早已濕透了衣襟�！奥吩趺催@么長(cháng)��！”有的同學(xué)開(kāi)始抱怨起來(lái)�？墒窍胂氘斈昙t軍戰士穿著(zhù)草鞋，在前有堵截后有追兵的惡劣條件下，憑著(zhù)堅強的毅志走完了兩萬(wàn)五千里，我們這點(diǎn)困難又算得了什么？于是我們打消了放棄的念頭，手拉著(zhù)手，互相攙扶著(zhù)，努力的朝山頂爬去，終于到達了勝利的顛峰。眺望山下，郁郁蔥蔥的樹(shù)林倒映在清澈透明的澗水中，這漫山遍野的風(fēng)光盡收我們的眼簾，宛若一幅美麗的山水畫(huà)，而我們就在這畫(huà)中遨游，真可謂“樹(shù)影映碧水，人在畫(huà)中游”��！雖然我們都很累，但登山的成功和秀美的山色不也讓我們體會(huì )到了無(wú)限的快樂(lè )嗎？
快樂(lè )好似一篇優(yōu)美的文章，而這次的學(xué)農生活就好比記錄快樂(lè )的一本書(shū)，讓參加了學(xué)農的我從中讀懂了許多。其實(shí)讀懂快樂(lè )的方式還有很多，只要我們留心周?chē)�，熱�?ài)生活，就會(huì )發(fā)現，生活中處處有快樂(lè )。
我讀懂了快樂(lè )作文5
一向以來(lái)，我總是認為歡樂(lè )好像跟我沒(méi)有緣分似的。有時(shí)候，甚至還以為上輩子太歡樂(lè )了，所以這輩子的歡樂(lè )就離我而去了。
我的生活條件也不算太差，學(xué)習成績(jì)也不怎樣落后，思想負擔也沒(méi)有，家務(wù)勞動(dòng)也不用我做，能夠說(shuō)是個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。并且幾乎每一天都會(huì )聽(tīng)到贊揚聲，家長(cháng)的，教師的，朋友的，鄰居的……可是我經(jīng)常會(huì )覺(jué)得自我生活里的歡樂(lè )太少太少了。這種想法一向纏繞著(zhù)我，持續了好久好久。直到此刻，我才發(fā)現其實(shí)自我的身邊也存在許多許多歡樂(lè )——
以前的我異常喜歡生氣，遇到什么事，解決不了就生悶氣。要是哪個(gè)人罵我，說(shuō)我的壞話(huà)，那我肯定氣得胃都要炸開(kāi)了�？纱丝�，我變了，對十分困難，解決不了的事情我再也不會(huì )吹胡子瞪眼了，而是進(jìn)取地想辦法解決，要是有人在背后說(shuō)我的壞話(huà)，對于我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有太大的意義，因為有一句話(huà)說(shuō)得好：“走自我的路，讓別人去說(shuō)吧！”也許就是因為我情緒的變化和太多的無(wú)所謂，使我的思想有了很大的轉變。
我不僅僅自我讓自我歡樂(lè )了起來(lái)，并且還一向在尋找別的歡樂(lè )方法。最終，我在各種事中領(lǐng)悟到了。
有一次，我在老家碰到一個(gè)衣衫襤褸的老太太她一瘸一拐地抱著(zhù)木柴往家走，一不細心，她被石子絆倒了，我看到她那個(gè)樣貌，同情心油然而生，便幫她把火柴抱回了她家，當我看到老太太感激的神情，聽(tīng)到她感激的話(huà)語(yǔ)，我笑了。一瞬間的笑讓我懂得了幫忙別人，不僅僅歡樂(lè )了別人，并且自我的內心也會(huì )有一股暖流。
在自我煩惱的時(shí)候，有好多種方法能夠使自我忘記煩惱，開(kāi)懷大笑；唱歌，這樣能夠分散你的注意力，讓自我不再想那些煩惱的事；換位思考，換一種角度去思考你認為異常煩惱的事，盡量去想想他帶給你的好處和利益，正所謂“塞翁失馬，焉知非�！甭�。
這樣一想，自我不就歡樂(lè )了很多嘛。其實(shí)，歡樂(lè )就在我的身邊，只是我一向沒(méi)有仔細地欣賞它，認真地挖掘它，好好地利用它……
我讀懂了快樂(lè )作文6
歡樂(lè )能夠催人上進(jìn)，歡樂(lè )能夠讓人身心健康，歡樂(lè )能夠改變人的精神面貌……
在這次學(xué)校組織的學(xué)農活動(dòng)中，我真正體會(huì )到了歡樂(lè )的意義所在。
6月的一天，陽(yáng)光明媚，我校初一級部的全體同學(xué)，懷著(zhù)愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了素質(zhì)教育訓練基地，開(kāi)始了為期5天的學(xué)農生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負擔，欣賞著(zhù)郊外自然秀麗的風(fēng)光，參加這次學(xué)農活動(dòng)，的確是件令人（興奮）的事。在學(xué)農基地，同學(xué)們同吃同住，一齊爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動(dòng)，我們在勞動(dòng)中體驗著(zhù)平日學(xué)校生活感受不到的歡樂(lè )。這其中，讓我體會(huì )最深的，當推爬山活動(dòng)了。
以前也爬過(guò)山，感覺(jué)爬山是一項比較簡(jiǎn)便的活動(dòng)，自然認為這次活動(dòng)困難不大。然而，當此次爬山活動(dòng)開(kāi)始以后，我的僥幸心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅硬的巖石上，成片的雜草劃過(guò)我的腿，下半身就好像燃燒了似的難耐無(wú)比，頭頂驕陽(yáng)，汗水早已濕透了衣襟�！奥吩鯓舆@么長(cháng)��！”有的同學(xué)開(kāi)始抱怨起來(lái)�？墒窍胂氘斈昙t軍戰士穿著(zhù)草鞋，在前有堵截后有追兵的惡劣條件下，憑著(zhù)堅強的毅志走完了兩萬(wàn)五千里，我們這點(diǎn)困難又算得了什么？于是我們打消了放棄的念頭，手拉著(zhù)手，互相攙扶著(zhù)，努力的朝山頂爬去，最終到達了勝利的顛峰。眺望山下，郁郁蔥蔥的樹(shù)林倒映在清澈透明的澗水中，這漫山遍野的風(fēng)光盡收我們的眼簾，宛若一幅美麗的山水畫(huà)，而我們就在這畫(huà)中遨游，真可謂“樹(shù)影映碧水，人在畫(huà)中游”��！雖然我們都很累，但登山的成功和秀美的山色不也讓我們體會(huì )到了無(wú)限的歡樂(lè )嗎？
歡樂(lè )好似一篇優(yōu)美的文章，而這次的學(xué)農生活就好比記錄歡樂(lè )的一本書(shū)，讓參加了學(xué)農的我從中讀懂了許多。其實(shí)讀懂歡樂(lè )的方式還有很多，只要我們留心周?chē)�，熱�?ài)生活，就會(huì )發(fā)現，生活中處處有歡樂(lè )。
我讀懂了快樂(lè )作文7
伴隨著(zhù)新年的鐘聲，我們迎來(lái)了新的20xx年。在絢爛的天空下，個(gè)個(gè)親朋好友都不遠萬(wàn)里來(lái)到我家拜年，送上新年快樂(lè )！
人員齊全，紅包派送，接下來(lái)便是一頓“忘卻煩惱，喜迎新春”的團圓飯啦。
大廚奶奶將各式各樣的菜端上臺桌，大家坐上位子，緊握手中的飲品，站起來(lái)以碰杯的方式歡慶新一年的到來(lái)。我將力氣運入指尖，又以恰好的力量把正在杯中晃動(dòng)的果汁快速與親友的酒杯來(lái)了一次清脆響亮的洗禮，略有輕風(fēng)拂過(guò)，想必以后的日子會(huì )勢如破竹，痛快酣暢！“祝爺爺奶奶和小姨婆身體健康、萬(wàn)事如意�！蔽艺f(shuō)道，“祝大家……”堂哥接過(guò)我的話(huà)：“生意興隆、幸福美滿(mǎn)、合家歡樂(lè )！”“也祝你們學(xué)有所成，天天向上�！惫酶肝⑿χ�(zhù)也對我們送來(lái)美好的祝愿。收到這些純潔的佳話(huà)，愿大家的祝福已在心底發(fā)出希望的萌芽。
在這時(shí)也吃的差不多了，孩子在一旁休息玩耍；女人們在一起落家常；男人們還在飲酒，共談工作上的煩心事；而老人們卻還在干著(zhù)廚房里的那點(diǎn)事。在這樣的一幕幕中，都流露著(zhù)家庭的溫馨與親情的團圓，就因為這樣，我們不管多遠也要一起！
在這個(gè)新春，與親友團聚，無(wú)論多遠，我們都要在一起……
我讀懂了快樂(lè )作文8
快樂(lè )，就好似孩童得到了玩具，小鳥(niǎo)找到了家，人們實(shí)現了夢(mèng)想……而對于我，快樂(lè )就是擁有兄弟姐妹，有他們的祝福。
生活中我懂得了快樂(lè )、幸福、感恩、分享、自信……但是那件事情卻給我留下了永不磨滅的印象。
星期天的下午，崔老師帶我們去黃河大壩，我從槍?xiě)鹬卸昧艘恍┑览怼?/p>
槍?xiě)痖_(kāi)始了，同學(xué)們喊著(zhù)口號：“沖��！沖��！”間諜沖上土坡，反間諜也沖上土坡。我站在土坡上鳥(niǎo)瞰，看到了王宇博，我沖下土坡去引誘他，正所謂擒賊先擒王。王宇博見(jiàn)了我，就來(lái)追我，我來(lái)了個(gè)“控鶴擒龍”，把王宇博給擒住了。此刻他的槍壞了，我幫他找槍?zhuān)@時(shí)哨聲響了，我們隊勝利了，我們歡呼著(zhù)，我沉浸在這歡聲笑語(yǔ)中，我感到了快樂(lè )。
這次反間諜活動(dòng)，我懂得了什么是真正的快樂(lè )，真正的快樂(lè )并不是有很多的財富，而是每天生活在歡聲笑語(yǔ)中。
快樂(lè )，是一句祝福。
快樂(lè )，是一個(gè)信封。
快樂(lè )，是幾張照片。
那一次，我懂得了快樂(lè )。
我讀懂了快樂(lè )作文9
歡樂(lè )能夠催人上進(jìn)，歡樂(lè )能夠讓人身心健康，歡樂(lè )能夠改變人的精神面貌……
暑假中，學(xué)校組織我們去夏令營(yíng)，來(lái)到鄉村去體驗生活，我真正體會(huì )到了歡樂(lè )的意義所在。
7月的一天，陽(yáng)光明媚，我們北苑小學(xué)的全體師生，懷著(zhù)愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了鄉村小學(xué)——尚湖小學(xué)安營(yíng)扎寨，開(kāi)始了為期4天的夏令營(yíng)生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負擔，欣賞著(zhù)郊外自然秀麗的風(fēng)光，與蜻蜓、蝴蝶為伍，與青山、綠水相伴，的確是件令人愉快的事。同學(xué)們同吃同住，一齊參加各種活動(dòng)，在勞動(dòng)中體驗著(zhù)平日學(xué)校生活感受不到的歡樂(lè )。
歡樂(lè )好似一篇優(yōu)美的文章，其實(shí)要讀懂歡樂(lè )并不難，只要我們留心周?chē)�，熱�?ài)生活，就會(huì )發(fā)現，生活中處處都有歡樂(lè )。下頭我就來(lái)告訴大家一些我讀懂的歡樂(lè )秘訣：
其一，歡樂(lè )就是要輕簡(jiǎn)便松地度過(guò)每一天。高高興興地去應對每一件事。例如應對繁重的學(xué)習任務(wù)，你只要每一天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，下課后與同學(xué)們聊聊天、做做游戲。晚上回家立刻預習、復習功課。事情都做好了，就放松地去玩一下，即使是考試，你也不用怕了，相信自我必須能簡(jiǎn)便地完成學(xué)習任務(wù)，取得好成績(jì)就更歡樂(lè )了。
其二，歡樂(lè )就是看到別人歡樂(lè )，自我也歡樂(lè )。多看一些優(yōu)秀的電視娛樂(lè )節目，能夠讓你心境愉悅，笑口常開(kāi)；多找別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人，也會(huì )讓你感到歡樂(lè )；當你和朋友走在一齊的時(shí)候，能夠說(shuō)說(shuō)幽默的笑話(huà)或趣味的話(huà)語(yǔ)，讓他們開(kāi)心起來(lái)，歡樂(lè )起來(lái)，而這時(shí)你也就會(huì )歡樂(lè )了。
其三，俗話(huà)說(shuō)得好：“幫忙別人，歡樂(lè )自我�！睔g樂(lè )就是助人為樂(lè )。當他人遇到困難時(shí)你幫忙他解決了，你的心境就會(huì )感到格外地簡(jiǎn)便。雖然你沒(méi)有得到其他物質(zhì)上的回報，可是你那顆善良的心已經(jīng)在茁壯成長(cháng)。別人也會(huì )給你很高地評價(jià)，聽(tīng)到別人贊賞的話(huà)語(yǔ)，你的心境會(huì )無(wú)比地喜悅。
當然，歡樂(lè )秘訣不只是這些，還有更多的秘訣需要我們大家去挖掘、去尋找。
我讀懂了快樂(lè )作文10
“歡樂(lè )”，兩個(gè)十分簡(jiǎn)單的字眼，可是它蘊含著(zhù)無(wú)窮的意義，并非每個(gè)人都能夠讀懂的，需要你用心去體會(huì )，其實(shí)歡樂(lè )無(wú)處不在。開(kāi)篇點(diǎn)題�！霸谏蠈W(xué)的路上，一個(gè)小男孩正在不停的走著(zhù)，不遠處，一個(gè)老人步履蹣跚地走著(zhù)，突然一塊磚頭把老人絆到了，來(lái)往的行人都視而不見(jiàn)，這是小男孩一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，扶起了正在呻吟的老人，并且甜甜地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧，下次必須要細心一些，您家在哪兒，我送您回家吧！”老人說(shuō)：“孩子，您真懂事，你如果趕緊去學(xué)校會(huì )遲到的！”“沒(méi)關(guān)系，把您送回家后我會(huì )跑著(zhù)去學(xué)校，不會(huì )遲到的！”小男孩扶著(zhù)老人迎著(zhù)陽(yáng)光在路上走著(zhù)，那是一幅多么完美的畫(huà)面��！放學(xué)后，我又遇到了那個(gè)小男孩，可是他正在抽泣，我關(guān)心地問(wèn)：“你怎樣哭了？”“我遲到了，教師批評了我�！彼f(shuō)“你為什么不告訴教師自我是為了幫別人才遲到的？”“我確實(shí)遲到了，這和救人沒(méi)關(guān)系，是我自我的問(wèn)題！”他擦干眼淚，微笑著(zhù)說(shuō)：“雖然我遲到了可是我爸老奶奶平安的送回家，我十分開(kāi)心�！边@時(shí)，我注意到了他臉上的疤痕，在陽(yáng)光的照射下，小男孩并不丑陋，他是那么善良完美，這道疤痕被他的善良掩蓋�！安煌！鼻吠�，可改為“步履勿勿”。
“完美的畫(huà)面”議論畫(huà)龍點(diǎn)睛，但應改為“美麗的畫(huà)面”�！鞍帧睉斒恰鞍选�。是��！這不就是歡樂(lè )嗎！幫忙別人，看到他人歡樂(lè )，不就是我們最大的歡樂(lè )嗎！我們擁有完美的生活，家人的疼愛(ài)，朋友的關(guān)心，這不就是我們最大的歡樂(lè )嗎！我們幸福地坐在教室里，盡情地享受物質(zhì)糧食和精神糧食，這不就是我們最大的歡樂(lè )嗎！反問(wèn)句式、排比句式有力。其實(shí)歡樂(lè )很簡(jiǎn)單，給予是歡樂(lè )，奉獻是歡樂(lè )，助人是歡樂(lè )，珍惜是歡樂(lè )！只要我們用心去體會(huì )，其實(shí)生活中處處充滿(mǎn)了歡樂(lè )。首尾呼應，結構完整。
我讀懂了快樂(lè )作文11
我輕輕揉著(zhù)眼睛，發(fā)現枕頭已被淚水浸濕了一大片。泛舟在記憶的湖面，回首那如煙般的往事，有關(guān)爺爺的記憶被時(shí)間倒帶，清晰地浮現在我的眼前……
小時(shí)候我總是因為做錯事而被長(cháng)輩們訓斥，有時(shí)候還會(huì )挨打，而你總是護著(zhù)我，說(shuō)：”做錯了事，我們改了不就行了嗎？干嘛大吼大叫的�！叭缓蟀盐逸p輕抱在你的懷里，你那寬大的胸懷總會(huì )讓我感到絲絲的溫暖。你那松樹(shù)皮般粗糙的手摩擦在我嫩嫩的小臉上，雖然我感覺(jué)挺不舒服，但我還是開(kāi)心地大笑。爺爺，有你和我一起同樂(lè )，我真幸福。
清楚地記得，在通往回家的路上，有一個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的商販。每次我們回家時(shí)，總是聽(tīng)得見(jiàn)商販的叫賣(mài)聲，而十二歲的我還是那么饞，目光總是盯著(zhù)那一串串的冰糖葫蘆。爺爺似乎明白了我的意思，馬上掏錢(qián)買(mǎi)了一串給我。我說(shuō)：”爺爺，你嘗一個(gè)，挺甜的�！盃敔斆业念^說(shuō)：”爺爺老了，吃不動(dòng)了，你吃吧！“
是��！爺爺已經(jīng)老了，是歲月的流逝，還是孫女的.淘氣，讓你衰老得這么快？”不，爺爺，你不老，你還是我的爺爺�！啊�
我的腿像被灌了鉛似的，好不容易走到爺爺的墓碑前，把百合花輕輕放下，我的視線(xiàn)再次被淚水模糊，爺爺曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，想要哭，要經(jīng)過(guò)他的同意。我站在自以為離天很近的地方，大喊”爺爺“。
又是花海，都是白色的花，還是那個(gè)穿著(zhù)樸素的男人，這次，我看清楚了，在布滿(mǎn)歲月的臉上，有一抹淡淡的微笑。爺爺，雖然你去世了，但是你以前對我的愛(ài)和關(guān)懷依然縈繞在我身旁，我和你一起快樂(lè )地同行。
我讀懂了快樂(lè )作文12
人生，就像蝴蝶，美麗一次，飛舞一次。
——題記
于蝶，我總有一種過(guò)分的精神依賴(lài)，總把它當作精神向導，感謝一路有蝶相伴。
楊春三月，春天的氣息越發(fā)濃了，春風(fēng)吹佛的綠野之上，偶爾冒出或黃或粉的翩翩身影。給還依然寂靜的大地，添上一筆活潑的色彩，看著(zhù)蝴蝶在在早春還稀少的花間飛來(lái)飛去，心中總會(huì )有無(wú)以名狀的感動(dòng)，為那弱小但堅強的倩影而感動(dòng)！
看著(zhù)它，思緒漸漸被拉回五年前。那時(shí)偶然抓得一只蝴蝶，生得十分美麗，色彩鮮艷的雙翅還長(cháng)著(zhù)花斑，頓時(shí)覺(jué)得驚奇，便抓著(zhù)它在兩指之間觀(guān)賞，它的大力掙脫卻使我震驚，許是沒(méi)有想到還沒(méi)有一節手指大小的它會(huì )發(fā)出那么大的力來(lái)掙扎！明明那么渺小，卻對自由那么向往，我怔神時(shí)，它就靈活的從指間逃脫，不留蹤跡！
從那時(shí)起，我對蝴蝶就已改觀(guān)，而真正的敬佩還是源于六年級的一堂生物課。
我不知道的，從一只毛毛蟲(chóng)長(cháng)到一只美麗的蝴蝶，要那么漫長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，生物課上，對于課本上蝴蝶的知識我呆住了，當我們還在揮霍著(zhù)鮮活的生命時(shí)，有多少只毛毛蟲(chóng)在為變成蝴蝶而努力著(zhù)，而痛苦著(zhù)，又有多少只蝴蝶在珍惜它那少得可憐的光陰？我們還有什么資格揮霍！
自此，對于生命我變感悟了些許，但我又有了更深的理解。
短暫的生命，蝴蝶可以盡情的飛舞，沒(méi)有哀嘆時(shí)光短暫它在用它的生命起舞，去留下美麗的印記，用他的一生起舞，至少不留遺憾！此情此景，看到蝴蝶的飛舞，便想到自己，“生命永遠沒(méi)有第二次的機會(huì )，所以更要珍惜，去用有限的光陰打造一個(gè)屬于自己的時(shí)代，不能畏縮，結果并不重要，享受的只是過(guò)程！”我在蝴蝶的身上便得到如斯啟示。
又是一個(gè)春天，但卻沒(méi)有去年的蝴蝶了。生命便是這樣，逝去的無(wú)法再得到。深切感悟到，我們就應該如同蝶一般，飛舞一次，美麗一次，至少帶到暮年老去，不會(huì )后悔，沒(méi)有遺憾！
感謝，一路有蝴蝶相伴懂得了生命的真諦。
我讀懂了快樂(lè )作文13
“快樂(lè )是什么？”，我一次又一次的問(wèn)自己�？鞓�(lè )如同《哈姆雷特》一般，不同的人都有不同的簡(jiǎn)介。年幼時(shí)的我在父母的關(guān)心與呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )的成長(cháng)。步入中學(xué)后，對快樂(lè )的理解就有了新的內涵。
要做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人其實(shí)并不難，難的是你是否可以滲透進(jìn)快樂(lè )的蜜罐子。我發(fā)現我漸漸變得快樂(lè )起來(lái)，因為我讀懂了快樂(lè )，讀懂了幸福。
我們現在是學(xué)生時(shí)代。我想廣大學(xué)生的快樂(lè )應該是靠自己的實(shí)力解決了一道難題或掌握了一方面的概念吧？學(xué)生時(shí)代的快樂(lè )是科學(xué)安排時(shí)間，合理管理學(xué)習。
有些人認為，快樂(lè )是可以買(mǎi)來(lái)的。并不是。不管你有多少財富，如果你驕奢淫逸，那么你快樂(lè )的有意義嗎？不管你有多么貧窮，只要你勵志努力，獲得的不只是前途似海，汗水也會(huì )從苦變成甜。
快樂(lè )還是一種感情。它常常浮在人們的臉上，如林黛玉，那雖然長(cháng)得美若天仙，但是她整天臉上好像總是憂(yōu)郁的，愁眉苦臉的；而幼稚園的孩子呢？他們的眼睛看上去就是笑瞇瞇的，令人看的十分賞心悅目�？鞓�(lè )是樂(lè )觀(guān)的，是積極向上的，但卻是很容易得到的。
快樂(lè )源于我們心中，只有美好的心靈才有。我們有珍惜生活中的一絲一縷的快樂(lè )，把它們收集起來(lái)，然后裝點(diǎn)我們的生活，讓我們的生活變得更加美好。
我讀懂了快樂(lè )作文14
清晨，我們全家踏上了前往魯朗的旅途。八月的西藏，太陽(yáng)熾熱。在這樣一個(gè)干燥的環(huán)境中，我將要去尋找歡樂(lè )、探索歡樂(lè )、發(fā)現歡樂(lè )，因為平日里繁重又單調的學(xué)習生活，使我感到疲憊和煩惱。
汽車(chē)行駛在山村小路上，樹(shù)木一排一排地被拋在腦后，白云在我們頭頂上飄來(lái)飄去，可它們都沒(méi)能勾起我的歡躍之情。就在我有些失望的時(shí)候，一個(gè)不貼合時(shí)代要求的小村子映入我的眼簾，引起我的注意。
村中的房子全部是用泥巴堆起來(lái)的，透過(guò)敞開(kāi)的大門(mén)，我看到屋里除了炕、桌子、椅子等一些最基本的日用品，什么也沒(méi)有。屋門(mén)前一群女孩子坐在地上說(shuō)說(shuō)笑笑，一群男孩子則拿著(zhù)樹(shù)枝一樣的“武器”在“打仗”。
如果說(shuō)我過(guò)著(zhù)比他們好100倍的日子都感覺(jué)不歡樂(lè )的話(huà)，那他們的日子究竟會(huì )有多么的難熬��！我十分可憐這群山村里的孩子，就懷著(zhù)一顆同情的心，帶上我從北京準備好的禮物，走近了他們。
不出我所料，孩子們的生活的確很艱苦，看到了這種情景，我迫不及待地發(fā)給每位孩子兩塊糖和一支鉛筆。分到禮物的孩子，把禮物左看右看，其中有一位個(gè)子較矮的男生包開(kāi)了一顆草莓味的糖果，含了一會(huì )。等他把那課糖吃完后，他高興地對大家說(shuō)：“嗨！嘀咕嘀咕（幾句我聽(tīng)不懂的藏語(yǔ)）……”他的話(huà)音剛落，所有的孩子立刻拿起手中的糖，剝開(kāi)塞到嘴里。他們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，好似一朵朵淀放的花！
我很是不解，為什么他們這么艱苦還這么高興呢？一個(gè)可愛(ài)的小女孩回答了我的問(wèn)題：她用手指指嘴里的糖，伸出了大拇指，并沖我甜甜地笑了笑，她是在告訴我，這塊糖很甜，他們十分喜歡，所以才那么高興。
孩子們的表現使我深思：一塊小小的、普通的糖果都能讓孩子們感到滿(mǎn)足、幸福、歡樂(lè )！比起他們，我們還有什么資格不知足，說(shuō)沒(méi)有幸福、歡樂(lè )呢？就像那天晚上我看詞典里說(shuō)的：歡樂(lè )就是感到幸�；驖M(mǎn)意。感到，僅有用心才會(huì )感到。用心去發(fā)現，用心去體會(huì )，歡樂(lè )永遠屬于你！
我讀懂了快樂(lè )作文15
真正的快樂(lè )是內在的，它只有在人類(lèi)的心靈里才能發(fā)現。
——題記
快樂(lè )是什么？誰(shuí)也無(wú)法完滿(mǎn)地解釋清楚，因為不同的人有不同的快樂(lè )，不同的境遇對快樂(lè )有不同的思考。
當你舉目無(wú)親、孤立無(wú)助的時(shí)候，周?chē)娜讼蚰闵斐鲈�，這時(shí)，感激是一種快樂(lè )。
當你生病時(shí)，親朋好友來(lái)看你，送上一束鮮花，幾句問(wèn)候，你也許會(huì )感動(dòng)。因為，關(guān)懷是一種快樂(lè )。
當你為希望小學(xué)捐了一元錢(qián)，當你為災區的孩子送上一本書(shū)，你也許會(huì )很充實(shí)。因為，給予是一種快樂(lè )。
一個(gè)學(xué)生認為放假是快樂(lè )，一個(gè)乞丐認為有錢(qián)是快樂(lè )，一個(gè)盲人認為能看見(jiàn)光明是快樂(lè )，一個(gè)富翁認為有一個(gè)真正關(guān)心他而不是出于某種目的的朋友是快樂(lè )。
世界上有那么多快樂(lè )，而我認為，唯獨那種發(fā)自?xún)刃纳钐幾匀欢謫渭兊那楦胁攀钦嬲目鞓?lè )。
記得媽媽曾告訴我：“她小時(shí)候誰(shuí)家結婚分四粒喜糖是難得的喜事，兄弟姐妹一人一粒�；ɑňG綠的糖紙漂亮極了，剝去它把糖放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼，那滋味真甜，每每吃完喜糖，媽媽總把那些糖紙展平放在厚厚的書(shū)里，一有空兒便拿出來(lái)看看，她那份純真的快樂(lè )深深地感染了我。
從這一刻起，我明白了。其實(shí)，快樂(lè )就源于我們內心深處最本心的感動(dòng)，只要我們不茍求世界、不茍求他人、不抱怨現實(shí)。不要幻想十全十美，太趨于完美，往往就不會(huì )完美，因為少了一份順其自然的灑脫與快樂(lè )，多了一道刻意追求的痕跡與創(chuàng )傷。
有些快樂(lè )，或太狂放不羈，或剛烈頑強，抑或充滿(mǎn)牽強，而我們需要的，不過(guò)是心靈深處自然會(huì )心的快樂(lè )。
快樂(lè )，它不需要用華麗的詞藻來(lái)修飾，它就是從心靈深處迸發(fā)的簡(jiǎn)單的感覺(jué)。因此，我們每個(gè)人都應透過(guò)心靈去了解它，感悟它。要明白：“保留在安適、恬淡的心靈空間里的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )！”
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