精選我快樂(lè )作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我快樂(lè )作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我快樂(lè )作文 篇1
今天我和媽媽一起去蕭山體育館參加蕭報小記者舉辦的親子運動(dòng)會(huì )。今天我們玩的可高興了。
一到場(chǎng)館，好熱鬧呀！石頭老師讓我們十人一組排好隊，然后大家開(kāi)始介紹自己，介紹完之后，大家把手按在一起，高喊：“必勝！”
首先我們第一個(gè)活動(dòng)是無(wú)敵風(fēng)火輪。我們用報紙和透明膠帶紙粘成一個(gè)風(fēng)火輪，剛好最高的那個(gè)同學(xué)身高可以通過(guò)。在爸爸媽媽們的幫助下，終于完成了風(fēng)火輪。直聽(tīng)一聲口令：“預備，開(kāi)始！”我們兩個(gè)小記者在旁邊幫忙撐住風(fēng)火輪，站在里面的小記者一直往前走，最后輪到我走了，我小心翼翼生怕把風(fēng)火輪給弄破，不然又要重新開(kāi)始。爸爸媽媽們在一旁使勁喊：“加油！加油！”但是還是讓對手快了半拍，他們贏(yíng)了。爸爸媽媽們在一旁給我們打氣：“不要氣餒，還有四個(gè)活動(dòng)呢！”
第二個(gè)活動(dòng)是跳大繩。兩個(gè)爸爸甩長(cháng)繩，我們要十人一起跳，而且中間不能停，連續跳的最多的勝出。但是我們組只有我和高興是四年級的，其余都是一二年級的小弟弟小妹妹。他們都不會(huì )跳大繩。期中有個(gè)小妹妹老是慢半拍，我們都跳過(guò)了，她還沒(méi)起跳。她急的哭起來(lái)，我安慰到：“小妹妹，你跟在我身后，看我跳你也一起跳，好嗎？”小妹妹擦干淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。我們重新開(kāi)始，這下我們連續跳了十三下。這可能在別人眼中不算什么，但是對于我們這個(gè)團隊來(lái)說(shuō)，真的不錯了。
第三個(gè)活動(dòng)是摸石頭過(guò)河，腳底下墊上海綿塊，家長(cháng)幫忙移動(dòng)海綿塊，我們不能掉下海綿塊。這回四個(gè)爸爸分兩邊，幫忙移動(dòng)海綿塊，這樣速度快多了。等我們比賽完了，四位老爸也累趴了。
第四個(gè)活動(dòng)四滾鐵環(huán)，這回家長(cháng)們站一隊，我們站一隊，分別加入滾鐵環(huán)這個(gè)活動(dòng)。滾鐵環(huán)是個(gè)技術(shù)活，鉤子要勾住鐵環(huán)，然后跟著(zhù)它一直跑，一直到終點(diǎn)。我對滾鐵環(huán)還是很感興趣的。媽媽不內行，老是歪了就倒了。我再一旁給媽媽加油，終于媽媽滾完全程，不過(guò)我們隊還是輸了。
第五個(gè)活動(dòng)是拔河比賽。我們隊的家長(cháng)排在前面，我們排在后面，我們斗志昂揚，拔河開(kāi)始啦，我們使勁拉，腳抵著(zhù)腳，手都拉疼了。最終我們還是輸了，但是友情第一，比賽第二。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我認識了許多新朋友，比賽增強了我們團隊精神，盡管我們隊的隊員年齡較小，但是我們還是堅持到最后，這種精神，這份意念，要一直發(fā)揚下去。
我快樂(lè )作文 篇2
很久以前，人們?yōu)榱松娑\動(dòng)：打獵、耕地、挑煤……現在，人們?yōu)榱私】刀\動(dòng)：做操、跑步、跳繩……因為健康是一切的基礎，是100前面的“1”，如果“1”沒(méi)有了，它就等于“0”。
我喜愛(ài)運動(dòng)，我在運動(dòng)時(shí)會(huì )有一種快樂(lè )的感覺(jué)，仿佛將一切拋至九霄云外，天地之間只有我的存在。
小時(shí)候，我在家門(mén)前學(xué)輪滑。剛開(kāi)始時(shí)，我走幾步，摔一跤，十分狼狽，但我一點(diǎn)也不在乎，站起來(lái)后繼續向前滑行，按照教練的要求，認真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，直到熟練為止。沒(méi)過(guò)幾天我就會(huì )滑了，而且滑得不亦樂(lè )乎。比賽時(shí)，我們爭先恐后地向前滑行，風(fēng)從耳畔呼呼地掠過(guò)，那種追風(fēng)的感覺(jué)是在平時(shí)難以感受到的。除了速滑，到現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了不下10種花樣滑法了。每次舞動(dòng)著(zhù)身體，做著(zhù)各種高難度動(dòng)作，我都會(huì )有特別強烈的成就感。
我喜愛(ài)運動(dòng)，每次運動(dòng)都會(huì )令我更加健康，更加快樂(lè )!
我快樂(lè )作文 篇3
人和人或物都有著(zhù)共同的情感，彼此也會(huì )被互相感動(dòng)。
有一天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物蘇醒，空氣也是新鮮的，給人一種舒適的感覺(jué)，這時(shí)，我正在風(fēng)景秀麗的公園里散步，突然，眼前一亮，看見(jiàn)一叢小草和兩棵參天大樹(shù)，在這叢小草的上方，長(cháng)著(zhù)幾朵野花，我驚訝極了，想：之前我怎么沒(méi)發(fā)現這地方，這么漂亮。恰好園林工人正踱步走到這里。準備給這塊地澆水，在澆水過(guò)程中，我發(fā)現，他們像是在享受著(zhù)水帶來(lái)的清涼。好像還在抖動(dòng)著(zhù)身子，讓水滋潤它們的心田。
澆水完畢后，它們更加快樂(lè )，因為我發(fā)現小草變得更綠了，而野花呢，變得更嬌艷了，像亭亭玉立的少女，打著(zhù)紅油紙傘，在路上慢慢地行走。
因為園林工人給小草、大樹(shù)、野花澆水，使它們變得快樂(lè )。我也想到了自己一件助人為樂(lè )的事情。一天，我要過(guò)一個(gè)紅綠燈，一位年老的殘疾人，正坐著(zhù)輪椅，慢慢吞吞地向路口行駛過(guò)來(lái)，行動(dòng)非常不便當。當近距離看他時(shí)，原來(lái)是一位盲人，我想了想，這位老人眼睛看不見(jiàn)，非常需要路人的幫助，再加上他坐著(zhù)輪椅，萬(wàn)一撞上過(guò)路的人，怎么辦。還是要幫助他，在過(guò)路時(shí)，行人都用贊賞的目光看著(zhù)我，當時(shí)我有一種驕傲自豪的感覺(jué)，因為助人為樂(lè )和幫助別人都是做人最基本的事情。
我們要幫助別人，因為別人快樂(lè )了，自己也就快樂(lè )了，自己也會(huì )為自己做的事情感到滿(mǎn)意，我們一定要把快樂(lè )一直傳遞下去。
我快樂(lè )作文 篇4
奉獻，會(huì )帶給人們快樂(lè )，這句話(huà)我一直都不是很懂，直到后來(lái)，經(jīng)歷了一件事，我才真正的明白這個(gè)道理。
那已是件很久以前的事了，我記得并不是很清楚，大概是在四年級的時(shí)候吧。記得那一次，語(yǔ)文老師讓我們班上的幾位同學(xué)出黑板報，其中一位就是我。我悶悶不樂(lè )地回到家中，心里很不高興：為什么！為什么班上那么多人卻偏偏選中了我？我才不想出黑板報，出黑板報多難��！我從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)什么黑板報，又沒(méi)有什么經(jīng)驗，為什么偏偏要選我呢！正想著(zhù)，我心里便更不高興了。于是，我把自己關(guān)在房間，做起枯燥無(wú)味的作業(yè)來(lái)。
第二天，我也想通了：不就是個(gè)黑板報嗎？不就是畫(huà)個(gè)畫(huà)，寫(xiě)幾段字嗎？我一定可以在一天之內就完成的！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是現實(shí)并不是這樣的！我們幾個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)不同，大家也拿不定主意，有時(shí)還吵起來(lái)。一天都過(guò)去了，黑板上還是空空如也。
這件事后，我對出黑板報更沒(méi)有信心了。媽媽知道后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寶兒，其實(shí)出黑板報并不難，做過(guò)一次以后就會(huì )有經(jīng)驗了，為班級做事應該積極參與，只要你奉獻了，你就會(huì )感到快樂(lè )。寶兒，你想想，如果你畫(huà)好了畫(huà)，寫(xiě)好了字，大家看著(zhù)你出的黑板報那么漂亮，一定會(huì )夸你的，到時(shí)候你也一定會(huì )很快樂(lè )，對嗎？”“嗯！”我答應著(zhù)。
果然，黑板報做好了，美術(shù)老師正好看見(jiàn)：“哇，這是誰(shuí)畫(huà)的朱熹，真像！”“是她！”大家指向我�！爱�(huà)得真好！”聽(tīng)著(zhù)大家的夸贊，我高興得不得了。
“我奉獻，我快樂(lè )！”當我再次想到這句話(huà)時(shí)，不知不覺(jué)地從心里騰出一種神圣的使命感。
我快樂(lè )作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔茄�，讀一本好書(shū)，猶如打開(kāi)了知識的大門(mén)，在浩瀚的知識海洋里暢游一般。
閱讀開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了我的見(jiàn)識�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，即使我這個(gè)“小秀才”足不出戶(hù)，同樣能領(lǐng)略大自然的美妙，探索宇宙的奧秘，知曉天下事。在閱讀的過(guò)程中，我游遍了祖國的大好河山，首都北京雄偉的故宮和八達嶺長(cháng)城，杭州美麗的西湖，“東方之珠”香港；也見(jiàn)證了祖國建設取得的偉大成就，我國的高鐵讓全世界都羨慕不已，天舟一號與天宮二號在太空“浪漫接吻”，“一帶一路”建設的倡議更是獨領(lǐng)風(fēng)騷；也更加了解到世界其實(shí)并不太平，那個(gè)因躲避戰亂最后卻被淹死趴在海灘上的利比亞小男孩，美國和朝鮮還整天在打口水仗，我們美麗富饒的南海也一直暗流涌動(dòng)！
閱讀也豐富了我的詞匯，提高了我的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。在平時(shí)的寫(xiě)作過(guò)程中，借用一些好的修辭手法和寫(xiě)作方法，舉一些恰到好處的實(shí)例，會(huì )使我的作文顯得是多么的“有血有肉”呀！只要平時(shí)功夫下到了，我們也可以做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
記得有一次，我讀了一篇好范文，文中好詞佳句甚多，標點(diǎn)也用得很新奇。我就連忙拿出筆把這些詞句記下來(lái)，以備日后寫(xiě)作能用上。剛好在一次習作中，需要這樣的好詞佳句，我就信手拈來(lái)，還借用上了一些標點(diǎn)的新奇用法。我把作文交給了老師，老師看后給我批了個(gè)優(yōu)，還當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我。當時(shí)我高興極了，心想：多虧我靈活運用了那些好詞佳句！也更加堅定了我繼續閱讀的信心。
好讀書(shū)，讀好書(shū)。閱讀不僅能修身養性、陶冶情操，而且還能開(kāi)闊我們的視野。閱讀可以說(shuō)是寫(xiě)作的基礎,人與人之間交流的助推器，所以千萬(wàn)不要小瞧了閱讀這件事。請大家跟我一起來(lái)，每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，拿出一本書(shū)，聞著(zhù)書(shū)香，暢游書(shū)海，去細細品味閱讀帶給我們的快樂(lè )吧！
我快樂(lè )作文 篇6
想長(cháng)大，是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，量著(zhù)自己的身高，想立刻長(cháng)大，想看大人的書(shū)，了解大人的思想，一切都為了長(cháng)大。在我慢慢的長(cháng)大過(guò)程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實(shí)經(jīng)歷過(guò)之后你就會(huì )覺(jué)得成長(cháng)是快樂(lè )的.。
喜悅
一個(gè)人心情最舒暢時(shí)，莫過(guò)于喜悅了，每當獲獎時(shí)，我總是忍不住心中的喜悅，愛(ài)和人訴說(shuō)，喜悅像長(cháng)跑時(shí)的休息區，讓你對前方的終點(diǎn)充滿(mǎn)了追求和渴望。有一次，我拿了學(xué)校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺(jué)，站在領(lǐng)獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺(jué)可是無(wú)與倫比。
煩惱
別以為煩惱只是用在大人身上的專(zhuān)用詞，其實(shí)小孩子也有成長(cháng)的煩惱，似乎長(cháng)得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開(kāi)始了，我是大隊委員，不說(shuō)要十全十美，也要十全九美，還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫(xiě)著(zhù)王，但動(dòng)物不會(huì )認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會(huì )找別人問(wèn)話(huà)，因為我是大隊委。
回想起小學(xué)生活，真是給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。拋開(kāi)一切，沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，直到現在，我才意識到那時(shí)，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點(diǎn)少了，但我覺(jué)得我長(cháng)大了許多。
挫折
挫折是一道道關(guān)口，成長(cháng)中挫折可是�？�，記得六年級，那段時(shí)間好學(xué)生的我連續三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會(huì )一事無(wú)成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個(gè)彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己?jiǎn)适Я俗孕拧?/p>
成長(cháng)雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹。我成長(cháng)著(zhù)，我也快樂(lè )著(zhù)！
我快樂(lè )作文 篇7
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。
一年級時(shí)，父母帶我去旅游。晚上在賓館休息時(shí)，我拿了一本書(shū)讀。那時(shí)候電燈的開(kāi)關(guān)在媽媽手邊，太晚了，媽媽跟我說(shuō)了一聲，便“咔”地一聲把電燈關(guān)上了。而我睡意全無(wú)。突然，我摸到枕頭旁一個(gè)塑料的小方塊。��！那是我的玩具手電筒。我興奮的差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)。我怕媽媽看到，所以我先把手電筒試著(zhù)打開(kāi)，再悄悄地看看被子外面是否能看到光亮。還好，被子的厚度完全遮住了燈光。于是我放心大膽地打著(zhù)手電筒，又隨手摸了一本書(shū)，打開(kāi)手電筒我才發(fā)現，剛好是我最喜歡的那本《可怕的科學(xué)之致命毒藥》。我欣喜若狂，又一次差點(diǎn)叫出聲來(lái)，趕緊打開(kāi)書(shū)本一頁(yè)頁(yè)讀起來(lái)。
就這樣，過(guò)了大約二十來(lái)分鐘，我看地正在興頭上，突然感到被子被誰(shuí)掀起來(lái)了。一股冷氣撲在我的臉上。人？神？鬼？仔細一瞧，是媽媽?zhuān)寢屛⑴貙ξ艺f(shuō)：”小壞蛋，你跟我玩捉迷藏呢�？焖�，明天還要玩一天呢。我看了看媽媽的手機，哇，已經(jīng)快一點(diǎn)了。于是我趕緊把書(shū)合上，關(guān)上手電筒，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
時(shí)間轉瞬即逝，轉眼我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，結實(shí)了很多朋友。一天，我拿著(zhù)媽媽好不容易答應給我炸的三根肉串在小區里散步。正巧碰見(jiàn)了我的一位好友，他正在長(cháng)椅上看書(shū)。我走過(guò)去，跟他聊了幾句家常，順便問(wèn)他看的什么書(shū)。他說(shuō)是《海底兩萬(wàn)里》。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我也很想借來(lái)看。但他遲遲不同意。我只好用我辛辛苦苦盼來(lái)的三根肉串來(lái)?yè)Q書(shū)，跟好友約好，一根肉串換一天看書(shū)權。就這樣，我讀到了我人生中的第一本長(cháng)篇小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。
真的，讀書(shū)是一件讓我快樂(lè )的事。
我快樂(lè )作文 篇8
閱讀既是一種記憶的增強，又能提高自身素質(zhì)，還能鍛煉自己的耐力和性格。
讀書(shū)有法可依，如隨時(shí)記筆記；記好書(shū)中的一個(gè)好字；查字典有不是的字；讀有脈絡(luò )；讀通順，有感情，背誦優(yōu)美自然。等等。
我的閱讀方式是先通讀一遍，然后看看自己感興趣的部分，找一個(gè)好詞，讀幾遍，試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)自己感興趣的地方，想想什么是修辭手法，解釋一下這本書(shū)的精彩之處，然后再讀幾遍才能記住。
會(huì )看書(shū)的人看書(shū)就會(huì )感到快樂(lè )，不會(huì )看書(shū)的人看書(shū)就會(huì )感到厭倦�？磿�(shū)時(shí)跟環(huán)境也有關(guān)系，環(huán)境好，效率就高，環(huán)境不好，效率就低，看也看不好。
我會(huì )對閱讀感到滿(mǎn)意，我讀得越多，我記得越多，我學(xué)得越多，我學(xué)得越多，我學(xué)得越多，我會(huì )學(xué)得越多，我會(huì )學(xué)得越多，質(zhì)量越高。這就是閱讀的連鎖反應。
人，吃飯就是養活我們的身體，讀書(shū)就是養活我們的靈魂，兩者缺一不可��！
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