【實(shí)用】快樂(lè )是作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )是作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )是作文 篇1
大家好！我是小蟲(chóng)子——果果！一只快樂(lè )的小蟲(chóng)子，我每天都很開(kāi)心呢！
我住在一個(gè)又大又紅的大蘋(píng)果中，那大蘋(píng)果紅得發(fā)光，甜得像蜜。我的伙伴一個(gè)個(gè)大蟲(chóng)子、小蟲(chóng)子，都很羨慕我呢！有時(shí)，我閑著(zhù)沒(méi)事就在大蘋(píng)果中亂咬，咬出一張張“小床”，餓了就吃掉。
還有的時(shí)候，我就在大蘋(píng)果上爬一圈，對大家說(shuō)：“看啊，我已經(jīng)爬了全球！每天開(kāi)開(kāi)心心！”可是有一天，一群叫“人”的大家伙，帶走了我和我的世界——大蘋(píng)果，我覺(jué)得“它”像是個(gè)勇大蟲(chóng)子。
我們在一個(gè)“龐然大物的肚子”中，有一個(gè)發(fā)亮的“小袋子”，我們很奇怪，后來(lái)我才知道，到了一個(gè)地方，我一看，原來(lái)在賣(mài)蘋(píng)果呀！我住的大蘋(píng)果幸好沒(méi)被賣(mài)掉，又被扔到了果樹(shù)下。
我真快樂(lè )！有了一次特殊的“環(huán)球之旅”呢！
快樂(lè )是作文 篇2
嘗試，在字典里是體驗的意思，它也是非常有趣的一種實(shí)踐。它可能成功，也可能失敗，但無(wú)論結果如何，發(fā)現總會(huì )伴在嘗試之中。
嘗試會(huì )讓人有所感悟，也會(huì )讓人懂得生活的真諦，所以嘗試是生活中必不可少的。而那次，我就嘗試到了包粽子的滋味。
你沒(méi)看錯，是“包粽子”而不是“吃粽子”，那我想有人又要奇怪了，包粽子怎么會(huì )有滋味呢？嘿嘿，那其實(shí)是心中的滋味，這滋味可真不好說(shuō)，有點(diǎn)兒酸，也有點(diǎn)兒甜……
那天我的媽媽突發(fā)奇想，買(mǎi)回了一堆米啊，棗啊的要包粽子，以媽媽萬(wàn)能的一雙手，不到半個(gè)小時(shí)，她就抓住了包的竅門(mén)。一個(gè)個(gè)綠油油的小可愛(ài)從媽媽嫻熟的技巧中誕生，我的心也癢了起來(lái)，心中一個(gè)想法在暗暗滋生著(zhù)。不如我自己也包一個(gè)？吃自己包的粽子那多爽��！說(shuō)干就干，我先向媽媽請教了一些包粽子的方法，然后拿起粽子葉，迫不及待地開(kāi)包。我先把粽子葉鋪好，然后把它拿起來(lái)，彎成個(gè)漏斗形，然后放一些米，放個(gè)棗，再放些米，把粽子用線(xiàn)扎上�？粗�(zhù)手中成了形的小粽子，我心中一陣暗喜：這不是很簡(jiǎn)單么！
正在我得意的時(shí)候，白而細長(cháng)的米粒從粽子角上的小洞中露了出來(lái)。��！粽子竟然漏了！媽媽不知什么時(shí)候出現在我身后，對我指點(diǎn)道：“米要少放些，不然會(huì )……”媽媽的一番長(cháng)篇大論令我似懂非懂。轉回身去看著(zhù)那個(gè)被我折騰的慘不忍睹的粽子，不服輸的勁頭又上來(lái)了。哼！不就是個(gè)粽子，我害怕你？我又把它重新拿起來(lái)，認真的將粽子葉重新打開(kāi)，把它彎成碗形，放些米，放個(gè)棗，再用米把棗蓋住，最后收口把繩子綁上。這回總算沒(méi)漏，看來(lái)我還是可以的嘛！
那天晚上，我吃到了自己包的.粽子，又甜又香，好吃極了。這是我快樂(lè )的一次嘗試，成功給了我喜悅，更讓我學(xué)會(huì )了一項技能，這就是嘗試的好處。
快樂(lè )是作文 篇3
如果我用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容成長(cháng)，那便是快樂(lè )！成長(cháng)是一首快樂(lè )的歌！歌聲中有歡聲笑語(yǔ)，也有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成長(cháng)中的快樂(lè )無(wú)處不在，這快樂(lè )匯成了一首歌，匯成了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年！
成長(cháng)是一首快樂(lè )的歌，在這歌聲中，我來(lái)到了一片寬敞的草坪上，小草隨著(zhù)春姑娘的到來(lái)，迫不及待地鉆出了地面，好奇地張望著(zhù)周?chē)鷯湫碌拿婵�，遠遠望去，似乎看不到它的身影，真是“草色遙看近卻無(wú)”��！花兒在草兒的襯托下更加絢麗多彩！我躺在草坪上，捧著(zhù)一本書(shū)，細細地品讀著(zhù)，聞著(zhù)花草味中夾雜著(zhù)淡淡的書(shū)香味，天是那么藍，云朵在天空中自由自在地飄蕩，我的心情也是舒暢的，這樣的景色真令人心曠神怡，仿佛所有的煩惱都隨風(fēng)而去，變得無(wú)影無(wú)蹤了！
成長(cháng)是一首快樂(lè )的歌，在這歌聲中，蕩漾著(zhù)我兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)！如同銀鈴般的笑聲又在我耳邊回響——兒時(shí)的我總愛(ài)向爸爸媽媽問(wèn)一些幼稚可笑的問(wèn)題，總把爸爸媽媽問(wèn)得也疑惑不解的：爸爸，你說(shuō)如果我把種子吃進(jìn)了肚子里，它會(huì )不會(huì )生長(cháng)呢，會(huì )不會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)然后結出果子��？；媽媽?zhuān)加腥松显虑蛉�，我可不可以一塊去��？；爸爸，人是怎樣跑到電視里去的？我可以一塊上電視嗎？……帶著(zhù)好奇心，我總是打破砂鍋問(wèn)到底把爸爸媽媽都問(wèn)得不耐煩了，他們一見(jiàn)到我要問(wèn)，總拒絕了我，而我也帶著(zhù)失望而歸，但是在我的心靈里卻唱著(zhù)快樂(lè )的歌，因為我把他們問(wèn)倒了！
成長(cháng)是一首快樂(lè )的歌，快樂(lè )總在我的心中蕩漾著(zhù)，這不，我的毛筆字“榜上有名”，我的心中樂(lè )滋滋的，這可樂(lè )了我好幾天，但是，“苦”在樂(lè )中，在快樂(lè )之前，在獲得成功時(shí)，總是要有付出的。在剛學(xué)時(shí)，我學(xué)著(zhù)老師的姿勢，可我的手就是不聽(tīng)我的使喚，不停地抖著(zhù)，一不小心，把墨汁給灑了，濺到了我的頭上，手上，衣服上……我全然不顧，手忙腳亂地忙“活”起來(lái)，但在練習之中還是寫(xiě)不好，還得到了同學(xué)們的冷嘲熱諷，但我堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，有苦才有甜，我不論在家中，還是在學(xué)校中，我都堅持練習：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤……我的毛筆字有了很大的進(jìn)步，才有了這番成績(jì)！才有了如今從未有過(guò)的快樂(lè )！這些都匯成了一首歌，成了我人生中最美好的回憶！
成長(cháng)是一首快樂(lè )的歌！快樂(lè )無(wú)處不在，只要自己有一雙善于發(fā)現快樂(lè )的眼睛！“最近比較快樂(lè )，比較快樂(lè )……”我將煩惱轉化為快樂(lè )，漸漸地，就會(huì )發(fā)現成長(cháng)中的快樂(lè )接連不斷，是一首延續不斷的歌，這首歌將會(huì )在我的成長(cháng)道路暗暗傳遞給我力量，讓我不斷進(jìn)步，不斷奮斗，向成功的快樂(lè )彼岸進(jìn)軍！
成長(cháng)是一首歌，一首快樂(lè )的歌！我會(huì )把這首歌銘記在心中，這見(jiàn)證著(zhù)我一步一步地長(cháng)大，讓我在成長(cháng)道路上向前跨進(jìn)一大步！
快樂(lè )是作文 篇4
學(xué)習是快樂(lè )的？也許有些人聽(tīng)完后會(huì )質(zhì)疑：學(xué)習不是辛苦的嗎？怎么是快樂(lè )的。你若想知道學(xué)習中的快樂(lè )，我可以告訴你：學(xué)習會(huì )讓你快樂(lè )得心醉而又有成就感，可它也會(huì )讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)呀！
我很喜歡數學(xué)，尤其是奧林匹克題。因為里面的數學(xué)知識很廣泛，很有趣，都是平常被人忽略的重點(diǎn)知識。為此，我買(mǎi)了許多關(guān)于解這些題的書(shū)籍。有一回，哥哥為了測試我最近學(xué)習的進(jìn)展，給我出了一道思考題，我整整用了一天的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)我會(huì )氣得將筆一扔，便大聲喊叫，抱怨。通常這時(shí)爸爸會(huì )悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光對著(zhù)我說(shuō)：“米奇，你不要一遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學(xué)習應該是種快樂(lè )，不是一種負擔。如果腦子實(shí)在太亂了，就休息一下，放松一會(huì )兒，然后再接著(zhù)做�！甭�(tīng)了爸爸的一番教導恍然大悟的我走出了房間，一個(gè)人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的思路�；丶抑笪野凑談偛诺乃悸酚炙伎剂艘环K于想通了，再經(jīng)檢查，結果正確。我激動(dòng)得一蹦三尺高，整個(gè)心完全被喜悅和激動(dòng)占據了。也就在那一刻，我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。 雖然它是建立在汗水的背后，但是我也值得這樣為它付出。
有哪種快樂(lè )能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習中的快樂(lè )相提并論呢？
快樂(lè )是作文 篇5
簡(jiǎn)單是純，快樂(lè )是真
日子過(guò)得飛快，好像我們昨天還躺在學(xué)校操場(chǎng)的草地上討論著(zhù)，今天午飯吃著(zhù)什么。過(guò)著(zhù)這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，今天卻以另一種身份看著(zhù)別人小孩的歡樂(lè )灑脫審視著(zhù)我們過(guò)去的童年。
跟孩子在一起的時(shí)候，我們的心思會(huì )變得很簡(jiǎn)單并且
我們的快樂(lè )好像也增加了。跟孩子們一起打鬧，我們智商有時(shí)會(huì )不在線(xiàn)，又二又萌的大小孩說(shuō)的就是我們。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，當有個(gè)人在說(shuō)話(huà)，另一個(gè)人懂你的心思然后很用心聽(tīng)時(shí)，你便擁有了快樂(lè )。
在長(cháng)坡小學(xué)三下鄉的這段時(shí)間里，日子過(guò)得簡(jiǎn)單悠然，早早起床，認真工作，累了便休息，閑了便工作。每天醒來(lái)看到陽(yáng)光以及聽(tīng)到孩子的歡笑聲，嘴角情不自禁地揚起。
我們小時(shí)候也是跟這些孩子差不多，沒(méi)把成績(jì)看得那么重要，每天都活得很開(kāi)心，在上學(xué)的路上想著(zhù)昨天與小伙伴嬉笑的日常，想著(zhù)今天的課堂有沒(méi)有我喜歡的。有零食的小伙伴通常都會(huì )有很多同學(xué)圍繞，課間比上課有精神，細數著(zhù)值得開(kāi)心的小事情，每一天都過(guò)得好像膨脹的小氣球在藍天下飛揚那般自由，五彩斑斕的顏色是我微揚的嘴角的理由。
最好的風(fēng)景是曾經(jīng)舊時(shí)光里有你我出鏡的校園，最好的時(shí)光是在你我不諳世事的年紀遇見(jiàn)。
我覺(jué)得我們要向這些孩子學(xué)習，他們有種把悲傷過(guò)濾只剩下歡樂(lè )的魔法，愿我們都能掌握這種魔法，這樣世界就會(huì )有更多的陽(yáng)光與靜好。
把太多包袱加到背上，心會(huì )累。放下一些東西，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )是如此簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單是純，快樂(lè )是真，愿蒲公英社會(huì )實(shí)踐隊員們永遠活得像個(gè)孩子！
快樂(lè )是作文 篇6
樂(lè )，一個(gè)多么熟悉的字眼。隨著(zhù)歲月的流逝，我逐漸懂得快樂(lè )是一種美德，因為它不但表現自己對世界的欣賞與贊美，也給周?chē)娜藥?lái)溫暖和輕快。
在我們班級里，有一個(gè)特殊的同學(xué)叫小平，他長(cháng)著(zhù)黝黑的皮膚，厚厚的嘴唇，說(shuō)他特殊，是因為他家境貧寒，有一個(gè)殘疾的媽媽。同學(xué)們見(jiàn)到他都退避三舍，是因為他渾身總是臟兮兮的，發(fā)出一股難聞的氣味。再加上他成績(jì)名列倒數，所以他總是安靜地呆在角落里，聽(tīng)不到他的聲音，看不到他的笑容，好像班級里沒(méi)有他的存在。
一天上體育課，老師安排我們兩人一組玩游戲，不幸的是，老師竟安排我和小平一組，我不高興地嘟起了嘴巴。小平一聲不吭地走到我身邊，頓時(shí)，一陣惡臭隨即飄來(lái)，令我作嘔。我剛想溜之大吉，無(wú)意中看到他的眼神流露出一種憂(yōu)郁和孤獨，我心軟了，突然間很想給他一些溫暖。于是我向他伸出了手，誠懇地說(shuō)：“交個(gè)朋友吧，小平�！彼@然有些不知所措，許久才點(diǎn)了點(diǎn)頭。我取來(lái)了羽毛球拍，教他使用方法后，就讓他練習�？墒切∑皆趺淳氁舱莆詹蛔∫I(lǐng)，我的倔勁兒涌上心頭，不厭其煩地演示給他看，他很感動(dòng)，更加努力地學(xué)習，終于學(xué)會(huì )了打羽毛球�！耙�！”我高興極了，而他卻痛哭流涕，“從來(lái)……從來(lái)都沒(méi)有人陪我玩，沒(méi)有人這么耐心地教我，只有你……”，小平嗚咽著(zhù)。我輕輕地為他擦干了淚珠，安慰他：“不要緊，過(guò)去的事就過(guò)去了，你要相信明天會(huì )更美好！我永遠是你的好朋友！”小平聽(tīng)了我的話(huà)，笑了，笑得很燦爛。
現在，我每天都抽出點(diǎn)時(shí)間為小平補課。我知道，我已經(jīng)讓快樂(lè )深深扎根于小平的心田，而快樂(lè )也同樣降臨在我的身上。
快樂(lè )是作文 篇7
昨天給侄女開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，她寫(xiě)給我一封信，這是她們那所學(xué)校的特色吧，每次開(kāi)會(huì )時(shí)都要求孩子給家長(cháng)寫(xiě)一封信，報告這階段自己在學(xué)校的情況。侄女在信中寫(xiě)道：這次家長(cháng)會(huì )上老師無(wú)論表?yè)P我還是批評了我，姑姑你都不要生氣。好嗎？因為在我心中永遠快樂(lè )是第一位而成績(jì)是第二位。也許這種腔調來(lái)自于我平常的教育吧。因為我經(jīng)常會(huì )說(shuō)：只要你盡力就行了，每次考試只要把自己會(huì )做的做出來(lái)就可以了。在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中獲取快樂(lè )！也許孩子就理解成只要我快樂(lè )活著(zhù)就行了。
在她的信后，我也寫(xiě)了一點(diǎn)內容，大意是說(shuō)：如果你每天都沉浸于被老師和家長(cháng)的批評聲中，沉浸在電視劇的情節中，沉浸于好吃懶做中，得不到老師和家長(cháng)的認可，你還會(huì )活得很開(kāi)心嗎，每天一點(diǎn)成就感都沒(méi)有。你會(huì )很快樂(lè )嗎？其實(shí)快樂(lè )還是來(lái)自于生活來(lái)自于每次點(diǎn)滴的收獲。上課認真聽(tīng)講是快樂(lè )的事情，每次按時(shí)完成老師布置的作業(yè)是快樂(lè )的事情，每天幫家里干點(diǎn)家務(wù)被家長(cháng)表?yè)P了是快樂(lè )的事情。其實(shí)很多時(shí)候，快樂(lè )還是來(lái)自于別人對自己的認可。對吧？
在信中我強調了勤奮的重要性，我說(shuō)在勤奮的耕耘中我們會(huì )得到很多很多的快樂(lè )。我不希望孩子很小，就只知道追逐單純的快樂(lè )，細想，快樂(lè )還是需要很多的附加條件�？鞓�(lè )需要添加汗水快樂(lè )需要付出勞動(dòng)和心血，快樂(lè )需要陽(yáng)光的心情但一定需要黑夜的點(diǎn)燈努力。我想：慢慢孩子會(huì )懂，每個(gè)孩子的未來(lái)非常需要勤奮。因為天才總是太少。
快樂(lè )第一還是成績(jì)第一？孩子們的成長(cháng)一定離不開(kāi)快樂(lè )，快樂(lè )就像陽(yáng)光一樣。有了快樂(lè )我們做什么事都有興趣�？煽鞓�(lè )從哪兒來(lái)，孩子們的快樂(lè )又來(lái)自哪里？作為一名老師我想到的更多的還是努力還是勤奮。天才加勤奮等于成功，平庸加勤奮等于不空虛等于沒(méi)有白活。孩子的生活離不開(kāi)快樂(lè )�？煽鞓�(lè )還是離不開(kāi)每天的那些課堂那些空閑時(shí)間游戲和玩耍還有閱讀等等。在課堂上可以得到快樂(lè )，在課后當然會(huì )得到比課堂上更多的快樂(lè )。每個(gè)孩子都有自己不同的翅膀，會(huì )在什么樣的天空里飛翔飛成什么模樣，既來(lái)自于孩子自身的發(fā)展，又來(lái)自于老師、家長(cháng)和社會(huì )的引導。
盡可能的讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中獲取快樂(lè )。這是我最美麗的希望和最大的夢(mèng)想。無(wú)論對于我的侄女還是對于我的學(xué)生和所有的孩子而言。
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