我快樂(lè )，我閱讀作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我快樂(lè )，我閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我快樂(lè )，我閱讀作文1
生活中，有一樣事情能使我們開(kāi)闊視野，那便是閱讀；人生中，有一種經(jīng)歷能夠使我們難以忘懷，那便是閱讀；閱讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閱讀，我快樂(lè )。
書(shū)籍，給我帶來(lái)智慧與知識。
每當我讀到《安徒生童話(huà)》時(shí)，里面的童話(huà)就會(huì )使我迷得神魂顛倒，并讓我浮想聯(lián)翩；每當我讀到《三國演義》時(shí)，就會(huì )情不自禁地傾佩起諸葛亮神機妙算，關(guān)羽的仁義、威、勇，張飛的忠誠臨危不懼，曹操的老奸巨猾；每當我讀到《小故事大道理》時(shí)，我看得是如癡如醉，從中我也懂得了許多的道理，這些道理使我受益匪淺并讓我知道：細節決定成��；每當我讀到《森林報》時(shí)，讓我感受到森林中愉快的節目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄，令人討厭的強盜。里面的種種事物描寫(xiě)得栩栩如生，引人入勝仿佛讓我有身臨其境的感覺(jué)。書(shū)中的文字，組成一曲樂(lè )譜在我的耳邊縈繞。
天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見(jiàn)天空有幾顆星星在閃耀
著(zhù)。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，只是隨口地應了一聲可卻無(wú)動(dòng)于衷。母親怒氣沖沖的走來(lái)直把我拉到飯桌前，可我實(shí)在吃不下飯，腦海中一直徘徊著(zhù)賈寶玉到底有什么命運。母親和藹可親地說(shuō)：“你這種廢寢忘食的精神是可貴的，要繼續堅持！可是人是鐵飯是鋼，你總要吃一些飯吧�！蔽衣�(tīng)從了母親的話(huà)。吃過(guò)飯便又急沖沖的跑回了臥室，繼續拿起《紅樓夢(mèng)》觀(guān)看賈寶玉的命運，賈寶玉的命運將我腦海中的問(wèn)題解答。
沒(méi)有一匹飛馬能像一本書(shū)讓我在知識的王國快樂(lè )地行走；沒(méi)有一艘火箭能像一本書(shū)帶我領(lǐng)略人生的道理；沒(méi)有一架飛機能像一本書(shū)讓我們體會(huì )到作者的思想感情；沒(méi)有一本神簿能像一本書(shū)讓我感受到人生的有趣。
書(shū)永遠都是我形影不離的好朋友，我將一生與書(shū)為伴。我閱讀，我快樂(lè )！
我快樂(lè )，我閱讀作文2
讀書(shū)是一件美妙的事，我從小時(shí)就非常喜歡讀書(shū)，因為書(shū)里的世界五彩繽紛，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
一年級的時(shí)候，我還不認識字，但是我會(huì )讀拼音，我就讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)。比如《猜猜我有多愛(ài)你》，書(shū)里面的內容很有趣，我還記得那個(gè)時(shí)候我總是會(huì )捧著(zhù)它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎么也讀不夠。
二、三年級的時(shí)候，我又迷上了《小豬唏哩呼�！�。所以，你總能看到一個(gè)穿著(zhù)粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱著(zhù)書(shū)本看的有滋有味。當然，那個(gè)女孩就是我。
如今，我上五年級了，學(xué)習壓力越來(lái)越大，業(yè)余時(shí)間也越來(lái)越少了。盡管如此，我每天都會(huì )花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。
我愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)也不少，所以我有一個(gè)專(zhuān)用書(shū)柜，上面放的都是我喜愛(ài)的寶貝書(shū)。我最喜歡的一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學(xué)到了堅強，勇敢，拼搏和愛(ài)心，也讓我明白了什么是善良，堅持和責任心。每次讀到馬小跳舍身救人的情節時(shí)，總是很感動(dòng)。他處處為他人著(zhù)想的精神令我自愧不如，也終于知道什么叫寬容，所以我從不會(huì )像杜真子那樣為了一點(diǎn)小事就得理不饒人。
我讀書(shū)，也鬧出過(guò)笑話(huà)。那是一個(gè)周末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我幫她拿一個(gè)勺子，我隨手摸到一個(gè)東西就遞了過(guò)去，媽媽說(shuō)：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應承著(zhù)又遞了一樣東西給她。媽媽沒(méi)有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“看書(shū)，都看成傻子了”。
生活里沒(méi)有了書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，土地沒(méi)有雨水，藍天沒(méi)有白云，世界沒(méi)有了太陽(yáng)……
我閱讀，我快樂(lè )！
我快樂(lè )，我閱讀作文3
懷著(zhù)敬仰的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，芬芳的墨香撲面而來(lái)，眸子里飛揚著(zhù)玫瑰般的文字，我在閱讀的陪伴下開(kāi)始了成長(cháng)的旅途，每當讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁地感慨：“我閱讀，我快樂(lè )�！�
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在古色古香的唐詩(shī)宋詞中盡情遨游。在古詩(shī)詞中，我可以與詩(shī)圣杜甫一同感受“浮云終日行，游子久不至”的思鄉情懷；與于謙一起體會(huì )“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的壯志豪情；與蘇軾一起領(lǐng)悟“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的當局者迷，旁觀(guān)者清的真諦……我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在妙趣橫生的寓言童話(huà)中陶醉。在寓言童話(huà)中，我嘲笑《拔苗助長(cháng)》中那個(gè)農夫的愚蠢，我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬(wàn)苦重獲愛(ài)情而感到高興，我敬佩《紀昌學(xué)射》中主人公的毅力和恒心�？吹酵昝赖慕Y局，在書(shū)中出現，我不亦樂(lè )乎。我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在清新美麗的散文小說(shuō)中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的音樂(lè )在耳邊奏響，就像得到了甘露般地滋潤。在《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)中，我敬佩球球老鼠，不顧種族之分，舍身救貓的精神；為胖頭、二丫、三寶，他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時(shí)眼淚不禁奪眶而出；當小可憐去世時(shí)，虎皮貓每天以淚洗面的她，讓我感慨萬(wàn)千，最重要的一點(diǎn)是“母愛(ài)是無(wú)私偉大的，我們一定要做一個(gè)會(huì )感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中，陪伴著(zhù)我同行，我相信在成長(cháng)的旅途中，我一定會(huì )快樂(lè )無(wú)限。我閱讀，我快樂(lè )。
閱讀，是似一扇知識的大門(mén)，打開(kāi)它，我就能長(cháng)大后為社會(huì )做巨大的貢獻；閱讀，似一位嚴厲的長(cháng)輩，聆聽(tīng)他，我就能明辨善惡是非；閱讀，似一束絢麗的煙花，點(diǎn)燃它，我生活的就熠熠生輝。擁有了書(shū)，就擁有了快樂(lè )！
我閱讀，我快樂(lè )。
我快樂(lè )，我閱讀作文4
書(shū)，就是你的知心朋友，在任何時(shí)刻都伴你左右；書(shū)，就是你的指南針，是你想去任何地方的導游；書(shū)，就是你的家，是你想回就回的故地。閱讀讓你快樂(lè )，讓你放大眼睛，探究世界。
我是一位戴眼鏡的“閱讀蟲(chóng)”。上個(gè)星期六中午，我吃完飯，“滴滴滴”電話(huà)響了。原來(lái)，姑姑邀媽媽去買(mǎi)衣服，我聽(tīng)到這個(gè)消息，仿佛喜從天降。我暗暗自喜，心想：“太好了，我又可以閱讀課外書(shū)啦！耶！”媽媽接完電話(huà)，嚴肅地看著(zhù)我，對我嘮叨了：“先做完作業(yè)，才能讀課外書(shū)。不能讀得太大聲，小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導我了�！拔抑懒�，知道啦�！蔽乙贿吇卮�，一邊推著(zhù)媽媽到門(mén)口。
等媽媽走后，我歡呼著(zhù)，仿佛腳下踩了一朵幸福的云。我走進(jìn)臥室，看到桌子上的作業(yè)本，立刻像泄了氣的氣球。呀！這么多的作業(yè)，到猴年馬月都做不完呢。好吧，為了閱讀，還是先做完吧。時(shí)間一滴一滴地溜走了。終于，我翻開(kāi)了最后一本作業(yè)。哇，還有這么多的題目，我偏頭望了望書(shū)房，吞了口唾沫，想：等一下才做，看一會(huì )課外書(shū)。沒(méi)事的，可是……，萬(wàn)一……”
我沖進(jìn)書(shū)房，拿了本《西游記》，津津有味地閱讀起來(lái)。里面的孫悟空打白骨精可真是不留情，一棒就掛了。還有，那唐僧總是被妖怪的障眼法所蒙騙……十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了。走廊傳來(lái)熟悉的`腳步聲，原來(lái)是媽媽買(mǎi)衣服回來(lái)了。媽媽進(jìn)來(lái)顧不下放下東西，就來(lái)檢查我的作業(yè)。一開(kāi)始還不錯，當她檢查到最后一本作業(yè)：白白的，連灰塵都沒(méi)有。呀！被罵了。
雖然被罵了，但是我還是喜歡閱讀。因為閱讀使我快樂(lè )！
我快樂(lè )，我閱讀作文5
書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，就像一盞明燈，為我們驅散前方的黑暗。閱讀，不僅能讓我們學(xué)習知識，還能讓我們從中得到樂(lè )趣，感受前所未有的快樂(lè )。
從上幼兒園開(kāi)始，我便喜歡閱讀。每當新書(shū)發(fā)下來(lái)，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜歡的種類(lèi)。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)。我拿到后欣喜若狂，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級后，媽媽見(jiàn)我識字量增多了，就給我買(mǎi)注音版的，文字較多的書(shū)，我不厭其煩地把這些書(shū)讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現我愛(ài)看書(shū)的習慣后，為了擴大我的閱讀量，就經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)。到了三年級，開(kāi)始寫(xiě)作文，我的寫(xiě)作水平一直處于上等，這一切都歸功于我喜歡閱讀。
現在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了，有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著(zhù)。我看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì )達到忘我的境界，不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我看書(shū)的時(shí)候耳朵就調成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書(shū)的時(shí)候常常會(huì )融入到故事情節中去，隨著(zhù)書(shū)中人物悲傷而悲傷，快樂(lè )而快樂(lè )，有時(shí)我會(huì )看著(zhù)看著(zhù)突然哈哈大笑或唉聲嘆氣，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我發(fā)什么神經(jīng)。
從書(shū)中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀(guān)景象，從書(shū)中，我了解到英雄人物的光輝事跡；從書(shū)中，我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對話(huà)書(shū)不但擴大了我的知識面，而且開(kāi)拓了我的視野。
我快樂(lè )，我閱讀作文6
一本書(shū)，是一個(gè)老師，是一位教授。它有時(shí)跟你交談，有時(shí)陪你散心。當人不愉快時(shí)，有一本好書(shū)就是必要的，它能讓你放松心情，迎接美好的未來(lái)！
當我手捧著(zhù)一本有趣的書(shū)時(shí)，我會(huì )開(kāi)懷大笑；當我閱讀著(zhù)一本令人悲傷的書(shū)時(shí)，我會(huì )潸然淚下。
當我初次接觸《三國演義》時(shí)，我就被它深深地吸引住了�？催@類(lèi)書(shū)能增長(cháng)并積累知識，讓我知道了“桃園三結義”的人物，讓我知道了“三顧茅廬”等等……更讓我知道了許多歷史典故的由來(lái)，讓我不僅接觸了文言文，更讓我滋生了去讀懂文言文的興趣。我每天如饑似渴地吸收著(zhù)這些知識，一碰到不懂的方面就查閱資料。雖然我已經(jīng)讀過(guò)了這本書(shū)，但是我還是一遍一遍讀。因為我知道，每讀一次，我就會(huì )多一些知識，多一些領(lǐng)悟，為我今后更好地發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，讓自己能夠更加充實(shí)自己，而不是一味地學(xué)習，懂得了在學(xué)習之余還要學(xué)會(huì )閱讀，讓閱讀成為學(xué)習生涯中第二重要的事，讓自己從閱讀中獲取真正的快樂(lè )！
閱讀會(huì )讓一個(gè)人變得更優(yōu)雅、更有內涵，閱讀會(huì )讓人和書(shū)中的主角對比從而找出自己的不足之處；閱讀會(huì )讓人告別絕望的情緒，走出失敗的陰影。閱讀帶給我們的好處數不勝數。讓我們一起珍惜閱讀的機會(huì )，讓閱讀成為一種習慣，一種令人可以從中尋找到快樂(lè )的習慣！
我快樂(lè )，我閱讀作文7
書(shū)，一直以來(lái)都被人們視為寫(xiě)的好幫手。
書(shū)，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開(kāi)口的老師，無(wú)聲地教導著(zhù)我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時(shí)間中汪洋大海的一盞燈，指引著(zhù)我們方向。我喜歡讀書(shū)。當我煩悶時(shí)，書(shū)會(huì )讓我開(kāi)心、快樂(lè )；當我遇到難題時(shí)，它會(huì )一次次地幫我解答；當我寂寞時(shí)，它會(huì )像我的好朋友一樣，陪伴著(zhù)我……現在，它已經(jīng)成為了我生活中必不可缺一樣東西。
“讀一本好書(shū)，就像同許多高尚的人講話(huà)�！备璧略�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，是啊，這句話(huà)說(shuō)得的確沒(méi)有錯。我們一走進(jìn)童話(huà)書(shū)，它會(huì )領(lǐng)我們去見(jiàn)見(jiàn)各種美丑的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無(wú)窮。走進(jìn)歷史書(shū)，它會(huì )帶我們體現中國以前的悲慘事跡就：南京大屠殺、英軍燒毀圓明園、九·一八事件…這會(huì )讓你悲憤、讓你悲傷。走進(jìn)科學(xué)書(shū)，它會(huì )讓我們見(jiàn)證祖國越來(lái)越強大，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達，在北京舉行的奧運會(huì )、成功發(fā)射太空的“嫦娥一號”……這已經(jīng)足以讓你欣慰！讓中國人民自豪！
自從爸爸媽媽發(fā)現我愛(ài)看書(shū)了以后，每次去商場(chǎng)他們都會(huì )給我買(mǎi)書(shū)，我可樂(lè )壞了，以后，我無(wú)論是上課、下課、上學(xué)、放學(xué)都在看書(shū)，記得一次上數學(xué)課，我把書(shū)放在抽屜，偷偷地看，結果，被數學(xué)老師發(fā)現了，他陰沉著(zhù)臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最后，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看書(shū)雖然好，可是，也要分時(shí)間呀！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就因為愛(ài)看書(shū)，我的常常在班里拿到名次�？吹搅死蠋熧澰S的目光，看到同學(xué)們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵的笑容，使我更加欣慰。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)讓我們從一個(gè)無(wú)知不懂事的小孩，變成一個(gè)成長(cháng)、逐漸長(cháng)大的“小大人”，是書(shū)，讓我們變得懂事、乖巧，是書(shū)，讓我們變成有智慧的“天才”……
所以，讀好書(shū)吧，它是我們日常生活中的營(yíng)養品。
我快樂(lè )，我閱讀作文8
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大。每次端起書(shū)，看著(zhù)那沒(méi)有一點(diǎn)生命的方塊字，我總是大喊“沒(méi)意思”。讀書(shū)成了我最頭痛的事了。
漸漸地，我長(cháng)大了。我感到了知識是多么重要。每次寫(xiě)作文，腦袋里都是一片空白，不知從何寫(xiě)起。爸爸媽媽和姐姐為我不喜歡閱讀而煩惱，常常買(mǎi)一些課外書(shū)讓我讀。我還是感到很枯燥，為了完成任務(wù)而隨便翻翻。直到有一天晚上，我們家玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲，這才真正改變了我的讀書(shū)態(tài)度。
首先，是姐姐在紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，再就是媽媽用姐姐寫(xiě)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字作開(kāi)頭也寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，接著(zhù)是我寫(xiě)，最后是爸爸。就這樣，依次寫(xiě)下去。準備好了，姐姐說(shuō)：“那我開(kāi)始了，點(diǎn)石為金�！薄敖鹣s脫殼�！眿寢屝判臐M(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)著(zhù)。我左思右想，都沒(méi)有想到接下來(lái)該寫(xiě)什么。于是，就拿出成語(yǔ)詞典，翻到了那頁(yè)，我說(shuō)：“‘人金蟬脫殼ké’就不能接下去了�！痹�(huà)音剛落，爸爸、媽媽和姐姐都哈哈大笑起來(lái)。我感到很好奇，不知道他們在笑什么。媽媽看我一臉的疑問(wèn)，對我說(shuō)：“你剛剛說(shuō)什么?”我無(wú)可奈何地又重復了一遍：“金蟬脫殼ké呀！”爸爸說(shuō)：“你自己看看詞典上的拼音�！蔽乙豢丛~典上，寫(xiě)的是“金蟬脫殼qiào”，“殼ké”是一個(gè)多音字，還念“殼qiào”。當時(shí)我特別不好意思，心想：以后一定要好好讀書(shū)，多閱讀一些書(shū)，那樣才能積累很多知識。
從那以后，我真的非常喜歡讀書(shū)了。當讀到《三國演義》時(shí)，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。因為熱愛(ài)讀書(shū)，我的口語(yǔ)表達能力也有了提高，作文水平也有了略微的進(jìn)步了。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà):“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧。讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康。讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。相信不久的將來(lái)，我一定會(huì )明白其中更多的樂(lè )趣。
我快樂(lè )，我閱讀作文9
天高氣爽，風(fēng)輕云淡，捧一本好書(shū)，倚窗靜坐。
心里無(wú)限狹隘。因為，我閱讀我快樂(lè )。
小時(shí)候，閱讀的興趣伴著(zhù)媽媽每晚的睡前故事在我心中扎根。美麗的白雪公主，可愛(ài)的三只小豬，幸運的灰姑娘，勇敢地花木蘭……聽(tīng)著(zhù)有趣的故事，把我引進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的王國。
小時(shí)候，閱讀的快樂(lè )，是想象。
長(cháng)大些，我上小學(xué)了，愛(ài)讀得已變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)道理的寓言�！犊兹谧尷妗方涛乙靶ⅰ�、《農夫與蛇》讓我認清了一些人的真面目、《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲……
長(cháng)大些，閱讀的快樂(lè )，是思考。
再大些，寓言的道理已滿(mǎn)足不了我對知識的渴望。尋海倫、凱勒的《假如給我三天光明》，你會(huì )明白，在挫折前，你不能低頭；尋吳承恩的《西游記》去，你會(huì )知道，只有付出，才有回報；尋陸幼青《妞妞、一個(gè)父親的札記》去，你會(huì )懂得，想妞妞這樣活到這么大是奇跡�？础断穆宓木W(wǎng)》，收獲的是友誼的真諦；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，收獲的是學(xué)會(huì )堅毅。
再大些，閱讀的快樂(lè )，是成長(cháng)。
現在，我上初中了，發(fā)現閱讀，不僅在書(shū)籍中，還在詩(shī)詞中。讀蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，我感受到了樂(lè )觀(guān)；讀馬致遠“斷腸人在天涯”，懂得了什么是思鄉；讀李清照“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”看到了詩(shī)人愜意的早年生活；讀韓愈“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無(wú)”看到了一幅美麗的春景；讀杜甫“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”，明白了什么是愛(ài)國……
現在，閱讀的快樂(lè )，是體會(huì )。
閱讀，就像黑暗中的一盞明燈，為你知名方向；閱讀，就像沙漠中的一瓢清泉，給予你前進(jìn)的希望；閱讀，就是冰天雪地中的一團火焰，收獲無(wú)限溫暖……
茫茫人生路，我不再迷茫和悲傷，快樂(lè )充斥在我身邊。因為，我閱讀，我快樂(lè )。
我快樂(lè )，我閱讀作文10
有誰(shuí)沒(méi)有樂(lè )趣？有誰(shuí)沒(méi)有快樂(lè )？有的人的快樂(lè )在于書(shū)畫(huà)，有的人的快樂(lè )在于玩耍，有的人的快樂(lè )在于上網(wǎng)，有的人的快樂(lè )在于吃喝……如果要是問(wèn)我，我的快樂(lè )是什么？我一定會(huì )肯定地自豪地說(shuō)：“我的快樂(lè )是閱讀！”
上幼兒園時(shí)，《幼兒畫(huà)報》總是伴隨著(zhù)我，對于里面的內容，既新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問(wèn)題，向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué)，爸爸針對我愛(ài)看書(shū)的興趣，買(mǎi)了許多書(shū)籍：《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險故事》……以及四大名著(zhù)還有大量閱讀物。到了現在，我那小小的書(shū)桌上，每個(gè)月總會(huì )多上好多雜志，什么《中外童話(huà)故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫(xiě)天地》呀……這些期刊雜志，又是我的文化大餐。每當新書(shū)一到，我總是喜滋滋地捧著(zhù)書(shū)，遨游在知識海洋里，品味著(zhù)書(shū)中的無(wú)窮樂(lè )趣。
書(shū)，不僅僅能給我帶來(lái)豐富的知識，還能給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
上一次考試，大家都認真地答題，教室里安靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn)，做到最后一題，每個(gè)人都緊鎖眉頭——因為最后一題是考課外的，叫我們填寫(xiě)諺語(yǔ)，而我卻面色未改，飛快地填了下來(lái)：成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得�！�
很快我就填了下去，這可是平時(shí)看書(shū)積累的知識呀！
書(shū)，你給了我快樂(lè )，給了我知識；書(shū)，你讓我大開(kāi)了眼界，展望了世界;書(shū)，你裝滿(mǎn)了我的書(shū)架，裝滿(mǎn)了我的腦子；書(shū)，你幫助我得到了無(wú)窮的知識，無(wú)窮的能量。
我快樂(lè )，所以我閱讀；我閱讀，又使我更快樂(lè )！
我快樂(lè )，我閱讀作文11
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
書(shū)就像黑暗中的一盞明燈，在黑夜中為你照亮前方的路，書(shū)就像一位名師，為你解答人生中許許多多的問(wèn)題，書(shū)就像一把鑰匙，為你打開(kāi)知識的寶庫。
我相信大家都很少讀書(shū)，幾乎每天回到家寫(xiě)完作業(yè)就抱著(zhù)手機玩，家長(cháng)買(mǎi)的書(shū)都放在書(shū)柜上，很多書(shū)上都落滿(mǎn)了灰塵。每個(gè)星期也只有在學(xué)校短短的閱讀課會(huì )讀一會(huì )兒書(shū)，但你們真的覺(jué)得這樣是對的嗎？有大把的時(shí)間可以用來(lái)做比玩手機更有意義的事，讀書(shū)就是一件很有意義的事，在書(shū)中學(xué)到的知識難道不比玩手機來(lái)的多嗎？書(shū)中有很多有趣的東西，比如：《西游記》中午擁有七十二變火眼金睛的孫悟空。還有《小英雄雨來(lái)》里聰明機靈的雨來(lái)。這些書(shū)中的人物都活靈活現。如果你靜下心來(lái)認真去讀一本書(shū)，你會(huì )發(fā)現，越看越有趣，情不自禁就陷入到書(shū)的世界里去了。
每一本好書(shū)都是黑暗中的一道亮光，這一道道亮光，將匯成我們路上的引航燈塔，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)的很對，在我們不斷閱讀的同時(shí)，既得到了知識又提高了寫(xiě)作水平，不僅如此，提高寫(xiě)作水平的同時(shí)，還能從閱讀中得到樂(lè )趣，養成主動(dòng)思考的習慣，讓我們對人生的意義有更深的理解。
在此我向大家提出倡議，每天至少讀半個(gè)小時(shí)左右的書(shū)，相信過(guò)不了多久你們就能在閱讀中發(fā)現樂(lè )趣。
謝謝大家，我的演講到此結束。
我快樂(lè )，我閱讀作文12
從很小的時(shí)候，閱讀就伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為看書(shū)，我下課從來(lái)不到外頭去"瘋"，只是享受著(zhù)閱讀帶給我的超凡脫俗的快樂(lè )。也因此得到了諸如"書(shū)呆子""書(shū)蟲(chóng)"這一類(lèi)的綽號。嗨，"呆"也罷，"蟲(chóng)"也罷，重要的是快樂(lè )。
閱讀的快樂(lè )之內容篇
閱讀的快樂(lè )的成份有三分之一取決于內容。"心素如簡(jiǎn)，人淡如菊"帶給我禪意；"物重的生命之鏈，比鉆石還要寶貴千倍啊……"教會(huì )我不要扼殺物種的生命之鏈；"房前鐘菜，屋后栽花"讓我領(lǐng)悟到人生的最高境界。書(shū)的內容，總是那么幾句話(huà)，短小而不失意境，讓人驚奇，"啊，原來(lái)真的如此！"
閱讀的快樂(lè )之享受篇
閱讀的快樂(lè )的成份有三分之一取決于享受。搬一把椅子，泡一杯茶，再拿一本書(shū)，你身旁，是一棵樹(shù)，一叢竹。你足旁，是一朵花，一簇草。再看一頁(yè)，品一口茶，掩卷沉思一番.腦子里靈光一閃；"哦，原來(lái)如此！"這不就是超凡脫俗的快樂(lè )和那美妙的境界？也許你會(huì )說(shuō)，現代快節奏的生活，讓我們麻木，怎么才能感受到那美妙的境界？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做到那極端的平靜和放松。讀書(shū)時(shí)那美妙的享受，就屬于你。
閱讀的快樂(lè )之領(lǐng)悟篇
閱讀的快樂(lè )的成份有三分之一取決于領(lǐng)悟。我讀過(guò)《風(fēng)中的蓮花》，這是一本散文集。書(shū)中有一句："禪即是掃地的時(shí)候掃地，吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)。"我第一遍看，覺(jué)得不能理解，第二遍看覺(jué)得領(lǐng)悟了些，第三遍看，剎時(shí)覺(jué)得心清心明了�；仡欀�(zhù)我們，常常該掃地的時(shí)候休息，該吃飯的時(shí)候學(xué)習，該睡覺(jué)的時(shí)候玩樂(lè )。這怎么能悟到"禪意"呢？我看完書(shū)，覺(jué)得收益多多，并歸結出了自己的座右銘："心素如簡(jiǎn)，人禪似蓮"
我閱讀，我快樂(lè )！
我快樂(lè )，我閱讀作文13
在學(xué)校老師告訴我書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在家里爸爸媽媽告訴我多閱讀可以提高語(yǔ)文成績(jì)，我也知道這個(gè)道理，我也喜歡看書(shū)，吃飯的時(shí)候看，做完了作業(yè)看，無(wú)聊的時(shí)候也看，可是我卻不愛(ài)朗讀，總感覺(jué)朗讀慢，浪費時(shí)間，讀一頁(yè)書(shū)的時(shí)間我能看三四頁(yè)書(shū)呢!
年后媽媽告訴我，婦聯(lián)組織了親子共讀的活動(dòng)，想讓我參加，我們在家試著(zhù)朗讀了一頁(yè)書(shū)，我讀得磕磕絆絆的，根本不流暢，這樣怎么能參加活動(dòng)呢，別說(shuō)得獎了，沒(méi)上臺我就覺(jué)得丟人了，為什么會(huì )這樣呢?這本書(shū)我平�？戳艘灿袃扇榱四�!媽媽說(shuō)：“你看看，這就是你經(jīng)�？磿�(shū)不讀書(shū)的結果呀!讀書(shū)更能理解書(shū)中主人公的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè )等各種感情的起伏變化，真正走入他們的內心，站在他們的角度，跟著(zhù)他們的情緒，與他們情感共鳴，這樣更有助于真正的讀懂讀透作品的內涵”。
和爸爸媽媽一起讀書(shū)這一個(gè)多月以來(lái)。我覺(jué)得我的閱讀水平和語(yǔ)言表達能力都有了進(jìn)步。感覺(jué)自己讀書(shū)也能抑揚頓挫了，讀得也流利了，也能帶著(zhù)感情去演繹書(shū)中的各種情節了。
親子共讀給我帶來(lái)最大的收獲和快樂(lè )就是爸爸媽媽跟我相處的時(shí)間更多了，他們跟我交流的范圍也更廣了，平時(shí)他們有事沒(méi)事總愛(ài)看手機，自從一起讀書(shū)以來(lái)，爸爸媽媽也改了這個(gè)壞習慣，放下了手機，拿起了書(shū)本和我一起讀書(shū)。我很開(kāi)心爸爸媽媽能陪著(zhù)我一起走進(jìn)書(shū)里，走入主人公的內心世界;爸爸媽媽也很開(kāi)心和我度過(guò)每晚的共讀時(shí)光。
閱讀使我們家充滿(mǎn)了快樂(lè )，我愛(ài)閱讀!
我快樂(lè )，我閱讀作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。沒(méi)錯，一本好書(shū)能帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
那是一次三年級的語(yǔ)文模擬考試，我竟然才考了89.5分。我的心情異常煩悶，滿(mǎn)腦子空白，看著(zhù)那“89.5”好像在嘲笑我：“你這個(gè)差生！”我越想越傷心，心不在焉地走在回家的路上。原本晴空萬(wàn)里的天空突然的一聲“轟”。電閃雷鳴，烏云密布。路旁的小花都枯萎了，沒(méi)精打采地歪著(zhù)頭。小草全部不再青綠，棵棵都成了黃色的。我的世界灰蒙蒙的。
我迷迷糊糊地回到了家。做完作業(yè)的我似乎迷失了方向，頓時(shí)不知所措。我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》，躺在沙發(fā)上，漫無(wú)目的地翻了起來(lái)。
剛翻開(kāi)扉頁(yè)，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一張紙紙翻到后面。在這期間，我確實(shí)忘記了自我，被小說(shuō)那個(gè)動(dòng)人心弦的情節吸引住了：小說(shuō)講述了魯濱遜從小熱衷于航海，可不幸的是，在一次出海航行的時(shí)候，船被暴風(fēng)雨掌控，撞到了暗礁上，船上所有人都幾乎不能逃過(guò)一劫�？尚疫\的是，海浪把魯濱遜送到周邊的一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但他很快就越過(guò)了這個(gè)坎，憑著(zhù)自己聰穎悟性和船上帶來(lái)的東西，學(xué)會(huì )了如何在孤島上生活，在島上種植糧食、修建別墅、制造家具、馴養家禽……把原來(lái)的荒島變成了欣欣向榮的家園，過(guò)起了舒適的田園生活。
小說(shuō)讀完了，我的心情跌宕起伏，久久不能平靜。我陷入了沉思：人生中肯定會(huì )有那么一點(diǎn)的不如意，你越過(guò)去了，就會(huì )換回更多幸福，越不過(guò)去，你就只能停留在那個(gè)坎，永遠失敗。魯濱遜也曾經(jīng)歷過(guò)迷茫、困難、失落、孤獨，但他都能克服，才能獲得更多的幸福。為何魯濱遜能笑對困難：而我卻因為一次的失敗而一蹶不振？不行！我要不懼怕困難，做一個(gè)在困難面前抬起頭的人，才是真正勇敢的人！
當我再次抬頭望著(zhù)天空的：天上的烏云散開(kāi)了，空中的狂風(fēng)消失了，地上的暴雨停止了，留下的是無(wú)邊無(wú)際燦爛的陽(yáng)光，以及精彩的書(shū)本陪伴著(zhù)我。
我快樂(lè )，我閱讀作文15
書(shū)，陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前，只有書(shū)在一直默默地陪著(zhù)我。
從我接觸書(shū)的那一刻起，就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友，參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對，有著(zhù)一些神奇的魔法。
記得上五年級那會(huì )兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完，周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著(zhù)林海音的《城南舊事》，書(shū)店的人特別多，我穿過(guò)一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著(zhù)書(shū)本里精彩的內容。時(shí)間在漸漸流逝，我還在讀書(shū)，書(shū)店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘，馬上將書(shū)放回原位，但是心里還在想著(zhù)故事精彩的內容，我一身輕松地走出了書(shū)店，咽了一口唾沫好像把知識全都吞進(jìn)了肚子里，踩著(zhù)歡快的步子，哼著(zhù)小調回家去了。
書(shū)，是我生活中缺一不可的物品，離開(kāi)了它，我等于失去了快樂(lè )，所以閱讀使我快樂(lè )。
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