學(xué)習快樂(lè )作文500字(精選50篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的學(xué)習快樂(lè )作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇1
古人曰:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟!蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè )在其中!
學(xué)習真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎?以我學(xué)習七年的經(jīng)驗來(lái)說(shuō),學(xué)習并不苦!誰(shuí)說(shuō)學(xué)習一定要埋頭苦作?
誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習會(huì )使人卻氧而窒息?
我認為學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾為了檢測你的實(shí)力,會(huì )進(jìn)行一次次的測試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎?如果是我,我會(huì )很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?平時(shí)使得穩一點(diǎn),這時(shí),又有什么好害怕的?只要比平時(shí)更努力點(diǎn),不就能順利沖過(guò)了嗎?而且,你會(huì )發(fā)現,在風(fēng)波的另一邊,天空會(huì )更藍。
當然,當你在學(xué)習中,總會(huì )有人比你強。正如當你行舟時(shí),總會(huì )有人在你前頭。這時(shí),我會(huì )抽抽鼻子,說(shuō):“這有什么了不起的,我一定能超過(guò)你!”說(shuō)做就做,我會(huì )將槳握得更緊,再加把勁,看準前頭的目標,我劃,我努力地劃!我相信,我總會(huì )超過(guò)你,還會(huì )甩掉你!
當你這樣想時(shí)你還會(huì )覺(jué)得學(xué)習又苦又枯燥嗎?
所以說(shuō)學(xué)習不也很快樂(lè )嗎?
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇2
有很多人說(shuō),許多知識可以從生活中學(xué)到?墒,那時(shí)年幼的我還將信將疑,直到現在我才恍然大悟。
上個(gè)周末的下午,我和小表姐發(fā)現姥姥的家里有點(diǎn)臟了,便決定來(lái)比賽打掃衛生。她打掃客廳,我打掃廚房。開(kāi)始打掃了!因為表姐長(cháng)我幾歲,干活又比我麻利。雖然她打掃的空間大,但幾乎同時(shí)與我干完。小姨宣布:“‘家庭杯’打掃大賽的勝利者是——王雅文!”表姐不服氣,小姨又開(kāi)口了:因為文文從上到下掃灰塵,這樣掃一遍就可以了。而你恰恰相反!编薏还茏鍪裁词虑,都是有一定規律的。大家表?yè)P了我,我在心中默默決定:以后,我一定經(jīng)過(guò)大腦思考后再做事情。
在日常生活中,我不僅明白了許多道理,還了解了很多風(fēng)俗習慣。
大年三十的下午,我、爸爸、媽媽、和奶奶圍在一起,樂(lè )呵呵地包餃子我發(fā)現,這些餃子里包著(zhù)錢(qián)、豆腐、棗、糖或者是糕。我問(wèn)奶奶,奶奶拾起了話(huà)簍子:“吃餃子吃到錢(qián)表示你能發(fā)大財;吃到豆腐表示你有福氣;吃到棗或糖表示有甜頭;吃到糕表示長(cháng)得高!蹦棠虅傉f(shuō)完,爸爸又來(lái)考我:“文文,你知不知道為什么過(guò)年要放鞭炮?”我自信地回答道:“當然知道了。傳說(shuō),每到大年三十晚上,一只叫‘年’的怪獸就到村子里出人、吃畜。后來(lái),人們發(fā)現了‘年’怕火和響聲,便制作了鞭炮,每到大年三十晚上就燃放。對不對?”爸爸笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活就像鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
生活就像電燈,給我們帶來(lái)光明。
生活就像風(fēng)兒,推助著(zhù)希望之舟。
生活就像老師,引領(lǐng)我們走向成功!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇3
學(xué)習,讓不少同學(xué)覺(jué)得頭痛,可我很奇怪,我覺(jué)得學(xué)習是我的快樂(lè )之源。
。ㄒ唬├蠋熥屛铱鞓(lè )
有個(gè)讓學(xué)生們喜歡的老師很重要。不僅是我們班的體育老師、科學(xué)老師,就連看起來(lái)很?chē)绤柕臄祵W(xué)老師也如此可親!在課堂上,老師帶領(lǐng)我們漫游那奇妙的知識世界,讓我們領(lǐng)略到無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。下課了,我們和老師也不會(huì )閑著(zhù),我找到老師,與他一起分享我們的故事,老師們也會(huì )與我們談一些和學(xué)習有關(guān)的事,所以,不管是上課、下課,我們都是快樂(lè )的。
。ǘ┩瑢W(xué)使我快樂(lè )
同學(xué),學(xué)習沒(méi)有同學(xué)怎么能行呢?就算有再好的老師,可沒(méi)有同學(xué)就是覺(jué)得枯燥無(wú)味。在看書(shū)的時(shí)候,可以與同桌、前桌、后桌聊聊學(xué)習的事情,哪怕是那種生活中的題外話(huà),但是我們的腦海里那就是一篇篇文章,使我們快樂(lè )。原因很簡(jiǎn)單,如果不快樂(lè ),那學(xué)習就沒(méi)有樂(lè )趣。家長(cháng)們不是常說(shuō),想要學(xué)習好,必須對學(xué)習感興趣。其實(shí),讓我們和同學(xué)在一起,我們就已經(jīng)滿(mǎn)足了。
。ㄈ┱n文使我快樂(lè )
其實(shí),不單單是語(yǔ)文,一本書(shū)里的文章也能把我吸引進(jìn)去。舉幾個(gè)例子吧。五年級下冊的《竊讀記》,使我難以忘記。初讀這篇課文,并沒(méi)有什么獨特的感受,但經(jīng)我一分析,整個(gè)人物在我的印象中都變了,我仿佛進(jìn)入了這個(gè)世界,被故事情節深深地吸引進(jìn)去,走出來(lái)也是意猶未盡的感覺(jué)!而B(niǎo)的天堂》、《山中訪(fǎng)友》、《新月集》、《出賣(mài)笑的孩子》……這些文章都讓我流連忘返。
學(xué)習,我的快樂(lè )之源。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇4
在我的學(xué)習生涯中,有無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)包圍著(zhù)我,一次偶然的機會(huì ),我加入了戲曲社團,我的命運之輪就此開(kāi)啟了。曾記得開(kāi)學(xué)時(shí),我進(jìn)入了全新的第八小學(xué),各種的特色社團讓我眼花擾亂,不知從何選擇,突然,有一雙手把我拉過(guò)來(lái),那是老師,她對我說(shuō):“你最好就參加這個(gè)戲曲社團吧”。這是老師對我的最初信任,我也只好點(diǎn)頭。
某日的一次選修課,我鼓起勇氣去上指定地點(diǎn)上課,心里不禁打寒顫,到了那里,心里又長(cháng)舒了一口氣。老師也正常講課了,為了不辜負老師的心,我很努力的盡我所能去做某一件事,受到了老師的好評,我明白其實(shí)要做到也不是說(shuō)說(shuō)就是的,用實(shí)際行動(dòng)證明才是“硬道理”。
因為學(xué)校今年要開(kāi)“藝術(shù)節”,全校同學(xué)都在準備,當然我也不例外。因為是戲曲社團,節目當然是關(guān)于京劇之類(lèi)的了,節目選用的人員全部都是戲曲社團的,雖然作文我并不想表演節目,可面對這個(gè),我責無(wú)旁貸。而我也是說(shuō)做到的人,心里一直啐啐念“我一定行;我一定行”希望的種子在我的心中生了根。經(jīng)過(guò)多次的排練,一次又一次的失敗,一次又一次的挫折,終于有了成果,要展示給全校同學(xué)觀(guān)看,可我心里又打起了退堂鼓,但我心中希望的種子已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了,我不會(huì )放棄,我在心中默默鼓勵自己,支撐信心,再苦再累我也不怕!
等待多時(shí)的演出,我早已相信這是命運給我的轉折點(diǎn),希望的果實(shí)盛開(kāi)了,命運的輪子轉動(dòng)了。這好比是希望的起跑線(xiàn),終點(diǎn)是命運給你的驚喜。命運給我的驚喜就是一個(gè)完美無(wú)瑕的演出。我的決定沒(méi)有錯,戲曲,它讓我受益終生,我從中體會(huì )到了練它的辛苦,也同時(shí)體會(huì )到了再苦再累那也是值得的。倘若命運再給我一個(gè)機會(huì ),我一定會(huì )珍惜,一定同樣去尋找心中希望的種子和新的起點(diǎn)。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇5
我喜歡學(xué)習,喜歡各種各樣的課程。因此,課本成了我的好伙伴。在許多門(mén)課程中,我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課,是因為我喜歡陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級時(shí),我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗;三四年級時(shí),我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現在,我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧,而是每看一本書(shū),都要認真的去做讀書(shū)筆記。但是,開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做,認為那樣既費時(shí)又費力,F在,我改變了這種看法。漸漸的,我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩,它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句,還可以增強我們對這篇文章或這本書(shū)的記憶力,真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多不順心的事,但古人說(shuō)得好——吃一塹,長(cháng)一智。多了一次失敗,就多了一次教訓;多了一次挫折,就多了一次經(jīng)驗。沒(méi)有失敗和挫折的人,是永遠不會(huì )成功的。
有的人害怕考試,但是讓我說(shuō),考試就是一種好玩又刺激的游戲?荚嚨臅r(shí)候,試卷就像哪知識的海洋,而我們則像那一條條小船飄在大海上。當有人的分數超過(guò)了你,也就是有人的小船比你快時(shí),你就會(huì )使勁地劃,去超越他。所以說(shuō),考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎?
朋友們,去愛(ài)上學(xué)習吧!沐浴在知識的海洋里,去享受科學(xué)知識的樂(lè )趣!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇6
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老!笔堑,的確如此,學(xué)習是我們一生的伴侶,在這學(xué)習的一生中,有苦,有甜,有笑,有淚。但大多數時(shí)候我都還是在快樂(lè )中度過(guò)的。在學(xué)習生活中,快樂(lè )永隨我身邊。
不知從什么時(shí)候起,貪玩的我已逐漸喜歡上了學(xué)習。我喜歡自由自在地在書(shū)的王國里盡情遨游的感覺(jué);我喜歡絞盡腦汁后想出一道題答案的自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識的過(guò)程;蛟S是這些原因,或許是隨著(zhù)年齡的變化所產(chǎn)生的情感,或許是一些我并未發(fā)現的原因,可不管是因為什么,我已“瘋狂地”喜歡上了學(xué)習,再也無(wú)法自拔。
雖然我喜歡上學(xué)習的原因可能有很多,但是我認為應該還是那種在經(jīng)歷過(guò)重重磨難后做出一道題的前所未有的快感吧!
冷靜下來(lái)的我仔細想想,得出了一個(gè)結論:耐心。如果沒(méi)有耐心,我就不會(huì )費勁心思去想,也就不會(huì )有那樣的自豪,就更不會(huì )喜歡上學(xué)習。
是啊,任何事都需要耐心,我相信只要有耐心,不管再打的困難,再多的阻礙,上天也會(huì )被你的堅持所感動(dòng),為你打開(kāi)成功的大門(mén)。
快樂(lè )是自己創(chuàng )造的。善于給自己快樂(lè )的人總是努力進(jìn)取,不畏艱難的人。列夫·托爾斯泰就是這樣的人。據說(shuō),托爾斯太讀大學(xué)文科班的時(shí)候,曾經(jīng)連著(zhù)兩個(gè)學(xué)年考試不及格,只好退學(xué)回家。但他并不甘心,而是堅定地追求著(zhù)自己的理想,克服學(xué)習中的困難,越學(xué)越感快樂(lè ),越學(xué)越有長(cháng)進(jìn),經(jīng)過(guò)不懈的努力,他耗費無(wú)數心血凝成了世界名著(zhù)《戰爭與和平》和《復活》,贏(yíng)得了“世界文豪”的盛譽(yù)。試想,假如他當初自暴自棄,那麼世界文壇恐怕就會(huì )少了一顆耀眼的巨星。
學(xué)習中,我們也應多一些刻苦精神,踏實(shí)掌握好各種知識。只要付出,生活會(huì )報以你無(wú)限快樂(lè )。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇7
我的學(xué)習過(guò)程中幾乎沒(méi)有什麼可以快樂(lè )的……,能快樂(lè )的有兩件事。第一件就是煮菜,第二件就是練武術(shù)!但是有人可能會(huì )認為我這樣的身材適合嗎?或是練武術(shù)不是很苦嗎?但是我覺(jué)得練武術(shù)不苦反而很快樂(lè )!
我學(xué)煮菜,是因為當家里沒(méi)人,可以自己煮菜來(lái)吃!剛開(kāi)始我連荷包蛋都會(huì )煎到焦,我趁父母煮菜的時(shí)候,都會(huì )站在旁邊學(xué)。有一次老媽煎鮭魚(yú),我想:如果廚師換成我,會(huì )不會(huì )像媽媽一樣呢?等全家人出去時(shí),我自己用零用錢(qián)買(mǎi)了一條鮭魚(yú)回來(lái)煎。剛開(kāi)始油倒太多了,油從鍋子里噴出來(lái)!但是慢慢我掌握到了秘訣,F在媽媽煮菜時(shí),我也能夠幫忙,而且父母出去擺攤時(shí)我己能自己做飯。
第二件事練武術(shù),本來(lái)只想減肥,卻不知不覺(jué)愛(ài)上了這項運動(dòng),沒(méi)有老師教我,只是經(jīng)練叔叔指導我,我該怎麼做才正確!剛開(kāi)始,在房間蹲二字拑羊馬時(shí),被哥哥看到。他會(huì )在那笑說(shuō):練這有什麼用?人家一槍就讓你掛了!我那時(shí)回了一句:我練這是想減肥,而且你有槍嗎?之後哥哥就閉嘴了!
每次我蹲了五分鐘就不蹲了!有一次去臺北市看到有人練詠春拳,我跑過(guò)去問(wèn):初學(xué)者要蹲多久呢?前輩居然回答我說(shuō)要蹲二十分鐘!中途不能休息!還要做小念頭!哇!中途不能休息,還要做有一百多個(gè)姿勢的小念頭!回家後我練習,一開(kāi)始十分鐘就無(wú)力!但是現在持續二十分鐘像吃飯一樣簡(jiǎn)單,而蹲的過(guò)程還可以想如果跟人對打時(shí)的招勢!真快樂(lè )!
現在煮飯可以自己搞定,又可以練一些防身的武術(shù)!生活真的超好玩的!但是有一次我不知哪根筋不對,居然跟媽媽說(shuō)要買(mǎi)木人樁!媽媽看了價(jià)錢(qián)說(shuō):休想!自己以後能賺錢(qián)再去買(mǎi)!我本來(lái)以為很便宜,誰(shuí)知道一個(gè)要一萬(wàn)以上,難怪老媽當時(shí)的表情像是看到瘋子一樣!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇8
媽媽說(shuō):“時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間你就七歲了!
確實(shí),我也覺(jué)著(zhù)自己長(cháng)大了,因為我都上小學(xué)二年級了;叵朐谖页砷L(cháng)的時(shí)光里,我經(jīng)歷了快樂(lè )、悲傷、委屈……但我覺(jué)得最多的還是快樂(lè ),我在快樂(lè )中成長(cháng),在快樂(lè )中學(xué)習。
爸爸也曾對我說(shuō):“兒子,做一件事情不要輕言放棄,因為學(xué)習做事的過(guò)程會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )!”當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),我已深深地被它所影響。我是一個(gè)喜歡快樂(lè )的孩子,學(xué)習就是一種快樂(lè )。
還記得第一次學(xué)騎自行車(chē),過(guò)程是多么艱難,是通過(guò)多多練習與體驗才換來(lái)了成功與喜悅,這讓我懂得了永不退縮,堅持不懈才是好的,并從中獲得了快樂(lè )。
還記得第一次跟爸爸學(xué)習畫(huà)畫(huà),爸爸教我先定主體,再描輪廓,最后上色,讓我明白了畫(huà)畫(huà)的步驟,也讓我在繪畫(huà)的海洋中找到了愉悅,當我的繪畫(huà)作品《美好生活》獲得了國家級金獎時(shí),讓我懂得了學(xué)習是一種成長(cháng)的過(guò)程,一份耕耘,一份收獲,付出才會(huì )有回報。
隨著(zhù)不斷的學(xué)習,我又找到了我人生當中最好的伙伴——書(shū)籍。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡拇_,書(shū)就像一把鑰匙,能夠開(kāi)啟知識的大門(mén);書(shū)就像一葉輕舟,能夠帶我去知識的海洋遨游。當我感到寂寞時(shí),讀書(shū)就像到了一個(gè)新的天地;當我遇到難題時(shí),讀書(shū)如同一位良師為我解惑;當我煩惱時(shí),讀書(shū)猶如置身美景使我心曠神怡……
我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受,在享受中獲得了知識;讀書(shū)就是一種學(xué)習,在學(xué)習中得到了快樂(lè );
我學(xué)習、我快樂(lè )!
因為我的快樂(lè )就是在學(xué)習中誕生的。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇9
總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí),捧起一本書(shū),靜靜徜洋在書(shū)海之中,忘了世界,忘了自己,在書(shū)海中神游一番,倒也怡然而自得
一日隱約之中,見(jiàn)汩羅江上屹立著(zhù)一個(gè)人,怒吼陰風(fēng)無(wú)法動(dòng)搖他為國犧牲的意志,滔滔江水無(wú)法阻擋他愛(ài)國的情懷,一句“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”表現了他對朝庭無(wú)為的無(wú)奈也許只有投身于汩羅江水,才不會(huì )受到世俗的玷污,剎那間,我品到了汩羅江的絲絲苦楚,感受到了汩羅江流淌著(zhù)的無(wú)限憂(yōu)傷,可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中,永不停息
翻開(kāi)另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái),他只是一個(gè)平凡的老人,‘敏而好學(xué),不恥下問(wèn)’是他一生的寫(xiě)照,他不曾寫(xiě)下萬(wàn)卷詩(shī)書(shū),一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮,他沒(méi)有做下驚天事跡,只是宣揚著(zhù)儒家思想,戰亂紛飛的年代,是他將“仁”的種子四處傳播,民不聊生的年代,他用儒家哲理給人以啟迪,四海因他而統一,九州因他而安定“天不生仲尼,萬(wàn)古長(cháng)如夜”
視線(xiàn)被一縷燈光吸引過(guò)去,油燈之下,他仍?shī)^筆疾書(shū),重病之時(shí),他仍嘔心瀝血,為了一個(gè)夢(mèng),他不惜廢寢忘食,為了一個(gè)夢(mèng),他不懼貧困清苦,一部《紅樓夢(mèng)》承載著(zhù)他對世間冷暖的悲慨,一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著(zhù)他一生的心血“滿(mǎn)約荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”
沉浸在書(shū)香之中,與書(shū)無(wú)聲地交流,享受書(shū)帶來(lái)的寧靜與悲喜,收獲身心的釋然,使心靈得到洗禮古人云:書(shū)中自有黃金屋讀書(shū)吧你會(huì )感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢,你會(huì )品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理,你會(huì )體會(huì )到“小荷才露尖尖角”的美好生機……
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇10
今年暑假,媽媽給我報了英語(yǔ)自然拼讀班。英語(yǔ)拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。
當我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí),哇噻!好有氛圍!學(xué)校教室雖只有11個(gè),但布置得井井有條,到處是明窗凈幾,每個(gè)指示牌上都有英文標注,一開(kāi)始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。
上課了,給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐,年齡二十歲出頭!斑@么年輕的老師,能教好我們嗎?”我心想。她長(cháng)著(zhù)一張標準的瓜子臉,白白凈凈的,長(cháng)長(cháng)的睫毛下一雙明亮的大眼睛,戴著(zhù)一幅方框的黑邊眼鏡,看上去很干練,應該講得不錯吧。為此,我讓自己繼續聽(tīng)下去。真是人不可貌相,這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng),語(yǔ)言流暢,英語(yǔ)發(fā)音特別標準,聲音帶有磁性。聽(tīng)著(zhù)她給我們講課,我很快就入迷了。我仿佛離開(kāi)了中國大地,坐在英國的一間教室中,和當地人在一起上課學(xué)習呢。直到下課了,我才回過(guò)神來(lái),我還是在中國。
老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎,除了寫(xiě)字母、單詞外,還要在微信上交語(yǔ)音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當我每天興致勃勃地把語(yǔ)音作業(yè)和錄相,通過(guò)微信發(fā)給老師,又馬上得到老師耐心地指導和肯定時(shí),我心中感到無(wú)比的快樂(lè )和滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
不知不覺(jué),就到了補習班最后一節課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復習,并進(jìn)行了考試。我考了滿(mǎn)分,得到了一本精致記事本的獎勵。下課后,我帶著(zhù)喜悅的心情,告別了我親愛(ài)的老師和同學(xué),依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了,這真是一次快樂(lè )地學(xué)習!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇11
我相信,有的小朋友認為學(xué)習是一種享受,也有的小朋友認為學(xué)習是一件痛苦的事情。
我認為學(xué)習是快樂(lè )的,想知道為什么嗎?如果想,那就聽(tīng)我仔細道來(lái):
學(xué)習是快樂(lè )的。陰雨天,小蝸牛在草葉間爬來(lái)爬去,看見(jiàn)它那種頑強不屈的精神,我們是快樂(lè )的。
學(xué)習是快樂(lè )的,晴天,晴空萬(wàn)里,體育老師讓我們下來(lái)訓練,使得我們有強健的體魄,長(cháng)大了才能為祖國效力,所以我們是快樂(lè )的。
學(xué)習是快樂(lè )的。當我在書(shū)的海洋里遨游,使我學(xué)到了很多的知識,懂得了很多的道理,所以我們是快樂(lè )的。
學(xué)習是快樂(lè )的。當我從《你不可不知的十萬(wàn)個(gè)宇宙之謎》這本書(shū)中懂得了行星的公轉和自傳、太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)光發(fā)熱?地球是怎樣形成的?太陽(yáng)黑子會(huì )不會(huì )削弱太陽(yáng)的光亮……。使我知道了很多宇宙知識,了解了好多的天文奧秘。所以我們是快樂(lè )的。
學(xué)習是快樂(lè )的。當一大群小螞蟻戰勝了一只蝎子的時(shí)候,我明白了“發(fā)憤圖強的弱者,也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者。所以我是多么的快樂(lè )呀!
學(xué)習是快樂(lè )的。每天走在上學(xué)的路上,看見(jiàn)那些賣(mài)菜的商販們,我就想到我們餐桌上可口的飯菜,這些都是農民伯伯們用勤勞的汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果,我們一定要珍惜,絕不能浪費;每當看見(jiàn)我們腳下的干凈整潔的馬路,那是辛勤的清潔工們不怕苦,不怕臟,給我們創(chuàng )造了良好的環(huán)境,我們一定要愛(ài)護環(huán)境,保護大自然;早上看見(jiàn)路上忙碌奔波的人們,我知道了社會(huì )的穩定和他們的敬業(yè)是分不開(kāi)的……。
學(xué)習是快樂(lè )的。到了未來(lái),也許人們的科技將會(huì )是快速的發(fā)展,人們可以充分的利用海水資源,把它變成可以直接飲用的水,人們不再為水資源而發(fā)愁了。而這些又何嘗不是一種快樂(lè )呢?那就請快快加入到我們學(xué)習的行列中來(lái)吧!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇12
星期三下午,第二節課本來(lái)是歷史課的,但,但歷史老師給我們上了一節歷史課,讓我明白了許多。老師給我們說(shuō)了很多大道理,這主要是因為我們的這一次作業(yè),有幾個(gè)人寫(xiě)的太差了,老師非常生氣,她經(jīng)常在我別的班夸我們班。還說(shuō)我們班好好干有20個(gè)學(xué)生考上霍邱一中,讓其他班和我們都嚇了一跳。還把我們班的老師夸了一遍,講了我們學(xué)習的機會(huì )多么好,應該珍惜,雖然有點(diǎn)明白,但又不太清楚。晚上,吃過(guò)飯,我去散步,老師的話(huà)一遍又一遍在我腦中浮現。
望眼向天空望去,天空沒(méi)有星星,不明不白,好像和人生一樣迷迷茫茫的未來(lái),找不到路。我又想到本周一,地理作業(yè),組長(cháng)抽查我,我之前沒(méi)這么認真過(guò),可這次我認真的讀了背了,所以組長(cháng)抽查我時(shí),組長(cháng)說(shuō)‘港澳的最好合作伙伴是?’ “祖國大陸”我忙說(shuō)到 。之后每個(gè)問(wèn)題都是這樣。組長(cháng)問(wèn)完之后我心里的擔子放下來(lái)了。但心里好像也快樂(lè )了許多,自豪的和別的同學(xué)說(shuō):“組長(cháng)抽查我全背掉了!彪m然有很多人過(guò)關(guān)了,但我的心里還是很快樂(lè )。以前教我們的數學(xué)老師說(shuō):“初中三年最重要。如果你現在苦三年,以后幸?鞓(lè )一輩子,但你現在快樂(lè )三年,但以后你要苦一輩子!币郧拔也欢,但我現在明白了,也許學(xué)習與快樂(lè )是相輔相成的吧!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇13
在新的學(xué)期里,我們有了自己的學(xué)習討論小組,主題為“快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是:在新學(xué)期里取得非常大的進(jìn)步,在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個(gè)人都希望的,但我們的愿望還不止這些呢!
平常我們在課堂中或課間時(shí)都積極地開(kāi)展討論,在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識,而且還感覺(jué)到了討論的樂(lè )趣,經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我們一次一次地進(jìn)步。當然在討論過(guò)程中,也可能因為各有各自的不同想法,而發(fā)生爭論等。這是討論中不可缺少的,每個(gè)小組都會(huì )發(fā)生這樣的情況,所以我們應該學(xué)會(huì )自育,自己教育自己,多為集體著(zhù)想,學(xué)會(huì )多聽(tīng)取他人的觀(guān)點(diǎn),取長(cháng)補短。
一次英語(yǔ)課上,老師要我們各組成員上臺表演,并要求各組組長(cháng)分配好角色。話(huà)音剛落,我們便紛紛跑到組長(cháng)左在那兒去,像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問(wèn)我們怎么安排,可誰(shuí)也不想讀最長(cháng)的,并挑最少說(shuō)話(huà)的角色?晌彝蝗幌氲剑骸耙钦l(shuí)也不想選最多的對話(huà)角色,那該誰(shuí)做呢?小組成員本來(lái)就應該團結互助,這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體······”剛想完,我們的組長(cháng)左在站起來(lái)說(shuō):“算了,我來(lái)讀這個(gè)吧!”啊呀!好偉大!我感覺(jué)左在此時(shí)如同巨人一樣高大,他真是我們學(xué)習的好榜樣······
是!同學(xué)們應該團結友愛(ài),互相幫助,不能互相推讓責任,在學(xué)習討論中分享快樂(lè )和收獲。這樣多好啊,這種學(xué)校生活是多么美好和豐富!大家一起來(lái)“快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )討論”吧!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇14
學(xué)習真的像別人說(shuō)的那樣痛苦嗎?我以一名小學(xué)四年級學(xué)生的名義對你說(shuō):“學(xué)習其實(shí)很快樂(lè )!”誰(shuí)說(shuō)學(xué)習一定要埋頭苦戰?誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“風(fēng)寒十年?”誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習是在浪費美好的時(shí)光?
我認為——
學(xué)習是快樂(lè )無(wú)比的,猶如乘坐小舟在知識的海洋里游蕩,假如你放下那種一味使勁撐船的想法,抬起頭來(lái)看看天空,那美麗的風(fēng)景會(huì )頓時(shí)讓你心曠神怡,會(huì )讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待想看到前方更美的風(fēng)景。
偶爾——
為了驗收你的學(xué)習情況,會(huì )進(jìn)行一次次的測驗,這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)暴嗎?如果是我,我會(huì )很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎?,只要比平時(shí)劃的更穩一點(diǎn),不就可以順利的通過(guò)嗎?平時(shí)能夠腳踏實(shí)地的學(xué)習,現在又有什么好怕的?而且,你還會(huì )發(fā)現風(fēng)暴過(guò)后,天空會(huì )更藍!
當然-——
你在學(xué)習中總會(huì )有人比你強。正如你行舟時(shí)總會(huì )有人在你的前方,這時(shí),我會(huì )抽抽鼻子說(shuō):“這有什么了不起的,我一定會(huì )追上你!”說(shuō)到做到,我會(huì )將船槳握得更緊,再加把勁,看準前方的目標全力以赴。我相信不久便會(huì )超過(guò)你,并且甩掉你!
當你這樣想時(shí)——
你還會(huì )覺(jué)得學(xué)習又苦又枯燥嗎?
所以我會(huì )說(shuō)——
我學(xué)習,我快樂(lè )!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇15
學(xué)習是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路,困難像絆腳石一樣會(huì )經(jīng)常遇到?稍谖业膶W(xué)習過(guò)程中,我覺(jué)得學(xué)習是很輕松的。
老師曾告訴我們高爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽揖秃芟矚g讀書(shū),因為書(shū)使我進(jìn)步,伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。我看書(shū),常常能一下子看一個(gè)下午。我有時(shí)會(huì )把那些買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食的錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū),去體驗書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè ),也懂得了許多道理,使我受益終生。
在我的世界里,感覺(jué)學(xué)習很簡(jiǎn)單,只要上課注意聽(tīng)講,作業(yè)認真做完,就可以了。希望每位同學(xué)都應該養成上課認真聽(tīng)講的好習慣,千萬(wàn)不要左耳朵進(jìn),右耳朵出,思想開(kāi)小差。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“老師說(shuō)的話(huà)只有一遍,絕不重講第二遍,所以聽(tīng)課的時(shí)候需要聚精會(huì )神!边@句話(huà)使我明白了上課注意聽(tīng)講的重要性。在你思想開(kāi)小差的時(shí)候,時(shí)間在瞬間偷偷地溜走,老師所講的知識就像流星似的,在耳邊不經(jīng)意間劃過(guò)去了。
做作業(yè)對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng),對我,卻不一樣。因為學(xué)習是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。我認為學(xué)習語(yǔ)文就是掌握字詞句、段篇章;數學(xué)就是多動(dòng)腦筋,多做“好玩”的習題;英語(yǔ)就是記有趣的單詞和語(yǔ)法。許許多多知識像一顆顆散落的珍珠,需要我們把它們串連起來(lái)。取得的優(yōu)異成績(jì),其實(shí)就是熠熠生輝的精美項鏈。
我學(xué)習,我快樂(lè ),因為學(xué)習使我進(jìn)步,給我增添了無(wú)窮的快樂(lè )!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇16
有人說(shuō)“快樂(lè )是一種美德”,的確是啊,生活不會(huì )因為你憂(yōu)愁而改變,不如樂(lè )觀(guān)地去對待每一件事,每一個(gè)人。
第二單元語(yǔ)文我考得很差,我就在反思,為什么會(huì )考得這么差,我認真思考找到原因,并和爸爸媽媽討論可以考出好成績(jì)的法寶。
經(jīng)過(guò)幾天的討論和實(shí)踐,我們總結出以下幾條法寶:1、專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作,不和同桌講話(huà),認真思考,積極舉手發(fā)言。2、及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的內容和知識。3、等到考試的前一天,把所有內容再復習一遍。我們約定,以后都要這樣做。
現在,我每天都堅持這樣做,一天一天地積累,一天一天地進(jìn)步,我的信心也越來(lái)越足,在這次考試中,果然不負眾望,取得了優(yōu)異的成績(jì)——99分。
爸爸媽媽為我感到快樂(lè ),我自己也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè ),因為他們的快樂(lè ),對我來(lái)說(shuō)就是一種幸福。而且,我自己也學(xué)到了很多知識。這種學(xué)習模式讓學(xué)習不再累,這就是一種快樂(lè )!
原來(lái),只要你專(zhuān)注學(xué)習,認真復習,就會(huì )有收獲,就會(huì )取得好成績(jì)。你快樂(lè ),大家都快樂(lè )。我以后一定要好好學(xué)習,爭取再一次考出好成績(jì)。加油,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇17
我在一個(gè)藝術(shù)班學(xué)到了很多知識,我學(xué)的是架子鼓。
我覺(jué)得架子鼓有趣就在于它變化莫測的奏感,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而復雜,時(shí)而簡(jiǎn)單。特別是背著(zhù)樂(lè )譜敲曲子的時(shí)候,你就能感覺(jué)到架子鼓的魅力所在。
當然,要堅持真正學(xué)好一樣本領(lǐng)并不容易。畢竟掌握速度和輕重的手感也要下功夫,因此我每天都要練習一小時(shí)。
學(xué)這類(lèi)藝術(shù)也會(huì )演出,我從學(xué)前班就開(kāi)始學(xué),所以對演出并不緊張。每次當我敲完的時(shí)候,臺下的許多觀(guān)眾一起為我鼓掌,我那小小的心充滿(mǎn)了快樂(lè ),因為人們喜歡我的表演,喜歡我的藝術(shù)。這也不是隨便亂說(shuō)的,有一次表演后,我開(kāi)心地跑下臺,有幾位阿姨跟我笑著(zhù)說(shuō):“小伙子,你敲得好棒!”呵呵,你就不用想我當時(shí)有多開(kāi)心,就比吃了塊糖還甜呢!
學(xué)架子鼓也要考級的,說(shuō)的就是架子鼓的技術(shù)等級。雖然考級這件事不簡(jiǎn)單,一共要考十級,但我已經(jīng)考到九級了?技壥窃u分的,每次當我得了個(gè)“優(yōu)秀”的時(shí)候,別提有多美了!
這就是我學(xué)習這門(mén)藝術(shù)的快樂(lè ),雖然這條路并不輕松,甚至有些辛苦,不過(guò)我很享受,很享受學(xué)習的過(guò)程,很享受成功時(shí)的'快樂(lè )……
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇18
我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵下,慢慢喜歡上了閱讀。
現在無(wú)論在家中還是在學(xué)校,我——這個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng),都會(huì )抓住一切時(shí)間徜徉于書(shū)的宮殿,沉迷在知識的海洋。每當周末清晨起床,第一件事就是從床頭拿書(shū)閱讀,晚上睡覺(jué)前也是先看一會(huì )書(shū)再休息,五一、國慶、春節長(cháng)假更會(huì )到椒江圖書(shū)館和新華書(shū)店看上一兩天?傊,閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂(lè )趣,增長(cháng)了智慧。書(shū)籍中的故事、成語(yǔ)深深吸引了我,有的書(shū)讓我淚水漣漣,有的書(shū)讓我開(kāi)闊視野,有的書(shū)讓我明白事理……總之,我對書(shū)情有獨鐘,百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓,它像一個(gè)茫茫大海的指路燈,指引我正確的方向,它像天使的翅膀帶我在知識的天空里飛翔,帶給我幸福與快樂(lè ),帶給我成長(cháng)與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下,我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎,我的日記《快樂(lè )的秋游》也上了臺州晚報。我一定要繼續努力多讀書(shū),多長(cháng)見(jiàn)識,做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我閱讀,我快樂(lè )!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇19
今天的語(yǔ)文課不同于以往的課程,上課鈴聲一響,我們敬愛(ài)的孫老師就面帶笑容的對同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要上一節有趣的語(yǔ)文課!睂O老師話(huà)音剛落,同學(xué)們都用期待的眼神看著(zhù)老師,原來(lái)今天老師讓我們以小組為單位閱讀《四盤(pán)禮品》這篇文章,并選取自己喜歡的段落,說(shuō)出自己喜歡的理由和感受。
我們組選擇了第一自然段,這一段主要講了故事的背景,講述了荷蘭侵略者利用傳教士四處活動(dòng)、散布謠言的情況,我們選擇這一自然段是因為文章的開(kāi)頭直接就吸引了我們,同時(shí),這個(gè)自然段有很多成語(yǔ),可以豐富我們的知識。其他組的同學(xué)也不甘示弱,大家爭先恐后地說(shuō)了各自喜歡的內容,并說(shuō)了喜歡的理由,我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)著(zhù)入神,通過(guò)大家的講述我們很快就理解了文章的內容,知道了鄭成功帶領(lǐng)大家收復臺灣,卻不要金子,不求回報的事跡,明白了鄭成功是一位好將領(lǐng),為收復臺灣做出了貢獻。
時(shí)間過(guò)得真快,大家還在你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù),下課鈴聲響了,今天的小組學(xué)習真快樂(lè ),不但鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力,還讓我們自己講解,掌握了知識,我喜歡這樣的小組學(xué)習。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇20
懷著(zhù)愉快的心情翻開(kāi)精美的扉頁(yè),芬芬的墨香撲鼻而來(lái),眸子里飛揚著(zhù)玫瑰般的文字。我在學(xué)習的指導下,開(kāi)始了我快樂(lè )成長(cháng)的旅途。每當我通過(guò)認真學(xué)習取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí),我都會(huì )情不自禁地感慨:“我學(xué)習,我快樂(lè )”。
我愛(ài)學(xué)習,愛(ài)在那有趣的語(yǔ)文中遨游。那一篇篇課文、一個(gè)個(gè)深深地吸引了我,使我游蕩在語(yǔ)文的世界里,享受文字的奇妙,學(xué)習更多更多的知識,讓我變得更加聰明。正所謂我學(xué)習,我快樂(lè )。
我愛(ài)學(xué)習,愛(ài)在那奇妙的數學(xué)中散步、休息。數學(xué)擁有著(zhù)很多的用處,在日常生活中少不了它。那些曼妙的數學(xué)變化多端,一會(huì )兒變成這個(gè),一會(huì )兒變成那個(gè)……因此,我就更加用心學(xué)習數學(xué)了,無(wú)論遇到什么題目,我都會(huì )不怕困難地去解答。我學(xué)習,我快樂(lè )。
我愛(ài)學(xué)習,愛(ài)在那神奇的英語(yǔ)中跑步。那一個(gè)個(gè)字母、一個(gè)個(gè)單詞,一句句語(yǔ),都有不同的形式,不同的字母,它們都各有各的魅力,每寫(xiě)一個(gè)字母,我都認認真真,從不馬虎。我學(xué)習,我快樂(lè )。
學(xué)習已經(jīng)陪伴了我十載,我也習慣了它們的陪伴。有他們同行,我相信,在成長(cháng)的旅途中,一定快樂(lè )無(wú)限。我學(xué)習,我快樂(lè )。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇21
“十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書(shū)的故事總是讓人覺(jué)得學(xué)習是一項很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書(shū),也總是教導我:“吃得苦中苦,方為人上人!薄翱唷彼坪醭闪藢W(xué)習的代名詞?晌覅s覺(jué)得學(xué)習中有許多樂(lè )趣,特別是在每次克服了困難,獲得了一些成功的時(shí)候,我的心里總是甜甜的。
記得那是三年級上學(xué)期的時(shí)候,沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學(xué)后,我回到家中拿出了《手工制作》這本書(shū)和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具,在媽媽的幫助下,沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就做成了好幾樣。
接下來(lái)該做筆筒了。開(kāi)始,我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來(lái),然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來(lái)的地方沿著(zhù)虛線(xiàn)給貼在一起,最后把它給拼起來(lái)的時(shí)候拼了好多次都沒(méi)有成功。于是我和媽媽觀(guān)察了一下,然后開(kāi)始研究失敗的原因。在反復的觀(guān)察、討論之中,我無(wú)意中發(fā)現一個(gè)地方貼錯了。于是,我和媽媽決定將這個(gè)貼錯的地方給它矯正過(guò)來(lái)。最后,又進(jìn)行了重新拼裝,哈!成功了。
到了第二天,我把作品交給了沈老師,沈老師夸我是一個(gè)心靈手巧的孩子。聽(tīng)到老師的贊揚,我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。學(xué)習是快樂(lè )的,要不,孔子怎么會(huì )說(shuō):“學(xué)而時(shí)習之,不亦悅乎?”
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇22
“學(xué)習”二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它,反復的琢磨它,你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )!
例如:我在12歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的!記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué),尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛,,為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著(zhù)我,并用溫和的口氣對我說(shuō):“姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習是一種快樂(lè ),不是一種負擔,如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì )兒,放松放松,然后再接著(zhù)做!蔽衣(tīng)了媽媽對我的一番教導,便安下心,重新做了起來(lái)。
人們!請記。骸嫠兄,不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧!讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧!去享受學(xué)習的快樂(lè )吧!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇23
學(xué)習,在我以前看來(lái)是痛苦的,可在上學(xué)期,我學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )。
在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候,別人都在努力地復習,可我還是很放松,有個(gè)同學(xué)說(shuō):“你這么放松,考試會(huì )考不好的! “管它呢,復習累死了!薄澳悄憷^續玩吧!闭f(shuō)著(zhù)便走了。我想:期末考試有什么難的,復什么習呀!
離考試還剩一天了,在爸爸的建議下,我做了一張模擬試卷,做完后,呀!怎么是良,這樣怎么行,我要復習!
看書(shū),太晚了,爸爸看我累了,便跟我一起做題目,幫我一一復習,爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事(與復習課文有關(guān)的),于是我便又打起精神,繼續復習。
第二天,考試考完后得了優(yōu),我很高興,使我看到了自己的成果,增加了學(xué)習的勁頭,并嘗到了學(xué)習是快樂(lè ),而不是我想象的那樣痛苦。
其實(shí),看書(shū)也是一種享受,書(shū)中的故事,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)也忘記了。
學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè ),讓我更加愛(ài)學(xué)習,也讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇24
學(xué)習是什么?是快樂(lè )?在一些人看來(lái),學(xué)習只是一種苦惱,它既要寫(xiě)作文,又要計算,很煩;但在另一些人看來(lái),學(xué)習卻是一雙探索奧秘的眼睛,它開(kāi)闊了視野。如今,許多家長(cháng)望子成龍,望女成鳳的心情非常迫切,總想讓自己的子女有出息,于是就占用了他們的雙休日和節假日,去強迫他們做他們不愿意做的事,使孩子們十分苦惱。
他們的付出到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。大家有希望快樂(lè )學(xué)習,不想是被逼學(xué)習的。我們是21世紀的接班人,在老師的帶領(lǐng)下刻苦學(xué)習,認真觀(guān)察,探索大自然的奧秘,是我們現在的任務(wù)。學(xué)習的過(guò)程也要休息,也要放松,我們是一群平凡的學(xué)生,不是一個(gè)個(gè)鋼鐵機器人,不能沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習,再說(shuō)機器人也有休息的時(shí)候。誠然天下所有的父母都在自己的子女身上寄與很大的期望,都想把子女培養成有作為的人,這是不容質(zhì)疑的。
但是,強逼著(zhù)我們去學(xué)畫(huà)畫(huà),去學(xué)奧數……這會(huì )有用嗎?俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師”、家長(cháng)們這樣強逼我們,只會(huì )使我們更加苦惱。與其讓我們每天帶著(zhù)煩惱學(xué)習,不如讓我們自由自在地生活,這樣做,不僅能使我們得到更多的快樂(lè ),還能使我們的身心更加健康。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇25
我在一所快樂(lè )的學(xué)校慢慢長(cháng)大,這讓我感到快樂(lè )。我在一個(gè)溫暖的班級學(xué)習,這讓我很開(kāi)心。
在運動(dòng)會(huì )上,學(xué)生們像老虎一樣向前沖。雖然我沒(méi)有來(lái)看比賽,但我心里默默地為學(xué)生們加油,這讓我感到非常高興。更開(kāi)心的是金波爺爺來(lái)看我們了。我的心里充滿(mǎn)了好奇。我想問(wèn):“金波爺爺這么老了,還能寫(xiě)這么好的童話(huà)和詩(shī)歌。這是為什么?”我想我也會(huì )努力學(xué)習,寫(xiě)更好更有趣的張文和故事給孩子們看。
這所快樂(lè )的學(xué)校,有如此多的花和樹(shù),如此美麗,吸引了許多昆蟲(chóng)。我看到了這一幕,我的心情也改善了很多。我也為有這樣一個(gè)美麗的學(xué)習環(huán)境感到非常高興。
我也有一個(gè)充滿(mǎn)幸福的家庭,可以讓我健康成長(cháng)。它是什么樣的?當我爸爸、媽媽和我一起散步時(shí),我非常開(kāi)心。當我吃到爸爸媽媽做的美味食物時(shí),我會(huì )感到快樂(lè )。當我穿上新衣服時(shí),我也會(huì )感到快樂(lè )。當我完成作業(yè),和爸爸媽媽一起玩游戲的時(shí)候,我會(huì )更開(kāi)心,而且還有很多很多很多。
我希望這幸?鞓(lè )的時(shí)光將伴隨我們永遠成長(cháng)。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇26
曾經(jīng)有一段時(shí)間,讓我覺(jué)得學(xué)習很無(wú)聊,壓力很重。倒不是因為作業(yè)多,而是我自己不服輸的脾氣在作怪。我怕比不過(guò)別人,怕辜負老師、家長(cháng)的期望,感覺(jué)自己像只負重的蝸牛在艱難地爬行。
直到一次偶然的機會(huì ),讓我徹底改變了我的想法。有一次,我們正在上課,老師給我們講了一些名人的故事,鼓勵我們要向他們學(xué)習,長(cháng)大成為一個(gè)有用之人。聽(tīng)了故事,我好羨慕他們,羨慕他們名揚四海,羨慕他們能受人崇拜。更讓我吃驚的是,他們并沒(méi)有像我一樣學(xué)得很苦,很累,他們善于尋找竅門(mén),總結方法,調整心態(tài),所以他們學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。頓時(shí),我想到了自己:我為什么不向他們學(xué)習呢?我何不也去試試?
以后,不論什么課,我都饒有興趣地聽(tīng)著(zhù),感受著(zhù),品味著(zhù)。我喜歡聽(tīng)老師甜蜜而又生動(dòng)的話(huà)語(yǔ),喜歡看一篇又一篇趣味昂然的文章,喜歡做一道又一道富有挑戰性的趣題。我真正地感受到了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的學(xué)習樂(lè )趣。同時(shí),我也成功采摘了豐收的果子:鎮奧數競賽二等獎,鎮語(yǔ)文競賽二等獎,期末光榮地被評為創(chuàng )三好學(xué)生!
學(xué)習著(zhù),快樂(lè )著(zhù),真好!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇27
學(xué)習中的快樂(lè )無(wú)處不在,課堂上,課間時(shí),到處都能找到。
在課堂上,老師提出了問(wèn)題,引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答,有的逗得同學(xué)們哈哈大笑,有的直翹大拇指,有的頻頻點(diǎn)頭。這一節是語(yǔ)文課,老師問(wèn)我們“旁敲側擊”的意思,我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞,當時(shí)因為不理解,我查了字典,所以我印象特別深。于是,我毫不猶豫地舉了手,聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題,引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P我愛(ài)看書(shū),愛(ài)動(dòng)腦,是個(gè)能干的好學(xué)生,我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜!
下課了,原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái),同學(xué)們有的跑步,有的跳繩,有的玩溜溜球,有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè )的海洋!是呀,活動(dòng)原本就是學(xué)習的一部分,正當有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體,又陶冶情操,一舉兩得!我最喜歡立定跳遠,馬上就要測試了,我想抓緊練習,跳出好成績(jì)。
于是,緊接著(zhù)又是上課、下課,再上課,再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了;叵脒@天,我有失敗,有收獲,有喜悅,有期盼,但這多好。
是的,我學(xué)習,我快樂(lè )!你呢?
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇28
烈日炎炎的夏天將要過(guò)去,我難忘的站在泰山的頂級,似乎不想再回到那讓我難忘的家中,因為這是我在這一年中的最后一次爬山了,因為這是暑假的最后一天,過(guò)了這一天無(wú)趣的日子又要來(lái)臨,正式上學(xué)。
哎……這日子似乎過(guò)得沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè ),我似乎很沉默,我的腳似乎不想邁出家門(mén),還想在家中多停留幾天,但事實(shí)已擺在我的眼前我又能怎沒(méi)辦,鼓起勇氣在不同的地方找到不同的樂(lè )趣。
然而,我似乎開(kāi)始懂得學(xué)習的經(jīng)驗,把他想成動(dòng)畫(huà)片,花園的花草樹(shù)木,船離海岸的角度,等等這些都可以促近我們的學(xué)習,一天一天好像在學(xué)校里天天到處游玩,天天看動(dòng)畫(huà)片,把以前看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片轉化成一套套的學(xué)習的知識,不僅增加我們的學(xué)習興趣,還可以增加我們的愛(ài)好,學(xué)習現在在我心目中好像一臺正在播著(zhù)動(dòng)畫(huà)片電視機,天天擺在我眼前,一套套的知識隨著(zhù)一套套動(dòng)畫(huà)片演播出來(lái),使我每天都帶著(zhù)成功的笑容……
學(xué)習其實(shí)并不是一件難事,只要你投入,敢于想象,就會(huì )知道學(xué)習也有不同的樂(lè )趣。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇29
快樂(lè ),是被媽媽稱(chēng)贊后的得意,是第一次嘗試成功后的愉快,更是考全班第一后的舒坦。
學(xué)習對于大家來(lái)說(shuō),是苦惱的,面對堆積如山的作業(yè)和試卷,很多人心都涼了,更有說(shuō)不出的煩躁?蔀槭裁次矣X(jué)得可以從中能夠得到快樂(lè )呢?
首先是心情上的愉悅。面對白花花的卷子,有的人將它當作壓力,有的人將它當成魔鬼,而我將它當做通往成功的道路。對我來(lái)說(shuō),每一次考試,都是我展示才能的機會(huì ),所以我做試卷的時(shí)候,就不像別人一樣急躁,考高分的幾率也高了。
其次是精神上的快樂(lè )。每看一本有趣的書(shū),寫(xiě)出一篇滿(mǎn)意的作文,做出一份高分的試卷,我都會(huì )有一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )和成就感。學(xué)習就如逆水行舟,不進(jìn)則退,只有付出別人十倍的努力,將來(lái)才有別人十倍的成就。上天是公平的,你現在偷的懶,都會(huì )變成將來(lái)打臉的巴掌。
前幾天,模擬考試成績(jì)公布的時(shí)候,我又取得了好成績(jì),這都是我用考前的努力拼來(lái)的,不是偶然的。當羨慕別人光榮的背后,也要看清他們在背后付出了多少努力,多少個(gè)夜晚他們在熬夜,在廢寢忘食地學(xué)習。
一份耕耘一份收獲,讓我們一起學(xué)習,從中汲取人格的補給和精神上的享受,從中汲取苦盡甘來(lái)的快樂(lè )吧!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇30
現在,在游泳池里,我是一條快樂(lè )的小魚(yú),但是回想起第一次學(xué)游泳的情景,我可是永遠都不會(huì )忘記。
二年級暑假,媽媽為我和妹妹報名十天一期的游泳訓練班,事前我們開(kāi)心的選購好各項用具。期待的日子終于來(lái)臨了,第一天教練要我們試著(zhù)把頭潛到水里去做水母漂,我做了第一次,“天那!我的鼻子、耳朵都嗆水了,不舒服到極點(diǎn)…..”教練又勉強我們做了很多次,我一邊摸魚(yú)一邊哭,休息時(shí),媽媽過(guò)來(lái)安慰我,鼓勵我,但是我只是一直重覆說(shuō)我要回家。隔天,邊哭邊去上課,媽媽和妹妹也傳授要領(lǐng)給我,但是最恐怖的是----教練用他的大手,狠狠的把我的頭壓到水里去,如此很多次,我喝了好多水,鼻子也嗆紅了,我當時(shí)真是恨死他了,但是也因為他無(wú)情的作法,就在那一天那一刻,我嗆到快要死掉的時(shí)候,我稍稍領(lǐng)悟到潛水憋氣的要領(lǐng);之后,我就不再那么怕水了。
現在,我已經(jīng)學(xué)會(huì )自由式、蛙式、仰式;和爸爸比賽時(shí),偶而我還會(huì )贏(yíng)他,贏(yíng)妹妹更是輕而易舉的事。我覺(jué)得學(xué)習的過(guò)程是辛苦的,但是學(xué)會(huì )游泳是我最難忘、也是最快樂(lè )的一件事!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇31
“耶!做完了!”這是我在家里學(xué)習完后第一句話(huà)。我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習的人,不僅在學(xué)校里學(xué)習,在家里學(xué)習也是平常的事情。
我為什么熱愛(ài)上了學(xué)習呢,因為有一件事讓我知道學(xué)習是快樂(lè )的,在一個(gè)星期天,我正在玩游戲,突然,媽媽對我說(shuō),快去學(xué)習吧!我回道,我不想學(xué)習,沒(méi)有意思,一點(diǎn)也不好。媽媽走到我身旁說(shuō),這樣吧!我告訴你一個(gè)秘訣,讓你愛(ài)上學(xué)習。我想了想說(shuō),好的。媽媽把我帶到客廳,拿出一張紙和一支筆,寫(xiě)幾個(gè)字,交個(gè)了我。我打開(kāi)一看,上面寫(xiě)著(zhù),做題的時(shí)候,你可以把你自己當做主司令,而碳素筆,鉛筆,橡皮可以當做你的兵將,而那些題就是敵人。我恍然大悟,立刻申請一些“兵將”,準備攻擊“敵人”。前部的“敵軍”是比較好打,到了后面,一波“敵人”未打完,別一波“敵人”又來(lái),又有許多“兵器”,我快堅持不住,我正準備“投降”,只見(jiàn)“援軍”來(lái)了!我們有救了!我軍立刻開(kāi)始攻擊,沒(méi)到十分鐘,我軍就勝利了。之后每個(gè)星期天,我差不多都會(huì )和“敵軍”戰斗,最后還是我軍大勝!
這就是我為什么熱愛(ài)學(xué)習,學(xué)習,我愛(ài)你喲!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇32
幾乎每個(gè)人都說(shuō),“學(xué)習中只有辛苦,沒(méi)有快樂(lè )!钡珜ξ襾(lái)說(shuō),卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語(yǔ),嚇得學(xué)生們心驚膽戰,認為學(xué)習是艱難、辛苦的,但他們卻不知道,痛苦和艱難之后,便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習經(jīng)歷中,雖然有苦惱,但更多的卻是成功后的喜悅。
比如,在解決一道數學(xué)難題的時(shí)候,剛開(kāi)始頭疼不已,想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來(lái),漸漸投入到學(xué)習中,不到一會(huì )兒的功夫,題目的解題思路及方法過(guò)程便出來(lái)了。這時(shí)候,驕傲自豪的感覺(jué)便會(huì )從心中涌現,最后成為了一條溫暖的熱流。
比如,在背復習提綱怎么也背不下來(lái)的時(shí)候,可以在心中默念幾遍,嘗試背誦下來(lái),等到自己確定已經(jīng)會(huì )背后,再在紙上默寫(xiě)一遍,瞧!這樣效果就出現了。因為有了詳細的計劃,就能提高背誦的速度。內容全部背下來(lái)之后,心中就會(huì )涌起滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅之情,這樣一來(lái)無(wú)論背誦再難的知識,也能輕松掌握。
學(xué)習中有著(zhù)快樂(lè ),學(xué)習中也有著(zhù)辛苦,我們只有享受美好,體驗過(guò)程,才能真正的學(xué)會(huì )學(xué)習。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇33
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益,讀書(shū)可以讓人分享更多的經(jīng)驗,了解更多的知識,感悟更多的情感,領(lǐng)悟更多的道理,積累更多的智慧。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,人類(lèi)須臾不能離開(kāi)圖書(shū)的支撐。
讀《學(xué)習很快樂(lè )》這本書(shū)你能從每一個(gè)故事中汲取成長(cháng)的力量,讓閱讀成就更棒的自己。我相信有些人看了這本書(shū)的題目會(huì )跟我當初的想法一樣:這本書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)有趣,不就是教你如何好好學(xué)習從而感到快樂(lè )的事嗎?我想告訴同學(xué)們它真不是我們所想的那樣,它會(huì )用你意想不到的方法來(lái)讓你悟出許許多多的道理。
從目錄看,似乎書(shū)的內容不過(guò)是一些普普通通的故事,有點(diǎn)像說(shuō)明書(shū)?墒钱斈阋蛔哌M(jìn)書(shū)頁(yè),你就會(huì )覺(jué)得像平時(shí)看一部電視劇想迫切看到結果一樣,很想一口氣把它讀完。哇真的很神奇!而最吸引我的還有每個(gè)故事最后都會(huì )有一個(gè)成長(cháng)的箴言,幫助你更好地理解故事的意義。
讓我印象最深的一個(gè)自然段說(shuō):人生的每一次不幸都是一次轉機。有的人只是在自己的災難中沉淪度日,而有的人卻能在黯然的境遇窺探到一個(gè)暫新的世界。
真的,閱讀《學(xué)習可以很快樂(lè )》這本書(shū),會(huì )啟發(fā)你通過(guò)閱讀改變自己,豐富自己!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇34
玩呀玩,學(xué)呀學(xué),知道了快樂(lè ),知道了知識,這是我們的任務(wù)。
今天,我們家的4位小天使來(lái)到了智尊體驗中心。我們來(lái)到了智尊電視臺,這可讓我和姐姐高興了,因為是主持節目呀!我們飛快地練習起來(lái),我和姐姐主持,弟弟和妹妹講故事。
沒(méi)過(guò)多少時(shí)間,姐姐就可以背了,而我卻還要拿著(zhù)稿子呢!節目開(kāi)始了,我們倆走上T臺,一開(kāi)始我還是很緊張,可看到楊老師那放松的樣子,我也放松了,很快就進(jìn)入了角色,不知不覺(jué)中,節目就結束了,我們因此也獲得工資3Z幣,我真是太高興了:辛勤的勞動(dòng)換來(lái)收獲的喜悅,我自己也可以?huà)赍X(qián)了!之后我們又來(lái)到智尊醫院。
來(lái)到智尊醫院,我們學(xué)習的是給病人上藥、包扎。
先看護士長(cháng)和姐姐各做了一次后,我就親自上場(chǎng)了:我先把醫用棉簽沾上藥水,小心翼翼地涂到病人的傷口上,又把消毒好的紗布用膠布固定好就完工了,看似簡(jiǎn)單的工作我卻因緊張而出汗了,唉!要成為一名好的醫務(wù)人員還真的很難!之后,我們還參加了走T臺秀、當警察、做蛋糕等活動(dòng),已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了,要不體驗中心快要關(guān)門(mén)休息了,我們可真舍不得走!這可是我最快樂(lè )的一天!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇35
學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )回想起快樂(lè )的事情多得沒(méi)法數,印象最深刻的要算這次了。語(yǔ)文課上一次意外的搶答“你想對冒著(zhù)嚴寒關(guān)心動(dòng)物的貝蒂說(shuō)什么?”只見(jiàn)迎刃而上的陳昊暢談了他的看法,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們胸有成竹踴躍發(fā)言,老師還是不滿(mǎn)意。我聚精會(huì )神,冥思苦想,終于有言可發(fā)了,很快便輪到我發(fā)言了,我站起來(lái)有條不紊地說(shuō):“天氣雖冷,但你卻伸出了援助之手,你那顆博愛(ài)的心永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)動(dòng)物!
同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的目光,老師也露出了滿(mǎn)意的笑容,我更是高興地喜形于色,似乎飄到天上去了,真是“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎”呀;氐郊依锖,我迫不及待地把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地說(shuō):“瞧把我們的小寶貝樂(lè )得尾巴都翹到天上去了,學(xué)習要學(xué)會(huì )融會(huì )貫通,勤奮加自信會(huì )讓你的學(xué)習百尺竿頭,更進(jìn)一步,我為你今天的表現感到自豪!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我心更是像吃了蜂蜜一樣,美滋滋的。學(xué)習真是一件快樂(lè )的事情呀!學(xué)習像逆水行舟,不進(jìn)則退。我一定要不斷地學(xué)習,做一個(gè)引導世界的領(lǐng)航者。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇36
學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè ),每當我走進(jìn)校園,聽(tīng)到同學(xué)們讀書(shū)的聲音,心里是多么的開(kāi)心,腳步也會(huì )變得輕快起來(lái)。在學(xué)校里,老師是辛勤的園丁,我們是園丁精心呵護的花朵,在老師指導下的學(xué)習能讓我們開(kāi)得更加鮮艷。如果沒(méi)有了學(xué)習,我們就像沒(méi)人照顧的花朵,會(huì )漸漸枯萎。 小時(shí)候我也會(huì )問(wèn)爸爸:“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習?學(xué)習快樂(lè )嗎?”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō):“你從現在開(kāi)始認真學(xué)習,慢慢你就能體會(huì )到了!
現在我漸漸長(cháng)大了,比以前懂事了,終于體會(huì )到學(xué)習對我來(lái)說(shuō)更是一種幸福,在上課時(shí),我經(jīng)常舉手發(fā)言,每當老師表?yè)P我的時(shí)候,我心里是多么幸福!每當我為了一道題目絞盡腦汁,最后終于順利完成的時(shí)候,心里比吃了糖還要甜呢。在考試得到高分的時(shí)候,我心里就無(wú)比的自亳。 高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”周恩來(lái)也說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)!”他們都是熱愛(ài)學(xué)習的人,最后成了偉大的文學(xué)家和思想家,對他們來(lái)說(shuō)學(xué)習何嘗不是一種快樂(lè )呢。 學(xué)習能將我們帶進(jìn)五彩繽紛的世界。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩的世界,它會(huì )帶給我們各種不同的感覺(jué),不同的心情,讓我們一起來(lái)體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )吧!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇37
電腦真神奇!在信息課上,老師教我們用電腦查資料,用EMAIL給親朋好友發(fā)問(wèn)候等。但是有些同學(xué)卻用電腦來(lái)玩摩爾莊園等游戲,上QQ聊天。這樣不但浪費時(shí)間,還會(huì )影響學(xué)習,影響視力和身體健康,最終導致學(xué)習成績(jì)一落千丈!
其實(shí)健康上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習到許多課本上沒(méi)有的知識。比如說(shuō),我把老虎輸入電腦,電腦會(huì )顯示是一種貓科動(dòng)物,有好多個(gè)品種,老虎的毛皮非常漂亮,而且老虎全身都是寶。在我們金華市過(guò)去就有華南虎出現過(guò),由于人們大量砍伐樹(shù)木及捕殺而絕跡了,現在只有在動(dòng)物園和電腦上才看得見(jiàn)了。電腦還顯示在美國有個(gè)著(zhù)名的高爾夫運動(dòng)員也叫老虎,今年就是農歷虎年等等。電腦讓我不出家門(mén)就了解了許多動(dòng)物的知識,看過(guò)許多國家的風(fēng)光和美景。在學(xué)習時(shí)我有不懂的詞語(yǔ)和成語(yǔ)也輸入電腦,它會(huì )告訴我期中的含義和如何使用或組詞,在快樂(lè )中幫助我學(xué)習文化知識。
所以我們應該學(xué)習有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識并使用它,利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助我們學(xué)習生活,而不是消磨時(shí)光,讓我們一起來(lái)倡導健康上網(wǎng)!快樂(lè )學(xué)習!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇38
“潯陽(yáng)映善人,陽(yáng)山照奇才!边@句話(huà)說(shuō)的就是我們美麗的潯陽(yáng)小學(xué)。
一踏進(jìn)我們的學(xué)校,你能看見(jiàn)花兒在花壇中綻放,它用那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂,小鳥(niǎo)依舊在校園里翩翩起舞,用她那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。
在校門(mén)的左側就是博弈院,博弈院是一個(gè)拱形的門(mén),門(mén)旁有兩只梅花鹿,顏色鮮明,刻的栩栩如生,在博弈院里面有一個(gè)很有名的大棋盤(pán),上面擺放著(zhù)大大的棋子,很重,很沉,估計只有十多個(gè)人才能抬得動(dòng)吧!
在操場(chǎng)的旁邊有兩個(gè)小棋桌和小棋凳,在棋桌左側有兩顆大樟樹(shù)和一棵櫻花樹(shù),旁邊的繡球花正含苞欲放。春天,在那坐著(zhù)看書(shū),不僅能聞到花香,還能看見(jiàn)那美麗的櫻花在春姑娘的栽培下,長(cháng)出了粉紅色的花;夏天,在那坐著(zhù)聊天,能在大樟樹(shù)底下乘涼;秋天,在那坐著(zhù)看落葉優(yōu)美的舞姿,就像蝴蝶一樣;在那坐著(zhù)欣賞著(zhù)那美麗的雪景,感覺(jué)就像在人間仙境一樣里。
午后,我和同學(xué)在那看書(shū),正是那萬(wàn)物復蘇、春暖花開(kāi)的季節——春天,在嫩又綠的樹(shù)葉上,在剛剛發(fā)芽的花上,能聞出淡淡的香味,那種味道一直在我心中回蕩著(zhù),這種境界,讓我馬上進(jìn)入了看書(shū)的狀態(tài)。
學(xué)校的美麗景色,讓我說(shuō)也說(shuō)不盡,最后,我希望學(xué)校越來(lái)越美!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇39
在我的生活里每天都充滿(mǎn)了快樂(lè )。
清晨,我在唧唧喳喳金鈴般的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái),新的一天又開(kāi)始了。我像往常一樣,穿上衣服,洗漱完畢,背上書(shū)包高高興興準備上學(xué)的時(shí)候,我都會(huì )聽(tīng)到爸爸媽媽同樣的叮囑:“要注意安全!蔽乙贿叴饝贿叡谋奶叵聵,心里充滿(mǎn)了溫暖。
我面前的陽(yáng)光很好,放射出萬(wàn)到金光,愉快的親吻著(zhù)萬(wàn)物,親吻著(zhù)我的面頰。那么溫暖,那么柔情。
來(lái)到學(xué)校,那熟悉的身影,那親切的問(wèn)候,那慈愛(ài)的目光,那朗朗的讀書(shū)聲,讓我感到興奮。走進(jìn)教室,拿出語(yǔ)文課本,隨著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲,在知識的海洋里遨游,快樂(lè )極了。
“當當”,下課了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣“飛”出教室,校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的跳繩,有的踢毽子。說(shuō)笑聲,歡叫聲響成一片,人人充滿(mǎn)了快樂(lè )。
放學(xué)回家,一看到桌上媽媽每天變著(zhù)花樣的可口的菜,爸爸為我買(mǎi)的水果與課外讀物,心里便充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè )他們是多么的關(guān)心我,關(guān)心我的身體,關(guān)心我的成長(cháng)!
每天如此,我多么想大喊:“生活是多么的美好!我要好好生活,好好學(xué)習,做一個(gè)快樂(lè )的人!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇40
快期末考試了,我們的學(xué)習也越來(lái)越累。一天到晚都是復習、背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……艱巨的學(xué)習任務(wù)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),真是苦不堪言。
每天天一亮,我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來(lái),開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。我吃過(guò)早飯,就到教室門(mén)口讀書(shū)了。上課了,一個(gè)上午不是語(yǔ)文課就是數學(xué)課,不是數學(xué)課就是英語(yǔ)課;課上不是聽(tīng)寫(xiě)就是默寫(xiě),不是默寫(xiě)就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來(lái),這一堆作業(yè)完成了,另一堆作業(yè)又來(lái)了。這讓我時(shí)不時(shí)的感覺(jué)到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦!
可每當結束了一天的課程,躺在床上休息的時(shí)候,我想到了自己的爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻煨量嗟墓ぷ鞑痪褪菫榱四芙o我創(chuàng )造好的生活、學(xué)習條件嗎?而我們學(xué)生的職責就是學(xué)習,跟父母的付出相比,這點(diǎn)苦怕什么呢?想著(zhù)想著(zhù),我便甜甜地睡著(zhù)了。
學(xué)習雖然辛苦,但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎臺上都有我的身影,上學(xué)期末我還拿過(guò)獎學(xué)金呢!想到父母贊許的笑容,老師肯定的眼神,還有同學(xué)們羨慕的目光,我就無(wú)比自豪。
學(xué)習是辛苦的,但也是快樂(lè )的。學(xué)習中有苦有樂(lè ),就像吃苦瓜一樣,只要你忍苦吃,一直吃,就會(huì )嘗到清甜的滋味兒。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇41
學(xué)習是辛苦的,同樣,學(xué)習也是快樂(lè )的,當你解出一道難題時(shí),感到了成功的滿(mǎn)足。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,百分之一是靈感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。當然,這句話(huà)本身并沒(méi)有被偷梁換柱,但偏偏每次都漏掉后面那關(guān)鍵的一句話(huà)“但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到,沒(méi)有后面的這句話(huà),全句的意義就完全改變了。愛(ài)迪生當然是個(gè)天才,他也是相信天才的他對天才持一種“有條件的承認”的態(tài)度,即天才是最重要的,但天才也需要努力。愛(ài)迪生承認努力,但他歸根結底更重視靈感。從來(lái)只有這第一句,這等于全面否定靈感的意義
記住,人不能沒(méi)有先天的靈感,也不能沒(méi)有后天的教育。就如我們初一學(xué)的一篇文章《傷仲永》。仲永本是一個(gè)天才,但他卻不知道后天學(xué)習的重要性,最終成了一個(gè)平常人,靈感固然重要,但如果你不知道學(xué)習,再聰明的人也會(huì )變成傻子。
我有一個(gè)老師說(shuō)過(guò):什么是天才,天才就是愛(ài)學(xué)習愛(ài)到飯都可以不吃,要去學(xué)習。而蠢材則是,你就算打死他他也不去學(xué)習。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇42
每次一上課,我總覺(jué)得很無(wú)聊,因為上課很安靜,氣氛很怪異,感覺(jué)自己好像在鬼屋里,老師整天都考非常難的考試卷,萬(wàn)一分數很低的話(huà),又會(huì )被媽媽罵,如果上課方式能改變就好了。
如果上課可以在動(dòng)物園就太棒了,不但可以看到可愛(ài)的動(dòng)物,無(wú)聊的時(shí)候可以跟小動(dòng)物玩耍,我還可以跟小猴子學(xué)爬樹(shù),如果有爬樹(shù)比賽,我就可以爬到第一名。
我希望老師換成小叮當,因為小叮當可以教我變道具,首先小叮當老師會(huì )先送我一個(gè)百寶袋,再來(lái)教我怎么變法寶,然后用任意門(mén)帶我去戶(hù)外教學(xué),我們會(huì )去樹(shù)林里一起野餐,觀(guān)察小動(dòng)物的作息,還可以在樹(shù)林里蕩秋千。
我希望功課能變成一天觀(guān)察十種動(dòng)物,這樣子可以看到許多小動(dòng)物,也可以多看綠色的大樹(shù)讓眼睛可以變得很舒暢,再去博物館,看看恐龍骨架,也可以看到從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的花朵,透過(guò)實(shí)地的觀(guān)察可以讓我的記憶更深刻。
我希望同學(xué)能變得很聰明,上課能安靜,這樣大家都不會(huì )被老師罵,大家互相激勵,也可以互相幫忙、討論,大家可以相親相愛(ài)的相處,成為最好的好朋友。
如果上課能有那么多的改變就好了,上起課來(lái)不會(huì )太累也不會(huì )太辛苦,我一定會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)最快樂(lè )的學(xué)生。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇43
世界上有這樣一種快樂(lè ),它不會(huì )因為財富而或多或少;他不會(huì )因為境遇而離我們遠去;他也不會(huì )因為我們的遭遇而有始無(wú)終……這種快樂(lè )會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻,如影隨形的伴隨著(zhù)我們。它的名字叫做“讀書(shū)”。
我愛(ài)讀書(shū),所以我一直都很快樂(lè )。記得有一次,我因為不小心打碎了魚(yú)缸而被而被媽媽訓斥,我一整天都悶悶不樂(lè )的,很委屈,做什么事都提不起精神來(lái),就連看到我愛(ài)吃的薯片,也不開(kāi)心?墒钱斘铱吹阶雷由系摹渡衩貚u》的時(shí)候,立刻提起了興趣,趕緊拿起來(lái),仔細讀了起來(lái)?吹健渡衩貚u》中那么精彩的內容,把不開(kāi)心的事都拋到了腦后,開(kāi)心了許多。
我沒(méi)有游過(guò)風(fēng)景秀麗的桂林;我沒(méi)有去過(guò)四季如春的三亞;我也沒(méi)有爬過(guò)高聳入云的泰山……不過(guò)這都沒(méi)關(guān)系,因為我有“萬(wàn)全的地圖”—書(shū)
記得上小學(xué)四年級的時(shí)候,對西雙版納這個(gè)美麗的地方有著(zhù)無(wú)窮的幻想,覺(jué)得那里覺(jué)得那里景美、動(dòng)物多,好想再多了解一下那里?勺詮挠辛松蚴臅(shū)后,讓我了解了那個(gè)地方:知道了當地的一些習俗,“看”到了當地的一些奇事……我真的是太開(kāi)心啦!我越來(lái)越喜歡書(shū)啦!
讀書(shū),帶給我的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡,使我愛(ài)上了生活,愛(ài)上了學(xué)習……我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)帶給我無(wú)窮快樂(lè )的書(shū)籍!
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇44
現在的小學(xué)生可天天在叫苦,一會(huì )兒要背十幾個(gè)單詞,一會(huì )兒又要做數學(xué)題!天。!這樣下去頭都大了。要是成績(jì)提高不了,就又得聽(tīng)老師的“教導課”,父母的“政治課”。
在快樂(lè )當中快樂(lè )的學(xué)習,不是老師和父母的強迫下學(xué)習。這樣的心態(tài),絕對不可能提高自己的學(xué)習成績(jì);我們要主動(dòng)的去學(xué)習。把學(xué)習當做你生活中每天都要做的一件事,主動(dòng)一件事,主動(dòng)去預習,主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題。主動(dòng)去學(xué)習,三個(gè)主動(dòng),才能將你的學(xué)習成績(jì)提高,如果,我問(wèn)你的愿望是什么?你會(huì )說(shuō):“我要考上一所好大學(xué),然后,找到一份好工作!”但是,只會(huì )說(shuō)不會(huì )做有什么用,就像廖老師說(shuō)的:“在課前你不去查找資料,不去了解課文內容,在課上,你連舉手回答問(wèn)題的資格都沒(méi)有!”更何況你要上好大學(xué),找好工作呢?在學(xué)習中,我們不能有懶惰出現。我們只要辛苦6年幸福70年。
在學(xué)習的道路上沒(méi)有平坦的大路,只有不畏艱險沿著(zhù)陡峭的山路攀登的人,才能有到達輝煌的頂點(diǎn)。沒(méi)錯,學(xué)習 的道路是曲曲折折的,知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,只要我們去努力,去爭取,就一定會(huì )取得成功的
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇45
學(xué)習一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開(kāi)始了快樂(lè )多彩的學(xué)習旅程。牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習階梯。我,一名初二年級的學(xué)生,算一算,本人的學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛(ài)學(xué)習,我愛(ài)這條神奇、快樂(lè )、繽紛的旅程~
小時(shí)候,我迷上了唐詩(shī),3歲的時(shí)候,媽媽就教我背誦唐詩(shī)宋詞了!昂I仙髟,天涯共此時(shí)!薄暗溉碎L(cháng)久,天涯共此時(shí)!,一句句優(yōu)美的詩(shī)詞,如同一幅幅美妙的圖畫(huà),令我陶醉,令我銷(xiāo)魂~入學(xué)后的學(xué)習生活更是快樂(lè )多彩。黑板上的A、B、C、D;萬(wàn)有引力使我著(zhù)迷,老師口中的蘇州園林,幾何知識令我回味,課本中的戰爭讓我深思......我深深的愛(ài)上了它們,如饑餓的人撲在面包上,我如饑似渴的咀嚼著(zhù)它們。我會(huì )為學(xué)習之路上的一絲收獲而開(kāi)心,而受鼓舞。即使什么也沒(méi)有得到,我想擁有這段學(xué)習旅程也是一筆可觀(guān)的財富。也許這條路上,有人激動(dòng),有人沮喪,我不管,至少我為了學(xué)習付出,我收獲了快樂(lè ),我辛勤的耕耘網(wǎng) ,學(xué)習會(huì )給我豐碩的回報。我相信自己!我相信學(xué)習!我相信只要努力,就會(huì )有回報!
總之,我學(xué)習,我快樂(lè ),我付出,我收獲!我愛(ài)學(xué)習之路,我愛(ài)我快樂(lè )~
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇46
俗話(huà)說(shuō):“學(xué)海無(wú)崖勤是岸,青云有路志為梯!睆奈覀兂錾_(kāi)始就不斷學(xué)習知識、做人處事得道理。學(xué)習在某些人眼中是快樂(lè )的;而在某些人眼中又是辛苦的,然而他們的想法都是正確的,因為在學(xué)習過(guò)程中必然是如此,但最后成果卻是甜美的果實(shí),使人快樂(lè )!
當我上小學(xué)后,才發(fā)現學(xué)習是必須先苦后甘的,因為一份耕耘一份收獲,我們必須先努力才能得到好的結果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀(guān)書(shū)有感”它是這樣寫(xiě)的:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!弊詈髢删涓屛翌I(lǐng)悟到書(shū)中意趣無(wú)窮的道理。所以當我讀到這段文字時(shí)總覺(jué)得學(xué)習是件快樂(lè )的事,它能讓我們增進(jìn)自己更上層樓。
有人說(shuō):“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!,告誡人學(xué)習應抱持著(zhù)嚴謹、持恒態(tài)度,不可輕忽怠慢。學(xué)習要腳踏實(shí)地,不可投機取巧,并且多閱讀免得造成“書(shū)到用時(shí)方恨少”的后悔。每個(gè)人在一生中一定會(huì )有很多人生課題,我們要在課題中學(xué)習,然而學(xué)習不單單只是知識而已,還有最重要待人處事的道理。
在未來(lái)學(xué)習旅途中,我要秉持著(zhù)勤奮的心,接受每一段學(xué)習的挑戰,我要勇往直前沖破難關(guān),希望走向更璀璨的明天,開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇47
學(xué)習雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課,完成老師說(shuō)的作業(yè),積極回答問(wèn)題,但是這樣的學(xué)習也是快樂(lè )的,能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師,還能學(xué)到知識這不就是學(xué)習中的快樂(lè )! 在上課里,我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報,有錯其他的同學(xué)也能勇于補充,讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì )說(shuō)些有趣的話(huà)語(yǔ),逗得我捧著(zhù)肚子哈哈大笑,老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習中是那樣的多姿多彩,那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習。學(xué)習中有難題時(shí),我們也會(huì )有些苦腦,可是在四人小組中,組長(cháng)卻是那樣的聰明,她會(huì )先幫我們講解點(diǎn)題,讓我們聽(tīng)了組長(cháng)的講解后一下就恍然大悟,這親的學(xué)習是多么的和諧,同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習中老師還會(huì )給我們課外推選出幾本好書(shū),讓我們的課外生活都在書(shū)的世界里探索和游玩書(shū)中帶給我們的知識,讓我們不僅在課上那么快樂(lè ),在書(shū)中也能看到不同的世界,不同的色彩。
學(xué)習就是這樣的快樂(lè ),讓我回味無(wú)窮,這樣的學(xué)習是那么的現實(shí)。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇48
自古以來(lái),書(shū)就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書(shū),你就像找到了一個(gè)聊得來(lái)的好朋友。書(shū)像一個(gè)手電筒,照亮我黑夜里前行的路,書(shū)是一把鑰匙,給我打開(kāi)知識的大門(mén)。
每個(gè)晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光,那是我的讀書(shū)時(shí)間。拿出一本書(shū),在燈光的照耀下。我想一匹餓狼,貪婪的讀著(zhù)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我好像忘了世界,也忘了自己。書(shū)的魅力是無(wú)人可替代的。讀書(shū)時(shí),書(shū)好像又為我打開(kāi)了另一扇門(mén),我走進(jìn)去,書(shū)中的故事像是在我眼前似的。我與書(shū)中的人物似乎結合了,她(他)開(kāi)心,我就開(kāi)心,他(她)悲傷,我也悲傷。
書(shū),讓我在孤獨的時(shí)光里不會(huì )感到寂寞;書(shū),讓我在失意的時(shí)候不會(huì )感到灰心;書(shū),讓我在遭遇挫折的時(shí)候不會(huì )倒下。書(shū)引導我去領(lǐng)會(huì )人間的事情;去嘗盡生活中的酸甜苦辣;去明白什么是勞動(dòng),什么是結果,什么是快樂(lè ),什么是悲傷。書(shū)是我們生活中必不可少的,正是如此,我才對書(shū)產(chǎn)生了迷戀之情!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書(shū)是一個(gè)大寶庫,書(shū)中的生活豐富多彩。書(shū)是人的益友,它能把我們引入知識的殿堂,領(lǐng)會(huì )做人的道理。讓我們以書(shū)作船,在知識的海洋里遨游;讓我們用書(shū)做梯,撐起一片屬于自己的藍天。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇49
生活讓人快樂(lè ),學(xué)習也給人快樂(lè )。
學(xué)習中有許許多多的快樂(lè ),如果你覺(jué)得不是,那你平時(shí)就一定沒(méi)注意觀(guān)察,學(xué)習中會(huì )有不少好玩的事,好笑的事,奇怪的事……都會(huì )讓你快樂(lè )。如:過(guò)節日就會(huì )使人快樂(lè )。一年里有很多的節日,但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節了。六一節學(xué)校會(huì )開(kāi)聯(lián)歡會(huì ),舉辦各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì )高高興興地來(lái)到學(xué)校,學(xué)校到處五顏六色, 五顏六色是什么?那是同學(xué)們的衣服,就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
生活中也一樣,有許許多多快樂(lè ),有各種讓人料想不到的事情發(fā)生?蛇@些事都會(huì )讓你快樂(lè )。如:看早晨日出。早晨,那蔚藍的天空中有幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,像被一層輕紗籠罩著(zhù),過(guò)一會(huì ),大地會(huì )漸漸亮起來(lái),慢慢地,太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘,從東方的天空露出了半邊臉,含羞地俯視著(zhù)大地。太陽(yáng)又像一只剛出殼的小雞,一面使勁往里鉆,一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個(gè)笑臉,霞光萬(wàn)道,將天空染紅,涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹(shù)葉,在微風(fēng)下閃著(zhù)耀眼的光輝,鳥(niǎo)兒披著(zhù)紅霞成群結隊的歡叫,飛向去天。
生活中快樂(lè )很多,但學(xué)習中快樂(lè )也不少。
學(xué)習快樂(lè )作文500字 篇50
今天,天氣晴朗,我們一起去浙江博物館秋游。
浙江博物館歷史悠久,我十分向往。我們迫不及待的像剛被放飛的小鳥(niǎo)沖了進(jìn)去。我如饑似渴的看著(zhù)。首先是進(jìn)入精品館,在那里有鍍金鳳凰、十二生肖、瓷碗、佛像、冰雕……看的我眼花繚亂。然后,我們來(lái)到畫(huà)館,這里的畫(huà),每一張都是大師畫(huà)的,每一張都畫(huà)得活靈活現,惟妙惟肖的?吹梦疫B連發(fā)出幾聲“哇”。你看,登雪山:每個(gè)人邁著(zhù)艱難的步伐,走在皚皚的雪山上,我感覺(jué)我就是一位登雪山的隊員,頂著(zhù)寒冷的風(fēng),堅強的往上走;鄉村的秋天:一派豐收的景象,農民們拿著(zhù)一把把鐮刀在割稻子,放眼望去,一片片金黃,就好像是稻子的天地,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)著(zhù)。從這里我學(xué)到了,其實(shí)每一幅畫(huà)都有自己的含義,都代表什么。
接著(zhù),我們步行從白堤走到少年宮。
一走進(jìn)少年宮,放下書(shū)包,我們就群體狂奔游戲場(chǎng)所。讓我感觸最深的是火鳳凰。我閉上眼睛,火鳳凰飛轉著(zhù),到高處時(shí),感覺(jué)好像就要碰到太陽(yáng)似的。
這次秋游我們玩的十分開(kāi)心,讓我也學(xué)到了知識!同時(shí)我更期盼下一次的秋游!
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