【精華】快樂(lè )是作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的快樂(lè )是作文3篇，歡迎大家分享。
快樂(lè )是作文 篇1
傍晚，突然下起了傾盆大雨。雨水從空中落下，好像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃。
小紅沒(méi)帶傘，心想：“要不就用語(yǔ)文書(shū)來(lái)?yè)跤臧�！”于是，小紅就從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)放在頭頂上，沖向雨中。
小明看見(jiàn)了，就想：“小紅為什么拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)在大雨中跑呢？可能沒(méi)帶傘吧！如果語(yǔ)文書(shū)淋濕了，語(yǔ)文老師一定會(huì )批評小紅的�！�
于是，小明追上小紅說(shuō)：“小紅你進(jìn)來(lái)遮遮雨吧，我們一起回家！”小紅高興地笑著(zhù)說(shuō)：“太感謝你了�！庇谑莾蓚�(gè)人有說(shuō)有笑地回家了。
送小紅回家后，小明在回自己家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是因為做了一件好事，小明的心里是喜滋滋的。
快樂(lè )是作文 篇2
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就藏在人生的旅途里，每個(gè)人都生活在不同的經(jīng)驗中，自小到大也會(huì )體驗到喜怒哀樂(lè )中的酸甜苦辣，所以當然對”快樂(lè )”也各有不同的感受。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )對我而言就像是一顆又香又甜的糖果，初嘗滋味時(shí)，可感覺(jué)到一股淡淡的甜味，但到最后才感覺(jué)到糖果似蜜的濃香，實(shí)在可口，讓人欲罷不能；快樂(lè )又像條河水一樣，它會(huì )沖刷掉我們心中所有的不快。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是每個(gè)人該擁有的，快樂(lè )是一種幸福，快樂(lè )是可以自由自在的做自己想做的事，是考滿(mǎn)分受到老師夸贊的驕傲，交到知心好友是一種快樂(lè )，彈琴給 家人聽(tīng)，在過(guò)程中享受音符圍繞在身旁是一種快樂(lè )，上臺領(lǐng)獎，享受得獎的榮耀及接受眾人的喝采是一種快樂(lè )，與家人一同出游是一種快樂(lè )，被家人擁抱更是我最大 的快樂(lè )。
如果大家都能擁有快樂(lè )，沒(méi)有紛爭，那將使黯淡無(wú)光的世界變成彩色，快樂(lè )可以使人心情變好，快樂(lè )是一種感覺(jué)，會(huì )使人眉開(kāi)眼笑，它能讓我們放松心情去面對人生。
快樂(lè )是作文 篇3
你可否試過(guò)，當你滿(mǎn)心期待認為這是一件快樂(lè )的事時(shí)，才發(fā)現，那是一個(gè)噩夢(mèng)。很不幸，這種爛事我就深深地體會(huì )過(guò)。
噩夢(mèng)開(kāi)端的午夜夢(mèng)回
背上背包，手拎行囊，兜里揣著(zhù)錢(qián)就跟著(zhù)老師來(lái)到這自以為happy的地方。無(wú)知啊我，心里想象的全是美好的：慈祥的領(lǐng)導，溫和的教官，美麗的軍訓地……可現實(shí)總是如此殘酷：嚴肅的領(lǐng)導，兇不拉嘰的教官，又小又爛的軍訓地……幻想徹底破滅。
剛來(lái)到的那天，分配好宿舍后，我頓時(shí)有用頭撞豆腐的沖動(dòng)。我住在7樓，聽(tīng)那個(gè)領(lǐng)導說(shuō)，每天要集合7次，那也就是說(shuō)我每天都要上下7樓7次。暈啊，這不是要我的小命嗎？
第一天的訓練隨著(zhù)我的抱怨也如火如荼展開(kāi)了。
以前，我爸跟我說(shuō)過(guò)，如果不好好讀書(shū)就送我去當個(gè)女兵。當時(shí)還覺(jué)得不錯，當個(gè)女兵挺威風(fēng)的�，F在體驗過(guò)軍式生活才發(fā)覺(jué)，女兵不是人人都可以當的，至少這么辛苦的訓練我就有點(diǎn)敬而遠之——
在烈日下，紋絲不動(dòng)地站著(zhù)，任憑汗水在臉上縱橫，任蟲(chóng)子在身上猖獗。不能動(dòng)！這是命令，必須服從，至少的對得起身上穿著(zhù)的軍服。于是，想起黃繼光，前所未有的敬佩油然而生。
站著(zhù)不是最辛苦的，才是前奏，接下來(lái)練習齊步與立定。要求是我們全班同學(xué)走要踩準點(diǎn)、節奏對、靠腳要響而齊。第一次走就被教官罵個(gè)狗血淋頭，沒(méi)轍，得練到他滿(mǎn)意為止。幾次畢后，終于有了點(diǎn)起色，可大家也都是汗流浹背，口干舌燥了。一個(gè)字就是累，心里全是苦。
軍式生活連吃飯規矩也多：吃飯要集隊，班長(cháng)分飯要下令才能吃，吃飯不能有聲響……
試想，一天訓練如此累，水分全都流失了，自然要補充大量的水。胃里全是水，又怎能吃下那干澀生硬的米飯呢？
晚上睡覺(jué)，躺在床上便呼呼大睡。夜半夢(mèng)見(jiàn)教官一直猙獰著(zhù)臉對著(zhù)我大吼，我一路逃啊，自以為甩掉了他，回頭一看，教官突然變成一個(gè)惡魔，嚇得我跳起，出了一身冷汗。再看表，已經(jīng)到了起床時(shí)間5：45分。隨著(zhù)軍號響起，同學(xué)也紛紛起床，又開(kāi)始了新的沉重的一天。
可怕的軍被
或許是適應了軍校生活的節奏，疲倦減半，可內務(wù)依舊是最為頭疼的問(wèn)題。
內務(wù)要求異常嚴格：地板要一塵不染，鞋要一線(xiàn)，就連行李袋也要放在地上擺放整齊。這些當然不在話(huà)下，可疊被子便是我們的死穴，大家都不懂怎么疊。在我們看來(lái)，已經(jīng)疊得很好看，像書(shū)一樣四方的被子已是我們所能做得幾近完美了�？稍陬I(lǐng)導眼中，我們的被子就是要被扣分，或多或少。
我想我們是幼稚的，為了能盡少疊被子，晚上睡覺(jué)都不蓋。半夜，夜微涼，初秋時(shí)分的些許寒意襲進(jìn)心頭。身子微微蜷縮著(zhù)，面對墻壁，僅以背部抵寒。手腳冰涼，似有一股寒氣上躥下跳，在身體里肆意來(lái)回。瞟了一眼被子，手有意無(wú)意往被沿邊伸，就在將要觸及被子時(shí)，卻又將手無(wú)奈縮回，好似被子周邊都被保護著(zhù)，觸手難及。此時(shí)，這床綠色的軍被又似在嗤笑。在笑我嗎？笑我幼稚？笑我膽��？月光映襯下，它宛在手舞足蹈，同時(shí)帶著(zhù)點(diǎn)輕蔑，驕傲與勝利的欣喜。無(wú)奈，還是抱著(zhù)手蜷縮著(zhù)睡下。
早上，到整理內務(wù)時(shí)，我將手伸向那一床軍被——把它鋪展開(kāi)來(lái)，按照每一個(gè)步驟，每一條折痕，小心翼翼而又快速地折疊，用腰帶把每個(gè)角，每條邊都用力按出來(lái)，然后擺放好�，F在，我可以用手擺個(gè)“V”，我才是勝者。半夜，再也不怕初秋的涼風(fēng)，我早已蓋上這床綠色的軍被沉沉睡去。
你有沒(méi)有發(fā)現，當你滿(mǎn)心期待認為這是一件美好的事時(shí)，它往往是個(gè)噩夢(mèng)�？僧斬瑝�(mèng)進(jìn)行到一半時(shí)，你又會(huì )了解，噩夢(mèng)也有美好。
軍中溫暖的風(fēng)景線(xiàn)
不知道你是否留意，每個(gè)排身邊都站著(zhù)一個(gè)身穿便服的人。不錯，你注意到了，他們，便是我們各個(gè)排的班主任。
每個(gè)班主任都像在軍訓般，頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)雨，依舊和我們站在一起�？吹接兄С植蛔〉耐瑢W(xué)，他們便飛快的跑去那些同學(xué)身邊，叮囑他們坐下休息，為他們買(mǎi)藥，扶他們去醫務(wù)室�？蓯�(ài)的.老師喲，您也和我們一樣黑了、瘦了，可卻以心疼的口吻叮嚀我們：“瘦了，黑了，要多吃點(diǎn)啊，即使飯菜不好吃�！�
老師，謝了！真的。在如此辛苦的軍訓生活中，您也無(wú)形成了我們的支柱。我們要拿先進(jìn)排，因為感謝您，也要對得起這軍訓所流的汗。微風(fēng)習習，拂過(guò)發(fā)梢。吹干了汗，亦像你們溫暖的笑一樣舒心。
寫(xiě)至此，似乎顯得過(guò)分羅嗦。也許吧，可在我看來(lái)，軍訓的每章每節都應該用心銘記。就像訓練，是為了鍛煉我們的集體榮譽(yù)感；整理內務(wù)，是為了培養我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)整潔的好習慣。至于老師，我們都應該懷著(zhù)感恩的心，不是嗎？
而更多的，比如別離，不想多寫(xiě)。離開(kāi)時(shí)，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有不舍。我是開(kāi)心的，不是因為真的懼怕這個(gè)地方，而是在此地所學(xué)都已銘記于心，無(wú)愧于這里的一切，所以離開(kāi)也可以豪邁地笑！
擱筆于此，只帶上我的祝福給不知名的教官以及辛苦了許久的老師�；蛟S有一天，當我重溫這個(gè)快樂(lè )的噩夢(mèng)時(shí)，仍會(huì )覺(jué)得不虛此行。
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