快樂(lè )是作文十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )是作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )是作文 篇1
今天晚上的天空格外的美麗，有無(wú)數的星星都在美麗的夜空中閃爍著(zhù)，散發(fā)著(zhù)自己的光芒。遠遠望去，只有一顆星星最最的出眾，他是最閃亮的，也是最孤單的。
這是我在今天晚上，在外面看夜景的無(wú)意發(fā)現。雖然有許多的星星都不是最閃亮的，但是他有自己的朋友，他們并不孤單。而那顆最閃亮的星星，雖然美麗，但他也是孤單的。這讓我看出了有一個(gè)知心朋友對我們的重要。有了朋友，假如你有煩惱，就可以給朋友傾訴。有了朋友，假如你遇到了困難，朋友也會(huì )伸手拉你一把，替你解決困難。有了朋友，即使你受到了欺負，朋友也會(huì )給你出頭······
朋友這個(gè)詞是我們生活中不可缺失的，每個(gè)人都有一個(gè)知心朋友，沒(méi)有了朋友那個(gè)人即是孤單的。有的時(shí)候，你們可能羨慕那些有錢(qián)的人和那些什么大牌的明星，可我不羨慕。他們其實(shí)是孤單的。他們的朋友大多是酒肉朋友，不可信任的。他們并不快樂(lè )，雖然他們是美麗的，但是他們不一定是快樂(lè )的。
快樂(lè )是作文 篇2
每當我讀起書(shū)的時(shí)候，總會(huì )想起一件事。
我十分喜歡玩電腦。
周末，我早上起床，立馬打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩電腦，當我玩的正入神的時(shí)候，噠，沒(méi)電了，我想：不會(huì )吧這時(shí)候沒(méi)電，還讓人活不了，干什么呢，作業(yè)也寫(xiě)完了，哎，算了，看一會(huì )兒書(shū)吧，反正也是消磨時(shí)間。于是我拿起一本《淘氣包馬小跳》就開(kāi)始看，看哪，看哪，里面的故事情節可真搞笑——-嘻嘻，幼兒園時(shí)，馬小跳居然喜歡上了整天讓他恨的牙癢癢的人。我以陶醉在這故事情節中了。不知不覺(jué)，我覺(jué)得身邊的光線(xiàn)漸漸暗了下來(lái)，我趕忙看一下時(shí)鐘，‘’哎，沒(méi)關(guān)系，只有2點(diǎn)45分�！拔易匝宰哉Z(yǔ)。不過(guò)怎么又點(diǎn)不對勁，只有2點(diǎn)45分，怎么就這么黑了，我又看了一下時(shí)鐘，啊!?已經(jīng)9點(diǎn)10分了，難不成，我眼睛也花了。我依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架，睡在床上，想;我這個(gè)網(wǎng)迷也會(huì )喜歡讀書(shū)，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。
我慢慢睡著(zhù)了，睡在夢(mèng)里都笑出了聲。誰(shuí)叫那《淘氣包馬小跳》那么搞笑，馬小跳那么淘氣呢?
想不到，讀書(shū)也是一種感受，讀書(shū)也能讓人快樂(lè )，讀書(shū)竟讓我享受到了快樂(lè )的滋味!
快樂(lè )是作文 篇3
愉快的暑假生活結束了，回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂(lè )的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學(xué)習不完的品質(zhì)。這一暑假對我來(lái)說(shuō)更有一份與眾不同的意義，因為我將通過(guò)一個(gè)暑假的休整、預習，迎來(lái)我小學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)學(xué)期。
在這個(gè)暑假中我參加了英語(yǔ)學(xué)習班，擔當了一個(gè)星期的小家教，負責給上小學(xué)三年級的妹妹輔導語(yǔ)文知識，在家中把七年級的科目預習了一遍，還練習了一個(gè)暑假的彩畫(huà)。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂(lè )，天天都有新的收獲。
對于老師布置的暑假作業(yè)，我一向都認真對待，但對于天天練習毛筆字這項作業(yè)，我實(shí)在是沒(méi)有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專(zhuān)門(mén)請教了對書(shū)法特別感興趣的爺爺，讓他來(lái)輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終于找出了自己原來(lái)的錯誤，總是想著(zhù)要快點(diǎn)把毛筆字寫(xiě)完，卻總是寫(xiě)不好。我按照爺爺教我的方法反復練習，終于手也不發(fā)抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什么事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時(shí)那樣，寫(xiě)一筆覺(jué)得不好就撕掉從新寫(xiě)，這樣下來(lái)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，還是一事無(wú)成，這樣是什么事情也做不好的。
還有學(xué)習英語(yǔ)使我明白了要掌握任何一門(mén)語(yǔ)言都需要不斷的說(shuō)、不斷的練習；給妹妹輔導語(yǔ)文使我的語(yǔ)文知識得到了鞏固，同時(shí)也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優(yōu)秀的老師是多么不容易。
暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著(zhù)深刻的意義，從生活到學(xué)習都有著(zhù)重大的影響。暑假是快樂(lè )的，而我更希望我的七年級生活也能像春天的陽(yáng)光，像我的暑假一樣散發(fā)出絢麗的光彩。
快樂(lè )是作文 篇4
有人說(shuō)生活在城市是一種幸福，是一種快樂(lè )，而生活在農村則是最大的不幸，而我卻不這么認為�？鞓�(lè )是一種選擇，不管在任何條件下。只要你懷有一顆樂(lè )觀(guān)之心。選擇快樂(lè )。那么，你就是快樂(lè )的。
小的時(shí)候，我生活在南方的農村，雖待的時(shí)間不長(cháng)，但卻有很大的感觸。南方的農村有山有水，高大的樹(shù)木遮天蔽日。稻田隨處可見(jiàn)，還有新鮮的空氣。
在春天，我總是喜歡跟在外公后面像跟屁蟲(chóng)一樣，可外公從來(lái)也不會(huì )感到厭煩，津津樂(lè )道地講述有關(guān)農田的知識，幼小而不懂事的我對農田充滿(mǎn)好奇，農村里雖沒(méi)有發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )，交通也比不上城市，但我坐在外公自行車(chē)后面，在大自然中穿梭，看著(zhù)鄉村景色，心里美美的，這難道不是一種快樂(lè )嗎？
農田是孩子們的天然游樂(lè )場(chǎng)，那里有數不清的生物，每發(fā)現一種小蟲(chóng)，我們都百般高興，一路跟著(zhù)小蟲(chóng)走到它的洞穴，看它怎樣爬行，怎樣吃東西，這樣看似不起眼的小蟲(chóng)，也成為我們最真誠的玩伴。
到了收獲的季節，稻香彌漫著(zhù)整座村莊，農民豐收的喜悅，在田野里響徹云霄，對于他們來(lái)說(shuō)，這或許就是最大的快樂(lè )。
那時(shí)也是我最快樂(lè )的時(shí)候我和小伙伴們下水捕魚(yú)，魚(yú)兒雖靈活，但也逃不出我們的魔爪，抓完魚(yú)，雖滿(mǎn)身是水，微風(fēng)吹過(guò)也有些冷冷的，但我們依舊很開(kāi)心，回家后，在大院的中央，一大家人在院中享受豐收的喜悅。
餐桌上雖沒(méi)有昂貴的'菜肴，只是普普通通的米飯，新鮮的蔬菜，幾條鮮美的河魚(yú)，我們都吃的不亦樂(lè )乎，在不富裕的鄉村，我們選擇了快樂(lè )，那么快樂(lè )并不會(huì )因為你不富裕就離你而去，只要你選擇它，它便會(huì )圍繞在你身邊。
快樂(lè )掌握在自己手中，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活，那么快樂(lè )就會(huì )常伴我們！
快樂(lè )是作文 篇5
分享是一臺打印機，把快樂(lè )多份打印出來(lái)；分享是個(gè)粘和劑，把人與人的心緊緊相連；分享更是一個(gè)小精靈，把快樂(lè )撒遍世界。
小的時(shí)候，外婆十分喜愛(ài)我，每次都會(huì )給我買(mǎi)禮物，讓我記憶猶新的就是她給我買(mǎi)了一盒大大的橡皮泥。那時(shí)，我對那玩意愛(ài)不釋手，每天上幼兒園都帶著(zhù)那盒橡皮泥，還每天把它擺在課桌上最顯眼的地方。
那天剛好有一節美術(shù)課，老師讓我們用橡皮泥做樓房，并和我們班同學(xué)說(shuō)了一些注意點(diǎn)，便讓我們動(dòng)手自制了。全班只有四五個(gè)買(mǎi)了橡皮泥，而我就是其中一個(gè)。我十分小心翼翼地取出一塊橡皮泥，用手撫摸了一會(huì )，便開(kāi)始左搓右捏起來(lái)。我回頭看了看其他同學(xué)，我從那些同學(xué)眼里看出羨慕的眼神，而我一臉的驕傲。
這時(shí)，我聽(tīng)到耳畔邊傳來(lái)一絲柔柔弱弱的聲音：“你能不能借我一塊橡皮泥��？”她是我的后桌全班就屬她膽子最小。我思索片刻說(shuō)道：“好吧！”我雖然嘴上說(shuō)得那么輕松，不過(guò)心還是很痛的。但是想起以前她也幫助過(guò)我，我還是忍痛把那塊橡皮泥送了出去。
我送完一塊后，緊接著(zhù)接二連三的同學(xué)來(lái)向我借橡皮泥，每一塊我都忍痛送了。分完后，我們開(kāi)始考慮如何制作樓房。一會(huì )，我的腦袋一熱乎，想到了辦法，開(kāi)始做起了城墻。就在我快完工的時(shí)候，其他向我借橡皮泥的同學(xué)站起身來(lái)，一個(gè)接一個(gè)叫老師看自己的成品。我有些失落，唉，要是我不分給你們橡皮泥，我的一定是最漂亮的�？僧斃蠋熆赐晡业某善泛�，大聲表?yè)P我：“雖然你做的有點(diǎn)慢，但你之前在和同學(xué)分享你的橡皮泥，你是最棒的�！边@時(shí)，我的內心升起自豪感，而那些向我借過(guò)橡皮泥的同學(xué)又一位接著(zhù)一位向我迎面走來(lái)，當他們走到我身邊時(shí)，拿出他們做的樓房給我說(shuō)：“你看，我們的拼在一起就變成了城堡�！庇械恼f(shuō)：“你看，把我們的當擺設用咋樣？”于是，這一節課，我們完美地合作了一座舉世無(wú)雙的城堡。
至今那個(gè)橡皮泥城堡還放在我的書(shū)房里，它就是我分享后得到的最大的快樂(lè )，它讓我懂得分享能使快樂(lè )升溫。
快樂(lè )是作文 篇6
在生活中，每個(gè)人都遇到過(guò)一些感慨人心的有關(guān)愛(ài)的故事。有的時(shí)候扶老人過(guò)馬路，有的是幫別人做事，還有的是借給同學(xué)東西總而言之，世界上存在著(zhù)許多愛(ài)，比如師生之間的愛(ài)。父子之間的愛(ài)。陌生人之間的愛(ài)等等而我在生活中也經(jīng)歷過(guò)一仲有關(guān)愛(ài)的好事一給老奶奶讓座位。
我記得，那件事發(fā)生在一輛公交車(chē)上的：嘟一，嘟一，633公交車(chē)開(kāi)始起動(dòng)慢慢向前行駛，不到兩分鐘車(chē)速加快了，走到園博園站。公交車(chē)慢慢的停了下來(lái)，司機說(shuō)先下后上，我看見(jiàn)一位十分年邁的老奶奶杵著(zhù)拐杖，一步一步緩慢的登上了公交車(chē)，一手扶著(zhù)欄桿，一手刷著(zhù)公交卡。然后慢慢走到車(chē)箱里面去。
這時(shí)，我站了起來(lái)，走出座位去一手扶著(zhù)老奶奶，把她牽到我坐的位置上。而我自己站在老奶奶旁邊抓住扶手，雙眼凝視看她那慈祥的臉，露出一副十分快樂(lè )的神情。老奶奶在下車(chē)時(shí)對我說(shuō)了一句小伙子，謝謝你！這時(shí)拉著(zhù)扶手的我臉都紅得像個(gè)小蘋(píng)果一樣，說(shuō)了一句，老奶奶不用謝，這是我應該做的。
自從我做了這件有關(guān)愛(ài)的事以后，還看見(jiàn)別人做過(guò)許許多多的事。從這事以后，我懂得了，給予是令人快樂(lè )的。只有到處都有真情，那么，這個(gè)世界上才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。如果每個(gè)人心中都有愛(ài)，就算只有兩個(gè)人，那你也不會(huì )覺(jué)得入孤獨。
愛(ài)不僅無(wú)邊無(wú)際，也很美麗。它讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)、光彩、溫暖、和平。無(wú)論是親人的愛(ài)，還是陌生人或父母的愛(ài)，它都是無(wú)私，偉大的。是愛(ài)讓世界變得溫暖，更大了，讓大家學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，多給予別人一些快樂(lè )，那樣，你自己也會(huì )快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇7
哈羅，大家好。我是太平完小六年級學(xué)生向思思，因為我特別喜歡看書(shū)，時(shí)間長(cháng)了，家長(cháng)、老師、同學(xué)們統一給了我一個(gè)外號“書(shū)蟲(chóng)”。出名就出名在我對課外書(shū)的那份喜愛(ài)、癡迷。想知道到了什么地步嗎？那就聽(tīng)聽(tīng)我的自述吧。
走進(jìn)我房間，首先映入眼簾的是一個(gè)大大的書(shū)柜，里面整整齊齊地擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。每當雙休日，我便開(kāi)始了我的看書(shū)旅行，對這些書(shū)，我百看不厭，它們在我的照顧下十分健康，沒(méi)有一丁兒污漬。別人見(jiàn)了，都稱(chēng)贊我愛(ài)惜書(shū)。
我藏了很多書(shū)，更喜歡讀書(shū)。課桌內，書(shū)包里，枕頭邊，到處都放著(zhù)書(shū)，一有空暇，我就如癡似迷地看書(shū)。讀書(shū)讓我快樂(lè )，也讓我嘗到了小小的苦頭。
有一次，我正捧著(zhù)新買(mǎi)的《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》全身心的看著(zhù)�！八妓�，快去買(mǎi)兩包鹽來(lái)，我等著(zhù)用�！眿寢尩穆曇魪膹N房傳來(lái)�！昂��！蔽页两跁�(shū)中，漫不經(jīng)心地應了聲，又繼續看書(shū)。過(guò)了一會(huì )，媽媽又叫了起來(lái)。我戀戀不舍地放下了書(shū)，等跑到小賣(mài)部，我才發(fā)現沒(méi)有聽(tīng)清媽媽要我買(mǎi)什么，哎，只好又跑一趟了。
當然，讀書(shū)也有讓我開(kāi)心的時(shí)候。一天，我從一篇文章中看到了“膾炙人口”這個(gè)詞，什么意思呢？怎么讀��？我忙請來(lái)字典“老師”弄了個(gè)明白。幾天后的一堂語(yǔ)文課上，正好遇到了這個(gè)詞。老師提問(wèn)了，同學(xué)們你看我，我看你，誰(shuí)也答不上來(lái)。哈，到我大顯身手的時(shí)候了。我流利準確地讀了出來(lái)，連意思也講了。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)吃驚與羨慕的目光，當時(shí)，我心里滿(mǎn)是驕傲與自豪。
這就是我，一條大書(shū)蟲(chóng)的苦與樂(lè )。雖說(shuō)外號不雅，可是我從書(shū)中啃到了快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇8
每天下午放學(xué)，我路過(guò)的一處草叢，一株長(cháng)著(zhù)四瓣葉子的的草總是輕輕地向著(zhù)我搖動(dòng)，它似乎在向我招手，漸漸地我對它熟悉了，也漸漸了解了它的名字，我喜歡它，因為它能帶給人們“幸運”。
回到家時(shí)，我總是想：我要是一株首蓿草該多好��！
第二天早晨，我睜開(kāi)蒙朧的雙眼，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我頓時(shí)神清氣爽，我很“幸運”，我居然就是一株首蓿草！
我定眼一看，早晨，好清爽。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，縷縷地照在林蔭小道上，小鳥(niǎo)清脆的啼囀聲中充滿(mǎn)了愉悅。露珠則貪婪地裹著(zhù)綠色的棉被，太陽(yáng)曬到屁股了，它便把屁股往草莖里擠一擠，那圓圓的身體顯得好滑稽，我“惡作劇”地抖了一下小草，露珠便滴在我的肩上。
“露珠兒，你怎么還睡��？”我問(wèn)。
它搖搖晶瑩的腦袋，有些不樂(lè )意了：“真是的，擾了人家的清夢(mèng)！”
我又好氣又好笑，這時(shí)，我環(huán)顧了一下四周，只見(jiàn)蝴蝶和蜜蜂手拉手，唱著(zhù)晨光曲高高興興地勞動(dòng)去了，她們要做的第一件事情就是采蜜，因為花兒們正吹著(zhù)大喇叭等著(zhù)她們呢。我又轉回頭來(lái)想和露珠說(shuō)幾句話(huà)，我知道它要去天上旅行了，所以沒(méi)在過(guò)問(wèn)，和它一起迎著(zhù)太陽(yáng)公公出來(lái)。
午時(shí)，蟬兒的鳴聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，露珠已經(jīng)不見(jiàn)了，我望著(zhù)天空，仿佛看到了露珠和它的伙伴化成了朵朵白云，正悠哉游哉牽著(zhù)風(fēng)阿姨的衣角飛向下一個(gè)地方。
蟬聲停了，四周變得靜謐起來(lái)，盡管剛剛才醒過(guò)，但我現在又睡意蒙朧，我又悄悄地閉上了眼睛，風(fēng)被我當作了搖籃，我在大地的懷抱之中慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
“快醒了，要上學(xué)了！”我一個(gè)激靈爬了起來(lái)，“怎么，這原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)！”但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，我要做一株快樂(lè )的首蓿草，因為只有造物主知道我此刻對生活的感激和享受！
快樂(lè )是作文 篇9
當我幫助別人時(shí)，別人的心感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣感到安慰。我曾經(jīng)也是受到過(guò)別人的幫助。
那是去年的一個(gè)早晨，我在一位同齡棋友家中和她一起做奧數題。忽然，我遇到了一只“攔山虎”，擋住了我的去路。我冥思苦想，可還是找不著(zhù)頭緒。我剛想問(wèn)我旁邊的那位高手，可見(jiàn)她正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，手上的筆發(fā)出沙沙的聲音，這時(shí)我的念頭搖擺不定：她都作初一的奧數了，任務(wù)比我艱巨得多，如果被我這一打攪，肯定會(huì )打斷她的思路，我還是不要打擾她好了，想到這里，我不敢再開(kāi)口了。還是皺著(zhù)眉頭反復地思考，心里很著(zhù)急。
這時(shí)，她轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現我眉頭緊皺，有些煩躁�！澳阍趺戳�？”她把頭伸了過(guò)來(lái)。我不敢正眼看她，支支吾吾地說(shuō)：“這題……”她似乎明白了我想說(shuō)什么,馬上坐到了我旁邊,把本子拿在手里，接著(zhù)，拿出稿紙，在上面刷刷的動(dòng)了下筆�！斑@道題還是有些難度的，要用要先找一下它的周期是多少，再用總數除以它的周期長(cháng)度 就等于它的周期數，之后它的余數就是周期數中的那一位數。"可我還是聽(tīng)得糊里糊涂的，不大理解。我摸了摸頭，可是不好意思再讓她講解一遍，于是稍稍的點(diǎn)了下頭�？伤坪踔牢也淮罄斫� ，便拿起草稿紙，列的幾個(gè)簡(jiǎn)單的周期，給我看，接著(zhù)，又把這題的方法更精確地總結了一遍。"“��！那就是用1999除以這個(gè)周期，那么余數是1，得數就是3了�！蔽一腥淮笪�。
這時(shí)，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
快樂(lè )是作文 篇10
早上，剛從學(xué)校門(mén)口下車(chē)，背起書(shū)包向校門(mén)進(jìn)去。眼前突然閃出一個(gè)發(fā)如亂麻、愁眉苦臉，胸前飄著(zhù)濃密而發(fā)白的絡(luò )腮胡須的老人。
我仔細地看了一眼，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)一個(gè)有缺口的破碗，另一只手撐著(zhù)拐杖，駝著(zhù)背，抖著(zhù)手，像是個(gè)殘疾的人。臉色慘白、瘦骨嶙峋，滿(mǎn)臉皺紋像蜘蛛網(wǎng)。他的眼睛有點(diǎn)怪，深陷的眼眶里，紅筋連連牽牽的；大大的眸子注視著(zhù)每一個(gè)過(guò)往的人，好像在說(shuō)：“你們幫幫我吧�！蔽蚁蚯白叩嚼先嗣媲�，他目不轉睛地看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“孩子，給我幾元錢(qián)吧�！蔽彝低档乜戳艘幌滤耐�，只有零星的幾角錢(qián)。這時(shí)，我口袋里的兩元錢(qián)不知不覺(jué)叮咚叮咚地響個(gè)不停，似乎暗示我說(shuō)：“把我們給他吧，看他多可憐，給他吧！”
我還有點(diǎn)舍不得，手緊緊地搓著(zhù)口袋。因為，那兩元錢(qián)是我回家的車(chē)費呀，怎么能輕易給他呢？我要是把錢(qián)給他了，那我該怎么回家？那可是要走一兩個(gè)小時(shí)哩！正想著(zhù)，只見(jiàn)淚水順著(zhù)他那蒼老的面頰滾落下來(lái)，感到很失望。我的心又軟了，狠下心來(lái)，立刻伸進(jìn)口袋把錢(qián)掏出，輕輕地放在碗里。說(shuō)：“大爺，給你吧！”這時(shí)，他那雙深不見(jiàn)底的黑洞中，淚從眼窩里涌出，抬起蒙著(zhù)淚水的眼睛盯著(zhù)我，口中不停念著(zhù)：“謝謝，謝謝，這孩子還很有人情味哩�！蔽椅⑽⒁恍M(jìn)了校門(mén)。
現在回想起來(lái)，幫助別人就是幫助自己。我認為給予是快樂(lè )的。