讀書(shū)快樂(lè )作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)快樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1
讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人說(shuō)話(huà)。
——題記
書(shū)是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經(jīng)之路。在讀書(shū)中人們可以找到精神的寄托，找回內心的愉樂(lè )，因此，才有了李白的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫(xiě)照，有了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的說(shuō)法，更因這樣才有了在讀書(shū)中得到快樂(lè )的感受！
當你被誤解時(shí)，你不妨讀一讀《愛(ài)的教育》。
一個(gè)男孩見(jiàn)父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔痛苦，于是，他開(kāi)始做起了父親的工作——寫(xiě)作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著(zhù)。一天，在他工作時(shí)，被父親發(fā)現了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
怎樣？心情一下子放開(kāi)，感覺(jué)很快樂(lè )！
在你窮困時(shí)，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》并感受一下黔婁之妻的“不戚戚于富貴，不汲汲于富貴”這話(huà)的含義。
怎樣？心情不再浮躁，感覺(jué)很快樂(lè )！
在你覺(jué)得你已經(jīng)充滿(mǎn)足夠知識時(shí)，你不妨領(lǐng)會(huì )一下達。芬奇的話(huà)：
微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則永遠低頭向著(zhù)大地，向著(zhù)它的母親。
……
在讀書(shū)中得到快樂(lè )，不僅是因為讀書(shū)表面的快樂(lè )，更因“書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養”。
在讀書(shū)中得到快樂(lè )，讓我們共同展開(kāi)“雙翅”飛向美麗夢(mèng)想吧！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是平湖中學(xué)七年級二班的方夏，今天我演講的題目是《讀書(shū)是一種快樂(lè )》。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。當我翻開(kāi)書(shū)，閱讀它，那是多么的美妙啊。書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，使人心曠神怡，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切不快樂(lè )的事，心里充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。
我非常的愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有廣博的知識，有精彩的故事，有大自然神奇的奧秘，有生活中的趣事、幽默、笑話(huà)等，特別是還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，巴不得一會(huì )兒就看完。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹�(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睆墓胖两�，無(wú)數的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那些字句警示著(zhù)后人，卻勢不可擋地穿越時(shí)空，激勵著(zhù)我在書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。從書(shū)中我仿佛看到了埃及金字塔，中國古長(cháng)城，還有世界各個(gè)國家很多的奇特的優(yōu)美風(fēng)景，有超越現實(shí)世界的視覺(jué)震撼。讀到上下五千年的華夏歷史，了解了我國經(jīng)濟的振興和飛躍；讀到遠古時(shí)期野蠻的征戰和茹毛飲血的生活，逐步將人類(lèi)歷史推向現代文明……所以我愛(ài)讀書(shū)，我才快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，在隨意的翻閱書(shū)中，便可陶冶性情；在各種書(shū)籍中尋覓享受。盡情享受詩(shī)歌里的那份瀟灑，聆聽(tīng)散文里的那份飄逸，思索小說(shuō)里的那份嚴謹，感悟漫畫(huà)里的那份詼諧。在神話(huà)里學(xué)會(huì )豐富想象，在童話(huà)里學(xué)會(huì )永葆純真，在戲劇里認識表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。
讀書(shū)快樂(lè )，樂(lè )在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì )分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì )到不斷超越，逐漸成長(cháng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志……所以，我在閱讀中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中享受成長(cháng)。
親愛(ài)的朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”；因為讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉；讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì )如此豐富多姿，我們的生活才會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3
書(shū)，帶給人們感動(dòng)，增加人們的知識，升華人們的心靈。我喜歡在早晨中細細的咀嚼書(shū)中的內容，讓昨天的不愉快，隨著(zhù)書(shū)的翻動(dòng)而逐漸淡化。
小時(shí)候，最喜愛(ài)的書(shū)當然就是童話(huà)故事啦！睡美人、三只小豬等，都成了我每晚必聽(tīng)的床邊故事。一頁(yè)頁(yè)的插畫(huà)，讓我不禁沉浸在公主與王子的愛(ài)情故事中；有時(shí)，又會(huì )去小紅帽家拜訪(fǎng)。繪本，塑造我童年美好的夢(mèng)想。
長(cháng)大后，我的嗜好由繪本轉換成小說(shuō)。七、八歲時(shí)，我偏愛(ài)古典小說(shuō)。像三國演義、小婦人以及頑童歷險記，常常讓我手不釋卷，看到功課都沒(méi)寫(xiě)，飯都沒(méi)吃完呢！但是，接觸這些書(shū)后，人世間的善與惡，都赤裸裸的呈現在書(shū)中，也打碎了我玫瑰色的幻想，讓我對這現實(shí)的恐懼又增加了一分。當然，有現實(shí)類(lèi)的'，也有勵志人心的書(shū)呀！讀溫馨的書(shū)時(shí)，連自己都能感受到和樂(lè )團圓的溫暖。有時(shí)讀到類(lèi)似唐吉訶德的書(shū)，捧腹大笑之余，也要思考作者要表達的情緒。
最近，我看的書(shū)又有些不同了，雖然同為小說(shuō)，不過(guò)更現代了，像是殺手正傳，它告訴我物世界中的奇幻與奧妙。貓戰士告訴我，面對困難時(shí)，要勇敢承擔，步要逃避�，F代小說(shuō)的用詞又用得更現代化了，讓我覺(jué)得很有趣，而不像古典小說(shuō)一樣有些死板。
讀書(shū)，豐富我的心靈，在讀書(shū)中所獲得的這份快樂(lè )，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是我們的精神食糧，”在我的書(shū)架上擺放著(zhù)各種各樣的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《格林童話(huà)》……書(shū)帶著(zhù)我探索世界的奧妙。
當我打開(kāi)《格林童話(huà)》，啊，拇指姑娘、白雪公主、灰姑娘……一個(gè)個(gè)鮮活的形象好像浮現在我的腦海里，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我愛(ài)不釋手。
當我悲傷的時(shí)候，就打開(kāi)漫畫(huà)書(shū)，書(shū)里的人物幽默、有趣，讓我笑得合不攏嘴，不愉快的事，都被我拋到九霄云外去了。
當我遇到生活中的難題時(shí)，我就搬來(lái)“救兵”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，比如，蝙蝠晚上為什么能吃到蚊子？原來(lái)是蝙蝠晚上能發(fā)出一種聲音，這種聲音我們聽(tīng)不到，但蝙蝠聽(tīng)得到，這種聲音碰到墻或是碰到蚊子，都會(huì )反彈回來(lái)，告訴蝙蝠再飛多久就可以把蚊子吃掉了。
讀書(shū)使我忘記了煩惱，讀書(shū)讓我增長(cháng)了許多知識，讀書(shū)可真快樂(lè )��！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇5
有人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；有人說(shuō)，書(shū)籍是知識的海洋；也有人說(shuō)書(shū)籍是智慧的搖籃。而且我卻說(shuō)，書(shū)籍是人生活的樂(lè )園。
讀書(shū)使我快樂(lè )。當每次我被老師批評，被家長(cháng)打罵，我就會(huì )默默離開(kāi)他們，走進(jìn)書(shū)籍的世界。在默默的讀書(shū)中，時(shí)間在流逝，智慧在閃爍，書(shū)中的知識與情節使我漸漸淡忘了種種不快。
讀書(shū)使我快樂(lè )。成績(jì)上的下降，學(xué)習上的失敗，很自然地會(huì )使人垂頭喪氣，失去了挑戰的激情，同時(shí)也失去了戰勝困難的信心。而當這時(shí)，書(shū)中所寫(xiě)的被病魔糾纏的保爾、霍金。會(huì )立刻使我增長(cháng)了去面對困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉向快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )。當我獨自在家或孤獨寂寞之時(shí)，沒(méi)有什么能伴我度過(guò)孤獨而漫長(cháng)的時(shí)光，唯有書(shū)籍。它能使我從孤獨中找到快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )。讀書(shū)使我增長(cháng)了課外知識，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新聞?dòng)浾吣芰蛯?xiě)作水平，進(jìn)而提高了語(yǔ)文成績(jì)。
書(shū)籍--它如同人類(lèi)的靈魂.如果沒(méi)有了它,人類(lèi)的思維將永遠不再活躍;社會(huì )將永遠不能發(fā)展;知識與智慧將永遠不能傳遞.那么,現在就讓我們去珍惜每一秒去勤奮讀書(shū)吧,讓我們去感受書(shū)籍的魅力,體驗讀書(shū)之樂(lè ).
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇6
書(shū)是點(diǎn)亮我人生的燈塔，它讓我即使再黑暗當中，也能找到方向。
書(shū)是我的良師益友，它讓我見(jiàn)識到一個(gè)新的，獨特的世界。在童話(huà)世界里，我的想象力就會(huì )被開(kāi)啟，讀著(zhù)那些天真快樂(lè )的故事，各種的奇思妙想就會(huì )被童話(huà)里的人物帶去；在小說(shuō)的世界里，各種形象鮮明的人物，他們的故事更是讓我悲歡離合，浮想聯(lián)翩。
我喜歡在書(shū)籍的海洋里遨游，每當我迷茫時(shí)，知識的太陽(yáng)就會(huì )驅散濃霧，給我光明。
現在讀書(shū)已經(jīng)是我生活當中的一部分，每天晚上我都會(huì )讀一會(huì )兒書(shū)，否則，我將難以入睡。我和它早就記上了解不開(kāi)的結啦，而我也能學(xué)以致用。
每當看見(jiàn)一只流浪狗時(shí)，我都會(huì )停下遠遠地觀(guān)察它們，盡管我有些害怕這些小家伙，可我還是會(huì )忍不住大量它們一番，然后開(kāi)始編制它們悲慘的身世。
每當我看到天邊紅彤彤的晚霞時(shí)，我就會(huì )想，是哪個(gè)神仙在織紅毛衣呢。
每當我看到高山連綿起伏時(shí)，我就會(huì )想，是哪個(gè)孩子把餅干咬的高低不齊化作了山。
雖說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后會(huì )留下一道彩虹，可彩虹又會(huì )維持多久呢？可是書(shū)籍在我心里留下的彩虹卻會(huì )伴隨我一生。我享受這讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，同時(shí)它也讓我大開(kāi)眼界。
每個(gè)人的成功都不是偶然的，而是日積月累努力的。讀書(shū)也是這樣，要靠一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇7
如果說(shuō)書(shū)是一片海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中盡情暢游；如果說(shuō)書(shū)是一片面包，那我就是一個(gè)乞丐，如饑似渴地撲上去，貪婪地品嘗著(zhù)其中的精華；如果說(shuō)書(shū)是一場(chǎng)大雨，那我就是一片干涸的土地，暢快淋漓地享受書(shū)中的美好！
還記得第一次見(jiàn)到書(shū)，我還是個(gè)不懂事的小孩，卻立刻被那花花綠綠的圖案所吸引，半天都有回過(guò)神來(lái)。從此，連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)，充斥在我的生活中。自此，我與書(shū)結緣。
上了小學(xué)，我就不再滿(mǎn)足于看那些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)了，而是醉心于國內外的大部頭名著(zhù)中，曲折的情節，復雜的人物，出人意料的結果，牽動(dòng)著(zhù)我的心靈。書(shū)香彌漫在我的生活中�！侗瘧K世界》，主人公冉阿讓的悲慘命運讓我熱淚盈眶，也為他的堅忍、愛(ài)心、包容而久久地感動(dòng)著(zhù)；《昆蟲(chóng)記》對昆蟲(chóng)細膩的描寫(xiě)，對他們生動(dòng)的刻畫(huà)，讀來(lái)饒有趣味，令我拍案叫絕；《福爾摩斯探案集》，陰險的犯罪手法，狡猾的罪犯，令我不寒而栗；福爾摩斯明察秋毫的觀(guān)察能力，抽絲剝繭的推理能力，扣人心弦，令我贊不絕口。在一次又一次的閱讀中，我獲得的，不僅是精神上的享受，更是心靈的富足！
上初中后，思想越來(lái)越成熟，外國名著(zhù)也無(wú)法再滿(mǎn)足我對知識、對思想的渴望。于是，一種代表著(zhù)清新，代表著(zhù)美麗的文體——散文，悄然走進(jìn)了我的生活。喜歡在清晨，泡一杯醇香濃郁的茶水，坐在窗前，捧著(zhù)朱自清的散文，靜靜地去感受他的生活，品味他的憂(yōu)傷，分享他的快樂(lè )。清風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶來(lái)絲絲涼意，令人神清氣爽；輕呷一口茶水，苦苦的味道在唇齒間回蕩，卻把一股別樣的清新送入了我的心田，正如散文一樣，淡淡的，幽幽的。在散文中，我學(xué)會(huì )了淡泊，學(xué)會(huì )了“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”；在散文中，我學(xué)會(huì )了感悟，在一草一木中感悟生活的美麗，在平凡中悟出美好；在散文中，我學(xué)會(huì )了遠離塵世的喧囂，守住內心的一方凈土。讀散文，是一種靈魂的釋放，心靈的升華。
我喜歡讀書(shū)，因為它帶給了我別樣的歡樂(lè )。在書(shū)中品味人生的樂(lè )趣，在書(shū)中尋找人生的方向，在書(shū)中感受快樂(lè )，感受美好！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，不知從什么時(shí)候起，我被美其名曰：“讀書(shū)蟲(chóng)”。然而，快樂(lè )便和“讀書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)名字一起融入了我的生活。
提起我的讀書(shū)生涯還別有一番回味。還是在四年級的時(shí)候，一節語(yǔ)文課上，老師給我們講解試題中的課外閱讀題，文章是“周恩來(lái)妙語(yǔ)趣答”，老師講完題后問(wèn)我們：“除了文章內講的內容，誰(shuí)還知道周總理的其它妙語(yǔ)趣答的問(wèn)題？”同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不知道，老師只好自己舉例了：“一次，外國人問(wèn)總理，‘為什么中國人走路總是低著(zhù)頭？”這時(shí)，老師先問(wèn)我們：“誰(shuí)知道總理是怎樣回答的？”這時(shí)，我不假思索地站起來(lái)說(shuō)：“因為中國人走的是上坡路，外國人走的是下坡路�！贝鹜炅�，我的臉紅紅的，同學(xué)們的目光一齊投向我。老師表?yè)P了我，說(shuō)我肯定是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習。
面對老師的表?yè)P，同學(xué)們贊賞的目光，我特別慚愧。這道題是我的爸爸曾跟我說(shuō)起過(guò)，有了老師的提示，我才想起來(lái)。說(shuō)起讀書(shū)，我很內疚，爸爸為了培養我的讀書(shū)興趣，特意給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)架和一書(shū)架子書(shū)，可謂用心良苦，而我卻辜負了爸爸，根本沒(méi)有用心讀書(shū)，很多時(shí)候是做個(gè)樣子給爸爸看。自從那節語(yǔ)文課以后，老師的一次“錯誤”的表?yè)P，竟然激起了我強烈的讀書(shū)愿望，每天放學(xué)回家要做的第一件事就是到書(shū)架前盡情地翻閱，書(shū)架里的書(shū)可謂應有盡有，四庫全書(shū)、小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)、作文大全、童話(huà)故事、愛(ài)的教育，還有十萬(wàn)個(gè)為什么、兒童讀本的三國演義等等，看著(zhù)這么多好書(shū)，我眼睛不時(shí)地濕潤著(zhù)，我辜負了爸爸媽媽對我的愛(ài)，爸爸、媽媽省吃?xún)�用，為我卻舍得花這么多錢(qián)，而我？真是生在福中不知福��！懷著(zhù)感恩的心，我津津有味地讀起書(shū)來(lái)，還用心地做起了讀書(shū)筆記，一讀就是兩三個(gè)小時(shí)，忘了出去玩，忘了看電視，有時(shí)連吃飯都得媽媽一催再催。我感覺(jué)讀書(shū)真是一種享受，我還喜歡把書(shū)中一些優(yōu)美的句段大聲地背誦下來(lái)。每到這時(shí)候媽媽總是美滋滋地跟爸爸說(shuō)：“快聽(tīng)，咱們家的‘讀書(shū)蟲(chóng)’又開(kāi)始‘咀嚼’文章呢！”“呵，我什么時(shí)候得了這么個(gè)美名？”我喜滋滋地想。
轉眼間，暑假到了，這可是我讀書(shū)的好時(shí)光，圖書(shū)架上的書(shū)已滿(mǎn)足不了我的讀書(shū)欲望，我便到圖書(shū)館里借書(shū)看，甚至利用媽媽給我的零花錢(qián)再買(mǎi)一些書(shū)。在書(shū)里，我看到了一個(gè)嶄新而遼闊的世界。豐富的書(shū)籍，載著(zhù)我從狹窄的海灣，駛向廣闊的海洋，讓我領(lǐng)略了大洋深處奇異的風(fēng)光……
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