努力并快樂(lè )著(zhù)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的努力并快樂(lè )著(zhù)作文，歡迎大家分享。
努力并快樂(lè )著(zhù)作文1
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)永久地成為歷史，結果雖然流光溢彩，但過(guò)程卻是不盡人意，跌宕起伏。
當劉老師宣布我的畢業(yè)成績(jì)時(shí)，我感覺(jué)心震撼了一下，呼出了一口足足憋了六年的緊張的氣體，腦門(mén)一下子砸在桌子上，往事就像放電影一樣，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨不停地在眼前出現。
小學(xué)一年級、二年級、成績(jì)平緩上升，下降。四年級到五年級上期是我小學(xué)生涯中最不堪回首的一段日子，學(xué)習直線(xiàn)下降。數學(xué)老師發(fā)的卷子，稍微簡(jiǎn)單的有八十幾分，難的有時(shí)及格，有時(shí)不及格。名次甚至下降到班上四十幾名了，年級就自不必說(shuō)了。
就在我“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，轉機出現了。五年級下期，我被分配到了四班。在數學(xué)老師的教導之下，成績(jì)稍稍好轉了�？扇匀皇怯嬎悴恍⌒�、讀題不認真的毛病，考試還是一次又一次的失敗，攪得我的生活不得安寧。我絕望了，我的生活完了。我真是有一種回天乏術(shù)的感覺(jué)，只想著(zhù)如何逃避，雖然我仍然在努力著(zhù)。
突然有一天，我看見(jiàn)媽媽抱回幾本厚厚的會(huì )計書(shū)，說(shuō)什么要重操舊業(yè)，考會(huì )計。我聽(tīng)后五分鐘就忘了。晚上，我看完電視，準備洗臉睡覺(jué)時(shí)看見(jiàn)書(shū)房有亮光，湊近一看原來(lái)是我媽帶著(zhù)耳機在聽(tīng)會(huì )計課。她之后持續不斷地努力，雖然她頭發(fā)染白了不少，人憔悴了不少，聽(tīng)力下降了不少，但是終于把中級會(huì )計證給拿到了。那一個(gè)又一個(gè)靜寂的夜晚，那是多么地枯燥與無(wú)奈，是懷著(zhù)一種怎樣的心情在努力呀！
于是，我決心像歸有光那樣抖抖身上的灰塵，繼續走了下去。期間雖有很多的困難，但是我一想到歸有光八歲喪母，二十五歲喪妻，六十歲中進(jìn)士，六十六歲逝世的不屈人生。我堅持下來(lái)了，付出了，我相信：收獲只是早晚的事。
六年了，我付出了許多，即使是不收獲，那也不重要。因為，快樂(lè )的不是收獲，是努力地付出。
努力并快樂(lè )著(zhù)作文2
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷愛(ài)、恨、歡笑、淚水各種滋味，但細細想來(lái)，便知晴日多于陰雨，因為努力后的回報自然是快樂(lè )！
在上初中一年級時(shí)，每次考試我總是排在倒數幾名，班主任問(wèn)我：“你每次考試成績(jì)停留在倒數，不覺(jué)得害羞嗎？”我想都沒(méi)想就答道：“不害羞，因為我怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去�！卑嘀魅螏е�(zhù)憤怒的語(yǔ)氣說(shuō)：“一個(gè)女孩子整天不思進(jìn)取，不夠努力，長(cháng)大了能干什么�！闭f(shuō)完搖頭離去。本以為一定免不了一頓暴揍，可這一次班主任竟然沒(méi)有動(dòng)我一根汗毛，這倒讓我心里無(wú)比的難過(guò)，感覺(jué)自己被整個(gè)世界拋棄了……
傍晚時(shí)分，獨自一人來(lái)到操場(chǎng)，回憶著(zhù)那近一年來(lái)自己的“不思進(jìn)取”，我后悔了。我哭了——第一次為了學(xué)習而哭，流下的眼淚提醒著(zhù)我——努力是你唯一的出路。
從那以后，我不再“不思進(jìn)取”了，每次上課都會(huì )集中精神聽(tīng)課，雖然不會(huì )的題有很多，但我總會(huì )硬著(zhù)頭皮向成績(jì)好的同學(xué)請教，直到弄懂每一道題，“硬著(zhù)頭皮”的好處就是學(xué)習好的同學(xué)被我的努力感動(dòng)，愿意犧牲他們的時(shí)間輔導我。每日傍晚，我會(huì )來(lái)到上次流淚的地方，并不是再次哭泣，而是拿著(zhù)復習資料認真背誦。每當宿舍燈關(guān)閉，我會(huì )蒙上被子，拿出事先準備好的手電筒，復習一天所學(xué)的內容，確定沒(méi)有落下一點(diǎn)內容后安心睡去。早上，舍友們都還在夢(mèng)鄉時(shí)我已悄悄起床，復習，預習。
期末考試結束了，我被班主任叫到辦公室。我忐忑不安地敲了門(mén)，進(jìn)門(mén)看見(jiàn)班主任的表情并沒(méi)有給我任何驚喜，心里想肯定又考砸了。就在我不知所措時(shí)，班主任和其他老師卻突然鼓起掌來(lái)，我真是又驚又喜。我的成績(jì)居然進(jìn)了前二十名。
我再一次流淚了，第二次為了學(xué)習流淚，但這一次是開(kāi)心的淚，努力過(guò)后快樂(lè )的淚水！我努力著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，過(guò)去如此，現在，將來(lái)仍會(huì )如此！
努力并快樂(lè )著(zhù)作文3
有人說(shuō)：“我們的生活是由無(wú)數個(gè)與人分享的畫(huà)面組成的�！比绻钊鄙倭朔窒磉@個(gè)“伴侶”，那生活將會(huì )變得枯燥、乏味。
以前，我是一個(gè)極其“吝嗇”的小女孩，不懂得如何把快樂(lè )傳遞給身邊的人，不懂得如何與陌生人交朋友，因此，我非常的寂寞。每次到了雙休日，望著(zhù)樓下小朋友們玩得津津有味、熱火朝天時(shí)，我可真羨慕呀。
那次，我坐在家門(mén)口
癡癡地望著(zhù)湛藍的天空�！拔�，姐姐�！币晃荒吧男∨盐覇玖嘶貋�(lái)。我看著(zhù)她，有點(diǎn)兒疑惑不解：她是誰(shuí)？我認識嗎？“姐姐，我可以跟你交朋友嗎？”我驚訝極了，慌忙脫口而出：“好啊�！薄澳翘袅�，我叫梛栢，你叫什么名字？”“我叫陸鑫�！薄拔覀儸F在已經(jīng)成為好朋友了，愿意到我家來(lái)玩玩嗎？”她滿(mǎn)懷期待地說(shuō)�！爱斎缓冒�！”我喜出望外，終于交到朋友了！
到了她家，她把自己所有的“寶貝”一樣不落地捧了出來(lái)，一一地為我介紹，就像一位經(jīng)驗豐富的導游在向我介紹沿途的風(fēng)景。當拿出那個(gè)布娃娃時(shí)，我贊嘆道：“好可愛(ài)的娃娃呀！”她毫不猶豫地說(shuō)：“既然你那么喜歡，就送給你吧！”我心想：“她真大方，下次我有什么好東西一定也要送給她�！�
她還告訴我，“有好東西一定要與好朋友一起分享�？鞓�(lè )，也要與好朋友一起分享。這樣你才會(huì )過(guò)得開(kāi)心。從她身上我知道了“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)”的真正含義。
自從交了她這個(gè)朋友，我發(fā)現自己被梛栢“同化”了�，F在的我，已經(jīng)改頭換面，變得活潑開(kāi)朗、落落大方。
她真像一位神奇的魔術(shù)師，瞬間讓我脫胎換骨了，真是不可思議！
分享是人生的“伴侶”！與人分享痛苦，痛苦會(huì )減少一半；與人分享快樂(lè )，那幸福會(huì )翻倍。
努力并快樂(lè )著(zhù)作文4
教育工作是一項持久的心智、能力提升系統工程。學(xué)校教育體系是孩子們的德、智、體等素養得以全面提升的充分保證，它決定了教育工作者的職責既要會(huì )“教書(shū)”，又要會(huì )“育人”，必須雙管齊下。教育內部體系包括制度與活動(dòng)是否完善，措施是否得力，完全影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)，如今多種專(zhuān)項督查指標多之又多，細之又細，使得我們教育人必須要全新去審視。
從各項創(chuàng )建活動(dòng)中可以看出上級教育各部門(mén)的精細管理已深入最基層的每一環(huán)，每一天，真所謂用心良苦，說(shuō)來(lái)慚愧，這確確實(shí)實(shí)提醒了我們今后每一項工作必須踏實(shí)不虛假，認真不浮躁。平時(shí)大家最反對虛與假、浮與躁的做法與創(chuàng )建，所以現在凡事求實(shí)、凡事求真之際已來(lái)到，這不正是我們內心真正接受與歡迎的嗎？如果哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)人做不到一定會(huì )受社會(huì )譴責而痛切。
說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)校大大小小的活動(dòng)對于成年人來(lái)說(shuō)內心可能沒(méi)有一絲一毫的驚動(dòng)，有時(shí)實(shí)屬有“哄騙”、“小題大作”之嫌，有時(shí)難免會(huì )進(jìn)入完全“屏蔽”狀態(tài)，但對于一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈來(lái)說(shuō)，它的意義是無(wú)窮大的，或許是人生中許多第一次的開(kāi)始，或許會(huì )是一種驚天動(dòng)地的搖醒，或許是另一種奇跡滋生之際，或許是點(diǎn)撥人生起夢(mèng)的時(shí)候……從這種意義上來(lái)說(shuō)，我們肩頭上的責任太沉，太重了，也可以這樣說(shuō)，這定是許多創(chuàng )建最原始、最本真思考。
總之，近期忙碌而緊張的各項創(chuàng )建，值得我這個(gè)教育人作出深刻的反思，新形勢、新常態(tài)的創(chuàng )建應該搖醒我以往“處于應付”、“毫于意義”的思想與行動(dòng)，從中要感謝創(chuàng )建工作，我要努力做個(gè)“累并快樂(lè )著(zhù)”的教育人。
努力并快樂(lè )著(zhù)作文5
我爸爸每學(xué)期都會(huì )買(mǎi)來(lái)許多書(shū)送給我，這讓我有了閱讀許多的書(shū)機會(huì )。在這些書(shū)中，讓我印像比較深刻的書(shū)籍之一就是《青銅葵花》這本書(shū)。我還推薦給我父母看了呢！《青銅葵花》塑造了兩個(gè)主人翁--生在大麥地一戶(hù)貧苦人家的男孩子“青銅”和生在城市但受到命運捉弄的女孩子“葵花”。
青銅曾遭遇過(guò)一場(chǎng)火災，那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯獨青銅家的一頭水�；盍讼聛�(lái)，青銅被嚇呆了，從此過(guò)上不能說(shuō)話(huà)的生活�？](méi)有了媽媽?zhuān)囊粋�(gè)哥哥三歲時(shí)就得腦膜炎去世了，她隨著(zhù)著(zhù)爸爸和同事來(lái)到了與大麥地只有一河之隔的地方—五十七干校，不久她爸爸在工作中犧牲了。她被好心的青銅一家領(lǐng)回了家。她在青銅家里雖然沒(méi)有過(guò)上什么好日子，但也很幸福，也經(jīng)歷了許多在城里不會(huì )發(fā)生的事，特別是上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常欺侮人的嘎魚(yú)會(huì )捉弄她，她的哥哥青銅便騎著(zhù)牛接送她，這樣嘎魚(yú)就不能找到空子捉弄到她了。天災不斷，但一直沒(méi)有難倒青銅葵花的一家,他們一次又一次擺脫困難，一起努力奮斗，拼搏，戰勝困難。這也讓葵花養成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
鬧饑荒，葵花跟著(zhù)青銅一起去捕野鴨、挖蘆根、采野菜；發(fā)洪水時(shí)，青銅一家互相幫助、勇氣十足、齊心協(xié)力，還蓋起了一幢金光閃閃的草屋子呢�？▽W(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀。但是為了給奶奶治病，故意把分數考砸了，這樣就可以不上學(xué)了，一來(lái)省下了學(xué)費，二來(lái)可去江南采銀杏。奶奶終就還是去世了，葵花又被城里人領(lǐng)走了，青銅倍感傷心，最后居然恢復了語(yǔ)言能力。這真令人意想不到！《青銅葵花》這本書(shū)讓我明白了什么是貧苦，什么是友情，什么是災難，讓我深受啟發(fā)。特別是葵花在艱難的生活中，養成了那堅韌不拔的精神、認真學(xué)習的態(tài)度、艱苦樸素的品質(zhì)、處處為他人著(zhù)想等優(yōu)點(diǎn)，深深觸動(dòng)了我。例如，堅韌不拔是指葵花在失去家人的情況下，不被困難所打倒，靠認真學(xué)習、幫助家人做事來(lái)支持自已。鬧饑荒時(shí)，她寫(xiě)完作業(yè)就同哥哥去挖野菜、捉野鴨；再就是生活中處處想著(zhù)他人，葵花與家人一起同甘共苦……
爸爸說(shuō)，青銅葵花的時(shí)代是真實(shí)的，他在兒時(shí)就有許多這方面感受，還講了那時(shí)真實(shí)的艱辛！還自嘲當時(shí)應該寫(xiě)本書(shū)的�！肚嚆~葵花》將會(huì )陪伴我的一生，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加倍珍惜這和諧的社會(huì )、和睦的幸福家庭，應該更加努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答國家和父母。我一定會(huì )做到的！我要做得比葵花更加優(yōu)秀！
努力并快樂(lè )著(zhù)作文6
大家期盼的暑假終于來(lái)臨了。同學(xué)們都控制不住開(kāi)心的心情，又蹦又跳。
同學(xué)們可能在暑假里盡情地玩��！無(wú)比自由，脫離了老師的管束，脫離了家長(cháng)的嘮叨。
而我的心情卻是既開(kāi)心又難過(guò)。這當然是暑假培訓班搗的鬼啦！
早上，我還沒(méi)有等媽媽喊我“懶豬”時(shí)，我就已經(jīng)翻來(lái)覆去睡不著(zhù)了。因為我要去學(xué)那好玩的奧數，老師每天都變著(zhù)花樣教。在上課時(shí)，還穿插一些數學(xué)幽默小故事，讓我們在快樂(lè )中學(xué)會(huì )了，這是多么的奇妙呀！瞧，我現在就在想：今天到底又會(huì )變出什么花樣呢？真提人的胃口。奧數班真是一個(gè)令人享福的興趣班。
中午，我又皺著(zhù)眉頭了。因為午睡之后，我要去學(xué)跳舞，大家可千千萬(wàn)萬(wàn)不要誤會(huì )我討厭跳舞，跳舞可以練出好身材，我何必要討厭跳舞呢？我的骨頭實(shí)在太硬，壓不下腿。午覺(jué)睡得一點(diǎn)兒也不踏實(shí)，剛睡覺(jué)，就被媽媽那“獅吼”給吼醒了。我被媽媽“壓”著(zhù)去跳舞。一到那兒，我就被老師盯上了，又是練腿，又是練腰，使我受飽了苦頭呀。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么一練，我腿又軟了些。在練跳舞中，我明白了，做事一定要堅持，這樣，再大的困難也會(huì )被我們克服。
晚上，我三下五除二就把晚飯解決了，還催著(zhù)媽媽趕緊吃，這又為什么呢？因為呀，晚上我還要學(xué)作文，作文也是我喜愛(ài)的興趣班之一。作文，本來(lái)在我的眼里是枯燥乏味的，但在這兒學(xué)，我卻完全消除了這個(gè)評價(jià)。原來(lái)平淡無(wú)味的作文課經(jīng)過(guò)老師一加工，變成了充滿(mǎn)吸引力。老師有時(shí)讓我們玩游戲，有時(shí)講故事，上課的樣式五花八門(mén)。你說(shuō)，我能不喜歡嗎？
除了這些，我還在學(xué)唱歌。雖然，我有點(diǎn)忙，但我卻忙的不亦樂(lè )乎！
努力并快樂(lè )著(zhù)作文7
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，大凡有作為的人，無(wú)一不與勤奮有著(zhù)難解難分的淵源，努
勤奮不是天生就有的，而是后天自己養成的。
產(chǎn)生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來(lái)。但是，只要勤于工作，就會(huì )有成功的必然。然而，要成功，光有理想抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動(dòng)，支持到底。只有下定決心，并歷經(jīng)學(xué)習、奮斗、成長(cháng)這些實(shí)際行動(dòng)，才有資格摘下成功的甜美果實(shí)。正如華羅庚所說(shuō)的：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。勤奮終能越過(guò)暫時(shí)的失敗和挫折，而最后獲取成功。
如果說(shuō)夢(mèng)想是成功的起跑線(xiàn)，決心是起步時(shí)的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到最后一秒的，方能獲得成功的錦標！我努力，我快樂(lè )又是一次考試成績(jì)的公布，這卻是一次沉重的打擊。我望望窗外，云朵哭了，泣出一片哀傷的雨霧，太陽(yáng)不忍了，躲進(jìn)灰蒙蒙的云層中，窗外細雨紛飛，我的心頭卻好像積上了厚厚的一層雪，這是一種無(wú)法融化的刺骨的寒意。
天未暗，華燈已初上，我趴在書(shū)桌前，把考卷攤開(kāi)，淚水又盈滿(mǎn)了我的眼眶。媽媽不知何時(shí)來(lái)到了我的身后，拍拍我的肩膀，我的心一下子懸了起來(lái)，準備接受媽媽看過(guò)我的考卷后的雷霆之怒，媽媽卻并不看考卷，而是摟過(guò)我說(shuō)：我知道你已經(jīng)努力了，只不過(guò)成績(jì)暫時(shí)沒(méi)有在考試中體現出來(lái)而已，但你一定要記�。阂环莞�，一份收獲。你只要努力了，就一定會(huì )成功的。聽(tīng)著(zhù)媽媽的安慰，我的心情開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地平靜，我抬起頭，發(fā)現窗外竟是明月高懸。也許是剛下過(guò)雨的緣故，月光下的一切都顯得格外透亮，我的心情一下子澄澈起來(lái)。是啊，人生處處是考場(chǎng)，只要我拿出鐵杵磨成針的勇氣和信念，就一定能夠跨過(guò)溝坎，到達勝利的彼岸。
又是一次月考，當我伴著(zhù)清脆的鈴聲，完成了最后一場(chǎng)考試，我的心一下子輕松了許多，回想起曾經(jīng)的一幕幕：在下課時(shí)，教室里像一鍋沸騰的開(kāi)水，同學(xué)們互相喜笑打鬧，或是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地站在走廊上，而我卻一頭扎進(jìn)了題海中，與英語(yǔ)單詞、數學(xué)公式奮戰�；氐郊液�，我更是不停地寫(xiě)啊，算啊……。在這片青春的田野里，我努力播種，用辛勤的汗水積蓄三個(gè)季節的力量，去溫暖一個(gè)春天的夢(mèng)想。
我是一棵樹(shù)，風(fēng)吹不折的是我的根，是我對綠色的向往；雨淋不濕我的心，是我對生命的渴望。我夢(mèng)想有一天不再失望、不再沮喪；我夢(mèng)想自己能夠像雄鷹一樣搏擊藍天。為了這個(gè)夢(mèng)想，我從此不再言棄。
考試已成過(guò)往，無(wú)論結果如何，我都學(xué)會(huì )了笑著(zhù)面對，因為我對自己說(shuō)：我努力，我快樂(lè )。
努力并快樂(lè )著(zhù)作文8
有人說(shuō)：“生活中會(huì )有許多挫折和坎坷，我討厭他們！”我不同意他們的說(shuō)法。我現在不怕挫折和坎坷，甚至喜歡他歡迎他們，盡管他們會(huì )給我帶來(lái)悲傷和失望�？晌蚁嘈�，堅定的信念能超越失��！現在我沒(méi)有成績(jì)可以自豪，也沒(méi)有成功可以驕傲。但我擁有了自信，擁有了快樂(lè )。你熱愛(ài)生活嗎？朋友，你快樂(lè )嗎？、我快樂(lè )因為我自信 雖然我是一個(gè)有點(diǎn)內向的女孩兒，但是我的內心中充滿(mǎn)了自信。我相信風(fēng)雨后總能見(jiàn)到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)快樂(lè )。
上三年級的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文，我就落在了起跑線(xiàn)上。每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文后的評語(yǔ)占我當時(shí)作文的三分之二，例如：錯別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒(méi)有中心、太枯燥……盡管這樣，可我并沒(méi)有對寫(xiě)作失去興趣，雖然我現在寫(xiě)得一塌糊涂，但我不相信我永遠寫(xiě)不好作文。從那以后，我為自己定下了計劃：每周寫(xiě)一篇周記，必須是親身經(jīng)歷的，不寫(xiě)作文書(shū)上見(jiàn)過(guò)的；平時(shí)，留心觀(guān)察周?chē)囊磺�，將有意義的隨時(shí)記錄下來(lái)。后來(lái)，我們又學(xué)習了修辭手法，我是這把修辭手法運用在作文里，是作文顯得更加生動(dòng)了。而且我迷上了讀小說(shuō)、散文，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍。我的作文水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫，在一天天的提高著(zhù)，再加上老師的細心指導，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飛猛進(jìn)。
自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時(shí)為你照亮前進(jìn)的路；自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船，載著(zhù)你闖過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是…… 正是因為我的自信，改變了我的作文命運；正是因為我的自信，使我能夠遇到問(wèn)題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快樂(lè )的生活著(zhù)。
我愿永遠充滿(mǎn)自信，永遠快樂(lè )生活！
努力并快樂(lè )著(zhù)作文9
當我讀完《今天我是升旗手》這篇感人至深的文章后。情不自禁地發(fā)出感嘆，對于一個(gè)還在讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，星期一早晨當升旗手是學(xué)校所能給予他的最大榮譽(yù)。而這樣的榮譽(yù)對于名校中高手云集的同學(xué)來(lái)說(shuō)機會(huì )真是太少了！
文章開(kāi)頭通過(guò)主人公肖曉意外撿到錢(qián)直接表達了他心中的愿望：當一回升旗手。盡管愿望由于種種原因不能實(shí)現。但是他沒(méi)有放棄努力，他坦誠相助林茜茜和馬馭同學(xué)機智抓住偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并因此引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，主人公肖曉在我心目中的形象隨著(zhù)一個(gè)個(gè)事情的發(fā)生漸漸高大起來(lái)，這么拔萃的同學(xué)，他的敢作敢為，熱情料慢，還有他身上一種堅持不懈的精神，這種精神多么值得讓我們學(xué)習��！
讀著(zhù)，讀著(zhù)，我不禁暗自高興，因為我是幸運的，四年級上學(xué)期，我非常榮幸做了一回升旗手，當一個(gè)星期五羊老師告訴我下個(gè)星期一我是升旗手時(shí)，我腦子里一片空白，那兩天睡得香香的，幾乎什么夢(mèng)都沒(méi)來(lái)得及做，心情好到了極點(diǎn)。升旗的時(shí)間很快到了，我清晰記得：當操場(chǎng)大喇叭里音樂(lè )響起，樓梯上一片腳步聲，各個(gè)班的同學(xué)潮水一般從教學(xué)樓的上下幾層涌了出來(lái)，有秩序地往操場(chǎng)上移動(dòng)，各就各位。六個(gè)護旗手，我站在中間，面孔微仰，一步一步走上高臺，將手中的國旗展開(kāi)，想象天安門(mén)旗手那種氣勢甩開(kāi)國旗，心中跟著(zhù)國歌的樂(lè )曲聲默數，雙手一下又一下扯動(dòng)旗繩，國旗翻卷著(zhù)飄蕩著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩上升。最后，我在心里快樂(lè )地對自己說(shuō)：“你是最棒的，戴琪！”
現在我已經(jīng)五年級了，有自己還不成熟的愿望，但我爭取讓自己能在以后的生活學(xué)習中，變得更加寬厚、善良、幽默。讓家長(cháng)老師同學(xué)們喜歡，我相信只要以“滴水穿石”的精神時(shí)刻鞭策自己，我一定能獲得更大成功。
努力并快樂(lè )著(zhù)作文10
我努力我快樂(lè )時(shí)光飛逝，轉眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這半個(gè)學(xué)期，我付出許多努力，收獲的更多是快樂(lè )。學(xué)期一開(kāi)始，同學(xué)們就推選我競選大隊委，老師們也十分贊同。為了不辜負老師們的期望，同學(xué)們的信任，我卯足了勁積極準備。媽媽的同事幫我設計了精美的海報和卡片。課間，我與同學(xué)們穿行在教學(xué)樓的走廊分發(fā)競選小卡片，讓更多的人認識我、了解我、信任我。晚自習，我早早做完作業(yè)，和后援團奔走在一個(gè)個(gè)教室去宣傳演講。競選那天，我流利的競選演說(shuō)吸引了很多同學(xué)和老師的注意，一曲《梁�！犯勤A(yíng)得了經(jīng)久不息的掌聲。幾天后，終于宣布大隊委名單了。真是功夫不負有心人，一個(gè)令人期待的聲音在校園上空回響“五八班曹展之”！同學(xué)們雀躍歡呼，我更是激動(dòng)萬(wàn)分。我付出了努力，贏(yíng)得了勝利，感受到了前所未有的快樂(lè )！上周迎來(lái)了每學(xué)期的階段性測試。作為大隊委的我在心里暗下決心：一定要考好！當一名名副其實(shí)的大隊委！課堂上，我更專(zhuān)心致志聽(tīng)講；課后，我高效率完成作業(yè)；晚自習，我把節省出來(lái)的時(shí)間用在重溫課本和拓展練習上�？紙�(chǎng)上，我?jiàn)^筆疾書(shū)，答完題我不厭其煩一遍又一遍檢查試卷。一分耕耘一分收獲，成績(jì)出來(lái)了，我取得了班級總分第一的好成績(jì)。以前總認為得到夢(mèng)寐以求的玩具是快樂(lè )，吃到讓人垂涎欲滴的美食是快樂(lè )。那一刻，我終于知道，真正的快樂(lè )一定是通過(guò)自己努力得到的！俗話(huà)說(shuō)得好：昨天成為歷史，明天還是未知，做好現在才是最重要的！我不能躺在昨日的成績(jì)上睡覺(jué)�，F在我要給自己確立更高的目標，發(fā)揮潛能，一步一個(gè)腳印，勇攀高峰！我會(huì )更加努力，相信我一定會(huì )更加快樂(lè )！
努力并快樂(lè )著(zhù)作文11
地球是人類(lèi)的母親，大地是生命的搖籃，它們都懂得分享。 太陽(yáng)懂得分享，它將溫暖的陽(yáng)光分享給大地的萬(wàn)物，讓所有生物都感受到溫暖；小河懂得分享，因此我們能喝到清涼可口的泉水；雨水也懂得分享，因為它會(huì )分享，所以它滋潤了萬(wàn)物，讓萬(wàn)物不會(huì )渴死，千嬌百媚。 分享是一種神奇的東西，它會(huì )使快樂(lè )的人們樂(lè )上添樂(lè )。當一個(gè)人玩最心愛(ài)的東西時(shí)是獨樂(lè )樂(lè )，而把這樣東西分享出去了便是眾樂(lè )樂(lè )，也就是大家都會(huì )感到快樂(lè )。 我記得有一次，表妹要來(lái)我家，一聽(tīng)到她的大名我可就慌了，要知道表妹是一位鼎鼎大名的破壞王，她所到之處玩具死傷無(wú)數，碰過(guò)的玩具都是少只胳膊少只腿，總之，表妹的殺傷力非常驚人。眼見(jiàn)表妹就要來(lái)了，在這火燒眉毛之際我靈機一動(dòng)，一個(gè)絕世妙計從我腦海中閃過(guò)。要不把玩具藏起來(lái)吧！不行不行！萬(wàn)一被找到了怎么辦？倒時(shí)候玩具照樣會(huì )被弄得缺胳膊斷腿。與其這樣提心吊膽的倒不如手把手教表妹應該愛(ài)護玩具。對！就這么做！ 啪啪啪！一陣熟悉的腳步聲從門(mén)外傳來(lái)，是表妹來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)我便很大方的把玩具統統給她玩，她見(jiàn)后便毫不客氣地玩了起來(lái)，紅潤的小臉蛋上還露出了微笑�？粗�(zhù)她滿(mǎn)臉的笑容我也忍不住笑了出來(lái)。 表妹，我告訴你，其實(shí)玩具也有生命的，你應該愛(ài)護玩具，要不然玩具們會(huì )哭的！我對表妹說(shuō)。��？表妹驚訝地叫了起來(lái)，不哭不哭，我會(huì )好好對待玩具的，會(huì )像姐姐對妹妹一樣來(lái)對玩具！說(shuō)完她抱了抱，用手輕輕撫摸它的頭。姐姐你也玩吧！表妹遞給我一個(gè)芭比。好，我們一起玩！我接過(guò)了那個(gè)芭比對表妹笑了笑，她也對我笑了笑，那天真開(kāi)心。 通過(guò)這件事情我明白了分享會(huì )給人們帶來(lái)快樂(lè )。浙江溫州泰順縣實(shí)驗小學(xué)六年級:夏若羽
努力并快樂(lè )著(zhù)作文12
人的一生就是在不斷的付出和不斷的收獲。而付出和收獲則是對等的。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。就算你付出了，也不一定能夠有收獲。但是，每個(gè)人都要有這樣的心理，我努力，我快樂(lè )。
新的學(xué)期到了，演講如期而至。別看臺上三分鐘，臺下可是花了不少時(shí)間的。
因為這是新學(xué)期的.第一次演講，所以我格外認真。提前兩個(gè)星期就開(kāi)始準備稿子了。雙休日時(shí)，在家里想來(lái)想去，寫(xiě)了一遍又一遍。選了一篇最認真、整齊的，題目叫‘學(xué)會(huì )寫(xiě)作’。寫(xiě)好稿子后，我滿(mǎn)意的把它夾進(jìn)語(yǔ)文書(shū)中。每次只要翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū) ，都要默讀一遍，希望可以早點(diǎn)背下來(lái)。還有，上語(yǔ)文課時(shí)，仔細的聽(tīng)別人的演講，吸取一些經(jīng)驗教訓。聽(tīng)了幾位同學(xué)的演講，漸漸掌握了一些方法，可是，我發(fā)現我演講的題材不夠好。于是，又是一個(gè)周末，我開(kāi)始重新寫(xiě)稿。終于， 寫(xiě)出了一篇令自己滿(mǎn)意的演講稿——《做一個(gè)快樂(lè )的學(xué)生》。星期二就是我演講了，所以背演講稿刻不容緩。于是，我抓緊時(shí)間，一遍一遍反復的讀、背。背完了可自己還是不滿(mǎn)意。因為，我心里對自己的要求是有感情的演講。所以我又開(kāi)始訓練。不知不覺(jué)中，我的演講達到了令自己滿(mǎn)意的程度，可是居然用了一下午的時(shí)間。
星期二到了，第二節課就是我演講了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。急，并不是因為自己沒(méi)有寫(xiě)好，而是自己太緊張，怕自己突然忘詞，這時(shí)，上課鈴聲響了，我的心跳急促了起來(lái)。
我鼓起勇氣，走上了講臺。因為害怕，害怕看到別人嘲笑的目光。所以我就只看后面得黑板，一邊背一邊心里快速的回憶著(zhù)演講稿的內容。終于，演講完了。我快速回答了座位上。雖然，同學(xué)們給了我掌聲，但是，我不知道這掌聲是發(fā)自?xún)刃牡馁澷p，還是為了鼓勵。所以我的心七上八下的。終于，老師點(diǎn)評了。期中大多數是表?yè)P，我懸著(zhù)的心放下來(lái)了。老師最終給了我90分。當時(shí)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，比中了大獎還開(kāi)心。
我努力，我快樂(lè )。
努力并快樂(lè )著(zhù)作文13
世界上有太多美好的事情去值得你快樂(lè )，你會(huì )為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而自豪，而快樂(lè )。其實(shí)，你會(huì )發(fā)現：只要我們努力面對生活，那么快樂(lè )就會(huì )在你身邊。
煩惱
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！要早讀了！”“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要做試卷了！”“快點(diǎn)，快點(diǎn)，做完作業(yè)還要背單詞呢！”嗨，從早到晚都要聽(tīng)到媽媽滔滔不絕的嘮叨。這不，快要小升初了，“老媽牌復讀機”又開(kāi)始工作了。一天到晚，我一直忙來(lái)忙去，沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。早上起來(lái)要晨讀，晚上寫(xiě)完作業(yè)還要做試卷，連中午的“寶貴時(shí)間”也不放過(guò)，周六周日的補習班也塞滿(mǎn)了……我整天轉戰于學(xué)海、題海和書(shū)海，腦子簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。唉，天��！這樣的日子什么時(shí)候才能熬到頭��！
領(lǐng)悟
漸漸，我冷靜下來(lái)。我認真地思考一個(gè)問(wèn)題，媽媽為什么會(huì )這樣對我？我問(wèn)了我們班好多同學(xué)，答案讓我大吃一驚。他們報的班比我還多，他們睡覺(jué)比我還晚，他們每天晚上和我一樣也要做試卷，只要有空閑時(shí)間，他們就會(huì )孜孜不倦地去學(xué)習。聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我不禁自愧不如，自己還有什么可以抱怨的呢？我振奮精神，努力去改變自己。于是，我變了：認真安排時(shí)間，給自己訂好詳細的自學(xué)時(shí)間表，早上不讓媽媽喊也會(huì )起床讀書(shū)了，晚上寫(xiě)完了作業(yè)就自覺(jué)去寫(xiě)試卷，作業(yè)質(zhì)量也比以前有了很大提高……媽媽說(shuō)我懂事了，我也覺(jué)得自己長(cháng)大了！
收獲
一分耕耘一分收獲。在六年級上學(xué)期期末考試中，我取得了年級第一的好成績(jì)。在老師的表?yè)P和同學(xué)的驚嘆中，我并沒(méi)有飄飄然。對我來(lái)說(shuō)，這只是意味著(zhù)一個(gè)短暫的喜悅。因為在我心中，還有一個(gè)更大的目標——在小升初考試中，如愿以?xún)數乜忌蠅?mèng)想中的學(xué)校！我希望我的收獲季節是在七月。我相信，那時(shí)的我，一定會(huì )感到更加快樂(lè )！
因為努力，才有收獲；因為收獲，才會(huì )快樂(lè )。我為自己的努力而快樂(lè )！
努力并快樂(lè )著(zhù)作文14
在人生的礦井里，我們會(huì )收獲名叫“快樂(lè )”的寶石。但在那之前，要先拿起努力的鎬頭。
深秋，路旁的雞爪槭早已紅色洶涌，落下一地的思緒。碧霄之中，飛逝而過(guò)的大雁恍若過(guò)往的時(shí)光，一去而再不復返。走在路旁，輕輕地拾起一片艷紅的落葉，回憶隨清香彌散開(kāi)來(lái)……
孩提，喜歡與父親對弈。
木制的棋盤(pán)，泛著(zhù)充滿(mǎn)硝煙的光澤。楚河漢界，亦如我們的釣魚(yú)島，神圣不可侵犯。
坐父親的對面，看他緊鎖的眉頭，像電視劇《亮劍》里的李云龍，在額頭嵌一個(gè)大大的“人”字。他捉起那個(gè)已經(jīng)半身不遂的“象”，舉起又放下，放下又捉起……
當父親的“士”向左上角一個(gè)斜傾，我迅速拿起勇往直前的車(chē)，“將！”。
贏(yíng)棋的瞬間，我如釋重負的笑靨，宛若遠處傳來(lái)的歌聲，那是一棵樹(shù)在歌唱。
童年的時(shí)光里，對象棋的努力使我快樂(lè )。
等到年齡大些，我放下手中的棋子，開(kāi)始接觸鋼琴。
從學(xué)習“哆來(lái)咪”到練習兒童曲譜，從流利地彈奏流行樂(lè )曲到沉醉于淡雅的古典音樂(lè )之間�？粗�(zhù)自己的手展現優(yōu)美的“舞姿”，聽(tīng)著(zhù)跌宕起伏的琴音徜徉于耳，自己仿佛已經(jīng)是音樂(lè )家了。雖然努力練琴很苦，但每每看到我所拿到的那些獎項，彈奏的音符中就會(huì )充溢著(zhù)快樂(lè )的旋律。
少年的歲月中，在黑白世界中的努力使我快樂(lè )。
時(shí)光從跳動(dòng)的音符中悄悄溜走，染指流年間我已步入初中。
初中的學(xué)習好似五指山，將我壓得喘不過(guò)氣。周末的狂歡還沒(méi)有來(lái)到，補習班已經(jīng)獰笑著(zhù)布下了“天羅地網(wǎng)”。繁重的課業(yè)一度把我逼入絕境。但，當我拿到理想的分數時(shí)，那些煩懣與痛苦，全都煙消云散、無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有芳菲氤氳。
如今，于無(wú)涯學(xué)海中遨游的努力使我快樂(lè )。
羅曼羅蘭說(shuō)：“使你自己有更多工作，使你習慣于工作。這是人生快樂(lè )的第一個(gè)條件�！敝灰�，你就會(huì )感到快樂(lè )。而那些無(wú)所事事的人，最終只能在無(wú)聊的深淵里徘徊。
請盡情地努力吧，拼搏吧，因為這就是快樂(lè )的源泉。
努力并快樂(lè )著(zhù)作文15
日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
記得有這樣一則故事：一個(gè)人看見(jiàn)三個(gè)建筑工人在砌墻，就跑了過(guò)去。問(wèn)甲：“你在做什么?”甲不耐煩地說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)嗎?我在砌墻”，問(wèn)乙時(shí)，乙一臉的懊喪：“我在干嗎?我在給別人蓋房子啊”，輪到丙時(shí)，丙高興地說(shuō)：“我在建設這個(gè)城市啊，以后我有兒子了，一定帶他過(guò)來(lái)，對他說(shuō)，看這座圖書(shū)館是你爸爸蓋的�！边@則故事揭示的便是快樂(lè )工作的真諦：把工作當成事業(yè)來(lái)做。日復一日地在同一個(gè)地方，與幾乎同樣的人干著(zhù)幾乎同樣的事，就算再有意思的工作，再有情趣的人，也會(huì )有厭煩的一天。而我們發(fā)現在這個(gè)世界上，還是有很多人始終以一顆熱情的心、積極的心態(tài)、滿(mǎn)臉的笑容去面對每一天的工作，我想這更多的是源于一種責任和追求——對自己人生的責任和對事業(yè)的追求。
我的快樂(lè )法是：懷著(zhù)積極、平和、感恩的心態(tài)對待工作中的事與人。我認為快樂(lè )是立體的，生活中的不愉快也可能影響到工作，所以我的另一準則是：對生活要知足，對工作要知不足，對學(xué)習要永遠不知足!
“你快樂(lè )嗎?我很快樂(lè )�！备柚羞@樣唱道�？鞓�(lè )工作，首先要培養一種豁達的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接每一次挑戰;如果把工作視為實(shí)現自己人生價(jià)值的舞臺，你取得的每一點(diǎn)成績(jì)都會(huì )讓你感到快樂(lè )。如果將工作視為升遷或者發(fā)財的工具，那么你不會(huì )體驗到工作的快樂(lè )，得到的只有苦惱。因為你總在想，我都干得這么好了，領(lǐng)導怎么還不提拔我?哎呀，這么干什么時(shí)候是個(gè)頭啊?所以你就快樂(lè )不起來(lái)。
其次要有敬業(yè)精神，樂(lè )于自己的本職工作，并愿意為之奮斗;想要快樂(lè )地工作，關(guān)鍵是要找到興趣與熱情二者的結合點(diǎn)。對工作有興趣是前提，興趣是最好老師。只要熱愛(ài)本職工作，干起活來(lái)就會(huì )特別有勁，特別是干能顯示自己特長(cháng)和成就的工作時(shí)，就會(huì )特別的有興趣。
最后，要學(xué)會(huì )在工作中微笑，微笑使人快樂(lè )，也使自己快樂(lè )。
要學(xué)會(huì )從工作的點(diǎn)滴進(jìn)步中收獲快樂(lè )。每做完一項工作，要及時(shí)總結，在這項工作中，你學(xué)到了什么，取得了哪些進(jìn)步，還有哪些方面做得不夠好，這樣，工作便不再僅僅是工作，而是我們生活中不可缺少的一部分。每個(gè)崗位都是金礦，關(guān)鍵在于如何挖掘，只要我們足夠用心，每個(gè)人才都會(huì )掘出笑口常開(kāi)的快樂(lè )。
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