【精選】我快樂(lè )作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我快樂(lè )作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我快樂(lè )作文 篇1
“書(shū)”這個(gè)普通的字，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我們進(jìn)步的階梯，它帶我一步一步走向成功；“書(shū)”像一架飛機，帶著(zhù)我們遠離煩惱。
我覺(jué)得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會(huì )！用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩(shī)宋詞，元曲明清小說(shuō)的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂(yōu)愁與悲憤。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書(shū)，有的人死讀書(shū)，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個(gè)競爭激烈、快節奏的社會(huì )中，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數人的步調。但是，他也沒(méi)有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過(guò)程中“每有會(huì )意，便欣然望食”。無(wú)論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
當閱讀還沒(méi)有成為我們的生活習慣時(shí)，有些人總愛(ài)為自己的不讀書(shū)尋找各種借口，或厭惡天氣太冷或太熱，或憎恨環(huán)境過(guò)于喧鬧不安靜，抑或抱怨工作繁忙沒(méi)時(shí)間。宋代大儒歐陽(yáng)修自承最佳的寫(xiě)作時(shí)候乃是“三上”即枕上、馬上和廁上。足見(jiàn)，這是一個(gè)人的讀書(shū)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)人如若不愿意讀書(shū)，則一年四季之中也自有不讀書(shū)的理由：春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎最好眠。等到秋來(lái)冬又至，不如等待到來(lái)年。那么，正確的讀書(shū)態(tài)度是什么呢？本文告訴我們：有空便讀書(shū)。讀書(shū)，很平常很自然，如呼吸眨眼，如搔頭抓耳。讀書(shū)，不需要什么儀式，因為它是生活的一部分。
閱讀使我快樂(lè )，無(wú)聊時(shí)拿出書(shū)來(lái)看一看，也是一種享受。
我快樂(lè )作文 篇2
我曾經(jīng)一直偏愛(ài)于雨后的第一縷陽(yáng)光。
我固執地認為，那曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，能夠穿過(guò)萬(wàn)丈陰云照耀大地的陽(yáng)光，才是真正的陽(yáng)光，才能為人的身心帶來(lái)真正的快樂(lè )。于是我將平日平淡的陽(yáng)光和不著(zhù)邊際的快樂(lè )歸位于膚淺；于是我開(kāi)始為快樂(lè )找一個(gè)理由；于是我開(kāi)始等待陰雨天，等待我所認為的快樂(lè )的出現，而心情也因這漫無(wú)邊際的等待漸漸失落。
某一天的清晨，陽(yáng)光明媚而溫暖。我百無(wú)聊賴(lài)地走在一條靜謐的路上，忽而發(fā)現身旁竟是自己小時(shí)的幼兒園，往日潔白的圍墻上涂滿(mǎn)了大小不一的深藍淺藍的色塊，宛如洶涌的海浪卷起白雪般的泡沫，日復一日的奔騰。我向院子里望去，依舊是熟悉的玩具，熟悉的教學(xué)樓，熟悉的桃樹(shù)李樹(shù)。這時(shí)，城堡樣的教學(xué)樓里，一群孩子歡悅的跑著(zhù)出來(lái)了，稚嫩的臉上揚起了如冬日般燦爛而美好的笑容。我靜靜望著(zhù)，被他們純凈的笑容感染著(zhù)，心中升起熟悉而陌生的情愫，往日沉重的心情仿佛變得輕松而愜意，原以為平淡的陽(yáng)光竟如此令人溫暖。我稍稍偏過(guò)身來(lái)，發(fā)現陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的在彩色的'磚瓦間跳躍，孩子們的臉龐被鍍上了一層金色的光芒，一切圣潔而美好。我也輕輕揚起臉，45度向上傾斜，沒(méi)有高樓的遮擋，沒(méi)有汽車(chē)的喧囂，陽(yáng)光不偏不倚的照耀在全身，也同樣盈滿(mǎn)心田。我的嘴角不自覺(jué)上揚，久違的快樂(lè )在此刻又溢上臉頰，就這樣簡(jiǎn)單的在血液里開(kāi)始流淌，沸騰。
我開(kāi)始明白，原來(lái)快樂(lè )并不需要什么沉重而復雜的理由�；蛟S，在這個(gè)世界過(guò)于喧鬧的時(shí)候，我們已經(jīng)遺忘了快樂(lè )最初的定義，忘記了我們無(wú)憂(yōu)的笑和那時(shí)的模樣�？墒强鞓�(lè )呢，只要你回頭望一眼，或者僅僅是換一個(gè)角度，你就會(huì )發(fā)現它一直停在你心里的角度，一縷陽(yáng)光就可以喚醒它。
我快樂(lè )，因為無(wú)瑕的陽(yáng)光。單純的，幸福的。
山東威海榮成市第三中學(xué)高二:張詩(shī)怡
我快樂(lè )作文 篇3
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )！書(shū)豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。我愛(ài)看書(shū)，有一天，我讀的書(shū)終于可以派上用場(chǎng)了。
這天，我在寫(xiě)作業(yè)，忽然，媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怡軒，快來(lái)看一看，這題怎么做？|我想：咦？為什么媽媽都不會(huì )，要叫我呢？我可能也不會(huì )呀，是不是妹妹不相信媽媽?zhuān)襾?lái)評一評誰(shuí)對誰(shuí)錯呢？
媽媽拿起練習冊讓我看，我看了，二話(huà)不說(shuō)，拿起一本草稿本，像世界級的大理論家一樣講起道理來(lái)。當我講完后，媽媽對妹妹說(shuō)：“你看，姐姐也這樣說(shuō)，快改正。
但是妹妹還是不信，非要我拿出證據。我聽(tīng)了她的話(huà)，覺(jué)得她說(shuō)得有道理，就直接走向圖書(shū)柜。眼睛眨也不眨，一下就拿出一本書(shū)來(lái)，翻到那一頁(yè)給妹妹看，這下妹妹沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只好乖乖地去改正。
所以我們一定要多看書(shū)，才能掌握更多的知識，才能快樂(lè )哦！
我快樂(lè )作文 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認為，讀一本好書(shū)，就如同和一位品質(zhì)高尚的人談話(huà)。所以，讀書(shū)是快樂(lè )的。
小時(shí)候我也喜歡讀書(shū)，但又因為有些字不認識，只是連估帶猜地讀過(guò)去了事。讀時(shí)，我也是囫圇吞棗，當老師問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我不知所措，但正是因為這樣，使我后來(lái)更加喜愛(ài)讀書(shū)。
記得在學(xué)校的一個(gè)中午，老師在講臺上說(shuō)：“給你們半小時(shí)去借書(shū)�！蔽乙宦�(tīng)，大叫起來(lái)：“好耶！”搞得人人都朝我這邊看。拿到了圖書(shū)證，我順著(zhù)人流涌進(jìn)了圖書(shū)館，在書(shū)群中精心挑選。突然，一本名叫《同眸》的書(shū)吸引了我。我悄悄地躲在圖書(shū)館一角，津津有味地看了起來(lái)。心情隨著(zhù)內容而波瀾起伏。當讀到傷心的時(shí)候，我不由得拽緊了我的衣角；當讀到開(kāi)心的時(shí)候，差點(diǎn)就要蹦起來(lái)了。
“還有五一班的同學(xué)嗎？”圖書(shū)管理員叫起來(lái)。我一慌，拿起兩本書(shū)，意猶未盡地回去了�；氐浇淌�，我又入迷地看了起來(lái)，整個(gè)人都沉浸在書(shū)的情節中。
在我看來(lái)，有時(shí)候，書(shū)就像黑夜里的一盞明燈，讓我分清了人世間的善惡美丑；有時(shí)候，又像是翅膀，帶我領(lǐng)略祖國的大好河山；有時(shí)候，書(shū)就是我的朋友，它讓我心情暢快……
我讀書(shū)，所以我快樂(lè )。讓我們翻開(kāi)書(shū)本，遨游書(shū)的海洋吧！
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