【必備】快樂(lè )作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )作文 篇1
最近，老師“發(fā)明”了一種新的比賽——五分鐘抄題競賽，這讓我們班的許多同學(xué)激動(dòng)不已，也讓某些同學(xué)噘起了嘴。
我給這個(gè)競賽取了一個(gè)有趣的名字——“極速戰”。因為每輪競賽的時(shí)間最多五分鐘，而我們要在這五分鐘內完成以前不能完成的任務(wù)，挑戰做題速度的極限。原來(lái)我們抄題做題要十幾分鐘，老師也沒(méi)有“明文規定”要我們在五分鐘內抄完；可現在我們要面臨六年級的第一個(gè)考試，速度一定要提高，老師就用這個(gè)競賽來(lái)鍛煉我們的寫(xiě)字速度。
“極速戰”想做到速戰速決，我也來(lái)獻上幾招：1、老師讀題的時(shí)候要學(xué)會(huì )速記，記憶關(guān)鍵詞，要捕捉重點(diǎn)，不能面面俱到。2、要學(xué)會(huì )發(fā)現題與題之間的聯(lián)系，這樣方便記憶。3、寫(xiě)字速度要比平時(shí)快，盡可能做到又快又好。
在追求速度的同時(shí)，還要把字體寫(xiě)端正，否則別說(shuō)老師那一關(guān)過(guò)不了，就連組長(cháng)的火眼金睛都逃不過(guò)，就要再寫(xiě)一遍了。
“極速戰”這類(lèi)競賽一定要多進(jìn)行，我們才會(huì )真正變成“效率王”。
快樂(lè )作文 篇2
什么是快樂(lè )，快樂(lè )就是有人陪你。哪怕只有短暫的一會(huì )。
今天，天氣格外晴朗。爸爸媽媽帶我和弟弟去了一個(gè)特別好玩的地方。這里風(fēng)景優(yōu)美，來(lái)到山頂往下望去，到處都是郁郁蔥蔥的樹(shù)，滿(mǎn)山的綠意撲眼而來(lái)，還夾著(zhù)陣陣花香�？諝庖蔡貏e清新。一條小溪從山間流下，像一條小白龍從天而降。
這里讓我忘掉了身在縣城的煩躁。這里沒(méi)有嘈雜的聲音，這里的空氣都帶著(zhù)綠草的味道。大家玩累了，就在小溪邊休息。我和弟弟去捉小魚(yú)小蝦，不一會(huì )就戰果累累。忽然，我看到水中有一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，不像魚(yú)和蝦，難道這里會(huì )有蝌蚪嗎？我和弟弟興沖沖地趴在小溪邊一看，圓圓的頭烏黑烏黑的，就像刷了一層黑色的油漆，尾巴中間是黑的，兩邊是透明的，就像一個(gè)小逗號，非�？蓯�(ài)我們哥倆就開(kāi)始捉蝌蚪。小蝌蚪非常機靈，只要手一沾到水面，它們就驚慌失措地逃跑了。我們就想了一個(gè)辦法：兩面夾擊。輕輕地把手伸到水底，四只手形成一個(gè)包圍圈，趁它沒(méi)有防備的時(shí)候，悄悄地接近它，然后帶著(zhù)水把它捧出水面，放在準備好的礦泉水瓶里，它發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)晚了。掌握了技術(shù)，我和弟弟就開(kāi)始捉蝌蚪比賽，弟弟眼尖，一會(huì )就捉了二十幾只，我也不甘示弱，捉了將近二十只。時(shí)間不早了，媽媽催我們該走了，望著(zhù)瓶子里的戰果，我高興極了，戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)讓我感到舒心的地方。
或許快樂(lè )并不是玩了多好玩的游戲機，而是有著(zhù)家人的陪伴，就算是沒(méi)有那些電子設備，也一樣過(guò)得很快樂(lè )。
微風(fēng)吹過(guò)耳邊，在他的陪伴下，我們回去了。希望還能再次來(lái)到這里。
快樂(lè )作文 篇3
小時(shí)候我很快樂(lè )很快樂(lè )，現在也很快樂(lè )。誰(shuí)都有悲傷誰(shuí)都有難過(guò)，而誰(shuí)又可以理解我的悲傷呢?人生難得逢知己啊!
一個(gè)故事的開(kāi)頭總是從前和小時(shí)候開(kāi)頭隨很俗很俗但又能從哪說(shuō)起呢。
小時(shí)候當我還在上幼兒圓的時(shí)候我就離開(kāi)了我的父母，那天我清楚記得是計劃生育的要找他們要錢(qián)無(wú)奈只能跑了，也許我是個(gè)累贅，也許他們不想讓我受苦。于是把我丟在啦家里跟奶奶過(guò)。他們走時(shí)害怕被看見(jiàn)就在早起天還沒(méi)亮就匆忙離去，留下了孤獨的我。我很喜歡小動(dòng)物在走的前一天夜晚媽媽給了我10元錢(qián)讓我買(mǎi)只小兔子，于是那晚我就睡著(zhù)了。本來(lái)我是該在奶奶家睡的但是由于舍不得我就陪他們睡了最后一晚，那晚我爸爸給我說(shuō)好早起起來(lái)時(shí)要把被子疊好放好。起來(lái)后就不要開(kāi)門(mén)了讓門(mén)反鎖著(zhù)從門(mén)鉗下鉆過(guò)……
就這樣，第二天我醒來(lái)我從門(mén)鉗下爬了出來(lái)到奶奶家去吃飯，那時(shí)的我并不是覺(jué)得很悲傷。帶著(zhù)媽媽給的錢(qián)去買(mǎi)了我心愛(ài)的小兔子，就這樣整整的一天時(shí)間就這樣的度過(guò)了。時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)來(lái)了……唯一的只有那僅僅的回憶。
有一次我放學(xué)回來(lái)，興高采烈的回來(lái)看我的兔子。結果卻是一陣的痛哭，我的兔子不見(jiàn)了、一個(gè)星期來(lái)一直陪伴我的好朋友不見(jiàn)了，我大哭著(zhù)找遍了任何的一個(gè)角落還是沒(méi)有發(fā)現他的蹤跡，我痛恨老天為什么要一只小兔子做我的朋友也不肯啊!那晚我在奶奶哄著(zhù)我的情況下睡著(zhù)啦
之后的事也不是很清楚了，就在那以后我很少在奶奶玩通常都是在奶奶家住每次我都會(huì )去和我家在一個(gè)院的大娘家玩，只有到吃飯的時(shí)候才回來(lái)。有一次我在那里玩的時(shí)候計劃生育的來(lái)啦。那時(shí)我很害怕，他們來(lái)啦非要說(shuō)我家有人還要爬窗戶(hù)進(jìn)去看，門(mén)就這樣被他們打開(kāi)了看到自己的家被人破壞，我的心里有恐懼又有憤怒。從小我就認為計劃生育得很恐懼是妖怪是魔鬼，每次我和其他的小朋友犯錯誤時(shí)，鄰居和大人就會(huì )那計劃生育的來(lái)嚇唬我們。那時(shí)還很小不知到“計劃生育”什么意思“十里亭”也能讓我們給說(shuō)成“黑里�！�。哎……
幾個(gè)月過(guò)去了我哭過(guò)笑過(guò)，可唯一的一件事卻難以是我忘記。學(xué)校要交學(xué)費了，我的性子又急說(shuō)教就得交而奶奶沒(méi)有多少錢(qián)只好把我爸爸的哥哥也就是我的大爺叫了上來(lái)想辦法，我坐在地上哭著(zhù)不時(shí)的'抽泣。而他來(lái)后卻跟奶奶一起做在了床頭上不舍得拿出一份錢(qián)，他還說(shuō)著(zhù)明天交一類(lèi)的話(huà)。最后百般無(wú)奈的情況下奶奶終于對他說(shuō)出了那句“你給他個(gè)錢(qián)讓他往學(xué)校走吧”也許大爺他也是無(wú)奈也許他就是不想給，但最后還是不情愿的把錢(qián)給了我。在學(xué)校我是組長(cháng)學(xué)習也還可以，我不希望被人看不起更不喜歡被人說(shuō)我沒(méi)人管。從此我變得孤僻不喜歡和別人交流也許可以說(shuō)我是嫉妒吧。
每次放學(xué)別人總是會(huì )加睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)、吃飯，而我總是在把書(shū)包放在門(mén)口在村干部的大樓邊上等我奶奶回家開(kāi)門(mén)做飯，有的時(shí)候我就做在門(mén)前睡著(zhù)了，后來(lái)奶奶總把鑰匙掛在門(mén)后的釘子上等我回去后好開(kāi)門(mén)，我終于不再用受等待之苦了。
有一次放學(xué)回家，我看家別人在吃窩窩頭，便給奶奶要，奶奶不給我便苦氣的奶奶也沒(méi)有辦發(fā)對我說(shuō)：“他要去跳井，我就在這哭吧�！闭f(shuō)著(zhù)就朝井走去我很害怕變抓住奶奶的腿邊哭邊不說(shuō)哭不吃了。
雖然這樣但是我還是很快樂(lè )，快樂(lè )的活也是活痛苦的活也是活與其痛苦倒不如活得快快樂(lè )樂(lè )!何必以悲觀(guān)的心態(tài)面對人生呢?讓我們一起放下過(guò)去的悲傷去迎接更美好的明天。
快樂(lè )作文 篇4
你為什么快樂(lè )？這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常被一些朋友拿來(lái)問(wèn)我。
在回答這個(gè)問(wèn)題前，請允許我先講一個(gè)故事：一個(gè)長(cháng)得很丑的女孩，常被別人取笑她長(cháng)得丑，她因此活得很自卑，不敢出門(mén)見(jiàn)人。一天，她偶遇佛祖，佛祖吃簡(jiǎn)單的飯菜，穿粗布衣裳，住簡(jiǎn)陋的地方。女孩以為清苦極了，卻在佛祖的臉上，看到安然與滿(mǎn)足。她不解地問(wèn)佛祖，佛祖，你為什么快樂(lè )？
佛祖笑著(zhù)反問(wèn)她，我吃得下睡得著(zhù)，我為什么不快樂(lè )？
女孩突然明白了，快樂(lè )原是握在自己手中的，她活著(zhù)她自己，沒(méi)有必要替別人的取笑買(mǎi)單。她不再在意別人異樣的眼光，不再在乎別人的嘲弄與諷刺，大大方方地出入一些場(chǎng)合，笑的陽(yáng)光燦爛。漸漸地，她成了受歡迎的人，她擁有了很多朋友，她的長(cháng)相被人忽略，大家記住的，是她的樂(lè )觀(guān)和開(kāi)朗。
從這個(gè)故事里，可以弄清一個(gè)問(wèn)題：你是為自己活，還是為別人活。若是為別人活，那么，我要告訴你，你永遠別想獲得真正的快樂(lè )。因為，你不可能討得人人的喜歡，你合了a的口味，難免會(huì )讓b看不慣。你如了b的愿，c又不答應了。你整天在他們之間權衡，奔波折騰，何苦來(lái)哉？
還是老老實(shí)實(shí)做自己吧。你若是只橘子，就注定成不了蘋(píng)果。你若是根香蕉，就注定成不了梨子。那你還苦惱什么？就好好做你的橘子做你的香蕉吧。橘子有橘子的甜，蘋(píng)果有蘋(píng)果的香，香蕉有香蕉的軟，梨子有梨子的脆，在很多時(shí)候，實(shí)在不能比出，誰(shuí)更優(yōu)越于誰(shuí)。
有記者采訪(fǎng)一個(gè)活到103歲的老人，詢(xún)問(wèn)他的長(cháng)壽秘密，老人的回答只有四個(gè)字：保持快樂(lè )。
記者訝然，追問(wèn)，生活中，您難道沒(méi)遇到過(guò)不如意嗎？
老人淡淡笑，目光放逐得很遠很遠，那是穿透了幾個(gè)世紀的。
旁有人悄悄告訴記者，老人一生經(jīng)歷了戰爭，經(jīng)歷了饑荒，經(jīng)歷了動(dòng)亂。他所遇到的不如意，能裝滿(mǎn)滿(mǎn)一卡車(chē)的，那人說(shuō)。
記者動(dòng)容。老人的臉上，卻微波不興。老人喃喃說(shuō)，快樂(lè )地過(guò)是一天，不快樂(lè )地過(guò)也是一天，日子就要看你怎么過(guò)。
生活丟給我們兩道選擇題，一是快樂(lè )，一是不快樂(lè )。你選擇了快樂(lè )，你就選擇了陽(yáng)光，選擇了溫暖。你會(huì )看到花開(kāi)，聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，你會(huì )在凡來(lái)塵往中，感受到活著(zhù)的喜悅。即使遇到一些坎坷一些挫折，你也能樂(lè )觀(guān)地面對。因為你知道，唯有快樂(lè )，才能減輕生活附加給你的疼痛，堅持一下，再堅持一下，或許就能等來(lái)云開(kāi)日出的那一天。相反，如果你選擇了不快樂(lè )，整天自怨自艾，你的耳朵將會(huì )失聰，你的眼睛將會(huì )失明，你看不到花花綠綠的好，你聽(tīng)不到流水和清風(fēng)的歡唱。你的世界，布滿(mǎn)陰霾，你活得消極又沉悶，生的樂(lè )趣，將被你一點(diǎn)一點(diǎn)活埋了。
現在，我可以告訴你了，。那是因為我別無(wú)選擇，除了選擇快樂(lè )。
快樂(lè )作文 篇5
我們沒(méi)有繁華的家庭背景，但生活并沒(méi)有不快樂(lè )不幸福；我們沒(méi)有考到出奇的高分，但我至少努力的活得開(kāi)心。就像材料中所說(shuō)：“青蛙生活的地方?jīng)]有東海大也照樣生活得快樂(lè )！”
一代偉人，陶淵明。曾生活在壓迫與官場(chǎng)之這中，他沒(méi)有整天愁眉苦臉的過(guò)著(zhù)日子，他沒(méi)有抱怨社會(huì )的不滿(mǎn)與人生的不幸。他還是以微笑面對人世間的人生百態(tài)，后來(lái)他隱居山林，還寫(xiě)出“舟飏飏以輕搖，風(fēng)飄飄而吹衣”的美妙詩(shī)句。用一顆樂(lè )觀(guān)的心去想象生活的美好，最后寫(xiě)出桃花源里一派生機勃勃的景象。
想到這學(xué)期所學(xué)的《邊城》一文。雖然邊城只是一個(gè)偏僻的小城市，里面的人們也并不富裕，沒(méi)有誰(shuí)是“土豪”，但不難看出他們的生活都非常的美好。他們的心干凈，從來(lái)不會(huì )想到去禍害或者去騙人之類(lèi)的。他們不會(huì )嫌棄自己的家里貧困，自己的生活地方破舊。他們每天都很快樂(lè )，笑聲在這個(gè)小城中久久回蕩。
一代領(lǐng)袖，毛澤東。他生活在戰亂的年代，但他悲觀(guān)了嗎？絕望了嗎？當然沒(méi)有，他還是用他那慈祥的面容展現在人們面前。他不怕敵人的高科技，不怕外國的子彈。他快樂(lè )的跟他的士兵說(shuō)“我們沒(méi)有好的武器，就和敵人打游擊戰，我們絕不能放棄”。他用快樂(lè )的心溫暖了每個(gè)士兵的心。
如果沒(méi)有陶淵明的快樂(lè )，那來(lái)《桃花源記》的留傳；如果沒(méi)有邊城人們的快樂(lè )，那來(lái)的他們的幸福生活；如果沒(méi)有毛澤東的快樂(lè )，那來(lái)的新中國的誕生。
生活在藝體班的我們，文化成績(jì)是沒(méi)有那些實(shí)驗班，亮劍班的好，但是我們努力了��！如果沒(méi)有努力，悲傷是必然的。但我們努力了，就應該快樂(lè )。我們不僅在學(xué)習上努力了，還在藝體培訓上努力了。比別人多一份努力，哪來(lái)的理由不快樂(lè )？網(wǎng)絡(luò )上有一句話(huà)這樣說(shuō)的：寧愿在寶馬車(chē)里哭，也不要在自行車(chē)里笑。是這樣的嗎？哪個(gè)人不希望自己每天快快樂(lè )樂(lè )？
所以在社會(huì )生活和學(xué)習中，就應該像邊城里的人一樣，寧愿在自行車(chē)上笑，也不愿在寶馬車(chē)里哭。所謂“笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)！”快樂(lè )也是過(guò)，難過(guò)也是過(guò)，何不快快樂(lè )樂(lè )的生活呢？
快樂(lè )作文 篇6
每一個(gè)班級，都是一個(gè)和諧的大家庭；每一個(gè)大家庭，每天都會(huì )上演不一樣的趣事；每一件趣事，都可以使我們每天的學(xué)習生活變得更輕松，減輕我們學(xué)習的壓力。而在班級里的那個(gè)角落，更是時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)笑聲，就算是一個(gè)小小的玩笑，也可以讓我們快樂(lè )一整天。我喜歡那個(gè)角落。
趣事一：白貓說(shuō)什么？
那是一個(gè)課間，我們那個(gè)角落的幾個(gè)同學(xué)正興致勃勃地玩腦筋急轉彎，于是，我問(wèn)坐我左邊隔著(zhù)一條過(guò)道的吳卓，“喂，吳卓，我來(lái)考你一個(gè)問(wèn)題吧。敢不敢挑戰？”“切，有什么難題能難倒我這樣的神，盡管說(shuō)吧！”他不以為然的答道。我自然來(lái)了興致，問(wèn)：“一只白貓和一只黑貓走在路上，突然黑貓掉下了一個(gè)井蓋，當它爬起來(lái)后，白貓會(huì )說(shuō)什么？請回答�！彼J真思索了兩秒鐘，旁邊的幾個(gè)同學(xué)也在思考著(zhù)，突然，他輕輕唱道：“啊哈哈，黑貓警長(cháng)�！薄安粚��！蔽摇靶覟臉�(lè )禍”般地說(shuō)。他聽(tīng)后，眉頭緊鎖，“那是什么？”“喵~喵~”同學(xué)們愣了兩秒，我本以為他會(huì )恍然大悟，誰(shuí)知，他突然很驚奇地問(wèn)了一句：“為什么？”“哈哈哈~”聽(tīng)到吳卓的對話(huà)后，我們那個(gè)角落里傳來(lái)了響亮的笑聲。
趣事二：“不平等條約”
我們那個(gè)角落有兩個(gè)生本小組，一個(gè)就是我們組，還有一個(gè)就是坐我們隔壁的韋標龍他們組。很巧合，他們組全是男生，而我們組全是女生，平時(shí)也就自然少不了互幫互助了。那天，我們組的成員突然想出要和他們組簽訂“不平等條約”，于是，我們立即著(zhù)手寫(xiě)條約，“第一，鄰組必須無(wú)條件在我組需要幫助時(shí)給予幫助且不求回報。第二，鄰組必須以我組為榜樣，努力學(xué)習我組的學(xué)習態(tài)度…”寫(xiě)好后，我們想到，他們一定不會(huì )乖乖簽字的，于是，我們進(jìn)行分工，先讓他們沒(méi)人在一張白紙上簽字，然后撕下來(lái)粘到“條約”上�！榜R梁，我好想看你的簽名吶，快寫(xiě)給我看看吧�！薄绊f標龍，聽(tīng)說(shuō)你寫(xiě)字好好，我想看看�！弊詈�，經(jīng)過(guò)我們的軟磨硬泡，他們的簽名終于齊了。就在他們一片茫然時(shí)，我們出示了“條約”給他們看�！鞍 銈冞@群騙子！”他們看著(zhù)紙，一個(gè)個(gè)目瞪口呆�！肮钡穆曇舨紳M(mǎn)班級每一個(gè)角落。
我喜歡我的班級，但更喜歡我們那個(gè)永遠快樂(lè )的小角落，在那里，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有難過(guò)。只有時(shí)不時(shí)的小笑話(huà)和令人捧腹大笑的趣事，我們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
快樂(lè )作文 篇7
我的老家在桐鄉虎嘯，那兒沒(méi)有巍峨的大山，沒(méi)有參天的古木，卻有著(zhù)廣闊無(wú)垠的農田，源遠流長(cháng)的小河……是“小橋流水人家”的一個(gè)縮影。
屋旁是個(gè)小竹林，幾十竿翠竹投下濃濃的綠蔭，是乘涼的好去處。爸爸在里邊為我做了一個(gè)小秋千，我常坐在上面蕩啊蕩啊，就像一只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，連白云都會(huì )羨慕我呢！
屋前是一大片桑園。遠遠望去像一片綠色的海洋。桑果成熟的時(shí)節，我就會(huì )采一片大大的桑葉，裹成一個(gè)小杯子，在桑樹(shù)林中穿梭，采集那水靈發(fā)亮的桑果。邊采邊吃。不一會(huì )兒，我那小小的身影就消失在桑林中。走啊走，走啊走，走到桑林的盡頭，才發(fā)現自己已經(jīng)走了這么長(cháng)的路。再轉過(guò)身，走回去，等走到家里，那白色的褲子已經(jīng)變成紫色的了，手上也變紫了。聽(tīng)著(zhù)媽媽的嘮叨，照照鏡子，自己也不禁笑了！
老家還是個(gè)生態(tài)果園，屋前屋后，或種桃樹(shù)，或種琵琶……每到果子成熟季節，整個(gè)村子便沉浸在了一片甜絲絲的果香之中。到村里四處走，啊，張大伯的桃子好紅！喲，李嬸嬸家的李子好大！全村人就像一大家子一樣，彼此分享著(zhù)自家的果實(shí)。要是見(jiàn)到我這個(gè)“城里人”，大家都會(huì )熱情地邀我去自家采摘。見(jiàn)我難為情的樣子，他們就會(huì )摘下最大最好的果子塞到我手里。每次我都是滿(mǎn)載而歸。
如果在鄉下過(guò)夜，那份寧靜和安詳會(huì )讓有一種置身于世外桃源的感覺(jué)，第二天一大早，公雞就會(huì )“喔喔喔”地催人們早起，真是一個(gè)天然鬧鐘！小鳥(niǎo)也會(huì )在枝頭唱起歌來(lái)，美好的一天就這樣開(kāi)始了。
老家是我的“根據地”，幾乎每個(gè)節假日，爸爸媽媽都會(huì )帶我去那兒走走看看，或者住上一宿。點(diǎn)數那兒的快樂(lè )，都如冰糖葫蘆一般，一顆一顆地串在記憶的銀鏈上。
快樂(lè )作文 篇8
快樂(lè )，寒冬里一把熊熊燃燒的烈火，它溫暖；快樂(lè )，猶如悄然一現的曇花，它珍貴；快樂(lè )，就是那散發(fā)著(zhù)古樸氣息的四大名著(zhù)，它永恒！
我們渴望快樂(lè )的成長(cháng)！
記得讀過(guò)一篇文章叫《快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單》，是��！快樂(lè )并不難，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有發(fā)現，懂不懂分享和體味�？鞓�(lè )就在你身邊，只有把握好它才能使自己活得更充實(shí)，更精彩！在快樂(lè )中，我漸漸長(cháng)大。
從小到大，我飽覽了名勝古跡和秀麗的山山水水，便不由得迸發(fā)出內心的感慨，雖然相片能記敘它的外表，卻不能夠表達我身心的感受，于是我用優(yōu)美的文字抒發(fā)自 己心里的情感。從稚嫩的手法到精煉的結構，作文和我一起成長(cháng)！歌德說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作不是用空話(huà)而是用見(jiàn)識，寫(xiě)作如春蠶吐絲，嘔心瀝血�！备璧聦�(xiě)作投入了他一 生的精力�，F在我也將寫(xiě)作完完全全地融入了我的生活，它在我失落時(shí)鼓舞著(zhù)我，使我在成長(cháng)中快樂(lè )！
成長(cháng)中一定會(huì )遇到挫折。學(xué)習的壓力愈來(lái)愈大，當背負太多的期望而無(wú)法實(shí)現時(shí)，難免會(huì )在眼角遺落一片淚水。此時(shí)，我便會(huì )提起筆，敘寫(xiě)下一篇篇心靈的聲音。在 寫(xiě)作中，我慢慢成長(cháng)！當第一篇作文被登上校報時(shí)，我簡(jiǎn)直欣喜若狂了，經(jīng)歷了多少石沉大海，杳無(wú)音信的落選，終于如愿了！往后，我會(huì )更努力，更用心，更嚴謹 地去對待每一篇作文了。
成長(cháng)路程中，曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)傷感，也有過(guò)煩惱，但唯一不變的是我對作文的那份淡淡的快樂(lè )，我在快樂(lè )中成長(cháng)，在悲傷中勇敢，在失落中堅強！不論前方的路多么蹉跎，我總會(huì )帶著(zhù)快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)地長(cháng)大�？释鞓�(lè )，渴望做最好的我！
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