【精選】我快樂(lè )作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我快樂(lè )作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我快樂(lè )作文 篇1
快樂(lè )，是人的一種心靈感受，每個(gè)人的生活中都有快樂(lè )，快樂(lè )也很容易獲得�？鞓�(lè )，是一個(gè)小精靈，它會(huì )通過(guò)許多方式來(lái)到我們的身邊。收到了生日禮物，你會(huì )快樂(lè )；被評為三好學(xué)生，你會(huì )快樂(lè )；作品獲獎了，你會(huì )快樂(lè )……這些快樂(lè )都是伴隨著(zhù)你的收獲而來(lái)的，有一種快樂(lè )，卻是因為你付出了，別人得到了，你反而會(huì )感到快樂(lè )，這就是另外一種快樂(lè )——奉獻的快樂(lè )。
我自己曾親身經(jīng)歷過(guò)一件事。去年夏天，我和爸爸媽媽一起去上海城隍廟玩。忽然爸爸過(guò)了馬路以后便不見(jiàn)了，我和媽媽在人流中找了一會(huì )兒，才發(fā)現爸爸牽著(zhù)一個(gè)三四歲的小女孩在那里左顧右盼，而小女孩則在那里不停地哭，眼睛里充滿(mǎn)了驚恐。爸爸跟我們說(shuō)這個(gè)小女孩和媽媽走散了，一聽(tīng)這話(huà)我也很著(zhù)急，就拉著(zhù)小女孩的手說(shuō)：“小妹妹，別哭了，我們會(huì )幫你找到媽媽的……”爸爸媽媽也在一旁耐心詢(xún)問(wèn)。最后，爸爸撥打了110，110來(lái)了，小女孩的父母也找到了�？吹叫∶妹脫涞綃寢�?xiě)牙锲铺闉樾�，看到她父母感激地道謝，我也感到由衷的高興。
或許，這就是奉獻的快樂(lè )吧。
其實(shí)，這種例子在我們生活中隨處可見(jiàn)。好多人為了他人的快樂(lè )奉獻了很多，比如說(shuō)骨髓捐獻者，他們用他們的骨髓挽救了白血病患者的生命，當看到病人和家屬那一張張笑臉，他們的心里一定感到很快樂(lè )。有一位天津的老爺爺，從很久以前就開(kāi)始拉三輪車(chē)，一直拉到他七十多歲去世。他自己生活很簡(jiǎn)樸，沒(méi)有吃上什么好東西，也沒(méi)穿什么好衣服，他把他所掙得的錢(qián)全資助了幾百名貧困學(xué)生上學(xué)，好多貧困學(xué)生還上了大學(xué)，看到孩子們寫(xiě)來(lái)的感謝信，想到那么多孩子因為自己的勞動(dòng)得以求學(xué)，老爺爺一定是很開(kāi)心的。
從生活中的很多小事中我們可以體會(huì )到快樂(lè )：公交車(chē)上的一次讓座、教同學(xué)一道題、在大街上為人指路……當你聽(tīng)到他們的一聲“謝謝”，你會(huì )感到很快樂(lè )。
“奉獻，方使人的心靈快樂(lè )而充實(shí)”，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯�！八腿嗣倒�，手有余香”指的就是這種奉獻的快樂(lè )。奉獻讓別人快樂(lè )，自己也感到快樂(lè )，幫助別人又快樂(lè )了自己，何樂(lè )而不為呢？
如果每個(gè)人都以別人快樂(lè )為樂(lè )，那么，快樂(lè )就會(huì )像多米諾骨牌一樣傳遞開(kāi)來(lái)，社會(huì )就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)快樂(lè )，讓我們行動(dòng)起來(lái)，因為“你快樂(lè )，所以我快樂(lè )”！
我快樂(lè )作文 篇2
我馬上就要離開(kāi)快樂(lè )輕松的小學(xué)生活，升入“鴨梨山大”的初中了。我舍不得離開(kāi)我的母校，因為在這里蘊藏著(zhù)一件又一件令我快樂(lè )的事情。而令我印象最深的快樂(lè )得事情還要數我在課余時(shí)間學(xué)京劇這件事情了！
很久以來(lái)我就對京劇里的各種各樣的裝扮產(chǎn)生了興趣，很想有一個(gè)機會(huì )去嘗試一下。機會(huì )就在四年級時(shí)降臨了，我從報紙上看到《魯中晨報》要組織小記者到淄博京劇院學(xué)京劇啦！看到這個(gè)消息，我馬上報名參加。
一大早，我就來(lái)到京劇院，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就隱隱約約地聽(tīng)到唱京劇的聲音，再往前走幾步，就來(lái)到我們小記者學(xué)習的教室——京劇練功房。里面擺放著(zhù)許多明晃晃的長(cháng)矛和刀，那就是舞臺上的道具呀！我拿了一把長(cháng)矛，學(xué)著(zhù)舞臺上英雄的樣子，耍起了長(cháng)矛，算是上課前的熱身吧！
不一會(huì )，一位和藹可親的京劇老師來(lái)到我們小記者身邊，她和我們一般人長(cháng)得不同，大概是因為京劇演員需要經(jīng)常練習吊眼的緣故吧，所以老師有一雙炯炯有神的大眼睛，透過(guò)她的眼睛望去是那么得清澈、干凈。我們一看見(jiàn)老師就喜歡上了她。通過(guò)她耐心細致地講解，使我們這些對京劇幾乎一無(wú)所知的小記者慢慢了解了京劇，知道了京劇是我們的國粹，是高雅的藝術(shù)；知道京劇講究一招一式，就像寫(xiě)漢字一樣規規矩矩；還知道京劇角色分生旦凈丑四大行當，我們平常說(shuō)的花臉就是“凈”。
最后，老師還教我們唱了《紅燈記》里面鐵梅唱的那一小段。聽(tīng)老師唱的那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，可我們學(xué)起卻很難，一個(gè)個(gè)捏起嗓子，聲嘶力竭地發(fā)出忽高忽低的雜音，一點(diǎn)也不好聽(tīng)�？晌覀儗W(xué)習的熱情很高，一遍遍的練習，終于聽(tīng)起來(lái)像那么回事了。
漸漸地，我越來(lái)越喜歡京劇了。今后我要了解更多有關(guān)京劇的知識，因為我想學(xué)京劇啦！
這就是令我最快樂(lè )的一件事——學(xué)京劇。
我快樂(lè )作文 篇3
在我的世界里，嵌入了你們的身影，我嘗到了無(wú)盡的快樂(lè )。
你是我記憶中的秋千。記得小時(shí)候，每天最期待的便是放學(xué)后在公園里蕩秋千，外婆一直是陪我蕩秋千的最好玩伴兒，那里有我兒時(shí)最幸福的記憶�！皳u啊搖，搖到外婆橋……”外婆一邊在我耳畔輕輕地哼唱，一邊推著(zhù)秋千的繩索，搖著(zhù)我蕩啊蕩。我總興奮地大呼：“外婆，高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)�！倍嗝雌谕茱w上藍天，飛向太陽(yáng)，像自由翱翔的鳥(niǎo)兒，肆意地揮舞著(zhù)翅膀。在遙遠的天那邊，我能勾起我的奇思妄想。
在秋千的吱呀聲中，在外婆婉轉的哼唱聲中，在我幸福歡樂(lè )的笑聲中，我逐漸長(cháng)大。記憶中低矮的、鏈還有些生銹的小秋千，是外婆的陪伴讓我享盡童年的快樂(lè )。
你是我記憶中山路邊的花草。稍稍長(cháng)大些，運動(dòng)細胞發(fā)達的我總喜歡和母親一起去登山。從小好勝心強的我，總渴慕爬上山頂“一覽眾山小”的得意，而母親卻不如此。走走停停，看看笑笑，還時(shí)不時(shí)地喜歡采摘路邊那些五顏六色的無(wú)名小花。我總以催促的語(yǔ)氣吆喝著(zhù)母親，但母親依舊堅持。再后來(lái)，出于對母親的不解，我放慢了腳步，在母親的耐心言辭中，我驚奇地發(fā)現，無(wú)名的花兒也異常的驚艷，遍山的草兒也綠得直逼我們的眼，甚至登山階上的水泥縫中還有頑強生長(cháng)的生命。然而，這一些，我不曾看見(jiàn)。
如此怒放的小生命，第一次植根于我的心田，也第一次在我心中綻放，仿佛四溢的芬芳從我的體內發(fā)出，整個(gè)人都被馨香圍繞。是啊，正如母親常說(shuō)的一樣：走路不必太快，會(huì )錯過(guò)路邊最美的風(fēng)景
我快樂(lè )作文 篇4
我的家庭成員有爸爸，媽媽?zhuān)斎贿�有我。爸爸是蓋大樓的工程師，媽媽是數錢(qián)的會(huì )計，我是一名二年級的小學(xué)生。
每天早晨，我在愛(ài)心早餐的香味中起床，迅速的穿好衣服，洗漱好后吃飯。媽媽陪著(zhù)我迎接朝陽(yáng)，走在上學(xué)的路上，聞著(zhù)春天的花香，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的歌聲，是快樂(lè )快樂(lè )一天的開(kāi)始。
白天，在學(xué)校里認真的聽(tīng)課，下課，與同學(xué)們開(kāi)心的玩耍，下棋，打牌，聊天。
下午放學(xué)后，爸爸來(lái)接我，在路上，我和爸的嬉笑打鬧，談?wù)劷裉煸趯W(xué)校學(xué)的課文，聊聊最近考試的分數，分享在班級與同學(xué)之間的趣事�；氐郊液�，吃了點(diǎn)東西，補充一下能量，在媽媽回來(lái)吃飯之前，盡快的完成當天的家庭作業(yè)。
晚餐桌上，全家一起進(jìn)餐。聊聊每個(gè)人當天想說(shuō)的事，分享家庭成員之間的快樂(lè )。飯后洗漱完畢，我坐在床上，看看課外書(shū)，一會(huì )兒，我就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
這，就是我快樂(lè )的一天。
我快樂(lè )作文 篇5
今天下午，我參加了晚報組織的元旦聯(lián)歡會(huì )，不僅和眾多領(lǐng)導和小記者朋友們歡度了一個(gè)有意義的元旦假日，還展現了自己的陽(yáng)光風(fēng)采。
下午一點(diǎn)多，我就早早地來(lái)到聊城影劇院后臺，穿上爸爸特意為我準備的服裝，兩點(diǎn)鐘準時(shí)踏上了舞臺。在走上舞臺的一剎那，我發(fā)現臺下有很多觀(guān)眾，有無(wú)數雙眼睛在看著(zhù)我，其中就有爸爸媽媽和老師及同學(xué)們，他們一雙雙明亮期待的眼睛看著(zhù)我，好像是對我的無(wú)限鼓勵信任和支持。于是，我信心百倍，心中的喜悅心情更是無(wú)法比喻。伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )背景，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)、聲情并茂地朗誦著(zhù)表演詩(shī)朗誦《馬頰河十二月》，抑揚頓挫間回憶著(zhù)十二個(gè)月來(lái)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂(lè )、感恩、激情、夢(mèng)想等等在心間激蕩，心里充滿(mǎn)了無(wú)比的激動(dòng)與自豪。因為，我幾乎參與了所有的小記者活動(dòng)，我得到了更多的鍛煉，我要把自己最好的一面展示出來(lái)，我要證明我是最棒的!!
時(shí)間過(guò)得飛快，我們表演的詩(shī)朗誦不一會(huì )兒就結束了。走下講臺的我格外興奮，因為自己平生第一次在這么大的舞臺上表演，第一次在這么多人面前勇敢地展現了自我，第一次感受到因為自己的參與令別人感受到幸福與快樂(lè )。我相信，從今往后我再也不會(huì )膽怯，遇到多么大的困難也不會(huì )氣餒，因為我今天的表現就是最好的證明。
20xx年，我和你攜手共進(jìn);小記者活動(dòng)，期冀我們新的一年共成長(cháng)，同快樂(lè )。
我快樂(lè )作文 篇6
我讀書(shū)我快樂(lè )作文400字總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí)，捧起一本書(shū)，靜靜徜洋在書(shū)海之中，忘了世界，忘了自己，在書(shū)海中神游一番，倒也怡然而自得。一日隱約之中，見(jiàn)汩羅江上屹立著(zhù)一個(gè)人，怒吼陰風(fēng)無(wú)法動(dòng)搖他為國犧牲的意志，滔滔江水無(wú)法阻擋他愛(ài)國的情懷，一句"舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒"表現了他對朝庭腐敗的無(wú)奈。也許只有投身于汩羅江水，才不會(huì )受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌著(zhù)的無(wú)限憂(yōu)傷，可是他為后人留下的"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息。翻開(kāi)另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái)，他只是一個(gè)平凡的老人，‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’是他一生的寫(xiě)照，他不曾寫(xiě)下萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮，他沒(méi)有做下驚天事跡，只是宣揚著(zhù)儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他將"仁"的種子四處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人以啟迪，四海因他而統一，九州因他而安定。"天不生仲尼，萬(wàn)古長(cháng)如夜。"視線(xiàn)被一縷燈光吸引過(guò)去，油燈之下，他仍?shī)^筆疾書(shū)，重病之時(shí)，他仍嘔心瀝血，為了一個(gè)夢(mèng)，他不惜廢寢忘食，為了一個(gè)夢(mèng)，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢(mèng)》承載著(zhù)他對世間冷暖的悲慨，一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著(zhù)他一生的心血。"滿(mǎn)約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？"沉浸在書(shū)香之中，與書(shū)無(wú)聲地交流，享受書(shū)帶來(lái)的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)吧你會(huì )感受到"飛流直下三千尺"的磅礴氣勢，你會(huì )品味到"不識廬山真面目"的深刻哲理，你會(huì )體會(huì )到"小荷才露尖尖角"的美好生機……
我快樂(lè )作文 篇7
書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)的`進(jìn)步的階梯，是心靈的創(chuàng )口貼，書(shū)的作用數也數不清。書(shū)里面的故事讓人著(zhù)迷，給了我快樂(lè )。
自幼不善言辭，默默無(wú)聞的我，經(jīng)常會(huì )一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋，打消著(zhù)寂寞。漸漸地，我看書(shū)不再是為了打發(fā)時(shí)間，而是被故事的情節所吸引，主人公的命運使我牽腸掛肚。我不再是那個(gè)躲在自己狹小世界里的女孩，我讀書(shū)時(shí)有身臨其境的感覺(jué)，感覺(jué)主人公就是自己。故事里的主人公的言行，有時(shí)我很欽佩，有時(shí)很厭惡，最近我在一本書(shū)里讀到了一篇小文章，對我的感觸很大——《100元假鈔的幸福事件》。
這篇文章寫(xiě)的是班長(cháng)林琳在收到一張100元假鈔，為了不傷害那位同學(xué)的自尊心，她拿出了自己的零花錢(qián)。班上的另一位同學(xué)張勇得知后偷偷把一張100元放入林琳的課桌里，這是他撿到的無(wú)人認領(lǐng)的錢(qián)，因為林琳在他困難的時(shí)候幫助過(guò)他。而假幣的主人希嫉妒林琳的成績(jì)而用假幣交班費的他，見(jiàn)到同學(xué)們自發(fā)的捐湊錢(qián)，她無(wú)比羞愧，把錢(qián)偷偷地放在林琳的課桌里。在這篇文章里有一句話(huà)令我很感動(dòng)：直到今天，我才明白，有一種情愫竟是如此湛藍，它，就是友誼……。
是呀，友誼是多么純潔！朋友就應該無(wú)償的幫助。幸福無(wú)處不在，我們可以像林琳那樣承擔起責任，像張勇那樣默默無(wú)聞，像希那樣承認錯誤這些都是幸福。像這樣的幸福事件在我們的生活里不在少數，關(guān)鍵是看你怎么面對它。
我快樂(lè )作文 篇8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不僅如此，讀書(shū)是我們獲取知識的來(lái)源，使我們感到快樂(lè )。
在我小時(shí)候，就特別喜歡讀書(shū)，尤其是《格林童話(huà)》《神話(huà)故事》《一千零一夜》。這幾本，我就偏為喜愛(ài)。
每個(gè)周日，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)館讀書(shū)，而媽媽面對我的請求也不好推辭，所以就每周日帶我去讀書(shū)。我們家現在把周日確定了一個(gè)節日——“周末讀書(shū)日”。有時(shí)，我感覺(jué)讀書(shū)是一件幸福的事。它可以讓我們進(jìn)入一個(gè)不同的世界，帶著(zhù)我們去探索、玩耍。有時(shí)候，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就可以感受到人物的心理，就像親身經(jīng)歷過(guò)似的。每當我讀到畫(huà)面美好的事物時(shí)，我的心情也就逐漸在跟著(zhù)變好。書(shū)，讓我感到了快樂(lè )。
上小學(xué)五年級時(shí)，我有了一個(gè)大膽地想法——想要當作家。每當我讀起別人寫(xiě)的書(shū)時(shí)，我會(huì )感到充實(shí)而快樂(lè )。那些作家可真偉大，默默地在為我們服務(wù)，讓我們的世界變得更加絢麗多彩，所以，我也想把我感到美好的事物寫(xiě)到書(shū)里，讓大家看了以后變得很快樂(lè )，對生活充滿(mǎn)希望。從而幫助更多的人，因為有好的書(shū)讀，讓每個(gè)人的生活更美好。正如我們的校訓里所講——“胸懷天下，立己達人”。為了這個(gè)初心，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。我要把讀書(shū)這個(gè)習慣堅持下去，以后也出版自己的著(zhù)作，讓書(shū)給更多的人帶來(lái)快樂(lè )。
書(shū)，是一盞燈，為我們照亮遠方的路；書(shū)，是一幅畫(huà)，讓我們感知多彩的美；書(shū)，還是一味調料劑，使我們擁有豐富的生活。我讀書(shū)，我快樂(lè )，就讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)中尋找樂(lè )趣吧！
我快樂(lè )作文 篇9
暑假到了，我盼望很久的愿望終于實(shí)現了，在爸媽的陪伴下隨旅游團去北戴河看海，小學(xué)作文快樂(lè )暑假。坐在豪華的大巴上四個(gè)多小時(shí)的行程我愣是沒(méi)睡一分鐘的覺(jué)，大概是心里充滿(mǎn)了對大海的渴望和企盼，在支持著(zhù)我。隨著(zhù)目的地的越來(lái)越近，空氣也變得有些異樣，感覺(jué)呼吸中彌漫著(zhù)淡淡的咸味和魚(yú)腥味，這大概就是大海特有的氣息吧!到達目的地后，簡(jiǎn)單的安排了住宿，我就迫不及待地換好了泳衣催促爸媽一起去海邊。從住宿的賓館到海邊的景區大約15分鐘的路程，這里到處都是賓館和飯店，街道都很整潔，沒(méi)有塵土，這和常年潮濕的空氣有直接關(guān)系，街道兩旁全是賣(mài)各種工藝制品的商亭。大到海豚模型，小到貝殼珍珠真是應有盡有五光十色，這琳瑯滿(mǎn)目的商品世界我卻無(wú)暇欣賞，反而拉著(zhù)爸媽加快了奔去大海的腳步。
隨著(zhù)大海的潮涌聲越來(lái)越響，我們轉過(guò)了街道的拐角，眼前豁然開(kāi)朗。首先映入眼簾的是寬闊的海灘以及那些穿著(zhù)各種顏色，各種款式不計其數的游人。其中還有許多金發(fā)碧眼的外國友人。我拔腿便向海邊跑去，一腳踩在松軟的沙灘上，腳底癢癢的很舒服，只是很燙。聽(tīng)爸爸說(shuō)在爆曬的沙灘上埋上雞蛋差不多能熟了呢!我聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)，要那么簡(jiǎn)單我也會(huì )做熟雞蛋了!
站在海邊，看到那一望無(wú)際的大海，我的心好像在跟海浪一起翻滾，多少有些不知所措。耀眼的陽(yáng)光灑在海面上，被蕩漾的海水分成千萬(wàn)條金光。頭頂上是成群的海鷗，箭一般底飛俯沖，在海面上做著(zhù)各種高難度飛行動(dòng)作時(shí)而發(fā)出開(kāi)心的噢，噢的叫聲。極目遠望，只見(jiàn)海邊相接，渾然一色，眼光的盡頭，分不清哪是海，哪是天，真叫人心胸開(kāi)闊，神情氣爽。
在爸爸媽媽的鼓勵下，我小心翼翼地走入水中，看著(zhù)激蕩的浪花漸涌漸高地打在小腿，漫過(guò)肚臍，我開(kāi)心極了高舉雙手，張嘴大叫：“OK!OK!”不小心被一口水灌到嘴里，哇!又苦又澀，真是哭笑不得啊!
整整三天都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，我們盡情的游泳，打水仗，在沙灘上堆各種形態(tài)的沙灘建筑，撿拾海邊的貝殼，海螺，石子…….偶爾到沙灘上小憩,靜靜地體味大海的喜怒哀樂(lè ),真的是樂(lè )在其中……
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的,三天的看海之旅就要結束了,我把自己歡樂(lè )的笑聲留給了激蕩的浪花,而大海卻把它磅礴的氣勢,寬闊的胸懷永遠留在我快樂(lè )童年的記憶里.
我快樂(lè )作文 篇10
我的成長(cháng)就像一座彩虹橋，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各不相同。在成長(cháng)的路上，陪伴我的有許多，許多……但，書(shū)與其他各不相同，它就像一位親密的伙伴一直陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
在我的記憶中，書(shū)就是一張張有趣的圖畫(huà)，畫(huà)中蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)神奇的故事；在我的記憶中，書(shū)就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，音符中蘊含著(zhù)一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；在我的記憶中，書(shū)就是一個(gè)個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的小精靈，小精靈娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)。
現在，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，就是一塊魔石，深深地吸引著(zhù)我邁向知識的階梯；就是一把鑰匙，開(kāi)啟了我智慧大門(mén)的鑰匙；就是……
我每天都沉浸在書(shū)的世界中，享受著(zhù)文字給我帶來(lái)的財富，為我心靈的洗禮。當我第一次看到自己的名字被印在書(shū)上，第一次看到稿費匯款單時(shí)，第一次看到屬于我的榮譽(yù)時(shí)，我深知道，這是書(shū)籍帶給我的。當我有煩惱時(shí)，我來(lái)到書(shū)的世界里，心情平復了；當我開(kāi)心時(shí)，來(lái)到書(shū)的世界里，與大家一起分享；當我難過(guò)時(shí)，來(lái)到書(shū)的世界里，接受心靈的安慰。
每個(gè)人讀書(shū)都有自己的獨特方式，而我呢？當然就是——嘻嘻！當然是把它“吃進(jìn)肚子里”啦！……
所以，我們成長(cháng)最好的陪伴就是與書(shū)做伴，與書(shū)為伴，與書(shū)為友，在書(shū)的海洋里盡情地遨游，永無(wú)止境！
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