分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文1
不知道從何時(shí)起，同學(xué)們開(kāi)始疏遠我，就連我最好的哥們都開(kāi)始有點(diǎn)不待見(jiàn)我，我把這一切歸罪于我的內向。
我把我的苦惱告訴了母親，希望能得到幫助，母親聽(tīng)了我的訴苦之后只是微微一笑，帶我去她的小花圃�；ㄆ岳锩嬗兄�(zhù)許多五彩的花兒，是她最喜歡的一處地方，每次見(jiàn)到客人來(lái)作客，她總是把客人帶到這里，然后摘下幾朵花，送給客人，并和客人在這里聊天暢飲�？墒�，我還是不了了解母親為什么要把我帶到這里來(lái)，難不成母親想安慰我不要傷心么?這時(shí)候，母親已經(jīng)開(kāi)始在摘花，時(shí)不時(shí)瞄一瞄這朵，瞄一瞄那朵，我只好靜靜站在盤(pán)邊等候。約莫過(guò)了幾分鐘，母親抱著(zhù)她那新鮮采摘的一簇花遞給我，并囑咐我要把這些花送給同學(xué)，我很疑惑，可還是照做了。第二天早上，我來(lái)到教室，按照母親的要求把這些花朵一朵朵送給了同學(xué)們，這時(shí)候，我驚奇地發(fā)現，同學(xué)們的態(tài)度來(lái)了一個(gè)一百八十度的改變，不再是對我冷冰冰，愛(ài)理不理的，一個(gè)個(gè)對我都報以熱情的微笑，這一些都讓我感到心情舒暢，這究竟是為什么呢?我也想不明白。
第一節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師要求我們進(jìn)行測驗，每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，不小的教室里充滿(mǎn)‘刷刷刷’的聲音。只不過(guò)有一個(gè)人是例外，他就是我的同桌周文，他趴在桌子上，眼光時(shí)不時(shí)瞥向我，卻又不時(shí)地偷瞄老師，怕被老師發(fā)現�！靶『�，可不可以借我一支筆?”似乎是發(fā)覺(jué)到了老師的盲區，周文終于可以吐露心中憋了很久的一句話(huà)�！敖o你�！蔽也粠魏瓮夏鄮匕压P袋里的一支筆借給他，那果斷讓我也是有點(diǎn)暗暗吃驚，我也不知道從何時(shí)起自己變得這么熱愛(ài)幫助別人�？墒钱斘医佑|到了周文那帶著(zhù)感激的目光時(shí)，心中那股暢快又再一次露出來(lái)。
一天時(shí)間就在忙碌的學(xué)習中度過(guò)，正當我準備回家的時(shí)候，我看見(jiàn)了學(xué)校門(mén)口有一個(gè)渾身破爛的小孩，他大概是五六歲，坐在地上，雙腿以不可思議的姿勢扭曲著(zhù)，他的雙目透出比凜冬還要凜冽的絕望，唯有手中不斷晃動(dòng)的小瓷碗才能告訴他這一切都是真的�？吹侥呛⒆油纯酂o(wú)助的模樣，我心中不忍，拿著(zhù)本來(lái)是明天吃早餐的十多塊費用，放入了那小瓷碗中，我依稀看見(jiàn)那孩子愣了一會(huì )，眼淚打濕了眼眶，嘴里不斷吐著(zhù)：“謝謝你，謝謝你大哥哥�！蔽倚闹心骋桓彳浀牟课凰坪醣挥|動(dòng)，這時(shí)候我終于明白了，明白了分享的快樂(lè )，我在與別人一同分享快樂(lè )。
分享是一種快樂(lè )，讓我改變自我，讓我體驗人世美好，我將繼續與他人保持這份分享的快樂(lè )……
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文2
也許是因為我們這一代都是獨生子女的緣故吧，許多孩子都不懂得分享，從小就嬌生慣養。其實(shí)我覺(jué)得快樂(lè )時(shí)和大家分享，是一件特別甜蜜的事情。畢竟俗語(yǔ)說(shuō)的好，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。唐代愛(ài)國詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯�！倍鸥Κ氉栽诩�，感到十分孤獨，但在此時(shí)，佳客盈門(mén)，杜甫便講自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。我快樂(lè )時(shí)，也會(huì )毫不猶豫把快樂(lè )分享給小伙伴們。
當我第一次在《太倉日報》上發(fā)表文章時(shí)，我欣喜若狂。興高采烈地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，還沒(méi)放下書(shū)包，就情不自禁地對小伙伴們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，我的文章發(fā)表了!”“你太棒了!祝賀你!”我的好朋友小包先激動(dòng)起來(lái)�！巴�!我們班又又出了一個(gè)小才女!”一對好朋友異口同聲地夸道。許多同學(xué)紛紛來(lái)到我的座位旁祝賀，還有幾位同學(xué)開(kāi)心得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)�？梢�(jiàn)，把自己的快樂(lè )分享給大家聽(tīng)，讓大家一起享受快樂(lè )，那會(huì )是多么幸福的事啊!
當然，還有一種分享便是對別人的無(wú)私奉獻了。偉大的居里夫婦發(fā)現了擂和釙這兩種放射性元素，獲得諾貝爾獎。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請專(zhuān)利權，以此發(fā)大財。而居里夫婦極其藐視名利，最討厭那些無(wú)聊的應酬，他們把自己的一切都奉獻給了科學(xué)。居里夫婦把鐳奉獻給病人，還把得到的諾貝爾獎金，贈送給經(jīng)濟困難的人。
在我們的校園，也蘊藏著(zhù)快樂(lè )的分享。分享給別人好東西，別人快樂(lè )，自己看著(zhù)也快樂(lè )。記得有一次春游，正是午餐時(shí)間，大家都興致勃勃地品嘗著(zhù)可口的食物，只有一位男同學(xué)靜靜地吃著(zhù)零食。同學(xué)們看見(jiàn)了，便圍上去問(wèn)他：“你怎么了?怎么就吃著(zhù)零食，主食呢?“我的面包放在冰箱里，走的時(shí)候忘了拿�！彼行⿲擂蔚卣f(shuō)。我們輕輕一笑，紛紛拿來(lái)書(shū)包。同學(xué)們拿出了五花八門(mén)的食物，有三明治、蛋糕、雞腿……都塞到男同學(xué)的手里，笑著(zhù)對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吃我們的吧!”瞬間。男同學(xué)害羞的臉樂(lè )開(kāi)了花：“謝謝大家!”他感到快樂(lè )，我們的心也暖暖的。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你講失掉一半憂(yōu)愁�！叭朔遣菽�，孰能無(wú)情”?在這個(gè)有情有義的社會(huì )，愿我們都能把自己的快樂(lè )分享給別人!
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文3
俗話(huà)說(shuō)“有福同享，有難同當”，這句話(huà)的意思是：與他人一起分享快樂(lè )，與他人一起面對困難。
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要“分享”�？鞓�(lè )能讓傷心的人高興起來(lái)，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂(lè )。
江畔的垂柳輕柔地揮著(zhù)手送別了戀戀不舍的夕陽(yáng)；天空做好了夢(mèng)顏色的襁褓等待著(zhù)第一顆星星的誕生；最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去；春風(fēng)在每個(gè)人耳畔來(lái)回的喃喃低語(yǔ)，宣布著(zhù)分享快樂(lè )。
花開(kāi)，裝點(diǎn)世界，分享快樂(lè )！
冬去春又來(lái)，大地一派生機勃勃的景象，萬(wàn)物復蘇，小草吐綠，楊柳爆青，花兒吐蕾，每一朵都欲爭先恐后的含苞待放，的確，一年之計在于春，花兒你爭我趕的開(kāi)放，不正是告訴人們要和它一起分享快樂(lè )嗎？
水滴，滋潤世界，分享快樂(lè )！
這世界上的一切一切，都離不開(kāi)水，離開(kāi)了水，我們就無(wú)法生存，因此，我們要節約用水，保護水資源。夏日，綠樹(shù)繁陰，人們在樹(shù)下乘涼，可烈日當空，如果這時(shí)下一場(chǎng)及時(shí)雨多好��！這時(shí)，思念的雨滴便嘩嘩下了起來(lái)，人們心里甜滋滋的，分享著(zhù)快樂(lè )，訴說(shuō)著(zhù)喜悅。
分享快樂(lè )，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅冰；分享快樂(lè )，就像一段舒適的音樂(lè )，能撫慰心靈的創(chuàng )傷；分享快樂(lè )，就像一股清新的春風(fēng)，能驅散心靈的陰霾。能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂(lè )。高興，應該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂(lè )的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來(lái)快樂(lè )。
有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一個(gè)人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現魅力，我們就更需要帶給他人快樂(lè )。生命的意義，不在于生命的長(cháng)短，而在于是否給他人帶來(lái)了快樂(lè )。只有給他人呆了快樂(lè )的人才是有價(jià)值的人。其實(shí)，讓他人快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只要你肯與他人分享你的快樂(lè )，那么他們一定會(huì )很快樂(lè )。
分享快樂(lè )。與他人分享快樂(lè )，說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會(huì )做到的。與別人一起分享你的快樂(lè )吧！
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文4
人，是孤獨浩瀚宇宙中的一葉扁舟。人是個(gè)體的存在，因為有了分享，人和人終于成了朋友。
有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“分享也是一種快樂(lè )，只不過(guò)它把你的快樂(lè )變成了雙份的快樂(lè )�！辈牧现械哪泻⒛昙o雖小，即使自己手中的球成了他人的玩物，他卻拒絕爸爸的幫助，面對具有年齡優(yōu)勢的孩子毫不畏縮，他耐心等待并成功地接住了球，并將球傳與“掠奪者”分享，可能是男孩心里的寬容與純真觸動(dòng)了其他孩子們的心靈，他們一起玩耍了。故事的最后他們可能成為了朋友，也許小男孩收獲的不僅是友情，更是分享時(shí)的快樂(lè )。其實(shí)有時(shí)，分享也是化解困境的一種方式，它比暴力更能解決辦法，因為它能觸動(dòng)對方心靈里最柔軟的一部分。
古人云：“化干戈為玉帛�！备筛昱c玉帛，兩個(gè)截難相反的東西他們是如何轉換的呢？就是要學(xué)會(huì )讓步與分享。當你沉陷矛盾沖突的時(shí)候，有時(shí)讓利共贏(yíng)也是一種明智的選擇。正如人和人的相處就是要退一步海闊天空，不必事事?tīng)帗��！傲呦铩边@則故事就是典例。兩戶(hù)人家因為誰(shuí)也不肯讓出三尺的巷供人走路，生怕吃虧，其實(shí)不然，讓路也是一種榮幸，一種分享時(shí)的快樂(lè )。最后經(jīng)過(guò)調解，兩戶(hù)人家都出了三尺，于是就有了六尺巷這個(gè)名字。路寬了，人的心也寬了。一份的分享成了雙份的分享，與讓所有人都收獲了快樂(lè )。
活在世上，不必事事與人爭搶?zhuān)驗榉窒聿攀亲羁鞓?lè )的。雖然有時(shí)失去了物質(zhì)上的感受，但你卻收獲了精神上的快樂(lè )。分享也能讓你在困境中收獲，因為它把春風(fēng)化成了細雨，滋潤著(zhù)你的心靈。
當你牙牙學(xué)語(yǔ)，還是一個(gè)孩童的時(shí)候。分享，這個(gè)美妙的字眼便出現在了你的生活中。今天你給了你的小玩伴一顆糖，明天他也給了你一顆糖，這種是甜蜜的享受，更是分享的快樂(lè )呀！你們成了朋友，有人欺負你，他來(lái)保護你。你們成了朋友，共同分享著(zhù)快樂(lè )與煩惱。多少年后你們或許還在回憶著(zhù)那顆糖，悠悠歲月，漫長(cháng)時(shí)光，這個(gè)溫柔歲月里有著(zhù)醇厚的回憶，因為有著(zhù)分享，有著(zhù)你們。
人呀人，你在慢慢地行走；人啊人，你們終于成為了朋友。還是遙遠的遙遠，不能相見(jiàn)，也請你將最初分享時(shí)的喜悅巨細無(wú)遺地保留在心中。
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文5
快樂(lè )如潺潺流水，洗刷你的悲傷；快樂(lè )如縷縷春風(fēng)，拂去你的焦慮；快樂(lè )如絲絲陽(yáng)光，除去你的陰霾。
什么是快樂(lè )？無(wú)聊時(shí)獨品一本好書(shū)是快樂(lè )，傷心時(shí)有一個(gè)人安慰你是快樂(lè )，寂寞時(shí)聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè )是快樂(lè )，浮躁時(shí)參觀(guān)一處美景是快樂(lè )，饑餓時(shí)吃一碗熱騰騰的米飯同樣也是快樂(lè )。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人去下一個(gè)鄉鎮參觀(guān)，發(fā)現那個(gè)小鎮的墓地十分奇特。墓碑上課的內容盡是：彼得，三年六個(gè)月零21天，本，五年零二個(gè)月，某某，九個(gè)月零五天……
此人見(jiàn)狀驚奇地文守墓老人：“你們這里的孩子夭折為什么這么高？”老人聽(tīng)到后嘆道：“我們的小鎮有一個(gè)祖傳規定，每個(gè)人都要記錄自己這一生真正快樂(lè )的時(shí)間，死后刻在墓碑上！這些缺乏快樂(lè )的可憐人啊……！”
是啊，快樂(lè )如此缺乏。很多人說(shuō)自己很快樂(lè )，很幸福，可真正發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )有多少呢？真正不是建立在金錢(qián)利益、權勢上的幸福又有幾人擁有呢？
有一個(gè)出租車(chē)司機，受盡了貧窮的苦難，發(fā)誓要掙到100萬(wàn)，說(shuō)只要一擁有一百萬(wàn)，自己的人生就會(huì )無(wú)比快樂(lè )。后來(lái)，他真的開(kāi)始不要命似得努力工作。在以后的幾年內，他沒(méi)有和家人子女吃過(guò)一頓真正意義上的飯，沒(méi)有請過(guò)一次病假，沒(méi)有合計人有過(guò)一次旅游……。最后他真的掙到了100萬(wàn)，卻發(fā)現自己已患肺癌晚期，妻女也離他而去。此時(shí)他用100萬(wàn)甚至更多的錢(qián)換不來(lái)快樂(lè )，更換不來(lái)健康，換不來(lái)健康，換不來(lái)幸福，能換來(lái)的只是苦笑和無(wú)盡的痛苦罷了。
真正的快樂(lè )不是建立在金錢(qián)財富之上，也不以權勢利益為基礎。真正的快樂(lè )發(fā)自?xún)刃�，真正的快�?lè )在人的心里。
相比前兩個(gè)人，我要快樂(lè )多了。有兩個(gè)頑皮可愛(ài)的弟弟，一個(gè)大小孩般的老爸，一個(gè)細膩溫柔的老媽?zhuān)粋�(gè)慈祥的奶奶一個(gè)和藹的爺爺，一群知心的好朋友，一些自己愛(ài)讀的書(shū)和愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè )，一些自己的愛(ài)好，一些自己的溫暖回憶，一些專(zhuān)屬自己的快樂(lè )……
快樂(lè )不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，快樂(lè )需要自己去實(shí)踐，去感悟，去收獲，去領(lǐng)會(huì )。生活中從未缺少過(guò)快樂(lè )，只是悲郁的你沒(méi)有發(fā)現而已。
朋友，站起身來(lái)，去尋找快樂(lè )，去收獲快樂(lè )，不要讓自己的身邊充滿(mǎn)憂(yōu)傷，要讓身邊洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。不要忘了，留點(diǎn)快樂(lè )給自己。
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文6
與朋友分享快樂(lè )如果你有5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì )怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì )自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對這答案很滿(mǎn)意，“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
與別人分享快樂(lè )，并不是你在減少快樂(lè )，而是在增加快樂(lè )。上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話(huà)“快樂(lè )似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè )中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè )天派”的樣子。細心的她發(fā)現了，下課湊到我身邊：“開(kāi)心果，什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著(zhù)名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車(chē)上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“第二天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉村’的地方玩， 那里可以看到山洪爆發(fā)還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì )兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開(kāi)始“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著(zhù)沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開(kāi)始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽(tīng)完她高興地笑起來(lái)，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”我哈哈大笑起來(lái)，“呵呵！怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？”她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了個(gè)地方叫“清明上河圖”，里頭有一個(gè)鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進(jìn)去哭著(zhù)出來(lái)。說(shuō)著(zhù)，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著(zhù)肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了�！甭�(tīng)了她的話(huà)我更高興了。
現在，我懂得培根那句話(huà)的意思了！“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )！”是呀！我現在不就得到兩個(gè)快樂(lè )了嗎？
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文7
在無(wú)數種心情中，只有快樂(lè )，是最令人舒暢心情的，然而要怎樣才能快了呢？答案就在眼前，那就是分享。
還記得一次，媽媽從外地回來(lái)時(shí)，給我帶了一盒繽紛雙果味奧利奧，我興高采烈，立即就撕開(kāi)了表層的塑料紙，用盡九牛二虎之力，打開(kāi)了那個(gè)盒子一看，里面全都是雙果口味的奧利奧，我正準備吃下去，看見(jiàn)表妹在一旁口水直流不停，我當然知道表妹的意思，無(wú)非就是想嘗一嘗奧利奧，我不忍心地將奧利奧遞給了她，她津津有味吃到，非�？鞓�(lè )，這令我的心情也十分愉悅，快樂(lè )。因此，我懂得了，只有分享才是快樂(lè )的。
還有一次，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一盒德芙巧克力，聞著(zhù)德芙巧克力散發(fā)出來(lái)的那濃郁的香味，我的口水直往下流，但還是制止住了，我拿回家，看見(jiàn)家里來(lái)了客人，這里面居然有和我交情甚好的堂妹在場(chǎng)，我想著(zhù)德芙巧克力，便沒(méi)有叫她來(lái)我房間玩。我對著(zhù)巧克力呆呆地傻笑，可沒(méi)想到堂妹一下子躥了進(jìn)來(lái)，我急忙藏起了巧克力，卻聽(tīng)見(jiàn)了堂妹的肚子在咕咕叫，這才明白，她已經(jīng)看見(jiàn)了我藏在背后的巧克力，用乞求的目光苦苦盯著(zhù)我，我由于心太軟，把巧克力打開(kāi)，從里面拿了一個(gè)巧克力給堂妹，堂妹吃完后，飽嗝連天的，德芙巧克力那濃郁的味道一下就散發(fā)出來(lái)。我們倆沉浸在快樂(lè )之中，因此，我又一次懂得了只有分享才是快樂(lè )的。
只有分享才是快樂(lè )的。這句話(huà)銘記在我心中，在以后的時(shí)光中，我一定會(huì )讓更多的人快樂(lè )。
數種心情中，只有快樂(lè )，是最令人舒暢心情的，然而要怎樣才能快了呢？答案就在眼前，那就是分享。
還記得一次，媽媽從外地回來(lái)時(shí)，給我帶了一盒繽紛雙果味奧利奧，我興高采烈，立即就撕開(kāi)了表層的塑料紙，用盡九牛二虎之力，打開(kāi)了那個(gè)盒子一看，里面全都是雙果口味的奧利奧，我正準備吃下去，看見(jiàn)表妹在一旁口水直流不停，我當然知道表妹的意思，無(wú)非就是想嘗一嘗奧利奧，我不忍心地將奧利奧遞給了她，她津津有味吃到，非�？鞓�(lè )，這令我的心情也十分愉悅，快樂(lè )。因此，我懂得了，只有分享才是快樂(lè )的。
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文8
誰(shuí)都有過(guò)快樂(lè )，但和別人分享郭快樂(lè )，一定很少人做過(guò)吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節分享快樂(lè )的課，令我學(xué)到了很多。
第二節課開(kāi)始時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了“分享快樂(lè )”幾個(gè)字，并同時(shí)打開(kāi)了話(huà)匣子：“今天，我和大家一起來(lái)分享快樂(lè )，分享大家生活中的小竅門(mén)。我先給大家將一些數學(xué)的快速計算的方法，這是我在電視上學(xué)到的�！�
老師在黑板上寫(xiě)下了“2×9＝”，我們一看，快速地喊出了答案：“18！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡(jiǎn)單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，掌心向著(zhù)自己，從左手開(kāi)始數，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類(lèi)推�！崩蠋熃榻B完，說(shuō)：“現在，你們看哪根手指代表第一個(gè)乘數，就把那根手指屈下來(lái)�！蔽覀兌颊兆隽�，突然，有個(gè)同學(xué)大聲叫起來(lái)：“你們看，2是食指，把食指彎下來(lái)以后，拇指是1，后面豎起來(lái)的手指加起來(lái)是8，這不就成了18嗎？”我們恍然大悟。
老師后來(lái)又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類(lèi)型的題。
“89×9”是把代表第一個(gè)乘數的個(gè)位的那個(gè)數的手指屈下來(lái)，就有了答案，即9×9＝81。
“86×84”是兩個(gè)乘數的十位有一個(gè)加1后乘另外一個(gè)乘數，即（8+1）×8＝72，再讓兩個(gè)乘數的個(gè)位相乘，即6×4＝24，連起來(lái)讀就是7224、
“68×48”是兩個(gè)乘數的十位相乘后加上個(gè)位的數，即6×4+8＝32，兩個(gè)數的個(gè)位相乘，即8×8＝64，連起來(lái)讀就是3264，是不是很神速。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆，哇，真神了。
后來(lái)，老師還叫我們分享生活中的小竅門(mén)，我說(shuō)了用可樂(lè )洗瓷磚會(huì )更干凈、用茶包可以去除異味、用創(chuàng )可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門(mén)。有一個(gè)同學(xué)還說(shuō)了一個(gè)撕海報的竅門(mén)：先把海報撕起一角再用吹風(fēng)機吹撕開(kāi)的缺口，就能很輕易的撕開(kāi)海報。同學(xué)們說(shuō)時(shí)，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽(tīng)，想把知識都“裝”進(jìn)大腦，方便自己的生活，有的……
這節課使我獲得了許多新知識，大家的收獲也不小，我們都十分快樂(lè )。這，就是分享的快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文9
一大早，班級微信群擠滿(mǎn)上百條文圖信息，一幫老同學(xué)圍著(zhù)阿光的一張生日照片鬧騰的厲害，輕松愉悅的氣息在群里悄悄蔓延。
阿光是我在省城讀書(shū)時(shí)的同班同學(xué)，在班上年齡偏小，綽號光屁孩。他年紀小，人機靈，善于搞笑，長(cháng)一副白面書(shū)生的模樣，自讀書(shū)以來(lái)一直很受大家歡迎。昨天是他35歲的生日，也不知去哪樂(lè )了一番，隨機發(fā)出一張美照到班上的微信群。照片中的他怎么看也不像三十好幾的人，居然會(huì )對著(zhù)一份燭光閃閃，中央擺一手麻將好牌的生日蛋糕搞怪賣(mài)萌，真是既羨慕嫉妒，又令人捧腹。這個(gè)死阿光，還讓不讓人活��！
聚焦這張生日照片，群里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。首先是帥鍋平開(kāi)火，光光生日快樂(lè )！恭喜又大一歲，好像蠟燭不夠數量？
學(xué)霸接著(zhù)跟上，阿光今年17歲，蠟燭剛剛好。
隨后，一支支鮮艷的玫瑰花，一句句溫馨的祝福語(yǔ)陸續擠了進(jìn)來(lái)。
眼看群里的動(dòng)靜小了一些，詩(shī)人老馬適時(shí)放出了一個(gè)生日祝福的微信紅包。
眾人一番哄搶?zhuān)í毑灰?jiàn)阿光的蹤影。
老馬急了，光屁孩人呢？我的紅包都不拿��？
穿褲子去了。學(xué)霸來(lái)了一句神回復。
阿保出手也不賴(lài)，光光終于長(cháng)大了，恭喜恭喜！再也不用穿開(kāi)襠褲了。
此時(shí)，阿光冒泡了。你們這幫壞人，準備好啊，發(fā)紅包啦！
群里真的安靜，只是紅包遲遲未見(jiàn)出來(lái)。
怎么回事，壽星被美女拐跑了？大哥阿成有些熬不住了。
我剛只說(shuō)了一個(gè)“發(fā)”，還有兩個(gè)“發(fā)”沒(méi)說(shuō)呢，對不住��！阿光又出現了。
發(fā)、發(fā)、發(fā)，微信紅包剛露面便一搶而空……
其實(shí)，我們這批省城讀書(shū)的同學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十七年了，都來(lái)自不同省份地區，離校后大多數沒(méi)見(jiàn)上一次面，彼此間的信息動(dòng)態(tài)知之甚少。自從有了班級微信群，大家一下子都回歸了，個(gè)個(gè)精神的不得了。平�，嵤略俣�、工作再忙，每天都會(huì )抽空來(lái)群里逛逛。
像阿光生日照片引來(lái)圍觀(guān)的情形，幾乎天天都會(huì )在群里上演。同學(xué)之間似乎有一種默契，一旦有什么開(kāi)心樂(lè )子都愿意放班級群里曬一曬，第一時(shí)間與大家快樂(lè )分享，讓快樂(lè )相互傳遞。
想到這，我突然記起自己今天剛在一文學(xué)微刊上稿的事。于是迅速拿上手機，在班級群曬出了刊發(fā)稿件的微信，同時(shí)開(kāi)心的送上了一個(gè)快樂(lè )分享紅包。
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文10
“欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也�！懎嚒�
老師每學(xué)期都會(huì )要求我們讀一本書(shū)，比如這一學(xué)期的必讀書(shū)目就是《一千零一夜》，但我總是心想，每天的作業(yè)都很多，已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了，哪有時(shí)間去看書(shū)呀？
直到一個(gè)周末，老師布置的作業(yè)比較少，我完成得比較早，就順手拿起這本書(shū)讀了起來(lái)，可是才讀了幾頁(yè)，越往后越覺(jué)得無(wú)趣，于是一氣之下就把它扔到一邊，然后捧起我的手機，打開(kāi)抖音，津津有味地看了起來(lái)。
還沒(méi)看幾分鐘，媽媽就進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我拿著(zhù)手機，就火冒三丈地沖進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你看看別人家的孩子，寫(xiě)完作業(yè)就拿起書(shū)看，而你呢，就在這拿手機刷抖音！”我默默地低下了頭，感覺(jué)臉紅得像剛剛熟透的蘋(píng)果一樣。
我走到書(shū)架前，看到眼前數不勝數的書(shū)時(shí)，不知道該看哪一本。我的眼睛不停地在書(shū)架上掃描著(zhù)。突然，一本《三國演義》的封皮人物吸引了我，我拿起這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻了起來(lái)，我漸漸癡迷于其中，越看越喜歡。
這本書(shū)的作者是元末明初的羅貫中，書(shū)的內容簡(jiǎn)直可以用以下這些成語(yǔ)來(lái)形容，分別是感人肺腑、跌宕起伏、蕩氣回腸、歷史風(fēng)云。主要講述的時(shí)間是在東漢末年到西晉初年，中間大約經(jīng)過(guò)了一百多年。地點(diǎn)是魏國、蜀國、吳國之間所發(fā)生的，主要人物有漢獻帝、曹操、劉備和孫權，講的內容是劉備乃漢室宗親，他看到漢獻帝無(wú)能，欲匡扶漢室。董卓挾天子，劉備去阻止。后來(lái)董卓死了，曹操又去挾天子，劉備痛恨自己無(wú)能，大業(yè)以失敗告終。最后司馬炎一統三國，建立了晉朝。
人物是關(guān)羽，他一生獲得了很多戰功，“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”等等，他讓我知道了忠誠就能得到別人的信任。其中還有幾個(gè)歇后語(yǔ)非常有名，如：“曹操殺楊修——嫉妒之心”、“諸葛亮借箭——有借無(wú)還”等等。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！边@是毛澤東爺爺的千古名句，我一直銘記于心，通過(guò)這本書(shū)，也讓我明白了，讀書(shū)原來(lái)是一種享受，既讓我豐富了知識，也讓我的生活多姿多彩！
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文11
六月是收獲的季節。
六月是播種的季節。
六月是繁忙的季節。
六月是歡樂(lè )的季節。
時(shí)光進(jìn)入六月，廣闊的農村到處呈現一派繁忙景象。麥子成熟了，聯(lián)合收割機奔馳在田間地頭，綠而肥裝的秧苗也到了移栽的時(shí)候，農民伯伯正熱火朝天地忙著(zhù)搶種搶收。
雙休日我家插秧，媽媽提前做好了一切準備。晚上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓请p休日，讓我跟您一起學(xué)插秧吧”。媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
星期六一大早，我就起來(lái)了，幫媽媽把肥料搬運到田邊，媽媽施肥，我回家做飯。吃過(guò)早飯，我和媽媽一起拿著(zhù)秧靶和秧草來(lái)到秧母田扯秧，不多時(shí)，鄰居叔叔阿姨們一共6人也來(lái)幫忙了。天公作美，這天天氣涼爽，有利于田間勞動(dòng)。就這樣大家一邊快速地扯著(zhù)秧苗，一邊講著(zhù)故事，說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，整個(gè)田間充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。不知不覺(jué)地到了中午，我回頭一看，哇，每個(gè)人后面都排著(zhù)一長(cháng)行捆扎整齊的秧苗。相比之下還是我扯得要少一些。但是，叔叔阿姨們還是夸獎我心靈手巧，我聽(tīng)了心里甜滋滋的。
下午插秧時(shí)，又來(lái)了幾個(gè)幫手。其中有4位阿姨被大家稱(chēng)為“點(diǎn)水雀”。引背打好后，開(kāi)始填空空，每空填4行。4位“點(diǎn)水雀”拉開(kāi)了比賽的架勢，她們推薦我當“裁判手”，我愉快地接受了任務(wù)。隨著(zhù)我的一聲開(kāi)始，只見(jiàn)4位“點(diǎn)水雀”把一兜兜秧苗飛快而又整齊地插在水田中�？�，張阿姨暫時(shí)領(lǐng)先，王阿姨，李阿姨，程阿姨處在同一位子上，我大聲喊著(zhù)：“王阿姨，李阿姨，程阿姨加油呀！”聽(tīng)到我的喊聲，三位阿姨加快了速度，20分鐘后比賽結束，按照既整齊又快速的評判標準，結果還是張阿姨第一，其他三位阿姨并列第二。
其他人也不甘示弱，你追我趕，緊隨其后。見(jiàn)此情景，我趕緊下田，模仿著(zhù)大人們的樣子雙手不停地插了起來(lái)，插著(zhù)插著(zhù)我被大人們甩掉了一大截距離，哎！“真是不比不知道，一比嚇一跳”。到底是熟練生巧哇，我深感自愧不如。
由于大家齊心協(xié)力，2.6畝水田不到兩小時(shí)就插完了。此時(shí)，張阿姨走到我身邊對我說(shuō)：“玲玲，你還小，插秧肯定趕不上我們，那你就唱首歌獎勵我們吧”，我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，唱歌是我的強項呢”。于是我就極認真地為大家演唱了一首《希望在田野上》。大家報予熱烈的掌聲。
今天過(guò)得真有意義，插秧讓我分享到了勞動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)也讓我看了黨的惠農政策催生了農村的巨變，看到了農村的希望，全民奔小康目標一定能早日實(shí)現。
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文12
誰(shuí)都是有過(guò)歡樂(lè )，但和他人共享郭歡樂(lè )，一定非常少人做了吧。今日，我也在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節分享快樂(lè )的課，令我學(xué)得了許多 。
第二節課剛開(kāi)始時(shí)，教師在教室黑板上寫(xiě)出了“分享快樂(lè )”幾個(gè)字，并另外打開(kāi)了方便之門(mén)：“今日，我與大家一起來(lái)分享快樂(lè )，共享大伙兒日常生活的小技巧。我先給大伙兒將一些數學(xué)課的迅速測算的方式，它是我還在電視機念書(shū)到的�！�
教師在教室黑板上寫(xiě)出了“2×9＝”，大家一看，迅速地喊出了回答：“18！”教師笑著(zhù)說(shuō)：“那樣盡管快，但有另一種方式也非常簡(jiǎn)單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，手心朝著(zhù)自身，從右手剛開(kāi)始數，拇指是1，無(wú)名指是2，中拇指是3……依此類(lèi)推�！崩蠋熃榻B完，說(shuō)：“如今，大家看哪根手指頭代表第一個(gè)乘數，就把一根手指頭屈出來(lái)�！贝蠹叶既嘶钜惠呑恿�，忽然，有一個(gè)同學(xué)們高聲叫起來(lái)：“大家看，2是無(wú)名指，把無(wú)名指彎下來(lái)之后，大拇指是1，后邊豎起來(lái)的手指頭加起來(lái)是8，這不就變成18嗎？”大家如夢(mèng)初醒。
教師之后又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種種類(lèi)的題。
“89×9”是把代表第一個(gè)乘數的個(gè)位的哪個(gè)數的手指頭屈出來(lái)，就擁有回答，即9×9＝81。
“86×84”是2個(gè)乘數的十位有一個(gè)加1后乘此外一個(gè)乘數，即（8 1）×8＝72，再讓2個(gè)乘數的個(gè)位乘積，即6×4＝24，連起來(lái)讀便是7224、
“68×48”是2個(gè)乘數的十位乘積后再加上個(gè)位的數，即6×4 8＝32，兩個(gè)數的個(gè)位乘積，即8×8＝64，連起來(lái)讀便是3264，是否很飛速。學(xué)生們各個(gè)聽(tīng)得瞠目結舌，哇，圣神了。
之后，教師還叫大家分享生活中的小技巧，我說(shuō)了用可口可樂(lè )洗地磚會(huì )更整潔、用茶袋能夠去去異味、用創(chuàng )口貼貼在鞋底子上能夠提升抓耕地下雨天不容易摔倒等小技巧。有一個(gè)同學(xué)們還講過(guò)一個(gè)撕宣傳海報的小技巧：先把宣傳海報撕起一角再用電吹風(fēng)吹撕掉的空缺，就能很隨便的撕掉宣傳海報。學(xué)生們說(shuō)時(shí)，有些人低頭苦“記”，有些人很用心聽(tīng)，想把專(zhuān)業(yè)知識都“裝”進(jìn)人的大腦，便捷自身的日常生活，有的……
這堂課使我得到 了很多新專(zhuān)業(yè)知識，大伙兒的獲得也很大，大家都十分歡樂(lè )。這，便是共享的歡樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文13
培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )�！币郧�，我對這個(gè)道理理解的還不是太透徹，自從我設身處地地體驗一回后，我真正體會(huì )到了分享更快樂(lè )。（開(kāi)頭點(diǎn)題，點(diǎn)出了分享更快樂(lè )的總的體會(huì )。引用名人的話(huà)，使得更有說(shuō)服力。）
就在這周，我們學(xué)校書(shū)法比賽的獲獎名單終于公布了，我獲得了二等獎。我的心里美滋滋的。是啊，平時(shí)我就非常注意寫(xiě)字，比賽時(shí)更是認認真真，一筆一劃地寫(xiě)，做到了無(wú)漏字、無(wú)錯字、無(wú)改字，這才有了今天的好成績(jì)。
我高高興興地回到家，一路上還哼著(zhù)高興的小曲。（高興的.心情溢于言表）一到家我便把那金燦燦的榮譽(yù)證書(shū)拿給爺爺看。你還可以把你高興的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等向大家說(shuō)一下，這樣更能感受到你獲獎后的那份激動(dòng)。）爺爺看后也十分地高興，還勉勵我要再接再厲，繼續練好字，爭取下學(xué)期能得一等獎。同時(shí)爺爺還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。上次比賽你只得了三等獎，但你不氣餒，天天努力，這才有了今天的二等獎。明年你應該更進(jìn)一步，向一等獎發(fā)起沖鋒。你今天得了獎，高興高興很正常，可如果你高興過(guò)頭了，變得驕傲起來(lái)，那可就得不償失了�！保ㄕ媸莻�(gè)懂得孩子心理的爺爺，這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)給了你極大的鼓勵。也正是因為你自己的不斷努力，才有了今天的結果，老師也見(jiàn)證了你不斷的進(jìn)步的腳步，預祝你在下次我們學(xué)校的比賽中能取得更加優(yōu)異的成績(jì)。）
你看，我只是向我的家人分享了我的快樂(lè )，卻收獲了這么多——我收獲了家人的鼓勵和確定了今后的目標。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理:虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(首尾呼應，結構上渾然一體，又再次點(diǎn)明了自己從這件事中收獲的道理。)
點(diǎn)評：語(yǔ)句通順、優(yōu)美，層次清晰，適當的運用了修辭手法。運用了語(yǔ)言描寫(xiě)。文章寫(xiě)出了小作者的真情實(shí)感，比賽時(shí)的那份認真、獲獎后的那份喜悅以及聽(tīng)到爺爺教導后的若有所思的神情溢于言表。文章在末尾還適當點(diǎn)出了自己的收獲，結構上首尾相呼應，點(diǎn)出了一個(gè)道理——分享更快樂(lè )。希望以后再接再厲，使語(yǔ)句再生動(dòng)些，讓文章顯得更飽滿(mǎn)一些，感情更豐富一些。留心觀(guān)察生活、用心感受生活、熱愛(ài)生活的孩子，你將會(huì )是生活的主人，你的人生也會(huì )因此更加的快樂(lè )多彩。因為你有不斷追求的夢(mèng)想，成功也定會(huì )屬于你。
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文14
在這個(gè)世界上，我覺(jué)得快樂(lè )最重要。人們應該時(shí)時(shí)都努力保持一份快樂(lè )的心情。這樣，你才會(huì )對生活時(shí)刻充滿(mǎn)熱情。更重要的是，當你找到快樂(lè )時(shí)一定要與別人分享，因為快樂(lè )是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多。
在分享快樂(lè )的過(guò)程中，我又發(fā)現其實(shí)很多我周?chē)娜硕加幸粋�(gè)自己發(fā)掘快樂(lè )的獨特領(lǐng)域，而這往往是其他人缺乏的。人與人之間是需要溝通的，在不經(jīng)意間，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )也能碰撞出絢麗的火花，在每一次交流中我們都會(huì )收獲友情、知識，也收獲了快樂(lè )。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在小山村里生活著(zhù)四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔負照顧三個(gè)小弟的責任。
一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了�？粗�(zhù)弟弟們津津有味地吃著(zhù)糖，哥哥忽然想到了個(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對他們說(shuō)：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀？”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè )，哥哥每天都給你們帶糖吃�！笨墒�，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè )呢？
哥哥每天在縣城里幫城里的小商販搬東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè )的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。
三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著(zhù)哥哥，不只是想著(zhù)哥哥帶給他們糖吃，他們想著(zhù)的是哥哥在城里的安危。
一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著(zhù)哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也暗淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著(zhù)，一只只小拳頭伸向了哥哥，一顆顆糖果輕輕地落在了哥哥的手中。哥哥頓時(shí)驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因為感動(dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。
此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三顆糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他的一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文800字_五年級作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的。的確，書(shū)籍中蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧秘，我作為一名愛(ài)書(shū)者，真想不出沒(méi)有書(shū)的世界會(huì )是什么樣子。
很巧，昨天一上牛通社網(wǎng)站就看到了一個(gè)令我心動(dòng)的活動(dòng)：“六一邀你制作巧克力，參加圖書(shū)分享會(huì )”。太棒了！一看到標題，我馬上報了名，要知道巧克力的甜蜜加上書(shū)的芬芳，那將是怎樣的一次盛宴呀！
本次分享會(huì )的主題“充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)”。晚上，我的手在書(shū)架上游走探尋。對于我這樣的書(shū)迷來(lái)說(shuō)，選擇一本心愛(ài)的圖書(shū)交流是一件快樂(lè )又為難的事情：看看這本，不錯；看看那本，也不錯�？纯催@本，舍不得；看看那本，也舍不得。最后我的目光鎖定在王巨成的《震動(dòng)》和張之路的《非法智慧》上。這兩本書(shū)都是我稱(chēng)之為百看不厭的書(shū)，相信一定會(huì )大受好評的！
天下著(zhù)絲絲細雨，是個(gè)涼爽的好天氣。到了預定的地點(diǎn)，迎接我的是米奇和米妮，他們牽著(zhù)我的手，溫柔地說(shuō)：“六一快樂(lè )！”然后送上彩虹般的棒棒糖引我走進(jìn)已滿(mǎn)是激動(dòng)的小記者的現場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間到，大家紛紛走上講臺推薦自己的書(shū)。很快輪到我了，我走上了臺“大家好，我是采荷二小606班的潘浙瑜，我要給大家介紹的書(shū)是《震動(dòng)》。震動(dòng)共有3本，但對我感觸最大的還數我手中的這第3本《哭泣的玫瑰》，它講述了一個(gè)小姑娘…最后大家的愛(ài)感動(dòng)了她……”我從書(shū)的內容，書(shū)的作者，還有書(shū)的主題去介紹，我講得聲情并茂，下面的小記者聽(tīng)得津津有味。當記者姐姐問(wèn)誰(shuí)要與我分享這本書(shū)時(shí)，幾乎所有的小記者都舉手了。當我把書(shū)送給一個(gè)跟我一樣癡迷書(shū)籍的小記者時(shí)，我的內心感到無(wú)比快樂(lè )，之前選書(shū)的不舍全化作滿(mǎn)足了。原來(lái)分享的感覺(jué)是這樣的，給予是快樂(lè )的！后來(lái)，我也聽(tīng)了其他小記者的介紹，選中了自己心儀的兩本書(shū)。
到了大家都期待的做巧克力時(shí)間了。臺子早就打好，材料也已經(jīng)齊備，一看，其實(shí)并不是我想象中那樣做巧克力，而是讓我們用果醬或彩砂以及臺子上的各種材料進(jìn)行創(chuàng )意設計。很快我就完成了作品，內心一直非常得意。但當我把目光投向其他小記者時(shí)，我才真正被他們的創(chuàng )意震懾了：他們有的以六一節為主題，讓孩子插上了天使的翅膀；有的以童話(huà)情境為背景……我不由地細細欣賞并與小記者分享智慧。呵，我笑了，分享是快樂(lè )的！
六一的雨還在下，心中的太陽(yáng)早已升起！
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