快樂(lè )是什么作文600字左右
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的快樂(lè )是什么作文600字左右，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )是什么作文600字左右1
“快樂(lè )是什么？”我曾不止一次的問(wèn)自己，是玩耍時(shí)的快樂(lè )還是優(yōu)秀的成績(jì)？在一件事以后，我終于明白了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校要舉行羽毛球比賽，我也報了名，我是既緊張又興奮，心想：終于可以展示我的本領(lǐng)了！于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去了等候區。
一到等候區，我一看，“哇，其他選手看上去都好厲害��！”我心里默默的說(shuō)著(zhù)。每個(gè)人都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，我有點(diǎn)退縮，可不管怎樣，我不能在氣勢上輸給他們，我握緊球拍，裝出一副很厲害的樣子。
這輪之后就是我了，心想：不論怎樣，我一定要努力的去比賽！到了我上場(chǎng)，看了我的對手，嚇了我一跳，像獅子一樣的強壯！我心里頓時(shí)有點(diǎn)緊張：不會(huì )這么就這么輸了吧？不行，我一定要全力以赴！不到最后，絕不能放棄
第一輪比賽開(kāi)始，我先發(fā)球，不只是緊張，還是見(jiàn)到對手讓我恐嚇，竟然一分也沒(méi)得到，這是我十分恐慌，心里亂成一團，豆大的汗珠從額頭上流下，想：發(fā)球局就丟了，之后幾局怎么辦？可我不能就這樣放棄！
第二輪開(kāi)始，我才是了臉上的汗，準備迎接第二輪對手的“進(jìn)攻”。我努力地去接每一個(gè)球，終于，以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)得了第二輪。這是，我幾乎耗盡了所有的體力去接球，可我看著(zhù)對手氣喘的樣子，和我一樣疲憊，我稍微松了一口氣。
到了決勝局，我緊握著(zhù)球拍，準備折扣打每一個(gè)球，前幾球，我故意沒(méi)接到，讓對手放松警惕，也讓我恢復體力�？蓪κ执騺�(lái)許多個(gè)刁難的球，我都只能竭盡全力的打回去，到了最后一球，我以一個(gè)吊短球結束了比賽，我疲憊極了，順勢倒下，這時(shí)，為我加油的人都跑來(lái)為我慶祝，這使我感到了無(wú)比的快樂(lè )。
一場(chǎng)比賽之后，讓我明白了快樂(lè )的真諦，它不是玩耍的快樂(lè )，也不是劉秀的成績(jì)，而是勝利是竭盡全力，得到別人認可的喜悅�？蛇@種快樂(lè )，是在無(wú)數辛勞之后，有著(zhù)不放棄的意志才能得到的。
快樂(lè )是什么作文600字左右2
在生活中，我們總是會(huì )體會(huì )到快樂(lè )，但快樂(lè )還分好幾種。有些人覺(jué)得勞動(dòng)就是快樂(lè )，有些人覺(jué)著(zhù)幫助別人是一種快樂(lè )，有些人覺(jué)得奉獻是一種快樂(lè )，還有些人認為，快樂(lè )是分享……
在田間地頭上，農民伯伯們在辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，一滴滴豆大的汗珠從額頭上低了下來(lái)……農民伯伯這樣做是為了什么呢？是為了我們城里人能得到糧食，不挨餓。當糧食豐收的時(shí)候，看著(zhù)人們將糧食一車(chē)一車(chē)的裝滿(mǎn)，心里就會(huì )非�？鞓�(lè )。所以盡管農民伯伯非常勞累，但是他會(huì )體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )……
在學(xué)校里，我們隨時(shí)都可以找到可以幫助的對象。班里的老師抱著(zhù)一大摞作業(yè)，正在往班里走的路上，那一大摞作業(yè)好像要掉下來(lái)的樣子。這時(shí)，你走過(guò)去，說(shuō)：“老師，我來(lái)幫您吧�！表樖纸舆^(guò)老師拿著(zhù)所有的作業(yè)，然后走到教室里去。就這樣，可以讓老師減輕了負擔，老師也會(huì )感謝你的。這樣，我們就可以體會(huì )到幫助別人的快樂(lè )。就這樣，幫助別人，快樂(lè )自己。
奉獻也是一種快樂(lè )，而且會(huì )比受幫助的人更加快樂(lè )�？吹浇诌呌行┴毨Я实沟娜�，我們可以奉獻出自己的愛(ài)心。先將他扶起來(lái)，問(wèn)問(wèn)到底是什么原因讓他在這里生活，在將自己的金錢(qián)給他一些，讓他 能夠暫時(shí)解決溫飽問(wèn)題。這樣，我們就可以奉獻愛(ài)心，幫助別人。我們還可以幫助更多的人，這就是奉獻的快樂(lè )力量……
同時(shí)，分享也是快樂(lè )的源泉。你有許多好朋友，你就可以把自己的好東西跟他們分享。據給現實(shí)生活中的例子，那就是我和我的幾個(gè)鐵哥們兒。我們經(jīng)常在一起玩，經(jīng)常把我們的好東西互相分享。所以，我們在一起一直很快樂(lè )，這就是快樂(lè )的根本——分享。
快樂(lè )，不只是自己得到好處，也是要別人快樂(lè )為前提，自己才會(huì )更加快樂(lè )的。
快樂(lè )是什么作文600字左右3
快樂(lè )，對有些人來(lái)說(shuō)，是數也數不完的鈔票；是試卷上那鮮紅的一百分；是同學(xué)之間的一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)；是及時(shí)善后的滿(mǎn)足和他人對你的感激……
對我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是試卷上那鮮紅的一百分。記得有一次，剛上課，數學(xué)老師捧著(zhù)一大堆試卷進(jìn)來(lái)，生氣地說(shuō)：“這次全班考得很差，只有一個(gè)一百分!”我緊張極了。老師讓組長(cháng)去發(fā)試卷，發(fā)到我的時(shí)，我拿著(zhù)試卷，驚訝極了。這真的是我的試卷嗎？我興高采烈地拿著(zhù)試卷，心中有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )，就像一只小熊掉進(jìn)蜜罐里，全身上下都感覺(jué)好甜。我望著(zhù)窗外，感覺(jué)今天天空特別的藍，白云也無(wú)比的白，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“你考得真好，繼續加油哦！”我看著(zhù)這鮮紅的一百分，不禁想到爸爸媽媽看到試卷后，會(huì )不會(huì )笑得連眼睛都沒(méi)了呢!回到家后，我給爸爸媽媽看這張試卷。他們一看，臉像開(kāi)了一朵花，我的心里也美滋滋的!
對我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )也是課間和同學(xué)們一起玩耍�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們在操場(chǎng)玩一個(gè)新游戲，要蒙著(zhù)眼睛。有些人在后面一直打她，可她怎么也抓不到我們。我們得意洋洋地對她說(shuō)：“我就在你的身后，你怎么就抓不到我啊，來(lái)抓我啊……”不知不覺(jué)我們還唱起了歌，可她就是抓不到我，還傻乎乎地撞到了墻，逗得我們哄堂大笑，仿佛學(xué)習的疲倦都拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
對我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )更是在別人需要幫助時(shí)，給予他們幫助。有一次，在公交車(chē)上，一位瘦弱的老奶奶上了車(chē)，可車(chē)上剛好沒(méi)有空位。我站了起來(lái)，給老奶奶讓了座，老奶奶連忙道謝，笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子，你可真善良啊，總有一天，你會(huì )有好報的�！迸赃叺氖迨灏⒁桃哺�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里美滋滋的。
快樂(lè )是什么？一直以來(lái)。我都在尋找快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )并不需要我們去尋找，因為它就在我們身邊。
快樂(lè )是什么作文600字左右4
快樂(lè )是什么？是大笑？還是微笑？是得到溫暖？還是得到獎賞？快樂(lè )是一顆流落凡間的仙丹，隱藏在每個(gè)人的心中。
俗話(huà)說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本”，助人一臂之力，不但嘗到了“快樂(lè )仙丹”的滋味，以后有困難時(shí)也可以得到別人的幫助，更可以終身快樂(lè )，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：有一個(gè)國王想從三個(gè)優(yōu)秀的兒子里，選一個(gè)繼承王位，所以給三個(gè)兒子一筆錢(qián)，叫他們晚上前，要盡量填滿(mǎn)大房間。一兒子買(mǎi)了一大堆甘蔗葉，但經(jīng)費不足，只填房間的一半；二兒子去買(mǎi)了一些便宜的稻草，但也因經(jīng)費不足，只填了三分之一；三兒子最晚回來(lái)錢(qián)花光了似乎也沒(méi)帶東西回來(lái)，在追問(wèn)之下，原來(lái)他看到一個(gè)在賣(mài)蠟燭的孤兒，而動(dòng)了惻隱之心，把大部分的錢(qián)給他，只買(mǎi)了幾支蠟燭，但等他點(diǎn)亮了蠟燭，燭光照亮房間各各角落，也讓他得到了夢(mèng)寐以求的王位了。由此可知，有時(shí)熱心助人后，上天會(huì )以另一種方式回報你，讓你驚喜萬(wàn)分。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果把快樂(lè )用錯地方，讓仙丹變惡果，最后可能走上死亡的道路，例如：近年來(lái)吸毒人數愈來(lái)愈多，吸毒死亡人數也愈來(lái)愈多，毒 品就像一只披著(zhù)羊皮的野狼，雖然吸食毒 品時(shí)，會(huì )有快樂(lè )的感覺(jué)，但毒 品已經(jīng)一點(diǎn)一滴侵蝕你的身體，注射毒 品的皮膚也會(huì )開(kāi)始腐爛，毒癮發(fā)作時(shí)更是恐怖，彷彿是千萬(wàn)只螞蟻在身上爬似的，可說(shuō)是生不如死，但最終長(cháng)年吸食毒 品的下場(chǎng)就是─死。由此可見(jiàn)，把快樂(lè )用在不好的事上，不但會(huì )生不如死，也會(huì )賠上性命所以不要貪“一時(shí)之樂(lè )”，而造成終身遺憾。
快樂(lè )，分成終身快樂(lè )和一時(shí)快樂(lè )，終身快樂(lè )會(huì )帶給人有成就感、有好心情；一時(shí)快樂(lè )會(huì )帶給人痛苦而走上絕路，所以在這選擇站時(shí)，做出英明的決定，才能有多采多姿的人生。
快樂(lè )是什么作文600字左右5
快樂(lè )是什么？這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常有人問(wèn)，但每個(gè)人對快樂(lè )的理解不同，我覺(jué)得在一年一次的賞秋時(shí)，我最快樂(lè )。
大詩(shī)人劉禹錫曾寫(xiě)道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”�？稍谖已劾�，秋更像一個(gè)外冷內熱的小姑娘，用溫暖的秋風(fēng)來(lái)關(guān)懷、愛(ài)護我們，而我最喜歡賞秋。
一大早我便收拾好背包，在一個(gè)金風(fēng)送爽、陽(yáng)光揮灑大地的日子，我要去賞秋。一出門(mén)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，讓片片火紅的楓葉飄下，一比較，“呵呵，真不小，跟我的手一樣大”，我不由得暗暗贊嘆。抬頭一望，藍天全被火紅的楓葉遮住，它就像一個(gè)頑皮的孩子，捉弄著(zhù)太陽(yáng)公公。真像杜牧所說(shuō)的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
再走一走，你便會(huì )看到一群大雁在空中掠過(guò)，他們是要過(guò)冬去呀�！耙蛔中汀�、“人字型”……大雁們就像一群舞者，在空中跳出了華麗的`舞步，令人不由自主便想為他們喝彩、歡呼。
登上山頂，放眼望去，紅的、黃的、綠的……數不勝數的顏色在竟相爭斗，不由得令人回味起盛開(kāi)的菊花，在山上還有幾朵向日葵，它跟著(zhù)太陽(yáng)不斷移動(dòng)，令人不由得想起向日葵的花語(yǔ)“我的眼里只有你”。
秋天，它既不像春天萬(wàn)物復蘇，令人不由得喜歡它；它也不像夏天熱情似火，令人不舍離去；更不像冬天有著(zhù)可愛(ài)迷人的姿容，但它一直燒灼著(zhù)你，震撼著(zhù)你。它是驚異于那美麗的環(huán)境中，令你無(wú)限回味，這也就是我的快樂(lè )。
快樂(lè )如此簡(jiǎn)單，就是在自己喜愛(ài)的環(huán)境中做自己愛(ài)干的事，而且不為小事傷心、難過(guò)�？鞓�(lè )如此迷人，我們應該每天都快樂(lè )！哦，對了，今天你快樂(lè )嗎？你覺(jué)得快樂(lè )又是什么呢？
快樂(lè )是什么作文600字左右6
快樂(lè )是什么？我曾不止一次地問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。
小時(shí)候，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整日與伙伴嬉戲玩耍，戲水、追逐、捉迷藏……無(wú)一不做，縈繞在耳邊的只有笑聲。原來(lái)，沉浸在游戲中就是快樂(lè )。
長(cháng)大一些，上了小學(xué)一年級，認識了拼音與漢字，回到家，與父母炫耀一番之后，聽(tīng)到了父母的表?yè)P，笑容就掛在臉上。原來(lái)，學(xué)到知識就是快樂(lè )。
又長(cháng)了一歲，整日捧著(zhù)帶拼音的故事書(shū)，被書(shū)中的故事情節所吸引，連睡夢(mèng)中都有它們的身影，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲。原來(lái)，閱讀就是快樂(lè )。
上了高年級，我?jiàn)^發(fā)地學(xué)習，爭做年組第一，當我在考試的前兩周奮力做完兩套卷紙之后，考了總分299.5分的好成績(jì)，喜悅之情涌上心頭。原來(lái)取得驕人的成績(jì)，就是快樂(lè )。
愛(ài)上寫(xiě)作時(shí)，已臨近小學(xué)畢業(yè)，當我的一篇篇力作，出現在作文紙上時(shí)，看著(zhù)高揚的分數在右上角閃爍著(zhù)熠熠的光彩，嘴角就會(huì )掛上一絲笑容。原來(lái)，創(chuàng )作出自己得意的文章，就是快樂(lè )。
六年級的學(xué)習結束后，我迷戀上了打網(wǎng)球，而且不僅限于看比賽，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，我開(kāi)始學(xué)習打網(wǎng)球，在短短的一個(gè)月里，我學(xué)會(huì )了許多技藝，雖然也遇到許多困難，甚至在指根磨出了泡，但回想起打網(wǎng)球的時(shí)光，也體會(huì )出了快樂(lè )的滋味。原來(lái)，運動(dòng)也是快樂(lè )。
上了七年級后，數學(xué)題變得越來(lái)越難，當我絞盡腦汁地思考了一番后，得出一個(gè)滿(mǎn)意的答案，覺(jué)得如釋重負，仿佛與難題進(jìn)行了一番激戰，輕松與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來(lái)，解開(kāi)難題也是一種快樂(lè )。
在經(jīng)過(guò)了十三年的春秋后，我領(lǐng)悟到，快樂(lè )就是每個(gè)人內心最大的滿(mǎn)足。
快樂(lè )是什么作文600字左右7
從前，森林里住著(zhù)一只啄木鳥(niǎo)。有一天，啄木鳥(niǎo)正呆在它的小木屋里看《白雪公主》，當它看到白雪公主和王子快樂(lè )地生活在一起時(shí)，它的腦海里便出現了一個(gè)大大的問(wèn)號：快樂(lè )是什么呢?
于是，啄木鳥(niǎo)飛到田里，問(wèn)正在田里種胡蘿卜的小白兔：“小白兔!小白兔!你知道快樂(lè )是什么嗎?”
“我當然知道!”小白兔放下鋤頭回答道，“快樂(lè )就是有胡蘿卜吃!
啄木鳥(niǎo)照小白兔說(shuō)的買(mǎi)了十幾根胡蘿卜，大吃特吃起來(lái)，可她絲毫感覺(jué)不到快樂(lè )，反而覺(jué)得想吐。
接著(zhù)，啄木鳥(niǎo)又去問(wèn)很少出門(mén)的小熊貓：“小熊貓!小熊貓!你知道快樂(lè )是什么嗎?”
“我知道!”小熊貓閉著(zhù)眼睛，躺在床上，懶洋洋地回答道，“快樂(lè )就是睡大覺(jué)!”說(shuō)完，便又倒頭大睡起來(lái)。
啄木鳥(niǎo)又根據小熊貓說(shuō)的，躺在家里睡大覺(jué)，一連幾天它都沒(méi)有出門(mén)。終于，啄木鳥(niǎo)再也忍不住了，它走了出去，深深地吸了口氣說(shuō)道：“好懷念的空氣啊!”
然后，啄木鳥(niǎo)又去找了愛(ài)打扮的小狐貍，它敲了敲門(mén)，喊道：“小狐貍!小狐貍!你知道快樂(lè )是什么嗎?”
“我肯定知道!”小狐貍一邊回答，一邊化妝，“快樂(lè )就是把自己打扮地漂漂亮亮!”
啄木鳥(niǎo)還是照做了，可它不但沒(méi)有感到快樂(lè )，反而皮膚過(guò)敏，臉上長(cháng)滿(mǎn)了痘痘。
之后，它又問(wèn)過(guò)了一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，可每一種方法都失敗了，啄木鳥(niǎo)為此感到十分難過(guò)。
有一次，它飛過(guò)一片空地。突然，遠處的一片樹(shù)林里傳來(lái)了不知名的叫喊聲。啄木鳥(niǎo)順著(zhù)聲音來(lái)到一棵老樹(shù)下。只見(jiàn)樹(shù)爺爺滿(mǎn)身長(cháng)滿(mǎn)蟲(chóng)子，皺著(zhù)眉頭，痛苦萬(wàn)分。啄木鳥(niǎo)見(jiàn)了趕緊用銳利的眼睛找到蟲(chóng)子，然后，用尖尖的嘴叼起蟲(chóng)子，吃掉了。
就這樣，不到半個(gè)小時(shí)，老樹(shù)爺爺的病好了。老樹(shù)爺爺笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，謝謝你治好了我的病!”
啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了樹(shù)爺爺的感謝，心里感到無(wú)比快樂(lè )。這時(shí)，她恍然大悟：“原來(lái)幫助別人就是最快樂(lè )呀!”
從此以后，啄木鳥(niǎo)經(jīng)常幫助他人了，它自己也變得更加快樂(lè )了!
快樂(lè )是什么作文600字左右8
快樂(lè )是什么？在孩子們的眼中，快樂(lè )也許只是一顆糖的甜蜜；一朵小花的芬芳。在學(xué)生的眼中，快樂(lè )就是家長(cháng)的歡笑，老師的認可和贊揚。在大人眼中，快樂(lè )就是孩子的健康，每時(shí)每刻都能聽(tīng)到孩子的歡聲笑語(yǔ)。在老人的眼中，快樂(lè )更是極為簡(jiǎn)單，那就是孩子陪在身邊自己說(shuō)話(huà)嘮嗑。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )在生活中無(wú)處不在，快樂(lè )也許是做了一件有意義的事；也許得到了一個(gè)微笑，也許考試取得了優(yōu)異成績(jì)。
在我的眼中，快樂(lè )就是在傍晚時(shí)分，我獨自坐在床前，拿起一本閱讀書(shū)，利用燈光和月光的結合照在書(shū)上，顯得格外明亮。
我喜歡看書(shū)時(shí)因小時(shí)候，我在書(shū)店里看見(jiàn)了一本《格林童話(huà)》，里面的故事都深深吸引了我的眼，我從那以后，就喜歡上了讀書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多，也數不勝數。
我從書(shū)中到得了很多知識，好比積攢了許多財富，夠我享用一生。
我因讀書(shū)很多，在寫(xiě)作方面能力大大提高了，我寫(xiě)作時(shí)，會(huì )引用一些經(jīng)典句子，會(huì )模范排比句等。
我現在對詩(shī)、對文章的理解也大大提高。從《旅宿》中讀到了思念故鄉的杜牧；我從［江雪］中讀到了懷才不遇、頑強不屈的柳宗元；我從《早發(fā)白帝城》中讀到了心情愉快、興奮不己的李白。
我從書(shū)中還明白了做人的道理，確立人生的目標，讓我學(xué)會(huì )在人生之路，要堅強、要努力。
書(shū)就是我的快樂(lè )，我快樂(lè )的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，那生命好比沒(méi)有了希望。
快樂(lè )就是這樣，帶給人希望、目標。
我感到，快樂(lè )就是鮮花、太陽(yáng)，帶給人芬芳、溫暖。
快樂(lè )是什么作文600字左右9
快樂(lè )是什么？快樂(lè )不是家財萬(wàn)貫、富甲天下；快樂(lè )不是高高在上，所有人對你山呼萬(wàn)歲。那么快樂(lè )究竟是什么呢？我認為快樂(lè )是自己經(jīng)過(guò)努力，靠自己的力量來(lái)獲得成功。而這個(gè)結論是我在今天下午，這個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻中體會(huì )到的。
不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著(zhù)腦袋，柳葉打著(zhù)卷兒，沒(méi)有一絲精神；連林子里的小鳥(niǎo)也張著(zhù)嘴巴，歇在樹(shù)上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動(dòng)彈。
這時(shí)，屋子里的我正在全神貫注地攻克著(zhù)一道很難很難的奧數題：有若干大于0的自然數，平均數是10，如果去掉最大的一個(gè)，余下的平均數為9；如果去掉最小的一個(gè)余下的平均數為11。這些數最多有幾個(gè)？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術(shù)方法，還是X方程，都沒(méi)有一點(diǎn)思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無(wú)論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿(mǎn)了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來(lái)，非把這道難題做出來(lái)不可??啊，我做出來(lái)了，“有10個(gè)數，最大的數是19�！闭媸腔侍觳回撚行娜�。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂(lè )，因為這是經(jīng)過(guò)我自己努力換來(lái)的成績(jì)。我喜歡這樣的快樂(lè )，它不是中了500萬(wàn)大獎，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么？如果有人這樣問(wèn)我，我會(huì )告訴他，“快樂(lè )是自己努力的果實(shí)！”
快樂(lè )是什么作文600字左右10
一扇茶色的高貴的門(mén)被安在一間高級的咖啡廳里，它沒(méi)有像別的門(mén)那樣被人推推踢踢，而是安然地立于咖啡廳，很多人路過(guò)都會(huì )贊嘆說(shuō)：“這扇門(mén)多美麗！”
它很快樂(lè )，它自己也是這樣想的。原來(lái)快樂(lè )是這么容易。它看著(zhù)別的門(mén)常常挨踢受打，它感到非常驕傲，因為從來(lái)就沒(méi)有人這樣對它。進(jìn)來(lái)的不是白領(lǐng)就是有錢(qián)人，這些人當然不會(huì )粗魯地撞門(mén)而進(jìn)，就算混黑道的也不會(huì )這樣“拽”。漸漸地，它發(fā)現了這樣的生活簡(jiǎn)單而又平凡，它只要每天完成“開(kāi)”和“關(guān)”的使命就可以了。日復如是，它感到無(wú)聊，原來(lái)快樂(lè )是無(wú)聊的，它想。進(jìn)來(lái)咖啡廳的都是有錢(qián)人，他們常常穿著(zhù)名牌，開(kāi)著(zhù)名車(chē)，全身珠光寶氣地走進(jìn)來(lái)而且每個(gè)人都笑嘻嘻的；晚上關(guān)門(mén)的時(shí)候看見(jiàn)老板邊數錢(qián)邊笑的樣子，它明白了，原來(lái)快樂(lè )是金錢(qián)，它想。
它經(jīng)常在咖啡廳里看著(zhù)一對對情侶在談情，而且有說(shuō)有笑的。有一次，它看見(jiàn)一個(gè)男的在等人，這沒(méi)有什么奇怪的，但當它看見(jiàn)那男的和一個(gè)女的耳語(yǔ)一番后就把那女的打發(fā)走，接著(zhù)有一個(gè)更加漂亮的女人走過(guò)來(lái)，那男的立刻迎上去有說(shuō)有笑的，接著(zhù)就看見(jiàn)那男的和女的開(kāi)著(zhù)名車(chē)絕塵遠去，它想了很久，又明白了，原來(lái)快樂(lè )是左擁右抱。
它在這里呆的時(shí)間長(cháng)了，于是開(kāi)始羨慕其它的門(mén)，它們都是自由自在的，而它就要保持著(zhù)高貴的樣子去開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)，它悶極了！它想逃脫這樣的生活。
有一晚，它突然被人弄開(kāi)了，然后那人拿走了柜臺的錢(qián)。它明白那人是小偷，但它無(wú)能為力。第二天，當老板發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)后，立刻叫人把它拆了下來(lái)。它被送到了郊外的堆填區，但它很快樂(lè )，每天都能和小鳥(niǎo)玩，每天都能看白云飛翔……
它很快樂(lè )，它想。原來(lái)快樂(lè )就是這樣簡(jiǎn)單而平凡，它終于找到真正的快樂(lè )了。
快樂(lè )是什么作文600字左右11
快樂(lè )是什么？
六年前的夏日，頂著(zhù)驕陽(yáng)烈火在田里艱難行走的我，小心翼翼地把手里的一根根秧苗插在田間，盡量讓它“站直”，但由于技術(shù)不佳，秧苗都東倒西歪，有的甚至被攪在下面，怎么找也找不到，細嫩的小腳早已被田里的一些石頭打出了泡，走起路來(lái)生疼。外婆見(jiàn)了很是心疼，溫柔地對我說(shuō)：“軒軒，你還是回屋吧，都起泡了，萬(wàn)一感染了怎么辦？”我對外婆笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事的外婆，我的身體可是……哎呀！”由于動(dòng)作太夸張，一不小心摔了個(gè)狗啃泥，我趕緊爬了起來(lái)，沖著(zhù)外婆傻笑，外婆又好氣又好笑，“你呀你�！迸�，快樂(lè )是真誠的付出！
快樂(lè )是什么？
兩年前的冬天，我養的縮頭和縮尾（兩只烏龜）被活活的熱死了。那天，我看天氣太冷，縮頭和縮尾又沒(méi)有衣服穿，我正在一旁烤火，就想讓它們也熱和些，于是把它們放在烤火爐旁邊，過(guò)了一會(huì )兒，我聞到了一陣烤糊的味道，糟了！不會(huì )是起火了吧？掀開(kāi)被子一看，我傻眼了，縮頭和縮尾不再縮頭縮尾了，而是伸直四肢，像木塊一樣浮在水面上飄來(lái)飄去，我趕緊把它們抱過(guò)來(lái)，��！好燙，我哇哇大哭起來(lái)：“縮頭縮尾死了！縮頭縮尾死了！哇��！”媽媽跑了過(guò)來(lái)，安慰我許久，我的眼淚還是一直掉不停，縮頭和縮尾陪伴了我許久，是我除爸媽們之外最?lèi)?ài)的“人”，可如今卻……不知過(guò)了多久，我才沒(méi)有哭了，最后我將縮頭縮尾埋在了我的花盆里，媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大了，知道關(guān)愛(ài)小動(dòng)物了�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵�，是啊，我長(cháng)大了。哦，原來(lái)快樂(lè )是關(guān)愛(ài)。
快樂(lè )是什么？
這個(gè)學(xué)期，知識比較難，有一道題我苦思冥想許久，也不知道如何解。羅立幫助了我，告訴了我方法，很快，我就做出來(lái)了。另一次，他也遇到了難題，急得抓耳撓腮，我走過(guò)去一看，咦，我看到過(guò)這道題，于是我便把解題思路講給了他，他感激的連聲說(shuō)謝謝。哦，原來(lái)快樂(lè )是分享！
快樂(lè )是付出，是關(guān)愛(ài)，是分享……快樂(lè )原來(lái)是這么豐富多彩呀！
快樂(lè )是什么作文600字左右12
1+1=？等于2！看到這樣的題目，你肯定會(huì )說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單！白癡都會(huì )做！”這是你面對一道數學(xué)題的回答。但是，如果你面對的是這樣的一道題：“快樂(lè )是什么？”你的回答會(huì )是怎樣的呢？是否會(huì )跟面對“1+1”是的回答一樣呢？
快樂(lè )是一種美麗的心境。曾經(jīng)，我也認為快樂(lè )是很難去尋找的，快樂(lè )時(shí)可遇而不可求的，想要變快樂(lè )是一件多么困難的事。找快樂(lè )，找得好辛苦，卻發(fā)現怎么也找不到快樂(lè )。其實(shí)，大可不必這樣去感受快樂(lè )�？鞓�(lè )是觸手可及的，快樂(lè )是如此簡(jiǎn)單的......
有人說(shuō)窮人不快樂(lè )，原因是他們三餐都吃不飽；也有人說(shuō)富人不快樂(lè )，是由于他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔心自己的家產(chǎn)是否會(huì )減少。誰(shuí)說(shuō)的呢？！我可不這樣認為。窮人有窮人的快樂(lè )，他們會(huì )為吃上一頓飽飯而興奮不已，不用擔心他們自己的家產(chǎn)哪天會(huì )被盜去。富人有富人的快樂(lè )，他們不會(huì )為三餐發(fā)愁，會(huì )為自己高貴、令人羨慕的地位而感到驕傲。
所以，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是自己如何去看待。
并且，快樂(lè )不一定要是什么特好特令人振奮的感覺(jué)。俗話(huà)說(shuō)得好“身在福中不知�！�，我想所有的人都是這樣的吧。面對平凡而重復的一天天我們感到枯燥、無(wú)聊，覺(jué)得厭煩。為何我們不想想，這其實(shí)也是一種快樂(lè )呢？試想一下，假如有一天我們離開(kāi)了現在的生活，又突然有一天失而復得，我們會(huì )怎么樣呢？我們肯定會(huì )歡喜跳躍，為有這樣美好的生活而快樂(lè )。呵~人，真是個(gè)不知趣的東西，面對許多東西，就像是快樂(lè )，為什么我們總是在擁有它的時(shí)候感到不滿(mǎn)足呢？
講了這么多，目的只有一個(gè)，教你如何面對快樂(lè )，感受快樂(lè )，尋找快樂(lè )。
敞開(kāi)你的心扉吧！樂(lè )觀(guān)的面對一切事物，就算明天是世界末，也用不著(zhù)發(fā)愁傷心，勇敢對自己說(shuō)：“沒(méi)什么大不了！”這樣，你一定會(huì )逐漸成長(cháng)為一個(gè)天天快樂(lè )，熱愛(ài)生活的人！
朋友，當你看到此文時(shí)，不管你現在心情如何，請露出你的笑臉，對著(zhù)天空大聲說(shuō)道：“快樂(lè )，如此簡(jiǎn)單！”
真的，快樂(lè )如此簡(jiǎn)單！
快樂(lè )是什么作文600字左右13
有人說(shuō)：在五星級酒店品嘗山珍海味是快樂(lè )；有人說(shuō)開(kāi)著(zhù)奔馳招搖過(guò)市是快樂(lè )；而我說(shuō)：在書(shū)海中自由自在地遨游才是真正的快樂(lè )。
小時(shí)候，陪伴我成長(cháng)的是一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，我曾為美人魚(yú)化為泡沫而哭泣，我曾為白雪公主得到幸福而喜悅，我曾為灰姑娘的遭遇而氣憤，美麗的童話(huà)載著(zhù)我的童年的幻想，使我感到快樂(lè )。
跨入小學(xué)的大門(mén)，我與童話(huà)故事?lián)]手作別，陪伴我的是楊紅櫻，伍美珍的校園小說(shuō)故事，它們深深的吸引著(zhù)我，仿佛把我帶入了一個(gè)個(gè)精彩的世界中，我仿佛與馬小跳嬉戲，與小貓冒險，和同桌冤家斗嘴，這些令我i我陶醉其中有趣的小說(shuō)，載著(zhù)我的心靈，使我快樂(lè )。
如今我已上五年級了，現在陪伴我的是唐詩(shī)宋詞，與一本本名著(zhù)。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金，表達了杜甫的家國情懷；問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。表達了李煜的無(wú)奈之情；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)，表達了陸游對國家的擔憂(yōu)，以及渴望上戰場(chǎng)殺敵的決心；郭碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲，表達了納蘭容若的家國之戀；明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，表達了蘇軾的思故之情。一本本名著(zhù)也帶給了我許多收獲，《從三國演義》中，我感嘆三國的群雄紛爭，被古人的智慧所折服。從《水滸傳》中，我結識眾多的英雄豪杰，認識了人間的假惡美丑。從《老人與�！分�，我感嘆老人的勇敢機智，知道了做人要頑強不屈。從《湯姆索亞歷險記》中，我感嘆湯姆的純潔美好，讓夢(mèng)想自由飛翔。
此刻陽(yáng)光如瀑，灑在這一本本書(shū)上，感謝這一本本書(shū)，是你們陪伴我成長(cháng)，給予我無(wú)比快樂(lè )的時(shí)光。
快樂(lè )是什么作文600字左右14
我獨個(gè)漫步雨后泥濘的鄉路，閉上眼睛獨享，那份憂(yōu)郁的孤獨。這路更加難走，更令人多絲憂(yōu)愁。雨打濕的草葉低沉著(zhù)，冰冷的水珠滲入鞋中，沾濕我的褲腳但我毫不在乎。目力所及，遠處薄霧朦朧，四周一片死寂，偶爾傳來(lái)渺遠的鳥(niǎo)啼。獨處的傷感已使我習慣，只是心中依舊凄涼、淡漠。我心中不服，無(wú)時(shí)不在尋覓那份屬于我應有的快樂(lè )，可是從何找起？從何憶及······
快樂(lè )，是什么意思？快樂(lè )，有何作用？快樂(lè )，是什么東西？我知道它無(wú)從觸摸，無(wú)從看到，但我想用心應該可以觸碰它無(wú)形的身體。也許我快樂(lè )，也許我孤獨。我無(wú)法解譯，像是我們呼吸的觸感�？鞓�(lè )到底在哪里，人們說(shuō)它在自己的心里。
為了尋找這快樂(lè )，我融入到社會(huì )這個(gè)家庭中去，讓別人帶動(dòng)我找到快樂(lè )找到真正的記憶。我開(kāi)始了無(wú)休止的歡笑，這笑發(fā)自?xún)刃牡淖钌钐�，在我自己都無(wú)法想象的地方。我找到快樂(lè )了嗎？不，沒(méi)有，至少我是這樣認為的。表面上快樂(lè )的我，但內心還是孤獨的，越是孤獨我的笑容越是多；越是孤獨，我越是希望得到的別人的認可。我拼命地讓別人快樂(lè )露出笑容，以自己悟出快樂(lè )的真諦。我自己歡笑的同時(shí)無(wú)刻不在帶動(dòng)他人的笑，希望笑能是快樂(lè )的起源。我找了許久，至今日似乎還未曾找到，難道快樂(lè )不可能被我找到嗎？我真的不明白，只覺(jué)快樂(lè )帶來(lái)的只有孤獨，那份渴求的孤獨。
我極力的去創(chuàng )造人際關(guān)系，以至不在自己把自己關(guān)入自己狹小的空間里。我想要一個(gè)更大的空間，來(lái)打造我自己的快樂(lè )，真正的快樂(lè )。但回首一想，越是渴求快樂(lè )，我就越發(fā)的孤獨、無(wú)助，像是陷入沼澤，越陷越深，可我自己不能自拔，因為我想要久違的快樂(lè )。在尋找快樂(lè )的過(guò)程中，我發(fā)現快樂(lè )仿佛是空氣在手中，想去抓，但一抓他就消散了，不留痕跡。
快樂(lè )到底在哪里？它像花香一樣可以聞到香味，但帶不走。我相信在將來(lái)我定能找到快樂(lè )，也可能是死的最后那一刻�？鞓�(lè )其實(shí)是孤獨無(wú)從考證的孤獨。
快樂(lè )是什么作文600字左右15
快樂(lè )是什么呢？對于鞋匠來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是有很多鞋子要做；對于老師來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是和一群活潑、可愛(ài)的孩子在一起�？蓪ξ襾�(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是與朋友一起分享。
暑假里，我和弟弟準備去玩具房中找樂(lè )子，我們把玩具房的每個(gè)角落都掃視了一遍，終于，我們把目標鎖定在陳列著(zhù)許多＂奇珍異寶＂的古老藏書(shū)柜上。馬上，我們便開(kāi)始尋找自己想要的＂寶貝＂。東翻翻，西看看，總擔心自己會(huì )錯過(guò)什么，可是卻怎么也沒(méi)有一個(gè)讓我們看中的。
就在我們已經(jīng)心灰意亂時(shí)，我想起了一句我經(jīng)常對弟弟說(shuō)的話(huà)——堅持就是勝利，我又開(kāi)始埋頭找，弟弟見(jiàn)我找得這么起勁，他也不想放棄，但他實(shí)在沒(méi)信心了，便對我說(shuō)：＂姐姐，我們去別的地方玩吧，你就別白費力氣了。＂我回道：＂堅持就是勝利�。⑺�(tīng)后小聲滴咕：＂又來(lái)�。⒍乙廊粓讨�(zhù)地找尋著(zhù)。
功夫不負有心人，我終于找到了一個(gè)美麗的貝殼和一只可愛(ài)的泥塑小兔子，可弟弟卻滿(mǎn)臉灰塵，兩手空空的樣子，十分狼狽，當他看到我的戰利品后，馬上不高興起來(lái)，似乎想把我的寶貝給搶走。此時(shí)，我很想把一樣給他，但這是我辛苦勞動(dòng)的成果，心想：＂給呢？還是不給呢？＂就這樣我們冷戰了好一陣子。
最后，我走上前拉住弟弟的手，將那個(gè)美麗的貝殼送給他說(shuō)：＂我們一起分享吧！以后再也不吵架了。＂弟弟激動(dòng)地說(shuō)：＂好，一起分享�。⒖粗�(zhù)他高興的樣子，我也感到了快樂(lè )，我們一起快樂(lè )地玩耍。
那天真是快樂(lè )的一天，不但讓我找到了寶貝，還讓我懂得快樂(lè )的真諦——從分享中得到快樂(lè )。
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