實(shí)用的我的快樂(lè )小學(xué)作文400字錦集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的快樂(lè )小學(xué)作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的快樂(lè )小學(xué)作文400字 篇1
在生活的海洋里，有很多事情值得我去留戀，去忘懷。有些事情或許是我感到苦惱，傷心，懊悔，然而有些事情或許是幸福的，或許是憂(yōu)郁的，但是有件事情是令我難以忘懷，也是令我從來(lái)沒(méi)有這樣快樂(lè )過(guò)。
記得那時(shí)八九歲的時(shí)候，我才剛剛懂點(diǎn)事情，有一天早上，大人都忙去了，我在客廳轉啊轉，轉了很多圈，發(fā)現里面的碗都沒(méi)有洗，姥姥也不在，這下可好了，“我自己可以試著(zhù)洗次碗了，”我心里暗暗地想，于是，我使出渾身的解數，弄來(lái)了一條濕毛巾，一壺熱水，把它們和沒(méi)洗的碗和筷子都放在桌子上，這算得上是準備工作。接著(zhù)我就把一壺熱水倒在一個(gè)大盆子里，接下來(lái)，就開(kāi)始了，剛開(kāi)始小心翼翼的把碗擦干凈，可是，由于沒(méi)干過(guò)這活，所以碗變開(kāi)始像一條小泥鰍流動(dòng)在我的手里，我想盡力去抓住它，可是，很遺憾，碗還是破碎了�？墒潜M管這樣，我也不服輸，我心里想：“輸了一次不算得上失敗，再來(lái)�！蔽冶愎钠鹆擞職�，再一次進(jìn)行挑戰。終于，在我吸取經(jīng)驗和努力平衡碗的能力加強下，碗和筷子都被我擦干凈了。等的人們都回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我的成績(jì)，驚訝的說(shuō)：“是誰(shuí)洗的？簡(jiǎn)直和新的一樣�！蔽彝低档男α�，至今我都沒(méi)有告訴他們。
就是從這件事中，讓我感受到了快樂(lè )，勇于挑戰，這就是一種快樂(lè )，成功是不敢認輸，不放棄，不灰心，不氣餒，細心感覺(jué)之后也是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )就像春天里德一縷陽(yáng)光，溫暖地撒在大地上，猶如一泓清泉滋潤著(zhù)每一畝田地，因此，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣快樂(lè )，這樣開(kāi)心。
我的快樂(lè )小學(xué)作文400字 篇2
我們作為在異地學(xué)習的孩子，暑假少不了回自己的老家�；氐阶约焊鎰e已久的家鄉，心里很激動(dòng)�？吹搅似綍r(shí)只能在電話(huà)里聽(tīng)到的親人們。在老家，我最喜歡吃我外婆做的燜鴨子，現在想起來(lái)都想流口水。老家的姐姐、表哥、表姐她們和我玩得可開(kāi)心了!我們一起玩做飯的'游戲，雖然弄得一身是泥巴，但是可好玩了。在稻田里捉蝗蟲(chóng)，捕蜻蜓，真是太有趣了!我們還游玩了贛州的宋代城墻，長(cháng)長(cháng)的城墻，真象萬(wàn)里長(cháng)城。站在高高的城墻上，望著(zhù)城墻下的江水，自己仿佛一下子來(lái)到了宋朝。
時(shí)間過(guò)得真快，我們又要告別難舍的家鄉了。還好，姐姐、表姐和我們一起來(lái)中山玩。在中山，我爸爸帶我們去了紫馬嶺公園，文化藝術(shù)中心看合唱節。在孫文公園，我們告訴了姐姐她們，那個(gè)高大的雕像就是孫中山爺爺，她們很開(kāi)心，覺(jué)得孫中山爺爺真偉大。同時(shí)，我覺(jué)得自己能在中山學(xué)習而驕傲!我們還體驗了和諧號輕軌，感受到了時(shí)代的進(jìn)步。在珠海海邊，我們互相追趕，光著(zhù)腳丫踩沙灘，撿貝殼，抓螃蟹，那種快樂(lè )是寫(xiě)不出來(lái)的。
八月十日，姐姐、表姐她們要回去了。她們走的時(shí)候，我們都流下了傷心的淚水。為了各自的學(xué)習，只能期待明年的暑假了。
今年的暑假，過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí)、也很有意義!相信!你們的暑假生活也和我一樣過(guò)得豐富多彩!
我的快樂(lè )小學(xué)作文400字 篇3
今天我真快樂(lè )，知道是怎么回事嗎？因為今天媽媽帶我去釣魚(yú)了。
在路上的時(shí)候，有可能是因為很久都沒(méi)有坐過(guò)長(cháng)途車(chē)，也有可能是因為車(chē)有點(diǎn)顛，也有可能是各種各樣的原因，我竟然暈車(chē)了。
到達目的地之后，我們找了一塊地方坐下來(lái)釣魚(yú)了。不過(guò)，我們選的地方好像不太好，因為在另外的地方釣魚(yú)的叔叔是一條接一條地釣到魚(yú)的。在我旁邊的伯伯拋了三條魚(yú)桿也是一條魚(yú)都沒(méi)釣到。等了一會(huì )兒，我覺(jué)得無(wú)聊死了，就拿出了書(shū)和吃的東西，在那里邊看書(shū)邊吃東西，有的時(shí)候也抬頭看看有沒(méi)有動(dòng)靜。突然我聽(tīng)見(jiàn)“丁零零”的聲音，我抬頭一看，原來(lái)是旁邊那個(gè)伯伯魚(yú)桿上的鈴鐺響了。那個(gè)伯伯飛快地將魚(yú)線(xiàn)收起來(lái)，我一看，魚(yú)鉤上鉤著(zhù)一條大鯽魚(yú)。那個(gè)伯伯將魚(yú)取下后就把魚(yú)放進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)里。這時(shí)，差不多也到午飯時(shí)間了，于是大家收好魚(yú)桿，去飯店吃飯了。
在飯店吃完飯之后，我們又到魚(yú)塘去釣魚(yú)了。我把魚(yú)桿拋出去之后，就開(kāi)始折紙了。在折紙的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)看看有沒(méi)有動(dòng)靜，可是跟上午一樣，還是沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí)，媽媽把魚(yú)桿拉起來(lái)了，我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惆阳~(yú)桿拉起來(lái)干什么？”媽媽說(shuō)：“看看魚(yú)餌有沒(méi)有被吃掉�！眿寢尶呆~(yú)餌沒(méi)有被吃掉，就把魚(yú)桿又拋了出去。旁邊的伯伯看我們實(shí)在釣不到魚(yú)，就撒了一把米到我們的魚(yú)釣附近。我看了一下那瓶米，發(fā)現那是一種引誘魚(yú)的誘餌�？墒俏业攘税胩爝�是沒(méi)有釣到魚(yú)，我再一看那瓶米，才發(fā)現過(guò)期了。最后，我們決定不釣了，于是我們就回家了。
這次釣魚(yú)雖然沒(méi)釣到魚(yú)，但是我還是很快樂(lè )的。
我的快樂(lè )小學(xué)作文400字 篇4
今年的暑假，就是不一樣。不但放假了，而且也搬了家，堂姐和表哥也來(lái)我家小住，我參加了學(xué)校舉行的游泳興趣班，我告訴您，今年的暑假，我過(guò)得非常非常地快樂(lè )。
你不知道！有一天，兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)叫我出去，是做一次全市人健身調查，就是調查人的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)項目，我們三人分配好任務(wù)后，就開(kāi)始了！小祈和小越一起負責問(wèn)過(guò)路人，我膽子小，不敢問(wèn)，就負責把她們聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)入四張表里，四張分別：7至15歲、16至28歲、29至50歲和51至80歲的這四張表，她倆和氣地叫住一位慈祥的老奶奶，說(shuō)：“老奶奶，請問(wèn)您的活動(dòng)時(shí)間是多久？活動(dòng)項目又是什么呢？”這位老奶奶聽(tīng)著(zhù)她倆問(wèn)的話(huà)，詳細地回答出來(lái)，我把她倆問(wèn)到的話(huà)寫(xiě)入一張紙里。就這樣，我們三人一直問(wèn)到中午，四張的人數一共有80個(gè)人，每張的人數有20人��！才分別回到她自己的家。嘻嘻！這是老師布置的一項作業(yè)！
還有一天，堂姐和她的同學(xué)一起帶我出去玩，我們搭了三輪車(chē)，本想先到肯德雞吃喝一下，一到那，那兒里的人，從里面排隊排到馬路上，笑死人了！要回家的路上，姐姐為我買(mǎi)了一些首飾，等我回到家的時(shí)候，沒(méi)想到，二姑她全家人都來(lái)了，而且還買(mǎi)了許多我喜歡的水果，二姑的兩個(gè)孩子一起叫我和姐姐陪他們一塊下去，我是剛上來(lái)的，有些累了，所以我沒(méi)跟他們下去。當然，那他們有什么趣事，我也不曉得，家里就剩下我和堂姐咯！堂姐這就去打開(kāi)電腦，上網(wǎng)了。我跑到客廳，打開(kāi)電視，看我最喜歡的連續劇《絕色雙嬌》。后來(lái)，二姑一家人走后，家里就只剩下奶奶、姐姐、弟弟還有我和堂姐，但過(guò)了不久，媽媽也買(mǎi)了許多水果來(lái)，全家笑壞了肚子，嘻嘻！我想，現在，家里的水果不怕沒(méi)得吃，只怕吃不完��！
我的快樂(lè )小學(xué)作文400字 篇5
自從在向上網(wǎng)發(fā)小說(shuō)開(kāi)始，就有好多人針對我，在我的作文評論下面誣賴(lài)我、罵我，我很難過(guò)。不過(guò)也有很多支持我的同學(xué)，我為他們的支持而感到開(kāi)心，他們給我的溫暖，是我創(chuàng )作小說(shuō)道路上的一盞明燈，照亮我前進(jìn)。在此真誠地說(shuō)一聲謝謝！
當然，那些污mie我的同學(xué)，我也要謝謝他們，是他們，讓我學(xué)會(huì )堅強。我也曾在他們的留言墻上罵他們，大家也能猜出，那時(shí)，我是帶著(zhù)悲憤和委屈的心情敲打著(zhù)鍵盤(pán)的。但是，我發(fā)現，這樣怒罵不僅不會(huì )使我心情好點(diǎn)，反而讓我更加苦惱。所以，我帶著(zhù)寬容的心，感激的心，寫(xiě)下了這篇作文。說(shuō)我的《死亡筆記》是抄的同學(xué)，我原諒你們，也請你原諒我當時(shí)的出言不遜。
你讓我學(xué)會(huì )平息心中的怒火，學(xué)會(huì )寬容別人。
向上網(wǎng)的審核老師，我也謝謝你們，你們對我小說(shuō)中的出言不遜并不惱火，還是將我的小說(shuō)發(fā)了上來(lái)�，F在想起來(lái)，也許，我最該感謝的，就是你們。
我曾因為你們的審核速度而在家里怒罵，后來(lái)，我才明白，你們也很累，你們要審核那么多作品，我不能以自我為中心，我不是太陽(yáng)，別人，也不是行星。我們都是宇宙中的一份子，為自己想的同時(shí)，也要為別人想想。
我開(kāi)始學(xué)會(huì )在等待中安靜，學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜，學(xué)會(huì )了很多很多人生的大道理。
好了，打到這里就停了吧，再多的話(huà)也表達不完我的感激之情。
謝謝你們，向上網(wǎng)的一切。
你們讓我學(xué)會(huì )最重要的，就是——
學(xué)會(huì )感激一切的人……
我的快樂(lè )小學(xué)作文400字 篇6
聽(tīng)媽媽說(shuō)，“實(shí)驗是知識之母”，這當然是真的啦！做實(shí)驗使我增長(cháng)了很多知識，給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
“電”的實(shí)驗聽(tīng)起來(lái)很危險，但是做起實(shí)驗來(lái)可有趣極了。
今天上課的時(shí)候老師說(shuō)要和我們一起做一個(gè)實(shí)驗，教室里老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“電”字，有些同學(xué)情不自禁地說(shuō)“電？”有些同學(xué)出現了一種疑問(wèn)的表情，有些同學(xué)東張西望在教室里找來(lái)找去，小聲的嘀咕“教室里除了電燈就是電空調，哪來(lái)的電呀？”這時(shí)老師說(shuō)：“下面請一位同學(xué)拿著(zhù)一把塑料尺上來(lái)，把塑料尺在頭上進(jìn)行摩擦，然后把塑料尺插入紙屑堆里，大家可要仔細看！”這位同學(xué)按照老師的方法做了以后把尺子伸入了紙屑堆里，奇跡出現了，小紙屑竟然吸在了尺子上，同學(xué)們目瞪口呆。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，和那個(gè)同學(xué)方法一樣結果也還是一樣。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)“是不是摩擦起電？”老師豎起了大拇指，說(shuō)道：“對極了。告訴你們一個(gè)道理，就是物體摩擦后能吸到較小的東西，我們就說(shuō)這個(gè)物體帶了電。這種摩擦方法使物體帶電的現象，叫做摩擦起電，你們明白了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“明白了�！�
通過(guò)這次實(shí)驗，我的收獲可大了，不但知道了塑料物體摩擦頭發(fā)能產(chǎn)生靜電，而且還知道了摩擦起電的小知識，真是一舉兩得��！
我的快樂(lè )小學(xué)作文400字 篇7
在一間靜靜的教室里，有一個(gè)教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說(shuō)：“我能畫(huà)出花兒�！本G色碰了碰粉紅色，說(shuō)：“喂，沒(méi)有了我畫(huà)的草，你畫(huà)的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著(zhù)嘴說(shuō)：“切，那有什么好顯擺的，我可以畫(huà)出上萬(wàn)里的黃河哦！誰(shuí)敢跟俺比？”藍色從他們幾個(gè)中間擠了進(jìn)去，驕傲的說(shuō)：“俺敢跟你比！我畫(huà)的東西比你畫(huà)的還大的上萬(wàn)倍，那就是藍天！”
而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著(zhù)，藍色和黃色看見(jiàn)了，便轉過(guò)身來(lái)神氣十足地問(wèn)：“你能畫(huà)什么？”我結結巴巴的說(shuō)：“我，我——能畫(huà)雪山、冰山和白——白云�！彼{色說(shuō)：“切，畫(huà)的東西太小了�！蔽夷樇t了，這時(shí)粉紅色從他倆之間擠進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“哦，對了，我還能畫(huà)紅彤彤的臉蛋兒�！薄�
每天，上學(xué)的小朋友們都在學(xué)校里歡歌笑語(yǔ)：在美術(shù)課上，看它們畫(huà)美麗的畫(huà)；在英語(yǔ)課課上，聽(tīng)他們英語(yǔ)；在語(yǔ)文課上，聽(tīng)他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫(xiě)字時(shí)，總是拿兄弟們寫(xiě)字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍色兄弟，我急忙把藍色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來(lái)。老師拿著(zhù)我在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的�？吹嚼蠋煂�(xiě)得那工整的字，畫(huà)得那美麗的畫(huà)，我心里得意極了。黑板看著(zhù)我，對我說(shuō)：“你不怕?tīng)奚鼏�？”我說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，只要我有用，我就很幸福了！”
我是一支快樂(lè )的粉筆！
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