【必備】小學(xué)生快樂(lè )作文400字合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生快樂(lè )作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇1
今天已經(jīng)是星期天了，但是媽媽依然還是叫我呆在家里好好學(xué)習�？墒�，我的心早已經(jīng)飛向那栽滿(mǎn)又大又甜的草莓的地方了。于是，我情不自禁地唱起了一首傷心的歌：“我沒(méi)自由、失自由，傷心痛心眼淚流……”突然間媽媽對我說(shuō)：“小濠，你真的很想去草莓場(chǎng)摘草莓嗎？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭并且說(shuō)：“是”�！澳蔷涂烊グ伞眿寢屨f(shuō)。
于是，我和弟弟就馬上騎著(zhù)自己的“寶馬”以360公里秒的速度去到了草莓場(chǎng)。我們先停好車(chē)后就馬上下草莓場(chǎng)摘草莓了。我們就像兩個(gè)餓狼一樣，一看到“食物”就馬上狼吞虎咽地吃起來(lái)了。我不說(shuō)你還不知道，一說(shuō)出來(lái)就嚇了你一跳，我們居然做出那種事——吃完場(chǎng)主三畝地的草莓；不過(guò)你可不要誤會(huì )了，我們只是各在場(chǎng)主的每一畝地吃完兩斤草莓而已。
到了最后，我和弟弟一致認為如果不買(mǎi)兩、三斤草莓回家那也太對不起場(chǎng)主和媽媽了。于是，我們通過(guò)剛才吃過(guò)那么多的草莓一致認為第三畝地的草莓是最好的，因為它又大又甜。于是，我們就馬上開(kāi)始動(dòng)工了，我們選了又大又甜的草莓裝在剛才進(jìn)來(lái)時(shí)場(chǎng)主給我們的那兩個(gè)盤(pán)子。直到裝滿(mǎn)為止我們才依依不舍地離開(kāi)草莓場(chǎng)，把草莓端到收銀臺去付錢(qián)，經(jīng)過(guò)一稱(chēng)是3.5斤，我付了14元錢(qián)后就帶著(zhù)“勝利品”回家給家人嘗一嘗。
這就是我快樂(lè )的周末！每位讀者們，你們也有過(guò)這樣的周末嗎？如果你們也被你的媽媽叫在家里學(xué)習而你也想出來(lái)輕松一下子的話(huà)，那你就不防使用我的那一招，我可是不介意的!
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇2
記得小的時(shí)候，父親會(huì )帶著(zhù)哥哥與我一起去釣魚(yú)。
那時(shí)的我應是幫不上忙，不是在樹(shù)上摘桑葚，便是四處捉天牛、找蟋蟀。每次釣魚(yú)結束，倒也能滿(mǎn)載而歸。
釣魚(yú)是個(gè)技術(shù)活，要懂得打塘子，要有耐心，魚(yú)咬鉤時(shí)還得會(huì )看浮子，學(xué)著(zhù)審時(shí)度勢，少年的我，無(wú)論如何都是不能明白的。
那時(shí)的河水還沒(méi)有污染，臨河而居的人家會(huì )用石板在河邊做成一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)易的碼頭，洗衣、淘米、洗菜。便是在這石板下，居然找到了少年的快樂(lè )。
蹲在石板上無(wú)聊發(fā)呆。淺淺的河底，水草晃動(dòng)，一群一群不知名的小魚(yú)兒穿梭游動(dòng)，伸手想捉，卻又一下子消失在水草叢中。
石板下卻是另有玄機。一不小心撒下幾顆飯米粒，趴在石板上仔細觀(guān)察。不一會(huì )兒，隱隱約約水下有幾個(gè)黑影緩緩移動(dòng)。一不留神，一團渾濁后，飯米粒居然不見(jiàn)了。
如何捉住這水下的黑影，成了少時(shí)的我永恒的心結。父親幫著(zhù)選了根一尺長(cháng)短的細竹竿，把縫衣針燒紅了，彎成一只歪嘴鉤，用尼龍線(xiàn)仔細接上，一件專(zhuān)用魚(yú)具制成了。
以后的日子里，與石板下的黑影斗智斗勇，便是我唯一的樂(lè )趣。把蚯蚓小心串在歪嘴鉤上，緩緩沉入水底，一會(huì )兒輕輕拖動(dòng)。模模糊糊中，一個(gè)黑影漂了過(guò)來(lái)。噓，千萬(wàn)別動(dòng)！千萬(wàn)別吵！還沒(méi)咬鉤呢。
倒數三十秒，猛的一提魚(yú)竿，哈哈，一只大青蝦跳動(dòng)著(zhù)便上鉤了。有時(shí)，也會(huì )是一條虎頭鯊，一種大嘴的肉食小魚(yú)。終于也能釣著(zhù)魚(yú)了！
偶爾收獲多時(shí)，湊上四、五只大青蝦，便纏著(zhù)外婆用面粉和了，放在油鍋里滾一遍，金燦燦，香噴噴，一件小小的美味便裝盤(pán)登場(chǎng)了。
家鄉的小河早已干涸變遷。如今，偶爾會(huì )與要好的朋友一起去釣魚(yú)，也能釣著(zhù)更多更大的魚(yú)，卻再沒(méi)有少時(shí)釣魚(yú)的那種快樂(lè )。
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇3
我盼望已久的游泳課終于來(lái)到了！早晨，我像快樂(lè )的鳥(niǎo)兒“飛”進(jìn)了學(xué)校。在和藹可親的華老師帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了沈堅強游泳館。我迅速穿好游泳衣，戴上泳鏡和泳帽。
我剛從更衣室出來(lái)，就被那美麗的場(chǎng)景所吸引了：一池波光粼粼的清水湛藍而明澈。這比我想象中的游泳池更加壯觀(guān)。一位女教練帶一邊吹吹口哨，一邊帶領(lǐng)我們做熱身活動(dòng)。做完后，老師說(shuō)：“大家可以游泳了！”我和同學(xué)們都迫不及待地跳下水，像一條條五彩繽紛的魚(yú)兒，在水里歡快地游了起來(lái)。
教練說(shuō)：“我來(lái)看一小你們的游泳水平！”話(huà)音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們紛紛游到對岸，又游了回來(lái)。我也不甘落后，我伸直胳膊，用腳用力一蹬池壁，使勁“飛”了出去，再把頭悶進(jìn)去憋氣，把兩條腿繃直，拍打水面，濺氣一條條水花。立刻感到身子非常輕盈，浮在水面上。我用手用力一壓，再用腳一蹬，頭便浮出水面，我深吸一口氣，又把頭再次悶下去。真是功夫不負有心人！我在很短的時(shí)間內游了一個(gè)來(lái)回。教練看見(jiàn)了，連連稱(chēng)贊我：“你游的可真好！”雖然我已氣喘吁吁，但我聽(tīng)了教練的話(huà)，心里卻美滋滋的。當老師叫我們自由活動(dòng)時(shí)，游泳池里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋！
時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，兩節課的時(shí)間過(guò)去了。該回學(xué)校了，我才依依不舍地離開(kāi)了，但是，游泳池里的歡笑聲仍在我的腦海中回蕩，回蕩，回蕩……
多么快樂(lè )的游泳課��！
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇4
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣……”歡樂(lè )地歌曲迎接我們進(jìn)了校園，今天是我們盼望已久的“六一”兒童節。
教室四周的墻上到處是五彩繽紛的氣球，它們隨風(fēng)輕輕地躍動(dòng)，像是給我們跳著(zhù)一支迎賓舞蹈。天花板上的彩帶也不甘示弱，似乎向我們頻頻招手。頃刻間，整個(gè)教室仿佛都在舞動(dòng)。
風(fēng)停了，慶祝六一的聯(lián)歡會(huì )也開(kāi)始了。首先令我們開(kāi)懷大笑的是溫睿和輝煌的笑話(huà)——《吹�！�，沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這么會(huì )吹的呢！聽(tīng)她們自吹自擂：“我三個(gè)月大就會(huì )上廁所啦——那是在床上上的�！薄斑@叫做尿床，我三個(gè)月大就會(huì )說(shuō)話(huà)了！”“我昨天舉起了了兩頭大象和一頭牛�！薄拔乙蔡徇^(guò)大鯨魚(yú)呢！”“那是畫(huà)在紙上的！”溫睿揚著(zhù)眉毛說(shuō)�！淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。
沒(méi)一會(huì )兒功夫，就到我表演吹奏口琴了。我走到“舞臺上”，吹起了動(dòng)聽(tīng)的《紅蜻蜓》來(lái)，我隨著(zhù)音樂(lè )“搖頭晃腦”，一曲下來(lái)，幾乎沒(méi)吹錯一個(gè)音。這曲子還是昨天晚上剛加工好的，課同學(xué)們還是報以熱烈的掌聲。
你看，云峰也踏著(zhù)輕快的'步伐，來(lái)到我們中間。他那憨呼呼的樣子，又天真又好笑。講的笑話(huà)更是讓同學(xué)們笑破肚皮。同學(xué)們各顯身手，只恨時(shí)間走得太快了。
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”《明天會(huì )更好》樂(lè )曲響起，我們的情緒更加高漲了，都情不自禁地大聲唱起歌來(lái)。我相信：在楊老師、吳老師的帶領(lǐng)下，我們的明天一定會(huì )更加精彩！
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇5
說(shuō)到音符，我們一定會(huì )想到樂(lè )器，我的樂(lè )器是一架電子琴，一架一直陪著(zhù)我的樂(lè )器。
很多人眼中的樂(lè )器只是一種擺設，一種可以向他人炫耀的物品，而在我眼里，他是我生活中、學(xué)習中的伙伴。我與它在一起會(huì )感到很快樂(lè )，很輕松，很有趣。
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)了，那時(shí)我學(xué)習很好，所以媽媽給我報了課，從此我便與電子琴結下不解之緣。很快，我上小學(xué)了，就又找了一個(gè)學(xué)院繼續學(xué)，我學(xué)的很快，也很好，老師說(shuō)我很有音樂(lè )細胞。一年多的時(shí)間里，我可以見(jiàn)曲就彈，自己譜曲了。一段時(shí)間后，我不愿意再學(xué)了，因為我覺(jué)得學(xué)習有點(diǎn)緊張，便停掉了這一課。
雖然我不再學(xué)了，但是我依然那它當掌上明珠，一直到現在。心情好的時(shí)候就談上半個(gè)小時(shí)，有時(shí)來(lái)了靈感，便開(kāi)始編我自己的曲子，當那些美妙的音符跳進(jìn)我的耳朵時(shí)，我敢說(shuō)，那是一種享受，是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的過(guò)程，一切煩惱，一切疲憊全被拋到腦后，感覺(jué)很輕松。
學(xué)習時(shí)，過(guò)去彈一會(huì )，再寫(xiě)一會(huì )，就這么循環(huán)，學(xué)習便不在無(wú)趣了。
有一次，鄰居家問(wèn)我是誰(shuí)彈的，我回答是我，他們說(shuō)很好聽(tīng)，我很高興，很快樂(lè )！
每一個(gè)演奏者都會(huì )感覺(jué)到音符中的樂(lè )趣，他和快樂(lè )是在一起的！
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇6
我的生活中幾乎沒(méi)有快樂(lè )，我是多么渴望快樂(lè )呀。每天我被爸爸、媽媽強制在一個(gè)小小的空間里——沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了心愛(ài)的寵物，也沒(méi)有了自由。只剩下那可憐的、沉重的“愛(ài)”——父母對我無(wú)限的期望。
前兩天，我鼓足了勇氣對爸爸、媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了一只小狗，我想把它帶回家養�！蔽冶疽詾榘职�、媽媽會(huì )答應我這個(gè)小小的要求，可是被爸、媽一口否決了。我十分傷心，剎時(shí)間覺(jué)得我失去了所有的快樂(lè )。
記得那是一個(gè)星期五的傍晚，放學(xué)后，我實(shí)在不想回家彈琴，心想：今天我就在學(xué)校里偷玩一會(huì )兒再回家吧。于是我就和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)上玩跨步，正玩得開(kāi)心，沒(méi)想到還是被當老師的媽媽看見(jiàn)了，她嚴厲地對我說(shuō)：“楊麗敏，回家彈琴�！蔽覒阎�(zhù)一肚子的怨氣邊走邊哭。我再一次失去了朋友，失去了快樂(lè )。
每個(gè)周末，鄰居家的小朋友們都在窗外的草坪上開(kāi)心的玩著(zhù)，而我卻被爸爸、媽媽約束在家里，整天的時(shí)間都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上8點(diǎn)到10點(diǎn)彈琴，10點(diǎn)到12點(diǎn)做作業(yè)，下午2點(diǎn)4點(diǎn)看書(shū)，4點(diǎn)到5點(diǎn)吹笛子。就算有一點(diǎn)點(diǎn)空余時(shí)間也強制著(zhù)看一些我并不喜歡看的少兒節目。天天循環(huán)著(zhù)渡過(guò)這樣無(wú)味的日子，我就像只被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)一樣，一次又一次地失去了自由，失去了快樂(lè )。
我是多么渴望快樂(lè )、渴望自由！我想與鳥(niǎo)兒一起飛翔；我想與春風(fēng)一同飛舞；我想與花兒一起綻放；我想與白云一起遨游；我想與小狗成為朋友；我想與小伙伴們一起玩耍；我想擁有一個(gè)自由的空間，與太陽(yáng)一起綻放光彩，一起輝煌。
爸爸、媽媽請你們還給我一個(gè)自由的空間，讓我也可以享受到童年的快樂(lè )吧！
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇7
今夜，有雨，如一首悠揚的催眠曲，使得我能在夢(mèng)的海洋里遨游、沉醉……
從小到大我總是重復著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)，那是一片充滿(mǎn)著(zhù)活潑歡快的氣息：藍天、白云、青山、綠水，一切都充滿(mǎn)著(zhù)活力，一切都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。那是一片凈土，我在那兒盡情地奔跑，跳躍，心中潔凈如白紙，思想天真如精靈。偶爾被一陣喧囂驚醒，心中雖有不滿(mǎn)，卻永遠記得。我心中永存那份美好，那是心靈的甘露……
在枯燥無(wú)味的日子里，有夢(mèng)相伴，縱使是獨自一人，也是趣味橫生。獨自坐在書(shū)桌前疊著(zhù)千紙鶴，編著(zhù)幸運星，將心中所向往的夢(mèng)想一遍又一遍地默念，一遍又一遍地祈禱，總有那么一瞬間，似乎看到紙鶴撲騰翅膀，星星一閃光芒。于是，一股興奮與感動(dòng)充盈心田，身體的血液都沸騰起來(lái)�；蛟S，那是星與鶴因為聽(tīng)到我的心聲而發(fā)出的信號吧。在那一刻，便更加堅信，幸運之神將會(huì )降臨，空氣中的快樂(lè )氣息經(jīng)久不息……
總喜歡在寧靜的夜晚，漫步在大堤邊，風(fēng)兒和星辰是我的伙伴，我總愛(ài)望著(zhù)那深廣的天空。在這時(shí)，總是會(huì )幻想些什么——天空突然下起流星雨，我站在那浪漫的雨簾中歡歌；大樹(shù)突然說(shuō)話(huà)，把我托在樹(shù)梢搖來(lái)?yè)u去；水神姑娘突然出現，拉著(zhù)我奔向神秘莫測的東�！恢螘r(shí)，微笑已洋溢在臉上了……偶爾幾只遲歸的小鳥(niǎo)飛過(guò)，似乎是故意來(lái)驚擾我的美夢(mèng)。
成長(cháng)中的我依然愛(ài)幻想，喜歡做夢(mèng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，當困倦與痛苦向我襲來(lái)的時(shí)候，快樂(lè )的使者送給我最好的禮物——幻想與美夢(mèng)。正是它們，伴著(zhù)我一路成長(cháng)，分享快樂(lè )。
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇8
除夕傍晚，外面到處都是鞭炮聲，我的本命年，龍年馬上要來(lái)臨了�？靹e說(shuō)了，眼瞅著(zhù)年夜飯就要開(kāi)局了，我們穿好新衣服準備出發(fā)去飯店。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，爸爸還教我一招：“飯OK了，快來(lái)‘咪西’吧”。這就是所謂的國際語(yǔ)言，笑得我眉毛都散開(kāi)了，我一會(huì )就要用用，不知爺爺奶奶能否聽(tīng)懂呢。到了飯店，見(jiàn)到了爺爺奶奶我就趕緊拜年，我祝他們二老在新的一年里快快樂(lè )樂(lè )、萬(wàn)事如意，身體健康。我便得到了一份心怡已久的壓歲錢(qián)。一家人團聚在圓桌旁吃團圓飯，我一口氣便吃了個(gè)“將軍肚”。
終于，放煙火的時(shí)間到了，我連蹦帶跳地拉著(zhù)爸爸媽媽下樓。先放“關(guān)門(mén)炮”，再放“藍寶石”，煙火一道一道升起來(lái)，閃爍的金光中摻著(zhù)一點(diǎn)淡紫，一點(diǎn)粉紅，一點(diǎn)嫩綠，我簡(jiǎn)直要拍手叫絕。不知怎么回事，那“藍寶石”突然跳起了“踢踏舞”，把我嚇了一跳。我又撿了一種“小不點(diǎn)”給爸爸，“哇！它飛了，它飛了”�？此�(zhù)斜上方去，我想：白天叫向陽(yáng)花，晚上就叫“向月花”吧，我得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放完了煙火，就該看春晚了，我一直看一直看……“鐺！鐺！鐺！”新年鐘聲響了，我又長(cháng)了一歲，我在20xx年，要更加努力，為生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩！
小學(xué)生快樂(lè )作文400字 篇9
富蘭克林曾說(shuō)：“時(shí)間是世間最珍貴的事物，那浪費時(shí)間豈不是舍棄寶物嗎？”也對，人生如白駒過(guò)隙，不善用光陰更規劃生命，那不是賤踏珍品嗎？而由希臘人所制定的星期制，為我們量身訂做了一套規劃表，也讓我對浮生若夢(mèng)，添了一絲信心。我乘坐“快樂(lè )星期五號”……
“啦啦！一只小鳥(niǎo)……”笛聲悠揚，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會(huì )兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著(zhù)手舞足蹈。音樂(lè )課是星期五的熱門(mén)景點(diǎn)，終于“快樂(lè )星期五號”經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的行駛，已進(jìn)“音樂(lè )站”，車(chē)上的同學(xué)猶樂(lè )瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車(chē)門(mén)剎時(shí)故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂(lè )導游“黃老師”的帶領(lǐng)下，我們停駐了許多風(fēng)景區，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂(lè )人生”，令我們樂(lè )此不疲，也不亦樂(lè )乎。之后一聲在火車(chē)進(jìn)站響出的婉轉聲提醒了我們：該上車(chē)了！但不代表一天旅程的結束，而是有更多的冒險，待我發(fā)掘；然而火車(chē)已離站，馳往下個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
“現在請大家拿手邊的材料，剪裁紙張，割制成紙雕�！蔽页謭搪糜涡裕阂稽c(diǎn)三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動(dòng)物，既可愛(ài)又精致；雖然學(xué)習運用美工刀時(shí)的過(guò)程不僅耗時(shí)又費力，但在四十分鐘的訓練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環(huán)動(dòng)物手飾，更讓我愛(ài)不釋手�！靶瞧谖逄枴钡南挛绮椟c(diǎn)，對我來(lái)說(shuō)是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養成就感的茗品。
“快樂(lè )幸福星期五號”一日游，帶領(lǐng)閱讀、探求，更讓我內心吶喊滿(mǎn)溢：星期五，真好！從動(dòng)態(tài)到靜態(tài)你給我無(wú)限神往！
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