傳遞快樂(lè )作文700字（精選5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的傳遞快樂(lè )作文700字，希望能夠幫助到大家。
傳遞快樂(lè )作文700字1
美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達出來(lái)。有一天，我終于有了這個(gè)機會(huì )。
那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當然要坐車(chē)啦。由于沒(méi)人送，所以姐姐就拉著(zhù)我去坐公交車(chē)。我們的運氣真好，剛到站牌，744路公交車(chē)就來(lái)了�？绍�(chē)上的人似乎很多，但姐姐說(shuō)：“不要緊，走吧�！蔽乙仓缓酶�(zhù)擠了上去。
車(chē)上不要說(shuō)座位了，就連站都沒(méi)地方站。再加上我人小，個(gè)子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車(chē)子一發(fā)動(dòng)，就被人擠得東倒西歪�？纯唇憬�，她也是自身難保，根本顧不上我。
當時(shí)，我怕極了，真想馬上下車(chē)，不要去蕭山玩了。正在這時(shí)，坐在我對面的一個(gè)大哥哥忽然站起來(lái)，面帶微笑地對我說(shuō)：“小妹妹，這個(gè)位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個(gè)大哥哥大概看出了我們對他的不信任，連忙解釋道：“你還小，等會(huì )一不小心就會(huì )被擠倒，我比你高，就不用擔心了�！笨粗�(zhù)他那誠懇的眼神，姐姐朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我大聲地對那位大哥哥說(shuō)了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服��！
坐在位置上，當我享受美德傳遞來(lái)的快樂(lè )時(shí)，我的心里一直在想：假如現在有個(gè)需要幫助的人站在我的面前，我會(huì )怎么做呢？答案是肯定的：我會(huì )向這個(gè)大哥哥一樣。
正想著(zhù)，汽車(chē)來(lái)到了城東站。此時(shí)的車(chē)內雖然空了許多，但依然乘客林立。這時(shí)上來(lái)了一位看上去年紀雖不大，但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來(lái)。于是，我馬上找起來(lái)，拉著(zhù)姐姐的衣服對那奶奶說(shuō)道：“奶奶，這位置您來(lái)坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐�！贝蠹业哪抗庖幌伦蛹械轿疑砩�，害的我不知如何是好。不過(guò)我馬上覺(jué)悟過(guò)來(lái)：既然做了，就真心誠意地做到底。我壯了壯膽，大聲說(shuō)道：“奶奶，我有姐姐幫著(zhù)，沒(méi)關(guān)系了，古代有孔融讓梨，現在就讓我展現一下當代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧！”聽(tīng)完我的話(huà)，乘客們都大笑起來(lái)，姐姐和那個(gè)哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見(jiàn)這番情景就一邊笑一邊摸著(zhù)我的頭坐了上去。
那天，當汽車(chē)到站時(shí)，我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開(kāi)心。這可能就是因為能美德傳遞的快樂(lè )吧！
傳遞快樂(lè )作文700字2
快樂(lè )，猶如一縷陽(yáng)光，照亮了人們的心靈;快樂(lè )，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃;快樂(lè )，猶如一抹春風(fēng)，吹綠了人們的心田;快樂(lè )，猶如一張張笑臉，讓整個(gè)世界更加美好。請讓快樂(lè )傳遞，讓幸福出發(fā)，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光!
第一站·教室
數學(xué)課上，數學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著(zhù)無(wú)言的喜悅，仿佛心情特別好。就在老師準備上課的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生闖進(jìn)來(lái)，打破了教室里的寧靜，只見(jiàn)老師這時(shí)仍?huà)熘?zhù)舒心的笑容，說(shuō):“以后不要再遲到了，如果再遲到，那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學(xué)們都在想，為什么叫“姍姍”呢?仔細一想，原來(lái)是“姍姍來(lái)遲”啊!老師的一句話(huà)，打破了同學(xué)們沉悶的心情，整個(gè)班級頓時(shí)歡樂(lè )了起來(lái)，整個(gè)課堂都活躍了起來(lái)。
快樂(lè )猶如一粒種子，在人們心底里生根發(fā)芽�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們把快樂(lè )傳遞下去!
第二站·家
放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)把飯菜準備好了，我坐在餐桌前，看著(zhù)媽媽貌似不太開(kāi)心的樣子，就問(wèn):“媽?zhuān)覇?wèn)你一個(gè)腦筋急轉彎吧!”“在金木水火土中，誰(shuí)的腿最長(cháng)呢?”媽媽想了一會(huì )，還是沒(méi)想到，“哈，還是讓我來(lái)公布答案吧�！薄盎鸬耐茸铋L(cháng)，因為火腿長(cháng)(腸)么!”媽媽想了一會(huì )，不由得哈哈大笑起來(lái)。
快樂(lè )如同一株幼苗，在心底里慢慢生長(cháng)。家庭中快樂(lè )遠處不在，讓我們將快樂(lè )傳遞下去!
第三站·朋友間
放學(xué)后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問(wèn)我:“你知道今天晚上英語(yǔ)作業(yè)嗎?我忘了記了�！薄班�，聽(tīng)寫(xiě)單詞�！薄奥�(tīng)寫(xiě)哪兒呀?”“聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)本上嗎!”“不，我是說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)哪里的單詞?”此時(shí)我當然知道小雪是在問(wèn)哪一部分，但我還是回答;“聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂(lè )氣氛就如此渲染開(kāi)來(lái)。
快樂(lè )如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂(lè )其實(shí)就是一句話(huà)，讓我們將快樂(lè )傳遞下去!
讓快樂(lè )傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂(lè )渲染每一站的人們，讓快樂(lè )之花開(kāi)滿(mǎn)心房!
傳遞快樂(lè )作文700字3
有人說(shuō)，一個(gè)快樂(lè )，讓人分享，就會(huì )變成兩個(gè)快樂(lè )。你把快樂(lè )分給別人，快樂(lè )便增值了。
曾聽(tīng)人講過(guò)這樣一個(gè)小故事：二戰時(shí)期，一位名叫多克、在野戰醫院協(xié)助醫院做救死扶傷工作的志愿者，面對醫院里時(shí)有重傷員去世，氣氛陰沉的局面，為了驅走傷員心中的陰云，給傷員戰勝傷痛的力量，便在墻上寫(xiě)了一句話(huà)：沒(méi)有人會(huì )在這里死去。他的行為引起了人們的注意，醫院的人，有的覺(jué)得他精神有問(wèn)題，有的無(wú)所謂，誰(shuí)也沒(méi)去擦掉多克寫(xiě)在墻上的字。那句話(huà)一直留在墻上。
后來(lái)，傷員、醫生、護士，都記住了這句話(huà)。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話(huà)落空而堅強地活著(zhù)，醫護人員盡力精心治療傷員，大伙都充滿(mǎn)了戰勝死神的信心。多克的那句話(huà)，給傷員、醫護人員帶來(lái)了好心情，帶來(lái)了戰勝傷痛的力量，傷員們一個(gè)個(gè)康復出院，重返戰場(chǎng)。
二戰結束后，多克當上了一名郵差，他堅信自己除了給人們帶來(lái)郵件之外，還能向人們傳遞快樂(lè )。因此，他總是帶著(zhù)很多紙條，上面寫(xiě)著(zhù)鼓勵人的話(huà)：別煩惱，今天是個(gè)不錯的日子；要笑口常開(kāi)；等等。他所到之處，都給人們帶去快樂(lè )。
多克不是表演藝術(shù)家，也不是作家，他的行動(dòng)看去似乎還有點(diǎn)傻，但他卻做了表演藝術(shù)家、作家也不一定做到的事：傳遞快樂(lè )。
生活中，人們都希望自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè )，但快樂(lè )常常是不快樂(lè )與不快樂(lè )之間的間隙，少而又小。我們不妨像多克那樣想方設法去發(fā)現快樂(lè )，并把快樂(lè )傳遞給別人。學(xué)會(huì )養成禮貌待人的文明習慣，使用文明語(yǔ)言，助人為樂(lè )。有時(shí)，一個(gè)微笑，一聲“您好！”一次讓座，都會(huì )給人帶去快樂(lè )；牽盲人過(guò)馬路，幫人提提行李，為人指路，都會(huì )給人帶去快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )，是一種難能的愛(ài)心。值得一提的是：要想帶給別人快樂(lè )，自己先得快樂(lè )。你不快樂(lè )，用什么去傳遞給別人呢？傳遞快樂(lè )的人，常常是善于發(fā)現快樂(lè )的人。
傳遞快樂(lè )作文700字4
每個(gè)人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會(huì )幫助我們解決煩惱，給我們帶來(lái)快樂(lè )。你是否幫助過(guò)他人？幫助了別人你是否會(huì )感受到從未有過(guò)的自豪和快樂(lè )。
在五年級的時(shí)候，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂(lè )。
他是一個(gè)三年級的小學(xué)生，因為初學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)基礎。他一看見(jiàn)那英語(yǔ)試卷的分數就非常的懊惱，他的父母也很無(wú)奈。每次英語(yǔ)考試回到家他都會(huì )被父母罵一頓，走過(guò)他們家門(mén)口都能聽(tīng)見(jiàn)那響亮的批評聲。
后來(lái)，他媽媽來(lái)我家玩，跟我媽說(shuō)一大堆關(guān)于她兒子成績(jì)的話(huà)語(yǔ)�？偟膩�(lái)說(shuō)就是她的兒子成績(jì)太差，叫我試試看教他一些基礎的知識�？墒�，我也不怎么了解英語(yǔ)這門(mén)課的幫扶。她繼續對我說(shuō)："能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧，這孩子英語(yǔ)太差了。"聽(tīng)了她的話(huà)我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉身向門(mén)外走去。
看著(zhù)她的背影我心里有點(diǎn)酸酸的，思考了一會(huì )兒，想：要不我幫幫她的兒子，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語(yǔ)知識。
我先學(xué)習了音標，然后是句型，最后是作文。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很復雜，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本關(guān)于英語(yǔ)的知識大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識，但由于我積累的英語(yǔ)單詞不多，所以有些單詞會(huì )看不懂。這時(shí)候，我就會(huì )跑下樓去問(wèn)我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語(yǔ)當然難不倒她。她細地教導著(zhù)我，我把她說(shuō)的一字一言全都記錄下來(lái)。
每天下午吃好飯，我都會(huì )去鄰居家，教他我明白的英語(yǔ)知識。他全神貫注地學(xué)習著(zhù)知識，一遇到不懂的知識他都會(huì )問(wèn)我�！斑@里我還沒(méi)有明白�！彼嬖V我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識我就會(huì )慢慢地教導他，要是我還不懂這個(gè)知識我就會(huì )去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語(yǔ)的相關(guān)知識，我也明白了許多自己以前沒(méi)有搞懂的知識。
三年級下冊他的成績(jì)發(fā)生了巨大的`變化，他激動(dòng)地對我說(shuō)：“我考了自己歷史上最高的一次�！彼樕系男θ莘浅N爛，我也開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事我知道了快樂(lè )的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會(huì )感到快樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文700字5
新年馬上就要到了。賀卡，一張普普通通的紙，傳遞著(zhù)彼此的快樂(lè )。
星期一，我早早地準備了五張賀卡，分別送給了老師和同學(xué)。她們收到賀卡，臉上泛著(zhù)驚喜，還有快樂(lè )的神情。我也很快樂(lè )。
星期二，我又送出一張�？鞓�(lè )之余，一位同學(xué)神秘地把我拉了出來(lái)，塞給我一張賀卡。我想我的臉上一定也有驚喜。我高興極了。放學(xué)后，我又挑了一張。我想看到更多的笑臉。
星期三一早。我剛進(jìn)教室，就有人往我懷里塞了兩張賀卡。使我的愿望變成了快樂(lè )的現實(shí)。我也以微笑回報。
星期四，我坐到座位上，突然感到四周的笑臉和笑聲比平時(shí)多，每一個(gè)人都笑著(zhù)談話(huà)，笑著(zhù)上課。我也受到了感染，不知不覺(jué)地加入了行列。放學(xué)后，我抽出書(shū)包，一個(gè)信封掉了出來(lái)，我的心歡呼起來(lái)。這信封真是傳遞快樂(lè )的鑰匙。我剛走出學(xué)校，還沒(méi)站穩，就聽(tīng)見(jiàn)“跟我們一起去買(mǎi)賀卡！”同時(shí)，我被幾只手給拉了過(guò)去。拉到了花花綠綠的賀卡山前。我站定放眼望去，哇，幾乎全班同學(xué)都在這兒買(mǎi)賀卡！我低頭一看，各式各樣，五顏六色，如雪花般的賀卡到處都是。我被吸引住了彎腰挑了幾張，還想買(mǎi)，錢(qián)用完了。那更多的賀卡好像正向我招手。我安了安心，回家去了。
星期五，班里每個(gè)人都笑開(kāi)花，就連老師也不例外，大家都拿著(zhù)一張張賀卡，或贈送，或道謝，我發(fā)現我的抽屜里也躺著(zhù)一張精致的賀卡，我高興壞了。接著(zhù)，我也送出了賀卡，其中一個(gè)同學(xué)高興地對我說(shuō)：“謝謝你，我收到第五張了！”
今天，我急切地奔進(jìn)教室，想知道那小小的抽屜里有沒(méi)有屬于我的驚喜和快樂(lè )。啊，有，有兩張！我迫不及待地打開(kāi)了賀卡，一行行親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)真心的祝福，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚在心頭，快樂(lè )蕩漾在我心里，多親密的同學(xué)們��！
假如每個(gè)人的快樂(lè )是一顆顆閃亮的星星，假如一張張賀卡匯成一條銀鏈，用銀鏈把星星串在一起，無(wú)數顆星星連在一起，是一串多么美妙神奇的項鏈��！
朋友，你收到快樂(lè )了嗎？
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