【熱門(mén)】教師節快樂(lè )作文500字3篇

教師節快樂(lè )作文500字 篇1

　　開(kāi)學(xué)了，我重新返回熟悉的校園，與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的老師和同學(xué)相會(huì )，又開(kāi)始了新階段的學(xué)習。

　　在歡樂(lè )和喜悅中，我們盼來(lái)了一年一度的教師節，萬(wàn)事像電影一樣，在我腦海里浮現，以往老師對我的關(guān)心、教育和鼓勵都歷歷在目。

　　一年級，當我懷著(zhù)好奇的心情走入陌生的教室時(shí)，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，和藹可親地迎接我，使我順利地開(kāi)始了新的生活。

　　她中等個(gè)子，戴著(zhù)一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。

　　毛老師非常善良，工作非常認真，為了調教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )爽快地幫忙解決。

　　在一、二年級時(shí)，我的硬筆字寫(xiě)得非常差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫(xiě)字，字越寫(xiě)越好，現在還排到了全班男生第一呢！

　　一轉眼，到了四年級，班主任換成了萬(wàn)老師。萬(wàn)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道非常有學(xué)識。上課時(shí)他非常嚴肅，不讓同學(xué)們在下面說(shuō)小話(huà)。下課后，萬(wàn)老師經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習方法：學(xué)習課文前，要先預習，而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要我們邊看邊批注，批注能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，這才能深刻地體會(huì )閱讀的樂(lè )趣。萬(wàn)老師常常鼓勵我：“加油，如果細心點(diǎn)，就可以了！”

　　在書(shū)法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來(lái)都是趙老師教的。趙老師寫(xiě)得一手漂亮的字，他以前所教過(guò)的學(xué)生都是一流的。在書(shū)法課上，他總是鼓勵我，為我加油，讓我的書(shū)法越學(xué)越棒。

　　在我們的成長(cháng)中，老師們傳授了許多知識，許多道理，同時(shí)老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛(ài)的老師。在此，我衷心祝福老師們節日快樂(lè )！

教師節快樂(lè )作文500字 篇2

　　在每個(gè)人的心中，都會(huì )有一位好老師，往往這個(gè)老師的性格、精神常常使你覺(jué)得他“好”，而我也不例外。

　　她，姓張，是一位數學(xué)老師，她在班里雖然沒(méi)有什么外號，但張老師這個(gè)樸素的稱(chēng)號卻流露著(zhù)我們對她工作的熱愛(ài)。她衣著(zhù)樸素，常常穿著(zhù)一件襯衫和一件外套以及一件牛仔褲，她有一雙黑水晶似的眼睛，眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，一張口齒伶俐的嘴巴常常露出潔白的牙齒。沒(méi)錯！她總是那么的愛(ài)笑。他就是我心目中的好老師。

　　那次早自習，老師正在檢查作業(yè)，到我的時(shí)候我一道題沒(méi)寫(xiě)，老師讀了讀題目，很快就知道我不會(huì )寫(xiě)的原因，說(shuō)：“你這道題不會(huì )寫(xiě)？別擔心！課下了我給你講！”我說(shuō)：“嗯！”她那略有皺紋的眼角瞇成一條線(xiàn)，這時(shí)對我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)與倫比的肯定，又是一種信心的鼓舞。接著(zhù)老師便繼續檢查下去。沒(méi)過(guò)多久，自習課下了，而我卻忘了還有一道題不會(huì )，就像商店跑去，這時(shí)！老師叫住我說(shuō)：“王鵬！你不是還有一道題不會(huì )嗎！我現在給你講！”這時(shí)！我才發(fā)覺(jué)我還有一道題不會(huì )寫(xiě)，便立刻拿出卷子給老師，老師先讓我審題，緊接著(zhù)自己摸索，然后老師給我理清本題思路，然后便開(kāi)始了講解，可每講到一半我便出現了疑惑，經(jīng)管老師再三強調！我卻還是不會(huì )！而老師卻并不煩躁，只是耐心的繼續講，一次又一次，一遍又一遍，一遍比一邊細，在幾次講解后，我終于明白了此題。但是題講完了，老師吃早點(diǎn)的時(shí)間卻泡湯了，老師只好餓著(zhù)肚子，口干舌燥的繼續上課，正是如此，他成了我心目中的好老師。

　　這就是張老師，一個(gè)平凡的老師，卻有著(zhù)耐心、無(wú)私愛(ài)心的老師。

教師節快樂(lè )作文500字 篇3

　　我有一個(gè)很好的老師，就是各種各樣的書(shū)。我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)也帶給我很多知識，從漫畫(huà)到中外名著(zhù)，從拼音讀本到六百多頁(yè)的'“大磚頭”，又從一幅圖一幅圖的畫(huà)書(shū)到千篇一律的古典小說(shuō)，無(wú)一不是我最棒的老師。我家也像個(gè)“圖書(shū)館”，同學(xué)、朋友都來(lái)借書(shū)，還一直流動(dòng)著(zhù)一個(gè)名號，是“過(guò)海書(shū)香”。

　　中外名著(zhù)教我灌輸了一肚子的好詞好句，使我的作文做到“三無(wú)”標準:無(wú)錯別字、無(wú)拼音、無(wú)老師修改的語(yǔ)句。它是個(gè)好老師，對學(xué)習有幫助，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，受到了老師及同學(xué)家長(cháng)的一致好評。

　　小說(shuō)給我上課時(shí)讓我找到了樂(lè )趣及素材，我尤其喜歡搞笑、幽默或寫(xiě)得文采飛揚小說(shuō)，它們教我幽默待人、修養文筆高，語(yǔ)文天賦飛躍、進(jìn)階，進(jìn)入寫(xiě)作的中級狀態(tài)。

　　漫畫(huà)們讓我放松身心，天天能有好心情。老師說(shuō)不要看漫畫(huà)，因為它們沒(méi)有任何值得記住的句子，對語(yǔ)文學(xué)習有害無(wú)益。但我卻覺(jué)得適當看點(diǎn)兒漫畫(huà)也不會(huì )像老師說(shuō)得那么嚴重。相反，我從漫畫(huà)中得到了許多知識，比如有關(guān)古羅馬、古埃及、瑪雅文化和恐龍骨架的發(fā)現，它們夾雜于搞笑的人物、科技之中，這使老師口中的“大害蟲(chóng)”一搖身變成我的幽默老師。

　　我還會(huì )看外國作家寫(xiě)的故事性名著(zhù)，就是帶硬封皮和紅絲帶的“大磚頭”。有一段時(shí)間，我咳嗽，去醫院打針時(shí)就帶著(zhù)“大磚頭”津津有味地看。自從看完《羊脂球》這本厚達612頁(yè)的“磚頭”后，我又買(mǎi)了好多“磚頭”，像《紅與黑》、《母親》等書(shū)，現在放在了我的書(shū)架第二層，加入“磚頭”的行列，繼續教我獲得更多的知識。

　　除此之外，我家還有一些作文書(shū)，它提高了我的作文水平，還有一些數學(xué)家的書(shū)，我也看過(guò)了。我解出了書(shū)中的幾個(gè)問(wèn)題，感覺(jué)又學(xué)到了一些課外方法。

　　當然了，我有這么好的讀書(shū)習慣得益于每個(gè)教過(guò)我的老師們，教師節到了，我給學(xué)校的老師準備了一些小小的禮物，禮輕情意重，感激老師對我的教育與幫助。也對那些給我幫助的書(shū)說(shuō)一聲“教師節快樂(lè )”。

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