互助創(chuàng )造快樂(lè )初一作文
“師友互助，小組學(xué)習”是一種新的學(xué)習模式，對于它，我只有一個(gè)看法——互助創(chuàng )造快樂(lè )！
在這段時(shí)間里，我一直擔任著(zhù)師傅這個(gè)角色，但我認為我做得不夠好，因為我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一位擔當師傅角色的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間幫助有上進(jìn)心但不懂方法的學(xué)友，為此，常遲遲回家，沒(méi)少受父母的批評。對于此事，我認為“師友互助”其主要目的是想讓師傅和學(xué)友在幫助與被幫助的`情況下共同進(jìn)步與成長(cháng)。所以我覺(jué)得“師友互助”不單指學(xué)習上的互助，而應是各方面的，其中，師、友兩個(gè)角色也在不停變換，誰(shuí)擅長(cháng)哪方面誰(shuí)就是師傅，就應向誰(shuí)學(xué)習，這樣既能讓我們在各方面得到幫助、成長(cháng)，又可發(fā)揚中華民族樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，可謂是“妙哉”��！簡(jiǎn)單一句話(huà)——“互助創(chuàng )造快樂(lè )”！
作為師傅，幫助學(xué)友的經(jīng)歷我也有，對此，我感到快樂(lè )。我所做的，也只不過(guò)是幫助學(xué)友解決學(xué)習中不懂的問(wèn)題罷了，起初，我僅以為如此。但后來(lái)，我有了新的看法：解決問(wèn)題，不過(guò)是一方面罷了�！皫熡鸦ブ边@四個(gè)字我琢磨了許久，終于，我真正了解了“互助”二字，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)，是互相幫助，可是，如何互相幫助？很簡(jiǎn)單，有人認為人各有所長(cháng)，以自己的長(cháng)處幫助他人之短處，那就是互助，正是如此，也確實(shí)不錯。但我所理解的互助卻是另一層意思，每個(gè)人都有一雙慧眼，而這雙眼不是用于看待自己，而是用于看待其它事物的。我們的缺點(diǎn)，需要他人的慧眼發(fā)現；反之，他人的缺點(diǎn)也需要我們的慧眼察覺(jué)，這就是真正的互助！缺點(diǎn)得到幫助改正，豈不樂(lè )乎？互助創(chuàng )造快樂(lè )，的確不錯！
“師友互助，快樂(lè )成長(cháng)”。這句話(huà)在我看來(lái)也十分值得琢磨——我認為“師”誰(shuí)都可以擔當，因為人人都有自己的特長(cháng)，然而，如何當好“師”就要看自我的理解和行動(dòng)了。而“友”用得相當之好，有人會(huì )認為，師教出來(lái)的不應是徒嗎？為何會(huì )是友呢？我認為在幫助他人時(shí)應以友的身份對待，友好相處，如此一來(lái)，不但收獲了幫助他人的快樂(lè )，還收獲了一份友誼！“師”、“友”兩個(gè)角色只有不斷循環(huán)、變換，真正理解，“師”“友”之間才能共同進(jìn)步、成長(cháng)！在進(jìn)步與成長(cháng)的過(guò)程中，我們是快樂(lè )的。為什么？因為互助創(chuàng )造快樂(lè )！
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