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自主作業(yè)快樂(lè )體驗五年級作文
這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了421自主實(shí)踐作業(yè)，同學(xué)們都積極踴躍的報名參加。很高興我參加了語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè)。作業(yè)的內容包括：讀書(shū)、讀書(shū)筆記、語(yǔ)文小報、硬筆書(shū)法練習。這些內容都是我所喜歡的，因而在完成的時(shí)候感覺(jué)很輕松、很愿意去完成，完成時(shí)也很用心。
通過(guò)自主作業(yè)的完成，我感覺(jué)自己收獲很多，下面把我的感受與大家分享：
首先語(yǔ)文自主實(shí)踐作業(yè)從我們的興趣出發(fā)，不同于以往的作業(yè)在完成時(shí)有壓力、有負擔。因為是我們喜歡的，所以我們愿意去完成，調動(dòng)了我們完成作業(yè)的積極性。
第二，自主實(shí)踐作業(yè)的內容是從提高我們語(yǔ)文學(xué)習能力方面設計的，不同于以往機械的作業(yè)內容。在完成的過(guò)程中，我們的語(yǔ)文學(xué)心能力逐漸提高，而且在作業(yè)完成的`過(guò)程中我們也感受到了學(xué)習的快樂(lè )。例如：讀書(shū)作業(yè)，大大增加了我們的課外閱讀量，使我們每天堅持閱讀，逐漸養成了閱讀習慣；讀書(shū)筆記，與讀書(shū)作業(yè)是相輔相成的，正所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，一邊閱讀，一邊積累好詞好句，使讀書(shū)與積累，讀書(shū)與思考相結合，豐富了語(yǔ)文積累量，在習作時(shí)，變得輕松了許多。語(yǔ)文小報是我最喜歡的，因為它給了我很多自由的空間，可以讓我自主的設計版面，再用心的選擇內容，這又是一次積累的過(guò)程。每次看到自己完成的小報，都有一種成就感，心中很是高興。再說(shuō)書(shū)法作業(yè)，就更有必要了，寫(xiě)好漢字，使我們小學(xué)生的基本功，練字的過(guò)程更是一種修心養性的過(guò)程，因而完成書(shū)法作業(yè)時(shí)，我都特別認真，尤其是聽(tīng)到爸爸、媽媽和老師的贊許時(shí)，我更是高興不已，從心底里增強了寫(xiě)好漢字的自信心。在這樣的練習中，我的書(shū)寫(xiě)水平較以前有了很大的提高。
總之，421自主實(shí)踐作業(yè)，讓我們在完成作業(yè)時(shí)有一種全新的感覺(jué)，我從心底里喜歡這樣的作業(yè)，希望這樣的作業(yè)形式不要改變，我也會(huì )更用心的去完成自主實(shí)踐作業(yè)，讓自己的語(yǔ)文學(xué)習更上一層樓！
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