故事作文課堂上發(fā)生的故事

　　“丁零零……”上課鈴響了�？贪宓臄祵W(xué)老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了千篇一律的教學(xué)。

　　課上到一半，邵老師給我們布置了一道思考題。同學(xué)們商量了一

　　陣，便得出了兩種答案，一種是0.44，另一種呢，是0.56。我思索了好一會(huì )兒，又驗算了好幾遍，最后鎖定答案為0.56�？墒钱敃r(shí)支持0.44的人明顯比0.56多。更何況班長(cháng)，副班長(cháng)，文娛委員，中隊旗手……都說(shuō)是0.44。我的答案真的對嗎？我對自己產(chǎn)生了懷疑，但又想：我算了那么多遍，應該沒(méi)錯。

　　這時(shí)的邵老師并沒(méi)有急著(zhù)公布答案，而是讓我們全班把題目讀一遍，然后說(shuō)：“認為是0.56的舉手�！蔽蚁嘈抛约旱倪x擇，便毫不猶豫地舉起了手。但幾對敵視的目光立刻迎面而來(lái)，我剛舉起的手又不由自主地縮了回去。這下環(huán)視教室里，便只有兩個(gè)人舉手了，一個(gè)是大隊委員尤雅，另一個(gè)是數學(xué)課代表喬睿。我們都把目光投向老師，他看著(zhù)大家，不急不忙地說(shuō)：“我知道了，把手放下，請同學(xué)們再讀一遍題目�！崩蠋熯@是什么意思呀，我們雖不情愿，但還是硬這頭皮把題目重讀了一遍�！艾F在，認為是0.56的舉手�！鄙劾蠋熣f(shuō)。我掃視一下四周，發(fā)現舉手的人明顯多了起來(lái)，便也跟著(zhù)舉起了手。這時(shí)，邵老師發(fā)話(huà)了：“請同學(xué)們再把題目讀一遍�！崩蠋熯@是賣(mài)得什么關(guān)子呀，我沒(méi)又稀稀拉拉地讀了一遍�！艾F在，認為是0.56的站起來(lái)�！鄙劾蠋焽烂C地說(shuō)。不知由于什么原因，站起來(lái)的卻只有尤雅一個(gè)。我見(jiàn)此情景，微微移動(dòng)了一下身子，但還是沒(méi)有站起來(lái)�！昂昧�，正確答案是0.56，尤雅真偉大，真不愧是大隊委員，只有她堅持到了最后。希望這堂課我不僅僅教會(huì )了你們數學(xué)知識，還使你們懂得了做人的原則�！�

　　“丁零零……”下課了，邵老師拿著(zhù)教科書(shū)走出了教室。同學(xué)們好像還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，驚訝極了。我坐在座位上苦苦思索著(zhù)：是對的就要堅持，為什么要服從大多數人的想法呢？也許，我一生都不會(huì )忘記這堂對我意義深長(cháng)的課！