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課堂趣事作文50篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的課堂趣事作文50篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂趣事作文 1
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑嘻嘻地走進(jìn)了教室，手里還捧著(zhù)一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì )裝著(zhù)什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺，輕輕地放下了紙盒子，并對我們說(shuō)：“你們猜一猜，里面裝著(zhù)什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)。最后，金老師說(shuō)：“都不是，都不是，是一只小刺猬�！蔽覀兪煮@訝！
金老師讓我們按座位順序來(lái)觀(guān)察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著(zhù)的巨大的“感嘆號”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(cháng)滿(mǎn)了又細又尖的`刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著(zhù)兩顆像冒號一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉著(zhù)，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險時(shí)，會(huì )縮成一團，像一個(gè)帶刺的小球�！蔽覀兒闷娴貑�(wèn)：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說(shuō)：“我在菜場(chǎng)買(mǎi)的，準備把它放回大自然，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們都要保護它們�！�
課堂趣事作文 2
今天下午老師上課叫我們修改作文，我修改完了，就和周?chē)瑢W(xué)一起玩兒。
我在后面唱歌，前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)："喂喂，別唱了別唱了，瞧你那點(diǎn)聲音，嚇死人！”
我瞥了她一眼，說(shuō)：“你打擊不到我的，我是不會(huì )倒下的，我要發(fā)揚我的藝術(shù)天分��！”緊接著(zhù)全場(chǎng)笑翻……
然后，我對我前面內個(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果今天有托管……”
她問(wèn)：“你要怎樣！”
我說(shuō)：“我就生氣了！”
全場(chǎng)繼續笑翻。
她們都以為我要逃課，結果我卻來(lái)了一句：“我就生氣了！”
看電視的時(shí)候，我問(wèn)我同桌：“喂，內是什么東西？”
同桌回答：“你笨啊還是怎么的.，你看我們這種聰明人，一看就知道內個(gè)航天飛船！”
我說(shuō)：“恩恩，你確實(shí)挺聰明的，瞅著(zhù)瞅著(zhù)，內衛星都給你說(shuō)成航天飛船了�！�
全場(chǎng)還是笑翻了。誒呀今天實(shí)在太搞笑了，太興奮了。哈哈哈哈哈哈
大家如果想開(kāi)心過(guò)每一天的話(huà)，就想我一樣，開(kāi)開(kāi)心心，每天帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情，過(guò)好每一分沒(méi)一秒吧。
課堂趣事作文 3
今天，我們班發(fā)生了一件有趣的事。
上午第三節語(yǔ)文課，我們正在讀生字，讀到“收拾”的時(shí)候，我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪，我們全班都讀錯了，居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀，很生氣地說(shuō)：“沒(méi)有長(cháng)眼睛��！”我們都愣住了，發(fā)現讀錯啦！這時(shí)楊小文脫口而出，聲音可響亮了“沒(méi)有�！蔽覀兟�(tīng)了都哄堂大笑，連老師都笑了起來(lái)。楊小文覺(jué)得很害羞，把頭埋在桌子上，我覺(jué)得他也一定在笑。老師說(shuō)：“別笑了，再笑課都上不成啦！”但是我們還是忍不住要笑。老師沒(méi)辦法只好讓我們自習，這堂課我們覺(jué)得很高興。
下課了，一想到這件事，我就忍不住想笑。我覺(jué)得楊小文是把老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)成是“有沒(méi)有拼音”的意思，才會(huì )有這樣的.回答，造成課堂上出現的笑話(huà)。通過(guò)這件事，我覺(jué)得在上課的時(shí)候千萬(wàn)不要太大意了，不然還會(huì )出現這樣類(lèi)似的笑話(huà)。
課堂趣事作文 4
星期五下午，該我們組值日。我看到有的同學(xué)干得懶洋洋的，就想起了一招兒�？墒窃鯓幼霾拍芟裾娴哪�？對，有啦，我故意大聲說(shuō)了一聲：“我去掃外邊的走廊�！蹦弥�(zhù)答帚剛剛走出教室門(mén)兒，我突然轉身過(guò)來(lái)，壓低聲音，用急促的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師來(lái)了！”這一下，全組同學(xué)都迅速大干起來(lái)，有的說(shuō)：“不好，老師來(lái)了！”有的說(shuō)：“老師來(lái)了，還不快干！”有的.同學(xué)雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但額頭上卻冒出了冷汗……
不一會(huì )兒，所有的活都干完了，但仍然不見(jiàn)老師的影子。平時(shí)最?lèi)?ài)耍脾氣的鄧燁開(kāi)始對我“興師問(wèn)罪’少：“陳育嘉，你說(shuō)老師來(lái)了，怎么到現在還沒(méi)來(lái)？”我一看大事不妙，提起書(shū)包邊向外面走邊說(shuō)：“其實(shí)我是在騙你們呢！”他們一聽(tīng)，“好啊你，陳育嘉，你竟敢騙我們，看我們怎么收拾你！”說(shuō)著(zhù)便向我圍過(guò)來(lái)，我呢，有備無(wú)患，跑為上策，提著(zhù)書(shū)包一溜煙兒地跑回了家……
課堂趣事作文 5
自從上了初中，就遇到了各種各樣的人和事。特別是俺班的數學(xué)課代表：皮蛋。他經(jīng)常在數學(xué)課上接下巴頦子，當然了，因為他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王”（數學(xué)老師）辦公室去“領(lǐng)賞”。
趣事一：初一時(shí)，老師上同旁?xún)冉�。正當我們在認真聽(tīng)課時(shí)，忽然聽(tīng)到前面有一陣竊笑。一打聽(tīng)，原來(lái)是皮蛋在竊笑。出于好奇，我便問(wèn)他在笑什么，（好險�。┧貌蝗菀撞磐Ｖ沽诵�，說(shuō)“紅黃內角，紅黃內角”。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫過(guò)去了。哦！原來(lái)是數學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫(huà)同旁?xún)冉�，并且兩個(gè)詞的'讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
趣事二：前幾天，老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插話(huà)說(shuō)，那不就是S的三次方嗎？老師瞪著(zhù)他說(shuō)“廢話(huà)！又在胡扯！應該是3S才對�！蔽視灐�
這還只是一小部分呢！期待著(zhù)，精彩正在不斷上演！
課堂趣事作文 6
今天，課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒，讓同學(xué)們興奮了好久。
伴隨著(zhù)優(yōu)美的鈴聲，數學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡(jiǎn)短的表?yè)P之后，老師提出了這節課的要求，讓同學(xué)們自由復習第八單元。聽(tīng)完老師的要求，同學(xué)們都拿起書(shū)本開(kāi)始全神貫注地復習，我呢？也不例外，埋頭在題海中辛苦地開(kāi)始“沖浪”。教室里寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，一道刺耳的尖叫劃破了寂靜�！靶▲B(niǎo)！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，一個(gè)黑影伴隨著(zhù)同學(xué)們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原來(lái)是一只小麻雀，只見(jiàn)它珍珠般的黑眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑和驚嚇。只聽(tīng)數學(xué)老師一聲令下：“快，關(guān)上窗戶(hù)！”同學(xué)們立刻響應號召行動(dòng)起來(lái)，可憐的小鳥(niǎo)成了翁中之鱉�！巴郯“�，在那邊��！”“到這兒來(lái)了，這兒這兒！”“跑你那邊去了，快，周芷顏，在你的頭頂�！�
大家像一群記者跟著(zhù)大明星似的，一會(huì )兒跑到這邊，一會(huì )兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。機靈的.小麻雀得意地飛來(lái)飛去，“唧唧，唧唧”地叫著(zhù)。 “我來(lái)�！敝灰�(jiàn)老師走著(zhù)貓步，屏息凝神地靠近，接著(zhù)以迅雷不及掩耳之勢，倏地一伸手�！耙�！捉住了！”有的同學(xué)歡呼起來(lái)�？粗�(zhù)小麻雀不能動(dòng)彈，我一下子解了心頭之氣。哼，看你怎么神氣。我細細打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過(guò)小麻雀，感覺(jué)摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛(ài)�！袄蠋熃o我摸一下�！薄拔乙惨�，我也要！”
課堂趣事作文 7
死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。忽然，課堂里騷動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是一只小狗出現在教室里，蹲在了講臺邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗�！斑@是誰(shuí)的狗？”一個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來(lái)，我不禁為她捏了一把汗�！盀槭裁匆獛Ч穪�(lái)？”老師問(wèn)�！拔摇襾�(lái)上學(xué)時(shí)，嘟嘟就跟來(lái)了。送回去又來(lái)不及了……”“先坐下吧！”于是，老師又開(kāi)始講課了。
過(guò)了兩分鐘，老師終于按捺不住了，在下了“自習”的命令后，老師抱起了小狗，摸著(zhù)它的頭，孩子似的問(wèn)小狗：“我好不好？”小狗抬起頭來(lái)望了望老師，又對大家眨了眨眼睛，大家頓時(shí)被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課，圍上來(lái)伸出手來(lái)摸小狗。小狗驚奇地轉動(dòng)著(zhù)頭，瞧瞧這個(gè)，又望望那個(gè)。老師趕緊說(shuō)了句：“上課吧！”大家這才散開(kāi)，回到了自己的座位上。
幾分鐘后，老師趁一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)字的.空兒，又踱到小狗旁，對著(zhù)它說(shuō)：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過(guò)，以后可不能再調皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望著(zhù)老師，好像在全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。老師說(shuō)完后，它對著(zhù)老師扇扇耳朵，又微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來(lái)。
教室又恢復了平靜，應該說(shuō)是比以前更安靜了。同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會(huì )兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽(tīng)課”呢！
課堂趣事作文 8
“父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲，伴隨著(zhù)美妙的歌聲，響起了幾人的講話(huà)聲。
“唉，又來(lái)了又來(lái)了，這練了多少遍了，煩死了�！币粋�(gè)聲音講道。
“就是啊，本以為藝術(shù)節結束了這一切就結束了，可不知怎么搞的，還被選上了校慶，這其它班有多差��！”另一個(gè)同學(xué)也不禁“吐槽”起來(lái)。
“你們是我帶過(guò)紀律最差的學(xué)生！”琴聲戛然而止，教我們聲樂(lè )的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭，表達我們的`歉意。蘇老師無(wú)奈地搖了搖頭，轉過(guò)身來(lái)繼續彈奏。
可是不一會(huì )兒，我們又不安分了。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉向我們，同時(shí)還伴有陣陣怪聲，他那樣子逗得我們很是開(kāi)心，大家努力憋著(zhù)氣不讓自己笑出來(lái)�？墒乔芭诺陌嚅L(cháng)瞪著(zhù)眼朝我們轉過(guò)來(lái)，我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來(lái)。
這時(shí)，琴聲又停了，蘇老師終于忍不住了，站起身對我們說(shuō)：“你們笑得很開(kāi)心啊，是不是可以唱好了？來(lái)來(lái)來(lái)，給大家展示一下�！边@可讓我們犯了難，可是沒(méi)辦法，只好厚著(zhù)臉皮走上講臺“一展歌喉”。
曲終，老師遲疑了一會(huì )兒，緩緩地說(shuō)：“嗯，很好的和聲啊�！蔽液屯瑢W(xué)們瞪大了眼，疑惑地看向他。這時(shí)他又悠然地開(kāi)口：“可惜沒(méi)有一個(gè)人在調子上�！薄肮卑嗬锖逄么笮�，我們紅著(zhù)臉，尷尬地笑了笑，低著(zhù)頭走下了講臺。
我們與蘇老師的“斗爭”還沒(méi)有結束，真是“其樂(lè )無(wú)窮”！
課堂趣事作文 9
你知道我們在課堂里怎樣學(xué)習嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
音樂(lè )課的時(shí)候，我們不但可以享受美妙、動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè )，還可以學(xué)到有用的知識。真是讓每個(gè)同學(xué)都沐浴在音樂(lè )的海洋里��！
上英語(yǔ)課也很有趣，我們認真學(xué)習英語(yǔ)，積極發(fā)言。只需要半節課20多分鐘，剩下的時(shí)間，英語(yǔ)老師就獎勵我們看迪士尼英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，也可以學(xué)習到知識，十分開(kāi)心。
我最喜歡畫(huà)畫(huà)，所以，自然而然會(huì )喜歡美術(shù)課。美術(shù)課上課鈴一響，我就會(huì )安安靜靜地坐在座位上。老師說(shuō)畫(huà)什么我就畫(huà)什么，十分生動(dòng)、有趣。
上語(yǔ)文課就更有趣了！星期三下午最后一節是語(yǔ)文課，也是閱讀課，我最喜歡閱讀了。每個(gè)星期都會(huì )有一節課，我也很喜歡寫(xiě)，每個(gè)同學(xué)都非常期待自己的可以入選。
你們看，在課堂學(xué)習是不是非常有趣呀？
課堂趣事作文 10
上課時(shí)，發(fā)現一女生的課桌和一男生的`課桌拉有半尺距離。
問(wèn)起緣由，一快嘴女生搶答道：”他老是放屁，特臭!“
全班哄堂大笑。又一男生說(shuō)道：”請不要傷害別人的自尊好不好?“
全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那個(gè)愛(ài)”放氣“的男孩低下了頭無(wú)語(yǔ)。
我說(shuō)道：”我們有緣才能坐在同一個(gè)教室學(xué)習，所以同學(xué)之間無(wú)論發(fā)生什么事情都要相互理解，一些自然現象的事情更要理解。為了大家能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，我們要盡量克制不要去破壞�！�
接下來(lái)，我們又繼續講課……
課堂趣事作文 11
今天語(yǔ)文課上，我們正認真的聽(tīng)著(zhù)老師講課。突然頭頂上傳來(lái)嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的響聲，一只馬蜂不知何時(shí)飛進(jìn)了教室，課堂的安靜瞬間被打破了。教室里頓時(shí)像炸開(kāi)的油鍋一樣，“沸騰起來(lái)了”。
同學(xué)們害怕極了。嚇得哇哇大叫，四處躲竄。連楊老師都嚇得目瞪口呆站在那發(fā)愣。只見(jiàn)那馬蜂像一只無(wú)頭的“蒼蠅”在教室里倉皇地四處亂飛。有的同學(xué)屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地像個(gè)“石頭人”。有的同學(xué)高高舉起手中的書(shū)本左拍右打想把馬蜂趕出教室。還有的同學(xué)居然雙手抱著(zhù)頭，縮著(zhù)脖子，生怕被馬蜂蟄到。就差沒(méi)拿個(gè)小白話(huà)旗向馬蜂投降了!更夸張的'是有的同學(xué)居然躲到了課桌底下，像發(fā)生“火災”一樣。而我的同桌一下子撲到我的身上，緊緊地抓著(zhù)我的衣服不放手。生怕一放手，馬蜂就把她給“抓”走了!
最后馬蜂在教室里盤(pán)旋游覽了數圈，終于飛出教室。而這堂語(yǔ)文課也在這個(gè)不速之客馬蜂的拜訪(fǎng)下結束了!真是一堂“有趣”的語(yǔ)文課。
課堂趣事作文 12
我在一個(gè)美好的班級學(xué)習，我的課外北辰作文班就像一個(gè)大家庭，我們互相幫助，團結友愛(ài)，我們講衛生，教室里干干凈凈，掃地的同學(xué)絕不含糊，在這個(gè)“大家庭”里，每堂課都那么生動(dòng)有趣。
這個(gè)星期天，下著(zhù)淅淅瀝瀝小雨，我早早來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我熱愛(ài)的.班級。一進(jìn)教室，看到小花老師手里拿了一副牌，對著(zhù)我們神秘兮兮的笑。上課了，小花老師說(shuō)，我們來(lái)上一堂特殊的課。只見(jiàn)小花老師將手里16張牌，分四個(gè)方向打亂排好，我們分為紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數字，游戲開(kāi)始。藍隊神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊，因為有人反應遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰一次，小花老師說(shuō)出訣竅，只要專(zhuān)注，只要隨時(shí)做好手上動(dòng)作……聽(tīng)完，我們用了8秒破紀錄，我們開(kāi)心的看著(zhù)彼此。小花老師說(shuō)，專(zhuān)注力，團結力就是成功的秘訣。
這樣的課堂能在游戲中學(xué)到知識，這樣的課堂有趣難忘。
課堂趣事作文 13
起立。班上（長(cháng)）下口令，全班齊刷刷地站了起來(lái)，深深地給歷史老師鞠躬。
歷史老師王老師大步流星地走上講臺，放下課本，翻開(kāi)書(shū)，抬起頭，又輕輕地把眼鏡扶正，嚴肅地說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習火燒圓明園，請同學(xué)們打開(kāi)（課本，翻到）第58頁(yè)。同學(xué)們認真地翻著(zhù)書(shū)。
這時(shí)教室后面（傳）來(lái)了一個(gè)聲音，同學(xué)們仔細地聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的鼾聲，同學(xué)們向后一看，只見(jiàn)賈聰明側著(zhù)身子趴在桌子上，嘴角還向下流著(zhù)口水，睡的（得）正香。
賈聰明你給我站起來(lái)，上課你還敢睡覺(jué)。老師生氣地說(shuō)，他一手扶著(zhù)桌子，一手指著(zhù)賈聰明，眉毛倒豎，眼睛瞪的溜圓，像一頭憤怒的公牛。
發(fā)生什么事了？賈聰明心里想，整個(gè)人像彈簧一樣彈起，趕快用袖子抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然地說(shuō)：沒(méi)睡，沒(méi)睡，就是趴一會(huì )兒。
你沒(méi)睡，說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的.，快說(shuō)呀！老師大聲說(shuō)。他直起身子，眼瞇著(zhù)，嘴角微微上揚。頓時(shí)全班的目光都轉向了賈聰明。
不不是我燒的呀。賈聰明身體向后傾，兩手不停地擺著(zhù)，眉毛耷拉著(zhù)，兩眼無(wú)光，一臉受冤枉的樣子。
老師生氣了，眉峰一挑，眼睛瞪得溜圓，鼻子都氣歪了，活像一頭憤怒的公牛，看我今天不得把你家長(cháng)請來(lái)！
課堂趣事作文 14
“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著(zhù)鈴聲，飛來(lái)一只臭蟲(chóng)，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上�！吧险n！”“起立，老師好！”同學(xué)們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤(pán)？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲 ，而我，卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。
過(guò)了一會(huì )兒，它跳累了，便慢慢的`爬行著(zhù)，似乎非要給我難堪，幾只腳移動(dòng)著(zhù)移動(dòng)著(zhù)……不好，它竟爬上了我的書(shū)！趁老師講得正專(zhuān)注時(shí)，我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙，便抓起了書(shū)，可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，還是不見(jiàn)它的身影，哪去了？仔細一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著(zhù)，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著(zhù)它快要爬進(jìn)我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準備。只聽(tīng)“啪”的一聲，臭蟲(chóng)被彈翻在地。
我的舉動(dòng)被老師發(fā)現了。他立刻走過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)：“干什么呢？”“一個(gè)臭蟲(chóng)……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了�！毖粤T，教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪……
就這樣，臭蟲(chóng)事件畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號。
通過(guò)這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會(huì )成為別人的笑料！
課堂趣事作文 15
上課了，這堂課才剛開(kāi)始，沒(méi)想到從外面走進(jìn)教室的老師就給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜。
只見(jiàn)，老師抱著(zhù)一塊大大的畫(huà)板，小心翼翼的繞過(guò)門(mén)洞，然后將畫(huà)板支撐在講臺上。正當我們全班的人都一臉好奇的時(shí)候，老師猛地將遮蓋住畫(huà)布的黑布一把掀開(kāi)。瞬間，一張人物像就展現在了我們的眼前。
圓圓的腦袋，芝麻點(diǎn)的小眼，兩筆勾勒而出的小鼻，然后又加上一張大大的嘴巴。怎么看怎么有喜感，我們歪著(zhù)腦袋看著(zhù)這幅畫(huà)，不一會(huì )，班上的同學(xué)們就笑了出來(lái)。
“同學(xué)們，今天這堂畫(huà)畫(huà)課就照著(zhù)這張圖片上的風(fēng)格，為自己畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)一落，瞬間教室里的聲音就囔囔了出來(lái)，“老師，我能畫(huà)別人嗎？”有同學(xué)舉手提出問(wèn)題，老師想了想道：“經(jīng)過(guò)本人的'同意后，可以畫(huà)別人�！�
這一下，教室里立馬就討論了起來(lái)，于是有趣的一幕出現了。在雙方都同意了畫(huà)對方后，有的同學(xué)相互交換著(zhù)照片，班級里的笑聲一直都沒(méi)有停止過(guò)。在同學(xué)們都動(dòng)身畫(huà)的時(shí)候，老師則在教室里來(lái)來(lái)回回的走著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)才勾勒出雛形的畫(huà)饒有興致。
這堂課的主題就是趣味性，老師放在講臺上的那一幅畫(huà)就趣味性十足。只要不離這個(gè)主題，其實(shí)我們的畫(huà)的范圍也是十分廣泛的。
一節課過(guò)大半的時(shí)候，畫(huà)得快的同學(xué)們已然只差最后一筆了。最有趣的是，當被畫(huà)的同學(xué)看到畫(huà)上畫(huà)出的自己時(shí)的那種五味陳雜，既想著(zhù)埋怨對方怎么把自己畫(huà)成這樣，又忍不住被畫(huà)上的畫(huà)面給逗笑了。尤其是在接近下課時(shí)，教室里的同學(xué)們都在笑著(zhù)彼此間的趣畫(huà)。這一堂課可真有趣！我畫(huà)的是自己，將自己畫(huà)成了一個(gè)萌萌的小人，大腦袋小身子，可別提有多逗人了。
課堂趣事作文 16
在我的班級里，總有那么一些讓人開(kāi)心的開(kāi)心果，他們在上課的時(shí)候總是發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，因為他們可以使嚴肅的課堂變得融洽。記得那是在上物理課的`時(shí)候發(fā)生的一件趣事。
老師在講臺上跟我們講解著(zhù)物理知識，我們在臺下專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，接著(zhù)，老師就問(wèn)我們明不明白這個(gè)原理，我們說(shuō)明白，開(kāi)心果們就說(shuō)不明白，老師就干脆把這個(gè)知識點(diǎn)用實(shí)際操作演示給我們看。這時(shí)，開(kāi)心果其中的一個(gè)發(fā)現老師的手戴著(zhù)一顆戒指，就馬上大喊：“老師你手怎么戴著(zhù)戒指？”一人起哄，其他人就一哄而上，接著(zhù)那個(gè)首先起哄的人就說(shuō)：“老師你結婚了嗎？”弄得全班人哄堂大笑�！巴瑢W(xué)們，你們交上來(lái)的作業(yè)我簡(jiǎn)直看不下去啊，我現在重新講給你們聽(tīng)，你們要認真聽(tīng)�！崩蠋熃又�(zhù)便開(kāi)始講。過(guò)了一會(huì )了�！安皇撬械膮⒖即鸢付紝�，你們要記住這一點(diǎn)�！崩蠋熣f(shuō)道。接著(zhù)。開(kāi)心果便開(kāi)始逗我們了。只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(cháng)的跟他的同桌說(shuō)道，像是一個(gè)長(cháng)輩在糾正晚輩的錯誤那樣：“都叫你不要買(mǎi)盜版了，你還要買(mǎi)，這下可好了�！薄肮�。.”響聲一片。
這本書(shū)是我們交錢(qián)學(xué)校買(mǎi)的，他居然還說(shuō)是盜版，其可笑之意躍然紙上��！這便是我們班的開(kāi)心果，在單調的學(xué)習生活中，他們扮演著(zhù)不同的角色，就像是一瓶調味劑，使我們的生活更加美味。
課堂趣事作文 17
你知道同學(xué)們在教室怎么學(xué)習嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在語(yǔ)文課上，溫老師會(huì )先讓我們讀書(shū)，讀完書(shū)就開(kāi)始上課。有時(shí)候寫(xiě)，有時(shí)候講課文，如果課文有多音字就叫我們寫(xiě)在下面。
在數學(xué)課上，馮老師有時(shí)候要講評數學(xué)課本或數學(xué)黃岡，還有時(shí)候罰一些打架的人或不乖的'人，還有時(shí)候獎勵乖的人。我覺(jué)得數學(xué)王國里面的兩個(gè)小精靈很有趣。
在音樂(lè )課上，王老師先教我們唱歌，然后就叫我們拿起小鐘琴的錘子練習小鐘琴，練習的過(guò)程中小鐘琴鐺鐺鐺，真有趣！
在英語(yǔ)課上，楊老師讓我們讀書(shū)，讀完書(shū)學(xué)習新課，學(xué)完新課看電視，我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)的電視很有趣！
你看，在課堂中學(xué)習，是不是很有趣！
課堂趣事作文 18
童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。
在星期五的班隊課上，老師宣布：“今天我們玩個(gè)游戲……”老師的話(huà)音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫(huà)了四個(gè)人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨少了鼻子。這個(gè)游戲的'規則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，用吸鐵石當鼻子，比誰(shuí)貼得準。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試，可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂(lè )得前仰后合。
此時(shí)，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準。終于，我想到了一個(gè)好辦法，就是“提前瞄準法”。不一會(huì )兒，就輪到我上場(chǎng)了。首先，我上前一步，用吸鐵石對準鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著(zhù)，請老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。但此時(shí)，我保持拿著(zhù)吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后，我穩步前進(jìn)，把吸鐵石往黑板上一按�！疤珳柿恕苯淌依镯懫鹆苏坡�。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看，“提前瞄準法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。
后來(lái)，來(lái)老師又增加了游戲難度，要先轉個(gè)圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點(diǎn)綴了我的童年星空。
課堂趣事作文 19
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑回教室，坐得端端正正。這時(shí)，王老師用力地推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室�！捌鹆�！”班長(cháng)下口令。全班同學(xué)站起來(lái)，彎下腰，向老師鞠了一躬，大聲說(shuō)：“老師，您好！”老師揮揮手，示意同學(xué)們坐下。
王老師大步流星地走上講臺，放下書(shū)，翻到了第32頁(yè)，她抬起頭，扶了扶眼鏡，皺了皺眉頭，嚴肅地說(shuō)：“請同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)翻到《火燒圓明園》這一頁(yè)，今天，我們學(xué)習這一課。
“呼——呼——呼——”正當老師講到是誰(shuí)燒圓明園時(shí)，從賈聰明的座位上傳來(lái)一陣睡覺(jué)的鼾聲，只見(jiàn)賈聰明側趴在桌子上，口水流了一地。
“賈聰明，起立！在我的課上你居然敢睡覺(jué)！”王老師一手扶著(zhù)桌子，一手指著(zhù)賈聰明，眼睛瞪得大大的，眉毛倒豎著(zhù)，像一個(gè)倒“八”字。
“啊，什么？發(fā)生什么事了？”賈聰明整個(gè)人從座位上彈了起來(lái)，他用手抹了抹口水，瞪圓了眼睛，一臉茫然，“沒(méi)睡，沒(méi)睡，就趴會(huì )兒�！�
“你還說(shuō)沒(méi)睡！你沒(méi)睡，這一地的口水那里來(lái)的？那我再問(wèn)問(wèn)你，圓明園是誰(shuí)燒的？”王老師直起身子，雙手交叉抱在胸前，抿著(zhù)紅紅的`小嘴。
頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都轉向了賈聰明。
“老師，圓明園不……不……不是我燒的�！辟Z聰明身體向后傾，兩只手搖擺著(zhù)，一臉受冤枉。
本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室在兩秒鐘之后瞬間炸開(kāi)了鍋：
“哈哈哈哈，賈聰明真搞笑��！”
“他怎么會(huì )這樣？”
“他連圓明園是誰(shuí)燒的都不知道�！�
“上課他應該認真聽(tīng)講的�！�
……
“安靜！”王老師大聲說(shuō)，“賈聰明，明天把你的家長(cháng)請來(lái)�！�
我覺(jué)得賈聰明應該早點(diǎn)睡覺(jué)，這樣上課的時(shí)候才有精神。
課堂趣事作文 20
我和我的同學(xué)們在學(xué)校，無(wú)論上課還是下課，都發(fā)生過(guò)許多有趣的事。但有一件事至今讓我想起來(lái)，仍忍俊不禁，甚至睡夢(mèng)中都能笑醒。那是一天下午上了一節音樂(lè )課，本應該是跟著(zhù)多媒體唱歌，但老師似乎專(zhuān)心致志在忙著(zhù)什么，也沒(méi)怎么管我們。于是很多人都不唱，在下面說(shuō)起話(huà)來(lái)。一首歌放完了，也沒(méi)見(jiàn)老師放第二遍，大伙就有點(diǎn)肆無(wú)忌憚地玩起來(lái)，有的甚至追逐打鬧了。
因為徐煒不小心踩了我一腳，于是張亞鵬決定為老大我報仇。他往手里藏了幾根粉筆，然后牛濤在紙上寫(xiě)下了小寫(xiě)字母“a”，指著(zhù)字母問(wèn)徐煒：“徐煒，這個(gè)字母怎么讀��？”“啊——”徐煒剛張開(kāi)嘴，張亞鵬便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，輕輕一擲，便把粉筆投到了徐煒嘴里。伴隨著(zhù)他的一聲慘叫，接下來(lái)我看到的場(chǎng)景是徐煒拼命地“呸、呸”，周?chē)榈耐瑢W(xué)們和我哈哈大笑起來(lái)，我們這一片變成了歡樂(lè )的海洋。我不由在心里默念：誰(shuí)叫你惹我呢？看大家這么高興，徐煒，你的痛不欲生我也沒(méi)法管……
接下來(lái)，張亞鵬同時(shí)惹了我、焦麗娟和韓雨雁三名“母老虎”，經(jīng)過(guò)“激烈的戰爭”，張亞鵬渾身上下“傷痕累累”，還做出身受重傷的樣子，在我們的.拳打腳踢下光榮犧牲，成為一名“烈士”。他的這一“幽默表演”，又引發(fā)的我們這一片爆發(fā)出一陣陣笑聲。
我們的課堂似乎變成了歡樂(lè )的海洋，我在同學(xué)們的感染下，也不生張亞鵬和徐煒的氣了，變得愛(ài)笑、有幽默感了。
課堂趣事作文 21
今天在班隊活動(dòng)課上，陳老師叫我們自己背誦“四好”學(xué)生的口訣，老師說(shuō)完以后，立刻聽(tīng)見(jiàn)教室里朗朗的`背誦聲，我突然聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)不會(huì )背，將“爭當勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的好學(xué)生”，背成了“爭當做英語(yǔ)組長(cháng)的好學(xué)生”，我覺(jué)得好笑極了，就將這件事告訴了我們組的其他同學(xué)，他們也覺(jué)得好笑極了，不知道他是不是故意背錯的。
課堂趣事作文 22
“老師，小數報被弄濕了！”坐在離講臺最近的李帥喊道。本來(lái)大家都在井井有條地讀書(shū)時(shí)，李帥的這一句話(huà)卻打亂了秩序。
什么，被弄濕了，是誰(shuí)這么大膽子，敢把作業(yè)給弄濕了？正當我納悶時(shí)，坐在前面的郁梓辰拿著(zhù)他那超大的不銹鋼水壺，向講臺另一邊的白俊杰潑水。白俊杰一躲，水又潑到了講臺上的報紙上。
完了，郁梓辰和白俊杰死定了！正當老師發(fā)火時(shí)，李帥旁邊的孫玉琪也喊道：“哎呀，完蛋了！老師，小數報被他倆弄濕了！”
同學(xué)們聽(tīng)了孫玉琪的話(huà)，非常好奇，全都下位來(lái)講臺邊一探究竟。老師火氣很大，大喊：“全都給我回座位去！”同學(xué)們被老師的聲音嚇到了，畢竟老師從來(lái)不會(huì )大喊大叫，今天這一吼，可是破天荒第一回。
老師見(jiàn)同學(xué)們都回位了，平靜地說(shuō)：“來(lái)，誰(shuí)有面紙的？借我用一下�！�
老師剛說(shuō)完，就有兩包面紙如炮彈一般“嗖”的一聲，向老師飛去，險些砸到老師。不用我猜，一定是陳文輝和蔡杰他們倆扔的，畢竟全班就屬他倆最?lèi)?ài)搞事情。
老師本來(lái)就有火氣，剛強壓下去，現在加上這兩包面紙，火氣又上來(lái)了：“誰(shuí)呀，亂扔垃圾？趕緊擦桌子！”
嘿嘿，果不其然，是陳文輝和蔡杰扔的'，他倆慢吞吞地走上講臺，拿起自己的面紙擦起了桌子。不知是因為全班人都在看著(zhù)他們的原因，還是因為害羞什么的，他倆動(dòng)作慢得跟烏龜有得一比。
剛擦了一會(huì )兒，他倆就拿著(zhù)面紙，“嗖”的一下回位了，連他們用過(guò)的紙都沒(méi)處理掉，那一團團被用過(guò)的紙，還靜靜地躺在講臺上，是那樣的刺眼。這兩個(gè)家伙也真是的，做事虎頭蛇尾，還沒(méi)做完就溜了。
果然，老師又催促了：“這才擦了一會(huì )兒就不擦啦，趕緊來(lái)擦！”
沒(méi)辦法，他倆又上講臺擦去了。
課堂趣事作文 23
鏡頭一
數學(xué)課正熱火朝天的進(jìn)行著(zhù)，突然，坐在后排的幾名同學(xué)莫名其妙地笑了起來(lái)，王老師（數學(xué)老師)立刻停下了手中的筆，瀟灑地往后一扔，然后轉過(guò)身，只見(jiàn)那筆準確地“命中”笑得最歡的'一名同學(xué)，那名同學(xué)“壯烈犧牲”。另外幾名同學(xué)臉上燦爛的笑容立刻僵住了，隨后被“逮捕”。
王老師對他們進(jìn)行“審問(wèn)”：“什么讓你們笑得這么歡？”
“因……因為，我們發(fā)現，XXX的鼻涕流了三千尺�！蔽覀兺騒XX，只見(jiàn)他正在擦鼻涕呢！我們也忍不住笑出了聲。
鏡頭二
這是語(yǔ)文考試，由我們的語(yǔ)文老師——歐陽(yáng)老師親自監考。開(kāi)始考試了，兩張試卷發(fā)下來(lái)，教室里立刻變得雅雀無(wú)聲，可是考試還沒(méi)過(guò)多久，考場(chǎng)上就出現了平日里極為罕見(jiàn)的聲音——鼾聲。
我們都奇怪極了，老師循聲望去，只見(jiàn)XX正趴在桌子上，做著(zhù)“香甜的夢(mèng)”呢！
老師看著(zhù)那位同學(xué)，直搖頭，心里長(cháng)嘆一聲，最終還是叫醒了他。
鏡頭三
在美術(shù)課上，老師說(shuō)：“今天我們主要是學(xué)習畫(huà)人……”話(huà)音未落，同學(xué)們就已經(jīng)拿起紙和筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
我的同桌很快就畫(huà)完了，當他交給老師時(shí)，老師差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)：“這畫(huà)的是什么��？”可同桌一臉嚴肅地說(shuō)：“老師，我這畫(huà)的是你呀！”
“什么？”老師看看這幅畫(huà)，簡(jiǎn)直是又好氣，又好笑。同學(xué)們更是笑得前仰后合。
這就是我的班級，以及這有趣的課堂，真的是十分搞笑！
課堂趣事作文 24
你知道在課堂上有很多很有趣的事嗎？說(shuō)起來(lái)都是挺有趣的呢！
在語(yǔ)文課上，我們可以聽(tīng)溫老師講故事�？墒�，你必須要坐姿端正，不然你就會(huì )被溫老師的“金箍棒”“抽”白花花的大腿哦！
在數學(xué)課上，你想發(fā)言的話(huà)，即使你舉手，馮老師也不一定會(huì )讓你回答問(wèn)題的`。因為如果你的手舉得不好的話(huà)老師是不會(huì )叫你的，所以，你一定要把手舉得像小樹(shù)苗一樣直才有機會(huì )的哦！
而英語(yǔ)課上更有趣了，只要你大聲回答問(wèn)題并且坐姿端正，楊老師就會(huì )把你的名字寫(xiě)在黑板上。這樣，你就會(huì )有甜甜的糖果哦！
音樂(lè )課會(huì )比你想象的更有趣哦！如果你很認真但唱得不好的話(huà)，王老師不會(huì )罵你的，他會(huì )一心一意地教你。你乖的話(huà)，他有可能會(huì )給你吃“蝦味條和魷魚(yú)卷”。
你看我們的課堂生活，是不是很有趣呀！
課堂趣事作文 25
校園生活，記錄著(zhù)我們童年的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，那里面總是呈現出五彩繽紛的畫(huà)面。課堂上發(fā)生的趣事使我們的校園更顯得生機勃勃，五彩紛呈。
記得這件事發(fā)生在三年級的一切語(yǔ)文課上。那天，我們語(yǔ)文老師正在繪聲繪聲地給我們講課，我們也聽(tīng)得津津有味，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
突然，從教室的一個(gè)角落傳來(lái)一陣呼嚕聲，這呼嚕聲越來(lái)越大，把我們視線(xiàn)都吸引過(guò)去了。我們定睛一看，原來(lái)是我們班的“瞌睡大王”余佳樂(lè )在睡大覺(jué)呢！瞧他的`睡相真可笑，只見(jiàn)他兩眼微瞇，臉帶微笑，嘴邊還流著(zhù)一絲口水呢！大概是夢(mèng)見(jiàn)在吃大雞腿吧！同學(xué)們一見(jiàn)，都哄堂大笑起來(lái)。
老師一見(jiàn)，生氣了，一邊講課，一邊向余佳樂(lè )走來(lái)。他的同桌看見(jiàn)了，忙用手推推他，輕聲說(shuō)：“快醒醒，快醒醒，老師來(lái)了！”他還不耐煩地說(shuō)：“去去去！別煩我，我正在吃大雞腿呢！”同學(xué)樣一聽(tīng)，又捧腹大笑。
老師用書(shū)本往余佳樂(lè )的桌上一拍，大聲說(shuō)：“余佳樂(lè )，給我站起來(lái)！你怎么在課堂上睡覺(jué)呢？”他睜開(kāi)眼，迷迷糊糊地看見(jiàn)老師站在他面前，還以為是放學(xué)了，連忙站起來(lái)說(shuō)：“喔，放學(xué)嘍，老師再見(jiàn)！”這時(shí)同學(xué)們都笑得前仰后合，連老師也忍不住笑了起來(lái)。
老師一邊笑，一邊拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“午”字，問(wèn)“余佳樂(lè )，這個(gè)字怎么讀��？”余佳樂(lè )瞟了一眼黑板，大聲說(shuō)：“老師，太簡(jiǎn)單了！這個(gè)字讀‘�！�！”同學(xué)們一聽(tīng)，又哈哈大笑。這笑聲把余佳樂(lè )的睡意徹底笑醒了，他這時(shí)才知道自己剛才出了個(gè)大洋相，頓時(shí)臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們的笑聲還回蕩在校園的上空。
在課堂上睡覺(jué)這件事是多么有有趣呀！它為我們的童年學(xué)習生活增添了許多美好的回憶，同時(shí)又為我們的校園生活添加了精彩的一頁(yè)。
課堂趣事作文 26
你知道學(xué)生們在課堂上是怎么學(xué)習的嗎？說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣的呢！
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師會(huì )教我們寫(xiě)許多有趣的，寫(xiě)得很好的`文章，就會(huì )被語(yǔ)文老師蓋上印章，蓋上印章的同學(xué)回家就要在電腦上把編輯好發(fā)給老師，到期末的時(shí)候，老師會(huì )把這些整理好交給出版社，出版成一本書(shū)。我們班上的每個(gè)同學(xué)都希望在書(shū)上看到自己寫(xiě)的，所以，每次語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都很高興，都非常努力地發(fā)揮著(zhù)自己的想象力，用愉快的心情來(lái)完成自己的好。
上音樂(lè )的時(shí)候，老師會(huì )給我們很多樂(lè )器來(lái)演奏美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但我們紀律不好大家都在吵吵鬧鬧時(shí)，我們就只能練習怎樣安靜了。
上體育課就更有趣了，我們只要做一會(huì )兒熱身就可以去做其它的運動(dòng)了，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)轉呼啦圈，還有的在踢足球……
你看，我們在課堂上學(xué)習，是不是很有趣呢？
課堂趣事作文 27
今天有點(diǎn)兒意外，我們的生物課因為一雙鞋而改變，因為一雙鞋而精彩�。�！
“同學(xué)們，復習一下上節課學(xué)的，預習一下這節課要學(xué)的內容，我一會(huì )兒提問(wèn)，誰(shuí)要不會(huì )站著(zhù)額”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了句。隨后便聽(tīng)到課本的翻頁(yè)聲，這聲音真好聽(tīng)，我覺(jué)得，呵呵……
“哈哈”隨著(zhù)一聲笑聲，這節課徹底毀了，唉！婷子的鞋不知飛哪兒去了，我雖然是她同桌，但并不知情啊，本來(lái)飛了一只，下一秒，另一只也飛了。我暈額，什么情況��！不久，便傳來(lái)8個(gè)人踢鞋的聲音，沒(méi)有我啊，我還沒(méi)弄明白什么事兒呢！老師根本管不了了，只有看著(zhù)我們了，呵呵。
婷子裸露著(zhù)腳，尋找她那雙拖鞋，看她表情，似乎并不著(zhù)急啊。還慢慢地走，她走到左邊，鞋被踢到右邊了，她走到右邊，鞋又跑左邊了，像耍猴子一樣耍她，要我真受不了，或許早哭了，我們完全忽視老師的存在了，都在肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，老師也笑了哦，呵呵。婷子因找不到自己的鞋，去搶麗麗的.鞋，結果兩人扭曲著(zhù)打成一片，出人意料的是，竟沒(méi)人勸架��！婷子似乎帶著(zhù)笑容，但好像，恩，我也說(shuō)不出來(lái)，我感覺(jué)她想哭呢！忽然婷子頭發(fā)全散了，本來(lái)頭發(fā)就很多的婷子，現在卻……
接著(zhù)，，婷子發(fā)狂了，把桌子全給我們移位了，中間的也都挪開(kāi)了，幾個(gè)男生嬉皮笑臉地說(shuō)著(zhù)，這瘋了啊，還是在這兒晾騷啊，可真是“瘋騷”。但是真的不知她哪來(lái)的力氣，竟把桌子都給我們挪了，正好磕著(zhù)我的手了，好痛好痛啊，真的好痛。鞋子還是被傳來(lái)傳去，他們就是不向我這邊傳，因為我是她同桌，可能怕我難堪吧，我懂得，呵呵。
經(jīng)過(guò)九牛二虎之氣，才搶到一只鞋，還舍不得穿，好像怕又被搶了吧，把鞋子拿在手中，坐到沙發(fā)上，手里的鞋子還一晃一晃的，還真是漫不經(jīng)心��！大豆子趁她不注意，又搶了回去。鞋子還是在桌子凳子間來(lái)回穿梭，還是沒(méi)到過(guò)我這邊，看表情，他們玩的挺高興啊，哼哼，也不給我玩玩。婷子生氣咧，跑到右邊那屋，把自己反鎖在里邊，不出來(lái)咧，我們也進(jìn)不去。我們商量著(zhù)她會(huì )在里邊干什么！“來(lái)那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說(shuō)“她就是想讓我們說(shuō)對不起”杰子不屑的說(shuō)�！八龝�(huì )不會(huì )想不開(kāi)自殺啊”囡仔談笑自若的答道�！翱烊タ纯�，別出什么事兒”老師焦急地說(shuō)著(zhù)。
還好門(mén)上有窗戶(hù)，看看里邊也沒(méi)什么事啊，她沒(méi)有自殺啊。麗麗又開(kāi)始使壞了，在窗戶(hù)上貼上“免費看鬼”呵呵，我們都笑得不亦樂(lè )乎，婷子開(kāi)始拿方便面箱子擋住里邊，因為舉累了，又放下了……
出來(lái)后，她哭了，好傷心好傷心的，不過(guò)，她在哭，那幾個(gè)男生在笑，呵呵，教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。
因為一雙鞋，毀了我們的生物課，占了一節自習，上的生物，本來(lái)自習要接著(zhù)玩唱歌接龍的……
課堂趣事作文 28
課堂趣事，想必大家一定都經(jīng)歷過(guò)吧！老師不在的時(shí)候，你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧！我也有過(guò)這樣的記憶……
今天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們可開(kāi)心啦！為什么呢？當然是因為老師不在咯！剛一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，哈哈，美好的時(shí)光開(kāi)始了！沒(méi)有了老師的管束，哪還來(lái)的平時(shí)認真態(tài)度呢？瞧啊，整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋，立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。女生們嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛(ài)的小麻雀�！鞍�，你說(shuō)春游要帶些什么呀？”“我要帶好多吃的，還有……”“對對對，我還要帶個(gè)望遠鏡呢！”邊說(shuō)還邊“咯咯咯”笑著(zhù)，不是掀起一股笑。
女生們說(shuō)得不亦樂(lè )乎，男生們則不同了。有的'在擊掌，邊玩還邊說(shuō)：“哈，哈，看我如來(lái)神掌！”有的蹺著(zhù)二郎腿，正專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)一些奇怪的圖案，只見(jiàn)他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……
課堂趣事作文 29
“起立！”班長(cháng)下口令。全班同學(xué)整整齊齊地站起來(lái)，面對老師鞠了一躬。
老師大步流星地走上講臺，狠狠地放下手中的書(shū)本，并翻到28頁(yè)，猛抬頭，掃視了全班同學(xué)，扶了扶眼鏡，皺起眉頭說(shuō)道：“今天，我們來(lái)學(xué)習《火燒圓明園》這篇文章�！�(運用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)一個(gè)嚴肅的老師形象！)
沒(méi)過(guò)多久，正當老師講得津津有味之際，一陣“呼呼呼”的鼾聲從后面傳來(lái)。老師左瞧瞧右瞧瞧，只見(jiàn)賈聰明，側著(zhù)身子，趴在桌子上，口水“嘩嘩”地流了一大攤�！百Z聰明，起立！竟敢在我的課堂上睡大覺(jué)，真是膽大包天��！”老師一只手扶著(zhù)眼鏡，一只手指著(zhù)賈聰明，眉毛倒豎著(zhù)，像一把鋒利的寶劍。
“發(fā)生什么事了？老師，你怎么在這兒？”賈聰明整個(gè)人像彈簧一樣彈了起來(lái)，用手抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然�！袄蠋�，我沒(méi)睡，只是趴了一會(huì )兒，真沒(méi)睡！”賈聰明低聲細語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。老師直起身子，雙手抱住，臉上露出了得意的.笑容說(shuō)：“你沒(méi)睡？那你說(shuō)說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的？”
頓時(shí)，全班同學(xué)把目光齊刷刷地轉向了賈聰明�！袄蠋�，不……不……不是我燒的！”賈聰明身體往后傾，兩手不停地搖擺著(zhù)，眉毛耷拉著(zhù)，眼睛瞪得圓溜溜的，一臉受冤枉的樣子。
全班寂靜了兩秒鐘之后瞬間炸開(kāi)了鍋：
“明明就在睡大覺(jué)，還撒謊？”
“就是�！�
“他就是在睡覺(jué)，這下完蛋了�！�
“對！對！”
……
“賈聰明，明天請家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟！”老師鼻子冒著(zhù)粗氣，大聲地說(shuō)道。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了：上課不能睡覺(jué)，應該認真聽(tīng)講，尊敬老師！
課堂趣事作文 30
二年級上學(xué)期有一次班會(huì )課，楊老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲。游戲的名稱(chēng)叫“貼標簽”。
游戲的形式是這樣的.：同桌之間互相寫(xiě)對方的優(yōu)點(diǎn)，然后大家再交換紙條。老師邀請我們舉手發(fā)言，向全班同學(xué)介紹自己同桌的優(yōu)點(diǎn)，大家都積極參與、發(fā)言。課堂上非常熱鬧。
通過(guò)這個(gè)游戲，教會(huì )了我要去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，補自己的缺點(diǎn)，不能小看別人，取長(cháng)補短，相得益彰，才能進(jìn)步。
課堂趣事作文 31
“哈哈……”什么事兒要這么笑？
原來(lái)，數學(xué)老師陳老師在講圖形和數字的關(guān)系時(shí)，說(shuō)：“這個(gè)三角我們就用F1來(lái)代替，這個(gè)圓就用F2來(lái)代替。說(shuō)罷，這就寫(xiě)了上去：
○—△=32
△+○=？
F1 F2
“老師！我知道！”尋著(zhù)聲音望去，啊，是平時(shí)喜歡上課講話(huà)、心不在焉的晨晨！這小子怎么好起來(lái)了呢？只見(jiàn)他興致勃勃地說(shuō)：“三角形的.戰斗機F1會(huì )隱形，一架F1戰斗機價(jià)值126萬(wàn)美元，一個(gè)炮彈就一萬(wàn)美元了……”他沉浸在F1戰斗機里，滔滔不絕地說(shuō)了十幾分鐘。
陳老師血壓大增，氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，力氣不大的她一連捏碎了好多粉筆。我們呢？則爆笑不已：“我……我看你……腰都直不起來(lái)了！”頓時(shí)，教里拍桌子、笑聲、鬧聲響成一片，樓都開(kāi)始微微發(fā)抖了。老師更是來(lái)氣了，把桌子上的木尺摔在了地上，摔成兩半。最后，陳老師也被這個(gè)課堂氣氛感染了，捧腹大笑起來(lái)。笑夠了，老師又嚴肅起來(lái)，把調皮的晨晨訓了一頓，又開(kāi)始上課了。
哈哈，現在回想起這件課堂趣事，都覺(jué)得好玩、好笑！
課堂趣事作文 32
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)地上小學(xué)都有兩年了。我們班上每天都會(huì )發(fā)生有趣的事，這些事就像天上的星星，數也數不清，說(shuō)也說(shuō)完。
今天下午，上美術(shù)課，徐老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室。徐老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們的題目是畫(huà)水果大聚會(huì )�！�
不一會(huì )兒，同學(xué)們都陸陸續續地畫(huà)出了自己喜歡的水果。老師走到一位同學(xué)身旁，看了一下說(shuō)：“呀��！這個(gè)同學(xué)畫(huà)的西瓜好漂亮呀！花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的藤，許許如生�！毙炖蠋熡终f(shuō)：“西瓜含有豐富的維生素，有潤喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內毒素等功效。我要把西瓜切開(kāi)，分給同學(xué)們吃�！苯又�(zhù)徐老師做出了抱西瓜的動(dòng)作，說(shuō)：“哎呀，好重呀！腰都壓彎了，算了，還是拿刀切開(kāi)吧�！闭f(shuō)著(zhù)就拿手掌當刀做出切西瓜的樣子。擦擦擦……搞怪的'動(dòng)作很夸張，搞笑極了。同學(xué)們都捧腹大笑，樂(lè )翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點(diǎn)躺在地上打滾。
叮鈴鈴……下課鈴聲響起�！昂美�，這節課就上到這里為止。同學(xué)們課余時(shí)間可以多了解一下各種水果的形態(tài)特點(diǎn)及功效，希望大家都能有所收獲！”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術(shù)課了！
課堂趣事作文 33
你知道我們課堂的學(xué)習是怎樣的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。
在語(yǔ)文課上，我們有時(shí)候可以聽(tīng)溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的.課文，比如：《我是一只小蟲(chóng)子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開(kāi)心，因為我們最后一節語(yǔ)文課可以去看有趣的課外書(shū)。
在數學(xué)課上，我們一起學(xué)習了好多數學(xué)知識，比如：萬(wàn)以?xún)鹊恼J識，一百以?xún)鹊某顺ā矣X(jué)得這一些知識很有趣。
在音樂(lè )課上學(xué)會(huì )美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲和小鐘琴，小鐘琴彈出來(lái)美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨一無(wú)二的美妙合奏曲。
在科學(xué)課上，我們和老師一起做科學(xué)小實(shí)驗，我覺(jué)得這一些實(shí)驗比很多課都有趣。老師說(shuō)了很多科學(xué)家，比如：愛(ài)迪生，“科學(xué)巨人”牛頓……
你看我們的課堂學(xué)習是不是非常有趣。
課堂趣事作文 34
你知道學(xué)生怎樣在學(xué)校生活的嗎？說(shuō)起來(lái)可非常有趣呢？
在學(xué)校上課的時(shí)候非常有趣，因為我們寫(xiě)可以提升我們的`考試成績(jì)。也可以把打到電腦上把它收集起來(lái)。到了畢業(yè)的時(shí)候將它變成一本自己寫(xiě)的書(shū)。
上音樂(lè )課的時(shí)候也很有趣，因為可以唱歌，比如《草原就是我的家》和《金孔雀輕輕跳》。我們還可以一邊敲小鐘琴，一邊唱歌，也可以跟老師一起唱音符。
上閱讀課更有趣，我們可以看一些書(shū)，如《大頭兒子和小頭爸爸》、《稻草人》和《木樁腦袋》�？锤鞣N各樣的自己喜歡的課外書(shū)，看了這些書(shū)，可以讓我們明白一些道理，也可以讓我們認識更多的字，如趣、事、堂、理、歌、標、堅、持……非常有趣。
上英語(yǔ)課也很有趣，我們上英語(yǔ)課可以學(xué)會(huì )好多英語(yǔ)歌，還可以用語(yǔ)對話(huà)，還可以用英語(yǔ)說(shuō)好多單詞，比如數字一、二、三、四、五、十、十二、十四、五十……還可以一邊看視頻一邊聽(tīng)有趣有英語(yǔ)小故事，講完可以認識很多單詞。我們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
你看，在學(xué)校和同學(xué)的生活是不是豐富多彩，是不是很有趣？
課堂趣事作文 35
你知道同學(xué)們在課堂上怎樣學(xué)習嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
上語(yǔ)文課的時(shí)候，讀一課優(yōu)美的課文會(huì )感到很美好，不過(guò)，美好也不要過(guò)度，不然，心都不在學(xué)習上了。
課大家都喜歡，你寫(xiě)的很好，老師就會(huì )蓋上一個(gè)章，上面寫(xiě)著(zhù)“妙筆在生花，佳作已入選”就可以入選。只要你入選了，你就可以在電腦上打出你寫(xiě)的那篇，期末會(huì )做成一本書(shū)。
體育課的時(shí)候，只要排好隊，就可以自由活動(dòng)，玩一些有趣的游戲。
音樂(lè )課，唱歌要用美聲唱法，音不能太高，也不能太低。用樂(lè )器的時(shí)候，發(fā)出美妙的聲音會(huì )得到老師的.表?yè)P。如果你的樂(lè )器發(fā)出難聽(tīng)的聲音，老師就會(huì )批評你。在音樂(lè )課上是最有趣的，如果表現好還會(huì )獎東西吃。
你看，在課堂上學(xué)習是不是很有趣！
課堂趣事作文 36
平時(shí)上語(yǔ)文課，我都是認認真真地聽(tīng)姜老師講知識的，生怕一不認真就被發(fā)現而扣貼紙�？蛇@次我卻被一個(gè)小東西吸引住，半節課都沒(méi)有聽(tīng)課。
課上到一半時(shí)，姜老師要學(xué)生們打開(kāi)課本做練習。我正要拿起書(shū)時(shí)，發(fā)現課桌右上角掛著(zhù)一條棕色的細線(xiàn)，好像還在動(dòng)。我心生一絲恐懼，不會(huì )是大蟲(chóng)子吧？突然，又有兩根一樣的'細線(xiàn)慢慢爬上了桌腳，嚇了我一跳，此時(shí)，我心里隱隱有了一個(gè)答案---蜈蚣？
為了看清它的廬山真面目，我三下五除二做完了練習，緊緊盯著(zhù)它一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)，一團棕色的小毛線(xiàn)出現了，我定睛一看，啊哈！原來(lái)是一只小蜘蛛啊，只有半個(gè)小葡萄大小，它有四大四小八只眼，身上長(cháng)滿(mǎn)了絨毛，每一只腳上有三節。它在我桌上跑來(lái)跑去，一下看看這兒，一會(huì )瞅瞅那邊，我仔細觀(guān)察著(zhù)，不禁笑出了聲。完了！我該不會(huì )被姜老師發(fā)現了吧。我裝作若無(wú)其事的樣子，趕緊望望四周，姜老師正在專(zhuān)心弄課件，“嚇死我了，幸虧沒(méi)發(fā)現，真是虛驚一場(chǎng)�！拔倚÷曕止局�(zhù)。
我一回頭，“��！小蜘蛛不見(jiàn)了�！拔彝低翟谧雷铀闹苷乙粋�(gè)遍，連個(gè)影子也沒(méi)看到。正當我泄氣將視線(xiàn)移回桌面時(shí)，小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈，我繼續盯著(zhù)它看，這時(shí)，小蜘蛛八足收緊，眼視前方，靠近桌沿，用盡力氣跳了下去，而且來(lái)來(lái)回回重復這個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有停下來(lái)。我腦子里頓時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)號，這是在干什么？表演雜技？難道想嘗試跳到對面桌子上去嗎？我仔細端詳著(zhù)它每一次跳躍的軌跡，發(fā)現有絲絲亮亮的，銀色的細絲，原來(lái)，它是在結網(wǎng)。我沒(méi)有再干擾它，讓它好好完成這件藝術(shù)品，下課時(shí)好讓同學(xué)們來(lái)欣賞。
下課了，我正準備發(fā)布“新聞“時(shí)，張洪賓從后面飛快地跑到了我桌子前找我，不小心把蛛網(wǎng)撞破了，我雙手捂住嘴，一副驚恐的表情：”你破壞了一件藝術(shù)品，小蜘蛛結的網(wǎng)，你賠我�！�
“看把你緊張得，又不是你結的網(wǎng)�！皬埡橘e笑了，我也笑了。
一只小蜘蛛，毀了我半節課，值不值？
課堂趣事作文 37
早上，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美好的早晨。
我來(lái)到教室，做好了課前準備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。我堅持了五分鐘，老師表?yè)P了我，我心想：“我被老師表?yè)P了，真開(kāi)心�！�
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做手工，你們知道要準備些什么嗎？”同學(xué)們都愁眉苦臉的，老師看到了同學(xué)們的`表情，就說(shuō)：“今天我們來(lái)做有趣的四臉怪�！蓖瑢W(xué)們疑惑地看著(zhù)老師說(shuō)：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著(zhù)老師一起做就知道了�！崩蠋熃o每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后教我們。老師說(shuō)：“先折一個(gè)三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個(gè)三角形，同學(xué)們來(lái)看看撕下來(lái)的那個(gè)三角形的一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯的�！蓖瑢W(xué)們高興地說(shuō)：“我們對了！”老師接著(zhù)又說(shuō)：“把正方形的四個(gè)角給折起來(lái)，然后再撕一條縫就行了�！�
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學(xué)玩石頭剪刀布，有的去喝水……
時(shí)間過(guò)得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們去圖書(shū)館看書(shū)，我看到一本書(shū)真的挺有趣的，那本書(shū)的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說(shuō)：“他的頭上少了一個(gè)�！本瓦@樣一直看下去。
你看這一天是不是很有趣？
課堂趣事作文 38
今天上課的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情。
我們的班長(cháng)特別倒霉，因為昨天老師放學(xué)的時(shí)候說(shuō)今天會(huì )抽背書(shū)。結果今天老師一上課就問(wèn)：“有沒(méi)有人主動(dòng)來(lái)背書(shū)的��？沒(méi)有的話(huà)，我就要開(kāi)始抽背了喲！”結果本來(lái)嘰嘰喳喳的課堂，一下子變得鴉雀無(wú)聲。就在這時(shí)我們的班長(cháng)匆匆忙忙的`跑了進(jìn)來(lái)，老師就笑了，說(shuō)：“那好，就班長(cháng)來(lái)背給大家聽(tīng)聽(tīng)，一群沒(méi)長(cháng)耳朵的孩子�！钡姑沟陌嚅L(cháng)臉一下變得好紅，看起來(lái)十分緊張，結結巴巴的根本背不出來(lái)，所有同學(xué)都是皮笑肉不笑的，用同情的眼神望著(zhù)他，因為大家都沒(méi)想到，班長(cháng)昨天回家根本沒(méi)有預習。
老師見(jiàn)班長(cháng)回答不出來(lái)，也非常尷尬。就說(shuō)：“好了，好了，大家今天回家一定要好好背書(shū)，明天一定要抽背�！碧炖�，大家本來(lái)冷汗直冒，結果都坐在位置上想：太幸運了，因為可憐的倒霉班長(cháng)，終于躲過(guò)一劫。
課堂趣事作文 39
一天，當我們在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓一些學(xué)生在黑板上聽(tīng)寫(xiě)新單詞。
聽(tīng)寫(xiě)“晚上”這個(gè)詞的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了“有眼兔”。學(xué)生寫(xiě)完后，老師點(diǎn)評他的文字，重點(diǎn)是“有眼兔”，說(shuō)他寫(xiě)的是“有眼兔”。所有的學(xué)生都很驚訝？老師說(shuō)：“不是這樣的。他寫(xiě)了眼睛和兔子的組合。難道不是眼睛看兔子嗎？”聽(tīng)完老師的話(huà)，學(xué)生們哈哈大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“玩笑結束了。我們繼續上課吧�！苯淌矣职察o了，然后老師講了“晚”字的寫(xiě)法和含義。晚——是休息日，太陽(yáng)落山就是晚上。學(xué)生們發(fā)現這個(gè)解釋很有趣，同時(shí)記住了后面單詞的'正確寫(xiě)法。
這是一堂有趣的語(yǔ)文課。我越來(lái)越喜歡我的語(yǔ)文老師。
二年級：徐香玉
課堂趣事作文 40
有一次上英語(yǔ)課，老師跟我們玩游戲。這個(gè)游戲是單詞比賽。游戲規則是讀單詞時(shí)遇到紅色字體的單詞就不能讀出聲來(lái)。比如: 一個(gè)同學(xué)說(shuō)到紅色的單詞，其他同學(xué)嘴上說(shuō)：“FIRE FIRE BOMB BOMB BOMB,”同時(shí)手要對著(zhù)說(shuō)單詞的同學(xué)作閃來(lái)閃去的動(dòng)作。同學(xué)們玩得樂(lè )此不疲。
第二個(gè)游戲是：一位同學(xué)遮住眼睛，老師把寫(xiě)著(zhù)一個(gè)單詞的卡片插進(jìn)別的'同學(xué)的書(shū)里。遮住眼睛的同學(xué)開(kāi)始找卡片。當他靠近書(shū)本時(shí)，同學(xué)們就大聲讀出卡片上的單詞，同學(xué)找到卡片就直接讀出這個(gè)單詞，老師就獎勵他貼紙。同學(xué)們很喜歡玩這個(gè)游戲，大家個(gè)個(gè)都哈哈大笑。玩得不亦樂(lè )乎。
我也很喜歡這樣的游戲，太有趣了，既學(xué)習了英語(yǔ)單詞又玩游戲，好想以后能有更多這樣的課堂。
課堂趣事作文 41
清晨一束陽(yáng)光爬到我的書(shū)上，似一朵小花喜眉喜眼地開(kāi)著(zhù)，又像只小白貓般躡手躡腳。我晃晃書(shū)頁(yè)，它便也輕輕晃動(dòng)，一歪頭，又跳到窗邊的一盆水仙上，在水仙的臉上，調皮地抹上一層薄粉。陽(yáng)光照進(jìn)教室照耀著(zhù)我的身，滋潤著(zhù)我的心田，整個(gè)教室金閃閃，暖洋洋，伴著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，一切都顯得這般和諧美好。
我們正聽(tīng)著(zhù)老師賞析張岱的《湖心亭看雪》。當老師問(wèn)到“文中哪個(gè)詞最能體現張岱的性情，在文中具體表現為什么”的時(shí)候，大家異口同聲曰“癡！”“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”，于是便講到了“癡”—“執著(zhù)，過(guò)度迷戀”。我握著(zhù)筆，正準備記下，可突然間“執”居然從我頭腦里溜走了，不知道咋寫(xiě)了。我抬頭看下老師，她正低著(zhù)頭看著(zhù)一個(gè)前排的同學(xué)在書(shū)上劃劃寫(xiě)寫(xiě)，再轉頭看看周?chē)耐瑢W(xué)，也都在“奮筆疾書(shū)”。
我俯下身來(lái)，希望前面的同學(xué)可以遮擋我，然后我把書(shū)微微地舉起一點(diǎn)，輕輕叫著(zhù)我后邊一個(gè)同學(xué)的名字，邊叫邊把頭抬起一點(diǎn)，瞅瞅老師有沒(méi)有發(fā)現。也許是聲音太輕，也許是太出乎意料，說(shuō)了好多遍，這位女同學(xué)才聽(tīng)清楚我的問(wèn)題，她把身體向前挺一點(diǎn)，悄悄地告訴了我�？晌沂裁匆矝](méi)有聽(tīng)明白，一臉懵懂。女同學(xué)正準備拿筆寫(xiě)在手掌上給我看的時(shí)候，老師突然叫了我的名字。
我驚訝地“嗯”了一聲，瞬間把頭抬起，眼神剛好和老師來(lái)了個(gè)電光火石般的“碰撞”�！啊畧獭窒氩黄饋�(lái)了嗎？” 我紅著(zhù)臉回答道“嗯”�！啊畧淌窒嗫礈I眼’，‘執子之手’，想想什么意思，能想起點(diǎn)了嗎？”老師提示道�！疤崾峙浴�，“提手旁”……周?chē)瑢W(xué)的聲音不斷響起。我豁然開(kāi)朗，原來(lái)我們的方塊字有許多是有表意功能的�！皥獭钡淖中吻迩宄馗‖F在我的眼前�！芭�，哦！想到了�！蔽疫B忙叫道。此時(shí)我竟然比寫(xiě)出了一篇高分作文還激動(dòng)。
仔細想想，連我們這些正在學(xué)習漢字，常寫(xiě)漢字的中學(xué)生都會(huì )有提筆忘字的時(shí)候，那些需要依靠手機查找漢字的人，是不是已經(jīng)追逐不上漢字的.腳步了呢？
漢字神奇偉大。余秋雨的《華語(yǔ)情結》中說(shuō)：“唯有它，竟歷久不衰，陪伴著(zhù)這顆星球上最擁擠的人種，跌跌撞撞地存活到今天�！睗h字，是中華文化的載體。余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中說(shuō)：“杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面�！笔前�，我們今天吟唐詩(shī)宋詞，賞明清小說(shuō)，哪個(gè)不是依靠的漢字呢？
作為新一代的青少年，我們對待漢字難道不應該“執著(zhù)”，不應該“癡迷”，不應該“傳承”嗎？
讓我們做一個(gè)傳承中華文明的使者，一起去追逐漢字的腳步吧……
課堂趣事作文 42
你知道小學(xué)生在學(xué)校里是怎樣學(xué)習的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在上課時(shí)，大家都很安靜。每一個(gè)人都在認認真真的寫(xiě)。全班有很多同學(xué)的入選哦，只有蔣卓萍沒(méi)入選，希望她加油！
在上英語(yǔ)課時(shí)，大家一起唱歌跳舞，可開(kāi)心了。如果課程上的快，余下的時(shí)間還可以邊看動(dòng)畫(huà)邊學(xué)英語(yǔ)。表現好在英語(yǔ)課還可以拿到獎勵。
在上體育課時(shí)，大家都在一起玩器材，有籃球、足球、跳繩、羽毛球……有的.同學(xué)喜歡打羽毛球，有的同學(xué)喜歡踢足球。
閱讀課在圖書(shū)館上，圖書(shū)館有好多書(shū)啊。有《大頭兒子和小頭爸爸》，有《西游記》，有《紅樓夢(mèng)》……同學(xué)們都看的津津有味，一句話(huà)也不說(shuō)。因為在圖書(shū)館要保持安靜。
你看，在課堂上學(xué)習，是不是很有趣？
課堂趣事作文 43
你知道我們在石門(mén)實(shí)驗小學(xué)中怎樣上課嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在語(yǔ)文課中，我們的語(yǔ)文老師溫老師，有時(shí)候她會(huì )給我們講故事，給我們看課外書(shū)，還有的時(shí)候會(huì )給我們寫(xiě)呢，就像現在，我們在寫(xiě)。
上美術(shù)課的時(shí)候，我們的美術(shù)老師可兇了。有時(shí)候，我們只要發(fā)出一點(diǎn)聲音，她就開(kāi)始數：1，2，但是，她不會(huì )數到3，因為她還是知道我們想畫(huà)畫(huà)的，所以，她不會(huì )數到3。
上音樂(lè )課的時(shí)候也很有趣，我們一到音樂(lè )室就開(kāi)始上音樂(lè )課。那里有很多樂(lè )器。老師會(huì )經(jīng)常教我們唱歌，有時(shí)候我們表現得好，她就會(huì )獎勵我們零食吃。我們在那里一起唱歌，一起跳舞。
上英語(yǔ)課的時(shí)候更有趣，我們一上課的.時(shí)候，英語(yǔ)老師就會(huì )讓我們讀繪本。上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們都會(huì )很認真的聽(tīng)講。只要我們認真上課，老師就會(huì )給我們播放迪士尼英語(yǔ)。認真的同學(xué)，老師就會(huì )獎勵零食。
你看，在我們石門(mén)實(shí)驗小學(xué)中學(xué)習，是不是很有趣。
課堂趣事作文 44
“叮零零，叮零零”上課了，老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始了那快樂(lè )的學(xué)習。
這節數學(xué)課講的是要能性，隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始試驗”，我們組拿出了事先準備好的硬幣試驗，隨著(zhù)一聲聲硬幣聲，一筆筆的記錄大家心中懸著(zhù)一個(gè)疑問(wèn)：為什么拋硬幣的正面和反面結果差不多，概率也差不多！為什么和前幾天的瓶蓋子的試驗又不同呢？
問(wèn)題一拋出，大家就七嘴八舌地討論開(kāi)了：“也許是我們的試驗誤差較大吧！”一同學(xué)提出。馬上，另一同學(xué)反駁道：“不對！我們的試驗次數較多，應該是更準確呀！”“那會(huì )不會(huì )是硬幣和瓶蓋本身的問(wèn)題呢？”我問(wèn)。這一問(wèn)，如熱鍋里的水，沸騰了。在我們的不斷研研下，最終，得出因為硬幣是質(zhì)地均勻的，所說(shuō)的可能性差不多，而瓶蓋子因為一面有蓋，不均勻，所得到結果就截然不同了！
在我們的探討和老師的講解中，愉快得度過(guò)了一堂數學(xué)課。這對于我這個(gè)“數學(xué)呆子”，無(wú)疑，就像哥侖布發(fā)現新大陸那樣驚喜，原來(lái)數學(xué)，還有那么“美麗動(dòng)人”的一面。我對數學(xué)的印象確實(shí)不好，枯燥，乏味，無(wú)聊。
記得在小學(xué)吧！每次的數學(xué)課好像和尚念經(jīng)，老師只知道讓我們記公式，做題目。沒(méi)有讓我們自己動(dòng)手，探索其中的奧秘。相比之下，這樣的課堂真起來(lái)了。
最令我陶醉的.是語(yǔ)文課的學(xué)習，讀每一篇文章，就像走進(jìn)每一個(gè)不同的文學(xué)殿堂，五彩繽紛，富麗堂皇。我們學(xué)習語(yǔ)文，像一個(gè)孩子，手拿著(zhù)燈，堅強而獨立，一步一步跨過(guò)漫長(cháng)的階梯，最終通向寶殿。
攀登途中，欣賞于各種文字的優(yōu)美，欣賞于首首古詩(shī)的韻味，欣賞于各種困難的理解題，但不管最后成功還是失敗，我們快樂(lè )于自主，幸福于自主。
就說(shuō)最近學(xué)的課文：《在沙漠中心》，通過(guò)自主學(xué)習，有的同學(xué)感受到探索的驚險與刺激，有的同學(xué)感受到大自然的無(wú)窮威力，有的同學(xué)體會(huì )到對生命的熱愛(ài)和激情。
通過(guò)自身的努力，我們收獲了許多，同時(shí)也成長(cháng)了，明白：成長(cháng)需要獨立，獨立從自主開(kāi)始！
開(kāi)始我們的學(xué)習！
開(kāi)始我們的生活！
開(kāi)始我們的人生！
課堂趣事作文 45
姚老師是我們四3班的班主任。前些天姚老師身體不好，請假了，過(guò)兩個(gè)星期才會(huì )回來(lái)。聽(tīng)到林沁暄這么說(shuō)，我頓時(shí)煩躁起來(lái)。姚老師走了，語(yǔ)文課一定又要李老師、代課老師上了。一想到一班和二班老師的嚴格時(shí)，我就不寒而栗。
星期六、星期日，我都在奇怪，姚老師怎么啦？星期五看她講課還好好的，太奇怪了！而且這兩星期的語(yǔ)文課都要讓代課老師和李老師上愛(ài)。
唉，星期一如期而來(lái)。語(yǔ)文代課老師也來(lái)了，只見(jiàn)她笑瞇瞇地說(shuō)：“起立！”別看這個(gè)代課老師表面上這么溫柔，她可是一只“笑面虎”��！出奇地嚴厲。前一秒還笑瞇瞇的，下一秒就變了臉。班長(cháng)何楚涵可能是經(jīng)驗不足，或者是害怕。過(guò)了好久才吞吞吐吐地說(shuō)“起立，老師，您好！”
代課老師開(kāi)始講課，我連大氣也不敢出一口�？砂嗌弦恍┱{皮搗蛋的同學(xué)好像不知道這位老師的嚴厲，依舊我行我素地在下面講話(huà)，開(kāi)小差。結果被代課老師火眼金睛看穿了，老師立刻記下他們的號次，說(shuō)要帶給姚老師，并要求他們罰站。我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，嘿嘿，叫他們不好好聽(tīng)課，活該！不過(guò)我這節課什么大事都沒(méi)有，好好的。而且這位老師作業(yè)布置得特別少，太棒了！在學(xué)校就可以做完那么少的作業(yè)，閉嘴一節課值的，大不了下課說(shuō)幾句話(huà)嘛？而且下課特別準時(shí)，不拖堂，太好了！
結果到第二節課時(shí)，這位老師完全變了臉，她說(shuō)我們班太會(huì )講話(huà)了，比自己班差多了�？墒菦](méi)講話(huà)的不也有嗎？
第二次是一位六年級的老師，她講課速度非�？�，而且很和藹很溫柔地對我們說(shuō)話(huà)。就是有同學(xué)在講話(huà)她也不怎么生氣，只是會(huì )停下來(lái)，說(shuō)：“有一位同學(xué)好像不太認真哦！”接著(zhù)又繼續講語(yǔ)文，我們讀課文時(shí)也特別響亮。一篇課文，這位老師一節課就講完了，大概六年級課文很多吧！
劃詞語(yǔ)時(shí)，才過(guò)了一分鐘不到這位老師就說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀一下劃好的`詞語(yǔ)呢？”平時(shí)姚老師都是等一兩分鐘才問(wèn)的，可見(jiàn)這位老師的高效率��！
我覺(jué)得這一星期我們班同學(xué)表現挺好的，可有的老師就是生氣，都說(shuō)不想教了。不就是幾個(gè)調皮點(diǎn)的同學(xué)讓老師生氣了嘛！也用不著(zhù)發(fā)這么大火嘛！真不值的。
一個(gè)星期過(guò)去了。突然好懷念姚老師給我們講課的聲音。啊，姚老師，您早點(diǎn)回來(lái)吧！
課堂趣事作文 46
你知道我們在課堂上怎樣學(xué)習的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有意思的呢！
在語(yǔ)文課上，我們可以學(xué)到好多的`生字，還能學(xué)到作者盛葉、冰波、孫幼軍、張月……的文章。有的時(shí)候，溫老師會(huì )給我們玩火車(chē)火車(chē)往哪兒開(kāi)的游戲。
在上數學(xué)課的時(shí)候，我們能學(xué)到很多的數學(xué)單位，其中有：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位……那我們還可以學(xué)到什么知識呢？還可以學(xué)到加法、減法、乘法、除法、排除法……
在英語(yǔ)課上學(xué)到的知識更加有意思。我們可以小組活動(dòng)，讀臺歷和學(xué)英語(yǔ)單詞，還能學(xué)到一些美麗動(dòng)聽(tīng)的歌謠和一些有趣的小故事。
那在科學(xué)課上還能學(xué)到什么呢？我們可以做實(shí)驗和看阿優(yōu)學(xué)科學(xué)，所以我們學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)的有趣知識。
你看，在課堂上學(xué)習是不是很有意思？
課堂趣事作文 47
“哈哈哈”又是一陣爽朗的笑聲，今天的這節課怎么有些不同尋常?老師手里拿著(zhù)一個(gè)用布包起來(lái)的東西，里面究竟是什么?同學(xué)們瞪著(zhù)眼睛，迫不及待地想一探究竟。
“今天，老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友”“新朋友?”話(huà)音未落，同學(xué)們便疑惑起來(lái)，這個(gè)老師口中的“新朋友”到底是誰(shuí)?老師望著(zhù)我們，嘴角突然上揚，揭開(kāi)了“新朋友”神秘的面紗。
“哇”原來(lái)，老師所說(shuō)的“新朋友”就是它一塊磚頭。同學(xué)們好奇地盯著(zhù)這個(gè)“丑家伙”：只見(jiàn)它全身上下赭紅色的，豎里面有一掌長(cháng)，橫里面有一根手指那么寬，表面上坑坑洼洼的，掂起來(lái)足足有三斤重。老師繼續介紹道：“我這位新朋友力氣可大了，誰(shuí)都吹不動(dòng)它，不信，誰(shuí)上來(lái)試試?”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都按捺不住好奇心，爭先恐后地舉起手，想與這個(gè)“丑家伙”一分勝負。
我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個(gè)吃螃蟹的幸運兒。老師把這塊磚頭豎著(zhù)立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著(zhù)馬步，腳下仿佛生了根似的，只見(jiàn)他挽起衣袖，鼓著(zhù)腮幫子，猛地吹了一口氣�！昂簟笨蛇@個(gè)“丑家伙”卻毫不畏懼，依舊巍然屹立在桌面上，一動(dòng)也不動(dòng)。再看朱聞迪，臉漲得通紅，不好意思地摸著(zhù)頭，走下了講臺。
連班里的'“大力士”都吹不倒它，同學(xué)們的信心削減了一大半，雖然后來(lái)陸續有人上去嘗試，但都以失敗告終。
老師見(jiàn)同學(xué)們一副“摸不著(zhù)頭腦”的樣子，便親自示范，揭開(kāi)了謎底。只見(jiàn)老師拿了一本書(shū)，立在了“丑家伙”的面前，把它遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的。然后深吸一口氣，“呼”同學(xué)們都半信半疑：能行嗎?奇跡發(fā)生了!老師這輕輕一吹，前面的書(shū)倒了，并壓在了“丑家伙”的身上，只聽(tīng)重重的一聲，“丑家伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學(xué)們頓時(shí)驚嘆一聲，然后又開(kāi)懷大笑起來(lái)，“哈哈哈”“這么容易，哈哈”教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
看來(lái)，遇到困難是不能只“強攻”，更要學(xué)會(huì )“智取”啊!
課堂趣事作文 48
校園生活趣事多，尤其在課堂上喲！你知道學(xué)生在課堂上是怎樣上課的嗎？說(shuō)起來(lái)挺有趣呢！
在語(yǔ)文課上，課是我們最喜歡的。不過(guò)要想拿到老師在本上蓋上的“妙筆生花，佳作已入選”這個(gè)評語(yǔ)可不容易喲，細心寫(xiě)好，展開(kāi)豐富想象力的同學(xué)就能得到它。我也期待自己每次寫(xiě)的都能妙筆生花，佳作已入選。
上數學(xué)課的時(shí)候，一絲不茍、認真聽(tīng)講很重要，即使遇到難題都能迎刃而解，因為我是認真上好課的好學(xué)生。只要我們認真聽(tīng)講，不管遇到再大的難題都可以解答。要想知道解答更多的難題，那就更加認真努力。
在教室里上英語(yǔ)課更加有趣啦！我們只要認真上課就會(huì )發(fā)現時(shí)間過(guò)得飛快，如果唱起英語(yǔ)歌來(lái)，大家都活蹦亂跳真的很有趣，認真的話(huà)還可以看《比斯利》童話(huà)呢。
在音樂(lè )室里，使用樂(lè )器可不是一件容易的'事。從樂(lè )器里發(fā)出來(lái)的音樂(lè )總是很美妙。為了讓我用得更熟練，我們知道一定要認真多練習，才可以奏出美妙的音樂(lè )。
你看，在課堂中生活，是不是很有趣��？
課堂趣事作文 49
今天，貌美如花的徐老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，嚴厲地說(shuō)：“最近有許多樹(shù)長(cháng)蟲(chóng)子了，需要啄木鳥(niǎo)們治”。我很好奇。只見(jiàn)徐老師拿起白板筆，將一棵“生病的大樹(shù)”請上了白板。
大家的目光齊刷刷地投向白板，白板上寫(xiě)著(zhù)“我媽有一身烏黑的長(cháng)發(fā)”。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，笑聲把教室淹沒(méi)了，快要把屋頂掀翻了，我笑得快爬上墻了，站都站不住，心想：“這個(gè)人是猿猴嗎”？王璐瑤大聲起哄：“這是貞子吧！”徐寧遠也大聲起哄：“這是恐怖奶奶的女兒吧！”這可是典型的用詞不當啊，其實(shí)只要把“一身”改成“一頭”就可以了！
緊接著(zhù)，徐老師又將第二個(gè)病句請上臺去：“雄兔子生了兩個(gè)寶寶�！蓖瑢W(xué)們看了，有的捧腹大笑，有的前俯后仰，有的手舞足蹈……陶鈺澤大聲起哄道：“要是雄兔子能生出兔子，我就能上天！”全班再次大爆炸，聲音一陣高過(guò)一陣，很多同學(xué)眼淚都笑得流了出來(lái)。
這時(shí)徐老師捂著(zhù)肚子，“艱難”地拿起筆，將第三位“生病的大樹(shù)”請上講臺：“他那銳利的眼睛投向人群�！边�沒(méi)寫(xiě)兩個(gè)字，王立恒就“咯咯……”地笑成了老母雞，我大喊道：“他把眼睛扣下來(lái)了”。全班又陷入了瘋狂，震耳欲聾的笑聲似乎已經(jīng)高過(guò)了120分貝。想想把一個(gè)人的.眼珠子摳下來(lái)砸人，我就控制不住想笑，何況大家都在笑。我似乎聽(tīng)到徐老師也“噗嗤”一聲笑了。
接著(zhù)，沈煒博趁機亂講話(huà)，徐老師一下子跑到沈煒博的前面，說(shuō)：“再講，再講，就讓你到黑板上站著(zhù)�！贝蠹矣忠淮涡Φ们案┖笱�，姿態(tài)各異。
趁老師等我們傻笑完時(shí)，我想了想，不注意準確用語(yǔ)竟然鬧出了這么多的笑話(huà)，看來(lái)，我們得注意平時(shí)的言語(yǔ)了！這一節有趣的課，轉瞬間就在不知不覺(jué)之中溜走了，可老師的教誨卻牢牢地刻在我們上。
課堂趣事作文 50
三年級時(shí)的一堂體育課上，上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。
“嗖，嗖，嗖……”足球在球場(chǎng)上飛來(lái)飛去。這節體育課，進(jìn)行足球訓練，六（2）班的`男生們，一進(jìn)球場(chǎng)，就神采飛揚，滿(mǎn)場(chǎng)踢開(kāi)了。
“傳過(guò)來(lái)，傳過(guò)來(lái)！”莫鈞堯扯著(zhù)他特有的沙嗓子沖著(zhù)古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳，球迅速向莫鈞堯飛去，莫鈞堯將球一頂，球順勢到了他的腳下。
有了球，莫鈞堯如魚(yú)得水，帶著(zhù)球向球門(mén)沖去。我緊隨其后，進(jìn)行“護航”。球門(mén)就在前面了！莫鈞堯把球停下，一抬腿，用力將球踢了出去。就在那一瞬間，他的鞋也跟著(zhù)飛了出去，球與鞋一起在空中劃了個(gè)美妙的弧線(xiàn)，飛向球門(mén)……對方的守門(mén)員縱身一撲，鞋被撲倒在他身下，而球卻堂而皇之地進(jìn)了球門(mén)。
“哈哈哈哈……”場(chǎng)上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門(mén)員一只手把“莫鞋”提起，另一只手撓了撓后腦勺，尷尬地笑了。笑聲中，莫鈞堯單腳跳到守門(mén)員身邊，二話(huà)沒(méi)完，劈手將鞋奪過(guò)，蹲下身穿上。
“哈哈哈哈……”我和其他隊友一起，笑得躺在地上直打滾。
三年過(guò)去了，那節課的精彩一幕，不會(huì )再重演；那節課的笑聲，不會(huì )再重現；但那節課帶給我們的快樂(lè )，將讓我們回味無(wú)窮。
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