(熱門(mén))有趣的課堂作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

　　周四下午第一節課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門(mén)口，朝我們喊道：“大家快點(diǎn)整隊下樓！”。雖然大家有點(diǎn)不知所措，但是還是很快就排好了隊，一會(huì )兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽(tīng)到“太極”二字，班上的人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當成老人了！”。

　　喧鬧了幾聲后，教練決定表演一段太極給我們看。剛開(kāi)始，大家都不覺(jué)得有什么稀奇之處�？墒�，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢，靜如處子，動(dòng)如脫兔�？戳私叹毚蛄藥渍泻�，我們驚嘆不已，終于相信太極不只是老人練的了。

　　接下來(lái)教練開(kāi)始真正地教我們練太極了。只見(jiàn)教練扎了個(gè)馬步，叫全班的人一起上來(lái)推他�？墒�，我們費了九牛二虎之力，推了半天都沒(méi)推動(dòng)。直到第二次來(lái)推，才勉強把教練推開(kāi)了。

　　教練教我們練了一套太極拳，還教我們在別人抓住自己手的'情況下，怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著(zhù)能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最后收勢時(shí)一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒(méi)什么聲音。

　　咱們中國的傳統文化博大精深，從一節短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，一走進(jìn)教室，就傳來(lái)了一陣陣音樂(lè )聲，作文 一堂有趣的課。那音樂(lè )的旋律是那么好聽(tīng)，歌詞是那么熟悉。迷得我們一動(dòng)不動(dòng)的，聚精會(huì )神的聽(tīng)。聽(tīng)的可認真了，連我們班的“調皮鬼大王”小剛都安靜了。后來(lái)我們仔仔細細的聽(tīng)，發(fā)現老師放的是《龍的傳人》。伴著(zhù)歌聲，老師告訴我們今天要暢游龍的樂(lè )園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統文化無(wú)窮的魅力！

　　游戲開(kāi)始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個(gè)代表“對戰”。我是我們隊的代表，零一族的代表是小紅。開(kāi)始了，老師讓我上臺連歇后語(yǔ)，我把“龍門(mén)陣缺人——擺不起來(lái)”連成了“神氣”�！昂�，我不服”我說(shuō)。老師說(shuō)：“不服，下次就要加油喲！”最后我錯了兩個(gè)，小紅也錯了兩個(gè)，我們打成了平手。

　　第二輪開(kāi)始了，是說(shuō)含有龍字的成語(yǔ)�！爱�(huà)龍點(diǎn)睛”，“對”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭先恐后的'說(shuō)了起來(lái)。教室陷入了一片混亂之中�！鞍察o！”老師的一聲“長(cháng)嘯”，終于讓教室安靜了下來(lái)。最后評比我們組獲勝了�。�！

　　游戲還在繼續，精彩不斷上演。在游戲中，有像跳舞一樣表演“龍卷風(fēng)”的；有像拼命三郎一樣來(lái)來(lái)回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來(lái)的。一出出的表演換來(lái)了我們一陣又一陣的笑聲。

　　這節課真有趣。不但讓我們感受到了快樂(lè )，而且也讓我們學(xué)到了許多有關(guān)龍的知識，讓我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕�自豪。我�?ài)神話(huà)中那威武的龍。更愛(ài)我們的中華人民共和國。

　　(田青鑫，現十堰市三年級學(xué)生。在十堰天英教育培訓學(xué)校學(xué)習作文。本文生動(dòng)活潑的向我們展示了一堂精彩的活動(dòng)課。令人猶如身臨其境，真切感受到了課堂的有趣。)

有趣的課堂作文 篇3

　　今天，我在上音樂(lè )課的時(shí)候，突然聽(tīng)到廣播。請所有的小記者到多媒體室參加培訓。我說(shuō)：“黃穗涵、黃嘉心，快點(diǎn)，要去培訓了�！蔽液退麄兡闷鸨咀�，穿上馬甲，跑向多媒體室。這次我發(fā)現電子屏上顯示“小記者作文培訓”，接著(zhù)老師問(wèn)我們“你們喜不喜歡寫(xiě)作文，覺(jué)得寫(xiě)作有點(diǎn)難的同學(xué)請舉手�！蔽遗e了手，因為我覺(jué)得要寫(xiě)作文很犯愁，沒(méi)辦法！

　　老師用故事做了自我介紹，頓時(shí)覺(jué)得這老師好有趣。接著(zhù)顯示屏上出現了兩句話(huà)，第一句話(huà)是： 媽媽說(shuō)：“關(guān)了電視去寫(xiě)作業(yè)�！钡诙�句是：妹妹說(shuō)：“我一定要買(mǎi)這面包�！崩蠋熥屛夷畹谝痪�，我用生氣的語(yǔ)氣大聲地說(shuō)：“ 關(guān)了電視快去寫(xiě)作業(yè)！”老師張大了嘴驚訝地說(shuō)：“你這個(gè)媽媽脾氣這么大呀！”老師一說(shuō)完，周?chē)�的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)， 然后老師告訴我們，同一句話(huà)因為標點(diǎn)不一樣所體現出來(lái)的.語(yǔ)氣也不一樣，看來(lái)以后標點(diǎn)一定要用對呀。

　　接著(zhù)老師又通過(guò)表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動(dòng)作及語(yǔ)氣，通過(guò)這方法我試著(zhù)寫(xiě)出了這兩句話(huà)：媽媽兩手插腰、眉毛倒豎，大聲喊道：“關(guān)了電視快去寫(xiě)作業(yè)！”我又把第二句改成： 妹妹滿(mǎn)臉漲得通紅，嘟著(zhù)小嘴跺著(zhù)腳用手指著(zhù)玻璃柜說(shuō)：“我一定要買(mǎi)這面包！”后來(lái)，老師請兩個(gè)同學(xué)上臺表演，他們演的真好笑呀。我悄悄聽(tīng)到有兩名小記在說(shuō)“瞧，我頭一次發(fā)現作文可以演出來(lái)的呢！”

　　一節歡聲笑語(yǔ)的課就這樣結束了，同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )之中。期待下次課快點(diǎn)來(lái)。

有趣的課堂作文 篇4

　　“小心點(diǎn)”，“快呀，沒(méi)有時(shí)間了�！睆乃模�1）班教室里傳出一陣陣叫喊聲。要想知道事情的來(lái)龍去脈，那就跟我一起進(jìn)去看看吧！

　　在常識課上，我們班舉行了制作一個(gè)“雞蛋保護器”的比賽。要求是：當場(chǎng)做一個(gè)雞蛋保護器，做好后從五樓掉下來(lái)，雞蛋不碎者獲勝。比賽開(kāi)始了，我們先拿出一個(gè)小紙盒，在里面的四周和底下都放上一些柔軟的海綿，把煮熟的雞蛋放在中間再蓋上幾層海綿，把盒蓋蓋上并用透明膠封口，接著(zhù)拿出一個(gè)大背心袋，把袋子剪成大的圓形，并在周?chē)�穿上牢固的棉線(xiàn)，然后把棉線(xiàn)的另一頭穿在盒蓋周?chē)�，最后在紙盒的底部貼上一個(gè)大、四個(gè)小的紙制彈簧，這樣一個(gè)返回艙型下面有五個(gè)紙彈簧的雞蛋保護器就做好了。

　　在實(shí)驗中，各隊的保護器掉下來(lái)的姿勢各不相同，有的像飛來(lái)橫禍重重的撞在地上，有的.像……輪到我們隊的保護器大顯神威了，我的心猶如“二十五只兔子――百抓撓心”十分緊張，生怕雞蛋不爭氣，落到地上會(huì )弄得頭破血流，只見(jiàn)保護器像一個(gè)經(jīng)驗豐富的跳傘兵，慢悠悠的落在地面上，我急忙拆開(kāi)，雞蛋完好無(wú)損！

　　這節常識課真有趣。

有趣的課堂作文 篇5

　　多數同學(xué)怕寫(xiě)作文，我也不例外。聽(tīng)老師說(shuō)，她也怕，她怕改那些讀起來(lái)干巴巴，不引人的作文。不過(guò)，今天的作文課我覺(jué)得挺有趣的。

　　課上，老師神秘地拿出一顆糖果。透過(guò)薄薄的塑料包裝紙，一顆圓圓的粉紅色糖果，很誘人！我想：老師拿一顆糖果要耍什么把戲？大家都睜大雙眼盯著(zhù)糖果，“怎么，有什么想說(shuō)的？”老師開(kāi)口了。同學(xué)們紛紜舉手發(fā)言�！澳莻�(gè)糖果是軟的嗎？”“那顆糖果是什么味的？”“怎么就拿一粒，那顆糖果好吃嗎？”“那種糖果是哪兒買(mǎi)的？要給誰(shuí)？”……

　　這時(shí)，老師轉身問(wèn)燕惠同學(xué)：“這顆糖果給你吧！”“不要！”“為什么？”老師好奇地問(wèn)。我也奇怪，她為什么不要�！安还�平，人這么多，就我一個(gè)人吃，也不好意思�！痹瓉�(lái)是這樣，不愧是班干部，心中有大家！

　　后來(lái)，老師把話(huà)題轉向我，“曉穎，要不把這顆糖果給你吃吧！”“不要！我不喜歡吃糖，會(huì )蛀牙的�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，只有我們的.班長(cháng)偉華同學(xué)說(shuō)她要，因為她很喜歡吃糖。老師還表?yè)P偉華同學(xué)很誠實(shí)，原以為老師會(huì )把糖果給她，結果，老師卻把糖果給了講真話(huà)，心中有他人的燕惠同學(xué)。

　　過(guò)后，我們還向老師提了很多問(wèn)題。偉華也問(wèn)：“老師，那種糖果好吃嗎？”“我可不清楚，我也沒(méi)吃過(guò)，去問(wèn)燕惠同學(xué)！”大家哈哈大笑。

　　這堂習作課真有趣！

有趣的課堂作文 篇6

　　今天上午，呂老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天這節課做個(gè)實(shí)驗——燒紙船。材料有紙船、三角架、酒精燈�！币磺袦蕚渚途w，要開(kāi)始了，全班的空氣似乎全都凝結在一起，連一點(diǎn)細微的`聲音都可以聽(tīng)得見(jiàn)。

　　首先，呂老師用火柴將酒精燈點(diǎn)燃，移到三角架的下方，再將紙船里放進(jìn)水，慢慢的，水變溫了，可是紙船卻安然無(wú)恙。見(jiàn)到這副情景，我們都驚訝地張大了嘴巴，因為一般的紙只要一碰上火，轉眼間就變?yōu)榛覡a。

　　呂老師拿下紙船，對大家說(shuō)：“現在請大家統計一下時(shí)間�！庇忻氡淼耐瑢W(xué)馬上說(shuō)“可以哦�！碑斃蠋煱丫凭珶粢频饺�角架下面時(shí)，老師就大喊：“開(kāi)始計時(shí)１大家很快按下了秒表，開(kāi)始計時(shí)。過(guò)了一會(huì )兒，毛振宇同學(xué)報時(shí)說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了三分鐘了�！边@時(shí)，呂老師又將酒精燈吹滅，請我和幾個(gè)同學(xué)上去觀(guān)察小船。

　　只見(jiàn)紙船已經(jīng)有一點(diǎn)淺黃色了，是被火焰烤的。水溫也有點(diǎn)暖了。接著(zhù)，老師又點(diǎn)燃了酒精燈。又過(guò)八分鐘，水變得滾燙，紙船卻完好無(wú)損。實(shí)驗也算是告一段落了。

　　我想，紙船沒(méi)有被燒壞，也許是因為水在起降溫的作用。

　　這節課真好玩。

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